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8/18/2019 Sigamos Juntos
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A lo largo de los años, los que formamos parte de la 15 de Junio aportamos nuestro granito de arenapara la mejora continua de nuestra facultad. Siempre en defensa de los derechos estudiantiles,
luchando por una Universidad más justa e igualitaria.
El año pasado, gracias al reconocimiento de nuestros compañeros y compañeras de cursado,
asumimos la responsabilidad de conducir el Centro de Estudiantes, luego de muchos años.
Luego de un costoso inicio (ya que heredamos un CECEIA en pésimas condiciones) con esfuerzo,
compromiso y el apoyo de muchos/as estudiantes logramos estabilizar y mejorar cada uno de losespacios del Centro.
Hoy venimos a reafirmar ese compromiso que tenemos con vos, por lo que hicimos y por lo que
vamos a hacer, te pedimos que este 5, 6 y 7 de abril nos acompañes con tu voto a Centro y Consejo,
para que:
(Eduardo Galeano)
s
p
q
u
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s
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c
i
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, p u e d .e ”n oc da m nb ui Mar l eonducción del CECEIConducción del CECEIA
¡SIGAMOS JUNTOS
TRANSFORMANDO LA FACULTAD!
8/18/2019 Sigamos Juntos
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Con el inicio de otro año, se vuelven a presentar problemas recurrentes en nuestra Facultad. Nombres de
docentes, horarios, aulas y materias son publicados con errores, o no se encuentran en la página de
Secretaría Estudiantil.
Las primeras semanas de cursado nos reciben con aulas llenas, compañeros cursando desde el pasillo y
clases que no se pueden aprovechar. La inexistencia de Doble Dictado en la mayoría de las carreras
contibuyen a esta situación: muchos compañeros/as debemos esperar un año para recursar unamateria, frenando nuestro avance en la carrera, provocando así superpoblación en las aulas.
Sumado a esto, la implementación del Nuevo Plan de Estudio, hace que aparezcan nuevas
dificultades. Por ejemplo, el dictado en simultáneo de materias que se encontraban en distintos años del
Plan Nuevo y el Viejo. Es fácil ver, que habrá el doble de alumnos anotados, ya que tanto a los de un plan,
como a los del otro, les corresponde cursar la misma materia.
Es común leer algunos carteles que plantean que sólo con más aulas, o agregando más comisiones en el
Guaraní se resuelve el tema, sin analizar en profundidad el problema o los recursos disponibles. Sinembargo, encontrar una respuesta a esta problemática compleja no es sencillo. La situación
posee múltiples variables a tener en cuenta y por lo tanto debemos dar un abordaje integral.
Somos un grupo de estudiantes como vos,
estudiamos distintas carreras y elegimos participar
en la 15 para mejorar nuestra Universidad y
nuestra Sociedad. Priorizamos lo colectivo por
sobre lo individual y entendemos que la
participación es la única forma de transformar la
realidad.
Como los jóvenes reformistas de 1918, luchamos
por una Universidad públ ica, gratuita,
democrática, de ingreso irrestricto, laica,
autónoma y cogobernada.
Bancamos este material con las peñas y
actividades financieras que realizamos, más el
aporte de los actuales y ex compañeros de la
agrupación.
Te invitamos a leerlo y luego, comentanos que te
pareció, acercando tu crítica o propuesta.
Somos un grupo de estudiantes como vos,
estudiamos distintas carreras y elegimos participar
en la 15 para mejorar nuestra Universidad y
nuestra Sociedad. Priorizamos lo colectivo por
sobre lo individual y entendemos que laparticipación es la única forma de transformar la
realidad.
Como los jóvenes reformistas de 1918, luchamos
por una Universidad públ ica, gratuita,
democrática, de ingreso irrestricto, laica,
autónoma y cogobernada.
Bancamos este material con las peñas yactividades financieras que realizamos, más el
aporte de los actuales y ex compañeros de la
agrupación.
Te invitamos a leerlo y luego, comentanos que te
pareció, acercando tu crítica o propuesta.
