Sirve Para Evaluacion Checar

COLEGIO AL

NOMBRE: Mariana Hernández Cortes

GRADO: Kínder I

LENGUAJE Y COMUNICACION

Expresa sus ideas en juegos y actividades solo con sus compañeros. Pone interés

y atención al escuchar cuentos además de tener más confianza al comentar su

opinión frente al grupo y al pedir ayuda al necesitar apoyo.

PENSAMIENTO MATEMATICO

Cuenta correctamente del 1 al 10 además de reconocer los números. Logra seguir

patrones y reproducirlos.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Tiene más curiosidad por los fenómenos de la naturaleza. Ahora comparte

anécdotas o aspectos de su familia con mayor confianza.

DESARROLLO FISICO Y SALUD

Se siente más cómoda al realizar las actividades al aire libre. Logra armar

rompecabezas con cierto grado de dificultad.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Se expresa con más confianza y se involucra más en las actividades grupales,

muestra mayor disposición por interactuar con sus demás compañeros.

APRECIACION Y EXPRESION ARTISTICA

Logra realizar figuras de animales o personas, además de que su forma de

colorear ha mejorado notablemente.

COLEGIO ALEXANDER SUMMERHILL

NOMBRE: Gabriela Cruz Melquiades

GRADO: Kínder I


Pone mayor atención al escuchar un cuento y logra dar su opinión acerca de él,

además de tener más confianza al realizar participaciones frente al grupo.


Logra contar bien del 1 al 10 además arma grupos de objetos según la cantidad

que se le indique.


Expresa su curiosidad al referirnos a animales o plantas y pregunta cuando hay

algo que no entiende.

DESARROLLO FISICO Y

SALUD

Participa más en actividades que impliquen mover su cuerpo. Juega con diferentes

materiales y descubre que otros usos les puede dar.


Platica con mayor confianza con sus compañeros, muestra más curiosidad por

aprender y se compromete con sus actividades.


Participa más en actividades de baile o canciones, además realiza fácilmente

dibujos de personas o animales.


NOMBRE: Yaretzi Anahí Campos Uribe

GRADO: Kínder I


Tiene mayor confianza al solicitar ayuda y expresa lo que le gusta y lo que no le

gusta.


Ordena objetos por su tamaño y por su color. Establece la relación entre su cuerpo

y algunos objetos tomando en cuenta su orientación.


Identifica diferencias entre elementos vivos y los no vivos además de realizar

diferencias entre los distintos animales.


Explora y utiliza diferentes materiales, se siente más cómoda al realizar

actividades al aire libre.


Se compromete con sus actividades y acepta seguir las reglas en las actividades o

juegos.


Participa más en rondas, sigue el ritmo de las canciones y participa más en

actividades donde tiene que bailar.


NOMBRE: Verónica Nahomi

GRADO: Kínder I


Se involucra más en actividades con sus compañeros y muestra más confianza al

solicitar ayuda cuando lo necesita.


Cuenta bien del 1 al 10.

Realiza comparaciones entre las figuras, sigue patrones y los reproduce.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MINDO

Comparte con sus compañeros sobre aspectos de su familia y muestra interés por

fenómenos de la naturaleza.


Participa en juegos que impliquen el movimiento del cuerpo, logra armar con

facilidad rompecabezas.


Muestra interés por aprender, se compromete al realizar sus actividades y se

involucra más en las actividades grupales.


Canta y reproduce canciones, baila con confianza en actividades que lo requieren


NOMBRE: Leonardo López del Valle

GRADO: Kínder i


Logra escuchar una lectura sin interrumpir y puede inferir de qué se trata un libro a

través de imágenes y logra continuar una historia con sus propias palabras.


Cuenta bien del 1 al 10 de manera ascendente y descendente, logra reproducir y

continuar patrones de manera correcta.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MINDO

Expresa con sus propias ideas de cómo y porque ocurren algunos fenómenos

naturaleza.


Controla sus movimientos y tiene buena coordinación. Se controla más en las

actividades al aire libre.


