UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN FACULTAD DE EDUCACIN SILABO DE SEMINARIO DE INVESTIGACIN EDUCACIONAL I. INFORMACIN GENERAL: I.1. Departamento Acadmico I.2. Escuela : I.3. Especialidad : I.4. Profesor : I.5. Asignatura EDUCACIONAL I.6. Prerrequisito : I.7. Cdigo : I.8. rea Curricular I.9. Horas : I.10.Crditos : I.11.Ciclo-Semestre : I.12.Correo electrnico I.13.Telfono : : CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES EAPBCH DUAL LENGUA COMUNICACIN E IDIOMA INGLS Mg. NEL F. ENCARNACIN VALENTIN : SEM. DE INVESTIGACIN FPB0502 FPB602 : FORMACIN BSICA 04 SEMANALES 03 2012 - I : nelfern1@hotmail.com 999458578

II.

SUMILLA Se propone habilitar al futuro docente para ser capaz de identificar y distinguir los diferentes tipos, niveles, modelos y diseos de investigacin. Comprende el desarrollo de los siguientes temas ejes: tipos de investigacin: terico y tecnolgico; niveles de investigacin: descriptivo, explicativo, predictivo, experimental, evaluativo; modelos de investigacin: lgico formal y participativa; diseo de investigacin. Conoce, analiza y aplica los fundamentos del conocimiento cientfico en el desarrollo de un trabajo de investigacin, utilizando diseos apropiados y cada uno de los elementos de un trabajo debidamente organizado y fiable, asumiendo una actitud de mejoramiento continuo de sus conocimientos y prctica educacional.

III. OBJETIVOS O COMPETENCIAS GENERALES

IV. CONTENIDOS CURRICULARES TRANSVERSALES Desarrollo del pensamiento cultural, cientfico y tecnolgico. Investigacin Interdisciplinaria Educacin intelectual y desarrollo personal

V. UNIDADES:Si no conozco una cosa, la investigar CAPACIDADES (conocimientos, CONTENIDOS SEMAN SESION habilidades, destrezas, actitudes, A ES valores, etc.) 1.1 Conoce el origen y evolucin de la 1.1 La ciencia y el 1 1Y2 ciencia y la adapta a su vida cotidiana. mtodo cientfico. Taller. 1.2 conoce y utiliza los mtodos de 1.2 los mtodos de 2 3Y4 investigacin. investigacin. 1.3 Reconoce y aplica conceptos bsicos 1.3 El proyecto de sobre los acpites significativos de un investigacin. 3 5Y6 proyecto de investigacin. Generalidades bsicas. 1.4 conoce y redacta problemas de 1.4 Problema de 4 7Y8 investigacin cientfica. investigacin cientfica. BIBLIOGRAFIA: HERNANDEZ SAMPIERI, Roberto, FERNANDEZ COLLADO, Carlos y BAPTISTA LUCIO, Pilar. (2006). Ediciones Mc Graw Hill Mxico. Pginas 273 al 404.

RIVERA P. Juan (1987) Teora y Metodologa de la Investigacin Educativa. Lima, Edit.Centro de Proyeccin Cristiana, 139 pp. ENCARNACION VALENTIN, Nel. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN UNJFSC 2005 MEJA M. Elas (2001) La Investigacin Cientfica. Lima, Cenit Editores, 269 pp. VAN DALEN D.B. y MEYER W.J. (1991), Manual de Tcnicas de Investigacin Educacional. Mxico, Edit. Paidos, 542 pp. Revista Cientfica Nature: www.nature.com Revista Cientfica Science www.scidev.net En principio la investigacin necesita ms cabezas que medios CAPACIDADES 2.1 Conoce y redacta los objetivos de investigacin. 2.2 Conoce y redacta la justificacin, alcances y limitaciones de investigacin. CONTENIDOS 2.1 los objetivos de investigacin cientfica 2.2 justificacin y definicin de alcances y limitaciones de una investigacin. SEMAN A 5 6 SESION ES 9 Y 10 11 Y 12