Cómo cursamos en la FCEIA
Un Nuevo Centro de Estudiantes
Consejo Directivo, Propuestas 2016
Comedor Universitario
Situación actual y Propuestas (Pág. 1 y 2)
Reglamento de Cursado y Evaluación (Pág. 3)
Los valores que nos guían (Pág. 4)
Una Nueva Forma de Hacer (Pág. 5 y 6)
(Pág. 7 y 8)
(Pág. 9 y 10)
Cómo cursamos en la FCEIASituación actual y Propuestas (Pág. 1 y 2)
Reglamento de Cursado y Evaluación (Pág. 3)
Un Nuevo Centro de EstudiantesLos valores que nos guían (Pág. 4)
Una Nueva Forma de Hacer (Pág. 5 y 6)
Consejo Directivo, Propuestas 2016 (Pág. 7 y 8)
Comedor Universitario (Pág. 9 y 10)
Un análisis a fondo de los problemas de todos los días
8/18/2019 Sigamos Juntos
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Programa Institucional para el Doble Comisión de Seguimiento de la
Dictado en todas las carreras implementación del Plan de Estudios
Que la FCEIA defina un programa para
2014.
progresivamente ir incorporando recursado a
Que se cree una comisión para analizar con
todas las asignaturas, comenzando por
tiempo los próximos semestres del Plan Nuevo
aquellas que poseen más estudiantes y más
con el objetivo de anticiparse a los conflictos y
correlativas. Para ello será tan necesario exigir
determinar los recursos necesarios.
más cargos a la UNR como organizar
eficientemente los actuales recursos docentes
Exigir a la UNR más cargos docentes
y aulas. La experiencia de Ingeniería Civil
Para hacer frente a la necesidad de más
muestra que es posible y que trae grandes
comisiones en asignaturas que se encuentran
beneficios
saturadas, avanzar en los recursados en todas
las carreras e implementar el Nuevo Plan de
Definir claramente responsabilidades de
Estudios, es necesaria una mayor cantidad de
Directores de Escuela, Jefes de
docentes. Por si esto fuera poco, año a año
Departamento, Docentes y Autoridades nuestra Facultad viene superando la cantidad
de ingresantes. Debemos exigirle a la UNR quee la FCEIA en la publicación de nombres
destine más cargos docentes a la FCEIA para
ocentes, horarios de cursado y aulas.
responder a estas necesidades estudiantiles.
ue se establezca con anticipación un
·
ronograma para que la información sea
publicada correctamente y a tiempo, para que
luego no se “pateen la pelota” sobre quien
incumplió y los estudiantes seamos los únicos
perjudicados.
Programa Institucional para el Doble Comisión de Seguimiento de la
Dictado en todas las carreras implementación del Plan de Estudios
Que la FCEIA defina un programa para 2014.
progresivamente ir incorporando recursado a Que se cree una comisión para analizar contodas las asignaturas, comenzando por tiempo los próximos semestres del Plan Nuevo
aquellas que poseen más estudiantes y más con el objetivo de anticiparse a los conflictos ycorrelativas. Para ello será tan necesario exigir determinar los recursos necesarios.
más cargos a la UNR como organizar
eficientemente los actuales recursos docentes Exigir a la UNR más cargos docentesy aulas. La experiencia de Ingeniería Civil Para hacer frente a la necesidad de más
muestra que es posible y que trae grandes comisiones en asignaturas que se encuentranbeneficios! saturadas, avanzar en los recursados en todas
las carreras e implementar el Nuevo Plan deDefinir claramente responsabilidades de Estudios, es necesaria una mayor cantidad de
Directores de Escuela, Jefes de docentes. Por si esto fuera poco, año a año
Departamento, Docentes y Autoridades nuestra Facultad viene superando la cantidad
de ingresantes. Debemos exigirle a la UNR quede la FCEIA en la publicación de nombres destine más cargos docentes a la FCEIA paradocentes, horarios de cursado y aulas.responder a estas necesidades estudiantiles.Que se establezca con anticipación un·cronograma para que la información sea
publicada correctamente y a tiempo, para que
luego no se “pateen la pelota” sobre quien
incumplió y los estudiantes seamos los únicos
perjudicados.
Lograr una transformación significativa en la manera en la cual cursamos no será una
tarea sencilla… Necesitamos un Centro de Estudiantes y Consejeros Directivos que
estudien el tema con responsabilidad y dialoguen con nuestros compañeros y
compañeras, docentes y autoridades para lograr soluciones colectivas a problemas
que llevan largo tiempo en nuestra Facultad.
