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10.
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sto.
CONCLUSI
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3. D
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otro
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en el futuro, con la finalidad de que
participen, desde el principio, del cambio
de vida que supondrá para ellos esta
nueva situación”
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n el pu
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hacer 2 gr
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3.
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cciona
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1. List
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2. Asu
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lecciona
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3. A
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s para solu
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Vot
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POR
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structuradas.
•Con la
s ideas y
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ay q
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nsados, c
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guim
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las
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oncent
rarla
s en u
nos pocos.
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orma se
ncilla
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ro pr
oyecto e
s div
idir
lo en 10
apa
rtados, c
ada u
no de e
llos
respond
e a
una
pregu
nta:
1. ¿Por
qué?
FUN
DAM
ENTACI
N: P
or q
ué nos pla
nteamos h
acer e
ste pr
oyecto.
2. ¿Qué?
DENOM
INACI
N: N
uest
ra id
ea ne
cesit
a u
n nombre, a
sí será c
onocid
o. Un nombre c
hulo, or
iginal
hará q
ue lla
me la
atenc
ión de los d
emás.
3. ¿D
ónde?
LOCALIZACI
N: E
l ent
orno y
los espa
cios d
onde se
desa
rrolla
el pr
oyecto, t
enie
ndo e
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res d
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eunión, pr
epa
ración, d
ónde se
harán la
s accione
s de m
ejor
a o d
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ción.
4. ¿P
ara q
ué?
OBJETIVOS: N
uest
ras m
etas, lo q
ue q
ueremos c
onsegu
ir c
on las a
ccione
s.
5. ¿A
quié
n?
DEST
INATAR
IOS: L
as pe
rsona
s a la
s que v
an d
irigid
as nu
est
ras a
ctiv
idades. E
n espe
cia
l en e
l
caso d
e se
r u
n proy
ecto d
e d
ivulga
ción.
6. ¿C
ómo?
METODOLOG
A: N
uest
ro m
étod
o de t
rabajo y
la or
ganiz
ación d
e t
areas y
activ
idades.
7. ¿C
uánd
o?
TEM
POR
ALIZACI
N: L
os tie
mpos d
e r
ealiz
ación d
e t
areas y
activ
idades.
8. ¿C
on quié
n?
RECUR
SOS H
UMANOS: L
as pe
rsona
s que v
an a
partic
ipar e
n las a
ccione
s, bie
n orga
nizand
o,
prepa
rand
o materia
les, h
acie
ndo la
s dif
erent
es t
areas...
9. ¿Con q
ué?
RECUR
SOS M
ATER
IALES: L
os materia
les q
ue v
amos a
utiliz
ar y
la f
orma d
e c
onsegu
irlos.
10. ¿Q
ué t
al lo e
stamos h
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ndo?
SEGUI
MIENTO Y
EVALUA
CI
N: E
l aná
lisis del d
esa
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os
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Activ
idad 1
Construir con cajas u otros m
ateriales,
pintar de colores e identificar
Activ
idad 2
Construir papeleras para separar residuos
en las aulas
Activid
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ble
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Recursos m
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Equipo 1
Equipo 3
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Activ
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Activ
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onsegu
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ades q
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ramos, lo q
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n fracaso,
POR
QUE
DE T
ODO E
SO A
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OS y
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óxim
a v
ez su
peraremos los
fallos.
Recom
end
ación: si v
ais f
otogr
afia
ndo o gr
aband
o lo que
hacéis lu
ego pod
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DELO A
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UADER
NO,
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A E
S TU M
EM
OR
IA
AG
END
A 21 LOCA
LEs un acuerdo a nivel de cada m
unicipio para trabajar por una ciudad mejor, en
la que el medio am
biente sea más sano, esté m
ejor conservado y donde todos losciudadanos tengan los m
ismos recursos y oportunidades para vivir bien.
Pero mejorar nuestros pueblos y ciudades no es cosa sólo de los que gobiernan,
sino de todos. Los niños y los jóvenes también tienen m
ucho que decir y que hacerpor la calidad de vida de su pueblo.Estos m
ateriales didácticos ayudan a que vosotros, los escolares, conozcáis losprincipales problem
as de vuestro entorno y también os enseñan a colaborar y
participar en su solución.Tenem
os gran esperanza en que, a través de la participación y el esfuerzo de todos,podam
os mejorar nuestra calidad de vida.
RED
GR
AM
AS
Esta red tiene como finalidad trabajar en grupo, cooperar, intercam
biar información
y mejorar nuestras buenas prácticas. Todo ello es posible gracias a la coordinación
de la Diputación de G
ranada, y al trabajo de cada uno de los municipios que
voluntariamente se han unido a esta R
ed con el objetivo de hacer más sostenible
su localidad.
Estos cuadernillos de trabajo representan una de la muchas iniciativas que la R
edG
RA
MA
S está desarrollando en la provincia de Granada.
ww
w.a21-granada.es