Universidad Peruana los AndesF a c u l t a d d e C i e n c i a s d e l a S a l u d

OBSTETRICIA

2014 - I

Vicerrectorado AcadémicoAv. Giráldez Nro. 230 – 2do piso Tel-Fax 238008

Salud Pública IIMg. Ivonne Rocío Poma Mansilla

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDESFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Escuela Académico Profesional de Obstetricia

I. DATOS GENERALES:

01. Unidad de Ejecución Curricular : Salud Pública II02. Código : 5337503. Créditos : 304. Área de formación : Tecnológica-Básica05. Nivel Académico : 0706. Horario de clases :

Teoría : Lunes 15:15 – 16:45 Prácticas : Jueves 7:00 – 8:30 (Grupo A)

Viernes 7:00 – 8:30 (Grupo B) Viernes 8:30 – 10:00 (Grupo C)

Viernes 10:00 – 11:30 (Grupo D)07. Total de horas por semana : 0408. Horas de teoría : 0209. Horas de práctica : 0210. Inicio de Semestre : 01 Abril 2014 11. Finalización de Semestre : 31 Julio 2014 12. Prerrequisito : 5336613. Plan de estudios : 2007-R14. Año Académico : 2014 - I

15. Docente (s) : Mg Ivonne Rocío Poma Mansilla16. Jefe de práctica : Mg Ivonne Rocío Poma Mansilla17. Dirección de blogger : www. saludpublicaiiupla.blogspot.com

II. SUMILLA:

Unidad de ejecución curricular del área de formación tecnológica básica, de carácter teórico –práctico; tiene el propósito de brindar al estudiante las herramientas de elaboración de un plan de salud local y apertura programática en gestión sanitaria. La temática comprende: unidades de ejecución curricular técnicos y gestión de las estrategias preventivas promocionales, apertura programática y programación. Criterios de manejo administrativo en Salud Pública.

III. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR

Con capacidad para realizar actividades de promoción, prevención y recuperación de la salud y para el diagnóstico prescripción y administración del tratamiento farmacológico de la especialidad..Formula, evalúa y difunde investigaciones que contribuye en la generación de conocimientos científicos y tecnológicos para la solución de problemas de salud, observando los principios bioéticos; conservando el medio ambiente.

IV. OBJETIVO GENERAL:

Aplica las estrategias sanitarias de carácter preventivo promocional, a través de la implementación de acciones educativas como sesiones, seguimiento, sociodrama, planes de salud en las diferentes etapas de vida para identificar los problemas de salud en el individuo familia y comunidad y dar solución

V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

5.1 Aplica las estrategias sanitarias de carácter preventivo promocional, a través del seguimiento y la identificación en las etapas de vida niño y el adulto para cumplir en el niño el calendario de vacunación y en el adulto la identificación de pacientes con morbilidad de tuberculosis, ITS, VIH SIDA.

5.2 Investiga, analiza y reflexiona la importancia de la Estrategia Sanitaria Salud Sexual y Reproductiva, participando directamente en la captación y seguimiento en la mujer, familia y comunidad para así realizar el seguimiento de gestantes en abandono, plan de parto, captación de usuarias en métodos de planificación familiar y captación de pacientes para prevención de cáncer.

5.3 Analizar los enfoques actuales de las acciones administrativas: planificación y programación en salud formulando ejemplos de actividades de intervención y promoción en la comunidad para realizar un plan estratégico a corto plazo.

5.4 Analizar los problemas ambientales y ocupacionales que afecta la salud de la población a través de un reconocimiento y discusión grupal, para poner en práctica las 3R (Reciclaje, Reducir, Reutilizar) e identificar los riesgos ocupacionales en las diferentes carreras profesionales.

VI. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS:

PRIMERA UNIDAD: ESTRATEGIAS DEL NIÑO Y DEL ADULTOSEMANA CONTENIDO % DE

AVANCE

101-04-14

Presentación del silabo.

