Simposio: Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable

Adaptación al Cambio Climático: Agricultura y Cambio Climático en

México

Cecilia Conde

Centro de Ciencias de la Atmósfera, UNAM

17 noviembre, 2010

Impactos Globales

Distribución Global de la Vulnerabilidad la Distribución Global de la Vulnerabilidad la cambio climáticocambio climático

Impactos Agregados

Impactos clave con aumento de temperatura

¿Qué le ocurrirá a las regiones / sectores en México con +2ºC?

Impactos Globales Agricultura

Parry et al, 1999. Global Environ. Change

Lo Nacional

PECC. Adaptación. Agricultura. • 3 Objetivos:• 3.3.1) Reducir la vulnerabilidad del sector

agrícola y asegurar la agrobiodiversidad del país ante los efectos del cambio climático.

• 3.3.2) Modernizar la infraestructura hidroagrícola y tecnificar las superficies agrícolas en coordinación con usuarios y autoridades locales

• 3.3.3 Profundizar el conocimiento sobre los impactos y la vulnerabilidad del sector agrícola ante la variabilidad y el cambio climático

PECC.28/8/2009

Por cierto (3.3.1): ya hay maíz, jitomate y chile transgénicos vs. Se acaba de declarar a la cocina mexicana patrimonio cultural inmaterial de la humanidad (UNESCO)

PECC. Adaptación. 3.3.3 Agricultura

• 3.3.3 Profundizar el conocimiento sobre los impactos y la vulnerabilidad del sector agrícola ante la variabilidad y el cambio climático– Metas (al 2012)– A.53 Generar 3 mapas de potencial productivos de

especies agrícolas (maíz, frijol y cebada) en regiones determinadas de México, bajo distintos escenarios de cambio climático

– A.54 Elaborar y publicar 1 estudio sobre la afectación a la agricultura en tierras bajas costeras, por inundaciones e intrusión salina en acuíferos y suelos, bajo diferentes escenarios de cambio climático

Impactos Potenciales

Algunos Mapas.

Conde C.et al. 1997. Clim. Res. 9(1):17-23.

1ª CN: Flores et al, 2000

Mapas. Maíz de temporal

www.atmosfera.unam.mx

IPCC 3a CN

Monterroso et al, 2006

Monterroso et al, 2010

En varias presentaciones “oficiales”

• Preguntas:

• 1) ¿Los escenarios no son relevantes?

• 2) ¿No hay buena comunicación ciencia <–> tomadores de decisiones?

• 3) ¿El método impone límites para los resultados obtenidos en cuanto a aptitud? Conde C.et al. 1997. Clim. Res.

9(1):17-23.

1ª CN: Flores et al, 2000

Razas y variedades de maíz

Aleira Lara, 2010

Lo regional, local

Otros modelos de impactos potenciales. Maíz

• Aplicación del modelo Ceres – Maize para estudios de caso

• Reproduce la producción a nivel local, dadas las condiciones de clima, suelos, manejo de cultivos – Impactos de fuertes eventos de El Niño, – Disminución en los rendimientos ante un escenario

de pérdida de fertilidad de suelos. – Permite simular cambios en el manejo del cultivo

(adaptaciones potenciales)– ¿PLAGAS?

(Conde et al, Atmosfera, 2006).

Producción de café en Veracruz

•Variables relevantes: Precipitación de primavera, temperatura de verano, temperatura de invierno, salario mínimo

•Sensibilidad de la producción a cambios en temperatura promedioGay et al, 2006. Clim. Change

Otros modelos y métodos: vulnerabilidad

• CROPWAT: sorgo, soya, cártamo, maíz (Tamaulipas), cacahuate (Puebla)

• Integración de resultados (cuantitativos y cualitativos).

• Aplicación de modelos de lógica difusa

0

0.5

1

1.5

2Clima

Ambientales

Econ. Alimentaria

F. N. Hogar

South Africa Nigeria

Sudan Mexico

Ziervogel et al, 2007. Seguridad AlimentariaSeguridad Alimentaria

Otros factores ambientales (globales)

• Cambio Climático, (y sinergias con)• Pérdida de biodiversidad,• Cambio de uso de suelo,• Acidificación de océanos,• Pérdida de agua potable,• Adelgazamiento capa de ozono,• Contaminación Química• Cambio en ciclos de nitrógeno y fósforo

Umbrales:

Foley, J. 2010. Sci. Am. 32(4) 38-41

Umbrales:

Foley, J. 2010. Sci. Am. 32(4) 38-41Foley, J. 2010. Investigación y Ciencia. Junio 2010.

