Silabo de sistemas de información gerencial

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS

SÍLABO DE CLASE

Fecha de Revisión: 07/05/2014

Proceso: Gestión Académica

Rev. D

Código: REG-GAC-003

Carrera: Maestría Nombre de la asignatura: Sistemas de Información Gerencial Número de unidades valorativas: 4 N° Horas teóricas: 4 N° de Horas prácticas: 0 Horas por semana: 8 Horas por periodo: Horario en que se desarrollará la asignatura: Presencial

Lugar donde se desarrollará la asignatura: Campus

Requisitos para cursar la asignatura: No Tiene Objetivo General de la asignatura:

Al finalizar la asignatura el estudiantes será capaz de: Mediante la incorporación de las tecnologías, los sistemas de información gerencial y partiendo de la premisa de que el conocimiento de la información es esencial para crear y administrar empresas competitivas lograra incrementar el valor de negocios y proporcionar productos y servicios útiles.

Objetivos específicos: Al finalizar la asignatura el estudiantes será capaz de:

• Identificar las herramientas básicas para desarrollarse e implementación de sistemas de información.

• Determinar la naturaleza y propósitos de los sistemas de información. • Identificar cómo funcionan Internet y su tecnología, y cómo dan soporte a la comunicación

y el negocio electrónico. • Describir cuales son las principales tecnologías y estándares para redes inalámbricas,

comunicación y acceso a Internet. • Ilustrar de qué manera los sistemas empresariales ayudan a las empresas a alcanzar la

excelencia operativa • Clasificar cómo se coordinan los sistemas de gestión de la cadena de suministro de la

planificación, la producción y la logística con los proveedores. • Especificar cuál es el papel de los programas de gestión del conocimiento y gestión del

conocimiento en el negocio. • Catalogar qué tipos de sistemas se utilizan para la gestión del conocimiento en toda la

empresa y cómo se proporcionan valor para las empresas • Describir cuál es el papel de los programas de gestión del conocimiento y gestión del

conocimiento en el negocio. • Desglosar qué tipos de sistemas se utilizan para la gestión del conocimiento en toda la

empresa y cómo se proporcionan valor para las empresas. • Identificar cuáles son los diferentes tipos de decisiones y cómo funciona el proceso de toma

de decisiones. • Diagramar cómo es que la construcción de nuevos sistemas producen el cambio

organizacional. • Clasificar cuáles son las actividades principales en el proceso de desarrollo de sistemas.


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Rev. D


• Elaborar los objetivos de la gestión del proyecto y por qué es tan esencial en el desarrollo de sistemas de información

• Distinguir qué métodos se pueden utilizar para la selección y evaluación de proyectos de sistemas de información y alineándolos con los objetivos de negocio de la empresa.

Competencia a alcanzar Al finalizar la asignatura el estudiantes será capaz de:

• Considerar el uso de servicios en la nube como solución para la implementación de aplicaciones empresariales.

• Utilizar las tecnologías de redes sociales como herramienta de marketing • Identificar sistemas de inteligencia empresarial y análisis para mejorar las ventas y

ganancias. • Ilustrar los pasos claves en la construcción de nuevo sistema – Análisis • Ilustrar la necesidad de cambio en la organización y gestión para asegurar el éxito de las

nuevas tecnologías Contenidos académicos primer parcial

Conceptuales Procedimentales Actitudinales • Sistemas De

Información En Los Negocios Globales Actuales

• Negocios En Línea Globales: Como Utilizan Las Empresas Los Sistemas De Información

• Sistemas De Información, Organización Y Estrategia

• Aspectos Éticos Y Sociales De Los Si

• Investigación • Lecturas asignadas • Trabajo individual • Ensayo • Enlaces Externos

• Se hará una invitación permanente a desarrollar trabajo en equipo

• Se estimulara y reconocerá en todo momento el esfuerzo y la disciplina de trabajo dando retroalimentación positiva para que el educando desarrolle sentido de logro.