Las estrategias sanitarias a nivel nacional05.88 %

207-04-14

Estrategia sanitaria Nacional de inmunizaciones11.76 %

314-04-14

Estrategia sanitaria Prevención y control de la tuberculosis.17.65 %

421-04-14

Estrategia Sanitaria Prevención y control de infecciones transmisión sexual y VIH/SIDA 23.53 %

SEGUNDA UNIDAD: ESTRATEGIA EN SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVASEMANA CONTENIDO % DE

AVANCE05

28-04-14 Componente Materno Perinatal

29.41 %

0605-05-14

Componente Planificación Familiar 35.29 %

0712-05-14

Componente Prevención de Cáncer de Cuello Uterino y mamas41.18 %

0819-05-14

EXAMEN PARCIAL 47.06 %

TERCERA UNIDAD: CRITERIOS DE MANEJO ADMINISTRATIVO EN SALUDSEMANA CONTENIDO % DE

AVANCE09

26-05-14 Estrategia Salud mental Componente Violencia basado en Género 52.94 %

1002-06-14 Planificación en actividades de salud 58.82 %

1109-06-14 Criterios de programación en salud 64.71 %

1216-06-14 Presupuesto por resultado 70.59 %

CUARTA UNIDAD:ESTRATEGIAS SANITARIASSEMANA CONTENIDO % DE

AVANCE13

23-06-14 Sistema de referencia y contra referencia 76.47 %

1430-06-14 Riesgos en la salud ocupacional de los trabajadores de salud 82.35 %

1507-07-14 Saneamiento ambiental 88.24 %

1614-07-14 Impacto de los programas sociales 94.12 %

1721-07-14

EVALUACION FINAL 100.0 %

30-07-14 EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:En las sesiones de clase se utilizarán:7.1 ESTRATEGIAS Las estrategias a emplear en las actividades de enseñanza-aprendizaje:

Oral : explicando, exponiendo, preguntado, mediando o dando orientaciones.Escrita: mediante hojas impresas: guías de trabajo, hojas de práctica, módulos, hojas de ejercicios y problemas.Audiovisuales: diapositivas, videos.

7.2 MÉTODOS: Del Docente: Se empleará métodos que conduzcan el proceso de enseñanza –

aprendizaje en forma ordenada y lógica en relación al tema, Entre estos: Inductivo-deductivo: de lo particular a lo general Deductivo- inductivo: de lo general a lo particular Analítico-sintético: de las partes al todo

El Método científico: El que se empleará en los trabajos de investigaciónDel Estudiante: Se utilizarán los métodos sociales a través de las diferentes formas y

modalidades de agruparse o también lo podemos llamar las dinámicas grupales.

Participativo, inductivo, deductivo y análisis y síntesis.

TÉCNICAS: Por la dinámica como se desarrolla las acciones de enseñanza – aprendizaje y la forma como construye el estudiante sus conocimientos; las técnicas que emplearán son:

Técnica de la rejilla Técnica del Panel Fórum Técnica de preguntas y respuestas Técnica de módulos Técnica de la pecera Revisión de casos Análisis discusión de casos Organizadores, Mapas conceptuales, Visitas guiadas, Socio dramas Trabajos grupales.

VIII. RECURSOS Y MATERIALES:En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de:

Hojas impresasUSBsPapelotes plumoneslibros

8.1 MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Que materiales utiliza para el desarrollo de la UEC.

Equipo multimediaDiapositivas

8.2 INFRAESTRUCTURA Teoría :Aula 106-E Prácticas : P. S. Azapampa

IX. EVALUACIÓN:9.1 REQUISITOS DE APROBACION:

Cumplir con lo estipulado en el reglamento académico. Obtener el promedio final de 10.5. Investigación y disertación de temas en fechas designadas con anticipación. El examen complementario será previo presentación del recibo de pago

correspondiente en caja.

9.2 Primer parcial : 19/05/14 Examen (1EP). Tarea Académica I (T.A.1).

Prácticas calificadas Trabajo de investigación o monografía. Seminarios. Intervención oral. Asistencia y puntualidad

Segunda parcial : del 21/07/14 Examen (2EP). Tarea Académica 2 (T.A.2).

Prácticas calificadas Trabajo de investigación o monografía. Seminarios. Intervención oral.

X. BIBLIOGRAFÍA:

BERMUJO ORTEGA Rogelio Aplicación de la planificación estratégica en salud, Primera Edición 1994

MINSA Situación de la salud mental en el Perú primera edición SCHLOSSBERG David Tuberculosis e infecciones por mico bacterias No tuberculosas 4ta

edición. FARO Sebastián , SOPER David Enfermedades infecciosas en el mujer Primera edición MORROW Richard H Vaughan Pat Salud Comunitaria Manual Epidemiológico para la

Gestión 1997. GEOFF Taylor Mejora de la Salud y la Seguridad en el trabajo 1era edición 2006 RUIZ Frutos Carlos Salud Laboral Conceptos y Técnicas para la prevención 3era edición

2006. ALONZO De Ruiz Patricia Cáncer Cervicouterino Diagnostico Prevención y control 2da

edición 2005 Organización Panamericana de la Salud “La Salud Pública en las Américas” oficina

sanitaria panamericana, oficina regional de la OMS López Luna, Ma. “Salud pública”. México: Interamericana-McGraw-hill; 2005.14-

18. Arce Melitón , Calderón Rolando “Perspectivas de la Salud pública en el Perú”

MINSA.2005 Kroeger Axel y Luna Ronaldo Organización panamericana de la Salud “ ATENCION

PRIMARIA DE SALUD” principios y métodos 2da edición 1992.

