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Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
Sistema Educativo del Estado de Veracruz
1
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo Índice
2
Título Pág.
Alumnos, Docentes y Escuelas (periodo 2010-2011 a 2015-2016) 3
Indicadores por nivel educativo 14
Indicadores (comparativo con la media nacional) 37
Alumnos, docentes y escuelas comparativos por región (Periodo 2015-2016) 84
Indicadores comparativos por región 91
Distribución de los docentes por tamaño de localidad y marginación de educación
básica y media superior (2015-2016)
110
Educación Media Superior y Superior 113
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
Alumnos, Docentes y Escuelas(Periodo 2010-2011 a 2015-2016)
3
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
La matrícula, en los últimos ciclos escolares ha crecido en un 0.33 por ciento. Aunque en educación la tendencia es decreciente.4
Alumnos(Miles de alumnos)
Periodo 2010-2011 a 2015-2016
2,360.1
2,371.02,371.9
2,389.22,391.1
2,374.4
2,359
2,365
2,372
2,379
2,385
2,392
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Matrícula del sistema Educativo Veracruzano(Miles de alumnos)
Nivel Educativo 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Total 2,360,104 2,364,315 2,381,779 2,389,237 2,390,507 2,374,409
Básica 1,681,184 1,665,989 1,661,151 1,651,794 1,639,369 1,613,606
Media superior 299,718 311,107 317,294 317,020 319,989 333,157
Superior 210,820 228,148 235,992 241,192 249,064 247,769
Extraescolar 168,382 159,071 167,342 179,231 182,085 179,877
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
5
En el periodo 2015-2016 la matrícula total fue de 2,374,409 alumnos, en educación
básica se atendió a 1,613,606 alumnos, en media superior 333,157 alumnos, en
educación superior 247,769 alumnos y extraescolar 179,877 alumnos. Habiendo un
incremento de 14,305 alumnos en comparación con el periodo 2010-2011.
En el periodo 2010-2011 la matrícula total fue de 2,360,104 alumnos, en educación básica
se atendió a 1,681,184 alumnos, en media superior 299,718 alumnos, en educación
superior 210,820 alumnos y extraescolar 168,382 alumnos.
En el periodo 2011-2012 la matrícula total fue de 2,364,315 alumnos, en educación básica
se atendió a 1,665,989 alumnos, en media superior 311,107 alumnos, en superior 228,148
alumnos y extraescolar 159,071 alumnos.
En el periodo 2012-2013 la matrícula total fue de 2,381,779 alumnos, en educación básica
se atendieron a 1,661,151 alumnos, en media superior 317,294 alumnos, en superior
235,992 alumnos y extraescolar 167,342 alumnos.
En el periodo 2013-2014 la matrícula total fue de 2,389,237 alumnos, en educación básica
se atendieron 1,651,794 alumnos, en media superior 317,020 alumnos, en superior 241,192
alumnos y extraescolar 179,231 alumnos.
En el periodo 2014-2015 la matrícula total es de 2,391,149 alumnos, en educación básica
se atendieron 1,639,369 alumnos, en media superior 319,989 alumnos, en superior 249,064
alumnos y extraescolar 182,727 alumnos.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
6
Distribución de Alumnos por Nivel EducativoPeriodo 2015-2016
Prof. Técnico
Normal
Educ. P/Adultos
Técn. Sup. Univ.
Especial
Inicial
Cap. P/Trab.
Superior (Univ y Tecn)
Preescolar
Bachillerato
Secundaria
Primaria
963
3,667
7,980
8,713
22,884
33,101
115,912
235,389
269,988
332,194
441,833901,785
Distribución de la Matrícula del Sistema Educativo Veracruzanociclo escolar 2015-2016
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
7
La distribución de alumnos por nivel educativo en el periodo 2015-2016 fue en
educación primaria 901,785 alumnos, en secundaria 441,833 alumnos, en
bachillerato 332,194 alumnos, en preescolar 269,988 alumnos, en educación superior
(universitaria y tecnológica) 235,389 alumnos, en capacitación para el trabajo
115,912 alumnos, en educación inicial 33,101 alumnos, en educación especial
22,884 alumnos, en educación para adultos 7,980 alumnos, técnico superior
universitario 8,713 alumnos, en educación normal 3,667 alumnos y profesional
técnico 963 alumnos.
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y Control Educativo
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Alumnos por Subsistema(Porcentaje)
Periodo 2015-2016
El porcentaje de alumnos por subsistema en el periodo 2015-2016 es mayor en
educación básica con el 67.96 por ciento, seguido de media superior con el 14.03
por ciento, superior 10.43 por ciento y extraescolar con el 7.58 por ciento.
Básica67.96%
Media Superior14.03% Superior
10.43%
Extraexcolar7.58%
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
9
Alumnos por Sostenimiento(Porcentaje)
Periodo 2015-2016
Alumnos por sostenimiento en el periodo 2015-2016 fue mayor en el sostenimiento
federalizado con 45.34 por ciento, estatal 35.47 por ciento, particular 10.38 por
ciento, federal 6.16 por ciento y autónomo el 2.64 por ciento.
federalizado45.34%
federal6.16%
Particular10.38%
Estatal35.47%autonomo
2.64%
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
Nivel Educativo 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Total 134,784 139,139 143,933 137,665 140,882 142,105
Básica 87,289 87,572 87,979 88,585 89,376 89,235
Media superior 21,072 21,446 21,535 20,468 22,764 22,954
Superior 18,823 22,571 27,029 21,160 21,210 22,258
Extraescolar 7,600 7,550 7,390 7,452 7,532 7,658
Los docentes, en los últimos ciclos escolares ha crecido en promedio en un 1.06 por ciento.10
DocentesPeriodo 2010-2011 a 2015-2016
134,784
139,139
143,933
137,665
140,882142,105
132,500
135,000
137,500
140,000
142,500
145,000
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
11
En el periodo 2015-2016 el total de docentes fue de 142,105, teniendo en educación
Básica 89,235, en media superior 22,954, en superior 22,258 y en extraescolar 7658.
habiendo un incremento de 7,321 docentes en comparación con el periodo 2010-2011.
En el periodo 2010-2011 el total de docentes fue de 134,784, teniendo en educación
básica 87,289, en media superior 21,072, en superior 18,823 y en extraescolar 7,600.
En el periodo 2011-2012 el total de docentes fue de 139,139, teniendo en educación
básica 87,572, en media superior 21,446, en superior 22,571 y en extraescolar 7,550.
En el periodo 2012-2013 el total de docentes fue de 143,933, teniendo en educación
básica 87,979, en media superior 21,535, en superior 27,029 y en extraescolar 7,390.
En el periodo 2013-2014 el total de docentes fue de 137,665, teniendo en educación
básica 88,585, en media superior 20,468, en superior 21,160 y en extraescolar 7,452.
En el periodo 2014-2015 el total de docentes fue de 140,882, teniendo en educación
básica 89,376 docentes, en media superior 22,764, en superior 21,210 y en extraescolar
7,532.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
El número de escuelas, en los últimos ciclos escolares ha decrecido en promedio en un 0.20 por ciento, este fenómeno se da en CONAFE, por ser un
servicio que se ofrece en localidades alejadas y con poca población. 12
EscuelasPeriodo 2010-2011 a 2015-2016
24,186
24,082
24,154
24,132
24,026
23,939
23,900
23,960
24,020
24,080
24,140
24,200
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Escuelas del sistema Educativo Veracruzano(Número de Escuelas)
Nivel Educativo 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Total 24,186 24,075 24,142 24,132 24,040 23,939
Básica 20,981 20,860 20,901 20,854 20,700 20,553
Media superior 1,684 1,702 1,730 1,756 1,791 1,818
Superior 194 202 198 205 201 208
Extraescolar 1,327 1,311 1,313 1,317 1,348 1,360
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
13
En el periodo 2015-2016 el total de escuelas fue de 23,939 teniendo en educación
básica 20,553, en media superior 1,818, en superior 208 y en extraescolar 1,360.
Habiendo un Decremento de 247 escuelas en comparación con el periodo 2010-
2011.
En el periodo 2010-2011 el total de escuelas fue de 24,186, teniendo en educación
básica 20,981, en media superior 1,684, en superior 194 y en extraescolar 1,327.