2.3 Conoce y redacta los antecedentes 2.3 bases tericas Parte I 7 13 Y 14 de la investigacin. 2.4 Conoce y redacta el marco terico y 15 Y 2.4 Bases tericas Parte II 8 la definicin de trminos. 16EE BIBLIOGRAFIA: COCHRAN, William. "Tcnicas de Muestreo". Compaa Editorial Continental, S.A. Mxico. 1.985. www.monografias.com RODRIGUEZ, Francisco et al ( 1984) Introduccin a la Metodologa de las Investigaciones sociales. La Habana, Edit. Poltica, 186 pp. MEJA M. Elas (2001) La Investigacin Cientfica. Lima, Cenit Editores, 269 pp. BRIONES Guillermo (1997) La Investigacin Social y Educativa. Bogot, Edit. CAB.153 pp.. BARAHONA Abel y BARAHONA Francisco (1984) Metodologa de Trabajos Cientficos. Bogot, Edit. IPLER, 161 pp.HERNNDEZ S. Roberto et al ( 1996) Metodologa de la Investigacin. Mxico, Edit. Mc Graw Hill, 596 pp. KERLINGER, Fred (a997) Investigacin del comportamiento. Mxico, edit. Mc Graw Hill, 596 pp. PARDINAS, Felipe ( 1991)Metodologa y Tcnicas de Investigacin en Ciencias Sociales. Mxico, Edit. Siglo XXI, 248 pp. Las universidades son lugares donde las piedras se pulen y los diamantes se empaan CAPACIDADES CONTENIDOS SEMAN A SESION ES

3.1 Conoce y redacta hiptesis general 3.1 Hiptesis de 9 17 Y 18 y especificas de la investigacin. Investigacin 3.2 conoce y construye variables de la 3.2 Variables de 10 19 Y 20 investigacin. Investigacin 3.3 Conoce y redacta la 3.3 Operacionalizacin de 11 21 Y 22 operacionalizacin de variables. variables. 3.4 conoce y construye el marco 3.4 marco metodolgico 12 23 Y 24 metodolgico de la investigacin. BIBLIOGRAFIA: (Para la unidad) ANDER-EGG, Ezequiel ( 1972) Introduccin a las Tcnicas de Investigacin Social. Buenos Aires, Edit. Humanitas, 335 pp. ARNAL ,Justo et al (1994) Investigacin Educativa; Fundamentos y Metodologa. Barcelona, Edit. Labor S.A. 276 pp. ARISTA M. Gildomero (1984) Metodologa de la Investigacin. Lima, edit. Edusmp. 206 pp. ARY ,Donald et al (1987) Introduccin a la Investigacin Pedaggica. Mxico, Edit.

Iberoameicana S.A. 496 pp. BREDERO , Martin (N/D) Almacenamiento, elaboracin y presentacin de datos en la investigacin cientfica. Cusco, Edit. NUFFIC, 59 pp. DE LANDSHERE, Gilbert ( 1987) La Investigacin Pedaggica. Buenos Aires, Edit. Estrada, 312 pp. ECO, Humberto ( 1996) Cmo se hace una tesis. Barcelona, Edit. Gedisa, 267 pp. HERNNDEZ S. Roberto et al ( 1996) Metodologa de la Investigacin. Mxico, Edit. Mc Graw Hill, 596 pp. KERLINGER, Fred (a997) Investigacin del comportamiento. Mxico, edit. Mc Graw Hill, 596 pp. PARDINAS, Felipe ( 1991)Metodologa y Tcnicas de Investigacin en Ciencias Sociales. Mxico, Edit. Siglo XXI, 248 pp. PISCOYA H. Lus ( 1995) Investigacin Cientfica y Educacional. Lima, Amaru Editores RODRIGUEZ S. y RODRIGUEZ R. Miguel Angel (1986) Teora y Diseos de la Investigacin Cientfica. Lima, Edic. Atusparia, 222 pp. La ciencia es el alma de la prosperidad de las naciones y la fuente de vida de todo progreso CAPACIDADES CONTENIDOS SEMAN A SESION ES