(ver pág. 8)
Todas estas cuestiones están
planteadas en nuestro Proyecto Integral de Mejora de Cursado
Lograr una transformación significativa en la manera en la cual cursamos no será una
tarea sencilla… Necesitamos un Centro de Estudiantes y Consejeros Directivos que
estudien el tema con responsabilidad y dialoguen con nuestros compañeros y
compañeras, docentes y autoridades para lograr soluciones colectivas a problemas
que llevan largo tiempo en nuestra Facultad. Todas estas cuestiones estánplanteadas en nuestro Proyecto Integral de Mejora de Cursado (ver pág. 8)
Es por ello que desde la 15 de Junio proponemos:Es por ello que desde la 15 de Junio proponemos:
Acercate a ser parte de este proceso,
para seguir mejorando la manera en
la cual cursamos todos los días
Acercate a ser parte de este proceso,
para seguir mejorando la manera en
la cual cursamos todos los días!
8/18/2019 Sigamos Juntos
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Revisión de la duración de la Condición Intermedia (CI).
Posibilidad de cursar las correlativas estando en CI.
Criterios de Promoción Directa.
Cronogramas de cursado por cuatrimestre que eviten superposición de parciales.
Regular talleres y seminarios: asistencia, posibilidad de rendir como libre, etc.
Que los parciales se tomen durante el cursado y no en Mesas de Examen.
Además de los problemas anteriores, muchas veces vemos que
no hay criterios claros y
uniformes a la hora de evaluarnos
en cada una de las materias que cursamos. En el
Reglamento de Cursado y Evaluación nos encontramos con inconsistencias, con definiciones
muy amplias acerca de
Condición Intermedia
e interpretaciones que varían de un docente a
otro.
El actual Reglamento lleva muchos años en vigencia,
nunca fue revisado o corregido
y poco tiene que ver con nuevas modalidades de cursado. Es por eso que
llegó el momento
que los y las estudiantes planteemos cómo debería ser nuestro cursado y nuestra
evaluación.
Una modificación del Reglamento nos permitiría avanzar, entre tantas otras
cosas, por:
Revisión de la duración de la Condición Intermedia (CI).
Posibilidad de cursar las correlativas estando en CI.
Criterios de Promoción Directa.
Cronogramas de cursado por cuatrimestre que eviten superposición de parciales.
Regular talleres y seminarios: asistencia, posibilidad de rendir como libre, etc.
Que los parciales se tomen durante el cursado y no en Mesas de Examen.
Quienes formamos parte de la 15 de Junio,
queremos impulsar este debate desde el
CECEIA y el Consejo Directivo
para lograr las condiciones de cursado que nos merecemos.
Pero para ello
necesitamos de tu participación
Además de los problemas anteriores, muchas veces vemos que no hay criterios claros yuniformes a la hora de evaluarnos en cada una de las materias que cursamos. En el
Reglamento de Cursado y Evaluación nos encontramos con inconsistencias, con definiciones
muy amplias acerca de Condición Intermedia e interpretaciones que varían de un docente a
otro.
El actual Reglamento lleva muchos años en vigencia, nunca fue revisado o corregido
y poco tiene que ver con nuevas modalidades de cursado. Es por eso que llegó el momento
que los y las estudiantes planteemos cómo debería ser nuestro cursado y nuestra
evaluación. Una modificación del Reglamento nos permitiría avanzar, entre tantas otras
cosas, por:
Revisión de la duración de la Condición Intermedia (CI).
Posibilidad de cursar las correlativas estando en CI.
Criterios de Promoción Directa.
Cronogramas de cursado por cuatrimestre que eviten superposición de parciales.
Regular talleres y seminarios: asistencia, posibilidad de rendir como libre, etc.Que los parciales se tomen durante el cursado y no en Mesas de Examen.
Quienes formamos parte de la 15 de Junio, queremos impulsar este debate desde el
CECEIA y el Consejo Directivo para lograr las condiciones de cursado que nos merecemos.
Pero para ello necesitamos de tu participación
Una modificación pendiente
SIGAMOS JUNTOS para lograr un reglamento que nos permita definirclaramente nuestros derechos y defenderlos frente a situaciones injustas!
