SILABO 2015 SALUD PUBLICA UNPRG

ATENCION PRIMARIA DE SALUD

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA.

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS BASICAS

SILLABUS

SALUD PBLICA I

CICLO 2015-I

LAMBAYEQUE

CONTENIDO

I. DATOS DE IDENTIFICACIN.

II. SUMILLA.

III. OBJETIVOS.

IV. COMPETENCIAS.

V. PROGRAMACIN DEL CONTENIDO ACADEMICO.

VI. METODOLOGA.

VII. EVALUACIN Y ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

IX. ANEXOS.

I. DATOS DE IDENTIFICACIN:

1.1.Universidad

:U. N. Pedro Ruiz Gallo

1.2.Facultad

:Medicina Humana.

1.3.Dpto. Acadmico

:Ciencias Bsicas.

1.4.Asignatura

:Salud Pblica I.

1.4.1.Naturaleza

:Cientfica.

1.4.2.Nivel de Formacin:Profesional.

1.4.3.Cdigo

:MH 223.

1.4.4.Crditos

:04.

1.4.5.Horas tericas:01. ( una)

1.4.6.Horas Prcticas:06. (seis)

1.4.7.Nivel de Exigencia:Obligatoria.

1.4.8.Duracin del curso:16 semanas.

1.4.9.Extensin

:3 unidades.

1.5.Pre requisitos

:H.U. 106.MH. 107.

1.6.Semestre Acadmico:2015 - I.

1.7.Docentes:

Dra. Blanca Falla Aldana. Dr. Julio Patazca Ulfe (Coordinador)Dr. Guillermo Cabrejos Sampen

Dr. Vctor Gonzles Dr. Germn Pelez AnguloDr. Jorge Chira Sosa

1.8Sedes Hospitalarias:EsSALUD Lambayeque

Centro de Salud Toribia CastroCentro de Salud J.L.OrtizC.S. El Bosque La victoria Centro de Salud CerroponII. SUMILLA:

La asignatura corresponde al rea de ciencias bsicas, de naturaleza cientfica con nivel de formacin profesional, tiene un nivel de exigencia obligatoria y corresponde al III semestre acadmico (segundo ao de formacin.)

Se considera a la Salud Pblica como un eje integrador del currculo de Medicina Humana de la UNPRG, proponindose formar mdicos que orienten sus actividades cientficas y tecnolgicas en busca del desarrollo integral del individuo y de la comunidad, siendo capaces de realizar tanto actividades preventivas, de promocin como de recuperacin de la salud. Desde su fundacin la facultad de Medicina Humana ha dado nfasis a loa aspectos preventivos promocionales en la formacin de sus profesionales.

La Salud Pblica tiene una serie de estrategias diseadas para buscar mejorar la calidad de vida de la poblacin teniendo como pilar fundamental las acciones de prevencin y promocin de la salud.

Desde el aspecto de formacin profesional la asignatura de Salud Pblica, brinda al futuro profesional mdico conocimientos, destreza y aptitudes, que le permitan abordar la salud con un enfoque integrador en donde se articule los aspectos sociales, culturales, econmicos, de salud los cuales repercuten en el proceso salud enfermedad.

La asignatura se desarrolla en tres unidades:

1. SALUD PBLICA Y PROCESO SALUD - ENFERMEDAD2. ATENCION PRIMARIA DE SALUD Y SALUD COMUNITARIA

3. SALUD AMBIENTAL.

III. OBJETIVOS GENERAL:

Proporcionar al estudiante una formacin integral describiendo, exponiendo y discutiendo los mtodos y herramientas de la salud pblica, del proceso salud enfermedad, aplicando la estrategia de la atencin primaria de salud, la promocin de la salud y la salud ambiental, con el fin de promover y prevenir los problemas de salud..

IV. COMPETENCIAS:

Al final de la asignatura, el estudiante de salud pblica podr:

1. Conocer los aspectos conceptuales de la salud pblica, empleando dichos conocimientos para analizar la realidad sanitaria nacional y regional.