Muestra mucho interés por aprender y se compromete más al realizar sus

actividades. Muestra mayor respeto al escuchar a sus compañeros


Escucha, canta y reproduce las canciones además de inventarlas.


NOMBRE: Alexander Antonio Vega Aburto

GRADO: Kínder I


Muestra interés y más atención al contar un cuento, comenta de qué se trató y

logra armar una historia a través de imágenes. Sabe diferenciar su nombre de sus

compañeros.


Cuenta bien del 1 al 10 además de reconocer los números gráficamente. Logra

ordenarlos de mayor a menor y viceversa.


Expresa su opinión sobre elementos de la naturaleza y expresa más su curiosidad

al saber sobre algún fenómeno.


Se controla más en las actividades al aire libre, muestra más coordinación en sus

movimientos.


Tiene mayor control al pedir algún material, se involucra más con sus compañeros

en actividades grupales.


Memoriza canciones, realiza con mayor facilidad dibujos de animales o personas.


NOMBRE: Yael López Guillen

GRADO: Kínder i


Ahora solicita ayuda si lo necesita, muestra más interés y atención al escuchar un

cuento sobre todo si tiene imágenes, memoriza, canciones poemas y chistes.


Cuenta correctamente del 1 al 10, reconoce las figuras y clasifica objetos según su

tamaño.


Reconoce los tipos de transporte que hay en su comunidad y muestra interés por

la gran variedad de animales que existen.


Construye modelos de su propia creación y aplica medidas de higiene personal.


Muestra mayor respeto hacia sus compañeros, se controla más al pedir un

materias l sobre todo

si otro compañero lo está utilizando y se hace más responsable sobre las cosas

que lleva a la escuela.


Baila cuando la actividad lo requiere y reproduce las canciones con facilidad.


NOMBRE: Cristian Isaac Gutiérrez García

GRADO: Kínder I


Pone más atención al leer un cuento y logra dar su opinión, además logra inventar

o seguir una historia a través de imágenes.


Logra anticipar lo que sigue en un patrón además de continuarlos de manera

correcta, reconoce las figuras y comenta en que otros lugares las ve.


Realiza preguntas cuando tiene curiosidad de saber por algún fenómeno, le

gustan los animales y realiza comparaciones entre ellos.


Controla su cuerpo al desplazarse a diferentes velocidades, aplica medidas de

higiene personal.


Realiza actividades con sus compañeros respetando las reglas establecidas, se

compromete más con sus actividades individuales.


Baila libremente al escuchar diferentes tipos de música, aprende y reproduce

canciones que le gustan.


NOMBRE: Osal Tenzin López Guillen

GRADO: Kínder i


Muestra mayor interés y atención en la lectura de un cuento además comparte con

sus compañeros lo que entendió de la lectura. Sabe distinguir su nombre con el de

sus compañeros.


Cuenta bien del 1 al 10 además de reconocer los números. Ordena los números

de mayor a menor y de

menor a mayor y hace grupos de objetos según las características que se le

indiquen.


Muestra curiosidad por los seres vivos y fenómenos de la naturaleza y realiza

preguntas para informase si tiene alguna duda.


Le gusta participar en juego al aire libre donde implique realizar actividades de

desplazamiento


Participa en actividades grupales siguiendo reglas establecidas, muestra mayor

interés por aprender y se compromete al realizar actividades individuales.


Canta y baila con más confianza. Realiza dibujos de personas o animales con

mayor facilidad.


NOMBRE: Roberto Rivas Rivas

GRADO: Kínder I


Expresa con mayor claridad sus opiniones. Le interesas más las lecturas de los

cuentos sobre todo si contiene imágenes.


Reconoce las figuras geométricas, las compara y comenta en que otros logares la

ve. Sigue y continúa patrones.


Pregunta con más confianza si tiene alguna duda sobre algún fenómeno.

Comparte aspectos de su familia con mayor confianza.


Muestra mayor control cuando hay que realizar actividades en el patio, controla

mejor sus movimientos.


