Sesión N° 6 - Sustantivo y adjetivo

INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR FERMN TANGUIS DIRECCIN ADJUNTA

SESIN DE APRENDIZAJE

TTULO: Categoras variables: El sustantivo y el adjetivo.

I. DATOS GENERALES: 1.1 rea : Comunicacin1.2 Asignatura : Lengua1.3 Grado y Secciones : 1er1.4 Nivel : Secundaria1.5 Docente : Natal1.6 Fecha : 18 al 221.7 Semana : 10

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

DOMINIOS COMPETENCIAS POR CICLO

Comprensin de textos

Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante de lo complementario; hace inferencias a partir de los datos explcitos, asume posiciones crticas, y reflexiona sobre su proceso de comprensin con de mejorarlo.

FERMN TANGUIS DIRECCIN ADJUNTA

SESIN DE APRENDIZAJE N 6 AO ESCOLAR 2015

variables: El sustantivo y el adjetivo.

Comunicacin Lengua 1ero A. Secundaria

: Natal Tito Meza / Olga Curiaupa Chipana. : 18 al 22 de mayo.

COMPETENCIAS POR CICLO CAPACIDADES DEL AREA APRENDIZAJES

ESPERADOS

Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante de lo complementario; hace inferencias a partir de los datos explcitos, asume posiciones crticas, y reflexiona sobre su proceso de comprensin con el fin

- Comprende la informacin

estableciendo relaciones de secuencia y comparacin.

- Discrimina y reordena la informacin ms relevante.

- Expresa sus ideas con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral.

- Comprende la informaci

estableciendo relaciones de secuencia y comparacin.

- Discrimina y reordena la informacin ms relevante..

APRENDIZAJES ESPERADOS

Comprende la informacin estableciendo relaciones de secuencia y comparacin.

Discrimina y reordena la informacin ms relevante.


III. SECUENCIA DE ESTRATEGAS: MOMENTOS

DEL APRENDIZAJE

PROCESOS DELAPRENDIZAJE

INICIO DEL APRENDIZAJE

A. Motivacin. B. Recuperacin de

saberes previos. C. Conflicto Cognitivo.


L APRENDIZAJE ESTRATEGIAS

RECURSOS DIDACTICOS

Recuperacin de

Conflicto Cognitivo.

A. Observan un video. Video didctico: Sustantivo y adjetivo. https://www.youtube.com/watch?v=WeHqHs2MuEU

B. Responden a las interrogantes: P: Les gust el video?

PR: S, estuvo muy interactivo. P: Segn el video, qu ser el sustantivo?

PR: Son los objetos que nos rodean, ideas, sentimientos.

P: Y el adjetivo ser igual? PR: No. El adjetivo nombra cualidades o rasgos de los sustantivos.

C. Responden a las preguntas: P: Los sustantivos y los adjetivos se

complementarn? PR: S, porque los adjetivos darn ciertas cualidades a los sustantivos.

P: Creen que sern importante en nuestra vida?

PR: S, porque los sustantivos son cosas que nos rodean y los adjetivos son las cualidades.

P: El sustantivo y el adjetivo qu clase de categoras sern?

PR: No lo sabemos / Categoras gramaticales variables.

P: Qu relacin tendrn este video con el curso de comunicacin? PR: Es importante conocer las categoras gramaticales para poder comunicarnos y escribir sin errores. / No lo sabemos.

P: El da de hoy desarrollaremos dos categoras variables: el sustantivo y el adjetivo.

RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO

Video

20 min.


CONSTRUCCIN DEL

APRENDIZAJE

A. Procesamiento de la Informacin.

B. Construccin aplicacin de un nuevo conocimiento


Procesamiento de la

y aplicacin de un

conocimiento.

A. Observan un PPT con el primer ttulo: Categoras gramaticales variables.

Observan una dispositiva con un ttulo: El sustantivo.

P: Veremos al sustantivo desde tres criterios, el semntico, el sintctico y el morfolgico. Desde el criterio semntico, qu es el sustantivo?