8/18/2019 Sigamos Juntos
5/12
Desde que asumimos la Conducción del Centro de Estudiantes venimos llevando adelanteuna transformación de la manera en la cual se gestionan sus espacios basado en los
principios de la solidaridad, la participación y la confianza entre compañeros.
En ese sentido, impulsamos la
Conformación de una Cooperativa
de Trabajo en la Fotocopiadora, talcomo lo propusimos en 2015. De esta
manera le otorgamos un marco legal a la
m i s m a , b l a n q u e a n d o a l o s
compañeros/as que allí trabajan y
f o r m a l i z a n d o e l m o d o d e
funcionamiento que hoy tiene el espacio.
Hoy debemos seguir consolidando este
cambio de paradigma. La Cooperativa
representa los valores que le dan
sentido al Centro de Estudiantes:
d o n d e l a s o l i d a r i d a d e n t r e
c o m p a ñ e r o s r e e m p l a z a a l abúsqueda del lucro y donde lo
colectivo se prioriza por sobre lo
individual.
Ya fue enviada toda la documentación
necesaria al INAES, organismo encargadode regular las Cooperativas de todo el
país. Actualmente nos encontramos
esperando su respuesta para una vez que
obtengamos la matrícula, podamos
t r ab aj ar f o r m al m e n t e co m o u n a
COOPERATIVA!
Un gran paso hacia adelante
Cooperativismo y Emprendedorismo
Durante el año pasado, como conducción
del CECEIA, realizamos una charla abierta
de “Cooperativismo y emprendedorismo,
modelos alternativos de gestión
empresarial” para seguir difundiendoestos conceptos.
8/18/2019 Sigamos Juntos
6/12
El Centro de Estudiantes (CECEIA) es un espacio gremial, formado por compañeros de la
facu, que no solo se encarga de garantizar el normal funcionamiento de sus espacios
(Fotocopiadora, LINCE y kiosco), sino que su principal función es representar y
defender los derechos de todos los estudiantes frente a cada situación que se
nos presente.
Por un lado logramos trasladar al mismo una forma de participación real, haciendo las
cosas en base a los valores antes planteados. Esto significó recuperar un CECEIA que fue
dejado en pésimas condiciones, no solo por la falta de representación gremial sino también
por cómo encontramos los espacios del
mismo tras las elecciones y el cambio de
conducción.
En una suerte de “revanchismo” se
desmantelaron las Fotocopiadoras, el
LINCE y el Kiosco, dejando como únicosperjudicados a todos los estudiantes. Sin
embargo, gracias al esfuerzo de
muchísimos compañeros y compañeras
hoy todos los espacios recuperaron y
mejoraron su funcionamiento, lo que
hace que hoy por primera vez podamos
disponer de un saldo de $76000 para quelos estudiantes entre todos definamos
que queremos hacer con nuestro dinero.
Pero, lo más importante es que el CENTRO
DE ESTUDIANTES es hoy una herramienta
para que hagamos frente a nuestros
problemas y encontremos nuevas propuestas para mejorar nuestro paso por la Facu.
Algunos logros importantes en laFotocopiadora, el LINCE y el Kiosco
Precio de la copia y productos al
costo
Convocatoria abierta y pública para
cubrir vacantes
Balances periódicos y transparentes
Aumento de sueldo a trabajadores,
sosteniendo el más alto de la UNR
Encuestas de funcionamiento
Mejora continua de los espacios
Vos también sos parte de este gran logro, el Centro es tuyo, acerca tus ideas
TU PARTICIPACION HACE LA DIFERENCIA!
8/18/2019 Sigamos Juntos
7/12
Independientemente de lo material, el PPE refleja una nueva manera de hacer y
pensar el Centro de Estudiantes. El Presupuesto Participativo Estudiantil es sólo
un primer paso y un gran ejemplo de las cosas que podemos lograr con un CECEIA
en el que todos los y las estudiantes de la Facu somos protagonistas de las
decisiones que se toman.
El trabajo sostenido a lo largo de todo el año en cada uno de los espacios del CECEIA dio como
resultado grandes logros colectivos y mejoras en los espacios, pero también tuvo su correlatoen lo económico: llegamos a fin de año con un saldo positivo de $76000.
Pero… ¿a quién le corresponde ese dinero?