En el periodo 2011-2012 el total de escuelas fue de 24,075, teniendo en educación
básica 20,860, en media superior 1,702, en superior 202 y en extraescolar 1,311.
En el periodo 2012-2013 el total de escuelas fue de 24,142, teniendo en educación
básica 20,901, en media superior 1,730, en superior 198 y en Extraescolar 1,313.
En el periodo 2013-2014 el total de escuelas fue de 24,132, teniendo en educación
básica 20,854, en media superior 1,756, en superior 205 y en extraescolar 1,317.
En el periodo 2014-2015 el total de escuelas fue de 24,026, teniendo en educación
básica 20,700, en media superior 1,791, en superior 201 y en extraescolar 1,334.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
Indicadores
por Nivel Educativo
14
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
En la relación alumno/docente, en preescolar cada docente atiende a 16 niños en promedio, en primaria 20 en los últimos ciclos escolares, mientras que en
secundaria, es de 17 alumnos.15
Educación Básica(Relación alumno-docente)
Periodo 2010-2011 a 2015-2016
15.51 15.6515.98 15.91
15.7115.94
21.8521.59
21.13
20.53
19.94
19.45
16.9316.52 16.68
17.0517.23
17.04
15.0
16.5
18.0
19.5
21.0
22.5
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Educación Básica(Relación alumno-docente)
Preescolar Primaria Secundaria
Nivel Educativo 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Preescolar 15.51 15.65 15.98 15.91 15.71 15.94
Primaria 21.85 21.59 21.13 20.53 19.94 19.45
Secundaria 16.93 16.52 16.68 17.05 17.23 17.04
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
16
En la relación alumno/docente en educación básica entre el ciclo 2010-2011 al 2015-
2016; en educación preescolar cada docente ha atendido en promedio a 16 alumnos.
En educación primaria entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016 esta relación ha ido a la
baja, pasando de 22 alumnos por cada docente en 2010-2011 a 20 alumnos por cada
docente en 2015-2016.
En educación secundaria entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016 cada docente
atiende en promedio a 17 alumnos.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
En la relación alumno/escuela, en preescolar, en promedio se atienden 36 niños y niñas por escuela, en primaria 94 alumnos y en secundaria, 129
estudiantes por centro de trabajo. 17
Educación Básica(Relación alumno-escuela)
Periodo 2010-2011 a 2015-2016
32.56 33.42 34.44 35.02 35.30 35.84
103.16 102.48 100.0897.18 95.82
93.88
131.04125.07 125.46
129.25 131.42 129.42
28.0
44.0
60.0
76.0
92.0
108.0
124.0
140.0
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Educación Básica(Relación alumno-escuela)
Preescolar Primaria Secundaria
Nivel Educativo 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Preescolar 32.56 33.42 34.44 35.02 35.30 35.84
Primaria 103.16 102.48 100.08 97.18 95.82 93.88
Secundaria 131.04 125.07 125.46 129.25 131.42 129.42
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
18
En la relación alumno/escuela en educación básica entre el ciclo 2010-2011 al 2015-
2016; tenemos que en educación preescolar se atienden en promedio a 36 alumnos
por cada centro escolar.
En educación primaria entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016 se atienden en
promedio 94 alumnos por cada escuela.
En educación secundaria entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016, se atienden a 129
estudiantes en promedio en cada centro educativo.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
La deserción se refiere al porcentaje de alumnos que abandonan las actividades escolares antes de terminar algún grado o nivel educativo, Este indicador
se ha mantenido constante durante los últimos ciclos escolares, mostrando una mejora el nivel de educación secundaria.19
Deserción(Porcentaje)
Periodo 2010-2011 a 2015-2016
3.67 3.503.16
3.56
2.95
2.963.13 3.21
3.053.31
3.063.06
4.96 4.70 4.75 4.66
4.104.09
7.17
6.63
7.08
8.238.61 8.75
1.5
3.0
4.5
6.0
7.5
9.0
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Deserción(Porcentaje)
Preescolar Primaria Secundaria Bachillerato
Nivel Educativo 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Preescolar 3.67 3.50 3.16 3.56 2.95 2.96
Primaria 3.13 3.21 3.05 3.31 3.06 3.06
Secundaria 4.96 4.70 4.75 4.66 4.10 4.09
Bachillerato 7.17 6.63 7.08 8.23 8.61 8.75
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
20
La deserción entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016; tuvo un decremento de 0.71
puntos porcentuales en educación preescolar, ya que en el periodo 2010-11 la
deserción fue de 3.67 por ciento, en 2011-12 de 3.50 por ciento, en 2012-13 de 3.16
por ciento, en 2013-14 de 3.56 por ciento, en 2014-2015 de 2.95 por ciento y en
2015-16 en 2.96 por ciento.
En educación primaria entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016 tuvo un decremento
de 0.07 puntos porcentuales, ya que en el periodo 2010-11 la deserción fue de 3.13
por ciento, en 2011-12 de 3.21 por ciento, en 2012-13 de 3.05 por ciento, en 2013-
14 de 3.31 por ciento, en 2014-15 de 3.06 por ciento y en 2015-16 manteniéndose
en 3.06 por ciento.
En educación secundaria entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016 tuvo un decremento
de 0.87 puntos porcentuales, ya que en el periodo 2010-11 la deserción fue de 4.96
por ciento, en 2011-12 de 4.70 por ciento, en 2012-13 de 4.75 por ciento, en 2013-
14 de 4.66 por ciento, en 2014-15 de 4.10 por ciento y en 2015-16 de 4.09 por
ciento.
En bachillerato entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016 tuvo un incremento de 1.58
puntos porcentuales, ya que en el periodo 2010-11 la deserción fue de 7.17 por
ciento, en 2011-12 de 6.63 por ciento, en 2012-13 de 7.08 por ciento, en 2013-14
de 8.23 por ciento, en 2014-15 de 8.61 por ciento y en 2015-16 de 8.75 por ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
La reprobación se refiere al porcentaje de alumnos que reprobaron alguna de las materias del plan o programa de estudio establecido. Este indicador
muestra tendencias decrementales en los últimos ciclos escolares; en bachillerato se mejoró en 3.54 puntos porcentuales, en secundaria en 6.02 y en
educación primaria en 4.30 puntos porcentuales. 21
Reprobación(Porcentaje)
Periodo 2010-2011 a 2015-2016
Nivel Educativo 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Primaria 5.90 4.55 1.29 1.21 1.60 1.60
Secundaria 17.32 16.77 11.99 10.25 11.30 11.30
Bachillerato 28.33 27.91 27.02 25.02 23.99 24.79
5.904.55
1.29 1.21 1.60 1.60
17.32 16.77
11.99
10.2511.30
11.30
28.33 27.9127.02
25.0223.99
24.79
0.0
5.0
10.0
15.0
20.0
25.0
30.0
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Reprobación(Porcentaje)
Primaria Secundaria Bachillerato
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
22
La reprobación entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016; tuvo un decremento de 4.30
puntos porcentuales en educación primaria, ya que en el periodo 2010-11 la
reprobación fue de 5.90 por ciento, en 2011-12 de 4.55 por ciento, en 2012-13 de
1.29 por ciento, en 2013-14 de 1.21 por ciento, en 2014-15 de 1.60 por ciento y en
2015-16 manteniéndose en 1.60 por ciento.
En educación secundaria entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016 tuvo un decremento
de 6.02 puntos porcentuales, ya que en el periodo 2010-11 la reprobación fue de
17.32 por ciento, en 2011-12 de 16.77 por ciento, en el 2012-13 de 11.99 por ciento,
en 2013-14 de 10.25 por ciento, en 2014-2015 de 11.30 por ciento y en 2015-16 de
11.30 por ciento.