2. Emplear los mtodos de la atencin primaria de salud y articularlos entre los servicios de salud y la participacin comunitaria.

3. Interrelacionarse con las familias y la comunidad, as como con la realidad de los servicios mdicos.

4. Efectuar investigaciones sencillas, aplicando el mtodo cientfico en el anlisis de la situacin de salud de la poblacin.

5. Lograr habilidades para comunicarse con los individuos, las familias y la comunidad, para orientar actividades de promocin de salud.

6. Contactar con el sistema de salud, para valorar la importancia de la atencin primaria de salud en la comunidad, as como los problemas del ambiente natural y los principales daos a la salud de la poblacin.

COMPETENCIAS ESPECFICAS:

PRIMERA UNIDAD: SALUD PBLICA Y PROCESO SALUD - ENFERMEDAD.

1. Reconoce y aplica las funciones esenciales de la salud pblica y los objetivos del milenio en salud.

2. Comprende la influencia de los aspectos socioeconmicos, demogrficos, culturales y ambientales en el proceso salud enfermedad.

3. Realiza e interpreta la historia natural de las enfermedades ms frecuentes de la comunidad.

4. Reconoce la naturaleza multidisciplinaria de la salud pblica.

5. Aplica los conceptos de salud pblica y los conocimientos del proceso salud enfermedad en beneficio de la poblacin asignada para su formacin.

6. Describe y comprende la situacin de salud del pas.

SEGUNDA UNIDAD: ATENCION PRIMARIA DE SALUD Y SALUD COMUNITARIA

1. Entiende el concepto y el campo de accin de la atencin primaria de salud.

2. Realiza anlisis crtico de la evolucin de la atencin primaria desde la declaracin de Alma Ata.

3. Participa activamente en el trabajo con los agentes comunitarios.

4. Identifica los principales determinantes de la salud.

5. Identifica los escenarios donde se articulan las actividades de promocin de la salud.

6. Comprende la importancia del trabajo de los agentes comunitarios

7. Identifica la ESN de salud familiar de la comunidad

TERCERA UNIDAD: SANEAMIENTO AMBIENTAL:

1. Identifica nichos ecolgicos existentes en la comunidad.

2. Describe vectores existentes propagadores de enfermedades transmisibles.

3. Conoce la influencia de la vivienda como factor protector o de riesgo para la salud.

4. Identifica los principales contaminantes intra domiciliarios.

5. Conoce los principales problemas higinicos sanitarios de la comunidad y plantea medidas de promocin y de prevencin.

6. Conoce medidas de saneamiento ambiental a aplicar en diferentes escenarios. Identifica los indicadores socio demogrficos en el Per y la regin.

V.PROGRAMACIN DEL CONTENIDO ACADEMICO: (TEORIAS)

PRIMERA UNIDAD: SALUD Y ENFERMEDAD

1. Clase inaugural: Orientacin sobre el desarrollo y contenido de la asignatura. Salud Pblica: Conceptos, reas que comprende: Promocin, Prevencin, recuperacin y Rehabilitacin.

Funciones esenciales de la salud pblica, objetivos de salud del milenio.

2. Proceso salud enfermedad; enfoque individual y colectivo.

3. Historia natural de la enfermedad, fases, niveles de prevencin.

4. Factores condicionantes de la salud: esquema de Lalonde.

5. Atencin Primaria de Salud: concepto, declaracin de Alma Ata, evolucin en el tiempo

6. I EXAMEN

SEGUNDA UNIDAD: SALUD COMUNITARIA

1. Elaboracin del Diagnostico de Salud Comunitario

2. Estrategia Nacional de Salud: Salud Familiar y Comunitaria.

3. Participacin comunitaria.

4. El trabajo de salud comunitario en zona urbana y rural.

5. Promocin de la salud en la comunidad: educacin para la salud.

6. II Examen.

TERCERA UNIDAD: SALUD AMBIENTAL.

