FORMACION GENERAL

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SLABO DE TICA Y LIDERAZGO

I. DATOS GENERALES

1.1. Carrera Profesional: Derecho, Ing. Sistemas y Psicologa

1.2. rea Acadmica: Formacin General

1.3 Ciclo: III

1.4. Semestre: 2013 - II

1.5. Prerrequisito: Ninguno

1.6. Crditos: 04

1.7. Horas semanales: 05 (HT 03 / HP 02)

1.8. Duracin: Inicio: 02 de setiembre de 2013

Trmino: 09 de enero de 2014

FUNDAMENTACIN

La asignatura tiene como fin brindar los alcances terico-prcticos necesarios para el conocimiento y

aprovechamiento del mismo en las disciplinas de tica y liderazgo. Desde esta perspectiva le

permitir al estudiante desarrollar una actitud crtica y reflexiva, asumiendo una conducta autnoma

en la toma de decisiones y la influencia de sta respecto a su entorno.

II. COMPETENCIAS

Desarrolla sus principios ticos-morales en el ejercicio de su formacin profesional, basado en la

bsqueda de la verdad desde una perspectiva personal y acadmica.

Desarrolla los fundamentos del liderazgo en el ejercicio de su formacin profesional, basado en la

capacidad para influir positivamente sobre su entorno acadmico.

FORMACION GENERAL

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IV. PROGRAMACIN ACADMICA

SEMANA/SESIN

CONTENIDOS CRITERIO A EVALUAR

Sesin 1

Aspectos bsicos de tica

Conceptuales Conoce el concepto etimolgico y moderno de tica. Describe el desarrollo histrico de la tica. Describe el objeto de estudio y las caractersticas de la tica.

Procedimentales Analiza imgenes o literatura vinculantes al tema y formula ideas respecto a la tica. Analiza la secuencia histrica de la tica y establece las diferencias en la explicacin del concepto tica. Explica el comportamiento tico siguiendo un estudio de caso.

Actitudinales Participa activamente en la sesin de clase. Reflexiona sobre situaciones vividas en relacin a la tica y moral.

Sesin 2 Aspectos bsicos

de la moral

Conceptuales Conoce el concepto etimolgico y moderno de la moral. Conoce el concepto de imperativo categrico kantiano. Describe las caractersticas y elementos de la moral Conoce el concepto y secuencia del acto moral

Procedimentales Reconoce conductas buenas y malas mediante una dinmica grupal. Compara los imperativos kantianos: hipottico-categrico y define la utilidad de mis mismos. Identifica los elementos de la moral y del acto moral a travs de estudios de casos o resmenes de videos seleccionados.

Actitudinales Asume una actitud crtica ante la organizacin de valores y la participacin del hombre en ella.

Sesin 3 Negacin de la moral y moral

relativa

Conceptuales Conoce los conceptos de negacin de la moral y moral relativa. Conoce los conceptos de pragmatismo y utilitarismo

Procedimentales Analiza casos reales sobre comportamientos humanos e identifica los que corresponden a la tica pragmtica y utilitaria respectivamente. Identifica en testimonios verdicos del mbito universitario los que se enmarcan en la tica pragmtica y utilitaria.

Actitudinales Asume una posicin crtica y tolera los aportes de sus pares sobre el tema de estudio.

EVALUACIN 1

Sesin 4 tica y moral en la

formacin profesional

Conceptuales Conoce los principios ticos-morales.

Procedimentales Identifica los principios ticos y morales pertinentes a su carrera profesional y explica su aplicacin en la relacin: comportamiento-aprendizaje

Actitudinales Participa aportando ideas que ayudan a la mejor comprensin del tema estudiado.

EVALUACIN 2

Conceptuales Conoce los conceptos de tica y dignidad humana.

FORMACION GENERAL

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Sesin 5 tica y Dignidad

Humana

Conoce el fundamento tico de dignidad humana. Conoce los principios y fines de la dignidad humana.

Procedimentales Elabora distintos casos sobre la categora conceptual roles de las personas y explica el sentido tico de la dignidad humana en cada caso.

Actitudinales Asume una actitud responsable ante comentarios opuestos respecto al tema de estudio.

Sesin 6 Control de lectura

tica para Amador

Actividad: I Expo-Feria de

Creatividad y Conciencia tica

Conceptuales Conoce la utilidad de la tica en la persona. Conoce el argumento del libro tica para Amador.