PR: Los sustantivos son palabras que representan a los seres o entidades: individuos, grupos, materias, sucesos, relaciones, y lugares

P: Qu otra funcin podemos encontrarle al sustantivo?

PR: Acta como ncleo del sujeto. P: Bien, entonces estaramos hablando de un criterio sintctico. Y en el criterio morfolgico?

PR: El sustantivo puede tener variacin de gnero y nmero

P: Ahora veremos cmo se clasifican los sustantivos. Tenemos 4 clasificaciones y dentro de estas hay dos tipos de sustantivos. El primero ser por la extensin del sustantivo. Qu tipos se encontrarn dentro?

PR: Los sustantivos comunes y propios. P: Cul es la diferencia entre estos dos?

PR: El sustantivo comn nombra son las cosas de manera general, pero los propios son los nombres de personas, pases, calles, ciudades,

P: Recuerdan cul era la diferencia entre un sustantivo concreto y abstracto?

PR: El sustantivo concreto son palabras que hacen mencin a los objetos que nos rodean ya que son percibidos por los sentidos, en cambio el abstracto derivan de un adjetivo o un verbo.

P: Qu ser una palabra primitiva? PR: Es la que da origen a las dems palabras, como sol, y su derivacin seria soleado.

PPT

Laptop

90 min

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P: Y si yo tengo a varios sustantivos que forman un grupo? Cmo se llaman?

PR: Son los sustantivos individuales y colectivos P: Cul ser la diferencia?

PR: Los individuales son seres de cualquier clase, pero los colectivos nombran seres de la misma especie.

P: Alguien sabe algn ejemplo? PR: El sustantivo Paloma, es un individual, pero si decimos bandada, que es un conjunto de palomas seria un sustantivo compuesto.

P: Veremos dos ltimas clasificaciones, qu ser un sustantivo simple y compuesto?

PR: Un sustantivo simple poseer una sola raz, en cambio el compuesto estar formado por dos o ms races.

P: Ahora pasaremos al tema del adjetivo. Qu ser el adjetivo?

PR: Son palabras que expresa cualidades o estados del sustantivo.

P: Tendr concordancia con el sustantivo? PR: S, porque deben coincidir en gnero y nmero.

P: El adjetivo presenta dos clasificaciones: Uno de ellos ser el adjetivo calificativo.

PR: Representa una cualidad necesaria para el sustantivo.

P: Y el adjetivo explicativo? PR: Expresa una cualidad no necesaria para el sustantivo o nombre.

P: Bien, ahora veremos los grados del adjetivo. Recuerdan algn grado?

PR: Si, el primer grado es el positivo. Expresaban la cualidad sin hacer referencia a su intensidad. Es la forma en cmo hablamos comnmente.

P: Qu ser el grado comparativo? PR: Indicar dos cualidades del sustantivo haciendo una comparacin entre ambas.


SALIDA

A. Transferencia de los Nuevos saberes en la vida cotidiana.

B. Evaluacin. C. Meta Cognicin.


P: Y el ltimo grado, de superioridad? PR: Expresan la cualidad en su mximo nivel. Aqu utilizan sufijos.

B- Se expresarn de manera oral mencionando algunos ejemplos.

Observan un organizador visual que sintetiza la informacin vista en clase,

Copiarn la informacin relevante en sus cuadernos.

Transferencia de los Nuevos saberes en

A. Responden a las preguntas: P: Tienen alguna duda del tema?

PR: No, ninguna P: Entonces pasaremos a resolver una prctica calificada.

Los estudiantes guardan todos sus materiales y solo se quedan con los necesarios.

B. Resuelven una prctica calificada sobre los tema. Tendr una nota.

Recibirn una prctica calificada. Tendrn 25 minutos para realizar la prctica. Al pasar el tiempo, la profesora recoger la prctica

de los alumnos. C. Reflexionan sobre sus aprendizajes y responden

preguntas: P: Qu hemos aprendido hoy?