1. El ambiente natural y su repercusin en la salud: Calentamiento global.

2. La vivienda y su influencia en la salud; control de contaminantes intra domiciliarios.

3. Principales problemas higinico sanitarios de la comunidad: agua potable, eliminacin de excretas y slidos, vectores y roedores, control de alimentos.

4. Programa de Saneamiento Ambiental

5. Indicadores socio demogrficos en el Per y en la regin

6. III Examen.

SEMINARIOS:

I UNIDAD:

1. Determinantes y Condicionantes de Salud: Esquema de Lalonde.

2. Declaracin de Alma Ata. Evolucin en el tiempo. y Declaraciones InternacionalesII UNIDAD:

1. Estrategia Nacional de Salud: Salud Familiar y Comunitaria

2. La participacin comunitaria. Definicin, caractersticas, organizaciones de base de la comunidad (clubes de madres, comedores populares, vasos de leche, botiquines comunales). El promotor de salud.

III UNIDAD:

1. Principales problemas higinicos sanitarios de la comunidad: agua potable, eliminacin de excretas y slidos, vectores y roedores.2. Enfermedades transmitidas por alimentos (ETAS)3. Indicadores socio demogrficos en la regin y en el Per, que influyen en el proceso salud enfermedad.VIMETODOLOGA:

Siendo el mtodo, el ms dinmico del proceso docente educativo, tiene en cuenta las competencias propuestas y las caractersticas del contenido, se define como el modo de desarrollar el proceso.El profesor tendr como fin ltimo que los alumnos aprendan, y este a su vez empleando un mtodo, se propondr aprender. Los objetivos y logros de las competencias se logran mediante los siguientes mtodos:

Inductivos y Deductivos como va lgica de obtencin del conocimiento.

Exposiciones, conversaciones, grupos interaccin docente educando.

Visuales y prcticos ACTIVIDADES TEORICAS:

CLASE TEORICA:Son las exposiciones de temas segn el programa y calendario de los contenidos del curso, a cargo de un docente, las exposiciones son impostergables, salvo excepciones que deben ser comunicadas al coordinador del curso, jefe del departamento o Direccin de la Escuela con anticipacin y deben ser reprogramadas dentro de las 48 horas siguientes.

SEMINARIOS: Por sorteo uno de los grupos se encargara de la exposicin grupal del tema luego se inicia la discusin con el resto de los grupos; en lo posible se tratar de recoger informacin estadstica locales, regionales, nacionales, luego se iniciar la discusin con el resto de los grupos, los alumnos entregaran un informe del tema discutido segn el programa. El docente acta como moderador, los alumnos entregaran un informe del tema segn el programa La exposicin de un grupo de un seminario no lo excluye del sorteo de los siguientes seminarios.

La asistencia es obligatoria y la tolerancia es de 10 minutos. La inasistencia al seminario ser calificada con cero (00) de nota y sern programados los lunes

ASISTENCIA

La asistencia es obligatoria, la tolerancia es de 10 minutos, el estudiante asistir con mandil. Se llevar a cabo los das lunes de 7.30 a 9.00 en la Facultad de Medicina

ACTIVIDADES PRCTICAS:

PRACTICA EN SERVICIO:

1. Los estudiantes por grupos de 12 alumnos como mximo acudirn a los centros de salud asignados donde labora el docente, se les asignara pacientes para su seguimiento en la comunidad, tratando de establecer la historia natural de la enfermedad, los factores condicionantes, efectuando el informe correspondiente y la discusin grupal.

La asistencia es obligatoria, la tolerancia es de 10 minutos, el estudiante asistir con mandil. Se llevar a cabo los das lunes de 8.30 a 1:00 p.m. prctica en los diferentes Centros de Salud.

2. Los mismos grupos de prcticas efectuaran una investigacin sobre la situacin de salud de la comunidad asignada.

Los estudiantes efectuaran la parte operativa del estudio teniendo en cuenta

a. Croquis de la zona

b. Encuesta familiar

c. Seguimiento o vigilancia epidemiolgica.