Se involucra más en actividades grupales siguiendo las reglas, aplica medidas de

higiene y se hace responsable de sus cosas personales.


Memoriza y canta canciones con facilidad, baila con más confianza y libertad.

Nombre: Leonardo Álvarez Vildosola

Se apoya del lenguaje oral para establecer y mantener relaciones interpersonales en las cuales logra conversar sobre temas variados, expresar sentimientos, comunicar ideas y experiencias.Es capaz de controlar y regular sus emociones frente a los demás al integrarse en actividades y juegos colectivos.Desarrolla continuamente nociones matemáticas numéricas, espaciales y temporales que le permiten ir avanzando constantemente en la construcción de nociones más complejas.Adquiere capacidades y actitudes que caracterizan un pensamiento reflexivo, mediante experiencias que le permiten aprender sobre el mundo natural y social.Disfruta al comunicar sentimientos y pensamientos a través de la música, la imagen y el lenguaje corporal.

Nombre: Alejandro Carrizales Zúñiga

Colabora entre si en situaciones que demandan retos como conversar, buscar, probar distintos procedimientos y toar decisiones.Utiliza el juego como una herramienta que le permite el desarrollo de competencias sociales y autorreguladoras al estar en interacción con los demás, aprendiendo formas de participación y colaboración.Logra apropiarse de las formas y normas de construcción sintáctica en los distintos contextos del uso del habla. Adquiere conocimientos al estar en contacto con textos escritos.

Establece valores y razonamientos numéricos que le permiten hacer inferencias acerca de los valores numéricos estableciendo y operando con ellos.Desarrolla capacidades y actitudes que permiten caracterizar su pensamiento

reflexivo en experiencias donde aprende acerca del mundo natural y social.Logra centrar su atención sobre lo que le atrae, al escuchar, observar y sentir.

Nombre: Josué Abraham Banda Barcenas

Desarrolla constantemente su capacidad emocional para funcionar de manera más independiente y autónoma en la integración de sus pensamientos, reacciones y sentimientos.Dentro de su lenguaje logra un nivel de generalidad más amplio y de mayor complejidad que le permiten establecer conversaciones.Distingue cantidades utilizando la percepción, haciendo juicios cuantitativos llevándolos a la vida cotidiana.Desarrolla capacidades intelectuales y afectivas a través del contacto con elementos y fenómenos naturales.Descubre las posibilidades que tiene para moverse, desplazarse y comunicarse a través de su cuerpo.

Nombre: Esdras Jared Blazquez Juárez

Muestra gran capacidades de verbalización, control, interés, estrategias para solucionar conflictos, cooperación, empatía y participación al involucrase con los demás.Habla con las características de su cultura usando la estructura de su lengua materna. Se involucra en actos de lectura y escritura reconociendo sus importancias.Se inicia en el reconocimiento del uso de los números en la vida cotidiana. logrando construir el concepto del número y su significado.Favorece capacidades que demandan atención, concentración identificación de características de los elementos y fenómenos naturales.Maneja con facilidad diversas herramientas de expresión plástica y experimenta con técnicas básicaspara sus producciones.

Nombre: María Celeste Bush Quevedo

Aprende formas de comportamiento y de relación en donde es capaz de controlar impulsos y reacciones hacia los demás.Descubre el sistema de la escritura logrando leer y escribir frases cortas de manera convencional.Mantiene una representación mental más organizada y objetiva al dar soluciones a la resolución de diversos problemas.Logra establecer preguntas formales y completas sobre hechos o acontecimientos que llaman su atención.

Es capaz de acordar y asumir roles, imaginar escenas, crear y caracterizar situaciones imaginarias.

