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S SIMULACRO GENERAL N°1

Simulacro general n°1 respuestas

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SIMULACRO GENERAL N°1PRUEBA DE PRUEBA DE PRUEBA DE PRUEBA DE ES DE SUMA IMPORTANCIA ES DE SUMA IMPORTANCIA ES DE SUMA IMPORTANCIA ES DE SUMA IMPORTANCIA SE LE ENTREGAN, TANTO EN EL FOLLETO COMO EN LA HOJA DE RESPUESTAS. SE LE ENTREGAN, TANTO EN EL FOLLETO COMO EN LA HOJA DE RESPUESTAS. SE LE ENTREGAN, TANTO EN EL FOLLETO COMO EN LA HOJA DE RESPUESTAS. SE LE ENTREGAN, TANTO EN EL FOLLETO COMO EN LA HOJA DE RESPUESTAS. 1. Esta prueba consta de 80letras A;B;C;D y E, una sola de las cuales es la respuesta correcta. 2. Dispone de 2 horas y 30 3. Las respuestas a las preguntas se marcan en la hoja de respuestas que se le ha entregado. Complete todos los datos pedidos, de acuerdo con las instrucciones contenidas en esa hoja. Se le dará tiempo para ello antes de comenzar la prueba. 4. Marque su respuesta en la fila de celdillas que corresponda al número de la pregunta que está contestando. Ennegrezca completamente la celdilla, tratando de no salirse de ella. Hágalo exclusivamente con lápiz grafito Nº 2 o portaminas HB. 5. Lea atentamente las instrucciones específicas de cada sección de la prueba, en donde se explica la forma de abordar las pr 6. Responda las preguntas sin tratar de adivinar, porque las respuestas erróneas disminuyen su puntaje. 7. Si lo desea, puede usar este folleto como borrador, pero no olvide traspasar oportunamente sus respuestas a la hoja. Tenga presente que EXCLUSIVAMENTE las respuestas marcadas en dicha hoja. 8. Cuide la hoja de respuestas. No la doble. No la manipule innecesariamente. Escriba en ella solamente los datos pedidos y las respuestas. 9. Evite borrar para no deteriorar la hoja. Si lo hace, límpiela de los residuos de goma. 10. Escriba correctamente todos los datos en la hoja de respuestas, porque ESTOS SON DE SU EXCLUSIVA RESPONSABILIDAD. Cualquier omisión o error en ellos impedirá que se entreguen los resultados.

SIMULACRO GENERAL N°1 PRUEBA DE PRUEBA DE PRUEBA DE PRUEBA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALESHISTORIA Y CIENCIAS SOCIALESHISTORIA Y CIENCIAS SOCIALESHISTORIA Y CIENCIAS SOCIALESINSTRUCCIONESINSTRUCCIONESINSTRUCCIONESINSTRUCCIONES ES DE SUMA IMPORTANCIA ES DE SUMA IMPORTANCIA ES DE SUMA IMPORTANCIA ES DE SUMA IMPORTANCIA QUE PRESTE ATENCIÓN A TODAS LAS QUE PRESTE ATENCIÓN A TODAS LAS QUE PRESTE ATENCIÓN A TODAS LAS QUE PRESTE ATENCIÓN A TODAS LAS SE LE ENTREGAN, TANTO EN EL FOLLETO COMO EN LA HOJA DE RESPUESTAS. SE LE ENTREGAN, TANTO EN EL FOLLETO COMO EN LA HOJA DE RESPUESTAS. SE LE ENTREGAN, TANTO EN EL FOLLETO COMO EN LA HOJA DE RESPUESTAS. SE LE ENTREGAN, TANTO EN EL FOLLETO COMO EN LA HOJA DE RESPUESTAS. 1. Esta prueba consta de 80 preguntas. Cada pregunta tiene letras A;B;C;D y E, una sola de las cuales es la respuesta correcta. 2. Dispone de 2 horas y 30 minutos para responderla. 3. Las respuestas a las preguntas se marcan en la hoja de respuestas que se le ha entregado. e todos los datos pedidos, de acuerdo con las instrucciones contenidas en esa hoja. Se le dará tiempo para ello antes de comenzar la prueba. 4. Marque su respuesta en la fila de celdillas que corresponda al número de la pregunta que egrezca completamente la celdilla, tratando de no salirse de ella. Hágalo exclusivamente con lápiz grafito Nº 2 o portaminas HB. 5. Lea atentamente las instrucciones específicas de cada sección de la prueba, en donde se explica la forma de abordar las preguntas. 6. Responda las preguntas sin tratar de adivinar, porque las respuestas erróneas disminuyen 7. Si lo desea, puede usar este folleto como borrador, pero no olvide traspasar oportunamente sus respuestas a la hoja. Tenga presente que se considerarán para la evaluación EXCLUSIVAMENTE las respuestas marcadas en dicha hoja. 8. Cuide la hoja de respuestas. No la doble. No la manipule innecesariamente. Escriba en ella solamente los datos pedidos y las respuestas. deteriorar la hoja. Si lo hace, límpiela de los residuos de goma. 10. Escriba correctamente todos los datos en la hoja de respuestas, porque ESTOS SON DE SU EXCLUSIVA RESPONSABILIDAD. Cualquier omisión o error en ellos impedirá que se ltados.

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALESHISTORIA Y CIENCIAS SOCIALESHISTORIA Y CIENCIAS SOCIALESHISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES QUE PRESTE ATENCIÓN A TODAS LAS QUE PRESTE ATENCIÓN A TODAS LAS QUE PRESTE ATENCIÓN A TODAS LAS QUE PRESTE ATENCIÓN A TODAS LAS INSTRUCCIONES QUE INSTRUCCIONES QUE INSTRUCCIONES QUE INSTRUCCIONES QUE SE LE ENTREGAN, TANTO EN EL FOLLETO COMO EN LA HOJA DE RESPUESTAS. SE LE ENTREGAN, TANTO EN EL FOLLETO COMO EN LA HOJA DE RESPUESTAS. SE LE ENTREGAN, TANTO EN EL FOLLETO COMO EN LA HOJA DE RESPUESTAS. SE LE ENTREGAN, TANTO EN EL FOLLETO COMO EN LA HOJA DE RESPUESTAS. preguntas. Cada pregunta tiene 5 opciones, señaladas con las letras A;B;C;D y E, una sola de las cuales es la respuesta correcta. 3. Las respuestas a las preguntas se marcan en la hoja de respuestas que se le ha entregado. e todos los datos pedidos, de acuerdo con las instrucciones contenidas en esa hoja. 4. Marque su respuesta en la fila de celdillas que corresponda al número de la pregunta que egrezca completamente la celdilla, tratando de no salirse de ella. Hágalo 5. Lea atentamente las instrucciones específicas de cada sección de la prueba, en donde se 6. Responda las preguntas sin tratar de adivinar, porque las respuestas erróneas disminuyen 7. Si lo desea, puede usar este folleto como borrador, pero no olvide traspasar oportunamente se considerarán para la evaluación 8. Cuide la hoja de respuestas. No la doble. No la manipule innecesariamente. Escriba en ella deteriorar la hoja. Si lo hace, límpiela de los residuos de goma. 10. Escriba correctamente todos los datos en la hoja de respuestas, porque ESTOS SON DE SU EXCLUSIVA RESPONSABILIDAD. Cualquier omisión o error en ellos impedirá que se

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SIMULACRO GENERAL N°1ESPACIO GEOGRÁFICO ESPACIO GEOGRÁFICO ESPACIO GEOGRÁFICO ESPACIO GEOGRÁFICO 1.1.1.1.

El gráfico adjunto muestra la evolución que han experimentado las tasas de Natalidad yEl gráfico adjunto muestra la evolución que han experimentado las tasas de Natalidad yEl gráfico adjunto muestra la evolución que han experimentado las tasas de Natalidad yEl gráfico adjunto muestra la evolución que han experimentado las tasas de Natalidad yMortalidad en Chile, a lo largo de los últimos 90 años. Si se considera que el CrecimientoMortalidad en Chile, a lo largo de los últimos 90 años. Si se considera que el CrecimientoMortalidad en Chile, a lo largo de los últimos 90 años. Si se considera que el CrecimientoMortalidad en Chile, a lo largo de los últimos 90 años. Si se considera que el CrecimientoNatural o Vegetativo es Natural o Vegetativo es Natural o Vegetativo es Natural o Vegetativo es un balance entre la natalidad y la mortalidad, ¿Cuál de las siguientesun balance entre la natalidad y la mortalidad, ¿Cuál de las siguientesun balance entre la natalidad y la mortalidad, ¿Cuál de las siguientesun balance entre la natalidad y la mortalidad, ¿Cuál de las siguientesafirmaciones es o son correctas?afirmaciones es o son correctas?afirmaciones es o son correctas?afirmaciones es o son correctas?I. Al inicio del periodo la población creció levemente debido a las altas tasas deI. Al inicio del periodo la población creció levemente debido a las altas tasas deI. Al inicio del periodo la población creció levemente debido a las altas tasas deI. Al inicio del periodo la población creció levemente debido a las altas tasas deII. A partir de 1960 la natalidad cae notoriamente a causII. A partir de 1960 la natalidad cae notoriamente a causII. A partir de 1960 la natalidad cae notoriamente a causII. A partir de 1960 la natalidad cae notoriamente a causIII. Actualmente el crecimiento vegetativo de la población de Chile es inferior alIII. Actualmente el crecimiento vegetativo de la población de Chile es inferior alIII. Actualmente el crecimiento vegetativo de la población de Chile es inferior alIII. Actualmente el crecimiento vegetativo de la población de Chile es inferior alA) Sólo IA) Sólo IA) Sólo IA) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III 2. 2. 2. 2. De acuerdo a las primeras Tablas de Mortalidad del siglo veintiuDe acuerdo a las primeras Tablas de Mortalidad del siglo veintiuDe acuerdo a las primeras Tablas de Mortalidad del siglo veintiuDe acuerdo a las primeras Tablas de Mortalidad del siglo veintiupartir del Censo 2002partir del Censo 2002partir del Censo 2002partir del Censo 2002----, la esperanza de vida al nacer, del periodo 2001, la esperanza de vida al nacer, del periodo 2001, la esperanza de vida al nacer, del periodo 2001, la esperanza de vida al nacer, del periodo 2001las mujeres y de 74,4 años para los hombres. Estos antecedentes sitúan a Chile con 77,4 años, las mujeres y de 74,4 años para los hombres. Estos antecedentes sitúan a Chile con 77,4 años, las mujeres y de 74,4 años para los hombres. Estos antecedentes sitúan a Chile con 77,4 años, las mujeres y de 74,4 años para los hombres. Estos antecedentes sitúan a Chile con 77,4 años, junto a Costa Rica con 77,3 y a Cuba cojunto a Costa Rica con 77,3 y a Cuba cojunto a Costa Rica con 77,3 y a Cuba cojunto a Costa Rica con 77,3 y a Cuba conacimiento más alta en América Latina. nacimiento más alta en América Latina. nacimiento más alta en América Latina. nacimiento más alta en América Latina. información se puede concluir que en Chile se podría producir:información se puede concluir que en Chile se podría producir:información se puede concluir que en Chile se podría producir:información se puede concluir que en Chile se podría producir:A) Envejecimiento de la población y una crisis A) Envejecimiento de la población y una crisis A) Envejecimiento de la población y una crisis A) Envejecimiento de la población y una crisis B) Incremento de la población joven y aumento progresivo de los laboratorios médicos.C) Problemas de exceso de población en las ciudades y abandono progresivo del campo.D) Crisis educacional porque los docentes envejeceráE) Menos demanda de la salud pública y privada por la falta de pacientes.3. 3. 3. 3. El crecimiento que experimentaron las principales ciudades chilenas durante el siglo XX, haEl crecimiento que experimentaron las principales ciudades chilenas durante el siglo XX, haEl crecimiento que experimentaron las principales ciudades chilenas durante el siglo XX, haEl crecimiento que experimentaron las principales ciudades chilenas durante el siglo XX, hagenerado diversos problemas que afectan a sus habitangenerado diversos problemas que afectan a sus habitangenerado diversos problemas que afectan a sus habitangenerado diversos problemas que afectan a sus habitanincluir:incluir:incluir:incluir: I. La escasez relativa de áreas verdes y sitios de recreación.I. La escasez relativa de áreas verdes y sitios de recreación.I. La escasez relativa de áreas verdes y sitios de recreación.I. La escasez relativa de áreas verdes y sitios de recreación.II. La carencia de servicios básicos en las zonas periféricas.II. La carencia de servicios básicos en las zonas periféricas.II. La carencia de servicios básicos en las zonas periféricas.II. La carencia de servicios básicos en las zonas periféricas.III. El aumento del parque automotriz y de la contaminación.III. El aumento del parque automotriz y de la contaminación.III. El aumento del parque automotriz y de la contaminación.III. El aumento del parque automotriz y de la contaminación.A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y IIIE) I, II y IIIE) I, II y IIIE) I, II y III 4. 4. 4. 4. La globalización ha provocado la mundialización de la producción, de lasLa globalización ha provocado la mundialización de la producción, de lasLa globalización ha provocado la mundialización de la producción, de lasLa globalización ha provocado la mundialización de la producción, de lasfuerza de trabajo. En este último caso, las migraciones sefuerza de trabajo. En este último caso, las migraciones sefuerza de trabajo. En este último caso, las migraciones sefuerza de trabajo. En este último caso, las migraciones semasivo a escala planetmasivo a escala planetmasivo a escala planetmasivo a escala planetaria. En laaria. En laaria. En laaria. En lafuerza de trabajo afuerza de trabajo afuerza de trabajo afuerza de trabajo a escala planetaria?escala planetaria?escala planetaria?escala planetaria?A) América del Norte.A) América del Norte.A) América del Norte.A) América del Norte. B) Oceanía. C) América del Sur. D) África.

SIMULACRO GENERAL N°1

El gráfico adjunto muestra la evolución que han experimentado las tasas de Natalidad yEl gráfico adjunto muestra la evolución que han experimentado las tasas de Natalidad yEl gráfico adjunto muestra la evolución que han experimentado las tasas de Natalidad yEl gráfico adjunto muestra la evolución que han experimentado las tasas de Natalidad yMortalidad en Chile, a lo largo de los últimos 90 años. Si se considera que el CrecimientoMortalidad en Chile, a lo largo de los últimos 90 años. Si se considera que el CrecimientoMortalidad en Chile, a lo largo de los últimos 90 años. Si se considera que el CrecimientoMortalidad en Chile, a lo largo de los últimos 90 años. Si se considera que el Crecimientoun balance entre la natalidad y la mortalidad, ¿Cuál de las siguientesun balance entre la natalidad y la mortalidad, ¿Cuál de las siguientesun balance entre la natalidad y la mortalidad, ¿Cuál de las siguientesun balance entre la natalidad y la mortalidad, ¿Cuál de las siguientesafirmaciones es o son correctas?afirmaciones es o son correctas?afirmaciones es o son correctas?afirmaciones es o son correctas? I. Al inicio del periodo la población creció levemente debido a las altas tasas deI. Al inicio del periodo la población creció levemente debido a las altas tasas deI. Al inicio del periodo la población creció levemente debido a las altas tasas deI. Al inicio del periodo la población creció levemente debido a las altas tasas deII. A partir de 1960 la natalidad cae notoriamente a causII. A partir de 1960 la natalidad cae notoriamente a causII. A partir de 1960 la natalidad cae notoriamente a causII. A partir de 1960 la natalidad cae notoriamente a causa del descenso de laa del descenso de laa del descenso de laa del descenso de laIII. Actualmente el crecimiento vegetativo de la población de Chile es inferior alIII. Actualmente el crecimiento vegetativo de la población de Chile es inferior alIII. Actualmente el crecimiento vegetativo de la población de Chile es inferior alIII. Actualmente el crecimiento vegetativo de la población de Chile es inferior alDe acuerdo a las primeras Tablas de Mortalidad del siglo veintiuDe acuerdo a las primeras Tablas de Mortalidad del siglo veintiuDe acuerdo a las primeras Tablas de Mortalidad del siglo veintiuDe acuerdo a las primeras Tablas de Mortalidad del siglo veintiu, la esperanza de vida al nacer, del periodo 2001, la esperanza de vida al nacer, del periodo 2001, la esperanza de vida al nacer, del periodo 2001, la esperanza de vida al nacer, del periodo 2001las mujeres y de 74,4 años para los hombres. Estos antecedentes sitúan a Chile con 77,4 años, las mujeres y de 74,4 años para los hombres. Estos antecedentes sitúan a Chile con 77,4 años, las mujeres y de 74,4 años para los hombres. Estos antecedentes sitúan a Chile con 77,4 años, las mujeres y de 74,4 años para los hombres. Estos antecedentes sitúan a Chile con 77,4 años, junto a Costa Rica con 77,3 y a Cuba cojunto a Costa Rica con 77,3 y a Cuba cojunto a Costa Rica con 77,3 y a Cuba cojunto a Costa Rica con 77,3 y a Cuba con 76,7, entre los tres países con esperanza de vida al n 76,7, entre los tres países con esperanza de vida al n 76,7, entre los tres países con esperanza de vida al n 76,7, entre los tres países con esperanza de vida al nacimiento más alta en América Latina. nacimiento más alta en América Latina. nacimiento más alta en América Latina. nacimiento más alta en América Latina. (Antecedentes aportados por el INE.) (Antecedentes aportados por el INE.) (Antecedentes aportados por el INE.) (Antecedentes aportados por el INE.) información se puede concluir que en Chile se podría producir:información se puede concluir que en Chile se podría producir:información se puede concluir que en Chile se podría producir:información se puede concluir que en Chile se podría producir: A) Envejecimiento de la población y una crisis A) Envejecimiento de la población y una crisis A) Envejecimiento de la población y una crisis A) Envejecimiento de la población y una crisis previsional en el mediano plazo.previsional en el mediano plazo.previsional en el mediano plazo.previsional en el mediano plazo.B) Incremento de la población joven y aumento progresivo de los laboratorios médicos.C) Problemas de exceso de población en las ciudades y abandono progresivo del campo.D) Crisis educacional porque los docentes envejecerán y habrá cada vez menos alumnos.E) Menos demanda de la salud pública y privada por la falta de pacientes.El crecimiento que experimentaron las principales ciudades chilenas durante el siglo XX, haEl crecimiento que experimentaron las principales ciudades chilenas durante el siglo XX, haEl crecimiento que experimentaron las principales ciudades chilenas durante el siglo XX, haEl crecimiento que experimentaron las principales ciudades chilenas durante el siglo XX, hagenerado diversos problemas que afectan a sus habitangenerado diversos problemas que afectan a sus habitangenerado diversos problemas que afectan a sus habitangenerado diversos problemas que afectan a sus habitantes. Entre estos problemas se puede(n) tes. Entre estos problemas se puede(n) tes. Entre estos problemas se puede(n) tes. Entre estos problemas se puede(n) I. La escasez relativa de áreas verdes y sitios de recreación.I. La escasez relativa de áreas verdes y sitios de recreación.I. La escasez relativa de áreas verdes y sitios de recreación.I. La escasez relativa de áreas verdes y sitios de recreación. II. La carencia de servicios básicos en las zonas periféricas.II. La carencia de servicios básicos en las zonas periféricas.II. La carencia de servicios básicos en las zonas periféricas.II. La carencia de servicios básicos en las zonas periféricas. III. El aumento del parque automotriz y de la contaminación.III. El aumento del parque automotriz y de la contaminación.III. El aumento del parque automotriz y de la contaminación.III. El aumento del parque automotriz y de la contaminación. La globalización ha provocado la mundialización de la producción, de lasLa globalización ha provocado la mundialización de la producción, de lasLa globalización ha provocado la mundialización de la producción, de lasLa globalización ha provocado la mundialización de la producción, de lasfuerza de trabajo. En este último caso, las migraciones sefuerza de trabajo. En este último caso, las migraciones sefuerza de trabajo. En este último caso, las migraciones sefuerza de trabajo. En este último caso, las migraciones se han transformado en un fenómeno han transformado en un fenómeno han transformado en un fenómeno han transformado en un fenómeno aria. En laaria. En laaria. En laaria. En la actualidad, ¿cuál es el principal centro de inmigración de actualidad, ¿cuál es el principal centro de inmigración de actualidad, ¿cuál es el principal centro de inmigración de actualidad, ¿cuál es el principal centro de inmigración de escala planetaria?escala planetaria?escala planetaria?escala planetaria?

El gráfico adjunto muestra la evolución que han experimentado las tasas de Natalidad yEl gráfico adjunto muestra la evolución que han experimentado las tasas de Natalidad yEl gráfico adjunto muestra la evolución que han experimentado las tasas de Natalidad yEl gráfico adjunto muestra la evolución que han experimentado las tasas de Natalidad y Mortalidad en Chile, a lo largo de los últimos 90 años. Si se considera que el CrecimientoMortalidad en Chile, a lo largo de los últimos 90 años. Si se considera que el CrecimientoMortalidad en Chile, a lo largo de los últimos 90 años. Si se considera que el CrecimientoMortalidad en Chile, a lo largo de los últimos 90 años. Si se considera que el Crecimiento un balance entre la natalidad y la mortalidad, ¿Cuál de las siguientesun balance entre la natalidad y la mortalidad, ¿Cuál de las siguientesun balance entre la natalidad y la mortalidad, ¿Cuál de las siguientesun balance entre la natalidad y la mortalidad, ¿Cuál de las siguientes I. Al inicio del periodo la población creció levemente debido a las altas tasas deI. Al inicio del periodo la población creció levemente debido a las altas tasas deI. Al inicio del periodo la población creció levemente debido a las altas tasas deI. Al inicio del periodo la población creció levemente debido a las altas tasas de mortalidad.mortalidad.mortalidad.mortalidad. a del descenso de laa del descenso de laa del descenso de laa del descenso de la mortalidad.mortalidad.mortalidad.mortalidad. III. Actualmente el crecimiento vegetativo de la población de Chile es inferior alIII. Actualmente el crecimiento vegetativo de la población de Chile es inferior alIII. Actualmente el crecimiento vegetativo de la población de Chile es inferior alIII. Actualmente el crecimiento vegetativo de la población de Chile es inferior al 0,5%.0,5%.0,5%.0,5%. De acuerdo a las primeras Tablas de Mortalidad del siglo veintiuDe acuerdo a las primeras Tablas de Mortalidad del siglo veintiuDe acuerdo a las primeras Tablas de Mortalidad del siglo veintiuDe acuerdo a las primeras Tablas de Mortalidad del siglo veintiuno no no no ----elaboradas por el INE a elaboradas por el INE a elaboradas por el INE a elaboradas por el INE a , la esperanza de vida al nacer, del periodo 2001, la esperanza de vida al nacer, del periodo 2001, la esperanza de vida al nacer, del periodo 2001, la esperanza de vida al nacer, del periodo 2001---- 2002, es de 80,4 para 2002, es de 80,4 para 2002, es de 80,4 para 2002, es de 80,4 para las mujeres y de 74,4 años para los hombres. Estos antecedentes sitúan a Chile con 77,4 años, las mujeres y de 74,4 años para los hombres. Estos antecedentes sitúan a Chile con 77,4 años, las mujeres y de 74,4 años para los hombres. Estos antecedentes sitúan a Chile con 77,4 años, las mujeres y de 74,4 años para los hombres. Estos antecedentes sitúan a Chile con 77,4 años, n 76,7, entre los tres países con esperanza de vida al n 76,7, entre los tres países con esperanza de vida al n 76,7, entre los tres países con esperanza de vida al n 76,7, entre los tres países con esperanza de vida al (Antecedentes aportados por el INE.) (Antecedentes aportados por el INE.) (Antecedentes aportados por el INE.) (Antecedentes aportados por el INE.) A partir de la A partir de la A partir de la A partir de la previsional en el mediano plazo.previsional en el mediano plazo.previsional en el mediano plazo.previsional en el mediano plazo. B) Incremento de la población joven y aumento progresivo de los laboratorios médicos. C) Problemas de exceso de población en las ciudades y abandono progresivo del campo. n y habrá cada vez menos alumnos. E) Menos demanda de la salud pública y privada por la falta de pacientes. El crecimiento que experimentaron las principales ciudades chilenas durante el siglo XX, haEl crecimiento que experimentaron las principales ciudades chilenas durante el siglo XX, haEl crecimiento que experimentaron las principales ciudades chilenas durante el siglo XX, haEl crecimiento que experimentaron las principales ciudades chilenas durante el siglo XX, ha tes. Entre estos problemas se puede(n) tes. Entre estos problemas se puede(n) tes. Entre estos problemas se puede(n) tes. Entre estos problemas se puede(n) La globalización ha provocado la mundialización de la producción, de lasLa globalización ha provocado la mundialización de la producción, de lasLa globalización ha provocado la mundialización de la producción, de lasLa globalización ha provocado la mundialización de la producción, de las inversiones y de la inversiones y de la inversiones y de la inversiones y de la han transformado en un fenómeno han transformado en un fenómeno han transformado en un fenómeno han transformado en un fenómeno actualidad, ¿cuál es el principal centro de inmigración de actualidad, ¿cuál es el principal centro de inmigración de actualidad, ¿cuál es el principal centro de inmigración de actualidad, ¿cuál es el principal centro de inmigración de

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SIMULACRO GENERAL N°1E) Europa Oriental. 5. 5. 5. 5. “La economía de mercado y la sociedad liberal, sin enemigo“La economía de mercado y la sociedad liberal, sin enemigo“La economía de mercado y la sociedad liberal, sin enemigo“La economía de mercado y la sociedad liberal, sin enemigoalternativosalternativosalternativosalternativos globales, impondría su dominio planetario, provocando una progresiva globales, impondría su dominio planetario, provocando una progresiva globales, impondría su dominio planetario, provocando una progresiva globales, impondría su dominio planetario, provocando una progresiva uniformización bajo el liderazgouniformización bajo el liderazgouniformización bajo el liderazgouniformización bajo el liderazgoanterior se puede destacar que:anterior se puede destacar que:anterior se puede destacar que:anterior se puede destacar que:I. La globalizacióI. La globalizacióI. La globalizacióI. La globalización será liderada por Estados Unidos y ello no tendrá contrapeson será liderada por Estados Unidos y ello no tendrá contrapeson será liderada por Estados Unidos y ello no tendrá contrapeson será liderada por Estados Unidos y ello no tendrá contrapesoII. El liderazgo de Estados Unidos consolidará un mundo bipolar.II. El liderazgo de Estados Unidos consolidará un mundo bipolar.II. El liderazgo de Estados Unidos consolidará un mundo bipolar.II. El liderazgo de Estados Unidos consolidará un mundo bipolar.III. La globalización llevará inevitablemente a una guerra planetaria.III. La globalización llevará inevitablemente a una guerra planetaria.III. La globalización llevará inevitablemente a una guerra planetaria.III. La globalización llevará inevitablemente a una guerra planetaria.A) Sólo IA) Sólo IA) Sólo IA) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) I, II y III 6. 6. 6. 6. “La Globalización debería empezar por una palabra y no por un dólar. Si aquello que nos “La Globalización debería empezar por una palabra y no por un dólar. Si aquello que nos “La Globalización debería empezar por una palabra y no por un dólar. Si aquello que nos “La Globalización debería empezar por una palabra y no por un dólar. Si aquello que nos homogeneizahomogeneizahomogeneizahomogeneiza es una moneda, nada habremos construido que no termine siendo un negocio.” es una moneda, nada habremos construido que no termine siendo un negocio.” es una moneda, nada habremos construido que no termine siendo un negocio.” es una moneda, nada habremos construido que no termine siendo un negocio.” ((((Revista Fusión, ElRevista Fusión, ElRevista Fusión, ElRevista Fusión, El Aleph, lenguaje y Globalización.Aleph, lenguaje y Globalización.Aleph, lenguaje y Globalización.Aleph, lenguaje y Globalización.expuesta se puedeexpuesta se puedeexpuesta se puedeexpuesta se puede afirmar que:afirmar que:afirmar que:afirmar que:I. Se atribuye a la Globalización un marcado acento economicista.I. Se atribuye a la Globalización un marcado acento economicista.I. Se atribuye a la Globalización un marcado acento economicista.I. Se atribuye a la Globalización un marcado acento economicista.II. Se enfatiza que la Globalización niega al capitalismo.II. Se enfatiza que la Globalización niega al capitalismo.II. Se enfatiza que la Globalización niega al capitalismo.II. Se enfatiza que la Globalización niega al capitalismo.III. Se considera que la globalización es solidaria y humana.III. Se considera que la globalización es solidaria y humana.III. Se considera que la globalización es solidaria y humana.III. Se considera que la globalización es solidaria y humana.A) SólA) SólA) SólA) Sólo Io Io Io I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) I, II y III 7. 7. 7. 7. De acuerdo con el Protocolo de Kyoto sobre Cambio Climático de la ONUDe acuerdo con el Protocolo de Kyoto sobre Cambio Climático de la ONUDe acuerdo con el Protocolo de Kyoto sobre Cambio Climático de la ONUDe acuerdo con el Protocolo de Kyoto sobre Cambio Climático de la ONUnaciones del mundo desarrollado han comenzado anaciones del mundo desarrollado han comenzado anaciones del mundo desarrollado han comenzado anaciones del mundo desarrollado han comenzado aenergía en los últimos añenergía en los últimos añenergía en los últimos añenergía en los últimos años,os,os,os,objetivo fundamental esobjetivo fundamental esobjetivo fundamental esobjetivo fundamental es:::: A) RA) RA) RA) Reducir la emisión de gases causantes del efecto invernadero.educir la emisión de gases causantes del efecto invernadero.educir la emisión de gases causantes del efecto invernadero.educir la emisión de gases causantes del efecto invernadero.B) Reducir la tendencia inflacionaria en el precio del petróleo.C) Mejorar las normas de calidad D) Reducir la contaminación del suelo y subsuelo.E) Redistribuir en forma equitativa las fuentes de agua dulce.8. 8. 8. 8. En el desenvolvimiento de las sociedades actuales hay desafíos que provienen del siglo En el desenvolvimiento de las sociedades actuales hay desafíos que provienen del siglo En el desenvolvimiento de las sociedades actuales hay desafíos que provienen del siglo En el desenvolvimiento de las sociedades actuales hay desafíos que provienen del siglo pasado entrepasado entrepasado entrepasado entre los cualelos cualelos cualelos cuales necesariamente se debe reconocer al (a los) siguiente (s)s necesariamente se debe reconocer al (a los) siguiente (s)s necesariamente se debe reconocer al (a los) siguiente (s)s necesariamente se debe reconocer al (a los) siguiente (s)I. Permitir la participación política de las mujeres.I. Permitir la participación política de las mujeres.I. Permitir la participación política de las mujeres.I. Permitir la participación política de las mujeres.II. Superar los estados de pobreza y especialmente los bolsones de hambruna.II. Superar los estados de pobreza y especialmente los bolsones de hambruna.II. Superar los estados de pobreza y especialmente los bolsones de hambruna.II. Superar los estados de pobreza y especialmente los bolsones de hambruna.III. Combatir eficazmente el daño al medio ambiente.III. Combatir eficazmente el daño al medio ambiente.III. Combatir eficazmente el daño al medio ambiente.III. Combatir eficazmente el daño al medio ambiente.A) Sólo I B) Solo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y IIIE) I, II y IIIE) I, II y IIIE) I, II y III 9. 9. 9. 9. La globalización como fenómeno de carácter internacional, en las últimas décadas ha hecho La globalización como fenómeno de carácter internacional, en las últimas décadas ha hecho La globalización como fenómeno de carácter internacional, en las últimas décadas ha hecho La globalización como fenómeno de carácter internacional, en las últimas décadas ha hecho cambiarcambiarcambiarcambiar entre otros aspectos: legislaciones, hábitos de la población y orientación de las entre otros aspectos: legislaciones, hábitos de la población y orientación de las entre otros aspectos: legislaciones, hábitos de la población y orientación de las entre otros aspectos: legislaciones, hábitos de la población y orientación de las economías, economías, economías, economías, enenenen diferentes lugares del planeta. Entre los efectos que estas transformaciones diferentes lugares del planeta. Entre los efectos que estas transformaciones diferentes lugares del planeta. Entre los efectos que estas transformaciones diferentes lugares del planeta. Entre los efectos que estas transformaciones terminan provocandoterminan provocandoterminan provocandoterminan provocando figura(n) la(s) siguiente(s):figura(n) la(s) siguiente(s):figura(n) la(s) siguiente(s):figura(n) la(s) siguiente(s):I. La acentuación de relaciones fluidas y desregularizadas entre las naciones.I. La acentuación de relaciones fluidas y desregularizadas entre las naciones.I. La acentuación de relaciones fluidas y desregularizadas entre las naciones.I. La acentuación de relaciones fluidas y desregularizadas entre las naciones.II. La intensificación de los contactos científII. La intensificación de los contactos científII. La intensificación de los contactos científII. La intensificación de los contactos científIII. El triunfo definitivo de la tendencia nacionalista y localista en las naciones.III. El triunfo definitivo de la tendencia nacionalista y localista en las naciones.III. El triunfo definitivo de la tendencia nacionalista y localista en las naciones.III. El triunfo definitivo de la tendencia nacionalista y localista en las naciones.A) Sólo I B) Sólo I y IIB) Sólo I y IIB) Sólo I y IIB) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III

SIMULACRO GENERAL N°1 “La economía de mercado y la sociedad liberal, sin enemigo“La economía de mercado y la sociedad liberal, sin enemigo“La economía de mercado y la sociedad liberal, sin enemigo“La economía de mercado y la sociedad liberal, sin enemigoglobales, impondría su dominio planetario, provocando una progresiva globales, impondría su dominio planetario, provocando una progresiva globales, impondría su dominio planetario, provocando una progresiva globales, impondría su dominio planetario, provocando una progresiva uniformización bajo el liderazgouniformización bajo el liderazgouniformización bajo el liderazgouniformización bajo el liderazgo de los Estados Unidos”. (de los Estados Unidos”. (de los Estados Unidos”. (de los Estados Unidos”. (Fidel Castro, Líder cubano)Fidel Castro, Líder cubano)Fidel Castro, Líder cubano)Fidel Castro, Líder cubano)anterior se puede destacar que:anterior se puede destacar que:anterior se puede destacar que:anterior se puede destacar que: n será liderada por Estados Unidos y ello no tendrá contrapeson será liderada por Estados Unidos y ello no tendrá contrapeson será liderada por Estados Unidos y ello no tendrá contrapeson será liderada por Estados Unidos y ello no tendrá contrapesoII. El liderazgo de Estados Unidos consolidará un mundo bipolar.II. El liderazgo de Estados Unidos consolidará un mundo bipolar.II. El liderazgo de Estados Unidos consolidará un mundo bipolar.II. El liderazgo de Estados Unidos consolidará un mundo bipolar.III. La globalización llevará inevitablemente a una guerra planetaria.III. La globalización llevará inevitablemente a una guerra planetaria.III. La globalización llevará inevitablemente a una guerra planetaria.III. La globalización llevará inevitablemente a una guerra planetaria.“La Globalización debería empezar por una palabra y no por un dólar. Si aquello que nos “La Globalización debería empezar por una palabra y no por un dólar. Si aquello que nos “La Globalización debería empezar por una palabra y no por un dólar. Si aquello que nos “La Globalización debería empezar por una palabra y no por un dólar. Si aquello que nos es una moneda, nada habremos construido que no termine siendo un negocio.” es una moneda, nada habremos construido que no termine siendo un negocio.” es una moneda, nada habremos construido que no termine siendo un negocio.” es una moneda, nada habremos construido que no termine siendo un negocio.” Aleph, lenguaje y Globalización.Aleph, lenguaje y Globalización.Aleph, lenguaje y Globalización.Aleph, lenguaje y Globalización.) Con relaci) Con relaci) Con relaci) Con relaciafirmar que:afirmar que:afirmar que:afirmar que: I. Se atribuye a la Globalización un marcado acento economicista.I. Se atribuye a la Globalización un marcado acento economicista.I. Se atribuye a la Globalización un marcado acento economicista.I. Se atribuye a la Globalización un marcado acento economicista.II. Se enfatiza que la Globalización niega al capitalismo.II. Se enfatiza que la Globalización niega al capitalismo.II. Se enfatiza que la Globalización niega al capitalismo.II. Se enfatiza que la Globalización niega al capitalismo. III. Se considera que la globalización es solidaria y humana.III. Se considera que la globalización es solidaria y humana.III. Se considera que la globalización es solidaria y humana.III. Se considera que la globalización es solidaria y humana. De acuerdo con el Protocolo de Kyoto sobre Cambio Climático de la ONUDe acuerdo con el Protocolo de Kyoto sobre Cambio Climático de la ONUDe acuerdo con el Protocolo de Kyoto sobre Cambio Climático de la ONUDe acuerdo con el Protocolo de Kyoto sobre Cambio Climático de la ONUnaciones del mundo desarrollado han comenzado anaciones del mundo desarrollado han comenzado anaciones del mundo desarrollado han comenzado anaciones del mundo desarrollado han comenzado a reconvertir sus tecnologías y fuentes de reconvertir sus tecnologías y fuentes de reconvertir sus tecnologías y fuentes de reconvertir sus tecnologías y fuentes de os,os,os,os, para poder cumplir con los objetivos de ese acuerdo marco, cuyopara poder cumplir con los objetivos de ese acuerdo marco, cuyopara poder cumplir con los objetivos de ese acuerdo marco, cuyopara poder cumplir con los objetivos de ese acuerdo marco, cuyoeducir la emisión de gases causantes del efecto invernadero.educir la emisión de gases causantes del efecto invernadero.educir la emisión de gases causantes del efecto invernadero.educir la emisión de gases causantes del efecto invernadero.educir la tendencia inflacionaria en el precio del petróleo. ejorar las normas de calidad en la producción de alimentos.educir la contaminación del suelo y subsuelo. edistribuir en forma equitativa las fuentes de agua dulce. En el desenvolvimiento de las sociedades actuales hay desafíos que provienen del siglo En el desenvolvimiento de las sociedades actuales hay desafíos que provienen del siglo En el desenvolvimiento de las sociedades actuales hay desafíos que provienen del siglo En el desenvolvimiento de las sociedades actuales hay desafíos que provienen del siglo s necesariamente se debe reconocer al (a los) siguiente (s)s necesariamente se debe reconocer al (a los) siguiente (s)s necesariamente se debe reconocer al (a los) siguiente (s)s necesariamente se debe reconocer al (a los) siguiente (s)I. Permitir la participación política de las mujeres.I. Permitir la participación política de las mujeres.I. Permitir la participación política de las mujeres.I. Permitir la participación política de las mujeres. II. Superar los estados de pobreza y especialmente los bolsones de hambruna.II. Superar los estados de pobreza y especialmente los bolsones de hambruna.II. Superar los estados de pobreza y especialmente los bolsones de hambruna.II. Superar los estados de pobreza y especialmente los bolsones de hambruna.III. Combatir eficazmente el daño al medio ambiente.III. Combatir eficazmente el daño al medio ambiente.III. Combatir eficazmente el daño al medio ambiente.III. Combatir eficazmente el daño al medio ambiente. La globalización como fenómeno de carácter internacional, en las últimas décadas ha hecho La globalización como fenómeno de carácter internacional, en las últimas décadas ha hecho La globalización como fenómeno de carácter internacional, en las últimas décadas ha hecho La globalización como fenómeno de carácter internacional, en las últimas décadas ha hecho entre otros aspectos: legislaciones, hábitos de la población y orientación de las entre otros aspectos: legislaciones, hábitos de la población y orientación de las entre otros aspectos: legislaciones, hábitos de la población y orientación de las entre otros aspectos: legislaciones, hábitos de la población y orientación de las diferentes lugares del planeta. Entre los efectos que estas transformaciones diferentes lugares del planeta. Entre los efectos que estas transformaciones diferentes lugares del planeta. Entre los efectos que estas transformaciones diferentes lugares del planeta. Entre los efectos que estas transformaciones figura(n) la(s) siguiente(s):figura(n) la(s) siguiente(s):figura(n) la(s) siguiente(s):figura(n) la(s) siguiente(s): I. La acentuación de relaciones fluidas y desregularizadas entre las naciones.I. La acentuación de relaciones fluidas y desregularizadas entre las naciones.I. La acentuación de relaciones fluidas y desregularizadas entre las naciones.I. La acentuación de relaciones fluidas y desregularizadas entre las naciones.II. La intensificación de los contactos científII. La intensificación de los contactos científII. La intensificación de los contactos científII. La intensificación de los contactos científicos y de la información actualizada.icos y de la información actualizada.icos y de la información actualizada.icos y de la información actualizada.III. El triunfo definitivo de la tendencia nacionalista y localista en las naciones.III. El triunfo definitivo de la tendencia nacionalista y localista en las naciones.III. El triunfo definitivo de la tendencia nacionalista y localista en las naciones.III. El triunfo definitivo de la tendencia nacionalista y localista en las naciones.

“La economía de mercado y la sociedad liberal, sin enemigo“La economía de mercado y la sociedad liberal, sin enemigo“La economía de mercado y la sociedad liberal, sin enemigo“La economía de mercado y la sociedad liberal, sin enemigos capaces de articular modelos s capaces de articular modelos s capaces de articular modelos s capaces de articular modelos globales, impondría su dominio planetario, provocando una progresiva globales, impondría su dominio planetario, provocando una progresiva globales, impondría su dominio planetario, provocando una progresiva globales, impondría su dominio planetario, provocando una progresiva Fidel Castro, Líder cubano)Fidel Castro, Líder cubano)Fidel Castro, Líder cubano)Fidel Castro, Líder cubano). De lo . De lo . De lo . De lo n será liderada por Estados Unidos y ello no tendrá contrapeson será liderada por Estados Unidos y ello no tendrá contrapeson será liderada por Estados Unidos y ello no tendrá contrapeson será liderada por Estados Unidos y ello no tendrá contrapeso alguno.alguno.alguno.alguno. II. El liderazgo de Estados Unidos consolidará un mundo bipolar.II. El liderazgo de Estados Unidos consolidará un mundo bipolar.II. El liderazgo de Estados Unidos consolidará un mundo bipolar.II. El liderazgo de Estados Unidos consolidará un mundo bipolar. III. La globalización llevará inevitablemente a una guerra planetaria.III. La globalización llevará inevitablemente a una guerra planetaria.III. La globalización llevará inevitablemente a una guerra planetaria.III. La globalización llevará inevitablemente a una guerra planetaria. “La Globalización debería empezar por una palabra y no por un dólar. Si aquello que nos “La Globalización debería empezar por una palabra y no por un dólar. Si aquello que nos “La Globalización debería empezar por una palabra y no por un dólar. Si aquello que nos “La Globalización debería empezar por una palabra y no por un dólar. Si aquello que nos es una moneda, nada habremos construido que no termine siendo un negocio.” es una moneda, nada habremos construido que no termine siendo un negocio.” es una moneda, nada habremos construido que no termine siendo un negocio.” es una moneda, nada habremos construido que no termine siendo un negocio.” ) Con relaci) Con relaci) Con relaci) Con relación a la reflexión anteriormente ón a la reflexión anteriormente ón a la reflexión anteriormente ón a la reflexión anteriormente I. Se atribuye a la Globalización un marcado acento economicista.I. Se atribuye a la Globalización un marcado acento economicista.I. Se atribuye a la Globalización un marcado acento economicista.I. Se atribuye a la Globalización un marcado acento economicista. De acuerdo con el Protocolo de Kyoto sobre Cambio Climático de la ONUDe acuerdo con el Protocolo de Kyoto sobre Cambio Climático de la ONUDe acuerdo con el Protocolo de Kyoto sobre Cambio Climático de la ONUDe acuerdo con el Protocolo de Kyoto sobre Cambio Climático de la ONU (1997), las (1997), las (1997), las (1997), las reconvertir sus tecnologías y fuentes de reconvertir sus tecnologías y fuentes de reconvertir sus tecnologías y fuentes de reconvertir sus tecnologías y fuentes de para poder cumplir con los objetivos de ese acuerdo marco, cuyopara poder cumplir con los objetivos de ese acuerdo marco, cuyopara poder cumplir con los objetivos de ese acuerdo marco, cuyopara poder cumplir con los objetivos de ese acuerdo marco, cuyo educir la emisión de gases causantes del efecto invernadero.educir la emisión de gases causantes del efecto invernadero.educir la emisión de gases causantes del efecto invernadero.educir la emisión de gases causantes del efecto invernadero. en la producción de alimentos. En el desenvolvimiento de las sociedades actuales hay desafíos que provienen del siglo En el desenvolvimiento de las sociedades actuales hay desafíos que provienen del siglo En el desenvolvimiento de las sociedades actuales hay desafíos que provienen del siglo En el desenvolvimiento de las sociedades actuales hay desafíos que provienen del siglo s necesariamente se debe reconocer al (a los) siguiente (s)s necesariamente se debe reconocer al (a los) siguiente (s)s necesariamente se debe reconocer al (a los) siguiente (s)s necesariamente se debe reconocer al (a los) siguiente (s):::: II. Superar los estados de pobreza y especialmente los bolsones de hambruna.II. Superar los estados de pobreza y especialmente los bolsones de hambruna.II. Superar los estados de pobreza y especialmente los bolsones de hambruna.II. Superar los estados de pobreza y especialmente los bolsones de hambruna. La globalización como fenómeno de carácter internacional, en las últimas décadas ha hecho La globalización como fenómeno de carácter internacional, en las últimas décadas ha hecho La globalización como fenómeno de carácter internacional, en las últimas décadas ha hecho La globalización como fenómeno de carácter internacional, en las últimas décadas ha hecho entre otros aspectos: legislaciones, hábitos de la población y orientación de las entre otros aspectos: legislaciones, hábitos de la población y orientación de las entre otros aspectos: legislaciones, hábitos de la población y orientación de las entre otros aspectos: legislaciones, hábitos de la población y orientación de las diferentes lugares del planeta. Entre los efectos que estas transformaciones diferentes lugares del planeta. Entre los efectos que estas transformaciones diferentes lugares del planeta. Entre los efectos que estas transformaciones diferentes lugares del planeta. Entre los efectos que estas transformaciones I. La acentuación de relaciones fluidas y desregularizadas entre las naciones.I. La acentuación de relaciones fluidas y desregularizadas entre las naciones.I. La acentuación de relaciones fluidas y desregularizadas entre las naciones.I. La acentuación de relaciones fluidas y desregularizadas entre las naciones. icos y de la información actualizada.icos y de la información actualizada.icos y de la información actualizada.icos y de la información actualizada. III. El triunfo definitivo de la tendencia nacionalista y localista en las naciones.III. El triunfo definitivo de la tendencia nacionalista y localista en las naciones.III. El triunfo definitivo de la tendencia nacionalista y localista en las naciones.III. El triunfo definitivo de la tendencia nacionalista y localista en las naciones.