Procedimentales Analiza el libro seleccionado y responde ideas pertinentes al respectivo tem. Compara uno de los captulos del libro tica para Amador con una experiencia de vida, y explica el sentido de la dignidad humana.

Actitudinales Manifiesta responsabilidad frente a la evaluacin escrita y respeta las instrucciones dadas.

EVALUACIN 3

Sesin 7 tica en la toma de

decisiones

Conceptuales Conoce los criterios bsicos en la toma de decisiones de las organizaciones.

Procedimentales Elabora un listado de decisiones ticas y no ticas en los mbitos personal y acadmico. Analiza un caso propio de carrera profesional e identifica decisiones ticas y no ticas. Analiza el caso anterior y menciona algunos criterios necesarios antes de tomar una decisin tica.

Actitudinales Manifiesta seguridad respecto al manejo de las decisiones tica y tolera la participacin de sus pares.

Sesin 8

EXAMEN PARCIAL

Sesin 9 El liderazgo.

Conceptuales Conoce el concepto de liderazgo. Describe los rasgos, tipos e importancia del liderazgo Relaciona los conceptos de misin, visin y valores presentes en el liderazgo.

Procedimentales Identifica los atributos de su personalidad y reconoce si son los necesarios para liderar. Identifica mediante un caso de estudio los rasgos y tipo de liderazgo que personifica. Elabora un listado de caractersticas del lder segn la carrera profesional de tu preferencia.

Actitudinales Asume con responsabilidad su rol dentro del equipo de estudios para la actividad propuesta.

Sesin 10 Habilidades y retos del lder del siglo

XXI

Conceptuales Conoce las habilidades del lder moderno. Describe los retos del lder moderno.

Procedimentales Analiza un caso de estudio e identifica su cumple las habilidades del lder moderno, haciendo un breve comentario. Utiliza el mismo caso de estudio e identifica si cumple con acierto los retos del lder moderno. Elabora un listado de los dos contenidos de estudio

EVALUACIN 4

FORMACION GENERAL

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aplicados a su carrera profesional. Actitudinales

Tiene iniciativa para aportar ideas de contexto en relacin al tema de estudio.

Sesin 11 Teoras del liderazgo.

Conceptuales Conoce las teoras del liderazgo: Rasgos, Situacional y Contingencia

Procedimentales Analiza un caso de estudio y compara las distintas teoras del liderazgo, identificando sus diferencias. Identifica la teora del liderazgo ms conveniente para su carrera profesional, explicando su aporte.

Actitudinales Es solidario con sus pares para el buen logro de la actividad acadmica propuesta.

Sesin 12 Liderazgo e inteligencia emocional

Conceptuales Conoce el concepto y rasgos de la inteligencia emocional. Conoce los dominios de la inteligencia emocional.

Procedimentales Elabora sencillos casos sobre inteligencia emocional mediante la categora conceptual Miembros de la universidad. Identifica en un caso de estudio la relacin: lder y dominios de la inteligencia emocional. Explica la relacin: lder-inteligencia emocional en su carrera profesional.

Actitudinales Expresa inters en la exposicin y actividades acadmicas.

EVALUACIN 5

Sesin 13 Liderazgo de

equipo.

Conceptuales Liderazgo y el trabajo en equipo.

Procedimentales Analiza un caso de estudio e identifica los rasgos ms notorios del liderazgo de equipo Establece criterios e indicadores para determinar la creatividad que posee el lder. Establece criterios e indicadores para determinar el liderazgo de equipo propio de la carrera profesional.

Actitudinales Manifiesta una actitud de justicia para la organizacin del equipo de trabajo, manifestando equidad en la distribucin de roles.

Sesin 14 Control de lectura

El lder transformacional

1 Actividad: I Video Frum Liderazgo

Universitario

Conceptuales Conoce el argumento del libro El lder transformador 1. Conoce la reflexin sobre el argumento del libro ledo.

Procedimentales Analiza el libro seleccionado y responde ideas pertinentes al respectivo tem. Identifica en el tema NO SOLO LOS TRENES SE DESCARRILAN, una de las causas presentes en su experiencia de vida, explicando creativamente alternativas de solucin.

Actitudinales Manifiesta responsabilidad frente a la evaluacin escrita y respeta las instrucciones dadas..

EVALUACIN 6

FORMACION GENERAL

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Sesin 15 El liderazgo

transformador

Conceptuales Liderazgo: importancia, caractersticas, tipos, teoras

Procedimentales Elabora un cuadro comparativo sobre sus hbitos en la niez, adolescencia y juventud e identifica aquellos hbitos que han establecido diferencias. Identifica los esquemas que debieran romperse para lograr un mejor perfil de su carrera profesional.