MINSA- “Crecer Curso Clínico de Atención Integrada A Las Enfermedades Prevalentes De La Infancia Con Enfoque De Derechos” 2007 MINSA “ Actualización De La Doctrina, Normas Y Procedimientos Para El Control De

Tuberculosis En El Perú” 2001 MINSA Estrategia Sanitaria De Prevención y Control De Tuberculosis Lima 2007 INEN “Perú Contra El Cáncer” Lima 2008

MINSA. Atención Integral de Salud Sexual Y Reproductiva Lima 2007 MINSA Dirección De Salud Junín Red Valle Del Mantaro “Manual De Organización Y

Funciones Huancayo 2007 MINSA Oficina General De Planeamiento “ Definiciones Operacionales Y Criterios De

Programación De Los Programas Estratégicos: Articulado, Nutricional Y Salud Materno Neonatal Lima 2010

MINSA “Modulo De Capacitación Manejo Sindrómico de ITS- Lima 2009 MINSA “Modelo de Orientación. Consejería en pruebas rápidas. VIH-SIDA”LIMA 2009 MINSA Directivas de evaluación de las funciones obstétricas y neonatales en los

establecimientos de salud 2006 MENDOZA ARANA Pedro “Plan Estratégico En Gerencia Aplicado A Los Servicios De

Salud.2000 ROCA LOSTAUNAU Rolando “Administración General Aplicada En La Administración de

Salud “ Lima 2010 MINSA “Plan Estratégico Nacional Para La Reducción De La Mortalidad Materna Y

Perinatal 2012-2015” lima 2009

WEBGRAFIA: Ministerio de Salud: “Lineamientos de Política sectorial para el periodo

2002 – 2012” www.slideshare.net/.../nuevo-plan-nacional-concertado-de- salud -2009

Política Nacional de Salud. Orbegoso Oswaldo.2009 ww.kallpa.org.pe/.../Marco%20Normativo%20- ...Lineamiento de Política de salud

2007-2020. 2007

GUIA NACIONAL DE SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA disponible en:http://: WWW.minsa.gob.pe/estrategias sanitarias

Cochrane . (Temas y artículos basados en la evidencia www.cochrane.es) Ministerio de salud del Perú (www.minsa.gob.pe) OPS/OMS ( www.paho.org) Evidencia Clínica. (www .cl i n ic ale v i den c e.or g )

Mg. Ivonne Rocio poma mansillaEmail:ivonnerpoma@gmail.com

SELLO DE RECEPCIÓN DE SECRETARIA ECC

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDESFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUDJEFATURA DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO

Escuela Académico Profesional de

Unidad de Ejecución Curricular Semestre académico

Ciclo : Aula : Sección : Lugar :

FICHA DE EVALUACIÓN DE PRÁCTICAS EN LA COMUNIDAD

Nº

ACTITUD CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PRESENTA MATERIALES

NOTA FIRMA

PUNT

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CALIFICATIVO 0 - 1 0 - 1 0 - 1 0 - 3 0 - 3 0 - 2 0 - 3 0 - 2 0 - 1 0 - 2 0 1

APELLIDOS Y NOMBRES01

02

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15

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18

19

Delegado de la U.E.C. Firma del docente

Nombre : Nombre :

Código :

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUDJEFATURA DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO

Escuela Académico Profesional de

Unidad de Ejecución Curricular Semestre académico

Ciclo Aula Sección Lugar

Nº

FICHA DE EVALUACIÓN ORAL FICHA DE EVALUACIÓN DE SEMINARIOSDOMINIO DEL TEMA ACTITUD MATERIAL

DIDÁCTICO CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS

DEFI

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NOTA FIRMA

CALIFICATIVO 00-05 06-10 11-13 14-17 18-20 0 - 1 0 - 1 0 - 1 0 1 2 3 0 - 6 0 - 1 0 - 2 0 - 3 0 - 1 0 - 1

APELLIDOS Y NOMBRES01

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