Nombre: Mayte de la Rosa Sánchez

Desarrolla nociones sobre lo que implica ser pate de un grupo aprendiendo formas de participación y colaboración al compartir e interactuar.Adquiere mayor confianza y seguridad en si misma al integrarse a los distintos grupos con los que participa, haciendo uso de la palabra con diversas intenciones.Muestra capacidad para resolver un problema reflexionando, estimando, buscando soluciones, comparando y expresando explicaciones.Toma conciencia de la diversidad cultural aprendiendo a respetar y aceptar a los demás.Estimula y desarrolla su sensibilidad al observar imágenes y al escuchar música.

Nombre: Ricardo Corazón de Jesús de León

Logra un amplio e intenso repertorio emocional que le permite identificar los estados emocionales de los demás mostrándose más empático.Se apropia de nuevas formas y normas del habla donde logra incorporar màs palabras a su léxico que le permiten construir frasesy oraciones que van siendo cada vez más completas y complejas.Es capaz de utilizar los principios del conteo en situaciones que implican separar, reunir, quitar, etcétera.Muestra curiosidad y asombro sobre su entorno natural y social.Disfruta de utilizar instrumentos musicales para acompañar su canto.

Nombre: Pedro Hernández Hernández

Se enfrenta a diversas oportunidades en donde encuentra grandes posibilidades de apoyarse, compartir lo que sabe y aprende a trabajar en colaboración respetando a los demás, regulando y controlando sus emociones.Adquiere nuevas formas de comunicación en donde comprende y reflexiona sobre lo qué dice, cómo y para qué lo dice.Realizar actividades de conteo apoyándose del pensamiento matemático.Adquiere nuevos conocimientos más completos y complejos que le permiten la formación de actitudes para seguir aprendiendo.Desarrolla capacidades de percepción, atención, escucha y expresión corporal al involucrarse en actividades de canto, música y baile.

Nombre: Daniela Valentina López Salazar

Fomenta la adopción de conductas prosociales en done fortalece la regulación de sus emociones así como el control de sus reacciones e impulsos.Se enfrenta a diversos eventos comunicativos en donde logra una ampliación y enriquecimiento de su habla estructurando palabras más largas y mejor articuladas.

Pone en juego los principios del conteo siendo capaz de contar los elementos de una colección logrando representarlos.Explica y encuentra sentido alguno a aspectos particulares de la realidadhaciendo distinciones, comparaciones e inferencias.Disfruta al comunicar sentidos y pensamientos a través de la música, la imagen, la palabra y el lenguaje corporal.

Nombre: Ana Ximena Martínez Contreras

Es capaz de construir un sentido positivo de los textos escritos poniendo en juego distintas estrategias como la observación, la explicación y la reflexión, permitiéndole desarrollar capacidades fundamentales para la lectura y la escritura.Expresa ideas y sentimientos sobre si misma así como escuchar las de los demás.Logra dar solución a problemas matemáticos empleando nociones como la comparación de inferencias así como mantener una representación mental mas organizada.Ha desarrollado capacidades de razonamiento que le permiten entender y explicar lo que sucede al estar en contacto directo con su ambiente familiar y natural.Disfruta al elegir y tomar decisiones a través de su propia creatividad.

Nombre: Titania Dávila Medina

Posee una competencia comunicativa que le permite aprender a escuchar, afianzar sus ideas y comprenderlas. Aprende a utilizar nuevas palabras y expresiones logrando construir ideas más completas y coherentes.Adquiere habilidades fundamentales básicas como la abstracción numérica y el razonamiento numérico que le permiten dar solución a los problemas que se enfrenta dándoles la solución correcta.Construye competencias como la observación atenta y con interés, la expresión de dudas, la comparación, el planteamiento de preguntas y la elaboración de explicaciones.Aprende a controlar sussentimientos y emociones al expresarlos.

Nombre: Ian Xell Mata Berrones

Desarrolla continuamente la capacidad emocional para ser más independiente y autónomo tanto en sus pensamientos, reacciones y sentimientos.Logra utilizar su lenguaje para establecer y mantener relaciones expresando sentimientos, deseos, manifestando e intercambiando ideas frente a los demás.Es capaz de reconocer y nombrar los objetos de su mundo inmediato y sus propiedades o cualidades geométricas.Logra formar ideas propias acerca de su mundo inmediato tanto natural como social.Disfruta al imitar movimientos y sonidos que van acompañados de la música apoyándose de su cuerpo.