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SIMULACRO GENERAL N°110. 10. 10. 10. Una de las características esenciales que define al mundUna de las características esenciales que define al mundUna de las características esenciales que define al mundUna de las características esenciales que define al mundde unde unde unde un proceso Globalizador, fenómeno complejo y multinacional. Entre sus expresiones proceso Globalizador, fenómeno complejo y multinacional. Entre sus expresiones proceso Globalizador, fenómeno complejo y multinacional. Entre sus expresiones proceso Globalizador, fenómeno complejo y multinacional. Entre sus expresiones PUEDEPUEDEPUEDEPUEDE considerar:considerar:considerar:considerar: A) La internacionalización del capital y el establecimiento del Neoliberalismo.B) La autarquía económica de las NB) La autarquía económica de las NB) La autarquía económica de las NB) La autarquía económica de las NC) El afianzamiento del sistema financiero y la masividad de los intercambios comerciales.D) La instantaneidad Bursátil y la fuerte influencia económica del mercado de capitales.E) La globalización, transna11. 11. 11. 11. La igualdad de oportunidades laborales entre los géneros, vale decir, entre mujeres y La igualdad de oportunidades laborales entre los géneros, vale decir, entre mujeres y La igualdad de oportunidades laborales entre los géneros, vale decir, entre mujeres y La igualdad de oportunidades laborales entre los géneros, vale decir, entre mujeres y hombres, constituye un factor fundamental para la consolidación del sistema democrático hombres, constituye un factor fundamental para la consolidación del sistema democrático hombres, constituye un factor fundamental para la consolidación del sistema democrático hombres, constituye un factor fundamental para la consolidación del sistema democrático imperante en Chile. Procurar aimperante en Chile. Procurar aimperante en Chile. Procurar aimperante en Chile. Procurar ade que la realidad del país demuestra quede que la realidad del país demuestra quede que la realidad del país demuestra quede que la realidad del país demuestra queI. Las mujeres tienden a representar un poco más de la mitad de los habitantes del país.I. Las mujeres tienden a representar un poco más de la mitad de los habitantes del país.I. Las mujeres tienden a representar un poco más de la mitad de los habitantes del país.I. Las mujeres tienden a representar un poco más de la mitad de los habitantes del país.II. la población femenina cubre casi el 70% de los empleos eII. la población femenina cubre casi el 70% de los empleos eII. la población femenina cubre casi el 70% de los empleos eII. la población femenina cubre casi el 70% de los empleos eIII. muchas empresas manifiestan desconfianza respecto del trabajo femenino por la amenaza de III. muchas empresas manifiestan desconfianza respecto del trabajo femenino por la amenaza de III. muchas empresas manifiestan desconfianza respecto del trabajo femenino por la amenaza de III. muchas empresas manifiestan desconfianza respecto del trabajo femenino por la amenaza de permisos o posibilidad de embarazos que dificultan la productividad.permisos o posibilidad de embarazos que dificultan la productividad.permisos o posibilidad de embarazos que dificultan la productividad.permisos o posibilidad de embarazos que dificultan la productividad.A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y IIID) Sólo I y IIID) Sólo I y IIID) Sólo I y III E) Sólo II y III 12. 12. 12. 12. En el contexto de la globalización mundial actualmente en marcha, lasEn el contexto de la globalización mundial actualmente en marcha, lasEn el contexto de la globalización mundial actualmente en marcha, lasEn el contexto de la globalización mundial actualmente en marcha, lasreadecuar sus políticas comerciales para poder competirreadecuar sus políticas comerciales para poder competirreadecuar sus políticas comerciales para poder competirreadecuar sus políticas comerciales para poder competirpaís ha desarrollado diversaspaís ha desarrollado diversaspaís ha desarrollado diversaspaís ha desarrollado diversasque seque seque seque se puede(n) reconocer:puede(n) reconocer:puede(n) reconocer:puede(n) reconocer:I) Establecer tratados bilaterales de libre comercio.I) Establecer tratados bilaterales de libre comercio.I) Establecer tratados bilaterales de libre comercio.I) Establecer tratados bilaterales de libre comercio.II) Elevar los aranceles aduaneros para proteger su industria.II) Elevar los aranceles aduaneros para proteger su industria.II) Elevar los aranceles aduaneros para proteger su industria.II) Elevar los aranceles aduaneros para proteger su industria.III) Asociarse a organizaciones multilaterales de comercio.III) Asociarse a organizaciones multilaterales de comercio.III) Asociarse a organizaciones multilaterales de comercio.III) Asociarse a organizaciones multilaterales de comercio.A) Sólo II B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y IIID) Sólo I y IIID) Sólo I y IIID) Sólo I y III E) Sólo II y III 13. 13. 13. 13. El Protocolo de Kioto es un acuerdo internacional que tiene por objetivo reducir las El Protocolo de Kioto es un acuerdo internacional que tiene por objetivo reducir las El Protocolo de Kioto es un acuerdo internacional que tiene por objetivo reducir las El Protocolo de Kioto es un acuerdo internacional que tiene por objetivo reducir las emisiones de gasesemisiones de gasesemisiones de gasesemisiones de gases que causan el calentamiento global en un porcentaje aproximado de al que causan el calentamiento global en un porcentaje aproximado de al que causan el calentamiento global en un porcentaje aproximado de al que causan el calentamiento global en un porcentaje aproximado de al menos un 5%, dentro delmenos un 5%, dentro delmenos un 5%, dentro delmenos un 5%, dentro del emisiones al año 1990. Por ejemplo,emisiones al año 1990. Por ejemplo,emisiones al año 1990. Por ejemplo,emisiones al año 1990. Por ejemplo,alcanzaba el 100%, al término del año 2012 deberáalcanzaba el 100%, al término del año 2012 deberáalcanzaba el 100%, al término del año 2012 deberáalcanzaba el 100%, al término del año 2012 deberáque esto no significaque esto no significaque esto no significaque esto no significa que cada país deba reducir susque cada país deba reducir susque cada país deba reducir susque cada país deba reducir suscomo mínimo, sino que este es un porcentaje a nivel global y,como mínimo, sino que este es un porcentaje a nivel global y,como mínimo, sino que este es un porcentaje a nivel global y,como mínimo, sino que este es un porcentaje a nivel global y,obligado por Kioto tiene sus propios porcentajes de emisión que debeobligado por Kioto tiene sus propios porcentajes de emisión que debeobligado por Kioto tiene sus propios porcentajes de emisión que debeobligado por Kioto tiene sus propios porcentajes de emisión que debefuefuefuefue inicialmente adoptado el 11 de diciembre de 1997 en Kioto, Japón pero noinicialmente adoptado el 11 de diciembre de 1997 en Kioto, Japón pero noinicialmente adoptado el 11 de diciembre de 1997 en Kioto, Japón pero noinicialmente adoptado el 11 de diciembre de 1997 en Kioto, Japón pero nohasta el 16 de febrero de 2005. En noviembre de 2009, eran 187 estados los quehasta el 16 de febrero de 2005. En noviembre de 2009, eran 187 estados los quehasta el 16 de febrero de 2005. En noviembre de 2009, eran 187 estados los quehasta el 16 de febrero de 2005. En noviembre de 2009, eran 187 estados los queprotocolo. ________________________________ mayor emisor de gases de inveprotocolo. ________________________________ mayor emisor de gases de inveprotocolo. ________________________________ mayor emisor de gases de inveprotocolo. ________________________________ mayor emisor de gases de inveha ratificado el protocolo. La línea punteada se completa con el siguiente paísha ratificado el protocolo. La línea punteada se completa con el siguiente paísha ratificado el protocolo. La línea punteada se completa con el siguiente paísha ratificado el protocolo. La línea punteada se completa con el siguiente paísA) Inglaterra. B) EE.UU.B) EE.UU.B) EE.UU.B) EE.UU. C) Japón. D) Alemania. E) Francia. 14. 14. 14. 14. “Durante esta década, Chile ha crecido como nunca en su historia. Sin embargo, no hemos “Durante esta década, Chile ha crecido como nunca en su historia. Sin embargo, no hemos “Durante esta década, Chile ha crecido como nunca en su historia. Sin embargo, no hemos “Durante esta década, Chile ha crecido como nunca en su historia. Sin embargo, no hemos conseconseconseconseguido crecer con la igualdad que nos permita construir una sociedad justa y humana. La guido crecer con la igualdad que nos permita construir una sociedad justa y humana. La guido crecer con la igualdad que nos permita construir una sociedad justa y humana. La guido crecer con la igualdad que nos permita construir una sociedad justa y humana. La igualdad de la que hablamos es la que busca crear oportunidades; la que permite la justicia igualdad de la que hablamos es la que busca crear oportunidades; la que permite la justicia igualdad de la que hablamos es la que busca crear oportunidades; la que permite la justicia igualdad de la que hablamos es la que busca crear oportunidades; la que permite la justicia social, la desconcentración económica, política y territorial. Es la que hacesocial, la desconcentración económica, política y territorial. Es la que hacesocial, la desconcentración económica, política y territorial. Es la que hacesocial, la desconcentración económica, política y territorial. Es la que haceflorezcan los talentos de los miembros de cada familia chilena; la que se funda en una florezcan los talentos de los miembros de cada familia chilena; la que se funda en una florezcan los talentos de los miembros de cada familia chilena; la que se funda en una florezcan los talentos de los miembros de cada familia chilena; la que se funda en una comunidad donde reinan la colaboración y la confianza; la que pone a disposición de cada uno comunidad donde reinan la colaboración y la confianza; la que pone a disposición de cada uno comunidad donde reinan la colaboración y la confianza; la que pone a disposición de cada uno comunidad donde reinan la colaboración y la confianza; la que pone a disposición de cada uno las herramientas del progreso; la que permite el uso pleno de llas herramientas del progreso; la que permite el uso pleno de llas herramientas del progreso; la que permite el uso pleno de llas herramientas del progreso; la que permite el uso pleno de l

SIMULACRO GENERAL N°1 Una de las características esenciales que define al mundUna de las características esenciales que define al mundUna de las características esenciales que define al mundUna de las características esenciales que define al mundo contemporáneo es el desarrollo o contemporáneo es el desarrollo o contemporáneo es el desarrollo o contemporáneo es el desarrollo proceso Globalizador, fenómeno complejo y multinacional. Entre sus expresiones proceso Globalizador, fenómeno complejo y multinacional. Entre sus expresiones proceso Globalizador, fenómeno complejo y multinacional. Entre sus expresiones proceso Globalizador, fenómeno complejo y multinacional. Entre sus expresiones A) La internacionalización del capital y el establecimiento del Neoliberalismo.B) La autarquía económica de las NB) La autarquía económica de las NB) La autarquía económica de las NB) La autarquía económica de las Naciones y la restricción económica arancelaria.aciones y la restricción económica arancelaria.aciones y la restricción económica arancelaria.aciones y la restricción económica arancelaria.C) El afianzamiento del sistema financiero y la masividad de los intercambios comerciales.D) La instantaneidad Bursátil y la fuerte influencia económica del mercado de capitales.E) La globalización, transnacionalización y mundialización de la economía.La igualdad de oportunidades laborales entre los géneros, vale decir, entre mujeres y La igualdad de oportunidades laborales entre los géneros, vale decir, entre mujeres y La igualdad de oportunidades laborales entre los géneros, vale decir, entre mujeres y La igualdad de oportunidades laborales entre los géneros, vale decir, entre mujeres y hombres, constituye un factor fundamental para la consolidación del sistema democrático hombres, constituye un factor fundamental para la consolidación del sistema democrático hombres, constituye un factor fundamental para la consolidación del sistema democrático hombres, constituye un factor fundamental para la consolidación del sistema democrático imperante en Chile. Procurar aimperante en Chile. Procurar aimperante en Chile. Procurar aimperante en Chile. Procurar alcanzar este propósito se transforma en un imperativo, en virtud lcanzar este propósito se transforma en un imperativo, en virtud lcanzar este propósito se transforma en un imperativo, en virtud lcanzar este propósito se transforma en un imperativo, en virtud de que la realidad del país demuestra quede que la realidad del país demuestra quede que la realidad del país demuestra quede que la realidad del país demuestra que I. Las mujeres tienden a representar un poco más de la mitad de los habitantes del país.I. Las mujeres tienden a representar un poco más de la mitad de los habitantes del país.I. Las mujeres tienden a representar un poco más de la mitad de los habitantes del país.I. Las mujeres tienden a representar un poco más de la mitad de los habitantes del país.II. la población femenina cubre casi el 70% de los empleos eII. la población femenina cubre casi el 70% de los empleos eII. la población femenina cubre casi el 70% de los empleos eII. la población femenina cubre casi el 70% de los empleos existentes actualmente en el país.xistentes actualmente en el país.xistentes actualmente en el país.xistentes actualmente en el país.III. muchas empresas manifiestan desconfianza respecto del trabajo femenino por la amenaza de III. muchas empresas manifiestan desconfianza respecto del trabajo femenino por la amenaza de III. muchas empresas manifiestan desconfianza respecto del trabajo femenino por la amenaza de III. muchas empresas manifiestan desconfianza respecto del trabajo femenino por la amenaza de permisos o posibilidad de embarazos que dificultan la productividad.permisos o posibilidad de embarazos que dificultan la productividad.permisos o posibilidad de embarazos que dificultan la productividad.permisos o posibilidad de embarazos que dificultan la productividad.En el contexto de la globalización mundial actualmente en marcha, lasEn el contexto de la globalización mundial actualmente en marcha, lasEn el contexto de la globalización mundial actualmente en marcha, lasEn el contexto de la globalización mundial actualmente en marcha, lasreadecuar sus políticas comerciales para poder competirreadecuar sus políticas comerciales para poder competirreadecuar sus políticas comerciales para poder competirreadecuar sus políticas comerciales para poder competir en el comercio internacional. Nuestro en el comercio internacional. Nuestro en el comercio internacional. Nuestro en el comercio internacional. Nuestro país ha desarrollado diversaspaís ha desarrollado diversaspaís ha desarrollado diversaspaís ha desarrollado diversas medidas para insertarse en el memedidas para insertarse en el memedidas para insertarse en el memedidas para insertarse en el mepuede(n) reconocer:puede(n) reconocer:puede(n) reconocer:puede(n) reconocer: I) Establecer tratados bilaterales de libre comercio.I) Establecer tratados bilaterales de libre comercio.I) Establecer tratados bilaterales de libre comercio.I) Establecer tratados bilaterales de libre comercio. II) Elevar los aranceles aduaneros para proteger su industria.II) Elevar los aranceles aduaneros para proteger su industria.II) Elevar los aranceles aduaneros para proteger su industria.II) Elevar los aranceles aduaneros para proteger su industria. III) Asociarse a organizaciones multilaterales de comercio.III) Asociarse a organizaciones multilaterales de comercio.III) Asociarse a organizaciones multilaterales de comercio.III) Asociarse a organizaciones multilaterales de comercio. El Protocolo de Kioto es un acuerdo internacional que tiene por objetivo reducir las El Protocolo de Kioto es un acuerdo internacional que tiene por objetivo reducir las El Protocolo de Kioto es un acuerdo internacional que tiene por objetivo reducir las El Protocolo de Kioto es un acuerdo internacional que tiene por objetivo reducir las que causan el calentamiento global en un porcentaje aproximado de al que causan el calentamiento global en un porcentaje aproximado de al que causan el calentamiento global en un porcentaje aproximado de al que causan el calentamiento global en un porcentaje aproximado de al perioperioperioperiodo que va desde el año 2008 al 2012, en comparación a las do que va desde el año 2008 al 2012, en comparación a las do que va desde el año 2008 al 2012, en comparación a las do que va desde el año 2008 al 2012, en comparación a las emisiones al año 1990. Por ejemplo,emisiones al año 1990. Por ejemplo,emisiones al año 1990. Por ejemplo,emisiones al año 1990. Por ejemplo, si la contaminación de estos gases en el año 1990 si la contaminación de estos gases en el año 1990 si la contaminación de estos gases en el año 1990 si la contaminación de estos gases en el año 1990 alcanzaba el 100%, al término del año 2012 deberáalcanzaba el 100%, al término del año 2012 deberáalcanzaba el 100%, al término del año 2012 deberáalcanzaba el 100%, al término del año 2012 deberá ser al menos del 95%. Es preciso señalar ser al menos del 95%. Es preciso señalar ser al menos del 95%. Es preciso señalar ser al menos del 95%. Es preciso señalar que cada país deba reducir susque cada país deba reducir susque cada país deba reducir susque cada país deba reducir sus emisiones de gases regulados en un 5% emisiones de gases regulados en un 5% emisiones de gases regulados en un 5% emisiones de gases regulados en un 5% como mínimo, sino que este es un porcentaje a nivel global y,como mínimo, sino que este es un porcentaje a nivel global y,como mínimo, sino que este es un porcentaje a nivel global y,como mínimo, sino que este es un porcentaje a nivel global y,obligado por Kioto tiene sus propios porcentajes de emisión que debeobligado por Kioto tiene sus propios porcentajes de emisión que debeobligado por Kioto tiene sus propios porcentajes de emisión que debeobligado por Kioto tiene sus propios porcentajes de emisión que debeinicialmente adoptado el 11 de diciembre de 1997 en Kioto, Japón pero noinicialmente adoptado el 11 de diciembre de 1997 en Kioto, Japón pero noinicialmente adoptado el 11 de diciembre de 1997 en Kioto, Japón pero noinicialmente adoptado el 11 de diciembre de 1997 en Kioto, Japón pero nohasta el 16 de febrero de 2005. En noviembre de 2009, eran 187 estados los quehasta el 16 de febrero de 2005. En noviembre de 2009, eran 187 estados los quehasta el 16 de febrero de 2005. En noviembre de 2009, eran 187 estados los quehasta el 16 de febrero de 2005. En noviembre de 2009, eran 187 estados los queprotocolo. ________________________________ mayor emisor de gases de inveprotocolo. ________________________________ mayor emisor de gases de inveprotocolo. ________________________________ mayor emisor de gases de inveprotocolo. ________________________________ mayor emisor de gases de inveha ratificado el protocolo. La línea punteada se completa con el siguiente paísha ratificado el protocolo. La línea punteada se completa con el siguiente paísha ratificado el protocolo. La línea punteada se completa con el siguiente paísha ratificado el protocolo. La línea punteada se completa con el siguiente país“Durante esta década, Chile ha crecido como nunca en su historia. Sin embargo, no hemos “Durante esta década, Chile ha crecido como nunca en su historia. Sin embargo, no hemos “Durante esta década, Chile ha crecido como nunca en su historia. Sin embargo, no hemos “Durante esta década, Chile ha crecido como nunca en su historia. Sin embargo, no hemos guido crecer con la igualdad que nos permita construir una sociedad justa y humana. La guido crecer con la igualdad que nos permita construir una sociedad justa y humana. La guido crecer con la igualdad que nos permita construir una sociedad justa y humana. La guido crecer con la igualdad que nos permita construir una sociedad justa y humana. La igualdad de la que hablamos es la que busca crear oportunidades; la que permite la justicia igualdad de la que hablamos es la que busca crear oportunidades; la que permite la justicia igualdad de la que hablamos es la que busca crear oportunidades; la que permite la justicia igualdad de la que hablamos es la que busca crear oportunidades; la que permite la justicia social, la desconcentración económica, política y territorial. Es la que hacesocial, la desconcentración económica, política y territorial. Es la que hacesocial, la desconcentración económica, política y territorial. Es la que hacesocial, la desconcentración económica, política y territorial. Es la que haceflorezcan los talentos de los miembros de cada familia chilena; la que se funda en una florezcan los talentos de los miembros de cada familia chilena; la que se funda en una florezcan los talentos de los miembros de cada familia chilena; la que se funda en una florezcan los talentos de los miembros de cada familia chilena; la que se funda en una comunidad donde reinan la colaboración y la confianza; la que pone a disposición de cada uno comunidad donde reinan la colaboración y la confianza; la que pone a disposición de cada uno comunidad donde reinan la colaboración y la confianza; la que pone a disposición de cada uno comunidad donde reinan la colaboración y la confianza; la que pone a disposición de cada uno las herramientas del progreso; la que permite el uso pleno de llas herramientas del progreso; la que permite el uso pleno de llas herramientas del progreso; la que permite el uso pleno de llas herramientas del progreso; la que permite el uso pleno de l

o contemporáneo es el desarrollo o contemporáneo es el desarrollo o contemporáneo es el desarrollo o contemporáneo es el desarrollo proceso Globalizador, fenómeno complejo y multinacional. Entre sus expresiones proceso Globalizador, fenómeno complejo y multinacional. Entre sus expresiones proceso Globalizador, fenómeno complejo y multinacional. Entre sus expresiones proceso Globalizador, fenómeno complejo y multinacional. Entre sus expresiones NO SE NO SE NO SE NO SE A) La internacionalización del capital y el establecimiento del Neoliberalismo. aciones y la restricción económica arancelaria.aciones y la restricción económica arancelaria.aciones y la restricción económica arancelaria.aciones y la restricción económica arancelaria. C) El afianzamiento del sistema financiero y la masividad de los intercambios comerciales. D) La instantaneidad Bursátil y la fuerte influencia económica del mercado de capitales. cionalización y mundialización de la economía. La igualdad de oportunidades laborales entre los géneros, vale decir, entre mujeres y La igualdad de oportunidades laborales entre los géneros, vale decir, entre mujeres y La igualdad de oportunidades laborales entre los géneros, vale decir, entre mujeres y La igualdad de oportunidades laborales entre los géneros, vale decir, entre mujeres y hombres, constituye un factor fundamental para la consolidación del sistema democrático hombres, constituye un factor fundamental para la consolidación del sistema democrático hombres, constituye un factor fundamental para la consolidación del sistema democrático hombres, constituye un factor fundamental para la consolidación del sistema democrático lcanzar este propósito se transforma en un imperativo, en virtud lcanzar este propósito se transforma en un imperativo, en virtud lcanzar este propósito se transforma en un imperativo, en virtud lcanzar este propósito se transforma en un imperativo, en virtud I. Las mujeres tienden a representar un poco más de la mitad de los habitantes del país.I. Las mujeres tienden a representar un poco más de la mitad de los habitantes del país.I. Las mujeres tienden a representar un poco más de la mitad de los habitantes del país.I. Las mujeres tienden a representar un poco más de la mitad de los habitantes del país. xistentes actualmente en el país.xistentes actualmente en el país.xistentes actualmente en el país.xistentes actualmente en el país. III. muchas empresas manifiestan desconfianza respecto del trabajo femenino por la amenaza de III. muchas empresas manifiestan desconfianza respecto del trabajo femenino por la amenaza de III. muchas empresas manifiestan desconfianza respecto del trabajo femenino por la amenaza de III. muchas empresas manifiestan desconfianza respecto del trabajo femenino por la amenaza de permisos o posibilidad de embarazos que dificultan la productividad.permisos o posibilidad de embarazos que dificultan la productividad.permisos o posibilidad de embarazos que dificultan la productividad.permisos o posibilidad de embarazos que dificultan la productividad. En el contexto de la globalización mundial actualmente en marcha, lasEn el contexto de la globalización mundial actualmente en marcha, lasEn el contexto de la globalización mundial actualmente en marcha, lasEn el contexto de la globalización mundial actualmente en marcha, las naciones deben naciones deben naciones deben naciones deben en el comercio internacional. Nuestro en el comercio internacional. Nuestro en el comercio internacional. Nuestro en el comercio internacional. Nuestro medidas para insertarse en el memedidas para insertarse en el memedidas para insertarse en el memedidas para insertarse en el mercado internacional, entre las rcado internacional, entre las rcado internacional, entre las rcado internacional, entre las El Protocolo de Kioto es un acuerdo internacional que tiene por objetivo reducir las El Protocolo de Kioto es un acuerdo internacional que tiene por objetivo reducir las El Protocolo de Kioto es un acuerdo internacional que tiene por objetivo reducir las El Protocolo de Kioto es un acuerdo internacional que tiene por objetivo reducir las que causan el calentamiento global en un porcentaje aproximado de al que causan el calentamiento global en un porcentaje aproximado de al que causan el calentamiento global en un porcentaje aproximado de al que causan el calentamiento global en un porcentaje aproximado de al do que va desde el año 2008 al 2012, en comparación a las do que va desde el año 2008 al 2012, en comparación a las do que va desde el año 2008 al 2012, en comparación a las do que va desde el año 2008 al 2012, en comparación a las si la contaminación de estos gases en el año 1990 si la contaminación de estos gases en el año 1990 si la contaminación de estos gases en el año 1990 si la contaminación de estos gases en el año 1990 ser al menos del 95%. Es preciso señalar ser al menos del 95%. Es preciso señalar ser al menos del 95%. Es preciso señalar ser al menos del 95%. Es preciso señalar emisiones de gases regulados en un 5% emisiones de gases regulados en un 5% emisiones de gases regulados en un 5% emisiones de gases regulados en un 5% como mínimo, sino que este es un porcentaje a nivel global y,como mínimo, sino que este es un porcentaje a nivel global y,como mínimo, sino que este es un porcentaje a nivel global y,como mínimo, sino que este es un porcentaje a nivel global y, por el contrario, cada país por el contrario, cada país por el contrario, cada país por el contrario, cada país obligado por Kioto tiene sus propios porcentajes de emisión que debeobligado por Kioto tiene sus propios porcentajes de emisión que debeobligado por Kioto tiene sus propios porcentajes de emisión que debeobligado por Kioto tiene sus propios porcentajes de emisión que debe disminuir. El protocolo disminuir. El protocolo disminuir. El protocolo disminuir. El protocolo inicialmente adoptado el 11 de diciembre de 1997 en Kioto, Japón pero noinicialmente adoptado el 11 de diciembre de 1997 en Kioto, Japón pero noinicialmente adoptado el 11 de diciembre de 1997 en Kioto, Japón pero noinicialmente adoptado el 11 de diciembre de 1997 en Kioto, Japón pero no entró en vigor entró en vigor entró en vigor entró en vigor hasta el 16 de febrero de 2005. En noviembre de 2009, eran 187 estados los quehasta el 16 de febrero de 2005. En noviembre de 2009, eran 187 estados los quehasta el 16 de febrero de 2005. En noviembre de 2009, eran 187 estados los quehasta el 16 de febrero de 2005. En noviembre de 2009, eran 187 estados los que ratificaron el ratificaron el ratificaron el ratificaron el protocolo. ________________________________ mayor emisor de gases de inveprotocolo. ________________________________ mayor emisor de gases de inveprotocolo. ________________________________ mayor emisor de gases de inveprotocolo. ________________________________ mayor emisor de gases de invernadero mundial nornadero mundial nornadero mundial nornadero mundial no ha ratificado el protocolo. La línea punteada se completa con el siguiente paísha ratificado el protocolo. La línea punteada se completa con el siguiente paísha ratificado el protocolo. La línea punteada se completa con el siguiente paísha ratificado el protocolo. La línea punteada se completa con el siguiente país “Durante esta década, Chile ha crecido como nunca en su historia. Sin embargo, no hemos “Durante esta década, Chile ha crecido como nunca en su historia. Sin embargo, no hemos “Durante esta década, Chile ha crecido como nunca en su historia. Sin embargo, no hemos “Durante esta década, Chile ha crecido como nunca en su historia. Sin embargo, no hemos guido crecer con la igualdad que nos permita construir una sociedad justa y humana. La guido crecer con la igualdad que nos permita construir una sociedad justa y humana. La guido crecer con la igualdad que nos permita construir una sociedad justa y humana. La guido crecer con la igualdad que nos permita construir una sociedad justa y humana. La igualdad de la que hablamos es la que busca crear oportunidades; la que permite la justicia igualdad de la que hablamos es la que busca crear oportunidades; la que permite la justicia igualdad de la que hablamos es la que busca crear oportunidades; la que permite la justicia igualdad de la que hablamos es la que busca crear oportunidades; la que permite la justicia social, la desconcentración económica, política y territorial. Es la que hacesocial, la desconcentración económica, política y territorial. Es la que hacesocial, la desconcentración económica, política y territorial. Es la que hacesocial, la desconcentración económica, política y territorial. Es la que hace posible que posible que posible que posible que florezcan los talentos de los miembros de cada familia chilena; la que se funda en una florezcan los talentos de los miembros de cada familia chilena; la que se funda en una florezcan los talentos de los miembros de cada familia chilena; la que se funda en una florezcan los talentos de los miembros de cada familia chilena; la que se funda en una comunidad donde reinan la colaboración y la confianza; la que pone a disposición de cada uno comunidad donde reinan la colaboración y la confianza; la que pone a disposición de cada uno comunidad donde reinan la colaboración y la confianza; la que pone a disposición de cada uno comunidad donde reinan la colaboración y la confianza; la que pone a disposición de cada uno las herramientas del progreso; la que permite el uso pleno de llas herramientas del progreso; la que permite el uso pleno de llas herramientas del progreso; la que permite el uso pleno de llas herramientas del progreso; la que permite el uso pleno de la libertad. Sin un crecimiento a libertad. Sin un crecimiento a libertad. Sin un crecimiento a libertad. Sin un crecimiento

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SIMULACRO GENERAL N°1económico que genere más y mejores empleos no cerraremos la brecha de la desigualdad. Los económico que genere más y mejores empleos no cerraremos la brecha de la desigualdad. Los económico que genere más y mejores empleos no cerraremos la brecha de la desigualdad. Los económico que genere más y mejores empleos no cerraremos la brecha de la desigualdad. Los chilenos no quieren regalos, sino oportunidades. No dádivas, sino justicia. No ventajas ni chilenos no quieren regalos, sino oportunidades. No dádivas, sino justicia. No ventajas ni chilenos no quieren regalos, sino oportunidades. No dádivas, sino justicia. No ventajas ni chilenos no quieren regalos, sino oportunidades. No dádivas, sino justicia. No ventajas ni influencias, sino el fin de los privilegios.influencias, sino el fin de los privilegios.influencias, sino el fin de los privilegios.influencias, sino el fin de los privilegios.compartido.” A partir de la lectura del texto anterior se puede concluir que el problema más compartido.” A partir de la lectura del texto anterior se puede concluir que el problema más compartido.” A partir de la lectura del texto anterior se puede concluir que el problema más compartido.” A partir de la lectura del texto anterior se puede concluir que el problema más grave que enfrenta nuestra sociedad tiene que ver con grave que enfrenta nuestra sociedad tiene que ver con grave que enfrenta nuestra sociedad tiene que ver con grave que enfrenta nuestra sociedad tiene que ver con A) La escasez de mano de obra calificada. B) La escasez de fuentes de trabajo. C) La escasez de recursos naturales. D) El crecimiento económico. E) LE) LE) LE) La desigual distribución de la riqueza. a desigual distribución de la riqueza. a desigual distribución de la riqueza. a desigual distribución de la riqueza. 15. 15. 15. 15. La experimentación exitosa en el campo agrícola y ganadero, trae aparejados beneficios y La experimentación exitosa en el campo agrícola y ganadero, trae aparejados beneficios y La experimentación exitosa en el campo agrícola y ganadero, trae aparejados beneficios y La experimentación exitosa en el campo agrícola y ganadero, trae aparejados beneficios y conflictosconflictosconflictosconflictos tales como:tales como:tales como:tales como: I. I. I. I. El desarrollo de la biotecnología y de la manipulación genética, que permitiríaEl desarrollo de la biotecnología y de la manipulación genética, que permitiríaEl desarrollo de la biotecnología y de la manipulación genética, que permitiríaEl desarrollo de la biotecnología y de la manipulación genética, que permitiríacuantificar los recursos productivos escasos.cuantificar los recursos productivos escasos.cuantificar los recursos productivos escasos.cuantificar los recursos productivos escasos.II. El uso de substancias e insumos catalogados como cancerígenos, que determinanII. El uso de substancias e insumos catalogados como cancerígenos, que determinanII. El uso de substancias e insumos catalogados como cancerígenos, que determinanII. El uso de substancias e insumos catalogados como cancerígenos, que determinanespectacular crecimiento de esta enespectacular crecimiento de esta enespectacular crecimiento de esta enespectacular crecimiento de esta enIII. Cuestionamientos éticos relacionados con la manipulación.III. Cuestionamientos éticos relacionados con la manipulación.III. Cuestionamientos éticos relacionados con la manipulación.III. Cuestionamientos éticos relacionados con la manipulación.A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo III D) Sólo II y III E) I, II y IIIE) I, II y IIIE) I, II y IIIE) I, II y III EL MEL MEL MEL MUNDO EN PERSPECTIVA HISTÓRICAUNDO EN PERSPECTIVA HISTÓRICAUNDO EN PERSPECTIVA HISTÓRICAUNDO EN PERSPECTIVA HISTÓRICA16. 16. 16. 16. Causa(s) de la Primera Guerra Mundial es o son:Causa(s) de la Primera Guerra Mundial es o son:Causa(s) de la Primera Guerra Mundial es o son:Causa(s) de la Primera Guerra Mundial es o son:I. La rivalidad política y I. La rivalidad política y I. La rivalidad política y I. La rivalidad política y comercial entre las grandes potencias.comercial entre las grandes potencias.comercial entre las grandes potencias.comercial entre las grandes potencias.II. El nacionalismo.II. El nacionalismo.II. El nacionalismo.II. El nacionalismo. III. La formación de alianzas.III. La formación de alianzas.III. La formación de alianzas.III. La formación de alianzas.A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y IIIE) I, II y IIIE) I, II y IIIE) I, II y III 17. 17. 17. 17. Ese movimiento alcanzó su pleno significado en Occidente en el siglo XIX y en muchos Ese movimiento alcanzó su pleno significado en Occidente en el siglo XIX y en muchos Ese movimiento alcanzó su pleno significado en Occidente en el siglo XIX y en muchos Ese movimiento alcanzó su pleno significado en Occidente en el siglo XIX y en muchos cascascascasos evolucionó hacia un planteamiento revolucionario. El nacionalismo se concretó en un os evolucionó hacia un planteamiento revolucionario. El nacionalismo se concretó en un os evolucionó hacia un planteamiento revolucionario. El nacionalismo se concretó en un os evolucionó hacia un planteamiento revolucionario. El nacionalismo se concretó en un profundo deseo de los pueblos de que sus fronteras coincidieran con los límites de su profundo deseo de los pueblos de que sus fronteras coincidieran con los límites de su profundo deseo de los pueblos de que sus fronteras coincidieran con los límites de su profundo deseo de los pueblos de que sus fronteras coincidieran con los límites de su comunidad histórica nacional en un Estado propio. La lucha nacionalista se vio favocomunidad histórica nacional en un Estado propio. La lucha nacionalista se vio favocomunidad histórica nacional en un Estado propio. La lucha nacionalista se vio favocomunidad histórica nacional en un Estado propio. La lucha nacionalista se vio favolas siguientes circunstancias: las siguientes circunstancias: las siguientes circunstancias: las siguientes circunstancias: I. I. I. I. La existencia de pueblos, como Alemania e Italia, que buscaban la unificación nacional, ya La existencia de pueblos, como Alemania e Italia, que buscaban la unificación nacional, ya La existencia de pueblos, como Alemania e Italia, que buscaban la unificación nacional, ya La existencia de pueblos, como Alemania e Italia, que buscaban la unificación nacional, ya que se sentían naciones. que se sentían naciones. que se sentían naciones. que se sentían naciones. II. II. II. II. La existencia de pueblos, como Hungría y Bulgaria, que deseaban su independencia nacionaLa existencia de pueblos, como Hungría y Bulgaria, que deseaban su independencia nacionaLa existencia de pueblos, como Hungría y Bulgaria, que deseaban su independencia nacionaLa existencia de pueblos, como Hungría y Bulgaria, que deseaban su independencia nacionaporque estaban dominados por imperios, como el turco o el austrohúngaro. porque estaban dominados por imperios, como el turco o el austrohúngaro. porque estaban dominados por imperios, como el turco o el austrohúngaro. porque estaban dominados por imperios, como el turco o el austrohúngaro. III. III. III. III. La comulgación de intereses entre las burguesías nacionales y las Monarquías de aquellos La comulgación de intereses entre las burguesías nacionales y las Monarquías de aquellos La comulgación de intereses entre las burguesías nacionales y las Monarquías de aquellos La comulgación de intereses entre las burguesías nacionales y las Monarquías de aquellos países que pretendían configurar un nuevo Estado. países que pretendían configurar un nuevo Estado. países que pretendían configurar un nuevo Estado. países que pretendían configurar un nuevo Estado. A) Sólo I B) B) B) B) Sólo I y II Sólo I y II Sólo I y II Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III 18. Una de las consecuencias de la Primera Guerra Mundial fue la modificación del mapa 18. Una de las consecuencias de la Primera Guerra Mundial fue la modificación del mapa 18. Una de las consecuencias de la Primera Guerra Mundial fue la modificación del mapa 18. Una de las consecuencias de la Primera Guerra Mundial fue la modificación del mapa político del continente europeo. Entre los cambios más significativos en este ámbito se cuenta:político del continente europeo. Entre los cambios más significativos en este ámbito se cuenta:político del continente europeo. Entre los cambios más significativos en este ámbito se cuenta:político del continente europeo. Entre los cambios más significativos en este ámbito se cuenta:A) La división de Yugoslavia.B) La unificación alemana.C) La disolución del Imperio AustroC) La disolución del Imperio AustroC) La disolución del Imperio AustroC) La disolución del Imperio AustroD) La conformación del Imperio Británico.E) La desintegración de la Unión Soviética.19191919. . . . Algunos pensadores socialistas opinaban que la clase trabajadora debía apropiarse del Algunos pensadores socialistas opinaban que la clase trabajadora debía apropiarse del Algunos pensadores socialistas opinaban que la clase trabajadora debía apropiarse del Algunos pensadores socialistas opinaban que la clase trabajadora debía apropiarse del Estado Estado Estado Estado capitalista existente y convertirlo en un Estado revolucionario obrero que implantaría capitalista existente y convertirlo en un Estado revolucionario obrero que implantaría capitalista existente y convertirlo en un Estado revolucionario obrero que implantaría capitalista existente y convertirlo en un Estado revolucionario obrero que implantaría

SIMULACRO GENERAL N°1 económico que genere más y mejores empleos no cerraremos la brecha de la desigualdad. Los económico que genere más y mejores empleos no cerraremos la brecha de la desigualdad. Los económico que genere más y mejores empleos no cerraremos la brecha de la desigualdad. Los económico que genere más y mejores empleos no cerraremos la brecha de la desigualdad. Los chilenos no quieren regalos, sino oportunidades. No dádivas, sino justicia. No ventajas ni chilenos no quieren regalos, sino oportunidades. No dádivas, sino justicia. No ventajas ni chilenos no quieren regalos, sino oportunidades. No dádivas, sino justicia. No ventajas ni chilenos no quieren regalos, sino oportunidades. No dádivas, sino justicia. No ventajas ni influencias, sino el fin de los privilegios.influencias, sino el fin de los privilegios.influencias, sino el fin de los privilegios.influencias, sino el fin de los privilegios. No milagros ni demagogias, sino trabajo y esfuerzo No milagros ni demagogias, sino trabajo y esfuerzo No milagros ni demagogias, sino trabajo y esfuerzo No milagros ni demagogias, sino trabajo y esfuerzo compartido.” A partir de la lectura del texto anterior se puede concluir que el problema más compartido.” A partir de la lectura del texto anterior se puede concluir que el problema más compartido.” A partir de la lectura del texto anterior se puede concluir que el problema más compartido.” A partir de la lectura del texto anterior se puede concluir que el problema más grave que enfrenta nuestra sociedad tiene que ver con grave que enfrenta nuestra sociedad tiene que ver con grave que enfrenta nuestra sociedad tiene que ver con grave que enfrenta nuestra sociedad tiene que ver con a escasez de mano de obra calificada. de fuentes de trabajo. a escasez de recursos naturales. l crecimiento económico. a desigual distribución de la riqueza. a desigual distribución de la riqueza. a desigual distribución de la riqueza. a desigual distribución de la riqueza. La experimentación exitosa en el campo agrícola y ganadero, trae aparejados beneficios y La experimentación exitosa en el campo agrícola y ganadero, trae aparejados beneficios y La experimentación exitosa en el campo agrícola y ganadero, trae aparejados beneficios y La experimentación exitosa en el campo agrícola y ganadero, trae aparejados beneficios y El desarrollo de la biotecnología y de la manipulación genética, que permitiríaEl desarrollo de la biotecnología y de la manipulación genética, que permitiríaEl desarrollo de la biotecnología y de la manipulación genética, que permitiríaEl desarrollo de la biotecnología y de la manipulación genética, que permitiríacuantificar los recursos productivos escasos.cuantificar los recursos productivos escasos.cuantificar los recursos productivos escasos.cuantificar los recursos productivos escasos. II. El uso de substancias e insumos catalogados como cancerígenos, que determinanII. El uso de substancias e insumos catalogados como cancerígenos, que determinanII. El uso de substancias e insumos catalogados como cancerígenos, que determinanII. El uso de substancias e insumos catalogados como cancerígenos, que determinanespectacular crecimiento de esta enespectacular crecimiento de esta enespectacular crecimiento de esta enespectacular crecimiento de esta enfermedad.fermedad.fermedad.fermedad. III. Cuestionamientos éticos relacionados con la manipulación.III. Cuestionamientos éticos relacionados con la manipulación.III. Cuestionamientos éticos relacionados con la manipulación.III. Cuestionamientos éticos relacionados con la manipulación. UNDO EN PERSPECTIVA HISTÓRICAUNDO EN PERSPECTIVA HISTÓRICAUNDO EN PERSPECTIVA HISTÓRICAUNDO EN PERSPECTIVA HISTÓRICA Causa(s) de la Primera Guerra Mundial es o son:Causa(s) de la Primera Guerra Mundial es o son:Causa(s) de la Primera Guerra Mundial es o son:Causa(s) de la Primera Guerra Mundial es o son: comercial entre las grandes potencias.comercial entre las grandes potencias.comercial entre las grandes potencias.comercial entre las grandes potencias. III. La formación de alianzas.III. La formación de alianzas.III. La formación de alianzas.III. La formación de alianzas.

