Silabos Arquitec Computadoras 2016 I NUEVO

8/16/2019 Silabos Arquitec Computadoras 2016 I NUEVO

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPA

FACULTAD DE INGENIERIA DE PRODUCCION Y SERVICIOS

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA ELECTRONICA

SILABO 2016

SILABO DEL CURSO DE ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS I.- DATOS GENERAL

Periodo académico: 2016-A

Escuela profesional: Ingeniería Electrónica

Código del curso: !0"!

#om$re del curso: Ar%uitectura de Computadoras

&emestre: 'III ()cta*o+

Características: &emestral

,uración: 1! &emanas

#mero de .oras(&emestral+

/eóricas: "

/eórico-Prcticas: 2

Practicas:

&eminario: a$oratorio2

#mero de Créditos: (Cinco+

Prerre%uisitos: Microco!ro"#$or%& ' Micro(ro)r#*#ci+. E"%c!r+ic# A,"o)# 1

II.- DATOS ADMINISTRATIVOSPROFESOR: Jesus Jose Talavera Suarez

GRADO ACADEMICO: Doctor en Ciencias

DEPARTAMENTO ACADÉMICO: Ingeniería Electrónica

HORARIOTotal Semanal: 10 Hr.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

07 a 0 !rs "# $ 07 a 10 hrs.07 a 0% !rs "#$

07 a 09 hrs. (B)

A!"A: &0' ( &0' (

&0' ( &0' (

PROFESOR: Eras)o Sulla Es*inoza

GRADO ACADEMICO: Magister en Ciencias

DEPARTAMENTO ACADÉMICO: Ingeniería Electrónica

HORARIO

Total Semanal: # Hr.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

7:00-9:00

13:00-15:00

7:00-9:00

13:00-15:00

A!"A:Lab. Info Lab. Info

III.- F!NDAMENTACION $%!STIFICACION&

os procesadores3 4a sea como parte de sistemas em$e$idos o en computadores de propósito general3 se .an *uelto

fundamentales en prcticamente cual%uier nue*o producto5 Esto .a dado un gran impulso al diseo de las ar%uitecturas

de los procesadores3 %ue actualmente alcan7an ni*eles mu4 altos de comple8idad5 5 ,urante las ltimas décadas la

introducción de los computadores .a e9perimentado un desarrollo marcadas físicamente por la rpida e*olución de los

$lo%ues de construcción3 desde los relés .asta los circuitos integrados de alta 4 mu4 alta escala (&I'&I+5 os

incrementos en *elocidad 4 fia$ilidad de los dispositi*os3 la reducción en los costos 4 tamao físico del .ard;are .an


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potenciado el rendimiento de los computadores5 Para disear un sistema informtico potente 4 de costo ra7ona$le3 de$e

comprender pre*iamente las estructuras .ard;are3 soft;are 4 algoritmos %ue *a4an a ser implementados en las

computadores mediante lengua8es de programación orientados a usuarios3 estas disciplinas constitu4en el campo técnico

de acción de computadores paralelos5 Apro*ec.ar las características de funcionamiento del computador para escri$ir

programas3 sistemas operati*os 4 compiladores eficaces3 %ue permitan a las distintas aplicaciones o$tener el ni*el de

presentación %ue precisan5 /ener conocimiento de la aplicación de los computadores en la undamentales

T%*# / Procesadores &uperescalares (II+: Implementación

T%*# Procesadores 'I?

T%*# 6 Procesadores 'ectoriales

T%*# Introducción: Computadores Paralelos3 Programación Paralela 4 Prestaciones

VI CONTENIDO TEMATICO POR COMPETENCIA

T%*#& Coc%(!#" Proc%$i*%!#" Ac!i!$i#"

T%r*# 1

1515- El concepto de ar%uitectura

1525- E*olución 4 prestaciones de las

ar%uitecturas

15"5- El paralelismo en las ar%uitecturas

15@5- E*aluación de prestaciones de un

computador

L%c!r# O3"i)#$# Capitulo 1

L%c!r# S)%ri$# Capitulo 2

Introduce conceptos 4 definiciones 4

los aspectos %ue condicionan la

e*olución de las ar%uitecturas con el

o$8eti*o de proporcionar

computadores cada *e7 ms potentes3

los distintos tipos de paralelismo %ue

se pueden apro*ec.ar3 permite la

e*aluación de las prestaciones de un

computador5

Participa en los planteamientos

mediante los diagramas en $lo%ues3

esta$leciendo los principios 4

conceptos $sicos de la Ar%uitectura

de un Computador como un con8unto

de ni*eles de a$stracción

estructurados 8err%uicamente3 %ue

permiten encuadrar la tecnología

dentro de un marco de estudio del

computador5

T%*# Coc%(!#" Proc%$i*%!#" Ac!i!$i#"