Al finalizar la investigacin el grupo presentara por escrito el informe correspondiente siguiendo las pautas de todo trabajo de investigacin cientfica incluyendo graficas, cuadros estadsticos, anlisis estadstico. Etc. O entregaran el Diagnostico social comunitario de la comunidad asignada.3. Proyeccin social. Los alumnos tendrn que realizar actividades de proyeccin social en nmero de 1, la cual puede ser organizadas en coordinacin con la oficina de proyeccin social de la F.M.H. o los docentes de los cursos en sus respectivos centros de salud. Dicha actividad estar sustentada con un informe al coordinador del curso en el cual se redactarn las diferentes actividades realizadas, se incluirn los alumnos participantes con la firma del docente encargado de la actividad. Esta actividad est sujeta a evaluacin; pueden ser actividades preventivo promocionales o recuperativas, preferentemente en la comunidad asignada.VII.- EVALUACIN Y ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.

La evaluacin comprende: Teora, practicas y seminarios.

7.1. TEORIA:

Se tomaran tres exmenes escritos de 20 a 40 preguntas, los exmenes son cancelatorios por unidad y comprende los tpicos programados ms los seminarios de cada unidad, se evala de 0 a 20 puntos y las preguntas pueden ser de tipo test objetivo, cuestionario para desarrollar o problemas para resolver. La nota aprobatoria de los exmenes escritos es de 11 en la escala vigesimal.Es requisito tener una asistencia del 70% de las clases tericas.

7.2. PRACTICA:

A. Practica de servicio: Se utilizar como instrumentos para evaluar la prctica listas de cotejos, y escalas valorativas.

Se evala de 05 a 20 puntos en la escala vigesimal. Ver anexo.

Examen a la I, II y III unidad.

B. Trabajo de Investigacin o Diagnostico social comunitario: Se evala de 00 a 20 puntos en forma grupal, el instrumento de evaluacin es la escala valorativa; se presenta al final del curso,., presentando evidencias del trabajo realizado durante las prcticas.. Ver anexo.

C. Se tomara un examen prctico al finalizar las unidades, de las prcticas en comunidad y establecimientos de salud; constara de casos y procesos.

La nota de prctica resulta de la suma de las notas parciales con su ponderacin correspondiente:

7.3. SEMINARIOS:

Se califica el trabajo escrito, las exposiciones, las respuestas a las preguntas, se evala de 00 a 20 puntos en la escala vigesimal; el trabajo escrito tiene nota grupal pero la exposicin y discusin nota individual.

La inasistencia injustificada corresponde a cero en nota de seminario. El instrumento de evaluacin es la escala valorativa.

NOTA PROMOCIONAL:

Ser la sumatoria de los promedios de las notas finales con la siguiente ponderacin:

Teoras40%

Practicas40%

Seminarios10% Trabajo de Inv 10%La asistencia a clases tericas y prcticas es OBLIGATORIA. El 30% o ms de inasistencias impide dar examen y en consecuencia desaprobar la asignatura.

REQUISITOS DE APROBACIN DEL CURSO:

1. Tener promedio aprobatorio en las prcticas de 11 a ms.

2. Tener promedio aprobatorio en los exmenes escritos de 11 a ms.

3. Mnimo dos unidades con exmenes escritos aprobados.

EXAMEN DE REZAGADOS.

A los alumnos que justificaran su inasistencia al examen escrito se les tomara en un plazo no menor de 24 horas despus del ltimo examen. Solo pueden rezagarse en un solo examen.

EXAMEN SUSTITUTORIO:

Todo alumno tiene derecho a solicitar un examen sustitutori, que reemplaza para todos los efectos al de menor calificativo de uno de los exmenes escritos rendidos. Este examen se tomara en un plazo de 48 horas despus del ltimo examen. La calificacin en este caso ser de 00 a 16 puntos en escala vigesimal.