Ese movimiento alcanzó su pleno significado en Occidente en el siglo XIX y en muchos Ese movimiento alcanzó su pleno significado en Occidente en el siglo XIX y en muchos Ese movimiento alcanzó su pleno significado en Occidente en el siglo XIX y en muchos Ese movimiento alcanzó su pleno significado en Occidente en el siglo XIX y en muchos os evolucionó hacia un planteamiento revolucionario. El nacionalismo se concretó en un os evolucionó hacia un planteamiento revolucionario. El nacionalismo se concretó en un os evolucionó hacia un planteamiento revolucionario. El nacionalismo se concretó en un os evolucionó hacia un planteamiento revolucionario. El nacionalismo se concretó en un profundo deseo de los pueblos de que sus fronteras coincidieran con los límites de su profundo deseo de los pueblos de que sus fronteras coincidieran con los límites de su profundo deseo de los pueblos de que sus fronteras coincidieran con los límites de su profundo deseo de los pueblos de que sus fronteras coincidieran con los límites de su comunidad histórica nacional en un Estado propio. La lucha nacionalista se vio favocomunidad histórica nacional en un Estado propio. La lucha nacionalista se vio favocomunidad histórica nacional en un Estado propio. La lucha nacionalista se vio favocomunidad histórica nacional en un Estado propio. La lucha nacionalista se vio favolas siguientes circunstancias: las siguientes circunstancias: las siguientes circunstancias: las siguientes circunstancias: La existencia de pueblos, como Alemania e Italia, que buscaban la unificación nacional, ya La existencia de pueblos, como Alemania e Italia, que buscaban la unificación nacional, ya La existencia de pueblos, como Alemania e Italia, que buscaban la unificación nacional, ya La existencia de pueblos, como Alemania e Italia, que buscaban la unificación nacional, ya La existencia de pueblos, como Hungría y Bulgaria, que deseaban su independencia nacionaLa existencia de pueblos, como Hungría y Bulgaria, que deseaban su independencia nacionaLa existencia de pueblos, como Hungría y Bulgaria, que deseaban su independencia nacionaLa existencia de pueblos, como Hungría y Bulgaria, que deseaban su independencia nacionaporque estaban dominados por imperios, como el turco o el austrohúngaro. porque estaban dominados por imperios, como el turco o el austrohúngaro. porque estaban dominados por imperios, como el turco o el austrohúngaro. porque estaban dominados por imperios, como el turco o el austrohúngaro. La comulgación de intereses entre las burguesías nacionales y las Monarquías de aquellos La comulgación de intereses entre las burguesías nacionales y las Monarquías de aquellos La comulgación de intereses entre las burguesías nacionales y las Monarquías de aquellos La comulgación de intereses entre las burguesías nacionales y las Monarquías de aquellos países que pretendían configurar un nuevo Estado. países que pretendían configurar un nuevo Estado. países que pretendían configurar un nuevo Estado. países que pretendían configurar un nuevo Estado. 18. Una de las consecuencias de la Primera Guerra Mundial fue la modificación del mapa 18. Una de las consecuencias de la Primera Guerra Mundial fue la modificación del mapa 18. Una de las consecuencias de la Primera Guerra Mundial fue la modificación del mapa 18. Una de las consecuencias de la Primera Guerra Mundial fue la modificación del mapa político del continente europeo. Entre los cambios más significativos en este ámbito se cuenta:político del continente europeo. Entre los cambios más significativos en este ámbito se cuenta:político del continente europeo. Entre los cambios más significativos en este ámbito se cuenta:político del continente europeo. Entre los cambios más significativos en este ámbito se cuenta:A) La división de Yugoslavia. B) La unificación alemana. C) La disolución del Imperio AustroC) La disolución del Imperio AustroC) La disolución del Imperio AustroC) La disolución del Imperio Austro----Húngaro.Húngaro.Húngaro.Húngaro. D) La conformación del Imperio Británico. E) La desintegración de la Unión Soviética. Algunos pensadores socialistas opinaban que la clase trabajadora debía apropiarse del Algunos pensadores socialistas opinaban que la clase trabajadora debía apropiarse del Algunos pensadores socialistas opinaban que la clase trabajadora debía apropiarse del Algunos pensadores socialistas opinaban que la clase trabajadora debía apropiarse del capitalista existente y convertirlo en un Estado revolucionario obrero que implantaría capitalista existente y convertirlo en un Estado revolucionario obrero que implantaría capitalista existente y convertirlo en un Estado revolucionario obrero que implantaría capitalista existente y convertirlo en un Estado revolucionario obrero que implantaría

económico que genere más y mejores empleos no cerraremos la brecha de la desigualdad. Los económico que genere más y mejores empleos no cerraremos la brecha de la desigualdad. Los económico que genere más y mejores empleos no cerraremos la brecha de la desigualdad. Los económico que genere más y mejores empleos no cerraremos la brecha de la desigualdad. Los chilenos no quieren regalos, sino oportunidades. No dádivas, sino justicia. No ventajas ni chilenos no quieren regalos, sino oportunidades. No dádivas, sino justicia. No ventajas ni chilenos no quieren regalos, sino oportunidades. No dádivas, sino justicia. No ventajas ni chilenos no quieren regalos, sino oportunidades. No dádivas, sino justicia. No ventajas ni No milagros ni demagogias, sino trabajo y esfuerzo No milagros ni demagogias, sino trabajo y esfuerzo No milagros ni demagogias, sino trabajo y esfuerzo No milagros ni demagogias, sino trabajo y esfuerzo compartido.” A partir de la lectura del texto anterior se puede concluir que el problema más compartido.” A partir de la lectura del texto anterior se puede concluir que el problema más compartido.” A partir de la lectura del texto anterior se puede concluir que el problema más compartido.” A partir de la lectura del texto anterior se puede concluir que el problema más La experimentación exitosa en el campo agrícola y ganadero, trae aparejados beneficios y La experimentación exitosa en el campo agrícola y ganadero, trae aparejados beneficios y La experimentación exitosa en el campo agrícola y ganadero, trae aparejados beneficios y La experimentación exitosa en el campo agrícola y ganadero, trae aparejados beneficios y El desarrollo de la biotecnología y de la manipulación genética, que permitiríaEl desarrollo de la biotecnología y de la manipulación genética, que permitiríaEl desarrollo de la biotecnología y de la manipulación genética, que permitiríaEl desarrollo de la biotecnología y de la manipulación genética, que permitiría mejorar y mejorar y mejorar y mejorar y II. El uso de substancias e insumos catalogados como cancerígenos, que determinanII. El uso de substancias e insumos catalogados como cancerígenos, que determinanII. El uso de substancias e insumos catalogados como cancerígenos, que determinanII. El uso de substancias e insumos catalogados como cancerígenos, que determinan un un un un

Ese movimiento alcanzó su pleno significado en Occidente en el siglo XIX y en muchos Ese movimiento alcanzó su pleno significado en Occidente en el siglo XIX y en muchos Ese movimiento alcanzó su pleno significado en Occidente en el siglo XIX y en muchos Ese movimiento alcanzó su pleno significado en Occidente en el siglo XIX y en muchos os evolucionó hacia un planteamiento revolucionario. El nacionalismo se concretó en un os evolucionó hacia un planteamiento revolucionario. El nacionalismo se concretó en un os evolucionó hacia un planteamiento revolucionario. El nacionalismo se concretó en un os evolucionó hacia un planteamiento revolucionario. El nacionalismo se concretó en un profundo deseo de los pueblos de que sus fronteras coincidieran con los límites de su profundo deseo de los pueblos de que sus fronteras coincidieran con los límites de su profundo deseo de los pueblos de que sus fronteras coincidieran con los límites de su profundo deseo de los pueblos de que sus fronteras coincidieran con los límites de su comunidad histórica nacional en un Estado propio. La lucha nacionalista se vio favocomunidad histórica nacional en un Estado propio. La lucha nacionalista se vio favocomunidad histórica nacional en un Estado propio. La lucha nacionalista se vio favocomunidad histórica nacional en un Estado propio. La lucha nacionalista se vio favorecida por recida por recida por recida por La existencia de pueblos, como Alemania e Italia, que buscaban la unificación nacional, ya La existencia de pueblos, como Alemania e Italia, que buscaban la unificación nacional, ya La existencia de pueblos, como Alemania e Italia, que buscaban la unificación nacional, ya La existencia de pueblos, como Alemania e Italia, que buscaban la unificación nacional, ya La existencia de pueblos, como Hungría y Bulgaria, que deseaban su independencia nacionaLa existencia de pueblos, como Hungría y Bulgaria, que deseaban su independencia nacionaLa existencia de pueblos, como Hungría y Bulgaria, que deseaban su independencia nacionaLa existencia de pueblos, como Hungría y Bulgaria, que deseaban su independencia nacional, l, l, l, porque estaban dominados por imperios, como el turco o el austrohúngaro. porque estaban dominados por imperios, como el turco o el austrohúngaro. porque estaban dominados por imperios, como el turco o el austrohúngaro. porque estaban dominados por imperios, como el turco o el austrohúngaro. La comulgación de intereses entre las burguesías nacionales y las Monarquías de aquellos La comulgación de intereses entre las burguesías nacionales y las Monarquías de aquellos La comulgación de intereses entre las burguesías nacionales y las Monarquías de aquellos La comulgación de intereses entre las burguesías nacionales y las Monarquías de aquellos

18. Una de las consecuencias de la Primera Guerra Mundial fue la modificación del mapa 18. Una de las consecuencias de la Primera Guerra Mundial fue la modificación del mapa 18. Una de las consecuencias de la Primera Guerra Mundial fue la modificación del mapa 18. Una de las consecuencias de la Primera Guerra Mundial fue la modificación del mapa político del continente europeo. Entre los cambios más significativos en este ámbito se cuenta:político del continente europeo. Entre los cambios más significativos en este ámbito se cuenta:político del continente europeo. Entre los cambios más significativos en este ámbito se cuenta:político del continente europeo. Entre los cambios más significativos en este ámbito se cuenta: Algunos pensadores socialistas opinaban que la clase trabajadora debía apropiarse del Algunos pensadores socialistas opinaban que la clase trabajadora debía apropiarse del Algunos pensadores socialistas opinaban que la clase trabajadora debía apropiarse del Algunos pensadores socialistas opinaban que la clase trabajadora debía apropiarse del capitalista existente y convertirlo en un Estado revolucionario obrero que implantaría capitalista existente y convertirlo en un Estado revolucionario obrero que implantaría capitalista existente y convertirlo en un Estado revolucionario obrero que implantaría capitalista existente y convertirlo en un Estado revolucionario obrero que implantaría

Page 6: Simulacro general n°1 respuestas

SIMULACRO GENERAL N°1las estructuras democráticas necesarias para luego marchitarse. Cabe mencionar que Lenin en las estructuras democráticas necesarias para luego marchitarse. Cabe mencionar que Lenin en las estructuras democráticas necesarias para luego marchitarse. Cabe mencionar que Lenin en las estructuras democráticas necesarias para luego marchitarse. Cabe mencionar que Lenin en su obra El Estado y la Revolución explican que el estado burgués debe ser dessu obra El Estado y la Revolución explican que el estado burgués debe ser dessu obra El Estado y la Revolución explican que el estado burgués debe ser dessu obra El Estado y la Revolución explican que el estado burgués debe ser desinstaurar un Estado revolucionario y que sería este estado quien se extinguiría conforme instaurar un Estado revolucionario y que sería este estado quien se extinguiría conforme instaurar un Estado revolucionario y que sería este estado quien se extinguiría conforme instaurar un Estado revolucionario y que sería este estado quien se extinguiría conforme desaparezcan las contradicciones de clase (El Estado y la Revolución). Por otro lado, otros desaparezcan las contradicciones de clase (El Estado y la Revolución). Por otro lado, otros desaparezcan las contradicciones de clase (El Estado y la Revolución). Por otro lado, otros desaparezcan las contradicciones de clase (El Estado y la Revolución). Por otro lado, otros pensadores socialistas como Mijaíl Bakunin y Piotr Kropotpensadores socialistas como Mijaíl Bakunin y Piotr Kropotpensadores socialistas como Mijaíl Bakunin y Piotr Kropotpensadores socialistas como Mijaíl Bakunin y Piotr Kropotde clases, afirmaron que el Estado o cualquier forma de autoridad y centralización de poder, de clases, afirmaron que el Estado o cualquier forma de autoridad y centralización de poder, de clases, afirmaron que el Estado o cualquier forma de autoridad y centralización de poder, de clases, afirmaron que el Estado o cualquier forma de autoridad y centralización de poder, per se, era el problema (políticoper se, era el problema (políticoper se, era el problema (políticoper se, era el problema (políticoactividad revolucionaria. Esta dactividad revolucionaria. Esta dactividad revolucionaria. Esta dactividad revolucionaria. Esta dmarxistas y anarquistas. “Camino hacia el Leninismo”. Joodrov Stalifnaff. De las opiniones marxistas y anarquistas. “Camino hacia el Leninismo”. Joodrov Stalifnaff. De las opiniones marxistas y anarquistas. “Camino hacia el Leninismo”. Joodrov Stalifnaff. De las opiniones marxistas y anarquistas. “Camino hacia el Leninismo”. Joodrov Stalifnaff. De las opiniones planteadas, se concluye que según sus autoresplanteadas, se concluye que según sus autoresplanteadas, se concluye que según sus autoresplanteadas, se concluye que según sus autoresI. I. I. I. la lucha revolucionaria debe necesariamente partir, cola lucha revolucionaria debe necesariamente partir, cola lucha revolucionaria debe necesariamente partir, cola lucha revolucionaria debe necesariamente partir, coII. II. II. II. Los burgueses son actores relevantes en la instalación de una sociedad revolucionaria. Los burgueses son actores relevantes en la instalación de una sociedad revolucionaria. Los burgueses son actores relevantes en la instalación de una sociedad revolucionaria. Los burgueses son actores relevantes en la instalación de una sociedad revolucionaria. III. III. III. III. Los anarquistas estaban en contra de la instauración del Estado y llamaban a su destrucción. Los anarquistas estaban en contra de la instauración del Estado y llamaban a su destrucción. Los anarquistas estaban en contra de la instauración del Estado y llamaban a su destrucción. Los anarquistas estaban en contra de la instauración del Estado y llamaban a su destrucción. A) Sólo I B) Sólo III CCCC) ) ) ) Sólo I y III Sólo I y III Sólo I y III Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III 20202020. . . . La crisis de 1929 habíaLa crisis de 1929 habíaLa crisis de 1929 habíaLa crisis de 1929 habíaEn marzo de 1933 asumió como presidente de los Estados Unidos, Frankiin Rooseveit, quienEn marzo de 1933 asumió como presidente de los Estados Unidos, Frankiin Rooseveit, quienEn marzo de 1933 asumió como presidente de los Estados Unidos, Frankiin Rooseveit, quienEn marzo de 1933 asumió como presidente de los Estados Unidos, Frankiin Rooseveit, quienfijó como principfijó como principfijó como principfijó como principal objetivo reconstruir la economía de su país. Para esto desarrolló unal objetivo reconstruir la economía de su país. Para esto desarrolló unal objetivo reconstruir la economía de su país. Para esto desarrolló unal objetivo reconstruir la economía de su país. Para esto desarrolló unconocido como "New Deal", que consistía en:conocido como "New Deal", que consistía en:conocido como "New Deal", que consistía en:conocido como "New Deal", que consistía en:A) LA) LA) LA) La regulación de la economía favoreciendo las inversiones, el crédito y el consumo.a regulación de la economía favoreciendo las inversiones, el crédito y el consumo.a regulación de la economía favoreciendo las inversiones, el crédito y el consumo.a regulación de la economía favoreciendo las inversiones, el crédito y el consumo.B) Destinar la mayoría de los recursos económicoC) Iniciar un proceso de estatización de los bienes y de la riqueza de los particulares.D) Reducir las importaciones, para darle más presencia a las exportaciones.E) Crear un mercado estatal, que aporte insumos a l21212121. . . . En la primera mitad del siglo XX se desarrollaron regímenes totalitariosEn la primera mitad del siglo XX se desarrollaron regímenes totalitariosEn la primera mitad del siglo XX se desarrollaron regímenes totalitariosEn la primera mitad del siglo XX se desarrollaron regímenes totalitarioscomunistas y fascistas. Pese a que se considerabancomunistas y fascistas. Pese a que se considerabancomunistas y fascistas. Pese a que se considerabancomunistas y fascistas. Pese a que se considerabanposeían características en común,poseían características en común,poseían características en común,poseían características en común,I) LaI) LaI) LaI) La persecución de minorías políticas y étnicas.persecución de minorías políticas y étnicas.persecución de minorías políticas y étnicas.persecución de minorías políticas y étnicas.II) La política de tolerancia religiosa.II) La política de tolerancia religiosa.II) La política de tolerancia religiosa.II) La política de tolerancia religiosa.III) Una economía centralizada en el Estado.III) Una economía centralizada en el Estado.III) Una economía centralizada en el Estado.III) Una economía centralizada en el Estado.A) Sólo II B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y IIID) Sólo I y IIID) Sólo I y IIID) Sólo I y III E) I, II y III 22222222. . . . Producción de armamento de las potencias, 1940Producción de armamento de las potencias, 1940Producción de armamento de las potencias, 1940Producción de armamento de las potencias, 19401944)1944)1944)1944). . . . Fuente: Paul Kennedy, Fuente: Paul Kennedy, Fuente: Paul Kennedy, Fuente: Paul Kennedy,

En relación con los datos aportados por la tabla anterior, ¿cuál de lasEn relación con los datos aportados por la tabla anterior, ¿cuál de lasEn relación con los datos aportados por la tabla anterior, ¿cuál de lasEn relación con los datos aportados por la tabla anterior, ¿cuál de lases la correcta?es la correcta?es la correcta?es la correcta? A) Durante el desarrollo de la guerra, el Eje fue perdiendo potencial.B) Sólo a partir de 1943, los aliados pasaron a dominar en la guerra.C) En 1941, la Unión Soviética era la principal potencia militar de laC) En 1941, la Unión Soviética era la principal potencia militar de laC) En 1941, la Unión Soviética era la principal potencia militar de laC) En 1941, la Unión Soviética era la principal potencia militar de laD) Hacia 1943, Alemania ya había derrotado a Inglaterra en el

SIMULACRO GENERAL N°1 las estructuras democráticas necesarias para luego marchitarse. Cabe mencionar que Lenin en las estructuras democráticas necesarias para luego marchitarse. Cabe mencionar que Lenin en las estructuras democráticas necesarias para luego marchitarse. Cabe mencionar que Lenin en las estructuras democráticas necesarias para luego marchitarse. Cabe mencionar que Lenin en su obra El Estado y la Revolución explican que el estado burgués debe ser dessu obra El Estado y la Revolución explican que el estado burgués debe ser dessu obra El Estado y la Revolución explican que el estado burgués debe ser dessu obra El Estado y la Revolución explican que el estado burgués debe ser desinstaurar un Estado revolucionario y que sería este estado quien se extinguiría conforme instaurar un Estado revolucionario y que sería este estado quien se extinguiría conforme instaurar un Estado revolucionario y que sería este estado quien se extinguiría conforme instaurar un Estado revolucionario y que sería este estado quien se extinguiría conforme desaparezcan las contradicciones de clase (El Estado y la Revolución). Por otro lado, otros desaparezcan las contradicciones de clase (El Estado y la Revolución). Por otro lado, otros desaparezcan las contradicciones de clase (El Estado y la Revolución). Por otro lado, otros desaparezcan las contradicciones de clase (El Estado y la Revolución). Por otro lado, otros pensadores socialistas como Mijaíl Bakunin y Piotr Kropotpensadores socialistas como Mijaíl Bakunin y Piotr Kropotpensadores socialistas como Mijaíl Bakunin y Piotr Kropotpensadores socialistas como Mijaíl Bakunin y Piotr Kropotkin, compartiendo la idea de la lucha kin, compartiendo la idea de la lucha kin, compartiendo la idea de la lucha kin, compartiendo la idea de la lucha de clases, afirmaron que el Estado o cualquier forma de autoridad y centralización de poder, de clases, afirmaron que el Estado o cualquier forma de autoridad y centralización de poder, de clases, afirmaron que el Estado o cualquier forma de autoridad y centralización de poder, de clases, afirmaron que el Estado o cualquier forma de autoridad y centralización de poder, per se, era el problema (políticoper se, era el problema (políticoper se, era el problema (políticoper se, era el problema (político----económico), y que destruirlo debía ser el objetivo de toda económico), y que destruirlo debía ser el objetivo de toda económico), y que destruirlo debía ser el objetivo de toda económico), y que destruirlo debía ser el objetivo de toda actividad revolucionaria. Esta dactividad revolucionaria. Esta dactividad revolucionaria. Esta dactividad revolucionaria. Esta dicotomía frente al Estado marcó la división definitiva entre icotomía frente al Estado marcó la división definitiva entre icotomía frente al Estado marcó la división definitiva entre icotomía frente al Estado marcó la división definitiva entre marxistas y anarquistas. “Camino hacia el Leninismo”. Joodrov Stalifnaff. De las opiniones marxistas y anarquistas. “Camino hacia el Leninismo”. Joodrov Stalifnaff. De las opiniones marxistas y anarquistas. “Camino hacia el Leninismo”. Joodrov Stalifnaff. De las opiniones marxistas y anarquistas. “Camino hacia el Leninismo”. Joodrov Stalifnaff. De las opiniones planteadas, se concluye que según sus autoresplanteadas, se concluye que según sus autoresplanteadas, se concluye que según sus autoresplanteadas, se concluye que según sus autores:::: la lucha revolucionaria debe necesariamente partir, cola lucha revolucionaria debe necesariamente partir, cola lucha revolucionaria debe necesariamente partir, cola lucha revolucionaria debe necesariamente partir, con la abolición del Estado Capitalista. n la abolición del Estado Capitalista. n la abolición del Estado Capitalista. n la abolición del Estado Capitalista. Los burgueses son actores relevantes en la instalación de una sociedad revolucionaria. Los burgueses son actores relevantes en la instalación de una sociedad revolucionaria. Los burgueses son actores relevantes en la instalación de una sociedad revolucionaria. Los burgueses son actores relevantes en la instalación de una sociedad revolucionaria. Los anarquistas estaban en contra de la instauración del Estado y llamaban a su destrucción. Los anarquistas estaban en contra de la instauración del Estado y llamaban a su destrucción. Los anarquistas estaban en contra de la instauración del Estado y llamaban a su destrucción. Los anarquistas estaban en contra de la instauración del Estado y llamaban a su destrucción. La crisis de 1929 habíaLa crisis de 1929 habíaLa crisis de 1929 habíaLa crisis de 1929 había llevado a replantear el rol delllevado a replantear el rol delllevado a replantear el rol delllevado a replantear el rol del Estado en la economía de una nación.Estado en la economía de una nación.Estado en la economía de una nación.Estado en la economía de una nación.En marzo de 1933 asumió como presidente de los Estados Unidos, Frankiin Rooseveit, quienEn marzo de 1933 asumió como presidente de los Estados Unidos, Frankiin Rooseveit, quienEn marzo de 1933 asumió como presidente de los Estados Unidos, Frankiin Rooseveit, quienEn marzo de 1933 asumió como presidente de los Estados Unidos, Frankiin Rooseveit, quienal objetivo reconstruir la economía de su país. Para esto desarrolló unal objetivo reconstruir la economía de su país. Para esto desarrolló unal objetivo reconstruir la economía de su país. Para esto desarrolló unal objetivo reconstruir la economía de su país. Para esto desarrolló unconocido como "New Deal", que consistía en:conocido como "New Deal", que consistía en:conocido como "New Deal", que consistía en:conocido como "New Deal", que consistía en: a regulación de la economía favoreciendo las inversiones, el crédito y el consumo.a regulación de la economía favoreciendo las inversiones, el crédito y el consumo.a regulación de la economía favoreciendo las inversiones, el crédito y el consumo.a regulación de la economía favoreciendo las inversiones, el crédito y el consumo.B) Destinar la mayoría de los recursos económicos a la cancelación de la deuda externa.C) Iniciar un proceso de estatización de los bienes y de la riqueza de los particulares.D) Reducir las importaciones, para darle más presencia a las exportaciones.E) Crear un mercado estatal, que aporte insumos a los industriales nacionales.En la primera mitad del siglo XX se desarrollaron regímenes totalitariosEn la primera mitad del siglo XX se desarrollaron regímenes totalitariosEn la primera mitad del siglo XX se desarrollaron regímenes totalitariosEn la primera mitad del siglo XX se desarrollaron regímenes totalitarioscomunistas y fascistas. Pese a que se considerabancomunistas y fascistas. Pese a que se considerabancomunistas y fascistas. Pese a que se considerabancomunistas y fascistas. Pese a que se consideraban ideologías mutuamente excluyentes, ideologías mutuamente excluyentes, ideologías mutuamente excluyentes, ideologías mutuamente excluyentes, poseían características en común,poseían características en común,poseían características en común,poseían características en común, tal (es) como:tal (es) como:tal (es) como:tal (es) como: persecución de minorías políticas y étnicas.persecución de minorías políticas y étnicas.persecución de minorías políticas y étnicas.persecución de minorías políticas y étnicas. II) La política de tolerancia religiosa.II) La política de tolerancia religiosa.II) La política de tolerancia religiosa.II) La política de tolerancia religiosa. III) Una economía centralizada en el Estado.III) Una economía centralizada en el Estado.III) Una economía centralizada en el Estado.III) Una economía centralizada en el Estado. Producción de armamento de las potencias, 1940Producción de armamento de las potencias, 1940Producción de armamento de las potencias, 1940Producción de armamento de las potencias, 1940---- 1919191943 (en miles de43 (en miles de43 (en miles de43 (en miles deFuente: Paul Kennedy, Fuente: Paul Kennedy, Fuente: Paul Kennedy, Fuente: Paul Kennedy, Auge y caída de las grandes potenciasAuge y caída de las grandes potenciasAuge y caída de las grandes potenciasAuge y caída de las grandes potencias

En relación con los datos aportados por la tabla anterior, ¿cuál de lasEn relación con los datos aportados por la tabla anterior, ¿cuál de lasEn relación con los datos aportados por la tabla anterior, ¿cuál de lasEn relación con los datos aportados por la tabla anterior, ¿cuál de lasde la guerra, el Eje fue perdiendo potencial.B) Sólo a partir de 1943, los aliados pasaron a dominar en la guerra.C) En 1941, la Unión Soviética era la principal potencia militar de laC) En 1941, la Unión Soviética era la principal potencia militar de laC) En 1941, la Unión Soviética era la principal potencia militar de laC) En 1941, la Unión Soviética era la principal potencia militar de laD) Hacia 1943, Alemania ya había derrotado a Inglaterra en el

las estructuras democráticas necesarias para luego marchitarse. Cabe mencionar que Lenin en las estructuras democráticas necesarias para luego marchitarse. Cabe mencionar que Lenin en las estructuras democráticas necesarias para luego marchitarse. Cabe mencionar que Lenin en las estructuras democráticas necesarias para luego marchitarse. Cabe mencionar que Lenin en su obra El Estado y la Revolución explican que el estado burgués debe ser dessu obra El Estado y la Revolución explican que el estado burgués debe ser dessu obra El Estado y la Revolución explican que el estado burgués debe ser dessu obra El Estado y la Revolución explican que el estado burgués debe ser destruido para luego truido para luego truido para luego truido para luego instaurar un Estado revolucionario y que sería este estado quien se extinguiría conforme instaurar un Estado revolucionario y que sería este estado quien se extinguiría conforme instaurar un Estado revolucionario y que sería este estado quien se extinguiría conforme instaurar un Estado revolucionario y que sería este estado quien se extinguiría conforme desaparezcan las contradicciones de clase (El Estado y la Revolución). Por otro lado, otros desaparezcan las contradicciones de clase (El Estado y la Revolución). Por otro lado, otros desaparezcan las contradicciones de clase (El Estado y la Revolución). Por otro lado, otros desaparezcan las contradicciones de clase (El Estado y la Revolución). Por otro lado, otros kin, compartiendo la idea de la lucha kin, compartiendo la idea de la lucha kin, compartiendo la idea de la lucha kin, compartiendo la idea de la lucha de clases, afirmaron que el Estado o cualquier forma de autoridad y centralización de poder, de clases, afirmaron que el Estado o cualquier forma de autoridad y centralización de poder, de clases, afirmaron que el Estado o cualquier forma de autoridad y centralización de poder, de clases, afirmaron que el Estado o cualquier forma de autoridad y centralización de poder, económico), y que destruirlo debía ser el objetivo de toda económico), y que destruirlo debía ser el objetivo de toda económico), y que destruirlo debía ser el objetivo de toda económico), y que destruirlo debía ser el objetivo de toda icotomía frente al Estado marcó la división definitiva entre icotomía frente al Estado marcó la división definitiva entre icotomía frente al Estado marcó la división definitiva entre icotomía frente al Estado marcó la división definitiva entre marxistas y anarquistas. “Camino hacia el Leninismo”. Joodrov Stalifnaff. De las opiniones marxistas y anarquistas. “Camino hacia el Leninismo”. Joodrov Stalifnaff. De las opiniones marxistas y anarquistas. “Camino hacia el Leninismo”. Joodrov Stalifnaff. De las opiniones marxistas y anarquistas. “Camino hacia el Leninismo”. Joodrov Stalifnaff. De las opiniones n la abolición del Estado Capitalista. n la abolición del Estado Capitalista. n la abolición del Estado Capitalista. n la abolición del Estado Capitalista. Los burgueses son actores relevantes en la instalación de una sociedad revolucionaria. Los burgueses son actores relevantes en la instalación de una sociedad revolucionaria. Los burgueses son actores relevantes en la instalación de una sociedad revolucionaria. Los burgueses son actores relevantes en la instalación de una sociedad revolucionaria. Los anarquistas estaban en contra de la instauración del Estado y llamaban a su destrucción. Los anarquistas estaban en contra de la instauración del Estado y llamaban a su destrucción. Los anarquistas estaban en contra de la instauración del Estado y llamaban a su destrucción. Los anarquistas estaban en contra de la instauración del Estado y llamaban a su destrucción. Estado en la economía de una nación.Estado en la economía de una nación.Estado en la economía de una nación.Estado en la economía de una nación. En marzo de 1933 asumió como presidente de los Estados Unidos, Frankiin Rooseveit, quienEn marzo de 1933 asumió como presidente de los Estados Unidos, Frankiin Rooseveit, quienEn marzo de 1933 asumió como presidente de los Estados Unidos, Frankiin Rooseveit, quienEn marzo de 1933 asumió como presidente de los Estados Unidos, Frankiin Rooseveit, quien se se se se al objetivo reconstruir la economía de su país. Para esto desarrolló unal objetivo reconstruir la economía de su país. Para esto desarrolló unal objetivo reconstruir la economía de su país. Para esto desarrolló unal objetivo reconstruir la economía de su país. Para esto desarrolló un plan plan plan plan a regulación de la economía favoreciendo las inversiones, el crédito y el consumo.a regulación de la economía favoreciendo las inversiones, el crédito y el consumo.a regulación de la economía favoreciendo las inversiones, el crédito y el consumo.a regulación de la economía favoreciendo las inversiones, el crédito y el consumo. s a la cancelación de la deuda externa. C) Iniciar un proceso de estatización de los bienes y de la riqueza de los particulares. D) Reducir las importaciones, para darle más presencia a las exportaciones. os industriales nacionales. En la primera mitad del siglo XX se desarrollaron regímenes totalitariosEn la primera mitad del siglo XX se desarrollaron regímenes totalitariosEn la primera mitad del siglo XX se desarrollaron regímenes totalitariosEn la primera mitad del siglo XX se desarrollaron regímenes totalitarios en Europa: en Europa: en Europa: en Europa: ideologías mutuamente excluyentes, ideologías mutuamente excluyentes, ideologías mutuamente excluyentes, ideologías mutuamente excluyentes,

43 (en miles de43 (en miles de43 (en miles de43 (en miles de millones de dólares de millones de dólares de millones de dólares de millones de dólares de Auge y caída de las grandes potenciasAuge y caída de las grandes potenciasAuge y caída de las grandes potenciasAuge y caída de las grandes potencias.... En relación con los datos aportados por la tabla anterior, ¿cuál de lasEn relación con los datos aportados por la tabla anterior, ¿cuál de lasEn relación con los datos aportados por la tabla anterior, ¿cuál de lasEn relación con los datos aportados por la tabla anterior, ¿cuál de las siguientes afirmaciones siguientes afirmaciones siguientes afirmaciones siguientes afirmaciones de la guerra, el Eje fue perdiendo potencial. B) Sólo a partir de 1943, los aliados pasaron a dominar en la guerra. C) En 1941, la Unión Soviética era la principal potencia militar de laC) En 1941, la Unión Soviética era la principal potencia militar de laC) En 1941, la Unión Soviética era la principal potencia militar de laC) En 1941, la Unión Soviética era la principal potencia militar de la guerra.guerra.guerra.guerra. enfrentamiento militar.

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SIMULACRO GENERAL N°1E) A medida que avanzaba la guerra, a los aliados les resultaba difícilpotencias del Eje. 23. En el año 1945, llegó a su fin la Segunda Guerra Mundial. Una de las principales 23. En el año 1945, llegó a su fin la Segunda Guerra Mundial. Una de las principales 23. En el año 1945, llegó a su fin la Segunda Guerra Mundial. Una de las principales 23. En el año 1945, llegó a su fin la Segunda Guerra Mundial. Una de las principales consecuencias que dejó este conflicto consecuencias que dejó este conflicto consecuencias que dejó este conflicto consecuencias que dejó este conflicto factores esto se explica por:factores esto se explica por:factores esto se explica por:factores esto se explica por:I) La gran extensión territorial de las operaciones militares.I) La gran extensión territorial de las operaciones militares.I) La gran extensión territorial de las operaciones militares.I) La gran extensión territorial de las operaciones militares.II) El explosivo incremento del volumen de la población europea en el período de entreguerras.II) El explosivo incremento del volumen de la población europea en el período de entreguerras.II) El explosivo incremento del volumen de la población europea en el período de entreguerras.II) El explosivo incremento del volumen de la población europea en el período de entreguerras.III) El uso dIII) El uso dIII) El uso dIII) El uso de armas de destrucción masiva sobre la población civil durante el conflicto.e armas de destrucción masiva sobre la población civil durante el conflicto.e armas de destrucción masiva sobre la población civil durante el conflicto.e armas de destrucción masiva sobre la población civil durante el conflicto.A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo I y IIIC) Sólo I y IIIC) Sólo I y IIIC) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III 24242424. . . . La ONU ha tenido diversas reformas internas a lo largo de su historia. Sin embargo, algo La ONU ha tenido diversas reformas internas a lo largo de su historia. Sin embargo, algo La ONU ha tenido diversas reformas internas a lo largo de su historia. Sin embargo, algo La ONU ha tenido diversas reformas internas a lo largo de su historia. Sin embargo, algo que nunca ha que nunca ha que nunca ha que nunca ha cambiado es la composición de los miembros permanentes del Consejo de cambiado es la composición de los miembros permanentes del Consejo de cambiado es la composición de los miembros permanentes del Consejo de cambiado es la composición de los miembros permanentes del Consejo de Seguridad, los que son Estados Unidos, Inglaterra, Francia, Rusia (Unión Soviética) y China. Seguridad, los que son Estados Unidos, Inglaterra, Francia, Rusia (Unión Soviética) y China. Seguridad, los que son Estados Unidos, Inglaterra, Francia, Rusia (Unión Soviética) y China. Seguridad, los que son Estados Unidos, Inglaterra, Francia, Rusia (Unión Soviética) y China. ¿Qué razón permite explicar que estas cinco naciones hayan controlado siempre el principal ¿Qué razón permite explicar que estas cinco naciones hayan controlado siempre el principal ¿Qué razón permite explicar que estas cinco naciones hayan controlado siempre el principal ¿Qué razón permite explicar que estas cinco naciones hayan controlado siempre el principal órórórórgano de seguridad de la ONU? gano de seguridad de la ONU? gano de seguridad de la ONU? gano de seguridad de la ONU? A) Su influencia cultural. B) Su poderío militar y atómico. B) Su poderío militar y atómico. B) Su poderío militar y atómico. B) Su poderío militar y atómico. C) Son potencias espaciales. D) Son las mayores potencias colonialistas. E) Concentran la mayor cantidad de población del mundo.25252525. . . . En el contexto de la Guerra FEn el contexto de la Guerra FEn el contexto de la Guerra FEn el contexto de la Guerra Fentre las dos superpotencias mundiales,entre las dos superpotencias mundiales,entre las dos superpotencias mundiales,entre las dos superpotencias mundiales,consecuencia(s) provocó elconsecuencia(s) provocó elconsecuencia(s) provocó elconsecuencia(s) provocó elI) La carrera espacial.I) La carrera espacial.I) La carrera espacial.I) La carrera espacial. II) El calentamieII) El calentamieII) El calentamieII) El calentamiento global.nto global.nto global.nto global.III) La bipolaridad mundial.III) La bipolaridad mundial.III) La bipolaridad mundial.III) La bipolaridad mundial.A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y IIID) Sólo I y IIID) Sólo I y IIID) Sólo I y III E) I, II y III 26262626. . . . Una de las características de la Guerra Fría fue el no enfrentamiento directo entre las dosUna de las características de la Guerra Fría fue el no enfrentamiento directo entre las dosUna de las características de la Guerra Fría fue el no enfrentamiento directo entre las dosUna de las características de la Guerra Fría fue el no enfrentamiento directo entre las dosmayores potencias, el cual se vio favorecido por unmayores potencias, el cual se vio favorecido por unmayores potencias, el cual se vio favorecido por unmayores potencias, el cual se vio favorecido por unA) Préstamos de dinero hecho por las potencias a los países tercermundistas a fin recibir suapoyo. B) La carrera armamentista protagonizada por los Estados Unidos y la Unión Soviética.B) La carrera armamentista protagonizada por los Estados Unidos y la Unión Soviética.B) La carrera armamentista protagonizada por los Estados Unidos y la Unión Soviética.B) La carrera armamentista protagonizada por los Estados Unidos y la Unión Soviética.C) La creación de numerosos orgaorden mundial. D) La progresiva tarea de descolonización realizada en África, Asia, América y Oceanía.E) La división de Alemania en dos sectores opuestos, la República Democrática Alemana y laRepública Federal Alemana.27. 27. 27. 27. Mahatma Gandhi fue el líder que logró obtener la independencia de la India del dominioMahatma Gandhi fue el líder que logró obtener la independencia de la India del dominioMahatma Gandhi fue el líder que logró obtener la independencia de la India del dominioMahatma Gandhi fue el líder que logró obtener la independencia de la India del dominiobritánico hacia 1947, éste utilizó como método de luchabritánico hacia 1947, éste utilizó como método de luchabritánico hacia 1947, éste utilizó como método de luchabritánico hacia 1947, éste utilizó como método de luchaA) La guerra de guerrillas.B) LB) LB) LB) La no violencia activa.a no violencia activa.a no violencia activa.a no violencia activa. C) La guerra santa. D) La paz armada. E) La lucha de clases. 28. 28. 28. 28. Uno de los conflictos bélicos más destacados de la Guerra Fría fue la Guerra de Corea en la Uno de los conflictos bélicos más destacados de la Guerra Fría fue la Guerra de Corea en la Uno de los conflictos bélicos más destacados de la Guerra Fría fue la Guerra de Corea en la Uno de los conflictos bélicos más destacados de la Guerra Fría fue la Guerra de Corea en la década de 1950, en la que Estados Unidos participó directamente con soldados y armamentos. década de 1950, en la que Estados Unidos participó directamente con soldados y armamentos. década de 1950, en la que Estados Unidos participó directamente con soldados y armamentos. década de 1950, en la que Estados Unidos participó directamente con soldados y armamentos. En este contexto, dos décadas después, EsEn este contexto, dos décadas después, EsEn este contexto, dos décadas después, EsEn este contexto, dos décadas después, Esconflicto conocido como:conflicto conocido como:conflicto conocido como:conflicto conocido como: A) Guerra del Golfo. B) Independencia de Argelia.

SIMULACRO GENERAL N°1 E) A medida que avanzaba la guerra, a los aliados les resultaba difícil23. En el año 1945, llegó a su fin la Segunda Guerra Mundial. Una de las principales 23. En el año 1945, llegó a su fin la Segunda Guerra Mundial. Una de las principales 23. En el año 1945, llegó a su fin la Segunda Guerra Mundial. Una de las principales 23. En el año 1945, llegó a su fin la Segunda Guerra Mundial. Una de las principales consecuencias que dejó este conflicto consecuencias que dejó este conflicto consecuencias que dejó este conflicto consecuencias que dejó este conflicto bélico fue el alto costo en vidas humanas. Entre otros bélico fue el alto costo en vidas humanas. Entre otros bélico fue el alto costo en vidas humanas. Entre otros bélico fue el alto costo en vidas humanas. Entre otros factores esto se explica por:factores esto se explica por:factores esto se explica por:factores esto se explica por: I) La gran extensión territorial de las operaciones militares.I) La gran extensión territorial de las operaciones militares.I) La gran extensión territorial de las operaciones militares.I) La gran extensión territorial de las operaciones militares. II) El explosivo incremento del volumen de la población europea en el período de entreguerras.II) El explosivo incremento del volumen de la población europea en el período de entreguerras.II) El explosivo incremento del volumen de la población europea en el período de entreguerras.II) El explosivo incremento del volumen de la población europea en el período de entreguerras.e armas de destrucción masiva sobre la población civil durante el conflicto.e armas de destrucción masiva sobre la población civil durante el conflicto.e armas de destrucción masiva sobre la población civil durante el conflicto.e armas de destrucción masiva sobre la población civil durante el conflicto.La ONU ha tenido diversas reformas internas a lo largo de su historia. Sin embargo, algo La ONU ha tenido diversas reformas internas a lo largo de su historia. Sin embargo, algo La ONU ha tenido diversas reformas internas a lo largo de su historia. Sin embargo, algo La ONU ha tenido diversas reformas internas a lo largo de su historia. Sin embargo, algo cambiado es la composición de los miembros permanentes del Consejo de cambiado es la composición de los miembros permanentes del Consejo de cambiado es la composición de los miembros permanentes del Consejo de cambiado es la composición de los miembros permanentes del Consejo de Seguridad, los que son Estados Unidos, Inglaterra, Francia, Rusia (Unión Soviética) y China. Seguridad, los que son Estados Unidos, Inglaterra, Francia, Rusia (Unión Soviética) y China. Seguridad, los que son Estados Unidos, Inglaterra, Francia, Rusia (Unión Soviética) y China. Seguridad, los que son Estados Unidos, Inglaterra, Francia, Rusia (Unión Soviética) y China. ¿Qué razón permite explicar que estas cinco naciones hayan controlado siempre el principal ¿Qué razón permite explicar que estas cinco naciones hayan controlado siempre el principal ¿Qué razón permite explicar que estas cinco naciones hayan controlado siempre el principal ¿Qué razón permite explicar que estas cinco naciones hayan controlado siempre el principal gano de seguridad de la ONU? gano de seguridad de la ONU? gano de seguridad de la ONU? gano de seguridad de la ONU? B) Su poderío militar y atómico. B) Su poderío militar y atómico. B) Su poderío militar y atómico. B) Su poderío militar y atómico. C) Son potencias espaciales. D) Son las mayores potencias colonialistas. E) Concentran la mayor cantidad de población del mundo. En el contexto de la Guerra FEn el contexto de la Guerra FEn el contexto de la Guerra FEn el contexto de la Guerra Fría (1945ría (1945ría (1945ría (1945---- 1991) se llevó a cabo un1991) se llevó a cabo un1991) se llevó a cabo un1991) se llevó a cabo unentre las dos superpotencias mundiales,entre las dos superpotencias mundiales,entre las dos superpotencias mundiales,entre las dos superpotencias mundiales, Estados Unidos y la Unión Soviética. ¿Qué Estados Unidos y la Unión Soviética. ¿Qué Estados Unidos y la Unión Soviética. ¿Qué Estados Unidos y la Unión Soviética. ¿Qué consecuencia(s) provocó elconsecuencia(s) provocó elconsecuencia(s) provocó elconsecuencia(s) provocó el enfrentamiento indirecto de ambas potencias?enfrentamiento indirecto de ambas potencias?enfrentamiento indirecto de ambas potencias?enfrentamiento indirecto de ambas potencias?nto global.nto global.nto global.nto global. III) La bipolaridad mundial.III) La bipolaridad mundial.III) La bipolaridad mundial.III) La bipolaridad mundial. Una de las características de la Guerra Fría fue el no enfrentamiento directo entre las dosUna de las características de la Guerra Fría fue el no enfrentamiento directo entre las dosUna de las características de la Guerra Fría fue el no enfrentamiento directo entre las dosUna de las características de la Guerra Fría fue el no enfrentamiento directo entre las dosmayores potencias, el cual se vio favorecido por unmayores potencias, el cual se vio favorecido por unmayores potencias, el cual se vio favorecido por unmayores potencias, el cual se vio favorecido por un elemento disuasivo que consistió en:elemento disuasivo que consistió en:elemento disuasivo que consistió en:elemento disuasivo que consistió en:A) Préstamos de dinero hecho por las potencias a los países tercermundistas a fin recibir suB) La carrera armamentista protagonizada por los Estados Unidos y la Unión Soviética.B) La carrera armamentista protagonizada por los Estados Unidos y la Unión Soviética.B) La carrera armamentista protagonizada por los Estados Unidos y la Unión Soviética.B) La carrera armamentista protagonizada por los Estados Unidos y la Unión Soviética.C) La creación de numerosos organismos internacionales de intervención para mantener elD) La progresiva tarea de descolonización realizada en África, Asia, América y Oceanía.E) La división de Alemania en dos sectores opuestos, la República Democrática Alemana y laica Federal Alemana. Mahatma Gandhi fue el líder que logró obtener la independencia de la India del dominioMahatma Gandhi fue el líder que logró obtener la independencia de la India del dominioMahatma Gandhi fue el líder que logró obtener la independencia de la India del dominioMahatma Gandhi fue el líder que logró obtener la independencia de la India del dominiobritánico hacia 1947, éste utilizó como método de luchabritánico hacia 1947, éste utilizó como método de luchabritánico hacia 1947, éste utilizó como método de luchabritánico hacia 1947, éste utilizó como método de lucha a guerra de guerrillas. Uno de los conflictos bélicos más destacados de la Guerra Fría fue la Guerra de Corea en la Uno de los conflictos bélicos más destacados de la Guerra Fría fue la Guerra de Corea en la Uno de los conflictos bélicos más destacados de la Guerra Fría fue la Guerra de Corea en la Uno de los conflictos bélicos más destacados de la Guerra Fría fue la Guerra de Corea en la década de 1950, en la que Estados Unidos participó directamente con soldados y armamentos. década de 1950, en la que Estados Unidos participó directamente con soldados y armamentos. década de 1950, en la que Estados Unidos participó directamente con soldados y armamentos. década de 1950, en la que Estados Unidos participó directamente con soldados y armamentos. En este contexto, dos décadas después, EsEn este contexto, dos décadas después, EsEn este contexto, dos décadas después, EsEn este contexto, dos décadas después, Estados Unidos participó de la misma manera en el tados Unidos participó de la misma manera en el tados Unidos participó de la misma manera en el tados Unidos participó de la misma manera en el B) Independencia de Argelia.

