Sierra Bravo Técnicas de investigación social ,Madrid 1998

Observación directa simplees la observación y estudio realizado por el investigador mediante sus propios sentidos

Esta investigación presenta algunas limitaciones

• Limitación de los sentidos

• Dificultad para captar las relaciones sociales

• Errores de percepción inevitables en la investigación

• El observador no logra ser totalmente neutral

Para que logre ser científica debe reunir los siguientes condiciones

• Que sirva a un estudio ya formulado de investigación

• Planificada y sistemática

• Que este relacionada con preposiciones científicas mas generales.

• Que emplee técnicas objetivas

• debe estar sujeta a un control

Sus notas :esta observación se caracteriza por ser

1) Ser un procedimiento de recogida de datos.

2) Ser un examen de fenómenos o acontecimientos que tienen lugar en la realidad actual.

3) Debe realizarse con fines sociológicos, y con arreglos a los requisitos de la investigación.

4) Recoge datos sociales cualitativos y pasa de los datos a la teoría.

Una vez que se realiza la observación se realiza el Análisis

1) Leer detenida y repetidamente .

2) Seguir intuiciones e ideas surgidas durante dicha lectura.

3) Precisar los tópicos que aparezcan de manera recurrente.

4) Elaborar tipologías o esquemas de clasificación.

5) Dar nombre a los fenómenos descubiertos.

Codificación

• Establecer categorías clasificar los resultados obtenidos en el análisis.

• Asignar un código de identificación

• Clasificar los resultados en la categoría que encaje mejor.

• Refinar el trabajo realizado y comparar entre si los resultados obtenidos.

Tipos de observaciones:

• Participante: el investigador participa de las actividades del grupo que se va a observar.

• pre-científica: observa aspectos de interés social.

• Global: se realiza para tener un conocimiento global previo para la realización de una encuesta o estudio proyectado.

• Descriptiva: se establece previamente las variantes de las que se quiere obtener información.

• explicativa o sistemática: la que se diferencia de la no-sistemática por ciertas características.

Observación Documental

• Los tipos de documentos objetivamente se pueden clasificar:

a) Documentos escritos entre los que cabe distinguir como categorías:

- La prensa.

- Los llamados documentos personales.

- Las obras de creación literaria.

b) Los documentos numéricos.

c) Documentos de reproducción de la imagen y el sonido.

d) Documentos- objeto.

Fiabilidad de los documentos escritos

• Los documentos escritos:

a) Tienen un carácter secundario.

b) Tienen un carácter indirecto.

• Hay que tener en cuenta una distinción importante

-Por una parte, entre los hechos y fenómenos que se describen y las interpretaciones que se dan de los mismos.

-Y por otra, las ideas, opiniones y actitudes contenidas y expresadas al describir e interpretar los acontecimientos.

Puntos básicos a tener en cuenta en el juicio crítico son:

a) Su autenticidad.

b) Su alteración o no por interpolaciones.

c) La competencia del autor y su conocimiento directo.

d) Su marco teórico y su ideología.

f) La coyuntura política y social en que fue escrito.

g) La pertenencia del autor a algún partido político.

h) El fin pretendido con la publicación del documento.

Análisis primario de los documentos Se pueden distinguir diferentes tipos de análisis:

• Un tipo de análisis es el pormenorizado:

Se basa en el establecimiento previo de las variables empíricas y las categorías sobre las que necesitamos recoger información.

• Tipo de análisis Duverger:

El tipo de análisis Duverger destaca y expone en relación a los documentos, los tipos de análisis internos, externos, psicológicos y sociológicos.

Análisis de contenido. Origen. Noción e Importancia

• Desde 1970, la evolución del análisis de contenido se distingue por tres rasgos:

1. El recurso al ordenador.

2. El interés por las comunicaciones no verbales y la semiología.

3. Su confluencia con el gran desarrollo actual de a lingüística.

• Bernard Berelson define el análisis de contenido como:

Una técnica de investigación para la descripción:

• Objetiva.

• Sistemática.

• Cuantitativa del contenido.

• Manifiesto de las comunicaciones.

• Con el fin de interpretarlas.