En bachillerato entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016 tuvo un decremento de 3.54
puntos porcentuales, ya que en el periodo 2010-11 la reprobación fue de 28.33 por
ciento, en 2011-12 de 27.91 por ciento, en 2012-13 de 27.02 por ciento, en 2013-14
de 25.02 por ciento ,en 2014-15 de 23.99 por ciento y en 2015-16 de 24.79 por
ciento
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
La eficiencia terminal se refiere al porcentaje de alumnos que terminan un nivel educativo en el tiempo ideal establecido. Se calcula relacionando los alumnos
egresados y el número de estudiantes de nuevo ingreso que se inscribieron al primer grado años antes. Este indicador ha permanecido constante en los
últimos ciclos escolares en bachillerato, se ha incrementado en 3.92 puntos porcentuales en educación secundaria, mientras que en primaria se incrementó en
6.03 puntos porcentuales. Porcentajes cercanos a 100 significa estar mejor, en este caso primaria.23
Eficiencia Terminal(Porcentaje)
Periodo 2010-2011 a 2015-2016
92.1290.61
92.58
97.80 98.15 98.15
83.0183.85
85.5086.71 86.93
86.93
69.35
70.92 71.54
67.88 67.46
66.87
65.0
72.0
79.0
86.0
93.0
100.0
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Eficiencia Terminal(Porcentaje)
Primaria Secundaria Bachillerato
Nivel Educativo 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Primaria 92.12 90.61 92.58 97.80 98.15 98.15
Secundaria 83.01 83.85 85.50 86.71 86.93 86.93
Bachillerato 69.35 70.92 71.54 67.88 67.46 66.87
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
24
La eficiencia terminal entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016; tuvo un
incremento de 6.03 puntos porcentuales en educación primaria, ya que en el
periodo 2010-11 la eficiencia terminal fue de 92.12 por ciento, en 2011-12 de
90.61 por ciento, en 2012-13 de 92.58 por ciento, en 2013-14 de 97.80 por
ciento, en 2014-15 de 98.15 por ciento y 2015-16 permanece en 98.15 por
ciento.
Educación secundaria entre el ciclo 2010-2011 al 2015--2016; tuvo un
incremento de 3.92 puntos porcentuales, ya que en el periodo 2010-11 la
eficiencia terminal fue de 83.01 por ciento, en 2011-12 de 83.85 por ciento, en
2012-13 de 85.50 por ciento, en 2013-14 de 86.71 por ciento, en 2014-15 de
86.93 por ciento y en 2015-16 se mantiene el 86.93 por ciento.
En bachillerato entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016 tuvo un decremento de
2.48 puntos porcentuales, ya que en el periodo 2010-11 la eficiencia terminal
fue de 69.35 por ciento, en 2011-12 de 70.92 por ciento, en 2012-13 de 71.54
por ciento, en 2013-14 de 67.88 por ciento, en 2014-15 de 67.46 por ciento y
en 2015-16 de 66.87 por ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
La absorción se refiere al porcentaje de alumnos de nuevo ingreso a primer grado de un nivel educativo, en un ciclo escolar dado, y el egreso del último grado
del nivel inmediato anterior del ciclo escolar anterior. Este indicador ha mostrado tendencia constante en educación secundaria, aunque existe un decremento
en bachillerato (prácticamente se atiende a todos los alumnos egresados de secundaria), mientras que educación superior, en el último ciclo escolar atiende a
87 de cada 100 jóvenes egresados de bachillerato. Porcentajes cercanos a 100 significa estar mejor. 25
Absorción(Porcentaje)
Periodo 2010-2011 a 2015-2016
95.94 96.41 96.44 95.6196.76
97.2296.08
98.44
100.4699.60
102.48
100.10
83.95
92.70
74.06
70.51
89.11
86.66
69.0
75.0
81.0
87.0
93.0
99.0
105.0
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Absorción(Porcentaje)
Secundaria Bachillerato Superior
Nivel Educativo 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Secundaria 95.94 96.41 96.44 95.61 96.76 97.22
Bachillerato 96.08 98.44 100.46 99.60 102.48 100.10
Superior 83.95 92.70 74.06 70.51 89.11 86.66
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
26
La absorción entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016; tuvo un incremento de 1.28
puntos porcentuales en secundaria, ya que en el periodo 2010-11 la absorción fue
de 95.94 por ciento, en 2011-12 de 96.41 por ciento, en 2012-13 de 96.44 por
ciento, en 2013-14 de 95.61 por ciento, en 2014-15 de 96.76 por ciento y en 2016-
16 de 97.22 por ciento.
Bachillerato entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016 tuvo un incremento de 4.02
puntos porcentuales, ya que en el periodo 2010-11 la absorción fue de 96.08 por
ciento, en 2011-12 de 98.44 por ciento, en 2012-13 de 100.46 por ciento, en 2013-
14 de 99.60 por ciento, en 2014-15 de 102.48 por ciento y en 2015-16 de 100.10
por ciento.
Educación superior entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016 tuvo un Incremento de
2.71 puntos porcentuales, ya que en el periodo 2010-11 la absorción fue de 83.95
por ciento, en 2011-12 de 92.70 por ciento, en 2012-13 de 74.06 por ciento, en
2013-14 de 70.51 por ciento, en 2014-15 de 89.11 por ciento y en 2014-15 de 86.66
por ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
La cobertura dimensiona la capacidad del sistema para proveer servicios educativos a la población. Se define como el porcentaje de alumnos atendidos en un
nivel educativo (matrícula total) de acuerdo al rango de edad normativa (3 a 5 años para preescolar, 6 a 11 años para primaria, 12 a 14 para secundaria, 15 a
17 para media superior y 18 a 22 años para educación superior). Este indicador ha permanecido constante en los últimos ciclos escolares, con gradual
crecimiento en media superior con 10.35 puntos porcentuales y en educación superior con 3.29 puntos porcentuales. Porcentajes cercanos a 100 significa
estar mejor, en este caso educación básica.27
Cobertura(Porcentaje)
Periodo 2010-2011 a 2015-2016
96.3894.26 94.82 95.13 95.23 94.46
64.3967.65 69.22 69.64 70.95
74.74
28.98 30.46 31.28 31.73 32.68 32.27
22.0
35.5
49.0
62.5
76.0
89.5
103.0
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Cobertura(Porcentaje)
Básica Media superior Superior
Nivel Educativo 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Básica 96.38 94.26 94.82 95.13 95.23 94.46
Media superior 64.39 67.65 69.22 69.64 70.95 74.74
Superior 28.98 30.46 31.28 31.73 32.68 32.27
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
28
La cobertura entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016; tuvo un decremento en
educación básica de 1.92 puntos porcentuales, ya que en el periodo 2010-11 la
cobertura fue de 96.38 por ciento, en 2011-12 de 94.26 por ciento, en 2012-13 de
94.82 por ciento, en 2013-14 de 95.13 por ciento, en 2014-15 de 95.23 por ciento, y
en 2015-16 de 94.46 por ciento.
Educación media superior entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016 tuvo un incremento
de 10.35 puntos porcentuales, ya que en el periodo 2010-11 la cobertura fue de
64.39 por ciento, en 2011-12 de 67.65 por ciento, en 2012-13 de 69.22 por ciento,
en 2013-14 de 69.64 por ciento, en 2014-15 de 70.95 por ciento. y en 2015-16 de
74.74 por ciento.
En educación superior entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016 tuvo un incremento de
3.29 puntos porcentuales, ya que en el periodo 2010-11 la cobertura fue de 28.98
por ciento, en 2011-12 de 30.46 por ciento, en 2012-13 de 31.28 por ciento, en
2013-14 de 31.73 por ciento, en 2014-15 de 32.68 por ciento. y en 2015-16 de
32.27 por ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
La atención a la demanda se refiere a la relación porcentual entre la matrícula o inscripción total de inicio de cursos de un nivel educativo (demanda atendida)
y la población que por sus características (edad y grado de conocimiento adquirido), están en posibilidad de solicitar la prestación de ese servicio educativo
(demanda potencial). Este indicador presenta tendencias con valores constantes. En educación preescolar se requiere atender, principalmente a la población
de tres años. Porcentajes alrededor de 100 significa estar mejor. 29
Atención a la Demanda(Porcentaje)
Periodo 2010-2011 a 2015-2016
63.8564.86
63.57 64.20 64.41 64.58
117.12 116.07 116.35 115.50114.18
112.40
93.20 93.27 93.58 94.02 94.85 94.88
89.2490.69 90.49 91.53
89.56 90.20
59.0
69.0
79.0
89.0
99.0
109.0
119.0
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Atención a la Demanda(Porcentaje)
Preescolar (3 a 5 años) Primaria Secundaria Bachillerato
Nivel Educativo 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Preescolar (3 a 5 años) 63.85 64.86 63.57 64.20 64.41 64.58
Primaria 117.12 116.07 116.35 115.50 114.18 112.40
Secundaria 93.20 93.27 93.58 94.02 94.85 94.88
Bachillerato 89.24 90.69 90.49 91.53 89.56 90.20
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
30
La atención a la demanda entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016; tuvo un
incremento en educación preescolar de 0.73 puntos porcentuales, ya que en el
periodo 2010-11 la atención a la demanda fue de 63.85 por ciento, en 2011-12 de
64.86 por ciento, en 2012-13 de 63.57 por ciento, en 2013-14 de 64.20 por ciento,
en 2014-15 de 64.41 por ciento y en 2015-16 de 54.58 por ciento.