E) A medida que avanzaba la guerra, a los aliados les resultaba difícil competir con las 23. En el año 1945, llegó a su fin la Segunda Guerra Mundial. Una de las principales 23. En el año 1945, llegó a su fin la Segunda Guerra Mundial. Una de las principales 23. En el año 1945, llegó a su fin la Segunda Guerra Mundial. Una de las principales 23. En el año 1945, llegó a su fin la Segunda Guerra Mundial. Una de las principales bélico fue el alto costo en vidas humanas. Entre otros bélico fue el alto costo en vidas humanas. Entre otros bélico fue el alto costo en vidas humanas. Entre otros bélico fue el alto costo en vidas humanas. Entre otros II) El explosivo incremento del volumen de la población europea en el período de entreguerras.II) El explosivo incremento del volumen de la población europea en el período de entreguerras.II) El explosivo incremento del volumen de la población europea en el período de entreguerras.II) El explosivo incremento del volumen de la población europea en el período de entreguerras. e armas de destrucción masiva sobre la población civil durante el conflicto.e armas de destrucción masiva sobre la población civil durante el conflicto.e armas de destrucción masiva sobre la población civil durante el conflicto.e armas de destrucción masiva sobre la población civil durante el conflicto. La ONU ha tenido diversas reformas internas a lo largo de su historia. Sin embargo, algo La ONU ha tenido diversas reformas internas a lo largo de su historia. Sin embargo, algo La ONU ha tenido diversas reformas internas a lo largo de su historia. Sin embargo, algo La ONU ha tenido diversas reformas internas a lo largo de su historia. Sin embargo, algo cambiado es la composición de los miembros permanentes del Consejo de cambiado es la composición de los miembros permanentes del Consejo de cambiado es la composición de los miembros permanentes del Consejo de cambiado es la composición de los miembros permanentes del Consejo de Seguridad, los que son Estados Unidos, Inglaterra, Francia, Rusia (Unión Soviética) y China. Seguridad, los que son Estados Unidos, Inglaterra, Francia, Rusia (Unión Soviética) y China. Seguridad, los que son Estados Unidos, Inglaterra, Francia, Rusia (Unión Soviética) y China. Seguridad, los que son Estados Unidos, Inglaterra, Francia, Rusia (Unión Soviética) y China. ¿Qué razón permite explicar que estas cinco naciones hayan controlado siempre el principal ¿Qué razón permite explicar que estas cinco naciones hayan controlado siempre el principal ¿Qué razón permite explicar que estas cinco naciones hayan controlado siempre el principal ¿Qué razón permite explicar que estas cinco naciones hayan controlado siempre el principal

1991) se llevó a cabo un1991) se llevó a cabo un1991) se llevó a cabo un1991) se llevó a cabo un enfrentamiento indirecto enfrentamiento indirecto enfrentamiento indirecto enfrentamiento indirecto Estados Unidos y la Unión Soviética. ¿Qué Estados Unidos y la Unión Soviética. ¿Qué Estados Unidos y la Unión Soviética. ¿Qué Estados Unidos y la Unión Soviética. ¿Qué enfrentamiento indirecto de ambas potencias?enfrentamiento indirecto de ambas potencias?enfrentamiento indirecto de ambas potencias?enfrentamiento indirecto de ambas potencias? Una de las características de la Guerra Fría fue el no enfrentamiento directo entre las dosUna de las características de la Guerra Fría fue el no enfrentamiento directo entre las dosUna de las características de la Guerra Fría fue el no enfrentamiento directo entre las dosUna de las características de la Guerra Fría fue el no enfrentamiento directo entre las dos elemento disuasivo que consistió en:elemento disuasivo que consistió en:elemento disuasivo que consistió en:elemento disuasivo que consistió en: A) Préstamos de dinero hecho por las potencias a los países tercermundistas a fin recibir su B) La carrera armamentista protagonizada por los Estados Unidos y la Unión Soviética.B) La carrera armamentista protagonizada por los Estados Unidos y la Unión Soviética.B) La carrera armamentista protagonizada por los Estados Unidos y la Unión Soviética.B) La carrera armamentista protagonizada por los Estados Unidos y la Unión Soviética. nismos internacionales de intervención para mantener el D) La progresiva tarea de descolonización realizada en África, Asia, América y Oceanía. E) La división de Alemania en dos sectores opuestos, la República Democrática Alemana y la Mahatma Gandhi fue el líder que logró obtener la independencia de la India del dominioMahatma Gandhi fue el líder que logró obtener la independencia de la India del dominioMahatma Gandhi fue el líder que logró obtener la independencia de la India del dominioMahatma Gandhi fue el líder que logró obtener la independencia de la India del dominio Uno de los conflictos bélicos más destacados de la Guerra Fría fue la Guerra de Corea en la Uno de los conflictos bélicos más destacados de la Guerra Fría fue la Guerra de Corea en la Uno de los conflictos bélicos más destacados de la Guerra Fría fue la Guerra de Corea en la Uno de los conflictos bélicos más destacados de la Guerra Fría fue la Guerra de Corea en la década de 1950, en la que Estados Unidos participó directamente con soldados y armamentos. década de 1950, en la que Estados Unidos participó directamente con soldados y armamentos. década de 1950, en la que Estados Unidos participó directamente con soldados y armamentos. década de 1950, en la que Estados Unidos participó directamente con soldados y armamentos. tados Unidos participó de la misma manera en el tados Unidos participó de la misma manera en el tados Unidos participó de la misma manera en el tados Unidos participó de la misma manera en el

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SIMULACRO GENERAL N°1C) Guerra de Vietnam.C) Guerra de Vietnam.C) Guerra de Vietnam.C) Guerra de Vietnam. D) Guerra de los Seis Días.E) Guerra de los Balcanes.29. 29. 29. 29. En 1959, el presidente Fulgencio Batista fue derrocaEn 1959, el presidente Fulgencio Batista fue derrocaEn 1959, el presidente Fulgencio Batista fue derrocaEn 1959, el presidente Fulgencio Batista fue derrocahabía tenido como centro de operaciones la Sierra Maestra. Esta situación dio origen a un había tenido como centro de operaciones la Sierra Maestra. Esta situación dio origen a un había tenido como centro de operaciones la Sierra Maestra. Esta situación dio origen a un había tenido como centro de operaciones la Sierra Maestra. Esta situación dio origen a un gobierno de larga duración, el que ha tenido conflictivas relaciones con EE.UU. hasta hoy. Los gobierno de larga duración, el que ha tenido conflictivas relaciones con EE.UU. hasta hoy. Los gobierno de larga duración, el que ha tenido conflictivas relaciones con EE.UU. hasta hoy. Los gobierno de larga duración, el que ha tenido conflictivas relaciones con EE.UU. hasta hoy. Los hechos antes descritos corresponden hechos antes descritos corresponden hechos antes descritos corresponden hechos antes descritos corresponden A) Nicaragua. B) Cuba.B) Cuba.B) Cuba.B) Cuba. C) Guatemala. D) Panamá. E) Bolivia. 30. 30. 30. 30. En el orden mundial de posguerra fría, en el ámbito económico hay regiones que tienenEn el orden mundial de posguerra fría, en el ámbito económico hay regiones que tienenEn el orden mundial de posguerra fría, en el ámbito económico hay regiones que tienenEn el orden mundial de posguerra fría, en el ámbito económico hay regiones que tienenproblemas productivos y tecnológicos de muy difícil solución, lo que las hace muyproblemas productivos y tecnológicos de muy difícil solución, lo que las hace muyproblemas productivos y tecnológicos de muy difícil solución, lo que las hace muyproblemas productivos y tecnológicos de muy difícil solución, lo que las hace muyEs el caso deEs el caso deEs el caso deEs el caso de:::: I. Europa Occidental.I. Europa Occidental.I. Europa Occidental.I. Europa Occidental. II. El África Subsahariana.II. El África Subsahariana.II. El África Subsahariana.II. El África Subsahariana. III. América del Norte.III. América del Norte.III. América del Norte.III. América del Norte. A) Sólo I B) Sólo IIB) Sólo IIB) Sólo IIB) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III CHILE Y AMÉCHILE Y AMÉCHILE Y AMÉCHILE Y AMÉRICA EN PERSPECTIVA HISTÓRICARICA EN PERSPECTIVA HISTÓRICARICA EN PERSPECTIVA HISTÓRICARICA EN PERSPECTIVA HISTÓRICA31. 31. 31. 31. “El mestizaje se remonta a los orígenes del mund“El mestizaje se remonta a los orígenes del mund“El mestizaje se remonta a los orígenes del mund“El mestizaje se remonta a los orígenes del mundplanetaria se inicia con planetaria se inicia con planetaria se inicia con planetaria se inicia con llllhistoriador francés). Además, creo que es lo biológicamente natural. Un pueblo en el que hayhistoriador francés). Además, creo que es lo biológicamente natural. Un pueblo en el que hayhistoriador francés). Además, creo que es lo biológicamente natural. Un pueblo en el que hayhistoriador francés). Además, creo que es lo biológicamente natural. Un pueblo en el que haymestizaje nunca pierde. Ni identmestizaje nunca pierde. Ni identmestizaje nunca pierde. Ni identmestizaje nunca pierde. Ni identcultural, en idiomas, en costumbres. Olga Cubides; “El mestizaje y yo”.cultural, en idiomas, en costumbres. Olga Cubides; “El mestizaje y yo”.cultural, en idiomas, en costumbres. Olga Cubides; “El mestizaje y yo”.cultural, en idiomas, en costumbres. Olga Cubides; “El mestizaje y yo”.párrafo se puede reconocer como consecuencias del proceso depárrafo se puede reconocer como consecuencias del proceso depárrafo se puede reconocer como consecuencias del proceso depárrafo se puede reconocer como consecuencias del proceso deI. II. II. II. Incorncorncorncorporación de procesos de diversidad cultural e idiomáticaporación de procesos de diversidad cultural e idiomáticaporación de procesos de diversidad cultural e idiomáticaporación de procesos de diversidad cultural e idiomáticaII. II. II. II. IIIIncrustaciones de variedad de costumbres y hábitos socioncrustaciones de variedad de costumbres y hábitos socioncrustaciones de variedad de costumbres y hábitos socioncrustaciones de variedad de costumbres y hábitos socioIII. III. III. III. PPPPostración económica y social de los individuos amestizados.ostración económica y social de los individuos amestizados.ostración económica y social de los individuos amestizados.ostración económica y social de los individuos amestizados.A) Sólo II B) Sólo I y IIB) Sólo I y IIB) Sólo I y IIB) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III 32. 32. 32. 32. Durante la Colonia se desarrollaron diversas instituciones destinadas a organizar el trabajo Durante la Colonia se desarrollaron diversas instituciones destinadas a organizar el trabajo Durante la Colonia se desarrollaron diversas instituciones destinadas a organizar el trabajo Durante la Colonia se desarrollaron diversas instituciones destinadas a organizar el trabajo obligatorio de la mano de obra. Entre ellas, entre 1608 y 1683 se estableció la obligatorio de la mano de obra. Entre ellas, entre 1608 y 1683 se estableció la obligatorio de la mano de obra. Entre ellas, entre 1608 y 1683 se estableció la obligatorio de la mano de obra. Entre ellas, entre 1608 y 1683 se estableció la afectó a una parte de la población hispanoamericafectó a una parte de la población hispanoamericafectó a una parte de la población hispanoamericafectó a una parte de la población hispanoamericobra proveniente deobra proveniente deobra proveniente deobra proveniente de:::: A) LA) LA) LA) Los indígenas rebeldes a la Corona. os indígenas rebeldes a la Corona. os indígenas rebeldes a la Corona. os indígenas rebeldes a la Corona. B) Los indígenas encomendados. C) Los denominados “pueblos de indios”. D) Los denominados “indios amigos”. E) Los españoles pobres. 33. 33. 33. 33. ConsideradoConsideradoConsideradoConsiderado un precursor de los derechos humanos de su época. En 1514 este un precursor de los derechos humanos de su época. En 1514 este un precursor de los derechos humanos de su época. En 1514 este un precursor de los derechos humanos de su época. En 1514 este encomendado ingresó al clero y renunció a todas sus encomiendas e inició una campaña en la encomendado ingresó al clero y renunció a todas sus encomiendas e inició una campaña en la encomendado ingresó al clero y renunció a todas sus encomiendas e inició una campaña en la encomendado ingresó al clero y renunció a todas sus encomiendas e inició una campaña en la defensa de los indígenas. Su objetivo: una pacífica colonización de las tierras americanas a defensa de los indígenas. Su objetivo: una pacífica colonización de las tierras americanas a defensa de los indígenas. Su objetivo: una pacífica colonización de las tierras americanas a defensa de los indígenas. Su objetivo: una pacífica colonización de las tierras americanas a través dtravés dtravés dtravés de labradores y misioneros. Los argumentos describen la opinión de: e labradores y misioneros. Los argumentos describen la opinión de: e labradores y misioneros. Los argumentos describen la opinión de: e labradores y misioneros. Los argumentos describen la opinión de: A) Luís de Valdivia. B) B) B) B) Bartolomé de las Casas. Bartolomé de las Casas. Bartolomé de las Casas. Bartolomé de las Casas. C) Miguel Hidalgo y Costillas. D) Bartolomé Mitre. E) Francisco de Aguirre. 34. 34. 34. 34. El Consejo de Indias tenía entre sus atribucionesEl Consejo de Indias tenía entre sus atribucionesEl Consejo de Indias tenía entre sus atribucionesEl Consejo de Indias tenía entre sus atribuciones

SIMULACRO GENERAL N°1 D) Guerra de los Seis Días. E) Guerra de los Balcanes. En 1959, el presidente Fulgencio Batista fue derrocaEn 1959, el presidente Fulgencio Batista fue derrocaEn 1959, el presidente Fulgencio Batista fue derrocaEn 1959, el presidente Fulgencio Batista fue derrocado por un grupo revolucionario que do por un grupo revolucionario que do por un grupo revolucionario que do por un grupo revolucionario que había tenido como centro de operaciones la Sierra Maestra. Esta situación dio origen a un había tenido como centro de operaciones la Sierra Maestra. Esta situación dio origen a un había tenido como centro de operaciones la Sierra Maestra. Esta situación dio origen a un había tenido como centro de operaciones la Sierra Maestra. Esta situación dio origen a un gobierno de larga duración, el que ha tenido conflictivas relaciones con EE.UU. hasta hoy. Los gobierno de larga duración, el que ha tenido conflictivas relaciones con EE.UU. hasta hoy. Los gobierno de larga duración, el que ha tenido conflictivas relaciones con EE.UU. hasta hoy. Los gobierno de larga duración, el que ha tenido conflictivas relaciones con EE.UU. hasta hoy. Los hechos antes descritos corresponden hechos antes descritos corresponden hechos antes descritos corresponden hechos antes descritos corresponden a la historia de:a la historia de:a la historia de:a la historia de: En el orden mundial de posguerra fría, en el ámbito económico hay regiones que tienenEn el orden mundial de posguerra fría, en el ámbito económico hay regiones que tienenEn el orden mundial de posguerra fría, en el ámbito económico hay regiones que tienenEn el orden mundial de posguerra fría, en el ámbito económico hay regiones que tienenproblemas productivos y tecnológicos de muy difícil solución, lo que las hace muyproblemas productivos y tecnológicos de muy difícil solución, lo que las hace muyproblemas productivos y tecnológicos de muy difícil solución, lo que las hace muyproblemas productivos y tecnológicos de muy difícil solución, lo que las hace muy

RICA EN PERSPECTIVA HISTÓRICARICA EN PERSPECTIVA HISTÓRICARICA EN PERSPECTIVA HISTÓRICARICA EN PERSPECTIVA HISTÓRICA “El mestizaje se remonta a los orígenes del mund“El mestizaje se remonta a los orígenes del mund“El mestizaje se remonta a los orígenes del mund“El mestizaje se remonta a los orígenes del mundo, aunque la mezcla de culturas a escalao, aunque la mezcla de culturas a escalao, aunque la mezcla de culturas a escalao, aunque la mezcla de culturas a escalalllla conquista ibérica de América en el siglo XVI (Serge Gruzinski,a conquista ibérica de América en el siglo XVI (Serge Gruzinski,a conquista ibérica de América en el siglo XVI (Serge Gruzinski,a conquista ibérica de América en el siglo XVI (Serge Gruzinski,historiador francés). Además, creo que es lo biológicamente natural. Un pueblo en el que hayhistoriador francés). Además, creo que es lo biológicamente natural. Un pueblo en el que hayhistoriador francés). Además, creo que es lo biológicamente natural. Un pueblo en el que hayhistoriador francés). Además, creo que es lo biológicamente natural. Un pueblo en el que haymestizaje nunca pierde. Ni identmestizaje nunca pierde. Ni identmestizaje nunca pierde. Ni identmestizaje nunca pierde. Ni identidad ni cultura ni nada. Más bien, gana en diversidad, enidad ni cultura ni nada. Más bien, gana en diversidad, enidad ni cultura ni nada. Más bien, gana en diversidad, enidad ni cultura ni nada. Más bien, gana en diversidad, encultural, en idiomas, en costumbres. Olga Cubides; “El mestizaje y yo”.cultural, en idiomas, en costumbres. Olga Cubides; “El mestizaje y yo”.cultural, en idiomas, en costumbres. Olga Cubides; “El mestizaje y yo”.cultural, en idiomas, en costumbres. Olga Cubides; “El mestizaje y yo”.párrafo se puede reconocer como consecuencias del proceso depárrafo se puede reconocer como consecuencias del proceso depárrafo se puede reconocer como consecuencias del proceso depárrafo se puede reconocer como consecuencias del proceso deporación de procesos de diversidad cultural e idiomáticaporación de procesos de diversidad cultural e idiomáticaporación de procesos de diversidad cultural e idiomáticaporación de procesos de diversidad cultural e idiomática ncrustaciones de variedad de costumbres y hábitos socioncrustaciones de variedad de costumbres y hábitos socioncrustaciones de variedad de costumbres y hábitos socioncrustaciones de variedad de costumbres y hábitos socio----culturalesculturalesculturalesculturalesostración económica y social de los individuos amestizados.ostración económica y social de los individuos amestizados.ostración económica y social de los individuos amestizados.ostración económica y social de los individuos amestizados.Durante la Colonia se desarrollaron diversas instituciones destinadas a organizar el trabajo Durante la Colonia se desarrollaron diversas instituciones destinadas a organizar el trabajo Durante la Colonia se desarrollaron diversas instituciones destinadas a organizar el trabajo Durante la Colonia se desarrollaron diversas instituciones destinadas a organizar el trabajo obligatorio de la mano de obra. Entre ellas, entre 1608 y 1683 se estableció la obligatorio de la mano de obra. Entre ellas, entre 1608 y 1683 se estableció la obligatorio de la mano de obra. Entre ellas, entre 1608 y 1683 se estableció la obligatorio de la mano de obra. Entre ellas, entre 1608 y 1683 se estableció la afectó a una parte de la población hispanoamericafectó a una parte de la población hispanoamericafectó a una parte de la población hispanoamericafectó a una parte de la población hispanoamericana, integrada fundamentalmente por mano de ana, integrada fundamentalmente por mano de ana, integrada fundamentalmente por mano de ana, integrada fundamentalmente por mano de os indígenas rebeldes a la Corona. os indígenas rebeldes a la Corona. os indígenas rebeldes a la Corona. os indígenas rebeldes a la Corona. os indígenas encomendados. os denominados “pueblos de indios”. os denominados “indios amigos”. un precursor de los derechos humanos de su época. En 1514 este un precursor de los derechos humanos de su época. En 1514 este un precursor de los derechos humanos de su época. En 1514 este un precursor de los derechos humanos de su época. En 1514 este encomendado ingresó al clero y renunció a todas sus encomiendas e inició una campaña en la encomendado ingresó al clero y renunció a todas sus encomiendas e inició una campaña en la encomendado ingresó al clero y renunció a todas sus encomiendas e inició una campaña en la encomendado ingresó al clero y renunció a todas sus encomiendas e inició una campaña en la defensa de los indígenas. Su objetivo: una pacífica colonización de las tierras americanas a defensa de los indígenas. Su objetivo: una pacífica colonización de las tierras americanas a defensa de los indígenas. Su objetivo: una pacífica colonización de las tierras americanas a defensa de los indígenas. Su objetivo: una pacífica colonización de las tierras americanas a e labradores y misioneros. Los argumentos describen la opinión de: e labradores y misioneros. Los argumentos describen la opinión de: e labradores y misioneros. Los argumentos describen la opinión de: e labradores y misioneros. Los argumentos describen la opinión de: Bartolomé de las Casas. Bartolomé de las Casas. Bartolomé de las Casas. Bartolomé de las Casas. Miguel Hidalgo y Costillas. El Consejo de Indias tenía entre sus atribucionesEl Consejo de Indias tenía entre sus atribucionesEl Consejo de Indias tenía entre sus atribucionesEl Consejo de Indias tenía entre sus atribuciones

do por un grupo revolucionario que do por un grupo revolucionario que do por un grupo revolucionario que do por un grupo revolucionario que había tenido como centro de operaciones la Sierra Maestra. Esta situación dio origen a un había tenido como centro de operaciones la Sierra Maestra. Esta situación dio origen a un había tenido como centro de operaciones la Sierra Maestra. Esta situación dio origen a un había tenido como centro de operaciones la Sierra Maestra. Esta situación dio origen a un gobierno de larga duración, el que ha tenido conflictivas relaciones con EE.UU. hasta hoy. Los gobierno de larga duración, el que ha tenido conflictivas relaciones con EE.UU. hasta hoy. Los gobierno de larga duración, el que ha tenido conflictivas relaciones con EE.UU. hasta hoy. Los gobierno de larga duración, el que ha tenido conflictivas relaciones con EE.UU. hasta hoy. Los En el orden mundial de posguerra fría, en el ámbito económico hay regiones que tienenEn el orden mundial de posguerra fría, en el ámbito económico hay regiones que tienenEn el orden mundial de posguerra fría, en el ámbito económico hay regiones que tienenEn el orden mundial de posguerra fría, en el ámbito económico hay regiones que tienen problemas productivos y tecnológicos de muy difícil solución, lo que las hace muyproblemas productivos y tecnológicos de muy difícil solución, lo que las hace muyproblemas productivos y tecnológicos de muy difícil solución, lo que las hace muyproblemas productivos y tecnológicos de muy difícil solución, lo que las hace muy vulnervulnervulnervulnerables. ables. ables. ables.

o, aunque la mezcla de culturas a escalao, aunque la mezcla de culturas a escalao, aunque la mezcla de culturas a escalao, aunque la mezcla de culturas a escala a conquista ibérica de América en el siglo XVI (Serge Gruzinski,a conquista ibérica de América en el siglo XVI (Serge Gruzinski,a conquista ibérica de América en el siglo XVI (Serge Gruzinski,a conquista ibérica de América en el siglo XVI (Serge Gruzinski, historiador francés). Además, creo que es lo biológicamente natural. Un pueblo en el que hayhistoriador francés). Además, creo que es lo biológicamente natural. Un pueblo en el que hayhistoriador francés). Además, creo que es lo biológicamente natural. Un pueblo en el que hayhistoriador francés). Además, creo que es lo biológicamente natural. Un pueblo en el que hay idad ni cultura ni nada. Más bien, gana en diversidad, enidad ni cultura ni nada. Más bien, gana en diversidad, enidad ni cultura ni nada. Más bien, gana en diversidad, enidad ni cultura ni nada. Más bien, gana en diversidad, en riqueza riqueza riqueza riqueza cultural, en idiomas, en costumbres. Olga Cubides; “El mestizaje y yo”.cultural, en idiomas, en costumbres. Olga Cubides; “El mestizaje y yo”.cultural, en idiomas, en costumbres. Olga Cubides; “El mestizaje y yo”.cultural, en idiomas, en costumbres. Olga Cubides; “El mestizaje y yo”. De lo establecido en el De lo establecido en el De lo establecido en el De lo establecido en el párrafo se puede reconocer como consecuencias del proceso depárrafo se puede reconocer como consecuencias del proceso depárrafo se puede reconocer como consecuencias del proceso depárrafo se puede reconocer como consecuencias del proceso de mestizaje, lo que sigue:mestizaje, lo que sigue:mestizaje, lo que sigue:mestizaje, lo que sigue: culturalesculturalesculturalesculturales ostración económica y social de los individuos amestizados.ostración económica y social de los individuos amestizados.ostración económica y social de los individuos amestizados.ostración económica y social de los individuos amestizados. Durante la Colonia se desarrollaron diversas instituciones destinadas a organizar el trabajo Durante la Colonia se desarrollaron diversas instituciones destinadas a organizar el trabajo Durante la Colonia se desarrollaron diversas instituciones destinadas a organizar el trabajo Durante la Colonia se desarrollaron diversas instituciones destinadas a organizar el trabajo obligatorio de la mano de obra. Entre ellas, entre 1608 y 1683 se estableció la obligatorio de la mano de obra. Entre ellas, entre 1608 y 1683 se estableció la obligatorio de la mano de obra. Entre ellas, entre 1608 y 1683 se estableció la obligatorio de la mano de obra. Entre ellas, entre 1608 y 1683 se estableció la esclavitud esclavitud esclavitud esclavitud la que la que la que la que ana, integrada fundamentalmente por mano de ana, integrada fundamentalmente por mano de ana, integrada fundamentalmente por mano de ana, integrada fundamentalmente por mano de

un precursor de los derechos humanos de su época. En 1514 este un precursor de los derechos humanos de su época. En 1514 este un precursor de los derechos humanos de su época. En 1514 este un precursor de los derechos humanos de su época. En 1514 este encomendado ingresó al clero y renunció a todas sus encomiendas e inició una campaña en la encomendado ingresó al clero y renunció a todas sus encomiendas e inició una campaña en la encomendado ingresó al clero y renunció a todas sus encomiendas e inició una campaña en la encomendado ingresó al clero y renunció a todas sus encomiendas e inició una campaña en la defensa de los indígenas. Su objetivo: una pacífica colonización de las tierras americanas a defensa de los indígenas. Su objetivo: una pacífica colonización de las tierras americanas a defensa de los indígenas. Su objetivo: una pacífica colonización de las tierras americanas a defensa de los indígenas. Su objetivo: una pacífica colonización de las tierras americanas a e labradores y misioneros. Los argumentos describen la opinión de: e labradores y misioneros. Los argumentos describen la opinión de: e labradores y misioneros. Los argumentos describen la opinión de: e labradores y misioneros. Los argumentos describen la opinión de:

Page 9: Simulacro general n°1 respuestas

SIMULACRO GENERAL N°1I. RI. RI. RI. Reeeeglamentar y desarrollar el comercio entre la metrópoli y las Indias.glamentar y desarrollar el comercio entre la metrópoli y las Indias.glamentar y desarrollar el comercio entre la metrópoli y las Indias.glamentar y desarrollar el comercio entre la metrópoli y las Indias.II. PII. PII. PII. Proponer a la corona los nombramientos de los virreyes.roponer a la corona los nombramientos de los virreyes.roponer a la corona los nombramientos de los virreyes.roponer a la corona los nombramientos de los virreyes.III. DIII. DIII. DIII. Desarrollar conocimientos náuticos y geográficos.esarrollar conocimientos náuticos y geográficos.esarrollar conocimientos náuticos y geográficos.esarrollar conocimientos náuticos y geográficos.A) Sólo I B) Sólo IIB) Sólo IIB) Sólo IIB) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) Sólo II y III 35.35.35.35. “Yo, Catalina india natural que soy de la ciudad de Angol […] nombro por mi universal “Yo, Catalina india natural que soy de la ciudad de Angol […] nombro por mi universal “Yo, Catalina india natural que soy de la ciudad de Angol […] nombro por mi universal “Yo, Catalina india natural que soy de la ciudad de Angol […] nombro por mi universal heredero a Diego Barahona mi hijo natural y del capitán Juan Barahona mi amo para que herede heredero a Diego Barahona mi hijo natural y del capitán Juan Barahona mi amo para que herede heredero a Diego Barahona mi hijo natural y del capitán Juan Barahona mi amo para que herede heredero a Diego Barahona mi hijo natural y del capitán Juan Barahona mi amo para que herede los dichos bienes.” (Testamento de Catalina, Santiago, 1596). El fragmento clos dichos bienes.” (Testamento de Catalina, Santiago, 1596). El fragmento clos dichos bienes.” (Testamento de Catalina, Santiago, 1596). El fragmento clos dichos bienes.” (Testamento de Catalina, Santiago, 1596). El fragmento ccorresponde al testamento de una mujer mapuche, es un ejemplo que ilustra un aspecto de la corresponde al testamento de una mujer mapuche, es un ejemplo que ilustra un aspecto de la corresponde al testamento de una mujer mapuche, es un ejemplo que ilustra un aspecto de la corresponde al testamento de una mujer mapuche, es un ejemplo que ilustra un aspecto de la historia de Chile que se inició en el siglo XVI. Este aspecto dice relación con:historia de Chile que se inició en el siglo XVI. Este aspecto dice relación con:historia de Chile que se inició en el siglo XVI. Este aspecto dice relación con:historia de Chile que se inició en el siglo XVI. Este aspecto dice relación con:A) El abandono de la zona de la Araucanía por parte de los indígenas.B) EB) EB) EB) El surgimiento de una población que desciende de conquistadores y conquistados.l surgimiento de una población que desciende de conquistadores y conquistados.l surgimiento de una población que desciende de conquistadores y conquistados.l surgimiento de una población que desciende de conquistadores y conquistados.C) El bautismo de todos los indígenas del territorio con nombres españoles.D) La mantención de una separación completa entre españoles e indígenas.E) El aumento notable de la 36. 36. 36. 36.

El gráfico anterior basado en los datos proporcionados por el historiador Rolando Mellafe en su El gráfico anterior basado en los datos proporcionados por el historiador Rolando Mellafe en su El gráfico anterior basado en los datos proporcionados por el historiador Rolando Mellafe en su El gráfico anterior basado en los datos proporcionados por el historiador Rolando Mellafe en su libro libro libro libro La introducción de la esclavitud negra en ChileLa introducción de la esclavitud negra en ChileLa introducción de la esclavitud negra en ChileLa introducción de la esclavitud negra en Chilela población de indla población de indla población de indla población de indios no conquistados o libres en Chile. Esta situación se explica, entre otras ios no conquistados o libres en Chile. Esta situación se explica, entre otras ios no conquistados o libres en Chile. Esta situación se explica, entre otras ios no conquistados o libres en Chile. Esta situación se explica, entre otras razones, por:razones, por:razones, por:razones, por: I) El paso de población aborigen libre a la calidad de indios sometidos al sistema de I) El paso de población aborigen libre a la calidad de indios sometidos al sistema de I) El paso de población aborigen libre a la calidad de indios sometidos al sistema de I) El paso de población aborigen libre a la calidad de indios sometidos al sistema de encomienda.encomienda.encomienda.encomienda. II) El desplazamiento de población encomendada a otros territoriosII) El desplazamiento de población encomendada a otros territoriosII) El desplazamiento de población encomendada a otros territoriosII) El desplazamiento de población encomendada a otros territoriosIII) La llegada de una serie de enfermedades para las cuales los indígenas carecían de defensas III) La llegada de una serie de enfermedades para las cuales los indígenas carecían de defensas III) La llegada de una serie de enfermedades para las cuales los indígenas carecían de defensas III) La llegada de una serie de enfermedades para las cuales los indígenas carecían de defensas inmunológicas.inmunológicas.inmunológicas.inmunológicas. A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y IIID) Sólo I y IIID) Sólo I y IIID) Sólo I y III E) Sólo II y III 37. 37. 37. 37. Los Parlamentos consistían en grandes asambleas, en lasLos Parlamentos consistían en grandes asambleas, en lasLos Parlamentos consistían en grandes asambleas, en lasLos Parlamentos consistían en grandes asambleas, en lasespañoles y al otro los mapuches. Estos Parlamentos se caracterizaron porespañoles y al otro los mapuches. Estos Parlamentos se caracterizaron porespañoles y al otro los mapuches. Estos Parlamentos se caracterizaron porespañoles y al otro los mapuches. Estos Parlamentos se caracterizaron porI. LI. LI. LI. La reglamentación de las relaciones fronterizas.a reglamentación de las relaciones fronterizas.a reglamentación de las relaciones fronterizas.a reglamentación de las relaciones fronterizas.II. CII. CII. CII. Controlar las cabalgadas de ambos bandos.ontrolar las cabalgadas de ambos bandos.ontrolar las cabalgadas de ambos bandos.ontrolar las cabalgadas de ambos bandos.III. RIII. RIII. RIII. Reglamentar la paz entre ambos pueblos.eglamentar la paz entre ambos pueblos.eglamentar la paz entre ambos pueblos.eglamentar la paz entre ambos pueblos.A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y III E) I, II y IIIE) I, II y IIIE) I, II y IIIE) I, II y III

SIMULACRO GENERAL N°1 glamentar y desarrollar el comercio entre la metrópoli y las Indias.glamentar y desarrollar el comercio entre la metrópoli y las Indias.glamentar y desarrollar el comercio entre la metrópoli y las Indias.glamentar y desarrollar el comercio entre la metrópoli y las Indias.roponer a la corona los nombramientos de los virreyes.roponer a la corona los nombramientos de los virreyes.roponer a la corona los nombramientos de los virreyes.roponer a la corona los nombramientos de los virreyes. esarrollar conocimientos náuticos y geográficos.esarrollar conocimientos náuticos y geográficos.esarrollar conocimientos náuticos y geográficos.esarrollar conocimientos náuticos y geográficos. “Yo, Catalina india natural que soy de la ciudad de Angol […] nombro por mi universal “Yo, Catalina india natural que soy de la ciudad de Angol […] nombro por mi universal “Yo, Catalina india natural que soy de la ciudad de Angol […] nombro por mi universal “Yo, Catalina india natural que soy de la ciudad de Angol […] nombro por mi universal heredero a Diego Barahona mi hijo natural y del capitán Juan Barahona mi amo para que herede heredero a Diego Barahona mi hijo natural y del capitán Juan Barahona mi amo para que herede heredero a Diego Barahona mi hijo natural y del capitán Juan Barahona mi amo para que herede heredero a Diego Barahona mi hijo natural y del capitán Juan Barahona mi amo para que herede los dichos bienes.” (Testamento de Catalina, Santiago, 1596). El fragmento clos dichos bienes.” (Testamento de Catalina, Santiago, 1596). El fragmento clos dichos bienes.” (Testamento de Catalina, Santiago, 1596). El fragmento clos dichos bienes.” (Testamento de Catalina, Santiago, 1596). El fragmento ccorresponde al testamento de una mujer mapuche, es un ejemplo que ilustra un aspecto de la corresponde al testamento de una mujer mapuche, es un ejemplo que ilustra un aspecto de la corresponde al testamento de una mujer mapuche, es un ejemplo que ilustra un aspecto de la corresponde al testamento de una mujer mapuche, es un ejemplo que ilustra un aspecto de la historia de Chile que se inició en el siglo XVI. Este aspecto dice relación con:historia de Chile que se inició en el siglo XVI. Este aspecto dice relación con:historia de Chile que se inició en el siglo XVI. Este aspecto dice relación con:historia de Chile que se inició en el siglo XVI. Este aspecto dice relación con:A) El abandono de la zona de la Araucanía por parte de los indígenas.l surgimiento de una población que desciende de conquistadores y conquistados.l surgimiento de una población que desciende de conquistadores y conquistados.l surgimiento de una población que desciende de conquistadores y conquistados.l surgimiento de una población que desciende de conquistadores y conquistados.C) El bautismo de todos los indígenas del territorio con nombres españoles.D) La mantención de una separación completa entre españoles e indígenas.E) El aumento notable de la población indígena en Chile Central.

El gráfico anterior basado en los datos proporcionados por el historiador Rolando Mellafe en su El gráfico anterior basado en los datos proporcionados por el historiador Rolando Mellafe en su El gráfico anterior basado en los datos proporcionados por el historiador Rolando Mellafe en su El gráfico anterior basado en los datos proporcionados por el historiador Rolando Mellafe en su La introducción de la esclavitud negra en ChileLa introducción de la esclavitud negra en ChileLa introducción de la esclavitud negra en ChileLa introducción de la esclavitud negra en Chile, permite observar la fuerte disminución de , permite observar la fuerte disminución de , permite observar la fuerte disminución de , permite observar la fuerte disminución de ios no conquistados o libres en Chile. Esta situación se explica, entre otras ios no conquistados o libres en Chile. Esta situación se explica, entre otras ios no conquistados o libres en Chile. Esta situación se explica, entre otras ios no conquistados o libres en Chile. Esta situación se explica, entre otras I) El paso de población aborigen libre a la calidad de indios sometidos al sistema de I) El paso de población aborigen libre a la calidad de indios sometidos al sistema de I) El paso de población aborigen libre a la calidad de indios sometidos al sistema de I) El paso de población aborigen libre a la calidad de indios sometidos al sistema de II) El desplazamiento de población encomendada a otros territoriosII) El desplazamiento de población encomendada a otros territoriosII) El desplazamiento de población encomendada a otros territoriosII) El desplazamiento de población encomendada a otros territoriosIII) La llegada de una serie de enfermedades para las cuales los indígenas carecían de defensas III) La llegada de una serie de enfermedades para las cuales los indígenas carecían de defensas III) La llegada de una serie de enfermedades para las cuales los indígenas carecían de defensas III) La llegada de una serie de enfermedades para las cuales los indígenas carecían de defensas Los Parlamentos consistían en grandes asambleas, en lasLos Parlamentos consistían en grandes asambleas, en lasLos Parlamentos consistían en grandes asambleas, en lasLos Parlamentos consistían en grandes asambleas, en las que por un lado se colocaban losque por un lado se colocaban losque por un lado se colocaban losque por un lado se colocaban losespañoles y al otro los mapuches. Estos Parlamentos se caracterizaron porespañoles y al otro los mapuches. Estos Parlamentos se caracterizaron porespañoles y al otro los mapuches. Estos Parlamentos se caracterizaron porespañoles y al otro los mapuches. Estos Parlamentos se caracterizaron pora reglamentación de las relaciones fronterizas.a reglamentación de las relaciones fronterizas.a reglamentación de las relaciones fronterizas.a reglamentación de las relaciones fronterizas. ontrolar las cabalgadas de ambos bandos.ontrolar las cabalgadas de ambos bandos.ontrolar las cabalgadas de ambos bandos.ontrolar las cabalgadas de ambos bandos. eglamentar la paz entre ambos pueblos.eglamentar la paz entre ambos pueblos.eglamentar la paz entre ambos pueblos.eglamentar la paz entre ambos pueblos.

glamentar y desarrollar el comercio entre la metrópoli y las Indias.glamentar y desarrollar el comercio entre la metrópoli y las Indias.glamentar y desarrollar el comercio entre la metrópoli y las Indias.glamentar y desarrollar el comercio entre la metrópoli y las Indias. “Yo, Catalina india natural que soy de la ciudad de Angol […] nombro por mi universal “Yo, Catalina india natural que soy de la ciudad de Angol […] nombro por mi universal “Yo, Catalina india natural que soy de la ciudad de Angol […] nombro por mi universal “Yo, Catalina india natural que soy de la ciudad de Angol […] nombro por mi universal heredero a Diego Barahona mi hijo natural y del capitán Juan Barahona mi amo para que herede heredero a Diego Barahona mi hijo natural y del capitán Juan Barahona mi amo para que herede heredero a Diego Barahona mi hijo natural y del capitán Juan Barahona mi amo para que herede heredero a Diego Barahona mi hijo natural y del capitán Juan Barahona mi amo para que herede los dichos bienes.” (Testamento de Catalina, Santiago, 1596). El fragmento clos dichos bienes.” (Testamento de Catalina, Santiago, 1596). El fragmento clos dichos bienes.” (Testamento de Catalina, Santiago, 1596). El fragmento clos dichos bienes.” (Testamento de Catalina, Santiago, 1596). El fragmento citado que itado que itado que itado que corresponde al testamento de una mujer mapuche, es un ejemplo que ilustra un aspecto de la corresponde al testamento de una mujer mapuche, es un ejemplo que ilustra un aspecto de la corresponde al testamento de una mujer mapuche, es un ejemplo que ilustra un aspecto de la corresponde al testamento de una mujer mapuche, es un ejemplo que ilustra un aspecto de la historia de Chile que se inició en el siglo XVI. Este aspecto dice relación con:historia de Chile que se inició en el siglo XVI. Este aspecto dice relación con:historia de Chile que se inició en el siglo XVI. Este aspecto dice relación con:historia de Chile que se inició en el siglo XVI. Este aspecto dice relación con: A) El abandono de la zona de la Araucanía por parte de los indígenas. l surgimiento de una población que desciende de conquistadores y conquistados.l surgimiento de una población que desciende de conquistadores y conquistados.l surgimiento de una población que desciende de conquistadores y conquistados.l surgimiento de una población que desciende de conquistadores y conquistados. C) El bautismo de todos los indígenas del territorio con nombres españoles. D) La mantención de una separación completa entre españoles e indígenas. población indígena en Chile Central.