4.1 Conoce y determina el tamao y el 4.1 Poblacin y Muestra 13 25 Y 26 tipo de la muestra en la investigacin. 4.2 Conoce y establece el 4.2 procesamiento procedimiento estadstico de la base de 14 27 Y 28 estadstico de datos datos. 4.3 Conoce y establece el modo como se 4.3 prueba de hiptesis 15 29 Y 30 va a hacer la prueba de hiptesis. 4.4 Conoce y redacta el procedimiento 4.4 recursos 31 Y 16 administrativo de la investigacin. administrativos 32EE BIBLIOGRAFIA: ECO, Humberto ( 1996) Cmo se hace una tesis. Barcelona, Edit. Gedisa, 267 pp. HERNNDEZ S. Roberto et al ( 1996) Metodologa de la Investigacin. Mxico, Edit. Mc Graw Hill, 596 pp. KERLINGER, Fred (a997) Inv. del comportamiento. Mxico, edit. Mc Graw Hill, 596 pp. PARDINAS, Felipe ( 1991)Metodologa y Tcnicas de Investigacin en Ciencias Sociales. Mxico, Edit. Siglo XXI, 248 pp. PISCOYA H. Lus ( 1995) Investigacin Cientfica y Educacional. Lima, Amaru Editores , RODRIGUEZ S. y RODRIGUEZ R. Miguel Angel (1986) Teora y Diseos de la Investigacin Cientfica. Lima, Edic. Atusparia, 222 pp. SANCHEZ C. Hugo y REYES M. Carlos ( 2002) Metdologa y Diseos de Investigacin Cientfica. Lima, Edit.URP. 149 pp. ENCARNACION VALENTIN, Nel. MET. DE LA INVESTIGACIN UNJFSC 2005 Revista Cientfica Nature: www.nature.com Revista Cientfica Science www.scidev.net

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICASEl curso presenta un carcter metodolgico Terico Prctico. Esto es lo que promueve en los alumnos el desarrollo de la investigacin, la indagacin bibliogrfica y la experimentacin; donde se aplicar planteamientos educacionales y pedaggicos con propuestas de solucin. Los alumnos desarrollarn visitas a instituciones educativas para fortalecer su conocimiento y aplicacin de paradigmas educativos vigentes y ver sus efectos en la educacin peruana. PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INTERROGANTES O PROBLEMAS PRIORITARIOS.

1. Clases tericas.

1.1. Conferencias magistrales. 1.2. Dialogo. 1.3. Dialogo y debate.

2. Clases prcticas.

2.1. Observacin dirigida 2.2. Visitas de campo 2.3. Lecturas y comentarios.

3. Trabajos individuales.

3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5.

Trabajos dirigidos. Estudios individuales. Resumen de textos. Ayudanta. Clases simuladas y reales.

4. Trabajos grupales. 5. Exposicin: individual grupal.

4.1. Investigacin, grupos. 4.2. Entrevistas. 4.3. Seminarios.

anlisis

en

5.1. Exposiciones temticas. 5.2. Exposiciones y debates. y 5.3. Discusin en panel, mesa redonda y foro.

1.1. Proporcionar los conocimientos y aspectos generales de la asignatura. 1.2. Dirigir las sesiones de aprendizaje con eficacia. 1.3. Propiciar dialogo y debate. 2.1. Percepcin de la realidad objetiva. 2.2. Interaccin con lugares accesibles de conocerse. 2.3. Control de lecturas. 3.1. Los alumnos desarrollan sus tareas. 3.2. Incentiva el juicio crtico de los alumnos. 3.3. Fomento del anlisis de los textos. 3.4. Detectar problemas de aprendizaje en aula 3.5. Observar el desarrollo de clase en aula y ejecutarla. 4.1. Facilita y motiva la participacin de los alumnos. 4.2. Promueve la investigacin. 4.3. Participa en eventos especiales. 5.1. Estimular la interaccin entre los integrantes del grupo. 5.2. Se recibe informacin variada y estimulante y motivante. 5.3. Estimula el pensamiento crtico.

VII. RECURSOS, MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOSMedios didcticos Palabra hablada: exposicin y dilogo. Medios visuales: grficos, lminas, pizarra, plumones, mota. Palabra escrita: libros, prrafos, textos, separatas, guas de prctica. Materiales didcticos Folder Cuaderno Papelotes Papel bond Cinta adhesiva. Peridicos Cartulinas Fotocopias Medios audiovisuales DVD Computadora Software Data display Internet

VIII.

SISTEMA DE EVALUACIN.

Las evaluaciones sern de acuerdo al reglamento acadmico vigente y cronograma oficial. Asistencia obligatoria al 100% de las clases, las inasistencias se justificarn hasta el 30% con documentos sustentatorios oficiales. Participacin en evaluaciones parciales. Participacin en los debates en clases. Participacin en las actividades y elaboracin de trabajos de investigacin grupal e individual. Slo las evaluaciones escritas podrn ser recuperadas. La calificacin ser vigesimal, la nota aprobatoria mnima ser once (11).