Educación primaria entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016 tuvo un decremento de
4.72 puntos porcentuales, ya que en el periodo 2010-11 la atención a la demanda
fue de 117.12 por ciento, en 2011-12 de 116.07 por ciento, en 2012-13 de 116.35
por ciento, en 2013-14 de 115.50 por ciento, en 2014-15 de 114.18 por ciento y en
2015-16 de 112.40 por ciento.
Educación secundaria entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016 tuvo un incremento de
1.68 puntos porcentuales, ya que en el periodo 2010-11 la atención a la demanda
fue de 93.20 por ciento, en 2011-12 de 93.27 por ciento, en 2012-13 de 93.58 por
ciento, en 2013-14 de 94.02 por ciento, en 2014-15 de 94.85 por ciento y en 2015-
16 de 94.88 por ciento.
Bachillerato entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016 tuvo un incremento de 0.96
puntos porcentuales, ya que en el periodo 2010-11 la atención a la demanda fue de
89.24 por ciento, en 2011-12 de 90.69 por ciento, en 2012-13 de 90.49 por ciento,
en 2013-14 de 91.53 por ciento, en 2014-15 de 89.56 por ciento y en 2015-16 de
90.20 por ciento
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
Este indicador se refiere al porcentaje de alumnos que abandonan la escuela entre ciclos escolares consecutivos antes de concluir el nivel educativo de
referencia, por cada cien alumnos matriculados al inicio del ciclo escolar. En educación primaria solo abandona la escuela un alumno por cada 100,
mientras que en secundaria son cuatro por cada 100 y en media superior 11 de cada 100 dejan sus estudios. Lo ideal es que nadie deje sus estudios,
primaria es el nivel educativo mejor ubicado. 31
Abandono Escolar(Porcentaje)
Periodo 2010-2011 a 2015-2016
1.301.69
1.21 0.921.32 1.46
5.79 5.86 5.65
4.874.38 4.42
10.99
10.02
11.0211.34
12.74
11.32
15.81
13.05
15.13
12.5713.05
14.85
0.0
2.3
4.6
6.9
9.2
11.5
13.8
16.1
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Abandono Escolar(Porcentaje)
Primaria Secundaria Media Superior Superior
Nivel Educativo 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Primaria 1.30 1.69 1.21 0.92 1.32 1.46
Secundaria 5.79 5.86 5.65 4.87 4.38 4.42
Media Superior 10.99 10.02 11.02 11.34 12.74 11.32
Superior 15.81 13.05 15.13 12.57 13.05 14.85
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
32
El abandono escolar entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016; tuvo un incremento en
educación primaria de 0.16 puntos porcentuales, ya que en el periodo 2010-11 el
abandono escolar fue de 1.30 por ciento, en 2011-12 de 1.69 por ciento, en 2012-13
de 1.21 por ciento, en 2013-14 de 0.92 por ciento, en 2014-15 de 1.32 por ciento y
en 2015-16 de 1.46 por ciento.
En educación secundaria entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016 tuvo un decremento
de 1.37 puntos porcentuales, ya que en el periodo 2010-11 el abandono escolar fue
de 5.79 por ciento, en 2011-12 de 5.86 por ciento, en 2012-13 de 5.65 por ciento,
en 2013-14 de 4.87 por ciento, en 2014-15 de 4.38 por ciento y en 2015-16 de 4.42
por ciento.
En educación media superior entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016 tuvo un
incremento de 0.33 puntos porcentuales, ya que en el periodo 2010-11 el abandono
escolar fue de 10.99 por ciento, en 2011-12 de 10.02 por ciento, en 2012-13 de
11.02 por ciento, en 2013-14 de 11.34 por ciento, en 2014-15 de 12.74 por ciento y
en 2015-16 de 11.32 por ciento.
En educación superior entre el ciclo 2010-2011 al 2015-2016 tuvo un decremento
de 0.96 puntos porcentuales, ya que en el periodo 2010-11 el abandono escolar fue
de 15.81 por ciento, en 2011-12 de 13.05 por ciento, en 2012-13 de 15.13 por
ciento, en 2013-14 de 12.57 por ciento, en 2014-15 de 13.05 por ciento y en 2015-
16 de 14.85 por ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
El rezago grave en educación básica se refiere al porcentaje de personas que se encuentran matriculadas dos grados o más por debajo del que
normativamente les corresponde de acuerdo a su edad. Actualmente cuatro de cada cien estudiantes se encuentran rezagados al menos dos grados del que
normativamente deberían estar cursando. Lo ideal es que cada estudiante curse sus estudios en el grado correspondiente a su edad, esto es, cero rezago.
33
Rezago Grave en Educación Básica(Porcentaje)
Periodo 2010-2011 a 2015-2016
8.92
8.37
7.47
6.26
5.09
3.83
3.5
4.5
5.5
6.5
7.5
8.5
9.5
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Rezago Grave en Educación Básica(Porcentaje)
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Rezago grave en Educación Básica 8.92 8.37 7.47 6.26 5.09 3.83
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
34
En relación con el rezago grave en educación básica entre el ciclo 2010-2011 al
2015-2016; tuvo un decremento de 5.09 puntos porcentuales, ya que en el periodo
2010-11 el rezago grave fue de 8.92 por ciento, en 2011-12 de 8.37 por ciento, en
2012-13 de 7.47 por ciento, en 2013-14 de 6.26 por ciento, en 2014-15 de 5.09 por
ciento y en 2015-16 de 3.83 por ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
Ciclo Escolar
2015-16 2014-15 2013-14 2012-13 2011-12 2010-11
Matrícula de 8 a 14 años de Educación Básica en rezago grave 38,625
Población de 8 a 14 años de edad 1,008,365
Rezago grave en Educación Básica de 8-14 años de edad: 3.83 5.09 6.26 7.47 8.37 8.92En los últimos ciclos escolares, el rezago grave en educación básica a decrecido en 5.09 puntos porcentuales.