El gráfico anterior basado en los datos proporcionados por el historiador Rolando Mellafe en su El gráfico anterior basado en los datos proporcionados por el historiador Rolando Mellafe en su El gráfico anterior basado en los datos proporcionados por el historiador Rolando Mellafe en su El gráfico anterior basado en los datos proporcionados por el historiador Rolando Mellafe en su , permite observar la fuerte disminución de , permite observar la fuerte disminución de , permite observar la fuerte disminución de , permite observar la fuerte disminución de ios no conquistados o libres en Chile. Esta situación se explica, entre otras ios no conquistados o libres en Chile. Esta situación se explica, entre otras ios no conquistados o libres en Chile. Esta situación se explica, entre otras ios no conquistados o libres en Chile. Esta situación se explica, entre otras I) El paso de población aborigen libre a la calidad de indios sometidos al sistema de I) El paso de población aborigen libre a la calidad de indios sometidos al sistema de I) El paso de población aborigen libre a la calidad de indios sometidos al sistema de I) El paso de población aborigen libre a la calidad de indios sometidos al sistema de II) El desplazamiento de población encomendada a otros territoriosII) El desplazamiento de población encomendada a otros territoriosII) El desplazamiento de población encomendada a otros territoriosII) El desplazamiento de población encomendada a otros territorios de Sudamérica.de Sudamérica.de Sudamérica.de Sudamérica. III) La llegada de una serie de enfermedades para las cuales los indígenas carecían de defensas III) La llegada de una serie de enfermedades para las cuales los indígenas carecían de defensas III) La llegada de una serie de enfermedades para las cuales los indígenas carecían de defensas III) La llegada de una serie de enfermedades para las cuales los indígenas carecían de defensas que por un lado se colocaban losque por un lado se colocaban losque por un lado se colocaban losque por un lado se colocaban los españoles y al otro los mapuches. Estos Parlamentos se caracterizaron porespañoles y al otro los mapuches. Estos Parlamentos se caracterizaron porespañoles y al otro los mapuches. Estos Parlamentos se caracterizaron porespañoles y al otro los mapuches. Estos Parlamentos se caracterizaron por::::

Page 10: Simulacro general n°1 respuestas

SIMULACRO GENERAL N°138. 38. 38. 38. La proyección de la sociedad colonial hacia el Chile republicano se vio expresada enLa proyección de la sociedad colonial hacia el Chile republicano se vio expresada enLa proyección de la sociedad colonial hacia el Chile republicano se vio expresada enLa proyección de la sociedad colonial hacia el Chile republicano se vio expresada enI. UI. UI. UI. Una sociedad mayoritariamente rural.na sociedad mayoritariamente rural.na sociedad mayoritariamente rural.na sociedad mayoritariamente rural.II. CII. CII. CII. Ciertos privilegios de la aristocracia.iertos privilegios de la aristocracia.iertos privilegios de la aristocracia.iertos privilegios de la aristocracia.III. LIII. LIII. LIII. Los prejuicios soos prejuicios soos prejuicios soos prejuicios sociales.ciales.ciales.ciales.A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y IIIE) I, II y IIIE) I, II y IIIE) I, II y III 39. 39. 39. 39. En la primera década del siglo XIX, América española inició un proceso político que, influido En la primera década del siglo XIX, América española inició un proceso político que, influido En la primera década del siglo XIX, América española inició un proceso político que, influido En la primera década del siglo XIX, América española inició un proceso político que, influido por la propia crisis imperial, condujo al nacimiento de las repúblicas hispanoameripor la propia crisis imperial, condujo al nacimiento de las repúblicas hispanoameripor la propia crisis imperial, condujo al nacimiento de las repúblicas hispanoameripor la propia crisis imperial, condujo al nacimiento de las repúblicas hispanoamerimovimiento, en su etapa inicial estuvo representado por la formación de juntas de gobierno y movimiento, en su etapa inicial estuvo representado por la formación de juntas de gobierno y movimiento, en su etapa inicial estuvo representado por la formación de juntas de gobierno y movimiento, en su etapa inicial estuvo representado por la formación de juntas de gobierno y fue liderado, en la mayor parte del Continente, por:fue liderado, en la mayor parte del Continente, por:fue liderado, en la mayor parte del Continente, por:fue liderado, en la mayor parte del Continente, por:A) La aristocracia local que deseaba mejorar la administración y alcanzar una mayor autonomía.A) La aristocracia local que deseaba mejorar la administración y alcanzar una mayor autonomía.A) La aristocracia local que deseaba mejorar la administración y alcanzar una mayor autonomía.A) La aristocracia local que deseaba mejorar la administración y alcanzar una mayor autonomía.B) Los militares americanos que deseaban romper los lazos con España y alcanzar la independencia. C) La burocracia y los comerciantes peninsulares que deseaban aumentar su participación política. D) Los grupos populares, campesinos y urbanos, que vieron una pE) La oficialidad del ejército español que buscaba aumentar su control administrativo.40. 40. 40. 40. Los procesos independentistas de las colonias españolas ubicadas en América se Los procesos independentistas de las colonias españolas ubicadas en América se Los procesos independentistas de las colonias españolas ubicadas en América se Los procesos independentistas de las colonias españolas ubicadas en América se caracterizaron por el avance de sus grupos dirigentes descaracterizaron por el avance de sus grupos dirigentes descaracterizaron por el avance de sus grupos dirigentes descaracterizaron por el avance de sus grupos dirigentes desrupturistas y radicalizadas. En Sudamérica, la mayoría de estos procesos tuvieron como primer rupturistas y radicalizadas. En Sudamérica, la mayoría de estos procesos tuvieron como primer rupturistas y radicalizadas. En Sudamérica, la mayoría de estos procesos tuvieron como primer rupturistas y radicalizadas. En Sudamérica, la mayoría de estos procesos tuvieron como primer acontecimientoacontecimientoacontecimientoacontecimiento A) La formación de Congresos Nacionales.B) El establecimiento de Juntas de Gobierno.B) El establecimiento de Juntas de Gobierno.B) El establecimiento de Juntas de Gobierno.B) El establecimiento de Juntas de Gobierno.C) La organización de repúblicas federales.D) La redacción de constituciones.E) La supresión de las instituciones coloniales.41. 41. 41. 41. Durante los inicios de la República, los grupos políticos en Chile se enfrentaron con el fin Durante los inicios de la República, los grupos políticos en Chile se enfrentaron con el fin Durante los inicios de la República, los grupos políticos en Chile se enfrentaron con el fin Durante los inicios de la República, los grupos políticos en Chile se enfrentaron con el fin de establecer una forma de gobierno que respondiera a sude establecer una forma de gobierno que respondiera a sude establecer una forma de gobierno que respondiera a sude establecer una forma de gobierno que respondiera a sual país a la Guerra Civil de 1829, donde se impusieron las fuerzas políticas:al país a la Guerra Civil de 1829, donde se impusieron las fuerzas políticas:al país a la Guerra Civil de 1829, donde se impusieron las fuerzas políticas:al país a la Guerra Civil de 1829, donde se impusieron las fuerzas políticas:A) Juntistas. B) Conservadoras.B) Conservadoras.B) Conservadoras.B) Conservadoras. C) Federales. D) Liberales. E) Parlamentarias. 42. 42. 42. 42. La economía chilena del siglo XIX se caracterizó esenciLa economía chilena del siglo XIX se caracterizó esenciLa economía chilena del siglo XIX se caracterizó esenciLa economía chilena del siglo XIX se caracterizó esenciproducción de recursos primarios y por:producción de recursos primarios y por:producción de recursos primarios y por:producción de recursos primarios y por:A) La abierta intervención estatal.B) La ausencia de inversiones extranjeras.C) La rápida transformación de las estructuras agrarias.D) El fuerte proceso de industrialización.E) El aumE) El aumE) El aumE) El aumento de las exportaciones.ento de las exportaciones.ento de las exportaciones.ento de las exportaciones.43. 43. 43. 43. La palabra “laico” en la Edad Media designaba a los cristianos que no pertenecían a una La palabra “laico” en la Edad Media designaba a los cristianos que no pertenecían a una La palabra “laico” en la Edad Media designaba a los cristianos que no pertenecían a una La palabra “laico” en la Edad Media designaba a los cristianos que no pertenecían a una orden religiosa. En Chile, durante la segunda mitad del siglo XIX, una de las grandes orden religiosa. En Chile, durante la segunda mitad del siglo XIX, una de las grandes orden religiosa. En Chile, durante la segunda mitad del siglo XIX, una de las grandes orden religiosa. En Chile, durante la segunda mitad del siglo XIX, una de las grandes controversias políticas fueron las llamadas “cuesticontroversias políticas fueron las llamadas “cuesticontroversias políticas fueron las llamadas “cuesticontroversias políticas fueron las llamadas “cuesti“laico” se aplicó al grupo de políticos y pensadores liberales que propusieron:“laico” se aplicó al grupo de políticos y pensadores liberales que propusieron:“laico” se aplicó al grupo de políticos y pensadores liberales que propusieron:“laico” se aplicó al grupo de políticos y pensadores liberales que propusieron:A) Limitar los derechos ciudadanos del clero nacional.B) Terminar con la intervención eclesiástica en asuntos civiles.B) Terminar con la intervención eclesiástica en asuntos civiles.B) Terminar con la intervención eclesiástica en asuntos civiles.B) Terminar con la intervención eclesiástica en asuntos civiles.C) Confiscar los bienes de la Iglesia Católica.D) Prohibir la creación de colegios confesionales.E) Expulsar del país a las órdenes sacerdotales.44. 44. 44. 44. En la década de 1840, en Chile se produjo un importante desarrollo educacional que se En la década de 1840, en Chile se produjo un importante desarrollo educacional que se En la década de 1840, en Chile se produjo un importante desarrollo educacional que se En la década de 1840, en Chile se produjo un importante desarrollo educacional que se manifestó junto a un significativo manifestó junto a un significativo manifestó junto a un significativo manifestó junto a un significativo I) La creación de instituciones educacionales especializadas.I) La creación de instituciones educacionales especializadas.I) La creación de instituciones educacionales especializadas.I) La creación de instituciones educacionales especializadas.II) El establecimiento legal de la obligatoriedad de la educación primaria.II) El establecimiento legal de la obligatoriedad de la educación primaria.II) El establecimiento legal de la obligatoriedad de la educación primaria.II) El establecimiento legal de la obligatoriedad de la educación primaria.

SIMULACRO GENERAL N°1 La proyección de la sociedad colonial hacia el Chile republicano se vio expresada enLa proyección de la sociedad colonial hacia el Chile republicano se vio expresada enLa proyección de la sociedad colonial hacia el Chile republicano se vio expresada enLa proyección de la sociedad colonial hacia el Chile republicano se vio expresada enna sociedad mayoritariamente rural.na sociedad mayoritariamente rural.na sociedad mayoritariamente rural.na sociedad mayoritariamente rural. iertos privilegios de la aristocracia.iertos privilegios de la aristocracia.iertos privilegios de la aristocracia.iertos privilegios de la aristocracia. ciales.ciales.ciales.ciales. En la primera década del siglo XIX, América española inició un proceso político que, influido En la primera década del siglo XIX, América española inició un proceso político que, influido En la primera década del siglo XIX, América española inició un proceso político que, influido En la primera década del siglo XIX, América española inició un proceso político que, influido por la propia crisis imperial, condujo al nacimiento de las repúblicas hispanoameripor la propia crisis imperial, condujo al nacimiento de las repúblicas hispanoameripor la propia crisis imperial, condujo al nacimiento de las repúblicas hispanoameripor la propia crisis imperial, condujo al nacimiento de las repúblicas hispanoamerimovimiento, en su etapa inicial estuvo representado por la formación de juntas de gobierno y movimiento, en su etapa inicial estuvo representado por la formación de juntas de gobierno y movimiento, en su etapa inicial estuvo representado por la formación de juntas de gobierno y movimiento, en su etapa inicial estuvo representado por la formación de juntas de gobierno y fue liderado, en la mayor parte del Continente, por:fue liderado, en la mayor parte del Continente, por:fue liderado, en la mayor parte del Continente, por:fue liderado, en la mayor parte del Continente, por: A) La aristocracia local que deseaba mejorar la administración y alcanzar una mayor autonomía.A) La aristocracia local que deseaba mejorar la administración y alcanzar una mayor autonomía.A) La aristocracia local que deseaba mejorar la administración y alcanzar una mayor autonomía.A) La aristocracia local que deseaba mejorar la administración y alcanzar una mayor autonomía.Los militares americanos que deseaban romper los lazos con España y alcanzar la C) La burocracia y los comerciantes peninsulares que deseaban aumentar su participación D) Los grupos populares, campesinos y urbanos, que vieron una pE) La oficialidad del ejército español que buscaba aumentar su control administrativo.Los procesos independentistas de las colonias españolas ubicadas en América se Los procesos independentistas de las colonias españolas ubicadas en América se Los procesos independentistas de las colonias españolas ubicadas en América se Los procesos independentistas de las colonias españolas ubicadas en América se caracterizaron por el avance de sus grupos dirigentes descaracterizaron por el avance de sus grupos dirigentes descaracterizaron por el avance de sus grupos dirigentes descaracterizaron por el avance de sus grupos dirigentes desde posiciones moderadas hacia otras de posiciones moderadas hacia otras de posiciones moderadas hacia otras de posiciones moderadas hacia otras rupturistas y radicalizadas. En Sudamérica, la mayoría de estos procesos tuvieron como primer rupturistas y radicalizadas. En Sudamérica, la mayoría de estos procesos tuvieron como primer rupturistas y radicalizadas. En Sudamérica, la mayoría de estos procesos tuvieron como primer rupturistas y radicalizadas. En Sudamérica, la mayoría de estos procesos tuvieron como primer A) La formación de Congresos Nacionales. B) El establecimiento de Juntas de Gobierno.B) El establecimiento de Juntas de Gobierno.B) El establecimiento de Juntas de Gobierno.B) El establecimiento de Juntas de Gobierno. úblicas federales. D) La redacción de constituciones. E) La supresión de las instituciones coloniales. Durante los inicios de la República, los grupos políticos en Chile se enfrentaron con el fin Durante los inicios de la República, los grupos políticos en Chile se enfrentaron con el fin Durante los inicios de la República, los grupos políticos en Chile se enfrentaron con el fin Durante los inicios de la República, los grupos políticos en Chile se enfrentaron con el fin de establecer una forma de gobierno que respondiera a sude establecer una forma de gobierno que respondiera a sude establecer una forma de gobierno que respondiera a sude establecer una forma de gobierno que respondiera a sus ideas políticas. Esta situación llevó s ideas políticas. Esta situación llevó s ideas políticas. Esta situación llevó s ideas políticas. Esta situación llevó al país a la Guerra Civil de 1829, donde se impusieron las fuerzas políticas:al país a la Guerra Civil de 1829, donde se impusieron las fuerzas políticas:al país a la Guerra Civil de 1829, donde se impusieron las fuerzas políticas:al país a la Guerra Civil de 1829, donde se impusieron las fuerzas políticas:La economía chilena del siglo XIX se caracterizó esenciLa economía chilena del siglo XIX se caracterizó esenciLa economía chilena del siglo XIX se caracterizó esenciLa economía chilena del siglo XIX se caracterizó esenciproducción de recursos primarios y por:producción de recursos primarios y por:producción de recursos primarios y por:producción de recursos primarios y por: A) La abierta intervención estatal. B) La ausencia de inversiones extranjeras. C) La rápida transformación de las estructuras agrarias. D) El fuerte proceso de industrialización. ento de las exportaciones.ento de las exportaciones.ento de las exportaciones.ento de las exportaciones. La palabra “laico” en la Edad Media designaba a los cristianos que no pertenecían a una La palabra “laico” en la Edad Media designaba a los cristianos que no pertenecían a una La palabra “laico” en la Edad Media designaba a los cristianos que no pertenecían a una La palabra “laico” en la Edad Media designaba a los cristianos que no pertenecían a una orden religiosa. En Chile, durante la segunda mitad del siglo XIX, una de las grandes orden religiosa. En Chile, durante la segunda mitad del siglo XIX, una de las grandes orden religiosa. En Chile, durante la segunda mitad del siglo XIX, una de las grandes orden religiosa. En Chile, durante la segunda mitad del siglo XIX, una de las grandes controversias políticas fueron las llamadas “cuesticontroversias políticas fueron las llamadas “cuesticontroversias políticas fueron las llamadas “cuesticontroversias políticas fueron las llamadas “cuestiones teológicas”, donde el concepto de ones teológicas”, donde el concepto de ones teológicas”, donde el concepto de ones teológicas”, donde el concepto de “laico” se aplicó al grupo de políticos y pensadores liberales que propusieron:“laico” se aplicó al grupo de políticos y pensadores liberales que propusieron:“laico” se aplicó al grupo de políticos y pensadores liberales que propusieron:“laico” se aplicó al grupo de políticos y pensadores liberales que propusieron:A) Limitar los derechos ciudadanos del clero nacional. B) Terminar con la intervención eclesiástica en asuntos civiles.B) Terminar con la intervención eclesiástica en asuntos civiles.B) Terminar con la intervención eclesiástica en asuntos civiles.B) Terminar con la intervención eclesiástica en asuntos civiles. bienes de la Iglesia Católica. D) Prohibir la creación de colegios confesionales. E) Expulsar del país a las órdenes sacerdotales. En la década de 1840, en Chile se produjo un importante desarrollo educacional que se En la década de 1840, en Chile se produjo un importante desarrollo educacional que se En la década de 1840, en Chile se produjo un importante desarrollo educacional que se En la década de 1840, en Chile se produjo un importante desarrollo educacional que se manifestó junto a un significativo manifestó junto a un significativo manifestó junto a un significativo manifestó junto a un significativo movimiento cultural. Ambos fenómenos se relacionaron con:movimiento cultural. Ambos fenómenos se relacionaron con:movimiento cultural. Ambos fenómenos se relacionaron con:movimiento cultural. Ambos fenómenos se relacionaron con:I) La creación de instituciones educacionales especializadas.I) La creación de instituciones educacionales especializadas.I) La creación de instituciones educacionales especializadas.I) La creación de instituciones educacionales especializadas. II) El establecimiento legal de la obligatoriedad de la educación primaria.II) El establecimiento legal de la obligatoriedad de la educación primaria.II) El establecimiento legal de la obligatoriedad de la educación primaria.II) El establecimiento legal de la obligatoriedad de la educación primaria.

La proyección de la sociedad colonial hacia el Chile republicano se vio expresada enLa proyección de la sociedad colonial hacia el Chile republicano se vio expresada enLa proyección de la sociedad colonial hacia el Chile republicano se vio expresada enLa proyección de la sociedad colonial hacia el Chile republicano se vio expresada en:::: En la primera década del siglo XIX, América española inició un proceso político que, influido En la primera década del siglo XIX, América española inició un proceso político que, influido En la primera década del siglo XIX, América española inició un proceso político que, influido En la primera década del siglo XIX, América española inició un proceso político que, influido por la propia crisis imperial, condujo al nacimiento de las repúblicas hispanoameripor la propia crisis imperial, condujo al nacimiento de las repúblicas hispanoameripor la propia crisis imperial, condujo al nacimiento de las repúblicas hispanoameripor la propia crisis imperial, condujo al nacimiento de las repúblicas hispanoamericanas. Este canas. Este canas. Este canas. Este movimiento, en su etapa inicial estuvo representado por la formación de juntas de gobierno y movimiento, en su etapa inicial estuvo representado por la formación de juntas de gobierno y movimiento, en su etapa inicial estuvo representado por la formación de juntas de gobierno y movimiento, en su etapa inicial estuvo representado por la formación de juntas de gobierno y A) La aristocracia local que deseaba mejorar la administración y alcanzar una mayor autonomía.A) La aristocracia local que deseaba mejorar la administración y alcanzar una mayor autonomía.A) La aristocracia local que deseaba mejorar la administración y alcanzar una mayor autonomía.A) La aristocracia local que deseaba mejorar la administración y alcanzar una mayor autonomía. Los militares americanos que deseaban romper los lazos con España y alcanzar la C) La burocracia y los comerciantes peninsulares que deseaban aumentar su participación D) Los grupos populares, campesinos y urbanos, que vieron una posibilidad de cambio social. E) La oficialidad del ejército español que buscaba aumentar su control administrativo. Los procesos independentistas de las colonias españolas ubicadas en América se Los procesos independentistas de las colonias españolas ubicadas en América se Los procesos independentistas de las colonias españolas ubicadas en América se Los procesos independentistas de las colonias españolas ubicadas en América se de posiciones moderadas hacia otras de posiciones moderadas hacia otras de posiciones moderadas hacia otras de posiciones moderadas hacia otras rupturistas y radicalizadas. En Sudamérica, la mayoría de estos procesos tuvieron como primer rupturistas y radicalizadas. En Sudamérica, la mayoría de estos procesos tuvieron como primer rupturistas y radicalizadas. En Sudamérica, la mayoría de estos procesos tuvieron como primer rupturistas y radicalizadas. En Sudamérica, la mayoría de estos procesos tuvieron como primer Durante los inicios de la República, los grupos políticos en Chile se enfrentaron con el fin Durante los inicios de la República, los grupos políticos en Chile se enfrentaron con el fin Durante los inicios de la República, los grupos políticos en Chile se enfrentaron con el fin Durante los inicios de la República, los grupos políticos en Chile se enfrentaron con el fin s ideas políticas. Esta situación llevó s ideas políticas. Esta situación llevó s ideas políticas. Esta situación llevó s ideas políticas. Esta situación llevó al país a la Guerra Civil de 1829, donde se impusieron las fuerzas políticas:al país a la Guerra Civil de 1829, donde se impusieron las fuerzas políticas:al país a la Guerra Civil de 1829, donde se impusieron las fuerzas políticas:al país a la Guerra Civil de 1829, donde se impusieron las fuerzas políticas: La economía chilena del siglo XIX se caracterizó esenciLa economía chilena del siglo XIX se caracterizó esenciLa economía chilena del siglo XIX se caracterizó esenciLa economía chilena del siglo XIX se caracterizó esencialmente por centrarse en la almente por centrarse en la almente por centrarse en la almente por centrarse en la La palabra “laico” en la Edad Media designaba a los cristianos que no pertenecían a una La palabra “laico” en la Edad Media designaba a los cristianos que no pertenecían a una La palabra “laico” en la Edad Media designaba a los cristianos que no pertenecían a una La palabra “laico” en la Edad Media designaba a los cristianos que no pertenecían a una orden religiosa. En Chile, durante la segunda mitad del siglo XIX, una de las grandes orden religiosa. En Chile, durante la segunda mitad del siglo XIX, una de las grandes orden religiosa. En Chile, durante la segunda mitad del siglo XIX, una de las grandes orden religiosa. En Chile, durante la segunda mitad del siglo XIX, una de las grandes ones teológicas”, donde el concepto de ones teológicas”, donde el concepto de ones teológicas”, donde el concepto de ones teológicas”, donde el concepto de “laico” se aplicó al grupo de políticos y pensadores liberales que propusieron:“laico” se aplicó al grupo de políticos y pensadores liberales que propusieron:“laico” se aplicó al grupo de políticos y pensadores liberales que propusieron:“laico” se aplicó al grupo de políticos y pensadores liberales que propusieron: En la década de 1840, en Chile se produjo un importante desarrollo educacional que se En la década de 1840, en Chile se produjo un importante desarrollo educacional que se En la década de 1840, en Chile se produjo un importante desarrollo educacional que se En la década de 1840, en Chile se produjo un importante desarrollo educacional que se movimiento cultural. Ambos fenómenos se relacionaron con:movimiento cultural. Ambos fenómenos se relacionaron con:movimiento cultural. Ambos fenómenos se relacionaron con:movimiento cultural. Ambos fenómenos se relacionaron con: II) El establecimiento legal de la obligatoriedad de la educación primaria.II) El establecimiento legal de la obligatoriedad de la educación primaria.II) El establecimiento legal de la obligatoriedad de la educación primaria.II) El establecimiento legal de la obligatoriedad de la educación primaria.

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SIMULACRO GENERAL N°1III) La contratación de intelectuales y profesionales extranIII) La contratación de intelectuales y profesionales extranIII) La contratación de intelectuales y profesionales extranIII) La contratación de intelectuales y profesionales extranA) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo I y IIIC) Sólo I y IIIC) Sólo I y IIIC) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III 45. 45. 45. 45.

Desde la década de 1880, la economía chilena empezó a depender de la producciónDesde la década de 1880, la economía chilena empezó a depender de la producciónDesde la década de 1880, la economía chilena empezó a depender de la producciónDesde la década de 1880, la economía chilena empezó a depender de la producciónsalitrera. En los afiches precedentes, orientados a prsalitrera. En los afiches precedentes, orientados a prsalitrera. En los afiches precedentes, orientados a prsalitrera. En los afiches precedentes, orientados a prSudáfrica y China, se infieren algunos elementos destacados de dicha actividadSudáfrica y China, se infieren algunos elementos destacados de dicha actividadSudáfrica y China, se infieren algunos elementos destacados de dicha actividadSudáfrica y China, se infieren algunos elementos destacados de dicha actividadellos, se puede(n) mencionar el (los) siguiente(s):ellos, se puede(n) mencionar el (los) siguiente(s):ellos, se puede(n) mencionar el (los) siguiente(s):ellos, se puede(n) mencionar el (los) siguiente(s):I) El salitre fue utilizado para mejorar la producción agrícola.I) El salitre fue utilizado para mejorar la producción agrícola.I) El salitre fue utilizado para mejorar la producción agrícola.I) El salitre fue utilizado para mejorar la producción agrícola.II) La produccióII) La produccióII) La produccióII) La producción salitrera fue vendida únicamente a las potencias industriales.n salitrera fue vendida únicamente a las potencias industriales.n salitrera fue vendida únicamente a las potencias industriales.n salitrera fue vendida únicamente a las potencias industriales.III) El mercado externo adquirió gran parte de la producción salitrera.III) El mercado externo adquirió gran parte de la producción salitrera.III) El mercado externo adquirió gran parte de la producción salitrera.III) El mercado externo adquirió gran parte de la producción salitrera.A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y IIID) Sólo I y IIID) Sólo I y IIID) Sólo I y III E) I, II y III 46. 46. 46. 46. Al controlar las provincias de Tarapacá y AntofaAl controlar las provincias de Tarapacá y AntofaAl controlar las provincias de Tarapacá y AntofaAl controlar las provincias de Tarapacá y AntofaPacífico, el gobierno chileno debió resolver el problema de la propiedad de las empresas Pacífico, el gobierno chileno debió resolver el problema de la propiedad de las empresas Pacífico, el gobierno chileno debió resolver el problema de la propiedad de las empresas Pacífico, el gobierno chileno debió resolver el problema de la propiedad de las empresas salitreras. Para estos efectos, las autoridades del Estado chileno, inspiradas en el liberalismo salitreras. Para estos efectos, las autoridades del Estado chileno, inspiradas en el liberalismo salitreras. Para estos efectos, las autoridades del Estado chileno, inspiradas en el liberalismo salitreras. Para estos efectos, las autoridades del Estado chileno, inspiradas en el liberalismo económico, decidieron:económico, decidieron:económico, decidieron:económico, decidieron: A) ReA) ReA) ReA) Reconocer los derechos a empresarios particulares sobre los yacimientos.conocer los derechos a empresarios particulares sobre los yacimientos.conocer los derechos a empresarios particulares sobre los yacimientos.conocer los derechos a empresarios particulares sobre los yacimientos.B) Crear numerosas empresas mixtas para la explotación del mineral.C) Fundar una gran empresa estatal que monopolizara la producción de salitre.D) Permitir la explotación de las salitE) Estatizar las empresas dedicadas a la exportación de salitre.47. 47. 47. 47. La incorporación de la Araucanía a la soberanía del Estado chileno, en las últimas décadas La incorporación de la Araucanía a la soberanía del Estado chileno, en las últimas décadas La incorporación de la Araucanía a la soberanía del Estado chileno, en las últimas décadas La incorporación de la Araucanía a la soberanía del Estado chileno, en las últimas décadas del siglo XIX, generó una serie de impactos en la zona. Entdel siglo XIX, generó una serie de impactos en la zona. Entdel siglo XIX, generó una serie de impactos en la zona. Entdel siglo XIX, generó una serie de impactos en la zona. Enten lo inmediato:en lo inmediato:en lo inmediato:en lo inmediato: A) La transformación del paisaje natural por la instalación de plantas productoras de electricidad. B) El cambio productivo originado por la incorporación de nuevas especies ganaderas a la zona. C) La consolidación de Chile como el mayor importador de cereales a nivel mundial.D) La generación de un intenso proceso de mestizaje entre los indígenas y los colonizadores europeos. E) El traspaso de la propiedad de la tierra habitada por los indígenas a manosE) El traspaso de la propiedad de la tierra habitada por los indígenas a manosE) El traspaso de la propiedad de la tierra habitada por los indígenas a manosE) El traspaso de la propiedad de la tierra habitada por los indígenas a manospropietarios.propietarios.propietarios.propietarios. 48. 48. 48. 48. En Chile, hacia fines del siglo XIX y principios del XX, se produjo la llegada de importantes En Chile, hacia fines del siglo XIX y principios del XX, se produjo la llegada de importantes En Chile, hacia fines del siglo XIX y principios del XX, se produjo la llegada de importantes En Chile, hacia fines del siglo XIX y principios del XX, se produjo la llegada de importantes cantidades de población desde el campo a la ciudad. En el espacio urbano, las piezas, cantidades de población desde el campo a la ciudad. En el espacio urbano, las piezas, cantidades de población desde el campo a la ciudad. En el espacio urbano, las piezas, cantidades de población desde el campo a la ciudad. En el espacio urbano, las piezas, conventillos y ranchos constituyeron los princiconventillos y ranchos constituyeron los princiconventillos y ranchos constituyeron los princiconventillos y ranchos constituyeron los principopulares. Dichos lugares se caracterizaron, en la mayoría de los casos, por:populares. Dichos lugares se caracterizaron, en la mayoría de los casos, por:populares. Dichos lugares se caracterizaron, en la mayoría de los casos, por:populares. Dichos lugares se caracterizaron, en la mayoría de los casos, por:I) Sus insuficientes condiciones de salubridad.I) Sus insuficientes condiciones de salubridad.I) Sus insuficientes condiciones de salubridad.I) Sus insuficientes condiciones de salubridad.II) El hacinamiento de la población que los habitaba.II) El hacinamiento de la población que los habitaba.II) El hacinamiento de la población que los habitaba.II) El hacinamiento de la población que los habitaba.III) Las deficientes condiciones deIII) Las deficientes condiciones deIII) Las deficientes condiciones deIII) Las deficientes condiciones deA) Sólo I

SIMULACRO GENERAL N°1 III) La contratación de intelectuales y profesionales extranIII) La contratación de intelectuales y profesionales extranIII) La contratación de intelectuales y profesionales extranIII) La contratación de intelectuales y profesionales extranjeros por parte del Estado.jeros por parte del Estado.jeros por parte del Estado.jeros por parte del Estado.

Desde la década de 1880, la economía chilena empezó a depender de la producciónDesde la década de 1880, la economía chilena empezó a depender de la producciónDesde la década de 1880, la economía chilena empezó a depender de la producciónDesde la década de 1880, la economía chilena empezó a depender de la producciónsalitrera. En los afiches precedentes, orientados a prsalitrera. En los afiches precedentes, orientados a prsalitrera. En los afiches precedentes, orientados a prsalitrera. En los afiches precedentes, orientados a promover el consomover el consomover el consomover el consSudáfrica y China, se infieren algunos elementos destacados de dicha actividadSudáfrica y China, se infieren algunos elementos destacados de dicha actividadSudáfrica y China, se infieren algunos elementos destacados de dicha actividadSudáfrica y China, se infieren algunos elementos destacados de dicha actividadellos, se puede(n) mencionar el (los) siguiente(s):ellos, se puede(n) mencionar el (los) siguiente(s):ellos, se puede(n) mencionar el (los) siguiente(s):ellos, se puede(n) mencionar el (los) siguiente(s): I) El salitre fue utilizado para mejorar la producción agrícola.I) El salitre fue utilizado para mejorar la producción agrícola.I) El salitre fue utilizado para mejorar la producción agrícola.I) El salitre fue utilizado para mejorar la producción agrícola. n salitrera fue vendida únicamente a las potencias industriales.n salitrera fue vendida únicamente a las potencias industriales.n salitrera fue vendida únicamente a las potencias industriales.n salitrera fue vendida únicamente a las potencias industriales.III) El mercado externo adquirió gran parte de la producción salitrera.III) El mercado externo adquirió gran parte de la producción salitrera.III) El mercado externo adquirió gran parte de la producción salitrera.III) El mercado externo adquirió gran parte de la producción salitrera.Al controlar las provincias de Tarapacá y AntofaAl controlar las provincias de Tarapacá y AntofaAl controlar las provincias de Tarapacá y AntofaAl controlar las provincias de Tarapacá y Antofagasta, como consecuencia de la Guerra del gasta, como consecuencia de la Guerra del gasta, como consecuencia de la Guerra del gasta, como consecuencia de la Guerra del Pacífico, el gobierno chileno debió resolver el problema de la propiedad de las empresas Pacífico, el gobierno chileno debió resolver el problema de la propiedad de las empresas Pacífico, el gobierno chileno debió resolver el problema de la propiedad de las empresas Pacífico, el gobierno chileno debió resolver el problema de la propiedad de las empresas salitreras. Para estos efectos, las autoridades del Estado chileno, inspiradas en el liberalismo salitreras. Para estos efectos, las autoridades del Estado chileno, inspiradas en el liberalismo salitreras. Para estos efectos, las autoridades del Estado chileno, inspiradas en el liberalismo salitreras. Para estos efectos, las autoridades del Estado chileno, inspiradas en el liberalismo conocer los derechos a empresarios particulares sobre los yacimientos.conocer los derechos a empresarios particulares sobre los yacimientos.conocer los derechos a empresarios particulares sobre los yacimientos.conocer los derechos a empresarios particulares sobre los yacimientos.B) Crear numerosas empresas mixtas para la explotación del mineral.C) Fundar una gran empresa estatal que monopolizara la producción de salitre.D) Permitir la explotación de las salitreras sólo a empresarios nacionales.E) Estatizar las empresas dedicadas a la exportación de salitre.La incorporación de la Araucanía a la soberanía del Estado chileno, en las últimas décadas La incorporación de la Araucanía a la soberanía del Estado chileno, en las últimas décadas La incorporación de la Araucanía a la soberanía del Estado chileno, en las últimas décadas La incorporación de la Araucanía a la soberanía del Estado chileno, en las últimas décadas del siglo XIX, generó una serie de impactos en la zona. Entdel siglo XIX, generó una serie de impactos en la zona. Entdel siglo XIX, generó una serie de impactos en la zona. Entdel siglo XIX, generó una serie de impactos en la zona. Entre los más significativos se cuenta, re los más significativos se cuenta, re los más significativos se cuenta, re los más significativos se cuenta, A) La transformación del paisaje natural por la instalación de plantas productoras de B) El cambio productivo originado por la incorporación de nuevas especies ganaderas a la onsolidación de Chile como el mayor importador de cereales a nivel mundial.D) La generación de un intenso proceso de mestizaje entre los indígenas y los colonizadores E) El traspaso de la propiedad de la tierra habitada por los indígenas a manosE) El traspaso de la propiedad de la tierra habitada por los indígenas a manosE) El traspaso de la propiedad de la tierra habitada por los indígenas a manosE) El traspaso de la propiedad de la tierra habitada por los indígenas a manosEn Chile, hacia fines del siglo XIX y principios del XX, se produjo la llegada de importantes En Chile, hacia fines del siglo XIX y principios del XX, se produjo la llegada de importantes En Chile, hacia fines del siglo XIX y principios del XX, se produjo la llegada de importantes En Chile, hacia fines del siglo XIX y principios del XX, se produjo la llegada de importantes cantidades de población desde el campo a la ciudad. En el espacio urbano, las piezas, cantidades de población desde el campo a la ciudad. En el espacio urbano, las piezas, cantidades de población desde el campo a la ciudad. En el espacio urbano, las piezas, cantidades de población desde el campo a la ciudad. En el espacio urbano, las piezas, conventillos y ranchos constituyeron los princiconventillos y ranchos constituyeron los princiconventillos y ranchos constituyeron los princiconventillos y ranchos constituyeron los principales tipos de viviendas de los sectores pales tipos de viviendas de los sectores pales tipos de viviendas de los sectores pales tipos de viviendas de los sectores populares. Dichos lugares se caracterizaron, en la mayoría de los casos, por:populares. Dichos lugares se caracterizaron, en la mayoría de los casos, por:populares. Dichos lugares se caracterizaron, en la mayoría de los casos, por:populares. Dichos lugares se caracterizaron, en la mayoría de los casos, por:I) Sus insuficientes condiciones de salubridad.I) Sus insuficientes condiciones de salubridad.I) Sus insuficientes condiciones de salubridad.I) Sus insuficientes condiciones de salubridad. II) El hacinamiento de la población que los habitaba.II) El hacinamiento de la población que los habitaba.II) El hacinamiento de la población que los habitaba.II) El hacinamiento de la población que los habitaba. III) Las deficientes condiciones deIII) Las deficientes condiciones deIII) Las deficientes condiciones deIII) Las deficientes condiciones de infraestructura de los espacios interiores.infraestructura de los espacios interiores.infraestructura de los espacios interiores.infraestructura de los espacios interiores.

jeros por parte del Estado.jeros por parte del Estado.jeros por parte del Estado.jeros por parte del Estado.

Desde la década de 1880, la economía chilena empezó a depender de la producciónDesde la década de 1880, la economía chilena empezó a depender de la producciónDesde la década de 1880, la economía chilena empezó a depender de la producciónDesde la década de 1880, la economía chilena empezó a depender de la producción omover el consomover el consomover el consomover el consumo de salitre en umo de salitre en umo de salitre en umo de salitre en Brasil, Brasil, Brasil, Brasil, Sudáfrica y China, se infieren algunos elementos destacados de dicha actividadSudáfrica y China, se infieren algunos elementos destacados de dicha actividadSudáfrica y China, se infieren algunos elementos destacados de dicha actividadSudáfrica y China, se infieren algunos elementos destacados de dicha actividad industrial. Entre industrial. Entre industrial. Entre industrial. Entre n salitrera fue vendida únicamente a las potencias industriales.n salitrera fue vendida únicamente a las potencias industriales.n salitrera fue vendida únicamente a las potencias industriales.n salitrera fue vendida únicamente a las potencias industriales. III) El mercado externo adquirió gran parte de la producción salitrera.III) El mercado externo adquirió gran parte de la producción salitrera.III) El mercado externo adquirió gran parte de la producción salitrera.III) El mercado externo adquirió gran parte de la producción salitrera. gasta, como consecuencia de la Guerra del gasta, como consecuencia de la Guerra del gasta, como consecuencia de la Guerra del gasta, como consecuencia de la Guerra del Pacífico, el gobierno chileno debió resolver el problema de la propiedad de las empresas Pacífico, el gobierno chileno debió resolver el problema de la propiedad de las empresas Pacífico, el gobierno chileno debió resolver el problema de la propiedad de las empresas Pacífico, el gobierno chileno debió resolver el problema de la propiedad de las empresas salitreras. Para estos efectos, las autoridades del Estado chileno, inspiradas en el liberalismo salitreras. Para estos efectos, las autoridades del Estado chileno, inspiradas en el liberalismo salitreras. Para estos efectos, las autoridades del Estado chileno, inspiradas en el liberalismo salitreras. Para estos efectos, las autoridades del Estado chileno, inspiradas en el liberalismo conocer los derechos a empresarios particulares sobre los yacimientos.conocer los derechos a empresarios particulares sobre los yacimientos.conocer los derechos a empresarios particulares sobre los yacimientos.conocer los derechos a empresarios particulares sobre los yacimientos. B) Crear numerosas empresas mixtas para la explotación del mineral. C) Fundar una gran empresa estatal que monopolizara la producción de salitre. reras sólo a empresarios nacionales. E) Estatizar las empresas dedicadas a la exportación de salitre. La incorporación de la Araucanía a la soberanía del Estado chileno, en las últimas décadas La incorporación de la Araucanía a la soberanía del Estado chileno, en las últimas décadas La incorporación de la Araucanía a la soberanía del Estado chileno, en las últimas décadas La incorporación de la Araucanía a la soberanía del Estado chileno, en las últimas décadas re los más significativos se cuenta, re los más significativos se cuenta, re los más significativos se cuenta, re los más significativos se cuenta, A) La transformación del paisaje natural por la instalación de plantas productoras de B) El cambio productivo originado por la incorporación de nuevas especies ganaderas a la onsolidación de Chile como el mayor importador de cereales a nivel mundial. D) La generación de un intenso proceso de mestizaje entre los indígenas y los colonizadores E) El traspaso de la propiedad de la tierra habitada por los indígenas a manosE) El traspaso de la propiedad de la tierra habitada por los indígenas a manosE) El traspaso de la propiedad de la tierra habitada por los indígenas a manosE) El traspaso de la propiedad de la tierra habitada por los indígenas a manos de nuevos de nuevos de nuevos de nuevos En Chile, hacia fines del siglo XIX y principios del XX, se produjo la llegada de importantes En Chile, hacia fines del siglo XIX y principios del XX, se produjo la llegada de importantes En Chile, hacia fines del siglo XIX y principios del XX, se produjo la llegada de importantes En Chile, hacia fines del siglo XIX y principios del XX, se produjo la llegada de importantes cantidades de población desde el campo a la ciudad. En el espacio urbano, las piezas, cantidades de población desde el campo a la ciudad. En el espacio urbano, las piezas, cantidades de población desde el campo a la ciudad. En el espacio urbano, las piezas, cantidades de población desde el campo a la ciudad. En el espacio urbano, las piezas, pales tipos de viviendas de los sectores pales tipos de viviendas de los sectores pales tipos de viviendas de los sectores pales tipos de viviendas de los sectores populares. Dichos lugares se caracterizaron, en la mayoría de los casos, por:populares. Dichos lugares se caracterizaron, en la mayoría de los casos, por:populares. Dichos lugares se caracterizaron, en la mayoría de los casos, por:populares. Dichos lugares se caracterizaron, en la mayoría de los casos, por: infraestructura de los espacios interiores.infraestructura de los espacios interiores.infraestructura de los espacios interiores.infraestructura de los espacios interiores.

