UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPAFACULTAD DE: INGENIERIA CIVILDEPARTAMENTO ACADEMICO: INGENIERIA CIVILSILABO CODIGO: 9705150

SILABO

I. INFORMACION GENERALa. Ao lectivo:2015b. Nombre de la Asignatura:CALCULO COMPUTARIZADO DE ESTRUCTURASc. Caracterstica: Anual/Semestral ISd. Crditos4e. Pre-requisitoRM-2, AE1f. N de Horas: Teora 4hrs. y Practica 2hrs.g. Docente: Fidel Copa Pinedah. Horario Teora: Martes y Jueves de:09:00 a 11:00 Horas. Horario de Practica:DocentesCategora/RgimenHoras

TeoraPractica

Fidel Copa PinedaProf. PR, TC404

Jefes de Practica

II. COMPETENCIA GENERALEl alumnotendr lacapacidad paraanalizardiversos tipos de estructural en aceroy concreto reforzado; cuyos sistemas estructurales estn sometidos a todo tipo de cargas se consideran elementos lineales 1D, 2D y una introduccin a elementos 3D, que puedes ser: columnas, vigas, muros de corte, losas de piso con modelo de diafragma rgido y flexible y naves industriales.

III. COMPETENCIAS ESPECFICASConocer los diversos tipos de estructuras, la estructuracin el modelaje de estructuras, combinaciones de cargas y sus correspondientes metrados.Analizarlossistemas estructurales tipo armadura planas y en el espacio.Analizarlossistemas estructurales tipo prtico plano.Analizarlossistemas estructurales tipo prtico en el espacio modelaje y comportamiento estructural.Analizarlossistemas estructurales tipo prtico en el espacio bajo cargas dinmicas modelaje y comportamiento estructural.Analizarlossistemas estructurales tipo nave industrial en el espacio modelaje y comportamiento estructural.Introduccin al Anlisis no lineal.

IV. SUMILLA DE LA ASIGNATURADesarrolla el estudio sistemtico de las estructuras por procedimientos matriciales por los mtodos de fuerzas y desplazamientos (rigidez) y se presentan el mtodo para el anlisis tridimensional de edificios. Estudia el comportamiento elstico de las losas como membranas y placas ante cargas estticas.

V. CONTENIDOS ANALITICOSCONTENIDO TEMATICOUnidad 1. Principios Bsicos del Diseo Estructural en AceroSemanaConceptualProcedimentalActitudinal%Fecha

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31. Alcances2. Introduccin al Clculo de Estructuras: Elementos, Sistemas Estructurales.3. Anlisis Estructural Sistematizado4. Precisin del Anlisis por Computadoras Explora y comunica sus conocimientos previos sobre el tema propuesto. Observa e interacta con la realidad concreta a partir de visitas de campo a edificios,, naves industriales y puentes, luego interpreta la estructuracin mediante un modelo matemtico y sus correspondientes metrados de cargas. Aplica y confronta los aspectos conceptuales con su realidad y entorno.. Muestra empeo al realizar sus tareas. Participa en forma permanente. Consulta cuando tiene dudas. Protege el patrimonio de la institucin. Es corts compartiendo y recibiendo conocimientos con sus compaeros y trabaja en equipo con responsabilidad. Respeta la propiedad ajena.1507/04/201509/04/2015

14/04/201516/04/2015

21/04/201523/04/2015

Unidad 2. Comportamiento Estructural y modelos EstructurasSemanaConceptualProcedimentalActitudinal%Fecha

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85. Configuracin Estructural.

6. Estructuracin del Proyecto.

7. Modelo de una Estructura.8. Comportamiento estructural de los elementos estructurales.9. Mecnica Estructural.10. Mtodos de Anlisis Estructural. Explora y comunica sus conocimientos previos sobre el tema propuesto. Observa e interacta con la realidad concreta a partir de visitas de campo de naves industriales y puentes tipo armadura, luego realiza el anlisis y el diseo estructural. Aplicando la teora del cdigo de diseo por el mtodo del AISC 360 Aplica y confronta los aspectos conceptuales con su realidad y entorno. Explora y comunica sus conocimientos previos sobre el tema propuesto.

Muestra empeo al realizar sus tareas. Participa en forma permanente. Consulta cuando tiene dudas y concluye. Protege el patrimonio de la institucin. Es corts compartiendo y recibiendo conocimientos con sus compaeros y trabaja en equipo con responsabilidad. Respeta la propiedad ajena. Muestra empeo al realizar sus tareas. Participa en forma permanente. Consulta cuando tiene dudas y concluye.

4028/04/201530/04/2015

05/05/201507/05/2015

12/05/201514/05/2015

19/05/201521/05/2015

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Unidad 3. Calculo Estructural Computarizado Programas en AlgoritmosSemanaConceptualProcedimentalActitudinal%Fecha

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11. Armaduras en el plano y en el espacio.12. Prticos en el plano.13. Muros.