Nombre: Santiago de Jesús Merino Rodríguez

Logra un dominio gradual como parte de su desarrollo personal y social que le permite actuar con mayor autonomía e independencia.Disfruta al enfrentarse a situaciones en las cuales hace uso de la palabra con diversas intenciones como el narrar, explicar ideas, conversar y dialogar.Desarrolla nociones matemáticas, espaciales y temporales que le permiten avanzar en la construcción de nociones matemáticas cada ves mas complejas.Pone en juego sus capacidades de observación, se planta preguntas, resuelve problemas y elabora explicaciones sustentándolas n sus nuevos saberes, permitiéndole avanzar y construir e incrementar nuevos aprendizajes.Utiliza el juego simbólico para desarrollar su imaginación logrando representar situaciones reales o imaginarias y así poderlas transformar.

Nombre: Kevin Damián Ortiz Serna

Desarrolla un sentidopositivo de si mismo, logrando actuar con iniciativa y autonomía, regulando y controlando sus emociones al trabajar en colaboración.

Adquiere confianza para expresarse, dialogar y conversar logrado ampliar su vocabulario y mejorando su capacidad de escucha.Construye nociones matemáticas a partir de las situaciones que demandan el uso de sus conocimientos y capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación.Resuelve fácilmente problemas que implican la reflexión, la explicación y la formulación de hipótesis.Muestra iniciativa para expresarse a través de su lenguaje corporal a través de la imaginación y creatividad.

Nombre: Víctor de Jesús Pérez Bear

Muestra un vocabulario cada vez más preciso, extenso y rico en significados, logrando comprender y reflexionar sobre lo qué dice, cómo y para qué lo dice. Es capaz de utilizar el lenguaje escrito como un acto reflexivo, organizado, productivo en donde puede representar todo tipo de ideas.Desarrolla competencias sociales y autorreguladoras a través del juego con los demás.Participa en situaciones de experimentación que implican el uso de cuestionamientos, registros, intercambio de ideas y opiniones y elaboración de explicaciones.Muestra imaginación y creatividad al expresarse por medio de su cuerpo.

Nombre: Mauricio Ramírez Palet

Logra reconocer y respetar las reglas de convivencia al trabajar en colaboración resolviendo conflictos y apoyando a sus compañeros.

Adquiere mayor confianza para expresarse, dialogar y conversar frente a losdemás, mostrando un vocabulario más preciso, extenso y rico en significados. Descubre el sistema de escritura así como sus propósitos funcionales.Adquiere actitudes favorables hacia el cuidado y la preservación del medio ambiente.Estimula y desarrolla su sensibilidad al observar imágenes y al escuchar sonidos y ritmos musicales.

Nombre: Salma Guadalupe Rojas Labra

Es capaz de enfrentarse a diversas situaciones en las que hace uso de la palabra con diversas intenciones tales como exponer, narrar, comunicar y explicar distinto tipo de información.Es capaz de utilizar los principios del conteo en actividades que implican separar, repartir, comparar e igualar, desarrollando habilidades de reflexión y atención.Suele elaborar inferencias utilizando la información que ya posee agregando nueva y llevándola a la práctica.Aprende a utilizar diferentes instrumentos que le permiten desarrollar habilidades que favorecen el desarrollo por otras más complejas.

Nombre: Iván Alejandro Ruiz Alonso

Aprende formas de comportamiento y de relación al participar y colaborar con otros fortaleciendo la regulación de emociones y el control de sus impulsos.Participa en la construcción de sus conocimientos y en la representación del mundo que le rodea, organizando su pensamiento y desarrollando su creatividad, la imaginación y sus reflexiones.Logra establecer valores y razonamientos numéricos que le permiten hacer inferencias de los valores numéricos y poder llevarlos a la practica.Actúa y se comunica mediante la expresión corporal

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