Matriz de evolucin mayo

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PLAN DE TUTORAI. DATOS PERSONALES:

1.1 I.E. N

: 3077 El lamo1.2.- GRADO Y SECCION: 2 B1.3.- DOCENTE DE AULA: Marco Antonio Ilasaca ZuasnabarII. FUNDAMENTACIN

La tutora en el aula ayuda a la formacin integral del ni@ favoreciendo su desarrollo integralmente, ya que el docente realiza un acompaamiento socio-afectivo, cognitivo y pedaggico mejorando sus aspecto social, eje fundamental para su desarrollo evolutivo y autonoma.III. OBJETIVOS

Aleccionar al alumnado acerca de la idea de ser justos en los juegos, evitando las trampas.

Reconocen el valor de la justicia y saber que ser justo, es ganar amigos y reflexionar sobre situaciones extremas.

Hacer comprender que cada uno recibe lo que da.IV. DESARROLLO DEL PLAN TUTORIAL

MesActividadEstrategiaRecursosEvaluacin

La justiciaLos antivalores que debemos rechazar

Elaboran-do normas de conviven-cia con justicia

Cmo podemos ser justos

Leen en forma silenciosa la lectura La Justicia

La justicia consiste en asegurar a cada uno sus derechos, en defender a todos por igual, con imparcialidad. Por eso, un smbolo de la justicia es la balanza con dos platillos iguales.

La justicia no puede existir si no tenemos en cuenta ciertas reglas que deben ser respetadas por toda la comunidad.

As como cualquier juego tiene sus reglas, la sociedad tiene sus leyes; ellas nos hacen mejores si somos sus defensores y nos castigan si no las respetamos.

Las leyes de nuestro pas tienen su origen en un documento muy sabio: La Constitucin Poltica del Per. Ulpiano, un clebre jurista romano, la defini as conforme a tres principios:

- Vivir honestamente

- Dar a cada uno lo suyo

- No causar dao a otro

Por eso, no slo es justicia la que se ajusta a la ley escrita, sino tambin la que ejercemos siguiendo leyes no escritas, las de la convivencia.

Analizan los 3 principios de la Justicia

* Vivir honestamente

* Dar a cada uno lo suyo

* No causar dao a otro

En las situaciones siguientes establecen si son actitudes justas o no.

Colorea tarjetas que contengan una palabra en la que designe un valor

Colocan los carteles los valores en un lugar visible del rea de P.S.

Entonan la cancin: Si Jess te satisface

Si Jess te satisface

da 3 palmas

da 3 palma otra vez (BIS)

oh mira al que est a tu lado

y dile que se quede calladito (BIS)

Si Jess te satisface

da 3 palmas

Reconoce en la sopa de letras los antivalores que destruyen el ideal de Justicia.

a) Egosmo e) Engao

b) Mentira f) Traicin

c) Discriminacin g) Hurto

d) Autoritarismo i) Venganza

-Encuentra el refrn que ensea el propsito de la justicia con las letras de los pares ordenados correspondientes.

-Analizan y comentan las siguientes frases para la justicia

Cometer una injusticia es peor que sufrirla

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La Justicia es el pan de los pueblos

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La Justicia es la cosecha de los pueblos

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Seamos justos con quien nos rodea

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-Leen la lectura Salomn

Salomn De los personajes de la Biblia el rey Salomn es el que ms se asocia con la justicia. La siguiente ancdota ilustra muy bien su sentido de lo humano.

Un da se presentaron ante l dos mujeres que decan ser la madre del mismo beb. Salomn mand traer una espada y partir el beb en dos. A la primera de las dos mujeres esto le pareci justo, mientras que la segunda, llorando pidi que le dejaran el pequeo a su rival. Denle al nio a la segunda mujer, sentenci Salomn. Ella es la verdadera madre.

-Completa el cuadro y vers que es justo cumplir las normas por que favorece la convivencia

-Responde interrogantes

Qu falta en el hogar, en la I.E y en el pas para lograr la justicia?

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Cul es la causa o causas, o la mayor razn para que haya injusticia en el Mundo?

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Qu opinin te merece la justicia de Salomn?

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Cmo practicamos la justicia en nuestro hogar?

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-Relaciona las palabras con sus sinnimos, usando letras:

a) Justo ( ) sincero

b) Mentira ( ) Autntico

c) Verdadero ( ) Honesto

d) Franco ( ) Valiente

e) Fiel ( ) Engao

f) Valeroso ( ) Leal

-Completan la interaccin de algunos valores

-Para ser justos:

*Debemos desarrollar nuestro sentido de lo que est bien y lo que est mal.

*Seamos rectos, honestos, sobre todo compasivos y humanos.

*Debemos protestar con energa y denunciemos los abusos y los crmenes, vengan de donde vengan.

*Respetando a las personas de diferente origen y llevndonos bien con todos.

*Debemos tener calma en situaciones difciles para poder tomar decisiones.

*Debemos mantener el control cuando alguien opina de forma diferente, escuchando su punto de vista.

*Recordemos que una mente ofuscada nunca es duea de un buen juicio.

*No seamos indiferentes al dolor ajeno

-Obstculos para la justicia:

*La arbitrariedad con que suelen obrar quienes tienen el poder

*La impunidad que premia a los pcaros, ladrones o quienes traicionan la confianza pblica y a quienes anteponen su propio beneficio al cumplimiento de la ley.

*La ausencia de autoridad legtima que tenga la fortaleza necesaria para garantizar que cada quien tenga acceso a lo que le corresponde.

-Actitudes negativas que atentan contra el valor de la justicia.

-Colorea la ilustracin presentada y coloca su ttulo.

Papelgrafos

Plumones

Cartulinas

Tijeras

Cinta adhesiva

Colores-Cancin

-Ficha de pupiletras

-Papel-grafos

-Plumones

-Colores

-Biblia

-Papel-grafos

-Plumones

-Papel-grafos

-Plumones

-Colores

-Cuadernos

-Lpices

- Observa-cin- Lista de cotejos- Observa-cin

- Lista de cotejos- Observa-cin

- Lista de cotejos- Observa-cin

- Lista de cotejos

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