El saldo se conforma del pequeño aporte que vamos
haciendo día a día los y las estudiantes de la FCEIA,
cada vez que sacamos fotocopias, compramosgalletitas o imprimimos en el LINCE. Es por eso que
desde la 15 de Junio siempre sostuvimos que ese
dinero nos pertenece a todos/as y por lo
tanto, debíamos encontrar una manera de
democratizar la decisión de qué hacer con ese
monto.
Así surge el Presupuesto Participativo Estudiantil, como una herramienta para que entre
todos/as podamos hacer realidad esas ideas que hace tiempo teníamos en la cabeza y que
siempre nos encontramos el mismo limitante: no disponemos del dinero para ejecutarla.
A lo largo de cinco etapas (de las que seguramente fuiste parte), pensamos, analizamos y
decidimos sobre propuestas para llevar adelante en nuestra Facultad. Ahora resta la más
importante: materializar todos estos proyectos colectivos.
Independientemente de lo material, el PPE refleja una nueva manera de hacer y
pensar el Centro de Estudiantes. El Presupuesto Participativo Estudiantil es sólo
un primer paso y un gran ejemplo de las cosas que podemos lograr con un CECEIA
en el que todos los y las estudiantes de la Facu somos protagonistas de las
decisiones que se toman.
Una nueva manera de hacerUna nueva manera de hacer
Es por eso que te pedimos que este 5, 6 y 7 nos acompañes con tu voto y
SIGAMOS JUNTOS construyendo este Nuevo CECEIA activo y participativo!
8/18/2019 Sigamos Juntos
8/12
La biblioteca es un espacio que usamos todos los estudiantes, porque sabemos que
podemos encontrar la bibliografía necesaria. Pero nos encontramos con que los horarios
de este espacio tan importante son muy acotados.
Para suplir esta necesidad, elaboramos un proyecto exigiendo la ampliación de los
horarios de 8:00 a 20:00 los días de semana, y de 8:00 a 12:00 los sábados en Sede
Pellegrini.
Proponemos también que se otorgue una beca a estudiantes de la FCEIA para cubrir esos
turnos, para ayudar a compañeros/as a costear sus estudios.
Nuestra Facultad cuenta con numerosos laboratorios e institutos, donde se desarrollan
diversos ensayos, experimentos y tareas de investigación.A pesar de esto, los estudiantes no conocemos la mayoría de las tareas que se realizan, ni
tampoco existe un programa que ayude a difundirlos.
Estamos convencidos que conocer estas actividades, nos ayudaría a nuestra formación
como profesionales.
Es por eso que proponemos:
Apertura de convocatorias para estudiantes interesados en observar estas
actividades, pudiendo ser parte de la realización.
Explicación previa de la actividad por parte del docente o profesional responsable de
la misma.
Biblio - becas
Proyecto de Ensayos Públicos
Apertura de Laboratorio de Informáticadel Nuevo Edificio
Para que los y las estudiantes podamos utilizarlo cuando cuando esté disponible.
8/18/2019 Sigamos Juntos
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Proyecto Integral de Mejora de Cursado
Este año, el Consejo Directivo será muy particular. Se tratarán proyectos que marcarán un
antes y después en la Facultad, es por eso que te pedimos que te tomes un momento en
analizar quiénes querés que te representen en este espacio.
A lo largo de los años, desde la 15 llevamos adelante discusiones muy importantes en
la vida académica de la Fceia, con proyectos como :
5ta mesa en febrero, mesas recuperadas por los paros, exigencias al bar hasta tanto haya un
comedor, proyecto de comedor universitario, presentamos la única propuesta estudiantil en
elecciones de decano y luchamos por redictados que luego fueron concretadas, entre otras
cosas.
Siempre traslando la voz de nuestros compañeros, colectivizando las discusiones y teniendo
como objetivo mejorar las condiciones en las que cursamos todos los días.
Por este motivo te pedimos que nos acompañes en estas elecciones. Necesitamos
Consejeros con experiencia, que defiendan los derechos estudiantiles, que piensen
en la Educación Pública y que no vayan al Consejo Directivo a improvisar. Tenemos
un camino recorrido, pero para seguir construyendo una mejor facultad,necesitamos de tu apoyo!
