Sintesis Gramatical Frase Nominal 1

U.T.N. Facultad Regional Resistencia. Cátedra de Inglés Técnico

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UNIDAD I: LA FRASE NOMINAL

1.- Los Sustantivos (Nouns)

1.1.- Clasificación de los Sustantivos

Los sustantivos se usan para definir o referirse a personas, animales, cosas y objetos, eventos,

lugares o ideas abstractas. Los sustantivos pueden ser agrupados en 2 categorías principales:

concretos: son todos aquellos que hacen referencia a entidades concretas o cosas que se

pueden aprehender a través de los sentidos y que por lo tanto están hechas de material. En

realidad, los sustantivos concretos nos ayudan a nombrar muchas de las cosas que existen

en el mundo y con las que convivimos diariamente. De esa manera, las cosas a las que se

refieren estos sustantivos son palpables “car”, “book”

Abstractos: son aquellos que designan o nombran a un objeto o fenómeno que no es

materialmente concreto y que, por lo tanto, son el resultado de la imaginación y el intelecto.

Por lo tanto, los sustantivos abstractos se refieren a cosas no materiales como pueden ser las

ideas o sentimientos “sadness” – “Intelligence”

Los concretos pueden ser subdivididos en comunes, propios, colectivos e individuales. La

clasificación de los sustantivos según su forma corresponde al estudio morfológico de los mismos.

Estos pueden ser simples, derivados o compuestos.

Los sustantivos simples: son todos aquellos que se refieren o nombran a una sola cosa. Por

lo general son monosilábicos: ‘lawyer” “house””heart”.

Los sustantivos derivados: son palabras que provienen de otras, las cuales se llaman

comúnmente primitivas. Esto quiere decir que son sustantivos que incorporan la mayoría de

las veces sufijos o prefijos para crearse. De esta manera, dichos sustantivos provienen de

una base o palabra primitiva que le da forma y significado. Es por ello que el sustantivo

resultante guarda una estrecha relación con esa palabra. Pueden reconocerse a través de

terminaciones características: ‘ness’ se utiliza para formar un sustantivo abstracto :

‘forgiveness‘ ( perdón); ‘-hood; -head; -ism; -ship; -ity ‘ Ejemplos: neighbourhood,

(vecindario); opportunity (oportunidad); friendship (amistad); progress ( progreso );

forehead ( frente ); socialism (socialismo).

Los sustantivos compuestos: son todos aquellos que se forman por la unión de dos

palabras diferentes, las cuales crean una nueva que tiene un significado en específico. Están

formados por 2 o más palabras, cada uno con significado propio. La palabra básica es la

segunda. La primera tiene valor de adjetivo y es invariable. Las dos palabras de la

combinación se pueden escribir unidas por un guión, unidas en una sola palabra o


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separadas: Bedroom (Bed+Room) / Dormitorio Postcard (Post+Card) / Tarjeta postal

Breakfast (Break+Fast) / Desayuno Washing-machine / Lavadora

1.2.- Género de los Sustantivos

En español encontramos principalmente dos géneros de sustantivos: masculino y femenino. En

inglés, encontramos cuatro distintos géneros. Los ya conocidos masculino y femenino, neutro y

común.

El GÉNERO MASCULINO, se aplica a personas del sexo masculino. Como identificador,

se antepone el pronombre HE: Charles is reading a book. He is a doctor. / Carlos está

leyendo un libro. Él es médico.

El GÉNERO FEMENINO se aplica a personas del sexo femenino. Como identificador se

antepone el pronombre SHE: Mary is writing an email. She is a secretary / María está

escribiendo un email. Ella es secretaria.

El GÉNERO NEUTRO se aplica a objetos y animales en sentido genérico. Como

identificador se antepone el pronombre IT: I have a report to finish. It is about annual

sales. / Tengo un informe que terminar. Es sobre las ventas anuales.

El GÉNERO COMÚN se aplica a los sustantivos que sirven para los dos géneros.