14. Placas.15. Sistemas Estructural Hbridos en el plano.16. Estructuras en el espacio en general.17. Nave industrial. Observa e interacta con la realidad concreta a partir de textos y el mtodo experimental. Aplica y confronta los aspectos conceptuales con su realidad y entorno. Explora y comunica sus conocimientos previos sobre el tema propuesto. Observa e interacta con la realidad concreta a partir de textos y el mtodo experimental. Aplica y confronta los aspectos conceptuales con su realidad y entorno Explora y comunica sus conocimientos previos sobre el tema propuesto.

Protege el patrimonio de la institucin. Es corts compartiendo y recibiendo conocimientos con sus compaeros y trabaja en equipo con responsabilidad. Respeta la propiedad ajena. Muestra empeo al realizar sus tareas. Participa en forma permanente. Consulta cuando tiene dudas y concluye. Protege el patrimonio de la institucin. Es corts compartiendo y recibiendo conocimientos con sus compaeros y trabaja en equipo con responsabilidad. Muestra empeo al realizar sus tareas. Participa en forma permanente.6002/06/201504/06/2015

09/06/201511/06/2015

16/06/201518/06/2015

23/06/201525/06/2015

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Unidad 4. Aplicacin en dos trabajos de Calculo Estructural Programas y Software de EstructurasSemanaConceptualProcedimentalActitudinal%Fecha

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1718. Armaduras en el plano y en el espacio.19. Prticos en el plano.20. Muros. 21. Placas.22. Sistemas Estructural Hbridos en el plano.23. Estructuras en el espacio en general.24. Nave industrial. Observa e interacta con la realidad concreta a partir de textos y el mtodo experimental. Aplica y confronta los aspectos conceptuales con su realidad y entorno. Explora y comunica sus conocimientos previos sobre el tema propuesto Observa e interacta con la realidad concreta a partir de textos y el mtodo experimental. Aplica y confronta los aspectos conceptuales con su realidad y entorno. Consulta cuando tiene dudas y concluye. Protege el patrimonio de la institucin. Es corts compartiendo y recibiendo conocimientos con sus compaeros y trabaja en equipo con responsabilidad. Muestra empeo al realizar sus tareas. Participa en forma permanente. Consulta cuando tiene dudas y concluye. Protege el patrimonio de la institucin. Es corts compartiendo y recibiendo conocimientos con sus compaeros y trabaja en equipo con responsabilidad. Respeta la propiedad ajena.10007/07/201509/07/2015

14/07/201516/07/2015

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30/07/201504/08/2015

VI. ACTIVIDADESClases Tericas:Exposicin del profesor sobre los conceptos fundamentales de la asignaturaIntercambio dialogo de conocimiento entre alumnos y profesor.

Clases Terico Prcticas:Resolucin de problemas tipo por el Profesor

VII. ESTRATEGIAS PEDAGOGICASDeben adecuarse a las competencias de la asignatura/ mdulo/ Curso.Priorizar los mtodos activos: ABP, Estudios de casos, trabajo en equipo, trabajos de investigacin, prcticas de laboratorio, simulaciones, prcticas en escenario real.Anotar el nombre de los productos del mdulo.

ESTRATEGIAS METODOLGICASSe emplearn las siguientes estrategias metodolgicas en el desarrollo de la siguiente asignatura:

Dinmica grupal. Mediante este procedimiento propiciaremos la organizacin de los alumnos de cuatro integrantes, teniendo en cuenta que todo aprendizaje tiene su base social. Conferencia, mediante esta tcnica el docente plantea introducir la temtica y sensibiliza, y plantea los conflictos cognitivos a los alumnos generando de este modo los desequilibrios cognitivos. Seminario, los estudiantes son sensibilizados para indagar sobre el tema buscan informacin individual o en pequeos grupos. Leen y estructuran organizadores grficos o cognitivos para presentarlo en la fecha indicada; todos los alumnos presentan el trabajo para su aprobacin sobre el mismo tema. Luego en la plenaria sustentan los trabajos presentados, exponen, debaten bajo la moderacin del profesor y luego ser un alumno elegido por ellos el que tenga que moderar la discusin. El profesor interviene al final, para ampliar consolidar el tema en cuestin. Finalmente arriban a conclusiones.Panel, los estudiantes abordarn un tema y luego estudiarn para que en clase se desarrolle el panel bajo la moderacin del profesor y posteriormente asumirn el liderazgo los alumnos, por supuesto que se contar con el mejor alumno para tal propsito. El seminario o el panel se pueden conjugar porque constituyen tcnicas complementarias.Talleres, tendrn como principal propsito revisin y evaluacin de proyectos de investigacin de autores diversos, emitirn sus respectivos juicios en razn a la informacin previa de los mdulos de aprendizaje que se proponen y luego elaborarn cada parte del proyecto de investigacin en pequeos grupos has dejarlo concluido. Ensayo Experimental, Los estudiantes tendrn acceso al laboratorio de concreto y geotecnia debido a que no hay laboratorio de estructuras, para realizar experimentos con vigas, columnas y prticos a escala reducida lo que les permitir comprender el comportamiento estructural tanto para carga por efectos de la gravedad como carga lateral en forma real y contrastar con lo terico.

