Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la EducacinSesin de Aprendizaje N 13 - A

I. DATOS GENERALES

1. Institucin Educativa: Jos Mara Arguedas2. rea: Comunicacin3. Grado y Seccin : 2do A - B4. Tema : El cuadro sinptico5. Fecha : 01/09/156. Duracin : 90 minutos7. Docente : Mara Calagua

II. Tema Transversal:Educacin para el xito y calidad de vida.

III. Organizacin de Aprendizaje:

DominioCompetenciasCapacidadesIndicadorContenido

Comprensin de textos escritosComprende crticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas segn su propsito de lectura, mediante procesos de interpretacin y reflexin.Reorganiza la informacin de diversos tipos de textos.Representa el contenido a travs de diversos esquemas. El cuadro sinptico

SECUENCIA DIDCTICAIV. SECUENCIA DIDCTICA

ProcesoPedag.SECUENCIA DIDCTICA Y/O ESTRATEGIASRECURSOS Y MATERIALESTiempo

INICIO

CONSTRUCCIN

Motivacin

SaberesPrevios

Conflicto Cognitivo

Proceso de la informacin

(Actividades permanentes)

Los estudiantes responden al saludo de la maestra. Responden al llamado de asistencia. Realizan las siguientes actividades:

Reciben una carta. Pegan en el cuaderno la carta. Leen la carta de manera individual. Un voluntario lee la carta fuerte y claro.Hola:Cmo ests? Estas estudiando para la exposicin?Mi hermano me aconsej que elabore un cuadro sinptico.l dice que hacerlo me ayudar a organizar la informacin y sintetizar lo ms importante.

Cmo se hace un cuadro sinptico?

Respndeme, pronto. Carla

Responden a las siguientes preguntas:

P: Qu recibieron?P.R: Una carta.

P: De quin era la carta?P.R: De Carla.

P: Qu tarea tena Carla?P.R: Exponer un tema.

P: Qu consejo recibi Carla de su hermano?P.R: Que realice un cuadro sinptico.

P: Por qu le recomendaron realizar un cuadro sinptico?P.R: Porque le permitira organizar la informacin ms importante.

P: Qu ventajas tendr organizar la informacin a travs de un cuadro sinptico?P.R: Nos permitira sintetizar mejor la informacin.

P: Entonces, qu tema vamos a trabajar?P.R: El cuadro sinptico.

RECEPCIN DE INFORMACIN

Ubican la pgina 158 de su libro de Comunicacin. Hacen anotaciones de aspectos relevantes del tema. Participan de manera oral diciendo sus apreciaciones.

IDENTIFICACIN DE LOS ELEMENTOS QUE SE ORGANIZAR

Responden a las siguientes preguntas:

P: Qu es un cuadro sinptico?P.R: Es un organizador grfico.

P: Las ideas, cmo estn organizadas?P.R: Estn organizadas de lo general a lo particular.

P: Qu elementos debemos utilizar?P.R: La llave.

P: Cmo debern escribir las anotaciones?P.R: La informacin va a la izquierda.

P: Para qu sirven las llaves?P.R: Para hablar de elementos que pertenecen a un mismo nivel.

P:Para qu se abren ms llaves?P.R: Para colocar subtemas o ideas secundarias.

P: Nuestras anotaciones debern de ser extensas?P.R: No.

P: Por qu?P.R: Porque las anotaciones deben de ser breves y concisas.

P:Debe existir una jerarqua al seleccionar una informacin?P.R: S.

P: Por qu?P.R: S porque hay aspectos que depende de otros porque son subtemas o ideas secundarias.

Carta

Lluvia de ideas

Libro

Plumones

Lluvia de ideas

5

2

3

10

10

DETERMINACIN DE CRITERIOS PARA ORGANIZAR

P: Bien chicos, para poder sintetizar la informacin del libro, qu esquema podemos realizar?P.R: Podemos realizar un cuadro sinptico.

Realizan un cuadro sinptico en la pizarra.Responden las siguientes preguntas:

P: Dnde colocaremos el ttulo?P.R: En el lado izquierdo.

P: Qu criterios creen que debemos de tener en cuenta para realizar nuestro cuadro sinptico?P.R: Definicin, elementos y aspectos que debemos de tener en cuenta para la elaboracin.

P: Cmo seleccionamos nuestros criterios?P.R: Con el uso de llaves.

P: Qu podemos anotar en la definicin?P.R: Es un organizador grfico que jerarquiza ideas.

Un voluntario completa el cuadro sinptico.

P: Qu pueden anotar dnde dice elementos?P.R: La llave.P.R: Temas y subtemas.Hacen anotaciones en el cuadro sinptico.

P. Qu podemos anotar en requisitos?P.R: Seleccin de criterios.P.R: Jerarquizacin de ideas.P.R: Ideas breves y concisas.

Un voluntario escribe lo mencionado en el cuadro sinptico.Copian en sus cuadernos el cuadro sinptico realizado..P: Es importante que al elaborar un cuadro sinptico pongan en prctica su capacidad de sntesis que consiste en resumir la informacin seleccionando las ideas ms importantes.

Pizarra

Lluvia de ideas

40

CIERRE

Evaluacin

MetacognicinReciben las siguientes indicaciones: Ubican la pgina 159 del libro de Comunicacin. Realizan en el cuaderno la actividad 1.

Actividad 1 Lee el siguiente texto.

Responden:

1.- De qu trata el texto?De los tipos de fuentes histricas.2.- Cmo organizaras la informacin para elaborar un cuadro sinptico?Se organizara en definicin y tipos (materiales, textos y testimonios orales)

Para observar el pasado es necesario observar, leer e interpretar los restos que han dejado los seres humanos. Estos restos son las fuentes que estudian los historiadores para reconstruir la historia.Estas fuentes pueden ser diversas: materiales, como los edificios, los objetos y las obras de arte, textos de distinto tipo., e incluso el propio testimonio oral de las personas que protagonizaron un suceso o que vivieron en una poca.

*P: Ampliaremos esta actividad, pues debern culminar esta actividad realizando un cuadro sinptico del texto.3.- Realiza tu cuadro sinptico del texto.

Tiposdefuenteshistricas

Fuentes para reconstruir la historia.Definicin

Edificios

Materiales

Objetos

Obras de arte

Tipos

DiversosTextos

Testimonios orales

Reflexionan sobre lo aprendido en clase.

P: Qu aprendimos en esta clase?P.R: Aprendimos aspectos importantes sobre el cuadro sinptico.P.R: Aprendimos a elaborar un cuadro sinptico.

P: Cmo lo aprendimos?P.R: Leyendo una carta, leyendo el libro y construyendo esquemas.

Libro

20

V. EVALUACIN DE CAPACIDADES

ORGANIZADORINDICADORES / ACTITUDINSTRUMENTOS

Produccin de textosRepresenta el contenido del texto a travs de un cuadro sinptico.Lista de cotejo 1

RespetoSe mantiene en silencio mientras sus compaeros opinan.Lista actitudinal 2

LISTA DE COTEJO 1NOMBRES Y APELLIDOSAnaliza informacin relevanteSelecciona adecuadamente temas y subtemas.Organiza la informacin relevante.Presenta orden y limpieza.NOTA

6p6p6p2p20

VI. EVALUACIN DE ACTITUDES

LISTA ACTITUDINAL 2Levanta la mano para participar en clase.Trabaja con orden y limpieza.Escucha las opiniones de sus compaeros en silencio.TOTAL

6 ptos.6 ptos.8 ptos.20

SINOSINOSINO