UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDESFACULTAD DE MEDICINA HUMANAESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

SILABO

I. INFORMACION GENERAL:

1.1 Unidad de Ejecucin Curricular: Seminario de Tesis I1.2 Cdigo: MH1191.3 Crditos: 21.4 Nivel Acadmico: 6to ao1.5 Ciclo Acadmico:2015-I1.6 Seccin: A1.7 Prelacin o prerrequisito:UEC 1 al 441.8 Area de Formacin: Investigacin1.9 Duracin:17 semanas1.10 Total de horas por semana: Horas Tericas: 1 hora Horas Prcticas: 2 horas1.11 Inicio de Ciclo:02 de marzo 20151.12 Finalizacin de Ciclo:26 de junio 20151.13 Plan de Estudios:20111.14 Modalidad:Presencial1.15 Plana Docente Responsable:- Dr. Anibal Diaz Lazo- Dr. Gustavo Bastidas Prraga. - Mg. Luz Luza- Mg. Ramiro Hospinal Velasquez

II. SUMILLA

Unidad curricular del rea de investigacin; con carcter terico prctico y tiene como propsito proporcionar conocimientos para la elaboracin de proyectos de investigacin en el campo de la medicina humana, tericamente bien fundamentados y tcnicamente elaborados; comprende: el planteamiento del estudio de investigacin, el marco terico, la metodologa y los aspectos administrativos del proyecto de investigacin. Con arreglo a los parmetros y exigencias de la comunidad cientfica.

III. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UEC

El Mdico Cirujano egresado de la Escuela Acadmico profesional de Medicina Humana de la Universidad Peruana Los Andes, al culminar sus estudios mostrar las siguientes competencias, habilidades y destrezas:3.1.- Capacidad para integrarse en actividades de docencia e investigacin que contribuyan al progreso de la medicina y a resolver los problemas de salud de la poblacin.

3.2.- Capacidad para auto-evaluarse, actualizarse en forma continua y permanente.

IV. COMPETENCIAS

La asignatura est estructurada y organizada con el fin de contribuir a la generacin de trabajos de investigacin en el estudiante de medicina con el objetivo de iniciar procesos de investigacin formativa y finales y ser capaces de:4.1. Formular e implementar su proyecto de investigacin, valorando su importancia en la resolucin de problemas locales o regionales, respetando la rigurosidad cientfica.4.2. Plantear y formular el problema, los objetivos e hiptesis, destacando el impacto de su investigacin.4.3. Proponer los conceptos bsicos y desarrolla el marco terico de su trabajo. 4.4. Seleccionar y desarrollar los aspectos metodolgicos de su proyecto4.5. Demostrar dominio de los criterios internacionales de la comunicacin cientfica.4.6. Valorar los parmetros internacionales y la rigurosidad cientfica, as como la responsabilidad y la tica en la investigacin, en la produccin de conocimiento cientfico y tecnolgico.

V. PROGRAMACIN TEMATICA :

CompetenciasConceptualesProcedimentalesActitudinalesFecha

Valora la importancia de la investigacin en medicina.

Introduccin al cursoRevisin y discusin del proceso de investigacin.Asume con inters el planeamiento de la asignatura.Organiza con inters la terminologa de la asignatura.1 sem

Describe, identifica y valora la investigacin en medicina.Desarrollo de los aspectos tericos y prcticos de un trabajo de investigacin Discusin de los aspectos tericos de la investigacin.Valora la introduccin a la investigacin.1 sem

Distingue, representa y demuestra inters por una propuesta para investigacin.

El proyecto de investigacin Discusin de los aspectos prcticos de la investigacin.Asiste con puntualidad, responsabilidad y respeto a las prcticas programadas participando en forma grupal e individual en la discusin de los aspectos prcticos de un trabajo de investigacin2 sem

Identifica problemas de salud que pueden ser investigadosFormulacin del problema de investigacinParticipa y propone ideas de un trabajo de investigacinSe interesa en identificar problemas de salud que podran ser investigados.2 sem

Justifica y sustenta la la investigacin.Elaboracin de la justificacin de la investigacin: Terica, Prctica y MetodolgicaPlantea la Justificacin Terica, Prctica y Metodolgica de su investigacin Demuestra inters en la formulacin de la la Justificacin Terica, Prctica y Metodolgica de su investigacin.3 sem

Reflexiona acerca de las limitaciones de la investigacin.Determinacin de las limitaciones de la investigacinReconoce las limitaciones de su propuesta de investigacin.Asume inters en las limitaciones de su investigacin.3 sem

Plantea los objetivos de la investigacin.Formulacin de los objetivos de la investigacin.Presenta los objetivos de su investigacin.Reflexiona el alcance de su propuesta de investigacin.4 sem

Plantea el marco terico de la investigacinFormulacin del marco terico de la investigacinElabora y presenta el marco terico de su investigacin.Demuestra inters en la formulacin del marco terico en la propuesta de investigacin.5 sem

Analiza,define, valora las hiptesis de la investigacin.