• Se motivara a los estudiantes a responder a sus deberes escolares con responsabilidad y puntualidad para formar un carácter solido de cumplimiento.

• Se estimulara el estudio constante a través de la evaluación continua y transparente, para que el estudiante forme una conducta ética en toda actividad.

• Se estimulara la investigación a través de la lectura de otros textos relacionados.


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Contenidos académicos segundo parcial Conceptuales Procedimentales Actitudinales

• Logros De La Excelencia Operativa Y De Relación Con El Cliente: Aplicaciones Empresariales

• Comercio Electrónico: Mercados Digitales, Bienes Digitales

• Administración Del Conocimiento

• Mejora En La Toma De Decisiones

• Investigación • Lecturas asignadas • Mapas mentales • Trabajo individual y

grupal • Enlaces Externos




• Se estimulara el estudio constante a través de la evaluación continua y transparente, para que el estudiante forme una conducta ética en toda actividad.


Contenidos académicos tercero parcial Conceptuales Procedimentales Actitudinales

• Construcción De Sistemas

• Administración De Proyectos: Establecimiento Del Valor De Negocios De Los Sistemas Y La Administración Del Cambio

• Administración De Sistemas Globales

• Investigación • Lecturas asignadas • Mapas mentales • Trabajo individual y

grupal • Enlaces Externos • Proyecto Final




• Se estimulara el estudio constante a través de la evaluación continua


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y transparente, para que el estudiante forme una conducta ética en toda actividad.


Experiencias de enseñanza-aprendizaje Análisis de lecturas Dinámicas grupales Prácticas individuales Evaluación y análisis de resultados Invitación a Seminarios Investigaciones documentales Presentación de videos

Actividades de evaluación de los aprendizajes

Recursos

Didácticos Bibliohemerográficos Computacionales Plataforma e-learning UTH

https://www.youtube.com/watch?v=2kOCHfacjOc https://www.youtube.com/watch?v=-m1pqqVbgWQ http://www.negociosyemprendimiento.org/2009/04/historia-de-amazon-y-jeff-bezos-en.html https://www.youtube.com/watch?v=8lp20JFiB4s https://www.youtube.com/watch?v=-S61GzAInlA https://www.youtube.com/watch?v=lsi2s3jjz0Y https://www.youtube.com/watch?v=v0UPv_2HztQ https://www.youtube.com/embed/j5Ftu3NbivE

Computadora Internet Parlantes

https://www.youtube.com/watch?v=2kOCHfacjOc

https://www.youtube.com/watch?v=-m1pqqVbgWQ

http://www.negociosyemprendimiento.org/2009/04/historia-de-amazon-y-jeff-bezos-en.html

http://www.negociosyemprendimiento.org/2009/04/historia-de-amazon-y-jeff-bezos-en.html

https://www.youtube.com/watch?v=8lp20JFiB4s

https://www.youtube.com/watch?v=-S61GzAInlA

https://www.youtube.com/watch?v=lsi2s3jjz0Y

https://www.youtube.com/watch?v=v0UPv_2HztQ

https://www.youtube.com/embed/j5Ftu3NbivE


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Espacios físicos a utilizar Laboratorio Talleres Aulas Especiales

Mecanismos para asegurar la concordancia entre el programa y la práctica real: • Investigaciones • Lecturas asignadas • Mapas mentales • Trabajos individuales y grupales • Enlaces Externos • Laboratorio de Excel Financiero

Referencias bibliográficas:

Sistemas de Información Gerencial Décima Edición Kenneth C. Laudon Jane P. Laudon Nombre y perfil del docente asignado:

Guillermo Fernando Brand Martínez Ingeniero en Sistemas Computacionales, UJCV, Tegucigalpa. Master en Seguridad Informática, UOC, España Tercer Año de Licenciatura en Administración Educativa, UPNFM, San Pedro Sula. Certificado en E-Learning, Universidad de Galileo, Guatemala. Docente Universitario en Pre y Pos Grado

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