35
Población y matrícula por edad simple y grado escolar de la población de 3 a 18 años (2015-2016)
Edad
Nivel Educativo
Matrícula
2015-2016
Población
fuera de la
escuela
Población
2015 2
Rezago
grave por
edadPreescolar Primaria Secundaria Media Superior 1
1º 2º 3º 1º 2º 3º 4º 5º 6º 1º 2º 3º 1º 2º 3º
336,646 19,009 23 55,678 83,451 139,129
458 87,389 26,067 113,514 25,509 139,023
5141 100,508 44,253
1 1144,904
-
4,981 139,923
6147 97,535 44,095
2141,779
-
887 140,892
73,686 96,795 42,416 142,897
-
1,981 140,916
8 3997,601 92,753 40,079 140,832 400 141,232 0.28
9 98 2,1338,715 92,195 37,952 141,093 751 141,844 1.57
10 60 421 3,25311,777 90,527 34,583 140,621 2,181 142,802 2.61
11 29 162 1,691 3,44816,932 88,916 28,146 139,324 4,653 143,977 3.70
12 18 78 655 1,034 5,69119,579 89,287 28,602 144,944 395 145,339 5.14
13 12 32 287 193 1,678 6,63721,824 86,297 23,092 140,052 6,178 146,230 6.04
14 7 14 123 42 308 2,189 7,93323,224 87,507 13,511 134,858 12,083 146,941 7.22
15 4 14 66 9 79 528 2,203 8,13123,761 76,927 8,548 120,270 27,689 147,959 7.46
16 416 1,886 6,65824,142 60,467 5,703 99,272 49,500 148,772 6.02
17 94 407 1,654 9,04621,373 53,526 86,100 62,953 149,053 7.51
18 87 140 484 3,538 7,28818,337 29,874 118,805 148,679 7.76
19 7,370 9,37212,773 29,515 118,166 147,681 19.99
Total36,704 106,539 126,745 146,101 151,346 149,962 148,777 153,167 152,432 149,990 148,687 143,156 134,534 107,048 90,339 1,916,012 386,699 2,450,392
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
36
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
El rezago grave en educación básica entre el ciclo 2015-2016 en primero de
primaria tuvo 623 alumnos, en segundo 2,840 alumnos, en tercero 6,009 alumnos,
en cuarto 4,717 alumnos, en quinto 7,677 alumnos, en sexto 8,826 alumnos y en
primero de secundaria 7,933 alumnos teniendo como total 38,625 alumnos.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
Indicadores(Comparativo con la media nacional)
37
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
En la relación alumno / docente en educación preescolar, en el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave, cada docente atiende en promedio a 16 alumnos,
mientras que a nivel nacional, el promedio es de 21 alumnos por cada docente.
38
Educación Preescolar(Relación alumno-docente)
15.5115.65
15.98 15.9115.71
15.94
20.87 20.8921.06
21.05 20.92 21.00
15.0
16.3
17.6
18.9
20.2
21.5
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz Nacional
Concepto 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz 15.51 15.65 15.98 15.91 15.71 15.94
Nacional 20.87 20.89 21.06 21.05 20.92 21.00
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
39
En educación preescolar la relación alumno/docente comparado con la media
nacional, del ciclo 2010-2011 al 2015-2016 en Veracruz cada docente atendió en
promedio a 16 alumnos, mientras que a nivel nacional fue de 21 alumnos por cada
docente.
En Veracruz en el ciclo 2010-2011 la relación alumno/docente fue de 15.51, en
2011-2012 de 15.65, en 2012-2013 de 15.98, en 2013-2014 de 15.91, en 2014-
2015 de 15.71 y en 2015-2016 de 15.94.
La media nacional en el ciclo 2010-2011 la relación alumno/docente fue de 20.87,
en 2011-2012 de 20.89, en 2012-2013 de 21.06, en 2013-2014 de 21.05, en 2014-
2015 de 20.92 y en 2015-2016 de 21.00.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
En la relación alumno / docente en educación primaria, en el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave, cada docente atiende en promedio a 20 alumnos,
mientras que a nivel nacional, el promedio es de 25 alumnos por cada docente.
40
Educación Primaria(Relación alumno-docente)
21.8521.59
21.13
20.53
19.94
19.45
26.06 26.09
25.7125.44
24.9924.80
19.0
20.3
21.6
22.9
24.2
25.5
26.8
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz Nacional
Concepto 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz 21.85 21.59 21.13 20.53 19.94 19.45
Nacional 26.06 26.09 25.71 25.44 24.99 24.80
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
41
En educación primaria la relación alumno/docente comparado con la media
nacional, del ciclo 2010-2011 al 2015-2016 en Veracruz cada docente atendió en
promedio a 20 alumnos mientras que a nivel nacional fue de 25.
En Veracruz en el ciclo 2010-2011 la relación alumno/docente fue de 21.85, en
2011-2012 de 21.59, en 2012-2013 de 21.13, en 2013-2014 de 20.53, en 2014-
2015 de 19.94 y 2015-2016 de 19.45.
La media nacional en el ciclo 2010-2011 la relación alumno/docente fue de 26.06,
en 2011-2012 de 26.09, en 2012-2013 de 25.71, en 2013-2014 de 25.44 en 2014-
2015 de 24.99 y 2015-2016 de 24.80.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
En la relación alumno / docente en educación secundaria, en el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave, cada docente atiende en promedio a 17
alumnos, mientras que a nivel nacional, el promedio es de 17 alumnos por cada docente; los promedios son muy similares.
42
Educación Secundaria(Relación alumno-docente)
16.93
16.52
16.68
17.05
17.23
17.04
16.0816.04 16.05
16.39
16.7216.80
15.8
16.1
16.4
16.7
17.0
17.3
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz Nacional
Concepto 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz 16.93 16.52 16.68 17.05 17.23 17.04
Nacional 16.08 16.04 16.05 16.39 16.72 16.80
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
43
En Educación Secundaria la relación alumno/docente comparado con la media
nacional, del ciclo 2010-2011 al 2015-2016 en Veracruz cada docente atendió en
promedio a 17 alumnos mientras que a nivel nacional, el promedio fue de 17.
En Veracruz en el ciclo 2010-2011 la relación alumno/docente fue de 16.93, en
2011-2012 de 16.52, en 2012-2013 de 16.68, en 2013-2014 de 17.05, en 2014-
2015 de 17.23 y en 2015-2016 de 17.04.
La media nacional en el ciclo 2010-2011 la relación alumno/docente fue de 16.08,
en 2011-2012 de 16.04, en 2012-2013 de 16.05, en 2013-2014 de 16.39, en 2014-
2015 de 16.72. y en 2015-2016 de 17.04.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
En la deserción escolar de educación primaria, la media nacional está muy por debajo de la media del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave.44
Deserción en Educación Primaria(Porcentaje)
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz 3.13 3.21 3.05 3.31 3.06 3.06
Nacional 0.55 0.56 0.56 0.55 0.43
3.133.21
3.05
3.31
3.06 3.06
0.55 0.56 0.56 0.550.43
0.0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz Nacional
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
45
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
En educación primaria la deserción a nivel nacional para este ciclo no se cuenta
con información, teniendo como referencia el dato del ciclo anterior, comparando de
2010-2011 al 2014-2015 en Veracruz hubo un decremento de 0.07 puntos
porcentuales y a nivel nacional fue de 0.12 puntos porcentuales.
En Veracruz en el ciclo 2010-2011 la deserción fue de 3.13 por ciento, en 2011-
2012 de 3.21 por ciento, en 2012-2013 de 3.05 por ciento, en 2013-2014 de 3.31
por ciento, en 2014-2015 de 3.06 por ciento y en 2015-16 se mantiene el 3.06
porciento.
La media nacional en el ciclo 2010-2011 la deserción fue de 0.55 por ciento, en
2011-2012 de 0.56 por ciento, en 2012-2013 de 0.56 por ciento, en 2013-2014 de
0.55 por ciento y en 2014-2015 de 0.43 por ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
En la deserción escolar de educación secundaria, aunque las tendencias son decrecientes, las medias del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave están
por arriba de la media nacional. 46
Deserción en Educación Secundaria(Porcentaje)
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz 4.96 4.70 4.75 4.66 4.10 4.09
Nacional 3.25 3.17 3.06 2.97 2.80
4.96
4.70 4.754.66
4.10 4.09
3.253.17
3.062.97
2.80
2.5
3.2
3.9
4.6
5.3
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz Nacional
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
47
En educación secundaria la deserción a nivel nacional para este ciclo no se cuenta
con información, teniendo como referencia el dato del ciclo anterior la media
nacional, del ciclo 2010-2011 al 2014-2015 Veracruz tuvo un decremento de 0.86
puntos porcentuales y la media nacional el decremento fue de 0.45 puntos
porcentuales.
En Veracruz en el ciclo 2010-2011 la deserción fue de 4.96 por ciento, en 2011-
2012 de 4.70 por ciento, en 2012-2013 de 4.75 por ciento, en 2013-2014 de 4.66
por ciento y en 2014-2015 de 4.10 por ciento y en 2015-16 de 4.09 por ciento
La media nacional en el ciclo 2010-2011 la deserción fue de 3.25 por ciento, en
2011-2012 de 3.17 por ciento, en 2012-2013 de 3.06 por ciento, en 2013-2014 de
2.97 por ciento y en 2014-2015 de 2.80 por ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
En bachillerato, aunque a nivel nacional la deserción decrece, en el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave, la tendencia es creciente; incluso, en el ciclo
escolar anterior , este indicador está por arriba de la media nacional.