T%*# 2

2515- Introducción: definición 4 notas

.istóricas

2525- Principios de la segmentación 4

me8ora de prestaciones5

25"5- ,iseo de un procesador

5 &e dedica a la segmentación de

cauce3 técnica general aplica$le en

di*ersas facetas del diseo de

.ard;are %ue permite aumentar

nota$lemente su rendimiento5 os

=anifiesta interés 4 predis-posición

para el estudio de técnicas di*ersas3

$asadas tanto en el .ard;are como enel soft;are3 %ue permitan gestionar

los pro$lemas de la segmentación decauce en los procesadores 4

unidade@s funcionales segmentadas


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segmentado3 gestión de riesgos de

datos3 control 4 estructuras5

25@5- El espacio de diseo de los

procesadores segmentados

255- )ptimi7ación de cauces

funcionales

2565- Interrupciones en un procesador

segmentado5

25!5- a familia de procesadores A


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T%*# /

515- Introducción moti*ación3

definiciones 4 notas .istóricas5

525- Apro*ec.amiento del paralelismo

en las ar%uitecturas 'I?5

5"5-l4nn5

Así por e8emplo3 el incremento en

*elocidad de las redes comerciales

permite el uso de computadores

conectados con redes comerciales

(clster+ en procesamiento paralelo3 4

distri$uido5


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VII.- ESTRATEGIAS DE ENSE4AN5A

VII.- RE'!ISITOS DE APRO(ACION

a$ El alumno tendr derec.o a o$ser*ar o en su defecto a ratificar las notas consignadas en

sus e*aluaciones3 después de ser entregadas las mismas por parte del profesor3 sal*o el

*encimiento de pla7os para culminación del semestre académico3 luego del mismo3 no se

admitirn reclamaciones3 alumno %ue no se .aga presente en el día esta$lecido3 perder su

derec.o a reclamo5

+$ Para apro$ar el curso el alumno de$e o$tener una nota igual o superior a 1053 en el

promedio final

c$ El redondeo3 solo se efectuara en el clculo del promedio final3 %uedado e9preso3 %ue las

notas parciales3 no se redondearan indi*idualmente5

,$ El alumno %ue no tenga alguna de sus e*aluaciones 4 no .a4a solicitado e*aluación de

re7agados en el pla7o oportuno3 se le considerar como a$andono5

e$ El estudiante %uedara en situación de a$andonoD si el porcenta8e de asistencia es menor al

oc.enta (0F+ por ciento en las acti*idades %ue re%uieran e*aluación continua (Practicas3

talleres3 seminarios3 etc+5

I).- CRONOGRAMA ACADEMICO

Se)ana Te)a - Evaluación Estrategia #vance

1 Tema 01 CM 12%

2 Tema 02 CM 12%

3 Tema 03 CM. 12%

4 I Examen ar!"a#

5 Tema 04 CM. TI/ 1$%

Tema 05 CM. TI/ 17%

7 Tema 0 CM 12%

$ Tema 07 9 II Examen ar!"a#

00

C=: Clase magistral: &e emplearan para la discusión so$re las nociones conceptuales contenidas en los

contenidos de los temas

P: Practicas: &e aplicaran para %ue los estudiantes aprendan los instrumentos informticos %ue les

permitan diagramar 4o representar los procesos organi7acionales3

&: &eminario: : /ra$a8os de

In*estigación

>ormati*a:

&e efectuara un tra$a8o de campo donde los estudiantes desarrollaran un plan estratégico 4

un diseo organi7acional de una institución5

AP&: Acti*idades de

Pro4ección &ocial:

&e desarrollaran tra$a8os de campo %ue *inculen los conocimientos 4 .a$ilidades ad%uiridas

en la asignatura o el ni*el en el %ue se encuentran con las necesidades de la comunidad

): )tros:


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.- EVALUACION

E*aluación Ponderación porcentual

P5E P5 P

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