Actitudinales Expresa inters en la exposicin y actividades acadmicas.

Sesin 16

EXAMEN FINAL

EXAMEN FINAL (EF)

Sesin 17

EXAMEN DE APLAZADOS

EA

V. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Metodologa activa, orientada al desarrollo de la capacidad reflexiva, crtica y autnoma del estudiante.

Motivacin acadmica, en todos los momentos del aprendizaje, comprometiendo el inters del estudiante mediante una didctica generadora de permanente expectativa.

Trabajo individual y en equipo, promoviendo la actitud solidaria frente al aprendizaje corporativo.

Uso de la tecnologa, buscando la interactividad: profesor (a)-tecnologa-estudiante, fomentando en ste el inters y la bsqueda de nuevas ideas.

Actividades de aprendizaje, basados en el anlisis de distintas temticas.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

Equipo multimedia de sonido y proyector

Pc.

Internet

Documentos impresos

Libros seleccionados

Papelotes y plumones

VII. EVALUACIN

La evaluacin es permanente, formativa y sistemtica teniendo en cuenta el desempeo del

estudiante en las actividades programadas. Se aplicarn pruebas para medir el rendimiento del

estudiante, en conocimientos, procedimientos y en actitudes, las mismas que sern pruebas

estandarizadas y estructuradas por los docentes de cada asignatura, para ello se usar como

instrumentos de evaluacin (Cuestionarios, Lista de cotejo, Ficha de observacin, Batera de

preguntas y otros)

La asistencia a clases es obligatoria. El 30% de inasistencias inhabilita al estudiante en la

asignatura.

Los criterios de evaluacin sern publicados en la sesin/semana correspondiente.

El promedio final de la asignatura se obtiene segn formula PF.

FORMACION GENERAL

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SEMANA / SESIN

CRITERIO DE EVALUACIN

PESO *

ID OBSERVACIN

3 Evaluacin 1 3 E1

4 Evaluacin 2 7 E2

6 Evaluacin 3 10 E3

8 Examen Parcial 20 EP Del 21 al 26 de octubre de 2013

10 Evaluacin 4 10 E4

12 Evaluacin 5 12 E5

14 Evaluacin 6 14 E6

16 Examen Final 24 EF Del 16 al 21 de diciembre de 2013

17 Examen de Aplazados EA Del 07 al 09 de enero de 2014

Los pesos sern tratados tal cual se indica en la frmula sealada en el siguiente recuadro:

EL PROMEDIO FINAL del curso estar dado por la siguiente frmula sealada en el siguiente recuadro: PF: E1 (3%) + E2 (7%) + E3 (10%) + EP (20%) + E4 (10%) + E5 (12%) + E6 (14%) + EF (24%)

Lectura de textos literarios:

Primer perodo

tica para Amador Fernando Savater

Segundo Perodo

El lder transformador 1. Davd Fishman

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

ALVARADO, M. (2005). tica. 2 da

ed. Mxico: Trillas. CALERO, P. (2001). tica Profesional. Editorial San Marcos. Lima CARAVEDO, M (2001). Energa Social y Liderazgo Transformador. 1

ra ed. Lima.

COHEN, M. (2003). Problemas de filosofa. 2 da

ed. Espaa: Alianza editorial. FISHMAN, D. (2012). El lder transformador 1. 1

ra edicin. Editorial Extramuros. Lima

FRANCS, P. (2003). Cdigos ticos en los negocios creacin y aplicacin en empresas e instituciones. 1

era ed. Espaa: Pirmide.

KOONTZ, H. (2004). Administracin una perspectiva global. Duodcima ed. Mxico: Mc. Graw Hill. OBANDO, O. (2004). Filosofa: inicio y camino 1

ra edicin. Editorial San Marcos. Lima

Ramos, A. (2005). Liderazgo y conduccin de equipos. Editorial Trillas. Mxico URIBE, A. (2005). tica, responsabilidad social y empresa. 1

era ed. Colombia: Rosarista.

VASCONSELOS, J. (2009). Manual de Filosofa 1ra

edicin. Editorial Trillas. Mxico.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

HARTNACK, J. (2005). Breve historia de la filosofa. Decimoquinta ed. Espaa: Ctedra. ABBAGANNO, N. (20078). Diccionario de filosofa. 4

ta ed. Mxico: Fondo de la cultura econmica.