Teacher / Profesor/a Child / Niño/a Friend / Amigo/a

POR MEDIO DE SUFIJOS “ ess ”, “ ress ” cambiamos el género del sustantivo : ‘host –

hostess’ ( huésped – huéspeda ) ‘tiger – tigress’ ( tigre – tigresa ) - ‘duke – duchess’ (

duque – duquesa ) ‘actor – actress’ ( actor – actriz ) - ‘jew – jewess’ ( judío – judía ) -

‘prince – princess’ ( príncipe – princesa )

1.3.- Casos especiales para formar el plural del sustantivo

a) Hay sustantivos en los cuales para formar su plural no sólo se agrega "-s" al final, tal es el caso

de aquellos que presentan las siguientes terminaciones donde para formar el plural se añade al

último "-es". Ejemplos:

"- s" (gas / gases) (gas / gases)

"- ss" (kiss / kisses) (beso / besos)

"- sh" (brush / brushes) (cepillo / cepillos)

"- ch" (watch / watches) (reloj / relojes)

"- x" (fox / foxes) (zorro / zorros)

b) Si el sustantivo termina en "-y"

• Tras una consonante, se elimina la "-y" se pone en su lugar "-ies". Ejemplo:

story / stories (historia / historias)


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• Tras una vocal, formamos el plural solo añadiendo "-s". Ejemplo:

day / days (día / días)

c) Si el sustantivo tiene terminación "-o" se hace el plural añadiendo al final "-es". Ejemplos:

potato / potatoes (papa / papas)

tomato / tomatoes (tomate / tomates)

d) Los plurales de las palabras que tienen terminación "-f" o "-fe" generalmente cambian la letra

“f” por "-v" y se agrega "-s" o "-es" al final. Ejemplos:

knife / knives (cuchillo / cuchillos)

life / lives (vida / vidas)

leaf / leaves (hoja / hojas)

e) Existen algunos sustantivos que tienen formas plurales irregulares en los cuales no hay una regla

definida para formar el plural. Ejemplos:

child / children (niño / niños) woman / women (mujer / mujeres)

man / men (hombre / hombres) person / people (persona / gente)

mouse / mice (ratón / ratones) tooth / teeth (diente / dientes)

2.- Adjectives (Adjetivos)

Un adjetivo es una palabra que acompaña, califica y modifica al nombre. Puede ampliar,

complementar o cuantificar su tamaño. Son palabras que nombran o indican cualidades, rasgos y

propiedades de los nombres o sustantivos a los que acompañan. No varían en su género ni en su

número y siempre se los encuentra delante de los sustantivos o después de ciertos verbos como ‘be,

look’

the tall man (el hombre alto)

a happy child (un niño contento)

a dark street (una calle oscura)

a Spanish woman (una mujer española)

the red ball (la pelota roja)

a cold winter (un invierno frío)

the glass table (la mesa de vidrio)


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2.1.- Clasificación de los Adjetivos:

1. Calificativos: good, bueno; thin, delgado; dry, seco; bad, malo; short, corto

2. Demostrativos: this, este; that, aquel; these, estos; those, aquellos

3. Distributivos: each, cada; every, todo; either, uno y otro; neither, ni uno ni otro.

4. De cantidad: some, algún; any, cualquier; little, poco; few, pocos; many, muchos; much,

mucho; enough, bastante

5. Interrogativos: which?, cual?; what?, ¿qué?; whose?, ¿de quién?, etc.

6. Posesivos: my, mi; your, tu, su, vuestro, his, su (de él); her, su (de ella); its, su (de ello), our,

nuestro; your, vuestro, their, suyo (de ellos/as)

7. Propios: French, francés; English, inglés; Spanish, español; etc.

8. Numerales: one, uno; ten, diez; first, primer, second, segundo; etc.

Los adjetivos calificativos pueden ser, según su forma, Adjetivos sustantivados y compuestos:

En inglés el adjetivo no puede ejercer las funciones de sustantivo. Por tanto, no podemos encontrar

como en español adjetivos "sustantivados" (un joven, un viejo, un pobre....). Por ello, es necesario

emplear el adjetivo conjuntamente con el sustantivo que lo especifique. Ejemplos:

A young woman / Una joven An old man / Un viejo A poor man / Un pobre

EXCEPCION

Cuando el adjetivo ejerce las funciones de plural genérico. En este caso, va precedido del artículo

'The'. Ejemplos:

The poor / Los pobres The Italians / Los italianos

Adjetivos Compuestos

Hay varias maneras de formar en inglés adjetivos compuestos:


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a.) Sustantivo + adjetivo: Blood-thirsty / Sediento de sangre Sky-blue / Azul celeste

b.) Adjetivo + adjetivo: Dark-Blue / Azul oscuro

c.) Adjetivo (o adverbio) + participio presente: Good-looking / Buen aspecto

e.) Sustantivo + participio presente: Hard-working / Trabajador Heart-

rending / Descorazonador

f.) Sustantivo + participio pasivo: Well-dressed / Bien vestido

g.) Adjetivo + sustantivo + ed: Well-mannered / De buenos modales Fair-haired / De pelo

rubio

2.2.- Reglas gramaticales

- Los adjetivos en inglés son invariables en género y número.