DESAPROBADOS:

Son considerados desaprobados del curso cuando:

1. Las inasistencias a las actividades practicas y tericas son iguales o mayores del 30%.

2. El promedio de los exmenes escritos es menor que 11.

3. Tener ms de dos unidades desaprobadas

DE LA CALIFICACIN:

La escala para la calificacin es vigesimal (cero a veinte) con las siguientes categoras:

Excelente: 19 - 20

Muy Bueno: 17 - 18

Bueno

: 14 - 16

Regular: 11 - 13

Deficiente: 10 a menos.

VIII.B IBLIOGRAFIA.

BASICA:

8.1. MALAGN LONDOO GALAN MORERA, LA SALUD PBLICA, SITUACIN ACTUAL PROPUESTAS Y RECOMENDACIONES INTERAMERICA 2005.

8.2. RESTREPO - MALAGA, PROMOCIN DE LA SALUD, COMO CONSTRUIR VIDA SALUDABLE INTERAMERICA 2005.

8.3. MINSA. MODELO DE ATENCION INTEGRAL DE SALUD. 2005

8.4. MINSA. ESTRATEGIAS SANITARIAS NACIONALES 2005.

8.5. MINSA. ANALISIS DE SITUACIN DE SALUD 2005

8.6. www.minsa.gob.pe8.7. www.ops.org8.8. www.who.org.

8,9 WWW.PAHED.ORG/AWARDS.

COMPLEMENTARIA:

8,1A. MARTN ZURRO. J.F. CANO PREZ. atencin primaria: conceptos, organizacin y prctica clnica. Mosby / Doyma Libros 20088,2 SALUD AMBIENTAL: DE LO GLOBAL A LO LOCAL 1ERA EDICION HOWARD FRUMKIN. OPS 2010.

8,3EVALUACION DE LA PROMOCION DE LA SALUD; PRINCIPIOS Y PERSPECTIVAS IRVIN ROOTMAN OPS 2008

8,4SALUD E INTERCULTURALIDAD: ANTROPOLOGIA GERARDO FERNANDEZ. 20068,5MEJOREMOS LA SALUD A TODAS LAS EDADES. C. DAVID JENKINS OPS 20058,6CRECER SANITOS: ESTRATEGIA, METODOLOGIA E INSTRUMENTOS ROCIO ROJAS OPS 2004.

8,7INDICADORES BASICOS PARA EL ANALISIS DE LA EQUIDAD DE GENERO EN SALUD. OPS 2004

8,8 LA SALUD PUBLICA EN LAS AMERICAS OPS 2002.

IX: ANEXOS:

ANEXO N 1

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

TEORIAS, SEMINARIOS, EVALUACIONES

UNIDAD I : SALUD PBLICA Y PROCESO SALUD - ENFERMEDADLogros: Conocer Conceptos De Salud Pblica y analizar Proceso Salud Enfermedad.SEMANACONTENIDOACTIVIDADESINDICADORES DE LOGROPROFESOR RESPONSABLE

1 Sem:

13-04-15

Clase inaugural presentacin de silabo

- Salud pblica I: conceptos, reas, importancia, funciones esenciales de la salud pblica y su medicin,Conoce y aplica los conceptos de salud pblica.

Dr. Patazca.

Dra Falla

Todos los docentes

2 Sem:

20-04-157.30 a 9.20 am

9.20 a 11.20 am

11.20 a 1.20 pm- objetivos de salud del milenio- Proceso salud enfermedad: enfoque individual y colectivo.

Historia natural de la enfermedad, fases, niveles de prevencin (promocin, prevencin, recuperacin y rehabilitacin. Sesin en aula.

(clase magistral)

Conoce y aplica los conceptos de salud- enfermedad y de historia natural de la enfermedad.

Aplica la HNE a enfermedades frecuentes en la comunidad.Dr. Patazca.

Dra Falla

Todos los docentes

3ra semana 27-04-157.30 a 9.20 am

9.20 a 11.20 am

11.20 a 1.20 pm- Factores condicionantes y determinantes de la salud: esquema de Lalonde.

