MATEMTICA 2 Gestin y NegociosPLAN DE CLASECiclo: 2015-I

Unidad de aprendizajeUnidad 2: GEOMETRA ANALTICA

Logro de la UnidadAl trmino de la unidad, el alumno resuelve problemas geomtricos aplicando la ecuacin de la recta y de la parbola con diferentes mtodos de solucin. Adicionalmente, utiliza el plano cartesiano para la construccin de grficos e indica los elementos correspondientes de las cnicas.

TemasAPLICACIONES DE LAS RECTAS Y PARBOLAS EN LOS NEGOCIOS.

Semana07ModalidadPresencial

Logro de la sesin de aprendizaje: Al trmino de la semana, el alumno resuelve problemas aplicados a la gestin y negocios con rectas y parbolas aplicando sus definiciones y propiedades, con un proceso lgico e interpretando sus resultados

TemaFaseActividadRecursosTiempo

APLICACIONES DE LAS RECTAS Y PARBOLAS EN LOS NEGOCIOSActuar

Los estudiantes analizan un ejemplo presentado en diapositiva (Caso de la Diapositiva 2) sobre la utilizacin de la parbola en los negocios Los estudiantes participan en las alternativas de solucin al caso propuesto proponiendo diferentes estrategias de solucin.(Lluvia de ideas) El estudiante relaciona el caso real con lo que va a aprender esta sesin.InteraccinLluvia de ideasPPT10 min

Reflexionar En base a las diapositivas 3 y 4 el estudiante observa y analiza dos grficas sobre aplicaciones de las rectas y parbolas en los negocios. Los estudiantes participan en clase dando sus comentarios a las preguntas de reflexin de la diapositiva 3 y 4. Interiorizan la utilidad y relacin de los conceptos de rectas y parbolas con su vida cotidiana y profesional. El estudiante comprende el logro de aprendizaje y lo relaciona con los contenidos a aprender.DilogoPPT10 min

Teorizar Repaso de los contenidos de Ecuaciones de la Recta y Parbola. Se enuncia el logro de la sesin y se mencionan los contenidos a aprender. Anlisis y generalizacin de estrategias para resolver problemas con rectas y parbolas. En base a mtodo de resolucin de problemas se da solucin a las diferentes aplicaciones presentadas en las diapositivas. PPTManual70 min

Experimentar A travs del conteo establecen grupos de tres y los estudiantes trabajan los ejercicios y problemas propuestos por el profesor. Monitoreo del trabajo, haciendo las aclaraciones y correcciones pertinentes. En la pizarra los estudiantes sustentan los ejercicios que presentan mayor dificultad. Los grupos formados proponen situaciones problemticas de su empresa que involucre uso de rectas y parbolas.PPTManual20 min

Duracin total110 min

Observacin: Los ltimos 40 minutos se realizar la retroalimentacin para la evaluacin Terica 2.