48
Deserción en Bachillerato(Porcentaje)
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz 7.17 6.63 7.08 8.23 8.61 8.75
Nacional 8.02 7.99 7.66 6.34 7.85
7.17
6.63
7.08
8.23
8.61
8.75
8.02 7.99
7.66
6.34
7.85
6.0
6.5
7.0
7.5
8.0
8.5
9.0
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz Nacional
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
49
En bachillerato la deserción comparada a nivel nacional para este ciclo no se
cuenta con información, teniendo como referencia el dato del ciclo 2010-2011 al
2014-2015 Veracruz tuvo un incremento de 1.44 puntos porcentuales y la media
nacional un decremento de 0.17 puntos porcentuales.
En Veracruz en el ciclo 2010-2011 la deserción fue de 7.17 por ciento, en 2011-
2012 de 6.63 por ciento, en 2012-2013 de 7.08 por ciento, en 2013-2014 de 8.23
por ciento, en 2014-2015 de 8.61 por ciento y en 2015-16 de 8.75 por ciento.
La media nacional en el ciclo 2010-2011 la deserción fue de 8.02 por ciento, en
2011-2012 de 7.99 por ciento, en 2012-2013 de 7.66 por ciento, en 2013-2014 de
6.34 por ciento y en 2014-2015 de 7.85 por ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
En reprobación de educación primaria, las tendencias son decrecientes en los últimos ciclos escolares.
50
Reprobación en Educación Primaria(Porcentaje)
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz 5.90 4.55 1.29 1.21 1.60 1.60
Nacional 3.19 2.38 2.07 0.80 0.70 0.60
5.90
4.55
1.29 1.21
1.60 1.60
3.19
2.382.07
0.80 0.70
0.60
0.0
1.2
2.4
3.6
4.8
6.0
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz Nacional
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
51
La reprobación en educación primaria en comparación con la media nacional, del
ciclo 2010-2011 al 2015-2016 Veracruz tuvo un decremento de 4.30 puntos
porcentuales y la media nacional de 2.59.
En Veracruz en el ciclo 2010-2011 la reprobación fue de 5.90 por ciento, en 2011-
2012 de 4.55 por ciento, en 2012-2013 de 1.29 por ciento, en 2013-2014 de 1.21
por ciento, en 2014-2015 de 1.60 por ciento y en 2015-16 se mantiene en 1.60 por
ciento.
La media nacional en el ciclo 2010-2011 la reprobación fue de 3.19 por ciento, en
2011-2012 de 2.38 por ciento, en 2012-2013 de 2.07 por ciento, en 2013-2014 de
0.8 por ciento, en 2014-2015 de 0.70 por ciento y en 2015-16 de 0.60 por ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
Las tendencias de la reprobación en educación secundaria también son decrecientes en los últimos ciclos escolares.
52
Reprobación en Educación Secundaria(Porcentaje)
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz 17.32 16.77 11.99 10.25 11.30 11.30
Nacional 15.89 15.38 14.50 13.90 10.53 9.80
17.32
16.77
11.99
10.25
11.30 11.30
15.8915.38
14.50
13.90
10.53
9.809.0
10.5
12.0
13.5
15.0
16.5
18.0
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz Nacional
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
53
La reprobación en educación secundaria en comparación con la media nacional, del
ciclo 2010-2011 al 2015-2016, Veracruz tuvo un decremento de 6.02 puntos
porcentuales y la media nacional de 6.09 por ciento.
En Veracruz en el ciclo 2010-2011 la reprobación fue de 17.32 por ciento, en 2011-
2012 de 16.77 por ciento, en 2012-2013 de 11.99 por ciento, en 2013-2014 de
10.25 por ciento, en 2014-2015 de 11.30 por ciento y en 2015-16 se mantiene en
11.30 por ciento.
La media nacional en el ciclo 2010-2011 la reprobación fue de 15.89 por ciento, en
2011-2012 de 15.38 por ciento, en 2012-2013 de 14.50 por ciento, en 2013-2014 de
13.90 por ciento, en 2014-2015 de 10.53 por ciento y en 2015-16 en 9.80 por
ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
Las tendencias de la reprobación en bachillerato también son decrecientes en los últimos ciclos escolares, la reprobación en el Estado de Veracruz de Ignacio
de la Llave se ubica por debajo de la media nacional; en el último ciclo escolar, la diferencia es de 6.95 puntos porcentuales. 54
Reprobación en Bachillerato(Porcentaje)
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz 28.33 27.91 27.02 25.02 23.99 24.79
Nacional 32.79 32.37 32.00 31.46 30.94 29.00
28.3327.91
27.02
25.02
23.99
24.79
32.7932.37
32.0031.46
30.94
29.00
22.5
24.7
26.9
29.1
31.3
33.5
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz Nacional
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
55
La reprobación en bachillerato en comparación con la media nacional, del ciclo
2010-2011 al 2015-2016, Veracruz tuvo un decremento de 3.54 puntos porcentuales
y la media nacional de 3.79 por ciento.
En Veracruz en el ciclo 2010-2011 la reprobación fue de 28.33 por ciento, en 2011-
2012 de 27.91 por ciento, en 2012-2013 de 27.02 por ciento, en 2013-2014 de
25.02 por ciento, en 2014-2015 de 23.99 por ciento y en 2015-16 es de 24.79 por
ciento.
La media nacional en el ciclo 2010-2011 la reprobación fue de 32.79 por ciento, en
2011-2012 de 32.37 por ciento, en 2012-2013 de 32.00 por ciento, en 2013-2014 de
31.46 por ciento, en 2014-2015 de 30.94 por ciento y en 2015-16 es de 29.00 por
ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
La tendencia en la eficiencia terminal en educación primaria es creciente.56
Eficiencia Terminal en Educación Primaria(Porcentaje)
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz 92.12 90.61 92.58 97.80 98.15 98.15
Nacional 94.93 95.08 96.00 97.06 98.57 98.80
92.12
90.61
92.58
97.8098.15 98.15
94.93 95.08
96.00
96.80
98.20
98.80
89.0
91.0
93.0
95.0
97.0
99.0
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz Nacional
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
57
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
La eficiencia terminal en educación primaria en comparación con la media
nacional, del ciclo 2010-2011 al 2015-2016 Veracruz tuvo un incremento de 6.03
puntos porcentuales y la media nacional de 3.87.
En Veracruz en el ciclo 2010-2011 la eficiencia terminal fue de 92.12 por ciento, en
2011-2012 de 90.61 por ciento, en 2012-2013 de 92.58 por ciento, en 2013-2014
de 97.80 por ciento, en 2014-2015 de 98.15 por ciento y en 2015-16 98.15
La media nacional en el ciclo 2010-2011 fue de 94.93 por ciento, en 2011-2012 de
95.08 por ciento, en 2012-2013 de 96.00 por ciento, en 2013-2014 de 97.06 por
ciento, en 2014-2015 de 98.57 por ciento y en 2015-16 de 98.80.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
La tendencia en la eficiencia terminal en educación secundaria es creciente, en los últimos ciclos escolares el Estado de Veracruz se ubicó por arriba de la
media nacional.58
Eficiencia Terminal en Educación Secundaria(Porcentaje)
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz 83.01 83.85 85.50 86.71 86.93 86.93
Nacional 83.25 84.06 84.49 84.70 86.88 87.40
83.01
83.85
85.50
86.7186.93 86.93
83.25
84.06
84.49
87.70
88.30
87.40
82.3
83.6
84.9
86.2
87.5
88.8
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz Nacional
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
59
La eficiencia terminal en educación secundaria en comparación con la media
nacional, del ciclo 2010-2011 al 2015-2016 Veracruz tuvo un incremento de 3.92
puntos porcentuales y la media nacional de 4.15.