PR: Sobre las categoras variables, el sustantivo y el adjetivo.

P: Cmo lo hemos realizado? PR: Con la explicacin de la profesora, el PPT, el organizador visual, la prctica calificada.

P: Tuvieron alguna dificultad en el proceso de anlisis?

PR: No. / S. P: Cmo superaron esas dificultades?

PR: Escuchando a la profesora, resolviendo las actividades y realizando la prctica calificada.

Prctica calificada.

25 min


IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES

- Comprende la informacin estableciendo relaciones de secuencia y comparacin.

- Discrimina y reordena la informacin ms relevante.

- Expresa sus ideas con claridad empleando las convenciones del lenguajeoral.

*TABLA DE ESPECIFICACIONES PRCTICA CALIFICADA

CONTENIDOS

Categoras variables (sustantivos y adjetivo)

Identifica los sustantivos y adjetivos

Reconoce el ncleo del sujetoCrea oraciones

Determina los grados del adjetivoProduccin de textos. Posee buena ortografa y caligrafa.


APRENDIZAJES:

INDICADORES INSTRUMENTOS

Comprende la informacin estableciendo relaciones de secuencia y comparacin. Discrimina y reordena la informacin ms

Expresa sus ideas con claridad empleando las convenciones del lenguaje

- Identifica las categoras variables vistas en clase.

- Discrimina contenidos para aplicarlos en los ejercicios.

- Utiliza lo visto en clase para producir oraciones y textos.

*Tabla de especificaciones

PRCTICA CALIFICADA

INDICADORES PORCENTAJE TEMSIdentifica los sustantivos y adjetivos en un

prrafo. 20% 1

Reconoce el ncleo del sujeto en oraciones. 15% 2 Crea oraciones las categoras variables

(sustantivo adjetivo) 20% 3 Determina los grados del adjetivo en oraciones 15% 4

Posee buena ortografa y caligrafa. 20% 5

INSTRUMENTOS

Tabla de especificaciones

TEMS PUNTAJE 5pts

2pts

5pts

3pts

5pts


*Evaluacin actitudinal

Apellidos y nombres Muestra una

actitud de respeto hacia el

docente.

1. 2. 3. 4.

VII. MATERIALES:

DOCENTE

- Textos de consulta. - Multimedia. - Laptop. - Fichas de trabajo.


Participa en las actividades planteadas en

clase.

Se expresa con un vocabulario oportuno y con

fluidez.

Se mantiene en silencio y

levanta la mano para participar.

Respeta las opiniones de

sus compaeros

ALUMNO

- Cuadernos. - Fichas de informacin.(PDFs) - Laptop. - Diccionario.

Respeta las opiniones de

sus compaeros.

Es puntual al entregar los

trabajos


VIII. BIBLIOGRAFA

DOCENTE

ALUMNO

ENLACES DE INTERNET

Ana Milagros Zuta Chvez Docente


- PDF Las categoras variables El sustantivo y adjetivo. - PDF: El sustantivo y adjetivo.

- LIM: Libros Interactivos Multimedia. - Open ClassTanguis.

Los sustantivos y adjetivos http://www.rena.edu.ve/SegundaEtapa/Literatura/adjetivoss.htmlEl sustantivos http://lenguayliteratura-revoluciondemayo.blogspot.com/2009/06/elsustantivo.html El adjetivos http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1adjetiv.htm Adjetivos y sustantivos - Criterios http://www.iespugaramon.com/ies-puga-ramon/resources/esquemas_clase_palabras 1229966070694.pdf;jsessionid=A7C41A9D808C36EABA2355CCDB75E650

Jueves 21

Ana Milagros Zuta Chvez Luis Domnguez Alor Sub Director

Luis Domnguez Alor Director Adjunto

http://www.rena.edu.ve/SegundaEtapa/Literatura/adjetivoss.html

revoluciondemayo.blogspot.com/2009/06/el-

id=A7C41A9D808C36EABA2355CCDB75E650

Jueves 21 de mayo del 2015

Luis Domnguez Alor

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