Page 12: Simulacro general n°1 respuestas

SIMULACRO GENERAL N°1B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y IIIE) I, II y IIIE) I, II y IIIE) I, II y III 49. 49. 49. 49. Luego de la Primera Guerra Mundial, la influencia británica en la economía y en la cultura Luego de la Primera Guerra Mundial, la influencia británica en la economía y en la cultura Luego de la Primera Guerra Mundial, la influencia británica en la economía y en la cultura Luego de la Primera Guerra Mundial, la influencia británica en la economía y en la cultura chilena fue reemplazada, ampliamente, por el inflchilena fue reemplazada, ampliamente, por el inflchilena fue reemplazada, ampliamente, por el inflchilena fue reemplazada, ampliamente, por el inflA) Italiano. B) Estadounidense.B) Estadounidense.B) Estadounidense.B) Estadounidense. C) Español. D) Francés. E) Alemán. 50. 50. 50. 50. La característica más sobresaliente del desarrollo político de Chile entre 1891 y 1925 fue:La característica más sobresaliente del desarrollo político de Chile entre 1891 y 1925 fue:La característica más sobresaliente del desarrollo político de Chile entre 1891 y 1925 fue:La característica más sobresaliente del desarrollo político de Chile entre 1891 y 1925 fue:A) El enorme poder del Congreso.A) El enorme poder del Congreso.A) El enorme poder del Congreso.A) El enorme poder del Congreso.B) La desaparición de las Leyes Periódicas.C) El predominio del poder Judicial sobre el Legislativo.D) La hegemonía política del proletariado.E) El aumento de las facultades del poder ejecutivo.51. 51. 51. 51. En Chile, durante el período del auge del salitre, los obreros de la pampa tuvieron que En Chile, durante el período del auge del salitre, los obreros de la pampa tuvieron que En Chile, durante el período del auge del salitre, los obreros de la pampa tuvieron que En Chile, durante el período del auge del salitre, los obreros de la pampa tuvieron que enfrentar precarias cenfrentar precarias cenfrentar precarias cenfrentar precarias condiciones de trabajo y de vida junto a sus familias. Esta situación se ondiciones de trabajo y de vida junto a sus familias. Esta situación se ondiciones de trabajo y de vida junto a sus familias. Esta situación se ondiciones de trabajo y de vida junto a sus familias. Esta situación se explica, entre otras causas, por:explica, entre otras causas, por:explica, entre otras causas, por:explica, entre otras causas, por:A) El bajo aporte de la producción salitrera a la renta nacional.B) La incapacidad de especialización de los trabajadores.C) La falta de protección C) La falta de protección C) La falta de protección C) La falta de protección salitreras.salitreras.salitreras.salitreras. D) La escasa disposición al trabajo de los obreros de la pampa.E) La poca cantidad de mano de obra que demandaba la extracción del nitrato52. 52. 52. 52. "De Santiago. Los sangrientos sucesos de ayer."De Santiago. Los sangrientos sucesos de ayer."De Santiago. Los sangrientos sucesos de ayer."De Santiago. Los sangrientos sucesos de ayer.concierto, sin una dirección superior que guiara sus movimientos, lo que ha venido a demostrar concierto, sin una dirección superior que guiara sus movimientos, lo que ha venido a demostrar concierto, sin una dirección superior que guiara sus movimientos, lo que ha venido a demostrar concierto, sin una dirección superior que guiara sus movimientos, lo que ha venido a demostrar que la subversión iniciada en la tarde del domingo último ha sido absolutamente ajena a la que la subversión iniciada en la tarde del domingo último ha sido absolutamente ajena a la que la subversión iniciada en la tarde del domingo último ha sido absolutamente ajena a la que la subversión iniciada en la tarde del domingo último ha sido absolutamente ajena a la acción de sociedades obreras acción de sociedades obreras acción de sociedades obreras acción de sociedades obreras inspiración de las clases de la más baja extracción social." (El Mercurio de Valparaíso, 1905). A inspiración de las clases de la más baja extracción social." (El Mercurio de Valparaíso, 1905). A inspiración de las clases de la más baja extracción social." (El Mercurio de Valparaíso, 1905). A inspiración de las clases de la más baja extracción social." (El Mercurio de Valparaíso, 1905). A partir del fragmento anterior y considerando los movimientos sociales de principios del siglo partir del fragmento anterior y considerando los movimientos sociales de principios del siglo partir del fragmento anterior y considerando los movimientos sociales de principios del siglo partir del fragmento anterior y considerando los movimientos sociales de principios del siglo XX en XX en XX en XX en Chile, es correcto afirmar que:Chile, es correcto afirmar que:Chile, es correcto afirmar que:Chile, es correcto afirmar que:I) Se encontraban bajo la dirección de los partidos políticos Liberal y Conservador.I) Se encontraban bajo la dirección de los partidos políticos Liberal y Conservador.I) Se encontraban bajo la dirección de los partidos políticos Liberal y Conservador.I) Se encontraban bajo la dirección de los partidos políticos Liberal y Conservador.II) Reflejaban la insatisfacción de una serie de demandas no abordadas por la clase dirigente.II) Reflejaban la insatisfacción de una serie de demandas no abordadas por la clase dirigente.II) Reflejaban la insatisfacción de una serie de demandas no abordadas por la clase dirigente.II) Reflejaban la insatisfacción de una serie de demandas no abordadas por la clase dirigente.III) Se organizaron exclusivamente en los ceIII) Se organizaron exclusivamente en los ceIII) Se organizaron exclusivamente en los ceIII) Se organizaron exclusivamente en los ceA) Sólo I B) Sólo IIB) Sólo IIB) Sólo IIB) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) Sólo II y III 53. 53. 53. 53. A partir del siglo XX se manifestó en Chile una creciente preocupación por la precaria A partir del siglo XX se manifestó en Chile una creciente preocupación por la precaria A partir del siglo XX se manifestó en Chile una creciente preocupación por la precaria A partir del siglo XX se manifestó en Chile una creciente preocupación por la precaria condición socioeconómica de una gran parte de lacondición socioeconómica de una gran parte de lacondición socioeconómica de una gran parte de lacondición socioeconómica de una gran parte de laSocial”. Dicha preocupación se centró, fundamentalmente, en los problemas de losSocial”. Dicha preocupación se centró, fundamentalmente, en los problemas de losSocial”. Dicha preocupación se centró, fundamentalmente, en los problemas de losSocial”. Dicha preocupación se centró, fundamentalmente, en los problemas de losA) Trabajadores y sectores marginales de las grandes ciudades.A) Trabajadores y sectores marginales de las grandes ciudades.A) Trabajadores y sectores marginales de las grandes ciudades.A) Trabajadores y sectores marginales de las grandes ciudades.B) campesinos del Valle Central y de la Zona Sur.C) colonos en la zona de Valdivia y Llanquihue.D) indígenas de la Araucanía y del extremo austral.E) Inmigrantes recientemente llegados al país.54. 54. 54. 54. La crisis política de 1891 tuvo como causa desencadenante la postergación de la Ley de La crisis política de 1891 tuvo como causa desencadenante la postergación de la Ley de La crisis política de 1891 tuvo como causa desencadenante la postergación de la Ley de La crisis política de 1891 tuvo como causa desencadenante la postergación de la Ley de Presupuesto. Los historiadores actPresupuesto. Los historiadores actPresupuesto. Los historiadores actPresupuesto. Los historiadores actverdaderas motivaciones del conflicto. Entre ellas podemos incluir verdaderas motivaciones del conflicto. Entre ellas podemos incluir verdaderas motivaciones del conflicto. Entre ellas podemos incluir verdaderas motivaciones del conflicto. Entre ellas podemos incluir I) CI) CI) CI) Conflictos entre el autoritarismo presidencial y la oligarquía parlamentaria. onflictos entre el autoritarismo presidencial y la oligarquía parlamentaria. onflictos entre el autoritarismo presidencial y la oligarquía parlamentaria. onflictos entre el autoritarismo presidencial y la oligarquía parlamentaria. II) LII) LII) LII) Luchas de poder al interior del partido liuchas de poder al interior del partido liuchas de poder al interior del partido liuchas de poder al interior del partido liIII) UIII) UIII) UIII) Un conflicto económico entre la aristocracia rural y los empresarios salitreros. n conflicto económico entre la aristocracia rural y los empresarios salitreros. n conflicto económico entre la aristocracia rural y los empresarios salitreros. n conflicto económico entre la aristocracia rural y los empresarios salitreros. A) Sólo II B) Sólo III

SIMULACRO GENERAL N°1

Luego de la Primera Guerra Mundial, la influencia británica en la economía y en la cultura Luego de la Primera Guerra Mundial, la influencia británica en la economía y en la cultura Luego de la Primera Guerra Mundial, la influencia británica en la economía y en la cultura Luego de la Primera Guerra Mundial, la influencia británica en la economía y en la cultura chilena fue reemplazada, ampliamente, por el inflchilena fue reemplazada, ampliamente, por el inflchilena fue reemplazada, ampliamente, por el inflchilena fue reemplazada, ampliamente, por el influjo:ujo:ujo:ujo: La característica más sobresaliente del desarrollo político de Chile entre 1891 y 1925 fue:La característica más sobresaliente del desarrollo político de Chile entre 1891 y 1925 fue:La característica más sobresaliente del desarrollo político de Chile entre 1891 y 1925 fue:La característica más sobresaliente del desarrollo político de Chile entre 1891 y 1925 fue:A) El enorme poder del Congreso.A) El enorme poder del Congreso.A) El enorme poder del Congreso.A) El enorme poder del Congreso. B) La desaparición de las Leyes Periódicas. minio del poder Judicial sobre el Legislativo. D) La hegemonía política del proletariado. E) El aumento de las facultades del poder ejecutivo. En Chile, durante el período del auge del salitre, los obreros de la pampa tuvieron que En Chile, durante el período del auge del salitre, los obreros de la pampa tuvieron que En Chile, durante el período del auge del salitre, los obreros de la pampa tuvieron que En Chile, durante el período del auge del salitre, los obreros de la pampa tuvieron que ondiciones de trabajo y de vida junto a sus familias. Esta situación se ondiciones de trabajo y de vida junto a sus familias. Esta situación se ondiciones de trabajo y de vida junto a sus familias. Esta situación se ondiciones de trabajo y de vida junto a sus familias. Esta situación se explica, entre otras causas, por:explica, entre otras causas, por:explica, entre otras causas, por:explica, entre otras causas, por: A) El bajo aporte de la producción salitrera a la renta nacional.B) La incapacidad de especialización de los trabajadores. C) La falta de protección C) La falta de protección C) La falta de protección C) La falta de protección social de los trabajadores frente a los dueños de lassocial de los trabajadores frente a los dueños de lassocial de los trabajadores frente a los dueños de lassocial de los trabajadores frente a los dueños de lasD) La escasa disposición al trabajo de los obreros de la pampa.E) La poca cantidad de mano de obra que demandaba la extracción del nitrato"De Santiago. Los sangrientos sucesos de ayer."De Santiago. Los sangrientos sucesos de ayer."De Santiago. Los sangrientos sucesos de ayer."De Santiago. Los sangrientos sucesos de ayer. El pueblo amotinado obraba sin orden ni El pueblo amotinado obraba sin orden ni El pueblo amotinado obraba sin orden ni El pueblo amotinado obraba sin orden ni concierto, sin una dirección superior que guiara sus movimientos, lo que ha venido a demostrar concierto, sin una dirección superior que guiara sus movimientos, lo que ha venido a demostrar concierto, sin una dirección superior que guiara sus movimientos, lo que ha venido a demostrar concierto, sin una dirección superior que guiara sus movimientos, lo que ha venido a demostrar que la subversión iniciada en la tarde del domingo último ha sido absolutamente ajena a la que la subversión iniciada en la tarde del domingo último ha sido absolutamente ajena a la que la subversión iniciada en la tarde del domingo último ha sido absolutamente ajena a la que la subversión iniciada en la tarde del domingo último ha sido absolutamente ajena a la acción de sociedades obreras acción de sociedades obreras acción de sociedades obreras acción de sociedades obreras de Santiago y su iniciativa se debe sólo a la desgraciada de Santiago y su iniciativa se debe sólo a la desgraciada de Santiago y su iniciativa se debe sólo a la desgraciada de Santiago y su iniciativa se debe sólo a la desgraciada inspiración de las clases de la más baja extracción social." (El Mercurio de Valparaíso, 1905). A inspiración de las clases de la más baja extracción social." (El Mercurio de Valparaíso, 1905). A inspiración de las clases de la más baja extracción social." (El Mercurio de Valparaíso, 1905). A inspiración de las clases de la más baja extracción social." (El Mercurio de Valparaíso, 1905). A partir del fragmento anterior y considerando los movimientos sociales de principios del siglo partir del fragmento anterior y considerando los movimientos sociales de principios del siglo partir del fragmento anterior y considerando los movimientos sociales de principios del siglo partir del fragmento anterior y considerando los movimientos sociales de principios del siglo Chile, es correcto afirmar que:Chile, es correcto afirmar que:Chile, es correcto afirmar que:Chile, es correcto afirmar que: I) Se encontraban bajo la dirección de los partidos políticos Liberal y Conservador.I) Se encontraban bajo la dirección de los partidos políticos Liberal y Conservador.I) Se encontraban bajo la dirección de los partidos políticos Liberal y Conservador.I) Se encontraban bajo la dirección de los partidos políticos Liberal y Conservador.II) Reflejaban la insatisfacción de una serie de demandas no abordadas por la clase dirigente.II) Reflejaban la insatisfacción de una serie de demandas no abordadas por la clase dirigente.II) Reflejaban la insatisfacción de una serie de demandas no abordadas por la clase dirigente.II) Reflejaban la insatisfacción de una serie de demandas no abordadas por la clase dirigente.III) Se organizaron exclusivamente en los ceIII) Se organizaron exclusivamente en los ceIII) Se organizaron exclusivamente en los ceIII) Se organizaron exclusivamente en los centros industriales de la Zona Central del país.ntros industriales de la Zona Central del país.ntros industriales de la Zona Central del país.ntros industriales de la Zona Central del país.A partir del siglo XX se manifestó en Chile una creciente preocupación por la precaria A partir del siglo XX se manifestó en Chile una creciente preocupación por la precaria A partir del siglo XX se manifestó en Chile una creciente preocupación por la precaria A partir del siglo XX se manifestó en Chile una creciente preocupación por la precaria condición socioeconómica de una gran parte de lacondición socioeconómica de una gran parte de lacondición socioeconómica de una gran parte de lacondición socioeconómica de una gran parte de la población, situación conocida como “Cuestión población, situación conocida como “Cuestión población, situación conocida como “Cuestión población, situación conocida como “Cuestión Social”. Dicha preocupación se centró, fundamentalmente, en los problemas de losSocial”. Dicha preocupación se centró, fundamentalmente, en los problemas de losSocial”. Dicha preocupación se centró, fundamentalmente, en los problemas de losSocial”. Dicha preocupación se centró, fundamentalmente, en los problemas de losA) Trabajadores y sectores marginales de las grandes ciudades.A) Trabajadores y sectores marginales de las grandes ciudades.A) Trabajadores y sectores marginales de las grandes ciudades.A) Trabajadores y sectores marginales de las grandes ciudades.B) campesinos del Valle Central y de la Zona Sur. zona de Valdivia y Llanquihue. D) indígenas de la Araucanía y del extremo austral. E) Inmigrantes recientemente llegados al país. La crisis política de 1891 tuvo como causa desencadenante la postergación de la Ley de La crisis política de 1891 tuvo como causa desencadenante la postergación de la Ley de La crisis política de 1891 tuvo como causa desencadenante la postergación de la Ley de La crisis política de 1891 tuvo como causa desencadenante la postergación de la Ley de Presupuesto. Los historiadores actPresupuesto. Los historiadores actPresupuesto. Los historiadores actPresupuesto. Los historiadores actualmente sostienen diversas interpretaciones respecto a las ualmente sostienen diversas interpretaciones respecto a las ualmente sostienen diversas interpretaciones respecto a las ualmente sostienen diversas interpretaciones respecto a las verdaderas motivaciones del conflicto. Entre ellas podemos incluir verdaderas motivaciones del conflicto. Entre ellas podemos incluir verdaderas motivaciones del conflicto. Entre ellas podemos incluir verdaderas motivaciones del conflicto. Entre ellas podemos incluir onflictos entre el autoritarismo presidencial y la oligarquía parlamentaria. onflictos entre el autoritarismo presidencial y la oligarquía parlamentaria. onflictos entre el autoritarismo presidencial y la oligarquía parlamentaria. onflictos entre el autoritarismo presidencial y la oligarquía parlamentaria. uchas de poder al interior del partido liuchas de poder al interior del partido liuchas de poder al interior del partido liuchas de poder al interior del partido liberal. beral. beral. beral. n conflicto económico entre la aristocracia rural y los empresarios salitreros. n conflicto económico entre la aristocracia rural y los empresarios salitreros. n conflicto económico entre la aristocracia rural y los empresarios salitreros. n conflicto económico entre la aristocracia rural y los empresarios salitreros.

Luego de la Primera Guerra Mundial, la influencia británica en la economía y en la cultura Luego de la Primera Guerra Mundial, la influencia británica en la economía y en la cultura Luego de la Primera Guerra Mundial, la influencia británica en la economía y en la cultura Luego de la Primera Guerra Mundial, la influencia británica en la economía y en la cultura La característica más sobresaliente del desarrollo político de Chile entre 1891 y 1925 fue:La característica más sobresaliente del desarrollo político de Chile entre 1891 y 1925 fue:La característica más sobresaliente del desarrollo político de Chile entre 1891 y 1925 fue:La característica más sobresaliente del desarrollo político de Chile entre 1891 y 1925 fue: En Chile, durante el período del auge del salitre, los obreros de la pampa tuvieron que En Chile, durante el período del auge del salitre, los obreros de la pampa tuvieron que En Chile, durante el período del auge del salitre, los obreros de la pampa tuvieron que En Chile, durante el período del auge del salitre, los obreros de la pampa tuvieron que ondiciones de trabajo y de vida junto a sus familias. Esta situación se ondiciones de trabajo y de vida junto a sus familias. Esta situación se ondiciones de trabajo y de vida junto a sus familias. Esta situación se ondiciones de trabajo y de vida junto a sus familias. Esta situación se A) El bajo aporte de la producción salitrera a la renta nacional. social de los trabajadores frente a los dueños de lassocial de los trabajadores frente a los dueños de lassocial de los trabajadores frente a los dueños de lassocial de los trabajadores frente a los dueños de las D) La escasa disposición al trabajo de los obreros de la pampa. E) La poca cantidad de mano de obra que demandaba la extracción del nitrato El pueblo amotinado obraba sin orden ni El pueblo amotinado obraba sin orden ni El pueblo amotinado obraba sin orden ni El pueblo amotinado obraba sin orden ni concierto, sin una dirección superior que guiara sus movimientos, lo que ha venido a demostrar concierto, sin una dirección superior que guiara sus movimientos, lo que ha venido a demostrar concierto, sin una dirección superior que guiara sus movimientos, lo que ha venido a demostrar concierto, sin una dirección superior que guiara sus movimientos, lo que ha venido a demostrar que la subversión iniciada en la tarde del domingo último ha sido absolutamente ajena a la que la subversión iniciada en la tarde del domingo último ha sido absolutamente ajena a la que la subversión iniciada en la tarde del domingo último ha sido absolutamente ajena a la que la subversión iniciada en la tarde del domingo último ha sido absolutamente ajena a la de Santiago y su iniciativa se debe sólo a la desgraciada de Santiago y su iniciativa se debe sólo a la desgraciada de Santiago y su iniciativa se debe sólo a la desgraciada de Santiago y su iniciativa se debe sólo a la desgraciada inspiración de las clases de la más baja extracción social." (El Mercurio de Valparaíso, 1905). A inspiración de las clases de la más baja extracción social." (El Mercurio de Valparaíso, 1905). A inspiración de las clases de la más baja extracción social." (El Mercurio de Valparaíso, 1905). A inspiración de las clases de la más baja extracción social." (El Mercurio de Valparaíso, 1905). A partir del fragmento anterior y considerando los movimientos sociales de principios del siglo partir del fragmento anterior y considerando los movimientos sociales de principios del siglo partir del fragmento anterior y considerando los movimientos sociales de principios del siglo partir del fragmento anterior y considerando los movimientos sociales de principios del siglo I) Se encontraban bajo la dirección de los partidos políticos Liberal y Conservador.I) Se encontraban bajo la dirección de los partidos políticos Liberal y Conservador.I) Se encontraban bajo la dirección de los partidos políticos Liberal y Conservador.I) Se encontraban bajo la dirección de los partidos políticos Liberal y Conservador. II) Reflejaban la insatisfacción de una serie de demandas no abordadas por la clase dirigente.II) Reflejaban la insatisfacción de una serie de demandas no abordadas por la clase dirigente.II) Reflejaban la insatisfacción de una serie de demandas no abordadas por la clase dirigente.II) Reflejaban la insatisfacción de una serie de demandas no abordadas por la clase dirigente. ntros industriales de la Zona Central del país.ntros industriales de la Zona Central del país.ntros industriales de la Zona Central del país.ntros industriales de la Zona Central del país. A partir del siglo XX se manifestó en Chile una creciente preocupación por la precaria A partir del siglo XX se manifestó en Chile una creciente preocupación por la precaria A partir del siglo XX se manifestó en Chile una creciente preocupación por la precaria A partir del siglo XX se manifestó en Chile una creciente preocupación por la precaria población, situación conocida como “Cuestión población, situación conocida como “Cuestión población, situación conocida como “Cuestión población, situación conocida como “Cuestión Social”. Dicha preocupación se centró, fundamentalmente, en los problemas de losSocial”. Dicha preocupación se centró, fundamentalmente, en los problemas de losSocial”. Dicha preocupación se centró, fundamentalmente, en los problemas de losSocial”. Dicha preocupación se centró, fundamentalmente, en los problemas de los A) Trabajadores y sectores marginales de las grandes ciudades.A) Trabajadores y sectores marginales de las grandes ciudades.A) Trabajadores y sectores marginales de las grandes ciudades.A) Trabajadores y sectores marginales de las grandes ciudades. La crisis política de 1891 tuvo como causa desencadenante la postergación de la Ley de La crisis política de 1891 tuvo como causa desencadenante la postergación de la Ley de La crisis política de 1891 tuvo como causa desencadenante la postergación de la Ley de La crisis política de 1891 tuvo como causa desencadenante la postergación de la Ley de ualmente sostienen diversas interpretaciones respecto a las ualmente sostienen diversas interpretaciones respecto a las ualmente sostienen diversas interpretaciones respecto a las ualmente sostienen diversas interpretaciones respecto a las verdaderas motivaciones del conflicto. Entre ellas podemos incluir verdaderas motivaciones del conflicto. Entre ellas podemos incluir verdaderas motivaciones del conflicto. Entre ellas podemos incluir verdaderas motivaciones del conflicto. Entre ellas podemos incluir onflictos entre el autoritarismo presidencial y la oligarquía parlamentaria. onflictos entre el autoritarismo presidencial y la oligarquía parlamentaria. onflictos entre el autoritarismo presidencial y la oligarquía parlamentaria. onflictos entre el autoritarismo presidencial y la oligarquía parlamentaria. n conflicto económico entre la aristocracia rural y los empresarios salitreros. n conflicto económico entre la aristocracia rural y los empresarios salitreros. n conflicto económico entre la aristocracia rural y los empresarios salitreros. n conflicto económico entre la aristocracia rural y los empresarios salitreros.

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SIMULACRO GENERAL N°1C) Sólo I y II C) Sólo I y II C) Sólo I y II C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III 55. 55. 55. 55. Durante el período parlamentario se concretaron una serie de acuerdos internacionaDurante el período parlamentario se concretaron una serie de acuerdos internacionaDurante el período parlamentario se concretaron una serie de acuerdos internacionaDurante el período parlamentario se concretaron una serie de acuerdos internacionaEntreEntreEntreEntre ellos se encuentra(n):ellos se encuentra(n):ellos se encuentra(n):ellos se encuentra(n):I. El Tratado de límites con Bolivia.I. El Tratado de límites con Bolivia.I. El Tratado de límites con Bolivia.I. El Tratado de límites con Bolivia.II. El Tratado de libre comercio con ArgentinaII. El Tratado de libre comercio con ArgentinaII. El Tratado de libre comercio con ArgentinaII. El Tratado de libre comercio con ArgentinaIII. El ingreso de Chile a la Organización de las Naciones Unidas (ONU).III. El ingreso de Chile a la Organización de las Naciones Unidas (ONU).III. El ingreso de Chile a la Organización de las Naciones Unidas (ONU).III. El ingreso de Chile a la Organización de las Naciones Unidas (ONU).A) Sólo IA) Sólo IA) Sólo IA) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III 56. 56. 56. 56. “A los electores de la comuna de San Francisco de Mostazal: ¡Atención! ¡Atención! El “A los electores de la comuna de San Francisco de Mostazal: ¡Atención! ¡Atención! El “A los electores de la comuna de San Francisco de Mostazal: ¡Atención! ¡Atención! El “A los electores de la comuna de San Francisco de Mostazal: ¡Atención! ¡Atención! El mayor de los regalos nunca vistos en Chile. ¡Una vaca lechera con cría al pie, de toro fino! mayor de los regalos nunca vistos en Chile. ¡Una vaca lechera con cría al pie, de toro fino! mayor de los regalos nunca vistos en Chile. ¡Una vaca lechera con cría al pie, de toro fino! mayor de los regalos nunca vistos en Chile. ¡Una vaca lechera con cría al pie, de toro fino! Además de la gratificación que se repartirá a todos los electores que vAdemás de la gratificación que se repartirá a todos los electores que vAdemás de la gratificación que se repartirá a todos los electores que vAdemás de la gratificación que se repartirá a todos los electores que vZañartu, se les dará boleto para tener derecho a entrar a una rifa de una vaca lechera con cría Zañartu, se les dará boleto para tener derecho a entrar a una rifa de una vaca lechera con cría Zañartu, se les dará boleto para tener derecho a entrar a una rifa de una vaca lechera con cría Zañartu, se les dará boleto para tener derecho a entrar a una rifa de una vaca lechera con cría al pie de toro fino que se tirará inmediatamente después de la elección, y al que le toque el al pie de toro fino que se tirará inmediatamente después de la elección, y al que le toque el al pie de toro fino que se tirará inmediatamente después de la elección, y al que le toque el al pie de toro fino que se tirará inmediatamente después de la elección, y al que le toque el número premiado puede llevársela en el acto, dannúmero premiado puede llevársela en el acto, dannúmero premiado puede llevársela en el acto, dannúmero premiado puede llevársela en el acto, danen el pueblo a vista de los electores. Además si el señor Zañartu saca mayor número de votos en el pueblo a vista de los electores. Además si el señor Zañartu saca mayor número de votos en el pueblo a vista de los electores. Además si el señor Zañartu saca mayor número de votos en el pueblo a vista de los electores. Además si el señor Zañartu saca mayor número de votos que los otros candidatos, estos mismos números servirán para una rifa de una yunta de que los otros candidatos, estos mismos números servirán para una rifa de una yunta de que los otros candidatos, estos mismos números servirán para una rifa de una yunta de que los otros candidatos, estos mismos números servirán para una rifa de una yunta de bueyes.” El párrafo anterior hace bueyes.” El párrafo anterior hace bueyes.” El párrafo anterior hace bueyes.” El párrafo anterior hace comienzos del siglo XX, la que fue conocida como:comienzos del siglo XX, la que fue conocida como:comienzos del siglo XX, la que fue conocida como:comienzos del siglo XX, la que fue conocida como:A) Obstrucción parlamentaria.B) Rotativa ministerial. C) Voto de censura. D) Cohecho.D) Cohecho.D) Cohecho.D) Cohecho. E) Nepotismo. 57. 57. 57. 57. La grave disminución de las exportacionesLa grave disminución de las exportacionesLa grave disminución de las exportacionesLa grave disminución de las exportacionesevidencia desde 1930, como muestra el cuadro precedente, se explica como efecto de:evidencia desde 1930, como muestra el cuadro precedente, se explica como efecto de:evidencia desde 1930, como muestra el cuadro precedente, se explica como efecto de:evidencia desde 1930, como muestra el cuadro precedente, se explica como efecto de:A) La competencia de la producción industrial de la URSS en los mercados internacionales.B) El aumento del consumo en Europa C) La nula incorporación de innovaciones tecnológicas en los sectores exportadores.D) La aplicación de políticas económicas basada en la sustitución de importaciones.E) La depresión económica producida por E) La depresión económica producida por E) La depresión económica producida por E) La depresión económica producida por Comercio de Nueva York.Comercio de Nueva York.Comercio de Nueva York.Comercio de Nueva York. 58. 58. 58. 58. "Formular un plan general de fomento de la producción nacional destinado a elevar el nivel "Formular un plan general de fomento de la producción nacional destinado a elevar el nivel "Formular un plan general de fomento de la producción nacional destinado a elevar el nivel "Formular un plan general de fomento de la producción nacional destinado a elevar el nivel de vida de la población mediante el aprovechamiento de las condiciones naturales del pde vida de la población mediante el aprovechamiento de las condiciones naturales del pde vida de la población mediante el aprovechamiento de las condiciones naturales del pde vida de la población mediante el aprovechamiento de las condiciones naturales del pla disminución de los costos de producción y a mejorar la situación de la balanza de pagos la disminución de los costos de producción y a mejorar la situación de la balanza de pagos la disminución de los costos de producción y a mejorar la situación de la balanza de pagos la disminución de los costos de producción y a mejorar la situación de la balanza de pagos internacionales, guardando, al establecer el plan, debida proporción en el desarrollo de las internacionales, guardando, al establecer el plan, debida proporción en el desarrollo de las internacionales, guardando, al establecer el plan, debida proporción en el desarrollo de las internacionales, guardando, al establecer el plan, debida proporción en el desarrollo de las actividades de la minería, la agricultura, la industria y el coactividades de la minería, la agricultura, la industria y el coactividades de la minería, la agricultura, la industria y el coactividades de la minería, la agricultura, la industria y el code las necesidades de las diferentes regiones del país." (República de Chile, Extracto de la Ley de las necesidades de las diferentes regiones del país." (República de Chile, Extracto de la Ley de las necesidades de las diferentes regiones del país." (República de Chile, Extracto de la Ley de las necesidades de las diferentes regiones del país." (República de Chile, Extracto de la Ley N" 6334). Las funciones que se señalan en el extracto de la Ley anterior tienen estrecha N" 6334). Las funciones que se señalan en el extracto de la Ley anterior tienen estrecha N" 6334). Las funciones que se señalan en el extracto de la Ley anterior tienen estrecha N" 6334). Las funciones que se señalan en el extracto de la Ley anterior tienen estrecha relación con:relación con:relación con:relación con: A) El intento del Presidente Arturo Alessandri de planificar la economía nacional.B) La creación de la CORFO en la época del Frente Popular.B) La creación de la CORFO en la época del Frente Popular.B) La creación de la CORFO en la época del Frente Popular.B) La creación de la CORFO en la época del Frente Popular.C) La propuesta populista en el segundo gobierno de Carlos Ibáñez del Campo.D) El proyecto de la derecha chilena a fines de la décadaE) La creación del área de propiedad social durante la experiencia de la Unidad Popular.59. 59. 59. 59. El proceso de lucha por los derechos políticos y civiles de la mujer en Chile, estuvo El proceso de lucha por los derechos políticos y civiles de la mujer en Chile, estuvo El proceso de lucha por los derechos políticos y civiles de la mujer en Chile, estuvo El proceso de lucha por los derechos políticos y civiles de la mujer en Chile, estuvo directamente relacionado con el despertar de la conciencia feministdirectamente relacionado con el despertar de la conciencia feministdirectamente relacionado con el despertar de la conciencia feministdirectamente relacionado con el despertar de la conciencia feministpor distintas situaciones en la primera mitad del siglo XX. Este movimiento logró su mayor por distintas situaciones en la primera mitad del siglo XX. Este movimiento logró su mayor por distintas situaciones en la primera mitad del siglo XX. Este movimiento logró su mayor por distintas situaciones en la primera mitad del siglo XX. Este movimiento logró su mayor éxito durante la presidencia de Gabriel González Vídela, ya que en su gobierno se otorgó a las éxito durante la presidencia de Gabriel González Vídela, ya que en su gobierno se otorgó a las éxito durante la presidencia de Gabriel González Vídela, ya que en su gobierno se otorgó a las éxito durante la presidencia de Gabriel González Vídela, ya que en su gobierno se otorgó a las mujeres el derecho a:mujeres el derecho a:mujeres el derecho a:mujeres el derecho a: A) Participar en asociaciones de trabajadoresB) Acceder a la educación universitaria.C) Incorporarse al trabajo asalariado.

SIMULACRO GENERAL N°1

Durante el período parlamentario se concretaron una serie de acuerdos internacionaDurante el período parlamentario se concretaron una serie de acuerdos internacionaDurante el período parlamentario se concretaron una serie de acuerdos internacionaDurante el período parlamentario se concretaron una serie de acuerdos internacionaellos se encuentra(n):ellos se encuentra(n):ellos se encuentra(n):ellos se encuentra(n): I. El Tratado de límites con Bolivia.I. El Tratado de límites con Bolivia.I. El Tratado de límites con Bolivia.I. El Tratado de límites con Bolivia. II. El Tratado de libre comercio con ArgentinaII. El Tratado de libre comercio con ArgentinaII. El Tratado de libre comercio con ArgentinaII. El Tratado de libre comercio con Argentina III. El ingreso de Chile a la Organización de las Naciones Unidas (ONU).III. El ingreso de Chile a la Organización de las Naciones Unidas (ONU).III. El ingreso de Chile a la Organización de las Naciones Unidas (ONU).III. El ingreso de Chile a la Organización de las Naciones Unidas (ONU).“A los electores de la comuna de San Francisco de Mostazal: ¡Atención! ¡Atención! El “A los electores de la comuna de San Francisco de Mostazal: ¡Atención! ¡Atención! El “A los electores de la comuna de San Francisco de Mostazal: ¡Atención! ¡Atención! El “A los electores de la comuna de San Francisco de Mostazal: ¡Atención! ¡Atención! El mayor de los regalos nunca vistos en Chile. ¡Una vaca lechera con cría al pie, de toro fino! mayor de los regalos nunca vistos en Chile. ¡Una vaca lechera con cría al pie, de toro fino! mayor de los regalos nunca vistos en Chile. ¡Una vaca lechera con cría al pie, de toro fino! mayor de los regalos nunca vistos en Chile. ¡Una vaca lechera con cría al pie, de toro fino! Además de la gratificación que se repartirá a todos los electores que vAdemás de la gratificación que se repartirá a todos los electores que vAdemás de la gratificación que se repartirá a todos los electores que vAdemás de la gratificación que se repartirá a todos los electores que vZañartu, se les dará boleto para tener derecho a entrar a una rifa de una vaca lechera con cría Zañartu, se les dará boleto para tener derecho a entrar a una rifa de una vaca lechera con cría Zañartu, se les dará boleto para tener derecho a entrar a una rifa de una vaca lechera con cría Zañartu, se les dará boleto para tener derecho a entrar a una rifa de una vaca lechera con cría al pie de toro fino que se tirará inmediatamente después de la elección, y al que le toque el al pie de toro fino que se tirará inmediatamente después de la elección, y al que le toque el al pie de toro fino que se tirará inmediatamente después de la elección, y al que le toque el al pie de toro fino que se tirará inmediatamente después de la elección, y al que le toque el número premiado puede llevársela en el acto, dannúmero premiado puede llevársela en el acto, dannúmero premiado puede llevársela en el acto, dannúmero premiado puede llevársela en el acto, dando su contramarca, pues estará de temprano do su contramarca, pues estará de temprano do su contramarca, pues estará de temprano do su contramarca, pues estará de temprano en el pueblo a vista de los electores. Además si el señor Zañartu saca mayor número de votos en el pueblo a vista de los electores. Además si el señor Zañartu saca mayor número de votos en el pueblo a vista de los electores. Además si el señor Zañartu saca mayor número de votos en el pueblo a vista de los electores. Además si el señor Zañartu saca mayor número de votos que los otros candidatos, estos mismos números servirán para una rifa de una yunta de que los otros candidatos, estos mismos números servirán para una rifa de una yunta de que los otros candidatos, estos mismos números servirán para una rifa de una yunta de que los otros candidatos, estos mismos números servirán para una rifa de una yunta de bueyes.” El párrafo anterior hace bueyes.” El párrafo anterior hace bueyes.” El párrafo anterior hace bueyes.” El párrafo anterior hace mención a una práctica común en la vida política chilena de mención a una práctica común en la vida política chilena de mención a una práctica común en la vida política chilena de mención a una práctica común en la vida política chilena de comienzos del siglo XX, la que fue conocida como:comienzos del siglo XX, la que fue conocida como:comienzos del siglo XX, la que fue conocida como:comienzos del siglo XX, la que fue conocida como: A) Obstrucción parlamentaria. La grave disminución de las exportacionesLa grave disminución de las exportacionesLa grave disminución de las exportacionesLa grave disminución de las exportaciones experimentada por la economía chilena que se experimentada por la economía chilena que se experimentada por la economía chilena que se experimentada por la economía chilena que se evidencia desde 1930, como muestra el cuadro precedente, se explica como efecto de:evidencia desde 1930, como muestra el cuadro precedente, se explica como efecto de:evidencia desde 1930, como muestra el cuadro precedente, se explica como efecto de:evidencia desde 1930, como muestra el cuadro precedente, se explica como efecto de:A) La competencia de la producción industrial de la URSS en los mercados internacionales.B) El aumento del consumo en Europa como consecuencia de la Primera Guerra Mundial.C) La nula incorporación de innovaciones tecnológicas en los sectores exportadores.D) La aplicación de políticas económicas basada en la sustitución de importaciones.E) La depresión económica producida por E) La depresión económica producida por E) La depresión económica producida por E) La depresión económica producida por la caída del precio de las acciones en la Bolsa de la caída del precio de las acciones en la Bolsa de la caída del precio de las acciones en la Bolsa de la caída del precio de las acciones en la Bolsa de "Formular un plan general de fomento de la producción nacional destinado a elevar el nivel "Formular un plan general de fomento de la producción nacional destinado a elevar el nivel "Formular un plan general de fomento de la producción nacional destinado a elevar el nivel "Formular un plan general de fomento de la producción nacional destinado a elevar el nivel de vida de la población mediante el aprovechamiento de las condiciones naturales del pde vida de la población mediante el aprovechamiento de las condiciones naturales del pde vida de la población mediante el aprovechamiento de las condiciones naturales del pde vida de la población mediante el aprovechamiento de las condiciones naturales del pla disminución de los costos de producción y a mejorar la situación de la balanza de pagos la disminución de los costos de producción y a mejorar la situación de la balanza de pagos la disminución de los costos de producción y a mejorar la situación de la balanza de pagos la disminución de los costos de producción y a mejorar la situación de la balanza de pagos internacionales, guardando, al establecer el plan, debida proporción en el desarrollo de las internacionales, guardando, al establecer el plan, debida proporción en el desarrollo de las internacionales, guardando, al establecer el plan, debida proporción en el desarrollo de las internacionales, guardando, al establecer el plan, debida proporción en el desarrollo de las actividades de la minería, la agricultura, la industria y el coactividades de la minería, la agricultura, la industria y el coactividades de la minería, la agricultura, la industria y el coactividades de la minería, la agricultura, la industria y el comercie y procurando la satisfacción mercie y procurando la satisfacción mercie y procurando la satisfacción mercie y procurando la satisfacción de las necesidades de las diferentes regiones del país." (República de Chile, Extracto de la Ley de las necesidades de las diferentes regiones del país." (República de Chile, Extracto de la Ley de las necesidades de las diferentes regiones del país." (República de Chile, Extracto de la Ley de las necesidades de las diferentes regiones del país." (República de Chile, Extracto de la Ley N" 6334). Las funciones que se señalan en el extracto de la Ley anterior tienen estrecha N" 6334). Las funciones que se señalan en el extracto de la Ley anterior tienen estrecha N" 6334). Las funciones que se señalan en el extracto de la Ley anterior tienen estrecha N" 6334). Las funciones que se señalan en el extracto de la Ley anterior tienen estrecha esidente Arturo Alessandri de planificar la economía nacional.B) La creación de la CORFO en la época del Frente Popular.B) La creación de la CORFO en la época del Frente Popular.B) La creación de la CORFO en la época del Frente Popular.B) La creación de la CORFO en la época del Frente Popular. C) La propuesta populista en el segundo gobierno de Carlos Ibáñez del Campo.D) El proyecto de la derecha chilena a fines de la década de 1950.E) La creación del área de propiedad social durante la experiencia de la Unidad Popular.El proceso de lucha por los derechos políticos y civiles de la mujer en Chile, estuvo El proceso de lucha por los derechos políticos y civiles de la mujer en Chile, estuvo El proceso de lucha por los derechos políticos y civiles de la mujer en Chile, estuvo El proceso de lucha por los derechos políticos y civiles de la mujer en Chile, estuvo directamente relacionado con el despertar de la conciencia feministdirectamente relacionado con el despertar de la conciencia feministdirectamente relacionado con el despertar de la conciencia feministdirectamente relacionado con el despertar de la conciencia feministpor distintas situaciones en la primera mitad del siglo XX. Este movimiento logró su mayor por distintas situaciones en la primera mitad del siglo XX. Este movimiento logró su mayor por distintas situaciones en la primera mitad del siglo XX. Este movimiento logró su mayor por distintas situaciones en la primera mitad del siglo XX. Este movimiento logró su mayor éxito durante la presidencia de Gabriel González Vídela, ya que en su gobierno se otorgó a las éxito durante la presidencia de Gabriel González Vídela, ya que en su gobierno se otorgó a las éxito durante la presidencia de Gabriel González Vídela, ya que en su gobierno se otorgó a las éxito durante la presidencia de Gabriel González Vídela, ya que en su gobierno se otorgó a las ciaciones de trabajadores B) Acceder a la educación universitaria. C) Incorporarse al trabajo asalariado.