En Veracruz en el ciclo 2010-2011 la eficiencia terminal fue de 83.01 por ciento, en
2011-2012 de 83.85 por ciento, en 2012-2013 de 85.50 por ciento, en 2013-2014 de
86.71 por ciento, en 2014-2015 de 86.93 por ciento y en 2015-16 de 86.93
La media nacional en el ciclo 2010-2011 la eficiencia terminal fue de 83.25 por
ciento, en 2011-2012 de 84.06 por ciento, en 2012-2013 de 84.49 por ciento, en
2013-2014 de 84.70 por ciento, en 2014-2015 de 86.88 por ciento y en 2015-16 de
87.40.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
La eficiencia terminal en bachillerato, aunque el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave se ubica por arriba de la media nacional, tanto la tendencia estatal
como la nacional muestran un comportamiento irregular. 60
Eficiencia Terminal en Bachillerato(Porcentaje)
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz 69.35 70.92 71.54 67.88 67.46 66.87
Nacional 64.22 62.79 64.76 63.16 62.90 66.80
69.35
70.92
71.54
67.8867.46
66.87
64.22
62.79
64.76
63.1662.81
66.80
61.5
63.8
66.1
68.4
70.7
73.0
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz Nacional
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
61
La eficiencia terminal en bachillerato en comparación con la media nacional, del
ciclo 2010-2011 al 2015-2016 Veracruz tuvo un decremento de 2.48 puntos
porcentuales y la media nacional de 2.58.
En Veracruz en el ciclo 2010-2011 la eficiencia terminal fue de 69.35 por ciento, en
2011-2012 de 70.92 por ciento, en 2012-2013 de 71.54 por ciento, en 2013-2014 de
67.88 por ciento, en 2014-2015 de 67.46 por ciento y en 2015-16 de 66.87.
La media nacional en el ciclo 2010-2011 la eficiencia terminal fue de 64.22 por
ciento, en 2011-2012 de 62.79 por ciento, en 2012-2013 de 64.76 por ciento, en
2013-2014 de 63.16 por ciento, en 2014-2015 de 62.90 por ciento y en 2015-16 de
66.80
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
La absorción en educación secundaria en el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave se ha mantenido alrededor del 97 por ciento en los últimos ciclos
escolares, aunque por debajo de la media nacional, la cual se ha ubicado en alrededor del 98 por ciento. 62
Absorción en Educación Secundaria(Porcentaje)
95.94
96.41 96.44
95.61
96.76
97.22
96.48
97.0496.93
97.00
97.40
97.63
95.30
95.80
96.30
96.80
97.30
97.80
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz Nacional
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz 95.94 96.41 96.44 95.61 96.76 97.22
Nacional 96.48 97.04 96.93 97.00 97.40 97.63
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
63
La absorción en educación secundaria en comparación con la media nacional, del
ciclo 2010-2011 al 2015-2016 Veracruz tuvo un incremento de 1.28 puntos
porcentuales y la media nacional de 1.15.
En Veracruz en el ciclo 2010-2011 la absorción fue de 95.94 por ciento, en 2011-
2012 de 96.41 por ciento, en 2012-2013 de 96.44 por ciento, en 2013-2014 de
95.61 por ciento, en 2014-2015 de 96.76 por ciento y 2015-2016 de 97.22 por
ciento
La media nacional en el ciclo 2010-2011 la absorción fue de 96.48 por ciento, en
2011-2012 de 97.04 por ciento, en 2012-2013 de 96.93 por ciento, en 2013-2014 de
97.00 por ciento, en 2014-2015 de 97.40 por ciento y 2015-2016 de 97.63 por
ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
El nivel de bachillerato en el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave mantiene una tendencia creciente, con un promedio de 10 puntos porcentuales por
arriba de la media nacional en los últimos ciclos escolares, este nivel educativo atiende prácticamente al 100 por ciento de los jóvenes egresados de
educación secundaria. 64
Absorción en Bachillerato(Porcentaje)
96.08
98.44
100.4699.60
102.48
100.10
86.99
90.10
91.5990.66 90.64
91.58
85.0
88.0
91.0
94.0
97.0
100.0
103.0
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz Nacional
Absorción en bachillerato
Concepto 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz 96.08 98.44 100.46 99.60 102.48 100.10
Nacional 86.99 90.10 91.59 90.66 90.64 91.58
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
65
La absorción en bachillerato en comparación con la media nacional, del ciclo 2010-
2011 al 2015-2016 Veracruz tuvo un incremento de 4.02 puntos porcentuales y la
media nacional de 4.59.
En Veracruz en el ciclo 2010-2011 la absorción fue de 96.08 por ciento, en 2011-
2012 de 98.44 por ciento, en 2012-2013 de 100.46 por ciento, en 2013-2014 de
99.60 por ciento, en 2014-2015 de 102.48 por ciento y en 2015-2016 de 100.10 por
ciento.
La media nacional en el ciclo 2010-2011 la absorción fue de 86.99 por ciento, en
2011-2012 de 90.10 por ciento, en 2012-2013 de 91.59 por ciento, en 2013-2014 de
90.66 por ciento, en 2014-2015 de 90.64 por ciento, y en 2015-2016 de 91.58 por
ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
En este nivel educativo, la absorción en el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave tiene un comportamiento irregular, en algunos ciclos escolares está por
arriba de la media nacional y en otros muy por debajo. En el último ciclo escolar se atiendo a 87 alumnos de cada 100 egresados de bachillerato. 66
Absorción en Educación Superior(Porcentaje)
83.95
92.70
74.06
70.51
89.11
86.66
83.02
84.6285.89
74.80
76.40
74.83
70.00
76.00
82.00
88.00
94.00
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Superior Veracruz Superior Nacional
Concepto 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz 83.95 92.70 74.06 70.51 89.11 86.66
Nacional 83.02 84.62 85.89 74.80 76.40 74.83
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
67
La absorción en educación superior en comparación con la media nacional, del ciclo
2010-2011 al 2015-2016 Veracruz tuvo un incremento de 2.71 puntos porcentuales
y la media nacional un decremento de 8.19 puntos porcentuales.
En Veracruz en el ciclo 2010-2011 la absorción fue de 83.95 por ciento, en 2011-
2012 de 92.70 por ciento, en 2012-2013 de 74.06 por ciento, en 2013-2014 de
70.51 por ciento, en 2014-2015 de 89.11 por ciento y en 2015-2016 de 86.66.
La media nacional en el ciclo 2010-2011 la absorción fue de 83.02 por ciento, en
2011-2012 de 84.62 por ciento, en 2012-2013 de 85.89 por ciento, en 2013-2014 de
74.80 por ciento, en 2014-2015 de 76.40 por ciento, y en 2015-2016 de 74.83.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
La cobertura se refiere al porcentaje de alumnos atendidos de acuerdo a su edad normativa, en este caso, educación básica que va de 3 a 14 años de edad.
De acuerdo a ese rango de edad, el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave, atiende en promedio a 94 niños de cada 100; tres puntos porcentuales por
debajo de la media nacional. 68
Cobertura en Educación Básica(3 a 14 años)
(Porcentaje)
96.38
94.26
94.82
95.1395.23
94.4694.48
95.10
95.71
96.17
96.60
97.14
93.5
94.3
95.1
95.9
96.7
97.5
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz Nacional
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz 96.38 94.26 94.82 95.13 95.23 94.46
Nacional 94.48 95.10 95.71 96.17 96.60 97.14
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
69
La cobertura en educación básica en niños de 3 a 14 años, en comparación con la
media nacional, del ciclo 2010-2011 al 2015-2016 Veracruz tuvo un decremento de
1.92 puntos porcentuales y la media nacional un incremento de 2.66.
En Veracruz en el ciclo 2010-2011 la cobertura fue de 96.38 por ciento, en 2011-
2012 de 94.26 por ciento, en 2012-2013 de 94.82 por ciento, en 2013-2014 de
95.13 por ciento, en 2014-2015 de 95.23 por ciento y en 2015-2016 de 94.46 por
ciento.
La media nacional en el ciclo 2010-2011 la cobertura fue de 94.48 por ciento, en
2011-2012 de 95.10 por ciento, en 2012-2013 de 95.71 por ciento, en 2013-2014 de
96.17 por ciento en 2014-2015 de 96.60 por ciento y en 2015-2016 de 97.14 por
ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
La cobertura se refiere al porcentaje de alumnos atendidos de acuerdo a su edad normativa, en este caso, educación media superior que va de 15 a 17
años de edad. De acuerdo a ese rango de edad, el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave, atiende en promedio a 75 jóvenes de cada 100.
