I. DATOS INFORMATIVOS

IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDO UGEL 05 DIRCTOR : CMDTE PNP LUIS ATAO GENSOLLENAREA : MATEMATICADOCENTE : MG VICTOR ALEGRE FREYRE GRADO 1RO DE SECUNDARIA A,B,C FECHA : mircoles 17 de Junio 2015

SESION DE APRENDIZAJE VARIACION PORCENTUAL II SITUACION SIGNIFICATIVA

SITUACION PROBLEMTICA SOLUCION

El lado de un cuadrado disminuye en 10% en que tanto disminuye su rea

10 2 = 100 RESTANDO

10% .90 = 9 100 81 = 19 100

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIACAPACIDADESINDICADORES

ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN SITUACIONES DE REGULARIDAD EQUIVALENCIA Y CAMBIOComunica y representa ideas matemticas Expresa condiciones de equilibrio y desequilibrio a partir de interpretar datos y grficas de situaciones que implican Variacin Porcentual

Elabora y usa estrategias Selecciona el programa Excel para resolver el problema de variacin porcentual

IV PROCESOS PEDAGOGICOS

1. Problema Significativo 2. Conocimientos previos3. Propsito de la sesin 4. Gestin y Acompaamiento5. Metagognicion6. Evaluacin

IV. SECUENCIA DIDCTICA

CAMPO TEMATICO

Variacin Porcentual

COMO HACERLO : INDIVIDUAL AULA ( ) GRUPAL AULA ( X ) USANDO AULA CRT ( )

Trabajando fichas de Aprendizaje en forma grupo de dos estudiantes

SIRVE PARA QUE

Para resolver situaciones problemticas donde se presenten situaciones Significativas aplicados a la vida real o prepararlos para la universidad.

QUE NESECITAS

Libro del estado , Fichas de trabajo elaborados por el docente Uso de Laptop (programa Open Office )

SABERES PREVIOS

Magnitudes proporcionales

MG. PNP. VICTOR ALEGRE Siente, imagina , Haz y ComparteFICHA: DE TRABAJO NRO PROBLEMA ESTRATEGIA

1SI el lado de un cuadrado disminuye en 10 % en que tanto % disminuye su rea

10 2 = 100

10% .90 = 9100

100 81 = 19 %

2SI el lado de un cuadrado disminuye en 20% en que tanto % disminuye su rea

20 2 = 400

20% x 80 = 16100

400 256 = 144 %

1La base de un triangulo aumenta en 10% y su altura disminuye 10% que ocurre con el are en trminos porcentuales

rea ( b* h ) 2100 +10 %100 -10 %110 %. 90 %110 . 90 = 99100

4El lado de un triangulo equiltero aumenta en 20% en cuanto varia su area.A= l23 4100 + 20 %(120)2 = 120 % . 120 %120 . 120 = 144100 100

144 -100 = 44

5Si la base de un triangulo aumenta en 30 % y su altura disminuye en 30 % que ocurre con l base en trminos porcentuales

100 + 30 %(130)2 = 130 % . 130 %130 . 130 = 169100

169 -100 = 69

MG. PNP. VICTOR ALEGRE GANATE UN SELLO RESOLVIENDONRO PROBLEMA ESTRATEGIA

1SI el lado de un cuadrado disminuye en 20 % en que tanto % disminuye su rea

2SI el lado de un cuadrado disminuye en 40% en que tanto % disminuye su rea

3La base de un triangulo aumenta en 20% y su altura disminuye 20% que ocurre con el are en trminos porcentuales

4El lado de un triangulo equiltero aumenta en 30% en cuanto varia su area.A= l23 4

5Si la base de un triangulo aumenta en 40 % y su altura disminuye en 40 % que ocurre con l base en trminos porcentuales

META: COGNICIN AL FINAL DE CADA CLASEALUMNO POCO REGULARMUCHO

Compromiso del estudiante