Formulacin de las hiptesis de la investigacinPlantea las hiptesis de su investigacin Participa demostrando respeto,puntualidad y colaboracin para la formulacin de la hiptesis de su investigacin.6 sem

Plantea la definicin de las variables y analiza la matriz de operacionalizacion de las variablesElabora y formula la definicin de las variables de estudio y la operacionalizacin de las variables.Elabora las variables de estudio y la operacionalizacion de las variablesParticipa demostrando puntualidad y trabajo en equipo.7 sem

Analiza, define, valora el tipo y el nivel de investigacin.Eleccin y formulacin del tipo y nivel de la investigacinElije y formula el tipo y nivel de su investigacinAsume inters en la formulacin del tipo y nivel de su investigacion.

8 sem

Analiza, define, valora el tamao muestral de la investigacin.

Determinacin del universo y el tamao muestralDetermina el universo y el tamao muestral de su investigacin.Asume inters identificando el universo y muestra de su investigacin.

09 sem

Define los mtodos, tcnicas e instrumentos de recoleccin de datosElaboracin y validacin de los mtodos, tcnicas e instrumentos de recoleccin de datosElabora su instrumento de recoleccin de datosAsume inters elaborando su instrumento de recoleccin de datos.

10 sem

Define la validez y confiabilidad del instrumento de Recoleccin de datos.Formula la validacin y confiabilidad del instrumento de recoleccin de datos.Ejecuta la validez y confiabilidad de su instrumento de recoleccin de datosAsume con inters la elaboracin de la validez y confiabilidad de su instrumento de recoleccin de datos.11 sem

Revisa, analiza y elige tcnicas de procesamiento de datos.Eleccin de las tcnicas de procesamiento de datosElije la tcnica de procesamiento de datosDefine las tcnicas de procesamientos de datos.12 sem

Identifica el procesamiento administrativo de la investigacin.Aspectos administrativos de un trabajo de investigacin Reconoce los aspectos administrativos de su trabajo de investigacin Valora y asume el trmite administrativos de una investigacin.13 sem

Planteamiento de trabajo de Investigacin. El ttulo, el resumen y las palabras clave en un trabajo de investigacinElabora el titulo y el resumen de su trabajo de investigacin Asume inters en la presentacin de su trabajo de investigacin.14 sem

Planteamiento de trabajo deInvestigacin.La presentacin de la bibliografa en un trabajo de investigacinElabora las referencias bibliogrficas de su trabajo de investigacin cientfica.Asume inters en la presentacin de su trabajo de investigacin.15 sem

Planteamiento de trabajo deInvestigacin.Presentacin del proyecto de investigacinPresenta su trabajo de investigacin.Asume inters en la presentacin de su trabajo de investigacin.16 sem

Planteamiento de trabajo deInvestigacin.Presentacin del proyecto del trabajo de investigacinPresenta su proyecto de su trabajo de investigacin.Asume puntualidad en la presentacin de los proyectos de investigacin17 sem

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

El desarrollo de la asignatura se har a travs de actividades tericas y prcticas. La metodologa del proceso enseanza - aprendizaje aplicado en el curso contempla 3 mtodos:1. La Comunicacin directa: que ser aplicada bsicamente para las clases tericas, nos permitir un enfoque til para alcanzar las metas programadas en el nivel de conocimiento, la cual ser complementada y apoyada por diapositivas, lecturas dirigidas, guas, etc.2. Interaccin docente - alumno: mtodo que permitir al alumno la comprensin de los temas tratados as como tambin conocimiento y aplicacin. Dependiendo del tema a tratar, ser aplicado en las clases tericas, prcticas y seminarios.3. Actividad grupal: que ser aplicada en las prcticas, el alumno debe entender que mediante la aplicacin del mtodo mencionado podr definir especficamente un problema, examinar distintas alternativas de solucin y elegir una de ellas, as tambin aprender a compartir responsabilidades al dividir el trabajo entre todos los integrantes del grupo y aceptar a uno de ellos como responsable del grupo. La actividad grupal permitir tambin desarrollar en el alumno su capacidad y habilidad para la investigacin.Las prcticas se realizan en las aulas de la Facultad de Medicina Humana y del Hospital Regional Docente Clnico Quirrgico Daniel A Carrin adscritas a la Facultad de Medicina Humana haciendo uso de la exposicin, anlisis y debate, bajo la supervisin del docente responsable. Dichas prcticas se llevaran a cabo con no ms de 10 alumnos por grupo.El docente encargado de la prctica llevar un control individualizado y permanente del avance acadmico de cada alumno, mediante una ficha de control personal por tems de evaluacin, la misma que se har conocer a los alumnos al inicio de la asignatura.