yellow = amarillo, amarilla, amarillos, amarillas

- Normalmente se colocan delante del sustantivo:

I have a big book / Tengo un libro grande

- Verbo To be + (am/is/are/was, etc.) + adjetivo

These pictures are very beautiful / Esas imágenes son muy bonitas

- To be + adjetivo tiene en ocasiones la equivalencia a "Tener"

I'm hungry / Tengo hambre

2.3.- Adjetivo: El grado comparativo (Comparative Adjectives)

Como hemos visto, adjetivos describen cualidades de sustantivos. Algunas de estas cualidades

pueden variar en el grado o intensidad. Al igual que en español, cuando queremos hacer

comparaciones contrastamos cualidades o atributos por medio de adjetivos en sus diversos grados.


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2.3.1. Grados de adjetivos

Los adjetivos que pueden variar en el grado o intensidad tienen formas comparativas y superlativas.

En la siguiente sección, hay las reglas sobre cómo formar estas formas comparativas y superlativas.

A) El grado positivo de los adjetivos, que hemos visto anteriormente, es la cualidad en el grado

más simple: fast, hard, smart, pretty, clean, large, small, old, easy...

Juan is fast. (Juan corre rápido.)

Angela's room is clean. (La habitación de Angela está limpia.)

I am tall. (Soy alto.)

New York is big. (Nueva York es grande.)

B) El grado comparativo

Al hacer comparaciones, podemos destacar la superioridad, inferioridad o igualdad de calidad de

uno u otro. La estructura de cada uno de estos grados de comparación es diferente.

1. Comparativos de superioridad. En las comparaciones de la superioridad, el adjetivo, que

está en la forma comparativa (véase más adelante), es seguido por "than".

Juan is faster than Mark. (Juan corre más rápido que Mark.)

Angela's room is cleaner than Sue's. (La habitación de Angela está más

limpia que la de Sue.)

I am taller than Beth. (Soy más alto que Beth.)

New York is bigger than Los Angeles. (Nueva York es más grandeque Los

Angeles.)

2. Comparativos de inferioridad. Para formar este tipo de comparación podamos usar las

conjunciones "not as...as" or "less...than". En ambos casos, el adjetivo está en el grado

positivo.

Mark is not as fast as Juan. (Mark no corre tan rápido como Juan.)

Sue's room is less clean than Angela's. (La habitación de Sue no es tan

limpia como la de Angela.)

Beth is not as tall as me. (Beth no es tan alta como yo.)

Los Angeles is not as big as New York. (Los Angeles no es tan grande

como Nueva York.)


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3. Comparativos de igualidad. Con el adjetivo en el grado positivo, utilizamos la conjunción

"as...as" para formar las comparaciones de igualidad.

Mark is as fast as Juan. (Mark corre tan rápido como Juan.)

Sue's room is as clean as Angela's. (La habitación de Sue es tan limpia

como la de Angela.)

tall as I am. (Beth es tan alta como yo.)

Los Angeles is as big as New York. (Los Angeles es tan grande como

Nueva York.)

Nota: Podemos modificar un comparativo con un cuantificador (much, a lot, a little...).

Juan is a lot faster than Mark. (Juan corre mucho más rápido que Mark.)

I am a little taller than Beth. (Soy un poco más alta que Beth.)

Adjetivo: El grado Superlativo (Superlative Adjectives)

C) El grado superlativo denota la calidad en el grado más alto y como en español, se usa "the"

delante del adjetivo en la forma superlativa (véase más adelante). Ejemplos:

Juan is the fastest. (Juan es el más rápido.)

Angela'a room is the cleanest. (La habitación de Angela es la más limpia.)

I am the tallest. (Soy el más alto.)

New York is the biggest city in the United States. (Nueva York es la ciudad más

grande de los Estados Unidos.)

Nota: Si el adjetivo es posesivo, no se usa "the". Además no se usa "the" si comparamos algo con

si mismo. Ejemplos:

His smartest student is Lisa. (Su estudiante más lista es Lisa.)

New York is coldest in January. (Nueva York es más frío en enero.)


