Sistema educativo de BoliviaDe Wikipedia, la enciclopedia libreSaltar a: navegacin, bsqueda

Instituto Normal Ismael MontesEl sistema educativo de Bolivia' comprende 4 niveles, pre-escolar, primaria, secundaria y educacin superior. El misma est regida por la Ley Avelino Siani Elizardo Perez promulgada en 2010[1] contempla la educacin desde los 3 aos de edad a partir de la cual se establecer una educacin trilingeDescripcin

La Revolucin de 1952 ha sido uno de los eslabones ms importantes en la historia de la educacin nacional, al ofrecer la posibilidad de acceder al sistema educativo, a todos los miembros de los pueblos originarios. En Bolivia, la escuela Ayllu de Warisata, abri una brecha y la demanda de la poblacin indgena ya no volvi a ceder bajo el peso de la dominacin y la dependencia. Por el contrario su presencia fue una constante para el desarrollo actual de la nacin.El nuevo Cdigo de la Educacin Boliviana, rescat el espritu de Warisata y lo plasm en un documento histrico, pero al mismo tiempo legal, que llevaba la educacin escolar hasta lo ms recndito del pas.La presencia de diversos grupos originarios hace de Bolivia un mosaico nico en la historia contempornea donde se presenta la Unidad en la Diversidad y obliga a buscar una educacin adecuada que, a la vez fortalezca el espritu de la unidad, respete la pluralidad de culturas y expresiones lingsticas. En esta bsqueda, el sistema educativo entra en un proceso de identificacin con la pluralidad tnica y sociocultural presente en el pas y se renueva tratando de ofrecer una educacin para todos.La falta de cobertura total de los nios en edad escolar, es uno de los problemas que se pretende resolver en lo inmediato aunque el problema mayor sigue siendo el de la calidad de la educacin. Por ello, el Sistema Educativo plantea una renovacin curricular, que haga alusin a los problemas nacionales a travs de un tronco comn, que rescate al mismo tiempo, las problemticas regionales mediante las ramas curriculares diversificadas. Un curriculum flexible que d cuenta de las necesidades bsicas de aprendizaje de la poblacin ubicada geogrfica e histricamente en un lugar determinado, con caractersticas especficas y necesidades particulares. Una enseanza que permita y fomente el aprendizaje en la propia lengua como un medio de afirmar la identidad de todos y cada uno de los bolivianos orgullosos de su patrimonio multicultural, rescatando y fortaleciendo las lenguas originarias a travs de la educacin intercultural bilinge. Con ello se busca elevar la calidad de la educacin bsica, disminuir la desercin y mejorar los ndices de retencin y culminacin de estudios, como un eslabn para mejorar la calidad de vida de los bolivianos. Los objetivos de la Educacin Boliviana son:Formar integralmente al educando, permitindole adquirir los conocimientos necesarios para su realizacin como persona humana y el conocimiento de sus deberes y derechos que lo capaciten para ejercer sus derechos ciudadanos y convivir en sociedad.Superar las condiciones de analfabetismo como una necesidad social para que todos los ciudadanos puedan ejercer sus derechos y lograr igualdad de oportunidades;Promover la justicia, la solidaridad y la equidad sociales, incentivando la autonoma, la creatividad, el sentido de responsabilidad y el espritu crtico de los educandos, hombres y mujeres.Asumir la heterogeneidad socio-cultural del pas mediante la interculturalidad y el bilingismo en un ambiente de respeto entre todos los bolivianos, hombres y mujeres.Impulsar la integracin nacional y la participacin de Bolivia en la comunidad regional y mundial de naciones, partiendo de la afirmacin de nuestra soberana e identidad.Contribuir a la construccin de una sociedad ms democrtica para que todos los bolivianos, hombres y mujeres, disfruten de los mismos derechos polticos, econmicos, sociales y de acceso a la cultura.Situacin lingsticaEn Bolivia, la lengua hablada dominante es el castellano. Sin embargo, al ser un pas pluritnico, multicultural es tambin y plurilinge. Entre los ejecutivos y empresarios, el idioma extranjero de mayor uso es el ingls.Segn los estudios realizados por el antroplogo y sacerdote Jesuita, Xavier Alb, y de acuerdo al Censo de 1992, solamente un 40 % de la poblacin boliviana es monolinge castellana.La mayores concentraciones monolinges en castellano se ubican en los ncleos centrales de las principales ciudades y en amplias regiones del Norte, Oriente y Sudeste del pas, pues hay provincias del Beni, Pando, Tarija y Santa Cruz en que los porcentajes de monolinges castellanos son abrumadores.En Bolivia se hablan de ms de 100 lenguas, de las cuales 31 son habladas por grupos importantes debido al nmero de hablantes. De stas, las principales son el quechua, el aymara y el guaran.De acuerdo con los estudios de Alb, habra un 23,5 % de bolivianos que saben aymara. De stos el 94 % hablan aymara (27 % monolinge, 67 % aymara y castellano). Esto se debe a la gran cobertura escolar y a los vnculos con los parientes y paisanos residentes en ciudades como La Paz, El Alto y Oruro. 72 % hablan castellano (4 % monolinges); 4% quechua (3 % con aymara).