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MODA LA CAL Es coy ent El mmercy la ptransla edmercprecacond(oriecalidlegitila co Noso(pensrealidla refpor snueslo quautorcuessolidpertinmism Tem
-
Prop-
Definiend
w.estudiante
DefiniendE
DELO DE A PROPUE
LIDAD
omplejo distienden de d
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diciones de ntación poad legitimama a travé
ompetencia,
otros entesar, crear, dad, Así, la flexión de l
sobre la mestro proyectue tiene qrregulado, a
stionar lo quaridad, iguanente para
ma educació
as pendienLa relacomunitadel Estad
puestas Crear untambién usar com
do nuestras
esdesociales
Jdo nuestraEstudiantes
EDUCACESTA.
scutir la calidistinta man
ende calidaema actual.
del conocime en una mtecnificándosertarse la
de condicioestudio, ca
lítica de la otros probs de las pr el individua
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ón (no cabe
ntes por traación que ariamente ddo.
n proyecto een término
mo insumo e
s claridades
s.cl
JORNADas claridad
de la Facul
CIÓN NEO
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que…permara forjarlosentendemo
d en su con de concepdida en que
uirse en banado o conan, enseñanpromiso. Lo regional.
e en el mode
abajar: existe en
desde sus n
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s para la luc
DAS DE Ddes para latad de Cien
LIBERAL
e tanto el go
… el conocima la economdirige a las – es decir encomo la ed
n en lógicaseriales o estudiante
n y el conoa ESUP condarizadas
ite desarros como su
os como la ijunto y el d
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elo actual).
ntre el dnecesidade
no sólo en tenido, como
de educaci
Jorcha por una
DISCUSIa lucha pocias Sociale
CHILENO
obierno com
miento técnimía, como u
necesidaden algo que
ducación yas de merca
precariedas en sala, ocimiento).
omo el lucros como la IN
ollar las caujetos críticntegralidaddesenvolvimucación y lao es el bienproyección
popular. Qas perspec
ón debe formen el sent
esarrollo des y una pla
términos deo una dispuión de la AC
rnada de dia Nueva Ed
ÓN or una Nuees, 5 y 6 de j
O: DEL AN
mo los estud
ico necesarn valor cuaes mercadose tranza –
a no se pueado se genad absolutetc) y precLa concep
o y la segmNICIA. Por
apacidadescos y tran del conoci
miento en da calidad senestar de ton de largo
Que se formctivas, irradimar sobre ido que tod
de una eanificación
e financiamta a nivel n
CES)
iscusión: ducación
eva Educajunio
NÁLISIS C
diantes la d
rio para maantificable, lao y los emp–, empobrecde pensar fneran dos ta (infraescariedad depción neoli
mentación y otro lado p
s de las psformadoremiento, queistintas situ
e entienden oda la socieo plazo de me la capaando los valo público,
dos acceda
educación centralizad
miento y accnacional (se
Página 1
ación
CRÍTICO
defienden
ntener el a calidad
presarios, ciéndose fuera del tipos de
structura, e sentido beral de se auto-romueve
personas es de la e permita uaciones,
parte de edad, por
manera cidad de alores de que sea mos a la
definida a a nivel
ceso sino e sugiere
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Tem-
-
Prop-
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Definiend
w.estudiante
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GMENTAegmentació
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respecto aone luchar diar las discconjunto (agurando todes.
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as pendien
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puestas Nuestro propagaDiscutir
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egocio eduenta la ofer
do nuestras
esdesociales
s estudiantema, relacionque propon
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la segmeando a pe
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a la educacpor un accciplinas en así se entdas las cond
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s claridades
s.cl
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abajar: n la relación
más en el couotas y otro
n sobre el ca
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ciedad. El n
ge a partir ersidades si
s para la luc
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el Estadomodelo y
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ara que las
entonces qmediante
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de las refon más obje
Jorcha por una
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e entre el ase debe promos compleconocimien
cracia, instato.
nte.
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ormas de lotivos que o
rnada de dia Nueva Ed
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ucativo dife
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on la idea hcotidiano y
s estandariz
cceso irrestofundizar enementarios.nto.
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iscusión: ducación
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ógica (comp
na herramiegmentaciósi queremoso. A nivel lo, etc.
y para todne la posibrollo la soclista por eucarse en t
hegemónicay crítico. Buzadas), tens
tricto y mecn las alterna
a idea a pa
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os pocos sevalidamos
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Página 2
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dos. Esto ilidad de iedad en ejemplo), todos los
a que la uscamos sionando
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n es una eproduce mete en al actuar
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EvalGobiprofuabso
Definiend
w.estudiante
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os vemos ce) debemosplir con el imiento estubo de la ede ser definid
ratuidad seusión). En g
instalar esesos del capundarios, pilización y o
puestas AgitaciónDiscutir eEliminar privadas
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miendo queonstrucción orial como e
a realizar unmos interdis
EJE DE Pegas p
EJE DEtrabajar fortalecellegar a p Se debenuevos e
uación de ierno: Estáundizando sorbidas (com
do nuestras
esdesociales
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como un ms dejar de s
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do por la co
e debe entegeneral se stas demanpitalismo. Srivadas) de
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n en torno ael rol del es
el financis porque fom
TO ESTU
nos enconconstante
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n Proyecto sciplinarios
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mo lo del CA
s claridades
s.cl
n las necesmulación de
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nder en el entiende qudas, pero d
Se debe arte manera n a otros se
al tema questado en la eiamiento dmenta el ne
UDIANTIL
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ectorial.
de Educacpara constr
COMUNIDacciones co
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s: la iniciat
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s para la luc
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ectores.
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egocio en la
L: DEFIN
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Jorcha por una
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IENDO E
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rnada de dia Nueva Ed
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iscusión: ducación
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P, y Unive
Y CÓMO
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e creen comalezcan.
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talando coerado.
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Página 3
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sociedad,
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n y tener
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Definiend
w.estudiante
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nzar en térilización. Es
os medios d
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puestas: ia el movimi
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o Jo Ao M
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do nuestras
esdesociales
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blema no ralas bases s necesario
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alidad de la r el tema de
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d: ar la frecueo mayores cde trabajo ar comisión dinvestigaci
ción. ar la coordin
s claridades
s.cl
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adica en la no se han
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e lo público.
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encia de laclaridades. abiertos quede acción dones de los
nación entre
s para la luc
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dad para avdistintos nientre los a
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as, cordón, tcon otros a de Julio.
ales
as jornadas
e generen indirecta s ramos es
e los vocero
Jorcha por una
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ovimiento eresión, etc)
vanzar en laveles)
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asivas las Joectores prod
acional y te
on secundao estudianterealizando trabajo con
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s como es
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rnada de dia Nueva Ed
s con una mmismo que icipación pa
demandascoyunturas.
s dirigenciasas concretaue represe
n y no de co
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cnicos o poebe conoce
ornadas deductivos.
erritorial (vi
rios, entreges. apuntando funcionario
cundarios, o
spacio de f
ra las asam
nadas con
arreras (con
iscusión: ducación
mala articulel de este
asiva.. Es ns y las foPerdimos a
s con las baas que fomente las disonstrucción
el 2011 (a rró la coyu
ción del mo
olíticos. Se r aspectos
Discusión.
inculo con
gando herra
a la comuos) otras Ues)
formación y
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las necesid
ncejo de voc
Página 4
ación en año, sin
necesario rmas de aparición
ases sino menten la
cusiones n hacia el
nivel de ntura del
ovimiento
propone técnicos
sectores
amientas
unidad y
y para ir
dades de
ceros)