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2.3.2 .- Estructura de los comparativos y superlativos (Structure forms)

Hay unas reglas para formar el comparativo y superlativo.

1. Para adjetivos de una sílaba:

Comparativo Superlativo

añade: "-er" (faster

faster)

añade: "-est" (fastest

fastest)

2. Para adjetivos de una sílaba que terminan en "e":


añade: "-r" (nicer - nicer) añade: "-st" (nicest - nicest)

3. Para adjetivos de una sílaba que terminan en consonante + vocal + consonante:


añade: consonante + "er"

(hotter - hotter)

añade: consonante + "-est"

(hottest - hottest)

4. Para adjetivos de dos silabas que terminan en "y":


sustituye "y" por: "-ier"

(funnier funnier)

sustituye "y" por: "-iest"

(funniest funniest)

5. Para adjetivos de dos o más silabas:


añade: "more"/"less" (more

beautiful, less beautiful

more beautiful)

añade "the most"/"the least": (the most beautiful, the

least beautiful

the most beautiful)


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6. Adjetivos irregulares:

Adjetivo Comparativo Superlativo

good better best

bad worse worst

far further furthest

3.- Los adverbios:

El adverbio es una parte de la oración cuya función principal es modificar o complementar el

significado del verbo, del adjetivo o de otro adverbio. Ejemplo: “The teacher speaks slowly / El

profesor habla despacio”

Los adverbios explican cómo ocurre una acción. 'slowly' (despacio) nos indica la forma en la que el

profesor habla. Es por lo tanto un adverbio de modo. Como veremos, existen muchas más clases de

adverbios.

3.1.- Clases de Adverbios

- De modo (adverbs of manner)

Expresan cómo se realiza una acción. La mayoría suelen terminar en -ly (equivale a la terminación

adverbial española 'mente' y por lo tanto suelen formarse a partir del correspondiente adjetivo al que

se agrega dicha terminación..

careful - carefully (cuidadosamente), easy - easily (fácilmente), etc.

aunque existen excepciones,

well (bien), aloud (en voz alta), etc.

- De lugar (adverbs of place)

Indican el lugar donde se realiza una acción.

around (alrededor), far (lejos), near (cerca), there (allí), here (aquí), etc.


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- De tiempo (adverbs of time)

Indican cuando tiene lugar una acción.

again (otra vez), at first (al principio), before (antes), soon (pronto), late (tarde), etc.

- De frecuencia (adverbs of frequency)

Indican con que periodicidad se realiza una acción.

always (siempre), frequently (frecuentemente), never (nunca), sometimes (algunas veces), etc.

- De cantidad

Expresan la cuantía de algo.

little (poco), much (mucho), very (muy, mucho), too (demasiado), etc.

- De interrogación

Se utilizan para realizar preguntas.

when? (¿cuándo?), where? (¿dónde?), why? (¿por qué?), how? (¿cómo?), etc.

- Relativos

when (cuando), where (donde), why (por que)

- Ordinales

firstly (en primer lugar), secondly (en segundo lugar), etc.

- De grado o intensidad

Indican la intensidad con que se realiza la acción.

completely (completamente), extremely (extremadamente), greatly (grandemente), etc.

- De probabilidad


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maybe (quizá), perhaps (quizá, tal vez), possibly (posiblemente), probably (probablemente), etc.

- De afirmación

certainly (ciertamente), naturally (naturalmente), of course (por supuesto), surely (seguramente),

etc.

- De negación

no, not (no), never (nunca), not at all (en absoluto)

3.2.- Reglas gramaticales

La regla general para formar adverbios es añadir la terminación "-ly" a un adjetivo, que equivale a

la terminación en castellano de "-mente."

quick → quickly (rápido → rápidamente)

honest → honestly (honrado → honradamente)

1. Para los adjetivos que terminan en consonante "-y," cambian la terminación "-y" por

la de "-ily."

easy → easily (fácil → fácilmente)

happy → happily(alegre → alegremente)

2. Adjetivos terminados en "-ic" se cambia la terminación "-ic" por "-ically."

automatic → automatically (automático → automáticamente)

tragic → tragically (trágico → trágicamente)

3. Adjetivos terminados en "-le," se cambia la terminación "-le" por "-ly."

terrible → terribly (terrible → terriblemente)

true → truly (verdad → verdaderamente)

4. Algunos adverbios no terminan en "-ly."

hard (difícil, duro o fuerte)

fast (rápido)

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