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7.SESIONES SESION N1 - Nos convertimos en Superhroes
Objetivos especficos:
- Adquirir progresivamente autoconfianza y una imagen ajustada y
positiva de s
mismo e identificar sus caractersticas y cualidades
personales.
- Conocer, manifestar y explicitar los propios sentimientos,
emociones y
necesidades.
Contenidos:
Inteligencia emocional
Esquema corporal
Instalacin:
El aula y el patio (en el caso de lluvia el gimnasio o el aula
de psicomotricidad).
Materiales:
Carta, ladrillos, picas, aros, colchonetas, disfraces, pauelos,
antifaces, brazaletes.
Parte inicial de la sesin: ACTIVIDAD 1
Los nios entran a clase y se encuentran en la caja de las
mochilas una carta muy
llamativa. En ella hay un mensaje escrito, el cual leer la
maestra, y este mensaje les dice
que vayan al patio. All se encontrarn con un superhroe. Este les
contar una breve
historia acerca de su vida y les preguntar qu saben de los
superhroes.
En esta actividad los nios trabajan de forma individual.
Escucharn la historia y cada
nio/a contestara a la pregunta del superhroe.
Durar un tiempo aproximado de 20 minutos.
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Parte principal de la sesin: ACTIVIDAD 1
El superhroe les propone que se imaginen que son superhroes y
les har la siguientes
preguntas: Cmo os comportarais si fueseis superhroes? Qu poderes
os gustara tener? Queris que juguemos a ser superhroes?
Una vez hecho esto, les pregunta cmo se sienten siendo
superhroes y si quieren seguir
jugando y aprendiendo.
En esta actividad los nios trabajan de forma individual
imaginando que son superhroes
y comportndose como tal.
Durar un tiempo aproximado de 10 minutos.
ACTIVIDAD 2
La clase se divide en tres grupos, cada grupo representa un
superhroe: los que tienen el
poder de volar, los que tienen el poder de la fuerza y los que
tienen el poder de
invisibilidad. Cada grupo llevar una prenda que los identifique:
los que pueden volar
llevarn un pauelo que simula la capa, los que tienen el poder de
la fuerza un brazalete y
los que pueden hacerse invisibles un peto. Cada grupo tendr una
colchoneta que
simular su guarida. El juego consiste en pillar a los superhroes
que no son de su equipo
y llevarlos a la guarida. El juego finaliza cuando estn todos
pillados..
En esta actividad predomina el trabajo cooperativo: los nios se
unen para pillar a los
compaeros del equipo contrario.
Durar un tiempo aproximado de 15 minutos
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Parte final de la sesin: ACTIVIDAD 1
El superhroe les pregunta cmo se sienten, si les ha gustado ser
superhroes y si les
gustara saber ms cosas sobre ellos. De esta forma trabajaremos
las emociones,
sentimientos y vivencias.
Por ltimo, bailamos la cancin mueve tu cuerpo para trabajar las
diferentes partes del
cuerpo:
https://www.youtube.com/watch?v=M_ivNPjK46M
Vamos a mover el cuerpo, vamos a moverlo as
Movindolo con ritmo, as, as, as.
Mueve bien la cabeza, mueve tambin los hombros
Luego mueve los brazos, y aplaude un, dos, tres.
Mueve bien las rodillas, mueve tambin los pies
Salta, salta bien alto, cuatro, cinco y seis.
Vamos a mover el cuerpo, vamos a moverlo as
Movindolo con ritmo, as, as, as.
Estos son mis ojos, esta es mi nariz
Estas mis orejas, y con mi boca te canto asi:
Vamos a mover el cuerpo, vamos a moverlo as
Movindolo con ritmo, as, as, as.
En esta actividad trabajaremos de forma individual, expresando
sus propias emociones y
sentimientos y sabiendo cmo mover el cuerpo para seguir la
cancin.
Durar un tiempo aproximado de 5 minutos.