- Declaracin de Alma Ata y otras declaraciones internacionales en atencin primaria y Promocin de la salud.- objetivos de salud del milenio- Elaboracin del Diagnostico de Salud ComunitariaSeminarios / Revisin bibliogrficaSeminarios / Revisin bibliogrfica

Seminarios / Revisin bibliogrfica

(clase magistral) Conoce los determinantes de la salud. Conoce la declaracin de Alma Ata. Conoce y aplica el diagnostico social comunitario Dra. Falla

Dra Falla

Dr. Patazca

Dr Patazca

4ta sem.

04/05/157.30 a 1.20 pmPractica 1: Reconocimiento del establecimiento de salud.

Lugar: EESSEn rotacin identifica lo siguiente:

- Breve resea histrica del establecimiento.

- Categora y servicios.

- Organizacin (asistencial y administrativa), organigrama y fluxograma de atencin.

- Misin, visin, valores y principios.

- Poblacin y jurisdiccin.

- Programacin de actividades preventivo, promocionales, en el intra y extramuro.

Identifica las actividades de los establecimientos de salud. Segn su categora.Toso los docentes

5ta sem11/05/157.30 a 1.20 pmPractica 2: Actividades primordiales en establecimientos de salud.

Lugar: EESSLos estudiantes en sus centros de rotacin, realizaran las siguientes actividades.

Con conocimientos previos discutirn y aplicaran en pacientes o entre alumnos los concernientes a: ASEPSIA, ANTISEPSIA, INYECTABLES, PRIMEROS AUXILIOS.

Luego de esto realizaran una crtica sobre estos procesos en los establecimientos visitados.Aplica las actividades bsicas que se realizan en los establecimientos de salud.Toso los docentes

6ta sem

18/05/157.30 a 1.20pmPractica 3: Caractersticas de la poblacin asignada y atendida

Lugar: EESSa. Reconocimiento de la poblacin asignada al C.S. identificando los grupos Etareos de mayor riesgo de enfermar o morir, identificar los servicios de salud que brinda el EESS.

b. Identificar el proceso Salud - Enfermedad de los diferentes procesos patolgicos atendidos en el C.S.

c. realizar una validacin del nivel de atencin del EESS, con su categorizacind. Describe las funciones esenciales que se aplican en el EESS asignado.Valora las actividades realizadas en los establecimientos de salud, realizando juicio de valor a estas actividades.Toso los docentes

7ma sem

25-05-157.30 9.20 amExamen terico - practicoDr. PatazcaTodos los docentes

UNIDAD II. : ATENCION PRIMARIA DE SALUD Y SALUD COMUNITARIALogros. Conocer y aplicar la atencin primaria de salud y los conceptos de salud comunitaria SEMANACONTENIDOACTIVIDADESINDICADORES DE LOGROPROFESOR RESPONSABLE

7ma sem

25-05-15

9.20 11 am

11.20 a 1.20 pm- Atencin Primaria de Salud: concepto, principios, estrategias. Metas.

- Promocin de la salud -Educacin para la salud - Estrategia Nacional de Salud: Salud Familiar y Comunitaria. - Participacin comunitaria

Seminario / Revisin bibliogrfica

Seminario / Revisin bibliogrfica

Clase magistral

Conoce y aplica los conceptos de atencin primaria de salud y promocin de la salud.

Conoce y aplica los conceptos de educacin para la salud en la comunidad.

- Conoce y aplica los conceptos de la estrategia de salud comunitaria en la comunidad

Dr. Cabrejos

Dr. CabrejosDr. Patazca

Dr. Patazca

8 semana

01-06-157.30 a 1.30 pmPractica 4: Diagnostico comunitario.

Lugar: Comunidad asignadaa. Levantar un plano geogrfico de la comunidad (mapeo), identifica zonas econmicas, de riesgo geogrfico y social; para de esta manera planificar nuestras actividades.

b. Resea histrica de la comunidad, indicando su proceso de trasformacin hasta la actualidad.

c. Organizacin y funcionamiento de la comunidad, identificacin de sus autoridades existentes y lderes comunales.

d. Visin de la comunidadConoce e identifica a la comunidadToso los docentes

9 Sem: 08-06-15

7.30 a 1.30 pm

Practica 5: Diagnostico comunitario.