VII. RECURSOS Y MATERIALES

7.1. Humano: - Docentes y alumnos.7.2. Medios y materiales educativos: - Libros, textos, separatas, CDs, plumones, pizarra, guas, proyector, etc. Las prcticas se desarrollarn en el local mencionado.7.3. Infraestructura: Auditrium de la Facultad de Medicina Humana Ciudad Universitaria Urb. Chorrillos. Aula Docente de la UPLA Sede Hospital RDCQ Daniel A Carrin de Huancayo Aulas de la Facultad de Medicina Humana Biblioteca de la FMH y de la FCCSS UPLA

VIII. SISTEMA DE EVALUACION

La evaluacin es un proceso sistemtico, permanente e integral basado en el Reglamento Acadmico de la Universidad Peruana Los Andes en su captulo III Art. 51 al Art. 71 (Resolucin Nro. 135-2001-CU). Para la calificacin se empleara el instrumento de evaluacin correspondiente. El proceso de evaluacin comprende:

a. Examen terico (40%) + la presentacin del avance del Proyecto de investigacin cientfica (60%) que se viene desarrollando, el promedio de ambos constituye la primera nota parcial. b. Examen terico (40%) + la presentacin del Proyecto de Investigacin Cientfica (60%) el promedio de ambos constituye la segunda nota parcial.

La nota promocional resultar del promedio de los calificativos parciales.El sistema de calificacin es nico para todas las asignaturas y las modalidades. Comprende la escala de 00 a 20.La nota mnima aprobatoria es 11.Toda fraccin igual o mayor a 0,5 es redondeada al entero superior en cada promedio parcial y el promedio final.El examen complementario es una evaluacin opcional que se programa al final de cada ciclo acadmico, a la que se somete el estudiante desaprobado en la asignatura, excepto cuando este comprendido en lo dispuesto por los artculos 48 y 64 del reglamento acadmico.Son requisitos para aprobar el curso asistir a ms del 70% de clases tericas y al 100% de las practicas, y rendir la totalidad de las evaluaciones programadas.IX. INSTRUMENTOS DE EVALUACION

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDESFACULTAD DE MEDICINA HUMANATABLA DE CALIFICACION DE PROYECTOS DE INVESTIGACION CIENTIFICA

NOMBRE DEL AUTOR:.CODIGO:AO DE ESTUDIOS..FECHA:...AREA DE INVESTIGACION:LINEA DE INVESTIGACION:......

N OrdenASPECTOPUNTAJEPUNTAJE SUBTOTAL

0 (INSUFICIENTE O NO PRESENTA)1 ( SUFICIENTE CON OBSERVACIONES)2 (OPTIMO SIN OBSERVACIONES)

1PROBLEMAFormulacin incompletaFormulacin con interrogante clara y precisaInterrogante sobre el problema novedosa y relevante

2OBJETIVOSImprecisos y no existe relacin con el problemaPreciso y congruente con el problemaConcreto, coherente y es posible lograr los objetivos propuestos

3JUSTIFICACIONNo presenta o existe con mltiples imprecisionesExiste justificacin incompleta y contiene algunas imprecisionesEs terica, practica y metodolgica con argumentos slidos y en forma precisa

4MARCO TEORICOEl abordaje del marco terico no est en relacin al problema, es confuso.Marco terico incompleto solo hace mencin a los antecedentes y no aborda las definiciones conceptuales actualizadas.Marco terico coherente con las variables del problema y fcil de interpretarlos. Existen antecedentes y definiciones conceptuales claras, precisas y actualizadas.

5HIPOTESIS Y VARIABLES, OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLESNo existe o estn mal formulados, son incongruentes con el problemaAdecuadamente formulado pero no existe relacin con las variables de estudio. La operacionalizacin de las variables es incompleta e incongruenteCorrecta formulacin existe relacin con el problema y los objetivos. La matriz de operacionalizacin de las variables esta adecuadamente formulado.

6METODOLOGIA: tipo, diseo, muestra, tamao de muestra y tipo de muestreoEl tipo, diseo , la muestra y el tipo de muestreo de la investigacin no estn adecuadamente establecidosEl tipo, diseo , la muestra y el tipo de muestreo estn determinados pero no permiten abordar el problema.El tipo, diseo, la muestra y el tipo de muestreo estn adecuadamente establecidos; permiten abordar el problema y alcanzar conclusiones validas

7TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOSLas tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos no son adecuados para recolectar los datos necesarios para responder al problema y a la hiptesis de estudioSolo se puede recolectar datos incompletos que guarda relacin con el problema y los objetivos del estudio. No muestra los procesos de validez y confiabilidad.Permiten captar datos precisos y apropiados con las tcnicas e instrumentos diseados, porque muestran los procedimientos de validez y confiabilidad a que fueron sometidos.

8ANALISIS ESTADISTICONo existe descripcin de los procesos estadsticos a emplearse.Existe descripcin de procedimientos estadsticos no congruentes con el estudio y que no permiten probar la hiptesisCon los anlisis estadsticos formulados es posible probar la hiptesis.

9ASPECTOS ADMINISTRATIVOS: RECURSOS, PRESUPUESTO Y CRONOGRAMALos recursos, el presupuesto y el tiempo estimado es inadecuado Los recursos, el presupuesto y tiempo proyectado permite concluir con ciertas restricciones Los recursos, el presupuesto y tiempo estimado es congruente con el problema el termino se realizara sin inconvenientes ni reajustes presupuestales

10REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASExiste con defectos de redaccin, en poco nmero (