SESION DE APRENDIZAJE

I- ÁREA : MATEMÁTICA GRADO : 1º GRADO aula 13 DURACIÓN : 9 HORAS FECHA : 17 al 24 Enero 2013TEMA : Comparación de Números enterosDOCENTE RESPONSABLE : Suarez Castro E

II.- APRENDIZAJE ESPERADO Operaciones con números enteros .III.- ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS

Competencia Organizadorde área Aprendizajes Esperados

Resuelve problemas con números reales y polinomios; argumenta y

comunica los procesos de solución y resultados utilizando lenguaje

matemático

COM

UN

ICAC

IÓN

M

ATEM

ÁTIC

A

Reconoce los signos de colección en el desarrollo de las operaciones combinadas. Aplica las técnicas operativas en las operaciones combinadas. Organiza estrategias en la resolución de problemas

IV- ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES

FASES ESTRATEGIAS

INICIO El profesor escribe un ejercicio en la pizarra y hace la pregunta a las alumnas. ¿Cómo desarrollamos el ejercicio? Ellas responderán, primero los paréntesis, luego los corchetes, llaves y por último de izquierda a derecha?

CO

NS

TR

UC

CIÓ

N D

EL

AP

RE

ND

IZA

JE

Las estudiantes resuelven la batería de ejercicios en parejas. El profesor monitorea el desarrollo de los ejercicios brindando seguridad en su desarrollo. Las estudiantes exponen en la pizarra sus resoluciones. Se explica el desarrollo de las operaciones combinadas, para luego las estudiantes resuelvan en su cuaderno los demás ejercicios. Las estudiantes realizan en su cuaderno las estrategias a utilizar en las operaciones combinadas.

Se explica el desarrollo de las operaciones combinadas, para luego las estudiantes resuelvan en su cuaderno los demás ejercicios. Las estudiantes realizan en su cuaderno las estrategias a utilizar en las operaciones combinadas.

TRANSFERENCIA Las estudiantes contestan en su cuaderno la siguiente pregunta: Cuándo hay una multiplicación y una potenciación ¿Cuál se resuelve primero?

METACOGNICIÓNLas alumnas responden

¿Qué pasaría si no se opera conforme