VIII. CRONOGRAMA O CALENDARIZACIONINICIO DE LA ASIGNATURAFINALIZACION DE LA ASIGNATURA

NFECHA EXAMENES TEORIAFECHA EXAMENES PRACTICATAREAS

105/05/201512/05/201521/04/2015

218/06/201528/05/201519/05/2015

330/07/201516/06/201504/06/2015

4-07/07/201523/06/2015

5--09/07/2015

6--21/07/2015

7--30/07/2015

IX. EVALUACIONPara el trabajo se tomar en cuenta los instrumentos de evaluacin de las normas de competencia. La evaluacin formativa es considerada como la ms importante ya que permitir identificar los logros y las falencias tendientes a fortalecerlas o superarlas Respectivamente. La evaluacin sumativa estar dirigida a determinar el logro de las competencias mediante una seleccin de tcnicas e instrumentos de evaluacin del desempeo y de los conocimientos y comprensin que determinarn cualitativamente si el estudiante es competente o an no competente.

TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN Evaluacin de saberes cognitivos. Pruebas escritas. Ejercicios y prcticas. Trabajos domiciliarios en grupo y/o personales. Evaluacin actitudinal. Las fichas de observacin con escala de calificacin.

EVALUACION.- Para la evaluacin de las asignaturas, se tomaran examen tericos y prcticos basados en los siguientes Componentes:

Primer Componente (C1) hasta la quinta semana Promedio de prcticas calificada (PC1) Trabajos domiciliarios (TD1)Trabajos Investigacin Experimental (TI1)Primer Examen (EP1) C1 = 0.4EP1+ 0.2PC1 + 0.2TD1 + 0.2TI1Segundo Componente (C2) hasta la dcimo primera semana Promedio de prcticas calificada (PC2). Trabajos domiciliarios (TD2)Trabajos Investigacin Experimental (TI2)Segundo Examen (EP2) C2 = 0.4EP2+ 0.2PC2 + 0.2TD2 + 0.2TI2Tercer Componente (C3) hasta la dcimo sexta semana Promedio de prcticas calificada (PC3). Trabajos domiciliarios (TD3)Trabajos Investigacin Experimental (TI3)Tercer Examen Final (EP3) C3 = 0.4EP3+ 0.2PC3 + 0.2TD3 + 0.2TI3Sistema de calificacin. Se utiliza el sistema de calificacin vigesimal (0-20). Nota promocional. La nota promocional (NP) se calcula de la siguiente manera: NP = 0.25C1 + 0.35C2 + 0.40C3La nota mnima aprobatoria para la nota promocional es Once (11)

X. PROGRAMA DE CONSEJERALa Tutora y Consejera para el curso estar disponible a travs de Internet de la U.N.S.A. o coordinando por correo electrnico fidel.copa@gmail.com o fcopa@unsa.edu.pe, en donde encontraran el material didctico y un foro de preguntas. As mismo, la tutora se realizar en la sala del departamento de profesores de la Escuela Profesional de Ingeniera Civil o en clases.XI. BIBLIOGRAFIA BASICA1. Beaufait, Rowan, Hoadley y Hackett, Computer Methods Structural Analysis. Primera edicin. Prentice Hall, N. J., 1982.

2. Edward Wilson & Klaus Bhate, Structural Analysis Programs SAP IV, UCV, 1970.

XII. BIBLIOGRAFIA ESPECIALIZADA1. ACI, Requisitos de Reglamento para Concreto Estructural (ACI 318-99) y Comentario (ACI 318R -99), el Instituto Concreto Americano, 1999.2. Ghaly & Neville, ANALISIS DE ESTRUCTURAS, Editorial Diana Tcnico, Galgary-Canada 1995.3. AISC, Factores de Carga y Resistencia de Diseo - Especificacin para los edificios de acero estructural, Instituto Americano de Construccin en Acero 2013.4. ICC, Cdigo Internacional de la Construccin, Consejo Internacional de Cdigos, Inc. (2000).5. ASCE, Cargas de Diseo Mnimas para Edificios y Otras Estructuras, ASCE 7-02, Sociedad Americana de Ingenieros Civiles, Virginia, 2002.6. Structural Analysis Programs, SAP2000 Referencia y Tutoriales, Computers and Estructures, Berkeley CA. 2014.

Arequipa, 05 de abril del 2015

Fidel Copa PinedaProf. Principal DAIC/UNSASilabo de Diseo en Acero y Madera IC/UNSA1

Silabo de Calculo ComputarizadoIC/U.N.S.A2