Surge de un análisis realizado entre compañeros de diferentes carreras, con el objetivo depoder encontrar una solución definitiva a los problemas recurrentes que se nos presentan a la
hora de cursar. Dentro de esto se incluye:
Rediscusión de Reglamento de Cursado y Evaluación
Pedidos de más cargos Docentes a Universidad
Definir responsabilidades institucionales para publicación de nombres docentes
Implementación de Doble Dictado progresivo en todas las materias
Comisión de seguimiento para implementación de Nuevo Plan de Estudios
Este 5, 6 y 7 de abrilVotá 15 de Junio!
8/18/2019 Sigamos Juntos
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Sede PellegriniSede Pellegrini
Desde la 15 de Junio, hace tiempo que luchamos por lograr que en sede
Pellegrini funcione un Comedor Universitario, con desayunos, meriendas y
almuerzos económicos y de calidad. A la par de esto, exigimos constantementeal Bar de la Facultad que se adapte a nuestras necesidades.
En ese sentido, en el 2013 presentamos en el Consejo Directivo de la FCEIA, el Proyecto del
Comedor (acompañado por el aval de 1300 firmas) que luego fue aprobado y elevado al
Consejo Superior de la UNR. También se presentaron nuevas exigencias al Concesionario del
Bar en cuanto a la calidad de los menús, desayuno económico, mejoras en el patio,
microondas, dispenser de agua y la inclusión de una cláusula de recisión del contratopara cuando se instale el Comedor
Universitario.
A pesar de ello, el concesionario del mismo,
no cumple con varios puntos establecidos en
el contrato en reiteradas oportunidades, lo
que nos lleva constantemente a lapresentación de notas y reclamos, con el
objetivo de normalizar el servicio.
En estos días, vimos como nuevamente
v o l v i ó a o c u r r i r u n a s i t u a c i ó n
desagradable en el bar. Las malas
condiciones de higiene del mismo se venreflejadas en la aparición sistemática de
insectos en los productos que este ofrece (sí,
otra cucaracha en la comida). No podemos
seguir tolerando que este tipo de cosas
sucedan, ya que nuestra salud está en juego.
Es por ello que exigimos a las SecretaríasTécnica, Financiera y Estudiantil, que tomen
¿Dónde está hoy elproyecto de Comedor?
Este se encuentra cajoneado por las
Autoridades de la UNR (UCR + K), quese niegan a tratar el tema, a pesar de
nuestra insistencia. No argumentan
sólidamente el porqué la FCEIA es la
única de las 12 Facultades de la UNR
que no tiene aplicada o proyectada
una política de comedores o viandas.
Lo llamativo de esto es que ciertasagrupaciones políticas, que dicen
luchar por el comedor, nunca pisaron
rectorado para que reclamemos en
conjunto. Es más, algunas de ellas se
referencian con los sectores que
gobiernan la Universidad, siendo
cómplices de que hoy no tengamos el
Comedor que merecemos.
8/18/2019 Sigamos Juntos
11/12
cartas en el asunto y se convoque a la
comisión de seguimiento del bar.
Dicha comisión hoy no cuenta con un
estudiante, es por eso que también
solicitamos que se nos convoque
para trasladar las preocupaciones de
los y las estudiantes de la FCEIA.
Además, según el pliego de licitación,
existe la posibilidad de una sancióneconómica frente a sucesos como este.
Mientras esperamos un pronto accionar
por parte de la FCEIA, la lucha no se
detiene, es por eso que te invitamos
a ser parte de la Campaña por el
Comedor, un espacio abierto, delcual participan estudiantes de
diferentes carreras, con el objetivo de
hacer actividades y buscar soluciones
alternativas hasta llegar finalmente a
lograr la instalación definitiva del
Comedor Universitario.
En el marco de la Campaña por el
Comedor realizamos entregas de viandas
nutritivas a bajo costo y desayunosestudiantiles, para concientizar de que
realmente los precios del bar son
excesivos para su actual calidad.
Jornadas por el Comedor
También organizamos varios desayunos
y meriendas económicas en el hall de la
Facultad, de los cuales participaron
cientos de estudiantes, demostrando por
un lado que se puede garantizar un
precio bajo y por el otro, que es una
necesidad real de los y las estudiantes de
la FCEIA.
8/18/2019 Sigamos Juntos
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