PROCENTAJE PARA EVALUACIN Trabajos de investigacin monogrfica(inditos) Exposiciones y participacin Exmenes parciales

25% 25% 20%

Actividades prcticas y campo Asistencia CRITERIOS INDICADORES

20% 10%

INSTRUMENTOS Registro. Asistencia y puntualidad. Pruebas: abiertas Individual. 30% inasistencia Examen escrito cerradas. Individual Intervenciones orales Fichas de observacin. Individual Trabajo de campo/Viaje de Gua de prctica. Individual grupal estudio Tipo cuestionario. Individual grupal Exposicin de temas Informe escrito. Individual Clase Simulada y Real en Aula. Gua y ficha Observacin.

y

de

IX. BIBLIOGRAFA GENERAL ANDER-EGG, Ezequiel ( 1972) Introduccin a las Tcnicas de Investigacin Social.Buenos Aires, Edit. Humanitas, 335 pp.

ARNAL ,Justo et al (1994) Investigacin Educativa; Fundamentos y Metodologa.Barcelona, Edit. Labor S.A. 276 pp.

ARISTA M. Gildomero (1984) Metodologa de la Investigacin. Lima, edit. Edusmp.206 pp.

ARY ,Donald et al (1987) Introduccin a la Investigacin Pedaggica. Mxico, Edit.Iberoameicana S.A. 496 pp.

BREDERO , Martin (N/D) Almacenamiento, elaboracin y presentacin de datos en lainvestigacin cientfica. Cusco, Edit. NUFFIC, 59 pp.

DE LANDSHERE, Gilbert ( 1987) La Investigacin Pedaggica. Buenos Aires, Edit.Estrada, 312 pp.

ECO, Humberto ( 1996) Cmo se hace una tesis. Barcelona, Edit. Gedisa, 267 pp. HERNNDEZ S. Roberto et al ( 1996) Metodologa de la Investigacin. Mxico, Edit.Mc Graw Hill, 596 pp.

KERLINGER, Fred (a997) Investigacin del comportamiento. Mxico, edit. Mc GrawHill, 596 pp.

PARDINAS, Felipe ( 1991)Metodologa y Tcnicas de Investigacin en CienciasSociales. Mxico, Edit. Siglo XXI, 248 pp.

PISCOYA H. Lus ( 1995) Investigacin Cientfica y Educacional. Lima, AmaruEditores ,

RODRIGUEZ S. y RODRIGUEZ R. Miguel Angel (1986) Teora y Diseos de laInvestigacin Cientfica. Lima, Edic. Atusparia, 222 pp.

SANCHEZ C. Hugo y REYES M. Carlos ( 2002) Metdologa y Diseos de InvestigacinCientfica. Lima, Edit.URP. 149 pp.

ENCARNACION VALENTIN, Nel. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN UNJFSC 2005BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

BRIONES Guillermo (1997) La Investigacin Social y Educativa. Bogot, Edit. CAB.153pp..

BUNGE, Mario (1969) La Investigacin Cientfica. Barcelona, Edit. Ariel, 953 pp. DOUROJEANNI, Marc.(1982)Recursos Naturales y Desarrollo en Amrica Latina y elCaribe.L ima,Edit. Universidad de Lima, 435 pp.

GAY L.R. (1996) Educational Research. New Jersey, Edit. Prentice Hall Inc.661 pp. MEJA M. Elas (2001) La Investigacin Cientfica. Lima, Cenit Editores, 269 pp. ORBEGOSO v. Enrique 1995) Qu y Cmo Investigar en Pedagoga y Ciencias de laEducacin. Lima, Edit. Eximpress S.A. 222 pp.

RIVERA P. Juan (1987) Teora y Metodologa de la Investigacin Educativa. Lima,Edit.Centro de Proyeccin Cristiana, 139 pp.

RODRIGUEZ, Francisco et al ( 1984) Introduccin a la Metodologa de las Investigacionessociales. La Habana, Edit. Poltica, 186 pp. HEMEROGRAFA COBHAM, Cecilio V.( 2002) Educacin Integral fundamentada en Valores: Un modelo para la formacin de formadores. En:Revista Pedaggica de la Facultad de Ciencias de la Educacin, de la UP, Panam.

CANDUELAS S. Adler (2004) Poltica Curricular Holstico e Interculturalidad.En:Identidad, Lima N2, febrero 2004, pp 20-21

INDACOCHEA, Alejandro (2003) Hagamos una reingeniera en el Sistema Educativo.En Agenda educativa, Lima N21, agosto del 2003, pp. 25-27 REFERENCIAS ELECTRNICAS Revista Cientfica Nature: www.nature.com

Revista Cientfica Science www.scidev.net Monografas www.monografas.com Portal institucional de la Concytec www.concytec.gob.pe/ Entre otros.

Huacho, abril 2012 DOCENTE