Fases del análisis de contenido

• Fases del análisis de contenido

Unidad de contexto.

Unidad de registro.

Reglas de numeración.

• Unidades de análisis

Palabras.

Párrafos.

Oraciones

Elección de categorías

• Solo aludiremos por ejemplo a algunos tipos más frecuentes:

a) De materia o asunto.

b) Referentes al sentido de la comunicación.

c) De valores.

d) Sobre formas de acción posible.

e) Referentes a los actores.

f) Que indican una toma de posición del autor.

g) Como los indicadores.

Análisis secundario de documentos

• El análisis secundario de datos implica dos requisitos:

1.Un análisis posterior o re análisis de datos obtenidos y realizados anteriormente.

2. Que el nuevo análisis no sea una repetición de los análisis conocidos ya realizados con los datos.

• Las fuentes principales de los datos que se emplean son:

Las estadísticas de todo tipo.

Los protocolos.

Los bancos de datos.

Múltiples aplicaciones del análisis:

• La elaboración de informes.

• Realización de análisis.

• Re análisis mediante la aplicación de nuevas técnicas y para contrastar nuevas hipótesis

Cuestionarios noción y notas de la encuesta

• Observación por encuesta

• Rasgos y características de la encuesta

1) No observa directamente los hechos, si no a la manifestación realizada por los propios interesados.

2) Es un método que se obtiene de la investigación sociológica muy diferente a la observación documental que se realiza con datos y hechos recogidos de antemano.

3) Hace posible que la investigación se extienda a los aspectos subjetivos y por lo tanto como hechos y fenómenos sociales.

El cuestionario y sus clases

• El cuestionario simple

• La entrevista

• La escala sociométrica

Tipos de preguntas

• Preguntas cerradas

• Las categorizadas

• Preguntas abiertas

1) Preguntas de identificación

2) Preguntas filtro

3) Preguntas de control

4) Preguntas de introducción o rompehielos

5) Preguntas batería

Reglas para la formulación de preguntas

• Las preguntas tienen que ser relativamente pocas.

• Las preguntas tienen que obtener respuestas de simple afirmación ,numéricas o por la elección de categorías.

• Las preguntas tienen que ser redactadas de manera sencilla cosa que el encuestado no tengo ninguna dificultad en entenderlas.

• las preguntas no deben levantar ningún tipo de prejuicio.

• las preguntas tiene que ser de forma corroborativa.

• las preguntas habrán de estar hechas en forma que contesten directa o inequívocamente al punto de la información deseada.

Preparación de cuestionario por etapas

• Formulación de hipótesis

1) El establecimiento de la hipótesis elegida como respuesta probable a la investigación

2) La especificación de la hipótesis generales en subhipotesis que se desarrollen y expresen los distintos aspectos que se comprendan.

3) Lo que se quiera buscar con cada pregunta ,lo que se pretende saber o conocer por su mediación.

Planificación del contenido del cuestionario

• La especificación del tipo de pregunta cerradas o categorizadas ,para obtener de

la población encuestada los datos o información que señalan los indicadores

establecidos.

• las categorías ,en su caso ,que mas convengan a cada preguntan y a los

objetivos que se quieren con ella.

• La determinación del numero de preguntas y su orden y disposición en el

cuestionario.

Juicio critico

• La adecuación de las preguntas o ítems del cuestionario a la finalidad u objetivos

de la investigación

• La estructura y disposición equilibrada y armónica o no de sus partes

• Se vera si no falla ninguna de las parte o conjunto de preguntas esenciales

• Se examinara si es mas largo de lo debido y si algunas preguntas son

reiterativas

La NO respuesta

• El “NO” demuestra una actitud que hace que el encuestado por

neutralidad o indiferencia se reserve su opinión

• El “NO SE” en cambio puede demostrar una falta de conocimiento

sobre el tema en los encuestados

Ética de la investigación por encuesta

• Que se informe a los encuestados del origen, razón de ser ,entidad que

promueve la encuesta ,su objeto y finalidad.

• Que se respete la libertad de los encuestados de participar o no a la

encuesta.

• Que se haga con los datos del uso autorizado por los encuestados y se

guarde el secreto de respuesta.