Lugar: Comunidad asignadaa. Identificar la intersectorialidad existente en los diferentes problemas de salud.

b. Identificar las actividades sociales y econmicas que realizan la comunidad y su influencia en la problemtica de salud y relacionarla con el desempleo y analfabetismo.

c. Identificar los agentes de salud de la comunidad, brujos, herbolarios, parteras empricas, estableciendo diferencias en sus diferentes formas de atencin.

d. Identificar un cuadro de plantas medicinales de su uso ms frecuente en la comunidad.Conoce e identifica a la comunidadToso los docentes

10 semana

15-06-15

7.30 a 1.30 pm


Lugar: Comunidad asignadaOrganiza una reunin comunal, con lderes y miembros de la comunidad y aplica lo siguiente:

a. Identificacin de problemas

b. Priorizacin de problemas

c. Alternativas de solucin

Conoce e identifica a la comunidadToso los docentes

11 sem:

22-06-15

7.30 a 1.20 pmPractica 7: Diagnostico comunitario.

Lugar: Comunidad asignada Docente explica la importancia y llenado de ficha familiar.

Realiza el llenado de 4 fichas familiaresConoce y caracteriza a las familias de la comunidadToso los docentes

12 sem:

29-06-157.30 a 9.20 amExamen terico y prctico de II unidad Dr. Cabrejos

Todos los docentes

UNIDAD III. SALUD AMBIENTAL.

Logros. Conocer y analizar el ambiente y sus principales problemas.SEMANACONTENIDOACTIVIDADESINDICADORES DE LOGROPROFESOR RESPONSABLE

12 Sem: 29-06-159.20 -11.00 am

11.20 a 1.20 pm

- El ambiente natural y su repercusin en la salud: Calentamiento global, efecto invernadero, etc

- La vivienda y su influencia en la salud; control de contaminantes intra domiciliarios.Seminario / Revisin bibliogrficaClase magistral Conoce el ambiente natural y los principales problemas ambientales. Identifica, analiza y propone mejoras para los problemas de vivienda.1. Dr. Cabrejos

Dr. PatazcaTodos los docentes

13 sem

06-07-157.30 a 1.20 pm

Principales problemas higinicos sanitarios de la comunidad: agua potable, eliminacin de excretas y slidos, vectores y roedores. Enfermedades transmitidas por alimentos (ETAS) Indicadores socio demogrficos en la regin y en el Per, que influyen en el proceso salud enfermedad.Seminario / Revisin bibliogrficaSeminario / Revisin bibliogrficaSeminario / Revisin bibliogrfica

Conoce los principales problemas socio demogrficos en las comunidades, proponiendo acciones de mejora.Dr. Gonzales

Dr. Pelaez

Dr. Chira

14 sem

13-07-15

7.30 a 1.20 pm


Lugar: Comunidad asignada Docente fortalece actividades de ficha familiar.

Completa el llenado correcto de las 4 fichas familiares asignadas.

Identifica y caracteriza a las familia asignadasConoce y caracteriza a las familias de la comunidadTodos los docentes

15 sem

20-07-15

7.30 a 1.20 pm

Practica 9: Intervencin en comunidad

Lugar: Comunidad asignada Planifica y realiza actividades preventivo promocionales, de acuerdo a las necesidades de salud de su comunidad asignada (segn practicas anteriores); ejemplo, lavado de manos, CRED, Vacunas, suplementacin, desparasitacin, talleres educativos, etc. Planifica y realiza UNA JORNADA MEDICA EN LA COMUNIDAD ASIGNADA. (Todos los grupos coordinan para esta actividad)Aplica actividades preventivo promocionales en la comunidad asignadaToso los docentes

16 sem

25-07-15

7.30 a 1.20 pm

27 -07-15Exposicin de Diagnsticos Sociales ComunitariosExposicin de proyectos de investigacin o revisiones bibliogrficasEvaluacin terica .- prctica de IIIU Aplica actividades preventivo promocionales y recuperativas en la comunidad asignadaDr. Patazca

Toso los docentesDr Patazca

30-07-15

Examen sustitutoriosDr. Patazca

ANEXO N 2

DOCENTES Y ESTABLECIMIENTOS DE SALUD PARA LAS ACTIVIDADES PRCTICAS.