Durante el período parlamentario se concretaron una serie de acuerdos internacionaDurante el período parlamentario se concretaron una serie de acuerdos internacionaDurante el período parlamentario se concretaron una serie de acuerdos internacionaDurante el período parlamentario se concretaron una serie de acuerdos internacionales. les. les. les. III. El ingreso de Chile a la Organización de las Naciones Unidas (ONU).III. El ingreso de Chile a la Organización de las Naciones Unidas (ONU).III. El ingreso de Chile a la Organización de las Naciones Unidas (ONU).III. El ingreso de Chile a la Organización de las Naciones Unidas (ONU). “A los electores de la comuna de San Francisco de Mostazal: ¡Atención! ¡Atención! El “A los electores de la comuna de San Francisco de Mostazal: ¡Atención! ¡Atención! El “A los electores de la comuna de San Francisco de Mostazal: ¡Atención! ¡Atención! El “A los electores de la comuna de San Francisco de Mostazal: ¡Atención! ¡Atención! El mayor de los regalos nunca vistos en Chile. ¡Una vaca lechera con cría al pie, de toro fino! mayor de los regalos nunca vistos en Chile. ¡Una vaca lechera con cría al pie, de toro fino! mayor de los regalos nunca vistos en Chile. ¡Una vaca lechera con cría al pie, de toro fino! mayor de los regalos nunca vistos en Chile. ¡Una vaca lechera con cría al pie, de toro fino! Además de la gratificación que se repartirá a todos los electores que vAdemás de la gratificación que se repartirá a todos los electores que vAdemás de la gratificación que se repartirá a todos los electores que vAdemás de la gratificación que se repartirá a todos los electores que voten por el señor oten por el señor oten por el señor oten por el señor Zañartu, se les dará boleto para tener derecho a entrar a una rifa de una vaca lechera con cría Zañartu, se les dará boleto para tener derecho a entrar a una rifa de una vaca lechera con cría Zañartu, se les dará boleto para tener derecho a entrar a una rifa de una vaca lechera con cría Zañartu, se les dará boleto para tener derecho a entrar a una rifa de una vaca lechera con cría al pie de toro fino que se tirará inmediatamente después de la elección, y al que le toque el al pie de toro fino que se tirará inmediatamente después de la elección, y al que le toque el al pie de toro fino que se tirará inmediatamente después de la elección, y al que le toque el al pie de toro fino que se tirará inmediatamente después de la elección, y al que le toque el do su contramarca, pues estará de temprano do su contramarca, pues estará de temprano do su contramarca, pues estará de temprano do su contramarca, pues estará de temprano en el pueblo a vista de los electores. Además si el señor Zañartu saca mayor número de votos en el pueblo a vista de los electores. Además si el señor Zañartu saca mayor número de votos en el pueblo a vista de los electores. Además si el señor Zañartu saca mayor número de votos en el pueblo a vista de los electores. Además si el señor Zañartu saca mayor número de votos que los otros candidatos, estos mismos números servirán para una rifa de una yunta de que los otros candidatos, estos mismos números servirán para una rifa de una yunta de que los otros candidatos, estos mismos números servirán para una rifa de una yunta de que los otros candidatos, estos mismos números servirán para una rifa de una yunta de mención a una práctica común en la vida política chilena de mención a una práctica común en la vida política chilena de mención a una práctica común en la vida política chilena de mención a una práctica común en la vida política chilena de

experimentada por la economía chilena que se experimentada por la economía chilena que se experimentada por la economía chilena que se experimentada por la economía chilena que se evidencia desde 1930, como muestra el cuadro precedente, se explica como efecto de:evidencia desde 1930, como muestra el cuadro precedente, se explica como efecto de:evidencia desde 1930, como muestra el cuadro precedente, se explica como efecto de:evidencia desde 1930, como muestra el cuadro precedente, se explica como efecto de: A) La competencia de la producción industrial de la URSS en los mercados internacionales. como consecuencia de la Primera Guerra Mundial. C) La nula incorporación de innovaciones tecnológicas en los sectores exportadores. D) La aplicación de políticas económicas basada en la sustitución de importaciones. la caída del precio de las acciones en la Bolsa de la caída del precio de las acciones en la Bolsa de la caída del precio de las acciones en la Bolsa de la caída del precio de las acciones en la Bolsa de "Formular un plan general de fomento de la producción nacional destinado a elevar el nivel "Formular un plan general de fomento de la producción nacional destinado a elevar el nivel "Formular un plan general de fomento de la producción nacional destinado a elevar el nivel "Formular un plan general de fomento de la producción nacional destinado a elevar el nivel de vida de la población mediante el aprovechamiento de las condiciones naturales del pde vida de la población mediante el aprovechamiento de las condiciones naturales del pde vida de la población mediante el aprovechamiento de las condiciones naturales del pde vida de la población mediante el aprovechamiento de las condiciones naturales del país y de aís y de aís y de aís y de la disminución de los costos de producción y a mejorar la situación de la balanza de pagos la disminución de los costos de producción y a mejorar la situación de la balanza de pagos la disminución de los costos de producción y a mejorar la situación de la balanza de pagos la disminución de los costos de producción y a mejorar la situación de la balanza de pagos internacionales, guardando, al establecer el plan, debida proporción en el desarrollo de las internacionales, guardando, al establecer el plan, debida proporción en el desarrollo de las internacionales, guardando, al establecer el plan, debida proporción en el desarrollo de las internacionales, guardando, al establecer el plan, debida proporción en el desarrollo de las mercie y procurando la satisfacción mercie y procurando la satisfacción mercie y procurando la satisfacción mercie y procurando la satisfacción de las necesidades de las diferentes regiones del país." (República de Chile, Extracto de la Ley de las necesidades de las diferentes regiones del país." (República de Chile, Extracto de la Ley de las necesidades de las diferentes regiones del país." (República de Chile, Extracto de la Ley de las necesidades de las diferentes regiones del país." (República de Chile, Extracto de la Ley N" 6334). Las funciones que se señalan en el extracto de la Ley anterior tienen estrecha N" 6334). Las funciones que se señalan en el extracto de la Ley anterior tienen estrecha N" 6334). Las funciones que se señalan en el extracto de la Ley anterior tienen estrecha N" 6334). Las funciones que se señalan en el extracto de la Ley anterior tienen estrecha esidente Arturo Alessandri de planificar la economía nacional. C) La propuesta populista en el segundo gobierno de Carlos Ibáñez del Campo. de 1950. E) La creación del área de propiedad social durante la experiencia de la Unidad Popular. El proceso de lucha por los derechos políticos y civiles de la mujer en Chile, estuvo El proceso de lucha por los derechos políticos y civiles de la mujer en Chile, estuvo El proceso de lucha por los derechos políticos y civiles de la mujer en Chile, estuvo El proceso de lucha por los derechos políticos y civiles de la mujer en Chile, estuvo directamente relacionado con el despertar de la conciencia feministdirectamente relacionado con el despertar de la conciencia feministdirectamente relacionado con el despertar de la conciencia feministdirectamente relacionado con el despertar de la conciencia feminista, el que se vio favorecido a, el que se vio favorecido a, el que se vio favorecido a, el que se vio favorecido por distintas situaciones en la primera mitad del siglo XX. Este movimiento logró su mayor por distintas situaciones en la primera mitad del siglo XX. Este movimiento logró su mayor por distintas situaciones en la primera mitad del siglo XX. Este movimiento logró su mayor por distintas situaciones en la primera mitad del siglo XX. Este movimiento logró su mayor éxito durante la presidencia de Gabriel González Vídela, ya que en su gobierno se otorgó a las éxito durante la presidencia de Gabriel González Vídela, ya que en su gobierno se otorgó a las éxito durante la presidencia de Gabriel González Vídela, ya que en su gobierno se otorgó a las éxito durante la presidencia de Gabriel González Vídela, ya que en su gobierno se otorgó a las

Page 14: Simulacro general n°1 respuestas

SIMULACRO GENERAL N°1D) Afiliarse a organizaciones femeninas.E) Votar en todo tipo de elecciones políticasE) Votar en todo tipo de elecciones políticasE) Votar en todo tipo de elecciones políticasE) Votar en todo tipo de elecciones políticas60. “Por ahora el esfuerzo se ha dirigido hacia obras básicas f60. “Por ahora el esfuerzo se ha dirigido hacia obras básicas f60. “Por ahora el esfuerzo se ha dirigido hacia obras básicas f60. “Por ahora el esfuerzo se ha dirigido hacia obras básicas ftécnicamente nuestra transformación económica. Me refiero a la electrificación, a la industria técnicamente nuestra transformación económica. Me refiero a la electrificación, a la industria técnicamente nuestra transformación económica. Me refiero a la electrificación, a la industria técnicamente nuestra transformación económica. Me refiero a la electrificación, a la industria siderúrgica, al descubrimiento y explotación del petróleo, a la fundición de minerales, a la siderúrgica, al descubrimiento y explotación del petróleo, a la fundición de minerales, a la siderúrgica, al descubrimiento y explotación del petróleo, a la fundición de minerales, a la siderúrgica, al descubrimiento y explotación del petróleo, a la fundición de minerales, a la refinería electrolítica de cobre y a la irrrefinería electrolítica de cobre y a la irrrefinería electrolítica de cobre y a la irrrefinería electrolítica de cobre y a la irr(Gabriel González Videla, (Gabriel González Videla, (Gabriel González Videla, (Gabriel González Videla, DiscursosDiscursosDiscursosDiscursosrefiere al desarrollo de un proyecto económico en Chile que fue implementado durante los refiere al desarrollo de un proyecto económico en Chile que fue implementado durante los refiere al desarrollo de un proyecto económico en Chile que fue implementado durante los refiere al desarrollo de un proyecto económico en Chile que fue implementado durante los gobiernos radicales. Egobiernos radicales. Egobiernos radicales. Egobiernos radicales. Este proyecto consistía en la transformación:ste proyecto consistía en la transformación:ste proyecto consistía en la transformación:ste proyecto consistía en la transformación:A) Del sistema financiero que existía en las grandes ciudades.B) De la producción de energía y bienes industriales en el país.B) De la producción de energía y bienes industriales en el país.B) De la producción de energía y bienes industriales en el país.B) De la producción de energía y bienes industriales en el país.C) De la distribución de la población económicamente activa en las regiones.D) Del tipo de exportaciones a los mercados latinoamericanos.E) De las empresas privadas en empresas controladas por el Estado.61. En septiembre de 1948 se publica la “Ley de Defensa permanente de la Democracia” 61. En septiembre de 1948 se publica la “Ley de Defensa permanente de la Democracia” 61. En septiembre de 1948 se publica la “Ley de Defensa permanente de la Democracia” 61. En septiembre de 1948 se publica la “Ley de Defensa permanente de la Democracia” dejando fuera del Gobierno y de los registros eldejando fuera del Gobierno y de los registros eldejando fuera del Gobierno y de los registros eldejando fuera del Gobierno y de los registros elA) Demócratas cristianos. B) Comunistas.B) Comunistas.B) Comunistas.B) Comunistas. C) Liberales. D) Frentistas. E) Fascistas. 62. 62. 62. 62. “La población rural fue decreciendo en proporción a la urbana, que aumentó desde un 53%“La población rural fue decreciendo en proporción a la urbana, que aumentó desde un 53%“La población rural fue decreciendo en proporción a la urbana, que aumentó desde un 53%“La población rural fue decreciendo en proporción a la urbana, que aumentó desde un 53%en 1940, a un 60% en 1952 y a un 88% en 1960; entre 1940 y 1952en 1940, a un 60% en 1952 y a un 88% en 1960; entre 1940 y 1952en 1940, a un 60% en 1952 y a un 88% en 1960; entre 1940 y 1952en 1940, a un 60% en 1952 y a un 88% en 1960; entre 1940 y 1952creció en un 38%, llegando a concentrar a un tercio de la población del país en loscreció en un 38%, llegando a concentrar a un tercio de la población del país en loscreció en un 38%, llegando a concentrar a un tercio de la población del país en loscreció en un 38%, llegando a concentrar a un tercio de la población del país en lossesenta. La ciudad fue incapaz de ajustarse a este ritmo de expansión demográficasesenta. La ciudad fue incapaz de ajustarse a este ritmo de expansión demográficasesenta. La ciudad fue incapaz de ajustarse a este ritmo de expansión demográficasesenta. La ciudad fue incapaz de ajustarse a este ritmo de expansión demográficaun déficit de vivienda y de infraestructura”. (un déficit de vivienda y de infraestructura”. (un déficit de vivienda y de infraestructura”. (un déficit de vivienda y de infraestructura”. (chileno”chileno”chileno”chileno”).).).). Del texto, más sus conocimientos se puede afirmar que:Del texto, más sus conocimientos se puede afirmar que:Del texto, más sus conocimientos se puede afirmar que:Del texto, más sus conocimientos se puede afirmar que:I. La migración campo ciudad, acentuó el nivel de pobreza en las ciudades.I. La migración campo ciudad, acentuó el nivel de pobreza en las ciudades.I. La migración campo ciudad, acentuó el nivel de pobreza en las ciudades.I. La migración campo ciudad, acentuó el nivel de pobreza en las ciudades.II. Un tercio de la población del país era urbana hacia 1960.II. Un tercio de la población del país era urbana hacia 1960.II. Un tercio de la población del país era urbana hacia 1960.II. Un tercio de la población del país era urbana hacia 1960.III. La III. La III. La III. La infraestructura urbana fue insuficiente para atender al procesoinfraestructura urbana fue insuficiente para atender al procesoinfraestructura urbana fue insuficiente para atender al procesoinfraestructura urbana fue insuficiente para atender al procesoA) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo I y IIIC) Sólo I y IIIC) Sólo I y IIIC) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III 63. 63. 63. 63. La década de 1960, en Chile, estuvo caracterizada por una serie de transformaciones en el La década de 1960, en Chile, estuvo caracterizada por una serie de transformaciones en el La década de 1960, en Chile, estuvo caracterizada por una serie de transformaciones en el La década de 1960, en Chile, estuvo caracterizada por una serie de transformaciones en el ámbito socialámbito socialámbito socialámbito social y político. Relacionado con ello, se produjo un notable avance en la forma de y político. Relacionado con ello, se produjo un notable avance en la forma de y político. Relacionado con ello, se produjo un notable avance en la forma de y político. Relacionado con ello, se produjo un notable avance en la forma de transmitir ideas e información. Este cambio estuvo representado por el establecimiento de:transmitir ideas e información. Este cambio estuvo representado por el establecimiento de:transmitir ideas e información. Este cambio estuvo representado por el establecimiento de:transmitir ideas e información. Este cambio estuvo representado por el establecimiento de:A) Las primeras cadenas nacionales de periódicos.B) Una red de teléfonos satelitales.C) Los primeros canales de televisión.C) Los primeros canales de televisión.C) Los primeros canales de televisión.C) Los primeros canales de televisión.D) Una red nacional de telégrafos.E) Las primeras conexiones de Internet.64. En 1964 asumió la Presidencia de Chile el demócratacristiano Eduardo Frei Montalva, 64. En 1964 asumió la Presidencia de Chile el demócratacristiano Eduardo Frei Montalva, 64. En 1964 asumió la Presidencia de Chile el demócratacristiano Eduardo Frei Montalva, 64. En 1964 asumió la Presidencia de Chile el demócratacristiano Eduardo Frei Montalva, iniciándose un amplio programa de reformas bajo la deiniciándose un amplio programa de reformas bajo la deiniciándose un amplio programa de reformas bajo la deiniciándose un amplio programa de reformas bajo la deEste plan de gobierno, entre otros aspectos, contemplaba:Este plan de gobierno, entre otros aspectos, contemplaba:Este plan de gobierno, entre otros aspectos, contemplaba:Este plan de gobierno, entre otros aspectos, contemplaba:A) Modificar el sistema de propiedad agrícola a través de la aplicación de una reforma agraria.A) Modificar el sistema de propiedad agrícola a través de la aplicación de una reforma agraria.A) Modificar el sistema de propiedad agrícola a través de la aplicación de una reforma agraria.A) Modificar el sistema de propiedad agrícola a través de la aplicación de una reforma agraria.B) Transformar el sistema político presidencialista vigente paparlamentario. C) Traspasar la totalidad de la propiedad de la Gran Minería del Cobre al Estado.D) Aplicar un conjunto de medidas tendientes a liberalizar el comercio exterior.E) Adoptar el modelo político de partido únicproducción. 65. 65. 65. 65. “Este contexto confrontacional, que en pocos años tornaría absurdamente imposible toda “Este contexto confrontacional, que en pocos años tornaría absurdamente imposible toda “Este contexto confrontacional, que en pocos años tornaría absurdamente imposible toda “Este contexto confrontacional, que en pocos años tornaría absurdamente imposible toda posición intermedia, repercutía entonces en la vida y acción de todo chileno y, obviamente, en posición intermedia, repercutía entonces en la vida y acción de todo chileno y, obviamente, en posición intermedia, repercutía entonces en la vida y acción de todo chileno y, obviamente, en posición intermedia, repercutía entonces en la vida y acción de todo chileno y, obviamente, en la producción ila producción ila producción ila producción intelectual de sus artistas. Los músicos, sus creadores y sus intérpretes se ntelectual de sus artistas. Los músicos, sus creadores y sus intérpretes se ntelectual de sus artistas. Los músicos, sus creadores y sus intérpretes se ntelectual de sus artistas. Los músicos, sus creadores y sus intérpretes se sentirían adscritos [...] a alguno de los campos ideológicos. Es así como la Nueva Canción sentirían adscritos [...] a alguno de los campos ideológicos. Es así como la Nueva Canción sentirían adscritos [...] a alguno de los campos ideológicos. Es así como la Nueva Canción sentirían adscritos [...] a alguno de los campos ideológicos. Es así como la Nueva Canción

SIMULACRO GENERAL N°1 D) Afiliarse a organizaciones femeninas. E) Votar en todo tipo de elecciones políticasE) Votar en todo tipo de elecciones políticasE) Votar en todo tipo de elecciones políticasE) Votar en todo tipo de elecciones políticas 60. “Por ahora el esfuerzo se ha dirigido hacia obras básicas f60. “Por ahora el esfuerzo se ha dirigido hacia obras básicas f60. “Por ahora el esfuerzo se ha dirigido hacia obras básicas f60. “Por ahora el esfuerzo se ha dirigido hacia obras básicas ftécnicamente nuestra transformación económica. Me refiero a la electrificación, a la industria técnicamente nuestra transformación económica. Me refiero a la electrificación, a la industria técnicamente nuestra transformación económica. Me refiero a la electrificación, a la industria técnicamente nuestra transformación económica. Me refiero a la electrificación, a la industria siderúrgica, al descubrimiento y explotación del petróleo, a la fundición de minerales, a la siderúrgica, al descubrimiento y explotación del petróleo, a la fundición de minerales, a la siderúrgica, al descubrimiento y explotación del petróleo, a la fundición de minerales, a la siderúrgica, al descubrimiento y explotación del petróleo, a la fundición de minerales, a la refinería electrolítica de cobre y a la irrrefinería electrolítica de cobre y a la irrrefinería electrolítica de cobre y a la irrrefinería electrolítica de cobre y a la irrigación y mecanización de las faenas agrícolas.” igación y mecanización de las faenas agrícolas.” igación y mecanización de las faenas agrícolas.” igación y mecanización de las faenas agrícolas.” DiscursosDiscursosDiscursosDiscursos). En el párrafo anterior, el Presidente Gabriel González se ). En el párrafo anterior, el Presidente Gabriel González se ). En el párrafo anterior, el Presidente Gabriel González se ). En el párrafo anterior, el Presidente Gabriel González se refiere al desarrollo de un proyecto económico en Chile que fue implementado durante los refiere al desarrollo de un proyecto económico en Chile que fue implementado durante los refiere al desarrollo de un proyecto económico en Chile que fue implementado durante los refiere al desarrollo de un proyecto económico en Chile que fue implementado durante los ste proyecto consistía en la transformación:ste proyecto consistía en la transformación:ste proyecto consistía en la transformación:ste proyecto consistía en la transformación:A) Del sistema financiero que existía en las grandes ciudades. B) De la producción de energía y bienes industriales en el país.B) De la producción de energía y bienes industriales en el país.B) De la producción de energía y bienes industriales en el país.B) De la producción de energía y bienes industriales en el país. C) De la distribución de la población económicamente activa en las regiones.tipo de exportaciones a los mercados latinoamericanos.E) De las empresas privadas en empresas controladas por el Estado.61. En septiembre de 1948 se publica la “Ley de Defensa permanente de la Democracia” 61. En septiembre de 1948 se publica la “Ley de Defensa permanente de la Democracia” 61. En septiembre de 1948 se publica la “Ley de Defensa permanente de la Democracia” 61. En septiembre de 1948 se publica la “Ley de Defensa permanente de la Democracia” dejando fuera del Gobierno y de los registros eldejando fuera del Gobierno y de los registros eldejando fuera del Gobierno y de los registros eldejando fuera del Gobierno y de los registros electorales a los:ectorales a los:ectorales a los:ectorales a los: “La población rural fue decreciendo en proporción a la urbana, que aumentó desde un 53%“La población rural fue decreciendo en proporción a la urbana, que aumentó desde un 53%“La población rural fue decreciendo en proporción a la urbana, que aumentó desde un 53%“La población rural fue decreciendo en proporción a la urbana, que aumentó desde un 53%en 1940, a un 60% en 1952 y a un 88% en 1960; entre 1940 y 1952en 1940, a un 60% en 1952 y a un 88% en 1960; entre 1940 y 1952en 1940, a un 60% en 1952 y a un 88% en 1960; entre 1940 y 1952en 1940, a un 60% en 1952 y a un 88% en 1960; entre 1940 y 1952creció en un 38%, llegando a concentrar a un tercio de la población del país en loscreció en un 38%, llegando a concentrar a un tercio de la población del país en loscreció en un 38%, llegando a concentrar a un tercio de la población del país en loscreció en un 38%, llegando a concentrar a un tercio de la población del país en lossesenta. La ciudad fue incapaz de ajustarse a este ritmo de expansión demográficasesenta. La ciudad fue incapaz de ajustarse a este ritmo de expansión demográficasesenta. La ciudad fue incapaz de ajustarse a este ritmo de expansión demográficasesenta. La ciudad fue incapaz de ajustarse a este ritmo de expansión demográficaun déficit de vivienda y de infraestructura”. (un déficit de vivienda y de infraestructura”. (un déficit de vivienda y de infraestructura”. (un déficit de vivienda y de infraestructura”. (Sofía Correa y otros, “HistoriaSofía Correa y otros, “HistoriaSofía Correa y otros, “HistoriaSofía Correa y otros, “HistoriaDel texto, más sus conocimientos se puede afirmar que:Del texto, más sus conocimientos se puede afirmar que:Del texto, más sus conocimientos se puede afirmar que:Del texto, más sus conocimientos se puede afirmar que:I. La migración campo ciudad, acentuó el nivel de pobreza en las ciudades.I. La migración campo ciudad, acentuó el nivel de pobreza en las ciudades.I. La migración campo ciudad, acentuó el nivel de pobreza en las ciudades.I. La migración campo ciudad, acentuó el nivel de pobreza en las ciudades.II. Un tercio de la población del país era urbana hacia 1960.II. Un tercio de la población del país era urbana hacia 1960.II. Un tercio de la población del país era urbana hacia 1960.II. Un tercio de la población del país era urbana hacia 1960. infraestructura urbana fue insuficiente para atender al procesoinfraestructura urbana fue insuficiente para atender al procesoinfraestructura urbana fue insuficiente para atender al procesoinfraestructura urbana fue insuficiente para atender al procesoLa década de 1960, en Chile, estuvo caracterizada por una serie de transformaciones en el La década de 1960, en Chile, estuvo caracterizada por una serie de transformaciones en el La década de 1960, en Chile, estuvo caracterizada por una serie de transformaciones en el La década de 1960, en Chile, estuvo caracterizada por una serie de transformaciones en el y político. Relacionado con ello, se produjo un notable avance en la forma de y político. Relacionado con ello, se produjo un notable avance en la forma de y político. Relacionado con ello, se produjo un notable avance en la forma de y político. Relacionado con ello, se produjo un notable avance en la forma de transmitir ideas e información. Este cambio estuvo representado por el establecimiento de:transmitir ideas e información. Este cambio estuvo representado por el establecimiento de:transmitir ideas e información. Este cambio estuvo representado por el establecimiento de:transmitir ideas e información. Este cambio estuvo representado por el establecimiento de:A) Las primeras cadenas nacionales de periódicos. B) Una red de teléfonos satelitales. C) Los primeros canales de televisión.C) Los primeros canales de televisión.C) Los primeros canales de televisión.C) Los primeros canales de televisión. D) Una red nacional de telégrafos. E) Las primeras conexiones de Internet. 64. En 1964 asumió la Presidencia de Chile el demócratacristiano Eduardo Frei Montalva, 64. En 1964 asumió la Presidencia de Chile el demócratacristiano Eduardo Frei Montalva, 64. En 1964 asumió la Presidencia de Chile el demócratacristiano Eduardo Frei Montalva, 64. En 1964 asumió la Presidencia de Chile el demócratacristiano Eduardo Frei Montalva, iniciándose un amplio programa de reformas bajo la deiniciándose un amplio programa de reformas bajo la deiniciándose un amplio programa de reformas bajo la deiniciándose un amplio programa de reformas bajo la denominación de “Revolución en Libertad”. nominación de “Revolución en Libertad”. nominación de “Revolución en Libertad”. nominación de “Revolución en Libertad”. Este plan de gobierno, entre otros aspectos, contemplaba:Este plan de gobierno, entre otros aspectos, contemplaba:Este plan de gobierno, entre otros aspectos, contemplaba:Este plan de gobierno, entre otros aspectos, contemplaba: A) Modificar el sistema de propiedad agrícola a través de la aplicación de una reforma agraria.A) Modificar el sistema de propiedad agrícola a través de la aplicación de una reforma agraria.A) Modificar el sistema de propiedad agrícola a través de la aplicación de una reforma agraria.A) Modificar el sistema de propiedad agrícola a través de la aplicación de una reforma agraria.B) Transformar el sistema político presidencialista vigente para reinstaurar un modelo de tipo C) Traspasar la totalidad de la propiedad de la Gran Minería del Cobre al Estado.D) Aplicar un conjunto de medidas tendientes a liberalizar el comercio exterior.E) Adoptar el modelo político de partido único y la estatización de todos los medios de “Este contexto confrontacional, que en pocos años tornaría absurdamente imposible toda “Este contexto confrontacional, que en pocos años tornaría absurdamente imposible toda “Este contexto confrontacional, que en pocos años tornaría absurdamente imposible toda “Este contexto confrontacional, que en pocos años tornaría absurdamente imposible toda posición intermedia, repercutía entonces en la vida y acción de todo chileno y, obviamente, en posición intermedia, repercutía entonces en la vida y acción de todo chileno y, obviamente, en posición intermedia, repercutía entonces en la vida y acción de todo chileno y, obviamente, en posición intermedia, repercutía entonces en la vida y acción de todo chileno y, obviamente, en ntelectual de sus artistas. Los músicos, sus creadores y sus intérpretes se ntelectual de sus artistas. Los músicos, sus creadores y sus intérpretes se ntelectual de sus artistas. Los músicos, sus creadores y sus intérpretes se ntelectual de sus artistas. Los músicos, sus creadores y sus intérpretes se sentirían adscritos [...] a alguno de los campos ideológicos. Es así como la Nueva Canción sentirían adscritos [...] a alguno de los campos ideológicos. Es así como la Nueva Canción sentirían adscritos [...] a alguno de los campos ideológicos. Es así como la Nueva Canción sentirían adscritos [...] a alguno de los campos ideológicos. Es así como la Nueva Canción

60. “Por ahora el esfuerzo se ha dirigido hacia obras básicas f60. “Por ahora el esfuerzo se ha dirigido hacia obras básicas f60. “Por ahora el esfuerzo se ha dirigido hacia obras básicas f60. “Por ahora el esfuerzo se ha dirigido hacia obras básicas fundamentales para lograr undamentales para lograr undamentales para lograr undamentales para lograr técnicamente nuestra transformación económica. Me refiero a la electrificación, a la industria técnicamente nuestra transformación económica. Me refiero a la electrificación, a la industria técnicamente nuestra transformación económica. Me refiero a la electrificación, a la industria técnicamente nuestra transformación económica. Me refiero a la electrificación, a la industria siderúrgica, al descubrimiento y explotación del petróleo, a la fundición de minerales, a la siderúrgica, al descubrimiento y explotación del petróleo, a la fundición de minerales, a la siderúrgica, al descubrimiento y explotación del petróleo, a la fundición de minerales, a la siderúrgica, al descubrimiento y explotación del petróleo, a la fundición de minerales, a la igación y mecanización de las faenas agrícolas.” igación y mecanización de las faenas agrícolas.” igación y mecanización de las faenas agrícolas.” igación y mecanización de las faenas agrícolas.” ). En el párrafo anterior, el Presidente Gabriel González se ). En el párrafo anterior, el Presidente Gabriel González se ). En el párrafo anterior, el Presidente Gabriel González se ). En el párrafo anterior, el Presidente Gabriel González se refiere al desarrollo de un proyecto económico en Chile que fue implementado durante los refiere al desarrollo de un proyecto económico en Chile que fue implementado durante los refiere al desarrollo de un proyecto económico en Chile que fue implementado durante los refiere al desarrollo de un proyecto económico en Chile que fue implementado durante los ste proyecto consistía en la transformación:ste proyecto consistía en la transformación:ste proyecto consistía en la transformación:ste proyecto consistía en la transformación: C) De la distribución de la población económicamente activa en las regiones. E) De las empresas privadas en empresas controladas por el Estado. 61. En septiembre de 1948 se publica la “Ley de Defensa permanente de la Democracia” 61. En septiembre de 1948 se publica la “Ley de Defensa permanente de la Democracia” 61. En septiembre de 1948 se publica la “Ley de Defensa permanente de la Democracia” 61. En septiembre de 1948 se publica la “Ley de Defensa permanente de la Democracia” “La población rural fue decreciendo en proporción a la urbana, que aumentó desde un 53%“La población rural fue decreciendo en proporción a la urbana, que aumentó desde un 53%“La población rural fue decreciendo en proporción a la urbana, que aumentó desde un 53%“La población rural fue decreciendo en proporción a la urbana, que aumentó desde un 53% en 1940, a un 60% en 1952 y a un 88% en 1960; entre 1940 y 1952en 1940, a un 60% en 1952 y a un 88% en 1960; entre 1940 y 1952en 1940, a un 60% en 1952 y a un 88% en 1960; entre 1940 y 1952en 1940, a un 60% en 1952 y a un 88% en 1960; entre 1940 y 1952 la población dela población dela población dela población de Santiago Santiago Santiago Santiago creció en un 38%, llegando a concentrar a un tercio de la población del país en loscreció en un 38%, llegando a concentrar a un tercio de la población del país en loscreció en un 38%, llegando a concentrar a un tercio de la población del país en loscreció en un 38%, llegando a concentrar a un tercio de la población del país en los años años años años sesenta. La ciudad fue incapaz de ajustarse a este ritmo de expansión demográficasesenta. La ciudad fue incapaz de ajustarse a este ritmo de expansión demográficasesenta. La ciudad fue incapaz de ajustarse a este ritmo de expansión demográficasesenta. La ciudad fue incapaz de ajustarse a este ritmo de expansión demográfica generándose generándose generándose generándose Sofía Correa y otros, “HistoriaSofía Correa y otros, “HistoriaSofía Correa y otros, “HistoriaSofía Correa y otros, “Historia del siglo XX del siglo XX del siglo XX del siglo XX Del texto, más sus conocimientos se puede afirmar que:Del texto, más sus conocimientos se puede afirmar que:Del texto, más sus conocimientos se puede afirmar que:Del texto, más sus conocimientos se puede afirmar que: I. La migración campo ciudad, acentuó el nivel de pobreza en las ciudades.I. La migración campo ciudad, acentuó el nivel de pobreza en las ciudades.I. La migración campo ciudad, acentuó el nivel de pobreza en las ciudades.I. La migración campo ciudad, acentuó el nivel de pobreza en las ciudades. infraestructura urbana fue insuficiente para atender al procesoinfraestructura urbana fue insuficiente para atender al procesoinfraestructura urbana fue insuficiente para atender al procesoinfraestructura urbana fue insuficiente para atender al proceso migratorio.migratorio.migratorio.migratorio. La década de 1960, en Chile, estuvo caracterizada por una serie de transformaciones en el La década de 1960, en Chile, estuvo caracterizada por una serie de transformaciones en el La década de 1960, en Chile, estuvo caracterizada por una serie de transformaciones en el La década de 1960, en Chile, estuvo caracterizada por una serie de transformaciones en el y político. Relacionado con ello, se produjo un notable avance en la forma de y político. Relacionado con ello, se produjo un notable avance en la forma de y político. Relacionado con ello, se produjo un notable avance en la forma de y político. Relacionado con ello, se produjo un notable avance en la forma de transmitir ideas e información. Este cambio estuvo representado por el establecimiento de:transmitir ideas e información. Este cambio estuvo representado por el establecimiento de:transmitir ideas e información. Este cambio estuvo representado por el establecimiento de:transmitir ideas e información. Este cambio estuvo representado por el establecimiento de:

64. En 1964 asumió la Presidencia de Chile el demócratacristiano Eduardo Frei Montalva, 64. En 1964 asumió la Presidencia de Chile el demócratacristiano Eduardo Frei Montalva, 64. En 1964 asumió la Presidencia de Chile el demócratacristiano Eduardo Frei Montalva, 64. En 1964 asumió la Presidencia de Chile el demócratacristiano Eduardo Frei Montalva, nominación de “Revolución en Libertad”. nominación de “Revolución en Libertad”. nominación de “Revolución en Libertad”. nominación de “Revolución en Libertad”. A) Modificar el sistema de propiedad agrícola a través de la aplicación de una reforma agraria.A) Modificar el sistema de propiedad agrícola a través de la aplicación de una reforma agraria.A) Modificar el sistema de propiedad agrícola a través de la aplicación de una reforma agraria.A) Modificar el sistema de propiedad agrícola a través de la aplicación de una reforma agraria. ra reinstaurar un modelo de tipo C) Traspasar la totalidad de la propiedad de la Gran Minería del Cobre al Estado. D) Aplicar un conjunto de medidas tendientes a liberalizar el comercio exterior. o y la estatización de todos los medios de “Este contexto confrontacional, que en pocos años tornaría absurdamente imposible toda “Este contexto confrontacional, que en pocos años tornaría absurdamente imposible toda “Este contexto confrontacional, que en pocos años tornaría absurdamente imposible toda “Este contexto confrontacional, que en pocos años tornaría absurdamente imposible toda posición intermedia, repercutía entonces en la vida y acción de todo chileno y, obviamente, en posición intermedia, repercutía entonces en la vida y acción de todo chileno y, obviamente, en posición intermedia, repercutía entonces en la vida y acción de todo chileno y, obviamente, en posición intermedia, repercutía entonces en la vida y acción de todo chileno y, obviamente, en ntelectual de sus artistas. Los músicos, sus creadores y sus intérpretes se ntelectual de sus artistas. Los músicos, sus creadores y sus intérpretes se ntelectual de sus artistas. Los músicos, sus creadores y sus intérpretes se ntelectual de sus artistas. Los músicos, sus creadores y sus intérpretes se sentirían adscritos [...] a alguno de los campos ideológicos. Es así como la Nueva Canción sentirían adscritos [...] a alguno de los campos ideológicos. Es así como la Nueva Canción sentirían adscritos [...] a alguno de los campos ideológicos. Es así como la Nueva Canción sentirían adscritos [...] a alguno de los campos ideológicos. Es así como la Nueva Canción

Page 15: Simulacro general n°1 respuestas

SIMULACRO GENERAL N°1Chilena representaría a las izquierdas y el resto, especialmente el «neofolclore», a las Chilena representaría a las izquierdas y el resto, especialmente el «neofolclore», a las Chilena representaría a las izquierdas y el resto, especialmente el «neofolclore», a las Chilena representaría a las izquierdas y el resto, especialmente el «neofolclore», a las derechas.” (Luis Advis, derechas.” (Luis Advis, derechas.” (Luis Advis, derechas.” (Luis Advis, Clásicos de MúsicaClásicos de MúsicaClásicos de MúsicaClásicos de Músicade la creación cultural y cómo ella reflejaba la situación política de Chile en un momento de la creación cultural y cómo ella reflejaba la situación política de Chile en un momento de la creación cultural y cómo ella reflejaba la situación política de Chile en un momento de la creación cultural y cómo ella reflejaba la situación política de Chile en un momento histórico determinado. El momento histórico aludido fue:histórico determinado. El momento histórico aludido fue:histórico determinado. El momento histórico aludido fue:histórico determinado. El momento histórico aludido fue:A) Anterior a la promulgación de la Constitución de 1925.B) Durante el período de inestabilidad política en la década de 1930.C) A lo largo de los gobiernos radicales en la década de 1940.D) Desde la década de 1960 hasta la crisis democrática de 1973.D) Desde la década de 1960 hasta la crisis democrática de 1973.D) Desde la década de 1960 hasta la crisis democrática de 1973.D) Desde la década de 1960 hasta la crisis democrática de 1973.E) Después de la normalización democrática de 1990.66. 66. 66. 66. El período transcurrido entre 1973 y 1989 en Chile tuvo diversasEl período transcurrido entre 1973 y 1989 en Chile tuvo diversasEl período transcurrido entre 1973 y 1989 en Chile tuvo diversasEl período transcurrido entre 1973 y 1989 en Chile tuvo diversassentido, una característica del período fuesentido, una característica del período fuesentido, una característica del período fuesentido, una característica del período fueA) El fortalecimiento del Estado de Bienestar.B) El monopolio estatal de la eC) La profundización del proceso de Reforma Agraria.D) El desarrollo de un gobierno de carácter autoritario.D) El desarrollo de un gobierno de carácter autoritario.D) El desarrollo de un gobierno de carácter autoritario.D) El desarrollo de un gobierno de carácter autoritario.E) La transferencia de empresas privadas hacia la propiedad estatal.67. 67. 67. 67. “El papel tradicional del Estado como empresario, promotor de l“El papel tradicional del Estado como empresario, promotor de l“El papel tradicional del Estado como empresario, promotor de l“El papel tradicional del Estado como empresario, promotor de lindustrialización, debía reducirse en el más breve plazo posible, para que estos procesos industrialización, debía reducirse en el más breve plazo posible, para que estos procesos industrialización, debía reducirse en el más breve plazo posible, para que estos procesos industrialización, debía reducirse en el más breve plazo posible, para que estos procesos resultaran exclusivamente de las decisiones tomadas por los agentes privados en mercados resultaran exclusivamente de las decisiones tomadas por los agentes privados en mercados resultaran exclusivamente de las decisiones tomadas por los agentes privados en mercados resultaran exclusivamente de las decisiones tomadas por los agentes privados en mercados liberalizados y abiertos al exterior, bajo reglas «neutralesliberalizados y abiertos al exterior, bajo reglas «neutralesliberalizados y abiertos al exterior, bajo reglas «neutralesliberalizados y abiertos al exterior, bajo reglas «neutrales(Ricardo Ffrench(Ricardo Ffrench(Ricardo Ffrench(Ricardo Ffrench----Davis, Davis, Davis, Davis, Chile entre el neoliberalismo y el crecimiento con equidadChile entre el neoliberalismo y el crecimiento con equidadChile entre el neoliberalismo y el crecimiento con equidadChile entre el neoliberalismo y el crecimiento con equidadEn el fragmento precedente, el autor se refiere a la política económica que se implementó en En el fragmento precedente, el autor se refiere a la política económica que se implementó en En el fragmento precedente, el autor se refiere a la política económica que se implementó en En el fragmento precedente, el autor se refiere a la política económica que se implementó en Chile durante el gobierno de:Chile durante el gobierno de:Chile durante el gobierno de:Chile durante el gobierno de:A) Carlos Ibáñez del Campo.B) Jorge Alessandri Rodríguez.C) Eduardo Frei Montalva.D) Salvador Allende Gossens.E) Augusto Pinochet Ugarte.E) Augusto Pinochet Ugarte.E) Augusto Pinochet Ugarte.E) Augusto Pinochet Ugarte.68. 68. 68. 68. Para numerosos historiadores, tras el Golpe de Estado de 1973, y especialmente, tras la Para numerosos historiadores, tras el Golpe de Estado de 1973, y especialmente, tras la Para numerosos historiadores, tras el Golpe de Estado de 1973, y especialmente, tras la Para numerosos historiadores, tras el Golpe de Estado de 1973, y especialmente, tras la Constitución de 1980, se produjo una refundación de la política chConstitución de 1980, se produjo una refundación de la política chConstitución de 1980, se produjo una refundación de la política chConstitución de 1980, se produjo una refundación de la política chrefundación política desarrollada por la Constitución de 1980? refundación política desarrollada por la Constitución de 1980? refundación política desarrollada por la Constitución de 1980? refundación política desarrollada por la Constitución de 1980? I) En la proscripción de las ideas y de los grupos políticos extremistas. I) En la proscripción de las ideas y de los grupos políticos extremistas. I) En la proscripción de las ideas y de los grupos políticos extremistas. I) En la proscripción de las ideas y de los grupos políticos extremistas. II) En el establecimiento de las Fuerzas Armadas como garantes de la institucionalidad.II) En el establecimiento de las Fuerzas Armadas como garantes de la institucionalidad.II) En el establecimiento de las Fuerzas Armadas como garantes de la institucionalidad.II) En el establecimiento de las Fuerzas Armadas como garantes de la institucionalidad.III) En el reconocimiento de solo dos partidos legales en Chile, representativos del gobierno y III) En el reconocimiento de solo dos partidos legales en Chile, representativos del gobierno y III) En el reconocimiento de solo dos partidos legales en Chile, representativos del gobierno y III) En el reconocimiento de solo dos partidos legales en Chile, representativos del gobierno y la oposición. la oposición. la oposición. la oposición. A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II C) Sólo I y II C) Sólo I y II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) Sólo II y III 69. 69. 69. 69. La sociedad Chilena ha sido objeto de importantes trasformacionesLa sociedad Chilena ha sido objeto de importantes trasformacionesLa sociedad Chilena ha sido objeto de importantes trasformacionesLa sociedad Chilena ha sido objeto de importantes trasformacionesdesde mediados de los 70, por la aplicación de políticas inspiradas en el modelo neoliberal. desde mediados de los 70, por la aplicación de políticas inspiradas en el modelo neoliberal. desde mediados de los 70, por la aplicación de políticas inspiradas en el modelo neoliberal. desde mediados de los 70, por la aplicación de políticas inspiradas en el modelo neoliberal. Entre esas políticas se cuenta: Entre esas políticas se cuenta: Entre esas políticas se cuenta: Entre esas políticas se cuenta: A) La creación de nuevas fuentes de trabajo como el Programa de Empleo Mínimo (PEM) y el Programa de Jefes de Hogar. B) La privatización de la salud y de la Previsión social y la municipalización de la salud y de la B) La privatización de la salud y de la Previsión social y la municipalización de la salud y de la B) La privatización de la salud y de la Previsión social y la municipalización de la salud y de la B) La privatización de la salud y de la Previsión social y la municipalización de la salud y de la enseñanza. enseñanza. enseñanza. enseñanza. C) La aplicación del capitalismo democrático, de acceso sin restricciones a los directorios de las empresas. D) La creación de organismosSOFOFA. E) La creación de sociedades anónimas dedicadas a la mantención de escuelas y hospitales. 70707070. . . . Obligatoriedad de la Enseñanza media, Reforma Procesal Penal, Juzgados de familia, Plan deObligatoriedad de la Enseñanza media, Reforma Procesal Penal, Juzgados de familia, Plan deObligatoriedad de la Enseñanza media, Reforma Procesal Penal, Juzgados de familia, Plan deObligatoriedad de la Enseñanza media, Reforma Procesal Penal, Juzgados de familia, Plan deAAAAcceso Universal de Gcceso Universal de Gcceso Universal de Gcceso Universal de Garantíarantíarantíarantíel gobierno de:el gobierno de:el gobierno de:el gobierno de: A) Eduardo Frei Ruiz Tagle.B) Ricardo Lagos Escobar.

SIMULACRO GENERAL N°1 Chilena representaría a las izquierdas y el resto, especialmente el «neofolclore», a las Chilena representaría a las izquierdas y el resto, especialmente el «neofolclore», a las Chilena representaría a las izquierdas y el resto, especialmente el «neofolclore», a las Chilena representaría a las izquierdas y el resto, especialmente el «neofolclore», a las Clásicos de MúsicaClásicos de MúsicaClásicos de MúsicaClásicos de Música Popular ChilenaPopular ChilenaPopular ChilenaPopular Chilena). El texto indica una característica ). El texto indica una característica ). El texto indica una característica ). El texto indica una característica de la creación cultural y cómo ella reflejaba la situación política de Chile en un momento de la creación cultural y cómo ella reflejaba la situación política de Chile en un momento de la creación cultural y cómo ella reflejaba la situación política de Chile en un momento de la creación cultural y cómo ella reflejaba la situación política de Chile en un momento histórico determinado. El momento histórico aludido fue:histórico determinado. El momento histórico aludido fue:histórico determinado. El momento histórico aludido fue:histórico determinado. El momento histórico aludido fue: a la promulgación de la Constitución de 1925. B) Durante el período de inestabilidad política en la década de 1930.C) A lo largo de los gobiernos radicales en la década de 1940. D) Desde la década de 1960 hasta la crisis democrática de 1973.D) Desde la década de 1960 hasta la crisis democrática de 1973.D) Desde la década de 1960 hasta la crisis democrática de 1973.D) Desde la década de 1960 hasta la crisis democrática de 1973.la normalización democrática de 1990. El período transcurrido entre 1973 y 1989 en Chile tuvo diversasEl período transcurrido entre 1973 y 1989 en Chile tuvo diversasEl período transcurrido entre 1973 y 1989 en Chile tuvo diversasEl período transcurrido entre 1973 y 1989 en Chile tuvo diversassentido, una característica del período fuesentido, una característica del período fuesentido, una característica del período fuesentido, una característica del período fue A) El fortalecimiento del Estado de Bienestar. B) El monopolio estatal de la educación. C) La profundización del proceso de Reforma Agraria. D) El desarrollo de un gobierno de carácter autoritario.D) El desarrollo de un gobierno de carácter autoritario.D) El desarrollo de un gobierno de carácter autoritario.D) El desarrollo de un gobierno de carácter autoritario. E) La transferencia de empresas privadas hacia la propiedad estatal.“El papel tradicional del Estado como empresario, promotor de l“El papel tradicional del Estado como empresario, promotor de l“El papel tradicional del Estado como empresario, promotor de l“El papel tradicional del Estado como empresario, promotor de lindustrialización, debía reducirse en el más breve plazo posible, para que estos procesos industrialización, debía reducirse en el más breve plazo posible, para que estos procesos industrialización, debía reducirse en el más breve plazo posible, para que estos procesos industrialización, debía reducirse en el más breve plazo posible, para que estos procesos resultaran exclusivamente de las decisiones tomadas por los agentes privados en mercados resultaran exclusivamente de las decisiones tomadas por los agentes privados en mercados resultaran exclusivamente de las decisiones tomadas por los agentes privados en mercados resultaran exclusivamente de las decisiones tomadas por los agentes privados en mercados liberalizados y abiertos al exterior, bajo reglas «neutralesliberalizados y abiertos al exterior, bajo reglas «neutralesliberalizados y abiertos al exterior, bajo reglas «neutralesliberalizados y abiertos al exterior, bajo reglas «neutrales».”».”».”».” Chile entre el neoliberalismo y el crecimiento con equidadChile entre el neoliberalismo y el crecimiento con equidadChile entre el neoliberalismo y el crecimiento con equidadChile entre el neoliberalismo y el crecimiento con equidadEn el fragmento precedente, el autor se refiere a la política económica que se implementó en En el fragmento precedente, el autor se refiere a la política económica que se implementó en En el fragmento precedente, el autor se refiere a la política económica que se implementó en En el fragmento precedente, el autor se refiere a la política económica que se implementó en Chile durante el gobierno de:Chile durante el gobierno de:Chile durante el gobierno de:Chile durante el gobierno de: A) Carlos Ibáñez del Campo. dri Rodríguez. C) Eduardo Frei Montalva. D) Salvador Allende Gossens. E) Augusto Pinochet Ugarte.E) Augusto Pinochet Ugarte.E) Augusto Pinochet Ugarte.E) Augusto Pinochet Ugarte. Para numerosos historiadores, tras el Golpe de Estado de 1973, y especialmente, tras la Para numerosos historiadores, tras el Golpe de Estado de 1973, y especialmente, tras la Para numerosos historiadores, tras el Golpe de Estado de 1973, y especialmente, tras la Para numerosos historiadores, tras el Golpe de Estado de 1973, y especialmente, tras la Constitución de 1980, se produjo una refundación de la política chConstitución de 1980, se produjo una refundación de la política chConstitución de 1980, se produjo una refundación de la política chConstitución de 1980, se produjo una refundación de la política chrefundación política desarrollada por la Constitución de 1980? refundación política desarrollada por la Constitución de 1980? refundación política desarrollada por la Constitución de 1980? refundación política desarrollada por la Constitución de 1980? I) En la proscripción de las ideas y de los grupos políticos extremistas. I) En la proscripción de las ideas y de los grupos políticos extremistas. I) En la proscripción de las ideas y de los grupos políticos extremistas. I) En la proscripción de las ideas y de los grupos políticos extremistas. II) En el establecimiento de las Fuerzas Armadas como garantes de la institucionalidad.II) En el establecimiento de las Fuerzas Armadas como garantes de la institucionalidad.II) En el establecimiento de las Fuerzas Armadas como garantes de la institucionalidad.II) En el establecimiento de las Fuerzas Armadas como garantes de la institucionalidad.III) En el reconocimiento de solo dos partidos legales en Chile, representativos del gobierno y III) En el reconocimiento de solo dos partidos legales en Chile, representativos del gobierno y III) En el reconocimiento de solo dos partidos legales en Chile, representativos del gobierno y III) En el reconocimiento de solo dos partidos legales en Chile, representativos del gobierno y La sociedad Chilena ha sido objeto de importantes trasformacionesLa sociedad Chilena ha sido objeto de importantes trasformacionesLa sociedad Chilena ha sido objeto de importantes trasformacionesLa sociedad Chilena ha sido objeto de importantes trasformacionesdesde mediados de los 70, por la aplicación de políticas inspiradas en el modelo neoliberal. desde mediados de los 70, por la aplicación de políticas inspiradas en el modelo neoliberal. desde mediados de los 70, por la aplicación de políticas inspiradas en el modelo neoliberal. desde mediados de los 70, por la aplicación de políticas inspiradas en el modelo neoliberal. Entre esas políticas se cuenta: Entre esas políticas se cuenta: Entre esas políticas se cuenta: Entre esas políticas se cuenta: A) La creación de nuevas fuentes de trabajo como el Programa de Empleo Mínimo (PEM) y el ogar. B) La privatización de la salud y de la Previsión social y la municipalización de la salud y de la B) La privatización de la salud y de la Previsión social y la municipalización de la salud y de la B) La privatización de la salud y de la Previsión social y la municipalización de la salud y de la B) La privatización de la salud y de la Previsión social y la municipalización de la salud y de la C) La aplicación del capitalismo democrático, de acceso sin restricciones a los directorios de D) La creación de organismos fiscalizadores del proceso económico, como la Dirinco y la E) La creación de sociedades anónimas dedicadas a la mantención de escuelas y hospitales. Obligatoriedad de la Enseñanza media, Reforma Procesal Penal, Juzgados de familia, Plan deObligatoriedad de la Enseñanza media, Reforma Procesal Penal, Juzgados de familia, Plan deObligatoriedad de la Enseñanza media, Reforma Procesal Penal, Juzgados de familia, Plan deObligatoriedad de la Enseñanza media, Reforma Procesal Penal, Juzgados de familia, Plan dearantíarantíarantíarantías Eas Eas Eas Explicitas, Reformas Constitucionales, son hechos ocurridos enxplicitas, Reformas Constitucionales, son hechos ocurridos enxplicitas, Reformas Constitucionales, son hechos ocurridos enxplicitas, Reformas Constitucionales, son hechos ocurridos enA) Eduardo Frei Ruiz Tagle. B) Ricardo Lagos Escobar.