Proceso AmbientalConsecuencias de Rebasar límites

Posibles Soluciones

Pérdida de biodiversidadFallas en ecosistemas tierra y océanos

Disminuir deforestación; Pago de Servicios Ambientales

Ciclo del NitrógenoSe expanden zonas muertas en océanos y en cuerpos de agua

Reducir: uso de fertilizantes y deshechos animales; cambiar a móviles híbridos

Ciclo del FósforoRuptura de cadenas alimenticias océanos

Reducir: uso de fertilizantes y deshechos animales; mejorar manejo de basura

Cambio ClimáticoDerretimiento hielo polar y glaciares; “corrimiento” regiones climáticas

Cambio a energías con bajo uso de carbono; poner precio a emisiones

Uso de sueloFalla ecosistemas; emisiones de CO2

Limitar crecimiento urbano; mejorar eficiencia agrícola; pago de Servicios ambientales

Acidificación de océanosMuerte de microorganismos y corales

Cambio a energías con bajo uso de carbono; reducir escurrimiento fertilizantes

Uso de agua potableFalla de ecosistemas acuáticos; reservas de agua desaparecen

Mejorar irrigación; instalar aplicaciones de bajo flujo

Reducción capa de ozonoRadiaciones dañinas para la vida

Eliminar uso de HCFCs, probar efectos de nuevos químicos

Retomando el objetivo

– Profundizar el conocimiento sobre los impactos y la vulnerabilidad del sector agrícola ante la variabilidad y el cambio climático

• Dados los mapas, ¿suponemos que V=I?

• O bien, requerimos saber ¿quiénes son vulnerables, y porqué lo son?

Tomadores de decisiones requieren

• TOMAR DECISIONES Y ACCIONES EN EL CONTEXTO DE INCERTIDUMBRE

• Sus decisiones serán las “trayectorias” que determinarán vulnerabilidades y capacidades adaptativas futuras.

• De las “trayectorias mexicanas” sabemos muy poco.• Esas trayectorias inciertas NO se resuelven desde la

“biofísica”: • escenarios –> impactos potenciales

• Porque... V no es igual a I. Se resolverían desde la política

Además se requiere

• información de buena calidad sobre: impactos que están ocurriendo, localización de grupos y sistemas afectados;

• identificación y evaluaciones de adaptaciones existentes y posibles;

• bases para comparar y priorizar respuestas de adaptación y mitigación

• OJO: hay límites, costos y barreras para la adaptación (y la mitigación)

2 casos de investigaciones pendientes

Caso 1: cambio climático abrupto

Caso 2:

Si ésta fuera a I:

“Trayectoria de reducción de V”

Definición / alcanceCambio y Variabilidad Climáticos. / Sectores. Participantes

Evaluación del Impactos

+Aplicación de modelos +Análisis de Sensibilidad,

Evaluación de la Adaptación

+Opciones / limitaciones +Evaluar la capacidad

adaptativa

Evaluación Integrada de la Vulnerabilidad Actual / Futura

Información para Reducir Vulnerabilidad, Aumentar Capacidad de Adaptación

Actual / Futura

Marco de Políticas para la Adaptación (MPA)

Lim, B., E. Spanger-Siegfried (ed.). 2006. Marcos de Políticas de Adaptación. Desarrollando Estrategias, Políticas y Medidas. PNUD, GEF. Cambridge Univ. Press. 258 pp.

Frecuencia de Eventos Extremos

V = f (Exposición - Sensibilidad - Capacidad Adaptativa)

Infraestructura

Capital Humano

Estudios para México

Cambio Modelados en el Clima para

2050

Capacidad de la Tierra

Recursos Naturales

Capital Social

Capital Financiero

Monterroso, 2010

Ejemplo: Capital Social

• Organización

• Litigios por la tierra

• Capacitación

• Acreditación de tierras

• Tipo de productor (7)

INEGI, 2009, Censo F,A,G, 2007; INIFAP, CP

Estudios de Caso

• Técnicas participativas en la toma de decisiones

• Selección y Calendario de aplicación de medidas de adaptación:

– composta, riego por goteo, pequeños invernaderos (Tlaxcala) con jitomate, tomate y chile

– Pago de servicios ambientales (Veracruz),

• Para que se logre la adaptación:

– los productores deben adquirir las capacidades para el manejo de esas técnicas,

– Se deben dar: continuidad, reproducción a otras localidades; integración de esas prácticas a políticas públicas...

Productores de café (Veracruz )

• Se aplica el MPA• Se generó modelo

econométrico (forzantes climáticos y no-climáticos)

• Se trabaja para fundamentar servicios ambientales (secuestro de CO2, biodiversidad, suelos, agua, CLIMA..) (control biológico de plagas)

• Nestlé??

Vulnerabilidad - Adaptación• ¿Quiénes son los vulnerables? ¿A qué son

vulnerables?• ¿PORQUÉ SON VULNERABLES?• ¿Qué del presente es “semilla” de la

vulnerabilidad futura?• ¿Quiénes son los “actores” de las medidas

potenciales?• ¿Los que reciben “difusión” y “educación”

cambian sus decisiones? ¿participan en la toma de decisiones?

• Existen sistemas de MONITOREO Y EVALUACIÓN de las medidas potenciales?

Observaciones finales

Impulsar mitigación...pero la gran prioridad de países como México:Diseñar Estrategias de Adaptación que incluyan múltiples factoresApoyar las investigaciones participativas regionales / locales (Tlaxcala, Veracruz, ...) que incluyan a las Universidades, los gobiernos y los posibles afectados.Impulsar la difusión y educación en estos temas: ciencia interdisciplinaria

Gracias