DOCENTEROTACION

Dra. Blanca Falla Aldana

Policlnico EssaludGrupo

Dr. Julio Patazca UlfeC.S. Toribia CastroGrupo

Dr. Vctor GonzlesC.S.J.L.OrtizGrupo

Dr. German Pelez AnguloC. S. El bosque

La victoria.Grupo

Dr. Jorge Chira SosaC.S. CerroponGrupo

ANEXO N 3UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO


ASIGNATURA DE SALUD PBLICA I

INSTRUMENTO GUIA DE CALIFICACIN ESCALA VALORATIVA

OBJETO A EVALUAR: ACTIVIDADES PRCTICAS Y ACTITUDES.

N ITEM A OBSERVAR

I. ASPECTOS GENERALESABC

1 2 3Acude con puntualidad a clases Lleva el material indicado.

Respeta las normas establecidas.1 1

10.5 0.5 0.50 0 0

II. RELACIONES

4

5

6

7

8Es conciliador y evita discusiones.

Respeta el turno de palabra

Ayuda a los compaeros.

Respeta otras ideas.

Mantiene actitud critica pero dialogante1 1

1

1

10.5 0.5

0.5

0.5

0.50

0

0

0

0

III. ATENCIN.

9

10

11Se mantiene motivado

Obedece las instrucciones.

Promueve la atencin de los compaeros.1

1

10.5

0.5

0.50

0

0

IV. INTERES.

12

13

14

15

Se ofrece voluntario para tareas.

Finaliza el trabajo.

Hace bien las tareas.

Pregunta lo que no entiende1

1

1

10.5

0.5

0.5

0.50

0

0

0

V. PARTICIPACIN CIENTFICA.

16

17

18

19

20Realiza visitas de seguimiento.

Realiza historia natural de las enfermedades prevalentes.

Ejecuta investigacin demogrfica.

Identifica problemas prioritarios.

Aplica medidas preventivas y de promocin de la salud

1

1

1

1

10.5

0.5

0.5

0.5

0.50

0

0

0

0

PUNTAJE20100


FACULTAD DE MEDICINA HUMANA


INSTRUMENTO DE EVALUACIN PARA SEMINARIOS

ESCALA VALORATIVA.

N ITEM A EVALUAR

INFORME CIENTFICO.

I. INTRODUCCION ( 3 PTOS)ABC

1 2 3 Importancia del estudio.

Planteamiento del problema

Objetivos.1

1 10.5

0.5 0.50

0 0

II. CONTENIDO. (Desarrollo del tema). (9 ptos).

4

5

6

7

8Secuencia ordenada

Presenta esquemas, figuras y/o tablas.

Profundidad del conocimiento

Hace referencias a diferentes fuentes bibliograficas.

Redaccin de acuerdo a normas1

1

3

1

30.5

0.5

1.5

0.5

1.50

0

0

0

0

III. CONCLUSIONES. (2 ptos).

9 Sntesis de los aspectos ms relevantes210

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS (2 ptos).

10Bibliografa redactada de acuerdo a normas tcnicas10.50

11Bibliografa consultada y referida en el cuerpo del informe10.50

II PARTICIPACIN EN LA DISCUSIN DEL TEMA

12

13No participo C participacin discreta B participacin activa A

Nivel del conocimiento al tratar el tema 2

21

10

0

PUNTAJE20100

A: BUENO/ COMPLETO.

B: DISCRETO/ INCOMPLETO

C: NO REGISTRO/ NO PRESENTA/ NO PARTICIPO.

Marcar con un aspa la letra que corresponda.




GUIA DE PRCTICAS DE SALUD PBLICA I

DE ACUERDO AL CRONOGRAMA

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