Chilena representaría a las izquierdas y el resto, especialmente el «neofolclore», a las Chilena representaría a las izquierdas y el resto, especialmente el «neofolclore», a las Chilena representaría a las izquierdas y el resto, especialmente el «neofolclore», a las Chilena representaría a las izquierdas y el resto, especialmente el «neofolclore», a las ). El texto indica una característica ). El texto indica una característica ). El texto indica una característica ). El texto indica una característica de la creación cultural y cómo ella reflejaba la situación política de Chile en un momento de la creación cultural y cómo ella reflejaba la situación política de Chile en un momento de la creación cultural y cómo ella reflejaba la situación política de Chile en un momento de la creación cultural y cómo ella reflejaba la situación política de Chile en un momento B) Durante el período de inestabilidad política en la década de 1930. D) Desde la década de 1960 hasta la crisis democrática de 1973.D) Desde la década de 1960 hasta la crisis democrática de 1973.D) Desde la década de 1960 hasta la crisis democrática de 1973.D) Desde la década de 1960 hasta la crisis democrática de 1973. El período transcurrido entre 1973 y 1989 en Chile tuvo diversasEl período transcurrido entre 1973 y 1989 en Chile tuvo diversasEl período transcurrido entre 1973 y 1989 en Chile tuvo diversasEl período transcurrido entre 1973 y 1989 en Chile tuvo diversas particularidades. En este particularidades. En este particularidades. En este particularidades. En este E) La transferencia de empresas privadas hacia la propiedad estatal. “El papel tradicional del Estado como empresario, promotor de l“El papel tradicional del Estado como empresario, promotor de l“El papel tradicional del Estado como empresario, promotor de l“El papel tradicional del Estado como empresario, promotor de la inversión y la a inversión y la a inversión y la a inversión y la industrialización, debía reducirse en el más breve plazo posible, para que estos procesos industrialización, debía reducirse en el más breve plazo posible, para que estos procesos industrialización, debía reducirse en el más breve plazo posible, para que estos procesos industrialización, debía reducirse en el más breve plazo posible, para que estos procesos resultaran exclusivamente de las decisiones tomadas por los agentes privados en mercados resultaran exclusivamente de las decisiones tomadas por los agentes privados en mercados resultaran exclusivamente de las decisiones tomadas por los agentes privados en mercados resultaran exclusivamente de las decisiones tomadas por los agentes privados en mercados Chile entre el neoliberalismo y el crecimiento con equidadChile entre el neoliberalismo y el crecimiento con equidadChile entre el neoliberalismo y el crecimiento con equidadChile entre el neoliberalismo y el crecimiento con equidad).).).). En el fragmento precedente, el autor se refiere a la política económica que se implementó en En el fragmento precedente, el autor se refiere a la política económica que se implementó en En el fragmento precedente, el autor se refiere a la política económica que se implementó en En el fragmento precedente, el autor se refiere a la política económica que se implementó en

Para numerosos historiadores, tras el Golpe de Estado de 1973, y especialmente, tras la Para numerosos historiadores, tras el Golpe de Estado de 1973, y especialmente, tras la Para numerosos historiadores, tras el Golpe de Estado de 1973, y especialmente, tras la Para numerosos historiadores, tras el Golpe de Estado de 1973, y especialmente, tras la Constitución de 1980, se produjo una refundación de la política chConstitución de 1980, se produjo una refundación de la política chConstitución de 1980, se produjo una refundación de la política chConstitución de 1980, se produjo una refundación de la política chilena. ¿En qué consistió esta ilena. ¿En qué consistió esta ilena. ¿En qué consistió esta ilena. ¿En qué consistió esta I) En la proscripción de las ideas y de los grupos políticos extremistas. I) En la proscripción de las ideas y de los grupos políticos extremistas. I) En la proscripción de las ideas y de los grupos políticos extremistas. I) En la proscripción de las ideas y de los grupos políticos extremistas. II) En el establecimiento de las Fuerzas Armadas como garantes de la institucionalidad.II) En el establecimiento de las Fuerzas Armadas como garantes de la institucionalidad.II) En el establecimiento de las Fuerzas Armadas como garantes de la institucionalidad.II) En el establecimiento de las Fuerzas Armadas como garantes de la institucionalidad. III) En el reconocimiento de solo dos partidos legales en Chile, representativos del gobierno y III) En el reconocimiento de solo dos partidos legales en Chile, representativos del gobierno y III) En el reconocimiento de solo dos partidos legales en Chile, representativos del gobierno y III) En el reconocimiento de solo dos partidos legales en Chile, representativos del gobierno y La sociedad Chilena ha sido objeto de importantes trasformacionesLa sociedad Chilena ha sido objeto de importantes trasformacionesLa sociedad Chilena ha sido objeto de importantes trasformacionesLa sociedad Chilena ha sido objeto de importantes trasformaciones socio económicas, socio económicas, socio económicas, socio económicas, desde mediados de los 70, por la aplicación de políticas inspiradas en el modelo neoliberal. desde mediados de los 70, por la aplicación de políticas inspiradas en el modelo neoliberal. desde mediados de los 70, por la aplicación de políticas inspiradas en el modelo neoliberal. desde mediados de los 70, por la aplicación de políticas inspiradas en el modelo neoliberal. A) La creación de nuevas fuentes de trabajo como el Programa de Empleo Mínimo (PEM) y el B) La privatización de la salud y de la Previsión social y la municipalización de la salud y de la B) La privatización de la salud y de la Previsión social y la municipalización de la salud y de la B) La privatización de la salud y de la Previsión social y la municipalización de la salud y de la B) La privatización de la salud y de la Previsión social y la municipalización de la salud y de la C) La aplicación del capitalismo democrático, de acceso sin restricciones a los directorios de fiscalizadores del proceso económico, como la Dirinco y la E) La creación de sociedades anónimas dedicadas a la mantención de escuelas y hospitales. Obligatoriedad de la Enseñanza media, Reforma Procesal Penal, Juzgados de familia, Plan deObligatoriedad de la Enseñanza media, Reforma Procesal Penal, Juzgados de familia, Plan deObligatoriedad de la Enseñanza media, Reforma Procesal Penal, Juzgados de familia, Plan deObligatoriedad de la Enseñanza media, Reforma Procesal Penal, Juzgados de familia, Plan de xplicitas, Reformas Constitucionales, son hechos ocurridos enxplicitas, Reformas Constitucionales, son hechos ocurridos enxplicitas, Reformas Constitucionales, son hechos ocurridos enxplicitas, Reformas Constitucionales, son hechos ocurridos en

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SIMULACRO GENERAL N°1C) Augusto Pinochet Ugarte.D) Michelle Bachelet Jeria.D) Michelle Bachelet Jeria.D) Michelle Bachelet Jeria.D) Michelle Bachelet Jeria.E) Patricio Aylwin Azocar. DEMOCRACIADEMOCRACIADEMOCRACIADEMOCRACIA Y DESARROLLO Y DESARROLLO Y DESARROLLO Y DESARROLLO 71. 71. 71. 71. La Constitución Política vigente actualmente en el Estado de Chile, define su organización La Constitución Política vigente actualmente en el Estado de Chile, define su organización La Constitución Política vigente actualmente en el Estado de Chile, define su organización La Constitución Política vigente actualmente en el Estado de Chile, define su organización como una República democrática y establece que la soberanía reside, esencialmente, en:como una República democrática y establece que la soberanía reside, esencialmente, en:como una República democrática y establece que la soberanía reside, esencialmente, en:como una República democrática y establece que la soberanía reside, esencialmente, en:A) El Estado. B) La nación.B) La nación.B) La nación.B) La nación. C) El gobierno. D) La ciudadanía E) El Congreso. 72. 72. 72. 72. Son ciudadanos los chilenos que hayan cumplido dieciocho años de edad y que no hayanSon ciudadanos los chilenos que hayan cumplido dieciocho años de edad y que no hayanSon ciudadanos los chilenos que hayan cumplido dieciocho años de edad y que no hayanSon ciudadanos los chilenos que hayan cumplido dieciocho años de edad y que no hayansido condenados a pena aflictiva. La calidad de ciudadano otorgasido condenados a pena aflictiva. La calidad de ciudadano otorgasido condenados a pena aflictiva. La calidad de ciudadano otorgasido condenados a pena aflictiva. La calidad de ciudadano otorgaI. LI. LI. LI. Los derechos de sufragio.os derechos de sufragio.os derechos de sufragio.os derechos de sufragio.II. LII. LII. LII. Los derechos para contraer matrimonio.os derechos para contraer matrimonio.os derechos para contraer matrimonio.os derechos para contraer matrimonio.III. OIII. OIII. OIII. Optar ptar ptar ptar a cargos de elección popular.a cargos de elección popular.a cargos de elección popular.a cargos de elección popular.A) Sólo II B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y IIID) Sólo I y IIID) Sólo I y IIID) Sólo I y III E) I, II y III 73. 73. 73. 73. El Estado de Chile tiene un conjunto de deberes, todos ellos consagrados en nuestraEl Estado de Chile tiene un conjunto de deberes, todos ellos consagrados en nuestraEl Estado de Chile tiene un conjunto de deberes, todos ellos consagrados en nuestraEl Estado de Chile tiene un conjunto de deberes, todos ellos consagrados en nuestraConstitución. Entre estos debemos mencionar:Constitución. Entre estos debemos mencionar:Constitución. Entre estos debemos mencionar:Constitución. Entre estos debemos mencionar:I. RI. RI. RI. Respetar la autonomíaespetar la autonomíaespetar la autonomíaespetar la autonomía de los grupos intermedios.de los grupos intermedios.de los grupos intermedios.de los grupos intermedios.II. RII. RII. RII. Resguardar la seguridad nacional.esguardar la seguridad nacional.esguardar la seguridad nacional.esguardar la seguridad nacional.III. OIII. OIII. OIII. Obligar a votar a todos los ciudadanos.bligar a votar a todos los ciudadanos.bligar a votar a todos los ciudadanos.bligar a votar a todos los ciudadanos.A) Sólo I B) Sólo I y IIB) Sólo I y IIB) Sólo I y IIB) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III 74. 74. 74. 74. La Libertad de expresión es uno de los derechos que consagra la actuLa Libertad de expresión es uno de los derechos que consagra la actuLa Libertad de expresión es uno de los derechos que consagra la actuLa Libertad de expresión es uno de los derechos que consagra la actuPolítica del Estado; manifestaciones de ello son el establecimiento de:Política del Estado; manifestaciones de ello son el establecimiento de:Política del Estado; manifestaciones de ello son el establecimiento de:Política del Estado; manifestaciones de ello son el establecimiento de:I. LI. LI. LI. La libertad de prensa, que dota a todos los ciudadanos la posibilidad dea libertad de prensa, que dota a todos los ciudadanos la posibilidad dea libertad de prensa, que dota a todos los ciudadanos la posibilidad dea libertad de prensa, que dota a todos los ciudadanos la posibilidad demedios de comunicación, ya sea escritos o audiovisuales.medios de comunicación, ya sea escritos o audiovisuales.medios de comunicación, ya sea escritos o audiovisuales.medios de comunicación, ya sea escritos o audiovisuales.II. la libertad deII. la libertad deII. la libertad deII. la libertad de imprenta, que permite que circule todo tipo de mediosimprenta, que permite que circule todo tipo de mediosimprenta, que permite que circule todo tipo de mediosimprenta, que permite que circule todo tipo de mediosIII. la libertad de información que facilita que los ciudadanos estén actualizadosIII. la libertad de información que facilita que los ciudadanos estén actualizadosIII. la libertad de información que facilita que los ciudadanos estén actualizadosIII. la libertad de información que facilita que los ciudadanos estén actualizadossucesos más trascendentes a nivel societario.sucesos más trascendentes a nivel societario.sucesos más trascendentes a nivel societario.sucesos más trascendentes a nivel societario.A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y IIIE) I, II y IIIE) I, II y IIIE) I, II y III 75. 75. 75. 75. Desde la perspectiva del movimiento indigenista, el reconocimiento cabal de la diversidad Desde la perspectiva del movimiento indigenista, el reconocimiento cabal de la diversidad Desde la perspectiva del movimiento indigenista, el reconocimiento cabal de la diversidad Desde la perspectiva del movimiento indigenista, el reconocimiento cabal de la diversidad étnica implica que se le otorgue a las etnias indígenas la categoría de nación. En Chile, este étnica implica que se le otorgue a las etnias indígenas la categoría de nación. En Chile, este étnica implica que se le otorgue a las etnias indígenas la categoría de nación. En Chile, este étnica implica que se le otorgue a las etnias indígenas la categoría de nación. En Chile, este punto de vista ha presentado ppunto de vista ha presentado ppunto de vista ha presentado ppunto de vista ha presentado pA) La condición de Estado unitario impide internamente la consolidación jurídica de otras A) La condición de Estado unitario impide internamente la consolidación jurídica de otras A) La condición de Estado unitario impide internamente la consolidación jurídica de otras A) La condición de Estado unitario impide internamente la consolidación jurídica de otras naciones.naciones.naciones.naciones. B) Las reivindicaciones indigenistas carecen de importancia en el contexto nacional.C) El país presenta una homogeneidad étnica y culturaD) La situación de los diversos grupos indígenas es manejada a nivel de las comunidades.E) La población indígena está reducida a una sola de las etnias originarias.76. 76. 76. 76. Los Derechos Humanos, ratificados en diversos tratados internacionales, se fundamenLos Derechos Humanos, ratificados en diversos tratados internacionales, se fundamenLos Derechos Humanos, ratificados en diversos tratados internacionales, se fundamenLos Derechos Humanos, ratificados en diversos tratados internacionales, se fundamenen principios esenciales y se caracterizan, entre otros aspectos, por ser inviolables, en principios esenciales y se caracterizan, entre otros aspectos, por ser inviolables, en principios esenciales y se caracterizan, entre otros aspectos, por ser inviolables, en principios esenciales y se caracterizan, entre otros aspectos, por ser inviolables, universales, inalienables y propios del ser humano. En este contexto, el universales, inalienables y propios del ser humano. En este contexto, el universales, inalienables y propios del ser humano. En este contexto, el universales, inalienables y propios del ser humano. En este contexto, el estos derechos significa que:estos derechos significa que:estos derechos significa que:estos derechos significa que:

SIMULACRO GENERAL N°1 C) Augusto Pinochet Ugarte. D) Michelle Bachelet Jeria.D) Michelle Bachelet Jeria.D) Michelle Bachelet Jeria.D) Michelle Bachelet Jeria. E) Patricio Aylwin Azocar. Y DESARROLLO Y DESARROLLO Y DESARROLLO Y DESARROLLO La Constitución Política vigente actualmente en el Estado de Chile, define su organización La Constitución Política vigente actualmente en el Estado de Chile, define su organización La Constitución Política vigente actualmente en el Estado de Chile, define su organización La Constitución Política vigente actualmente en el Estado de Chile, define su organización como una República democrática y establece que la soberanía reside, esencialmente, en:como una República democrática y establece que la soberanía reside, esencialmente, en:como una República democrática y establece que la soberanía reside, esencialmente, en:como una República democrática y establece que la soberanía reside, esencialmente, en:Son ciudadanos los chilenos que hayan cumplido dieciocho años de edad y que no hayanSon ciudadanos los chilenos que hayan cumplido dieciocho años de edad y que no hayanSon ciudadanos los chilenos que hayan cumplido dieciocho años de edad y que no hayanSon ciudadanos los chilenos que hayan cumplido dieciocho años de edad y que no hayansido condenados a pena aflictiva. La calidad de ciudadano otorgasido condenados a pena aflictiva. La calidad de ciudadano otorgasido condenados a pena aflictiva. La calidad de ciudadano otorgasido condenados a pena aflictiva. La calidad de ciudadano otorgaos derechos de sufragio.os derechos de sufragio.os derechos de sufragio.os derechos de sufragio. os derechos para contraer matrimonio.os derechos para contraer matrimonio.os derechos para contraer matrimonio.os derechos para contraer matrimonio. a cargos de elección popular.a cargos de elección popular.a cargos de elección popular.a cargos de elección popular. El Estado de Chile tiene un conjunto de deberes, todos ellos consagrados en nuestraEl Estado de Chile tiene un conjunto de deberes, todos ellos consagrados en nuestraEl Estado de Chile tiene un conjunto de deberes, todos ellos consagrados en nuestraEl Estado de Chile tiene un conjunto de deberes, todos ellos consagrados en nuestraConstitución. Entre estos debemos mencionar:Constitución. Entre estos debemos mencionar:Constitución. Entre estos debemos mencionar:Constitución. Entre estos debemos mencionar: de los grupos intermedios.de los grupos intermedios.de los grupos intermedios.de los grupos intermedios. esguardar la seguridad nacional.esguardar la seguridad nacional.esguardar la seguridad nacional.esguardar la seguridad nacional. bligar a votar a todos los ciudadanos.bligar a votar a todos los ciudadanos.bligar a votar a todos los ciudadanos.bligar a votar a todos los ciudadanos. La Libertad de expresión es uno de los derechos que consagra la actuLa Libertad de expresión es uno de los derechos que consagra la actuLa Libertad de expresión es uno de los derechos que consagra la actuLa Libertad de expresión es uno de los derechos que consagra la actuPolítica del Estado; manifestaciones de ello son el establecimiento de:Política del Estado; manifestaciones de ello son el establecimiento de:Política del Estado; manifestaciones de ello son el establecimiento de:Política del Estado; manifestaciones de ello son el establecimiento de:a libertad de prensa, que dota a todos los ciudadanos la posibilidad dea libertad de prensa, que dota a todos los ciudadanos la posibilidad dea libertad de prensa, que dota a todos los ciudadanos la posibilidad dea libertad de prensa, que dota a todos los ciudadanos la posibilidad demedios de comunicación, ya sea escritos o audiovisuales.medios de comunicación, ya sea escritos o audiovisuales.medios de comunicación, ya sea escritos o audiovisuales.medios de comunicación, ya sea escritos o audiovisuales. imprenta, que permite que circule todo tipo de mediosimprenta, que permite que circule todo tipo de mediosimprenta, que permite que circule todo tipo de mediosimprenta, que permite que circule todo tipo de mediosIII. la libertad de información que facilita que los ciudadanos estén actualizadosIII. la libertad de información que facilita que los ciudadanos estén actualizadosIII. la libertad de información que facilita que los ciudadanos estén actualizadosIII. la libertad de información que facilita que los ciudadanos estén actualizadossucesos más trascendentes a nivel societario.sucesos más trascendentes a nivel societario.sucesos más trascendentes a nivel societario.sucesos más trascendentes a nivel societario. Desde la perspectiva del movimiento indigenista, el reconocimiento cabal de la diversidad Desde la perspectiva del movimiento indigenista, el reconocimiento cabal de la diversidad Desde la perspectiva del movimiento indigenista, el reconocimiento cabal de la diversidad Desde la perspectiva del movimiento indigenista, el reconocimiento cabal de la diversidad étnica implica que se le otorgue a las etnias indígenas la categoría de nación. En Chile, este étnica implica que se le otorgue a las etnias indígenas la categoría de nación. En Chile, este étnica implica que se le otorgue a las etnias indígenas la categoría de nación. En Chile, este étnica implica que se le otorgue a las etnias indígenas la categoría de nación. En Chile, este punto de vista ha presentado ppunto de vista ha presentado ppunto de vista ha presentado ppunto de vista ha presentado problemas dado queroblemas dado queroblemas dado queroblemas dado que A) La condición de Estado unitario impide internamente la consolidación jurídica de otras A) La condición de Estado unitario impide internamente la consolidación jurídica de otras A) La condición de Estado unitario impide internamente la consolidación jurídica de otras A) La condición de Estado unitario impide internamente la consolidación jurídica de otras B) Las reivindicaciones indigenistas carecen de importancia en el contexto nacional.C) El país presenta una homogeneidad étnica y cultural. D) La situación de los diversos grupos indígenas es manejada a nivel de las comunidades.E) La población indígena está reducida a una sola de las etnias originarias.Los Derechos Humanos, ratificados en diversos tratados internacionales, se fundamenLos Derechos Humanos, ratificados en diversos tratados internacionales, se fundamenLos Derechos Humanos, ratificados en diversos tratados internacionales, se fundamenLos Derechos Humanos, ratificados en diversos tratados internacionales, se fundamenen principios esenciales y se caracterizan, entre otros aspectos, por ser inviolables, en principios esenciales y se caracterizan, entre otros aspectos, por ser inviolables, en principios esenciales y se caracterizan, entre otros aspectos, por ser inviolables, en principios esenciales y se caracterizan, entre otros aspectos, por ser inviolables, universales, inalienables y propios del ser humano. En este contexto, el universales, inalienables y propios del ser humano. En este contexto, el universales, inalienables y propios del ser humano. En este contexto, el universales, inalienables y propios del ser humano. En este contexto, el estos derechos significa que:estos derechos significa que:estos derechos significa que:estos derechos significa que:

La Constitución Política vigente actualmente en el Estado de Chile, define su organización La Constitución Política vigente actualmente en el Estado de Chile, define su organización La Constitución Política vigente actualmente en el Estado de Chile, define su organización La Constitución Política vigente actualmente en el Estado de Chile, define su organización como una República democrática y establece que la soberanía reside, esencialmente, en:como una República democrática y establece que la soberanía reside, esencialmente, en:como una República democrática y establece que la soberanía reside, esencialmente, en:como una República democrática y establece que la soberanía reside, esencialmente, en: Son ciudadanos los chilenos que hayan cumplido dieciocho años de edad y que no hayanSon ciudadanos los chilenos que hayan cumplido dieciocho años de edad y que no hayanSon ciudadanos los chilenos que hayan cumplido dieciocho años de edad y que no hayanSon ciudadanos los chilenos que hayan cumplido dieciocho años de edad y que no hayan sido condenados a pena aflictiva. La calidad de ciudadano otorgasido condenados a pena aflictiva. La calidad de ciudadano otorgasido condenados a pena aflictiva. La calidad de ciudadano otorgasido condenados a pena aflictiva. La calidad de ciudadano otorga:::: El Estado de Chile tiene un conjunto de deberes, todos ellos consagrados en nuestraEl Estado de Chile tiene un conjunto de deberes, todos ellos consagrados en nuestraEl Estado de Chile tiene un conjunto de deberes, todos ellos consagrados en nuestraEl Estado de Chile tiene un conjunto de deberes, todos ellos consagrados en nuestra La Libertad de expresión es uno de los derechos que consagra la actuLa Libertad de expresión es uno de los derechos que consagra la actuLa Libertad de expresión es uno de los derechos que consagra la actuLa Libertad de expresión es uno de los derechos que consagra la actual Constituciónal Constituciónal Constituciónal Constitución Política del Estado; manifestaciones de ello son el establecimiento de:Política del Estado; manifestaciones de ello son el establecimiento de:Política del Estado; manifestaciones de ello son el establecimiento de:Política del Estado; manifestaciones de ello son el establecimiento de: a libertad de prensa, que dota a todos los ciudadanos la posibilidad dea libertad de prensa, que dota a todos los ciudadanos la posibilidad dea libertad de prensa, que dota a todos los ciudadanos la posibilidad dea libertad de prensa, que dota a todos los ciudadanos la posibilidad de crear y mantener crear y mantener crear y mantener crear y mantener imprenta, que permite que circule todo tipo de mediosimprenta, que permite que circule todo tipo de mediosimprenta, que permite que circule todo tipo de mediosimprenta, que permite que circule todo tipo de medios escritos sin restricción.escritos sin restricción.escritos sin restricción.escritos sin restricción. III. la libertad de información que facilita que los ciudadanos estén actualizadosIII. la libertad de información que facilita que los ciudadanos estén actualizadosIII. la libertad de información que facilita que los ciudadanos estén actualizadosIII. la libertad de información que facilita que los ciudadanos estén actualizados en torno a los en torno a los en torno a los en torno a los Desde la perspectiva del movimiento indigenista, el reconocimiento cabal de la diversidad Desde la perspectiva del movimiento indigenista, el reconocimiento cabal de la diversidad Desde la perspectiva del movimiento indigenista, el reconocimiento cabal de la diversidad Desde la perspectiva del movimiento indigenista, el reconocimiento cabal de la diversidad étnica implica que se le otorgue a las etnias indígenas la categoría de nación. En Chile, este étnica implica que se le otorgue a las etnias indígenas la categoría de nación. En Chile, este étnica implica que se le otorgue a las etnias indígenas la categoría de nación. En Chile, este étnica implica que se le otorgue a las etnias indígenas la categoría de nación. En Chile, este A) La condición de Estado unitario impide internamente la consolidación jurídica de otras A) La condición de Estado unitario impide internamente la consolidación jurídica de otras A) La condición de Estado unitario impide internamente la consolidación jurídica de otras A) La condición de Estado unitario impide internamente la consolidación jurídica de otras B) Las reivindicaciones indigenistas carecen de importancia en el contexto nacional. D) La situación de los diversos grupos indígenas es manejada a nivel de las comunidades. E) La población indígena está reducida a una sola de las etnias originarias. Los Derechos Humanos, ratificados en diversos tratados internacionales, se fundamenLos Derechos Humanos, ratificados en diversos tratados internacionales, se fundamenLos Derechos Humanos, ratificados en diversos tratados internacionales, se fundamenLos Derechos Humanos, ratificados en diversos tratados internacionales, se fundamentan tan tan tan en principios esenciales y se caracterizan, entre otros aspectos, por ser inviolables, en principios esenciales y se caracterizan, entre otros aspectos, por ser inviolables, en principios esenciales y se caracterizan, entre otros aspectos, por ser inviolables, en principios esenciales y se caracterizan, entre otros aspectos, por ser inviolables, universales, inalienables y propios del ser humano. En este contexto, el universales, inalienables y propios del ser humano. En este contexto, el universales, inalienables y propios del ser humano. En este contexto, el universales, inalienables y propios del ser humano. En este contexto, el carácter universal carácter universal carácter universal carácter universal de de de de

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SIMULACRO GENERAL N°1A) Las personas no pueden renunciar a elB) Se adquieren desde el nacimiento.C) Se reconocen a todas las personas por igual.C) Se reconocen a todas las personas por igual.C) Se reconocen a todas las personas por igual.C) Se reconocen a todas las personas por igual.D) Su incumplimiento es un delito.E) Deben cumplirse en su totalidad.77. 77. 77. 77. Pese a los avances desarrollados en Chile en políticas de género, las mujeres siguen Pese a los avances desarrollados en Chile en políticas de género, las mujeres siguen Pese a los avances desarrollados en Chile en políticas de género, las mujeres siguen Pese a los avances desarrollados en Chile en políticas de género, las mujeres siguen vivienvivienvivienviviendo graves problemas en el ámbito laboral. ¿Cuál (es) de los siguientes problemas do graves problemas en el ámbito laboral. ¿Cuál (es) de los siguientes problemas do graves problemas en el ámbito laboral. ¿Cuál (es) de los siguientes problemas do graves problemas en el ámbito laboral. ¿Cuál (es) de los siguientes problemas enfrentan las mujeres en Chile en el ámbito laboral? enfrentan las mujeres en Chile en el ámbito laboral? enfrentan las mujeres en Chile en el ámbito laboral? enfrentan las mujeres en Chile en el ámbito laboral? I) Mientras mayor el estrato social, mayor es la dependencia del trabajo masculino. I) Mientras mayor el estrato social, mayor es la dependencia del trabajo masculino. I) Mientras mayor el estrato social, mayor es la dependencia del trabajo masculino. I) Mientras mayor el estrato social, mayor es la dependencia del trabajo masculino. II) A igual trabajo, reciben menos rII) A igual trabajo, reciben menos rII) A igual trabajo, reciben menos rII) A igual trabajo, reciben menos rIII) Tienen menores posibilidades de ascenso empresarial. III) Tienen menores posibilidades de ascenso empresarial. III) Tienen menores posibilidades de ascenso empresarial. III) Tienen menores posibilidades de ascenso empresarial. A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo II y III D) Sólo II y III D) Sólo II y III D) Sólo II y III E) I, II y III 78. 78. 78. 78. La legislación laboral es aquel conjunto de disposiciones que tienen por objetivoLa legislación laboral es aquel conjunto de disposiciones que tienen por objetivoLa legislación laboral es aquel conjunto de disposiciones que tienen por objetivoLa legislación laboral es aquel conjunto de disposiciones que tienen por objetivorelaciones entre trabajadores y empleadores. En Chile, conforme a la ley,relaciones entre trabajadores y empleadores. En Chile, conforme a la ley,relaciones entre trabajadores y empleadores. En Chile, conforme a la ley,relaciones entre trabajadores y empleadores. En Chile, conforme a la ley,dependiente es esencialmente aquella persona quedependiente es esencialmente aquella persona quedependiente es esencialmente aquella persona quedependiente es esencialmente aquella persona queA) PA) PA) PA) Presta servicios personales en virtud de un contrato de trabajo.resta servicios personales en virtud de un contrato de trabajo.resta servicios personales en virtud de un contrato de trabajo.resta servicios personales en virtud de un contrato de trabajo.B) Controla la totalidad del proceso productiC) Contrata los servicios de otros sin recibir remuneración.D) Desarrolla una actividad productiva de tipo informal.E) Realiza un trabajo sin acogerse a un régimen previsional.79. 79. 79. 79. A partir de la década de 1970 y hasta la actualidad, dA partir de la década de 1970 y hasta la actualidad, dA partir de la década de 1970 y hasta la actualidad, dA partir de la década de 1970 y hasta la actualidad, dTercer Mundo han emigrado hacia los países desarrollados. En esteTercer Mundo han emigrado hacia los países desarrollados. En esteTercer Mundo han emigrado hacia los países desarrollados. En esteTercer Mundo han emigrado hacia los países desarrollados. En estepoblacionpoblacionpoblacionpoblacional provoca, entre otros efectos:al provoca, entre otros efectos:al provoca, entre otros efectos:al provoca, entre otros efectos:A) EA) EA) EA) El aumento de la fuerza de trabajo en los países receptores del aumento de la fuerza de trabajo en los países receptores del aumento de la fuerza de trabajo en los países receptores del aumento de la fuerza de trabajo en los países receptores deB) El incremento de la presión laboral en los países de origen de laC) La disminución del porcentaje de población jovenpoblación. D) La disminución de la población adultaE) El aumento de los envíos de dinero desde los países de origen haciade población. 80. De acuerdo a la legislación chilena, la relación laboral entre 80. De acuerdo a la legislación chilena, la relación laboral entre 80. De acuerdo a la legislación chilena, la relación laboral entre 80. De acuerdo a la legislación chilena, la relación laboral entre se expresa en una serie de se expresa en una serie de se expresa en una serie de se expresa en una serie de refieren al trabajador, se puede(n) mencionar: refieren al trabajador, se puede(n) mencionar: refieren al trabajador, se puede(n) mencionar: refieren al trabajador, se puede(n) mencionar: I) Recibir una remuneración por servicios I) Recibir una remuneración por servicios I) Recibir una remuneración por servicios I) Recibir una remuneración por servicios II) Cumplir con la escolaridad obligatoria. II) Cumplir con la escolaridad obligatoria. II) Cumplir con la escolaridad obligatoria. II) Cumplir con la escolaridad obligatoria. III) Ejecutar un servicio bajo subordinación o dependenciIII) Ejecutar un servicio bajo subordinación o dependenciIII) Ejecutar un servicio bajo subordinación o dependenciIII) Ejecutar un servicio bajo subordinación o dependenciA) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo I y III C) Sólo I y III C) Sólo I y III C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II, y III PILOTAJE: PILOTAJE: PILOTAJE: PILOTAJE: 10101010---- 13131313---- 19191919---- 37373737

SIMULACRO GENERAL N°1 A) Las personas no pueden renunciar a ellos. B) Se adquieren desde el nacimiento. C) Se reconocen a todas las personas por igual.C) Se reconocen a todas las personas por igual.C) Se reconocen a todas las personas por igual.C) Se reconocen a todas las personas por igual. D) Su incumplimiento es un delito. E) Deben cumplirse en su totalidad. Pese a los avances desarrollados en Chile en políticas de género, las mujeres siguen Pese a los avances desarrollados en Chile en políticas de género, las mujeres siguen Pese a los avances desarrollados en Chile en políticas de género, las mujeres siguen Pese a los avances desarrollados en Chile en políticas de género, las mujeres siguen do graves problemas en el ámbito laboral. ¿Cuál (es) de los siguientes problemas do graves problemas en el ámbito laboral. ¿Cuál (es) de los siguientes problemas do graves problemas en el ámbito laboral. ¿Cuál (es) de los siguientes problemas do graves problemas en el ámbito laboral. ¿Cuál (es) de los siguientes problemas enfrentan las mujeres en Chile en el ámbito laboral? enfrentan las mujeres en Chile en el ámbito laboral? enfrentan las mujeres en Chile en el ámbito laboral? enfrentan las mujeres en Chile en el ámbito laboral? I) Mientras mayor el estrato social, mayor es la dependencia del trabajo masculino. I) Mientras mayor el estrato social, mayor es la dependencia del trabajo masculino. I) Mientras mayor el estrato social, mayor es la dependencia del trabajo masculino. I) Mientras mayor el estrato social, mayor es la dependencia del trabajo masculino. II) A igual trabajo, reciben menos rII) A igual trabajo, reciben menos rII) A igual trabajo, reciben menos rII) A igual trabajo, reciben menos remuneración que los hombres. emuneración que los hombres. emuneración que los hombres. emuneración que los hombres. III) Tienen menores posibilidades de ascenso empresarial. III) Tienen menores posibilidades de ascenso empresarial. III) Tienen menores posibilidades de ascenso empresarial. III) Tienen menores posibilidades de ascenso empresarial. La legislación laboral es aquel conjunto de disposiciones que tienen por objetivoLa legislación laboral es aquel conjunto de disposiciones que tienen por objetivoLa legislación laboral es aquel conjunto de disposiciones que tienen por objetivoLa legislación laboral es aquel conjunto de disposiciones que tienen por objetivorelaciones entre trabajadores y empleadores. En Chile, conforme a la ley,relaciones entre trabajadores y empleadores. En Chile, conforme a la ley,relaciones entre trabajadores y empleadores. En Chile, conforme a la ley,relaciones entre trabajadores y empleadores. En Chile, conforme a la ley,dependiente es esencialmente aquella persona quedependiente es esencialmente aquella persona quedependiente es esencialmente aquella persona quedependiente es esencialmente aquella persona que:::: resta servicios personales en virtud de un contrato de trabajo.resta servicios personales en virtud de un contrato de trabajo.resta servicios personales en virtud de un contrato de trabajo.resta servicios personales en virtud de un contrato de trabajo.ontrola la totalidad del proceso productivo de una empresa.ontrata los servicios de otros sin recibir remuneración. esarrolla una actividad productiva de tipo informal. ealiza un trabajo sin acogerse a un régimen previsional. A partir de la década de 1970 y hasta la actualidad, dA partir de la década de 1970 y hasta la actualidad, dA partir de la década de 1970 y hasta la actualidad, dA partir de la década de 1970 y hasta la actualidad, decenas de millones deecenas de millones deecenas de millones deecenas de millones deTercer Mundo han emigrado hacia los países desarrollados. En esteTercer Mundo han emigrado hacia los países desarrollados. En esteTercer Mundo han emigrado hacia los países desarrollados. En esteTercer Mundo han emigrado hacia los países desarrollados. En esteal provoca, entre otros efectos:al provoca, entre otros efectos:al provoca, entre otros efectos:al provoca, entre otros efectos: l aumento de la fuerza de trabajo en los países receptores del aumento de la fuerza de trabajo en los países receptores del aumento de la fuerza de trabajo en los países receptores del aumento de la fuerza de trabajo en los países receptores deremento de la presión laboral en los países de origen de laa disminución del porcentaje de población joven-adulta en los paísesa disminución de la población adulta-mayor en los países emisoresl aumento de los envíos de dinero desde los países de origen hacia80. De acuerdo a la legislación chilena, la relación laboral entre 80. De acuerdo a la legislación chilena, la relación laboral entre 80. De acuerdo a la legislación chilena, la relación laboral entre 80. De acuerdo a la legislación chilena, la relación laboral entre se expresa en una serie de se expresa en una serie de se expresa en una serie de se expresa en una serie de condiciones. Alcondiciones. Alcondiciones. Alcondiciones. Al respecto, entre las condiciones laborales que respecto, entre las condiciones laborales que respecto, entre las condiciones laborales que respecto, entre las condiciones laborales que refieren al trabajador, se puede(n) mencionar: refieren al trabajador, se puede(n) mencionar: refieren al trabajador, se puede(n) mencionar: refieren al trabajador, se puede(n) mencionar: I) Recibir una remuneración por servicios I) Recibir una remuneración por servicios I) Recibir una remuneración por servicios I) Recibir una remuneración por servicios prestados. prestados. prestados. prestados. II) Cumplir con la escolaridad obligatoria. II) Cumplir con la escolaridad obligatoria. II) Cumplir con la escolaridad obligatoria. II) Cumplir con la escolaridad obligatoria. III) Ejecutar un servicio bajo subordinación o dependenciIII) Ejecutar un servicio bajo subordinación o dependenciIII) Ejecutar un servicio bajo subordinación o dependenciIII) Ejecutar un servicio bajo subordinación o dependencia. a. a. a.

37373737---- 70707070

Pese a los avances desarrollados en Chile en políticas de género, las mujeres siguen Pese a los avances desarrollados en Chile en políticas de género, las mujeres siguen Pese a los avances desarrollados en Chile en políticas de género, las mujeres siguen Pese a los avances desarrollados en Chile en políticas de género, las mujeres siguen do graves problemas en el ámbito laboral. ¿Cuál (es) de los siguientes problemas do graves problemas en el ámbito laboral. ¿Cuál (es) de los siguientes problemas do graves problemas en el ámbito laboral. ¿Cuál (es) de los siguientes problemas do graves problemas en el ámbito laboral. ¿Cuál (es) de los siguientes problemas I) Mientras mayor el estrato social, mayor es la dependencia del trabajo masculino. I) Mientras mayor el estrato social, mayor es la dependencia del trabajo masculino. I) Mientras mayor el estrato social, mayor es la dependencia del trabajo masculino. I) Mientras mayor el estrato social, mayor es la dependencia del trabajo masculino. emuneración que los hombres. emuneración que los hombres. emuneración que los hombres. emuneración que los hombres. La legislación laboral es aquel conjunto de disposiciones que tienen por objetivoLa legislación laboral es aquel conjunto de disposiciones que tienen por objetivoLa legislación laboral es aquel conjunto de disposiciones que tienen por objetivoLa legislación laboral es aquel conjunto de disposiciones que tienen por objetivo regularregularregularregular las las las las relaciones entre trabajadores y empleadores. En Chile, conforme a la ley,relaciones entre trabajadores y empleadores. En Chile, conforme a la ley,relaciones entre trabajadores y empleadores. En Chile, conforme a la ley,relaciones entre trabajadores y empleadores. En Chile, conforme a la ley, un trabajador un trabajador un trabajador un trabajador resta servicios personales en virtud de un contrato de trabajo.resta servicios personales en virtud de un contrato de trabajo.resta servicios personales en virtud de un contrato de trabajo.resta servicios personales en virtud de un contrato de trabajo. vo de una empresa. ecenas de millones deecenas de millones deecenas de millones deecenas de millones de personas del personas del personas del personas del Tercer Mundo han emigrado hacia los países desarrollados. En esteTercer Mundo han emigrado hacia los países desarrollados. En esteTercer Mundo han emigrado hacia los países desarrollados. En esteTercer Mundo han emigrado hacia los países desarrollados. En este contexto, dicho movimiento contexto, dicho movimiento contexto, dicho movimiento contexto, dicho movimiento l aumento de la fuerza de trabajo en los países receptores del aumento de la fuerza de trabajo en los países receptores del aumento de la fuerza de trabajo en los países receptores del aumento de la fuerza de trabajo en los países receptores de población.población.población.población. remento de la presión laboral en los países de origen de la población emigrante. adulta en los países de destino de la mayor en los países emisores de población. l aumento de los envíos de dinero desde los países de origen hacia aquellos receptores 80. De acuerdo a la legislación chilena, la relación laboral entre 80. De acuerdo a la legislación chilena, la relación laboral entre 80. De acuerdo a la legislación chilena, la relación laboral entre 80. De acuerdo a la legislación chilena, la relación laboral entre un empleador y un trabajador, un empleador y un trabajador, un empleador y un trabajador, un empleador y un trabajador, respecto, entre las condiciones laborales que respecto, entre las condiciones laborales que respecto, entre las condiciones laborales que respecto, entre las condiciones laborales que se se se se