70
Cobertura en Educación Media Superior(15 a 17 años)
(Porcentaje)
64.39
67.65
69.2269.64
70.95
74.74
62.66
64.33
65.86
69.41
71.50
73.90
61.5
63.5
65.5
67.5
69.5
71.5
73.5
75.5
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz Nacional
Concepto 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz 64.39 67.65 69.22 69.64 70.95 74.74
Nacional 62.66 64.33 65.86 69.41 71.50 73.90
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
71
La cobertura en educación media superior en estudiantes de 15 a 17 años, en
comparación con la media nacional, del ciclo 2010-2011 al 2015-2016 Veracruz tuvo
un incremento de 10.35 por ciento y la media nacional de 11.24 por ciento.
En Veracruz en el ciclo 2010-2011 la cobertura fue de 64.39 por ciento, en 2011-
2012 de 67.65 por ciento, en 2012-2013 de 69.22 por ciento, en 2013-2014 de
69.64 por ciento, en 2014-2015 de 70.95 por ciento y en 2015-2016 de 74.74 por
ciento.
La media nacional en el ciclo 2010-2011 fue de 62.66 por ciento, en 2011-2012 de
64.33 por ciento, en 2012-2013 de 65.86 por ciento, en 2013-2014 de 69.41 por
ciento, en 2014-2015 de 71.50 por ciento y en 2015-2016 de 73.90 por ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
La cobertura se refiere al porcentaje de alumnos atendidos de acuerdo a su edad normativa, en este caso, educación superior (licenciatura y técnico
superior universitario) que va de 18 a 22 años de edad. De acuerdo a ese rango de edad, el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave, atiende en promedio
a 32 jóvenes de cada 100, el indicador en este nivel educativo se encuentra por arriba de la media nacional, con una tendencia creciente.72
Cobertura en Educación Superior(18 a 22 años)
(Porcentaje)
28.98
30.46
31.28
31.73
32.68
32.27
26.43
27.58
28.58
29.45
30.10
31.10
26.0
27.0
28.0
29.0
30.0
31.0
32.0
33.0
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz Nacional
Concepto 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz 28.98 30.46 31.28 31.73 32.68 32.27
Nacional 26.43 27.58 28.58 29.45 30.10 31.10
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
73
La cobertura en educación superior en estudiantes de 18 a 22 años, en
comparación con la media nacional, del ciclo 2010-2011 al 2015-2016 Veracruz tuvo
un incremento de 3.29 puntos porcentuales y la media nacional de 4.67.
En Veracruz en el ciclo 2010-2011 la cobertura fue de 28.98 por ciento, en 2011-
2012 de 30.46 por ciento, en 2012-2013 de 31.28 por ciento, en 2013-2014 de
31.73 por ciento, en 2014-2015 de 32.68 por ciento y en 2015-2016 de 32.27 por
ciento.
La media nacional en el ciclo 2010-2011 la cobertura fue de 26.43 por ciento, en
2011-2012 de 27.58 por ciento, en 2012-2013 de 28.58 por ciento, en 2013-2014 de
29.45 por ciento, en 2014-2015 de 30.10 por ciento y en 2015-2016 de 31.10 por
ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
Este indicador se refiere al porcentaje de alumnos atendidos demandantes del servicio, en Veracruz de Ignacio de la Llave se atiende a 65 de cada 100
niños, por debajo de la media nacional en 8.36 puntos porcentuales; en el Entidad Veracruzana se da prioridad a los niños de 4 y 5 años de edad.
74
Atención a la Demanda en Educación
Preescolar (3 a 5 años)
(Porcentaje)
63.85
64.86
63.57
64.20 64.41 64.58
68.66
69.76
70.67
71.50
72.10
72.94
62.5
64.3
66.1
67.9
69.7
71.5
73.3
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz Nacional
Concepto 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz 63.85 64.86 63.57 64.20 64.41 64.58
Nacional 68.66 69.76 70.67 71.50 72.10 72.94
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
75
La atención a la demanda en educación preescolar en niños de 3 a 5 años, en
comparación con la media nacional, del ciclo 2010-2011 al 2015-2016 Veracruz tuvo
un incremento de 0.73 puntos porcentuales y la media nacional de 4.28.
En Veracruz en el ciclo 2010-2011 la atención a la demanda fue de 63.85 por
ciento, en 2011-2012 de 64.86 por ciento, en 2012-2013 de 63.57 por ciento, en
2013-2014 de 64.20 por ciento, en 2014-2015 de 64.41 por ciento y en 2015-2016
de 64.58.
La media nacional en el ciclo 2010-2011 la atención a la demanda fue de 68.66 por
ciento, en 2011-2012 de 69.76 por ciento, en 2012-2013 de 70.67 por ciento, en
2013-2014 de 71.50 por ciento y en 2014-2015 de 72.10 por ciento y en 2015-2016
de 72.94.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
Este indicador se refiere al porcentaje de alumnos atendidos demandantes del servicio, en Veracruz de Ignacio de la Llave se atiende a 95 de cada 100
niños, en el último ciclo escolar se está por arriba de la media nacional.
76
Atención a la Demanda en Educación Secundaria(Porcentaje)
93.20
93.27
93.58
94.02
94.85 94.88
93.24
93.8093.89
94.2894.22
94.47
93.0
93.4
93.8
94.1
94.5
94.9
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz Nacional
Concepto 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz 93.20 93.27 93.58 94.02 94.85 94.88
Nacional 93.24 93.80 93.89 94.28 94.22 94.47
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
77
La atención a la demanda en educación secundaria, en comparación con la media
nacional, del ciclo 2010-2011 al 2015-2016 Veracruz tuvo un incremento de 1.68
puntos porcentuales y la media nacional de 1.23.
En Veracruz en el ciclo 2010-2011 la atención a la demanda fue de 93.20 por
ciento, en 2011-2012 de 93.27 por ciento, en 2012-2013 de 93.58 por ciento, en
2013-2014 de 94.02 por ciento, en 2014-2015 de 94.85 por ciento y en 2015-2016
de 94.88.
La media nacional en el ciclo 2010-2011 la atención a la demanda fue de 93.24 por
ciento, en 2011-2012 de 93.80 por ciento, en 2012-2013 de 93.89 por ciento, en
2013-2014 de 94.28 por ciento, en 2014-2015 de 94.22 por ciento y en 2015-2016
de 94.47
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
78
Abandono Escolar en Educación Primaria(Porcentaje)
Este indicador se refiere al porcentaje de alumnos que desertan en un ciclo escolar dado y no se reinscriben al siguiente ciclo escolar.
Concepto 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz 1.30 1.69 1.21 0.92 1.32 1.46
Nacional 0.71 0.66 0.77 0.80 0.70 0.70
1.30
1.69
1.21
0.92
1.32
1.46
0.710.66
0.770.80
0.70 0.70
0.4
0.6
0.8
1.0
1.2
1.4
1.6
1.8
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz Nacional
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
79
El abandono escolar en educación primaria, en comparación con la media nacional,
del ciclo 2010-2011 al 2015-2016 Veracruz tuvo un incremento de 0.02 puntos
porcentuales y la media nacional un decremento del 0.01.
En Veracruz en el ciclo 2010-2011 el abandono escolar fue de 1.30 por ciento, en
2011-2012 de 1.69 por ciento, en 2012-2013 de 1.21 por ciento, en 2013-2014 de
0.92 por ciento, en 2014-2015 de 1.32 por ciento y en 2015-2016 de1.46.
La media nacional en el ciclo 2010-2011 el abandono escolar fue de 0.71 por ciento,
en 2011-2012 de 0.66 por ciento, en 2012-2013 de 0.77 por ciento, en 2013-2014
de 0.80 por ciento, en 2014-2015 de 0.70 por ciento y en 2015-2016 de 0.70.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
80
Abandono Escolar en Educación Secundaria(Porcentaje)
Este indicador se refiere al porcentaje de alumnos que desertan en un ciclo escolar dado y no se reinscriben al siguiente ciclo escolar. En el último ciclo
escolar, el Estado de Veracruz se ubicó por arriba de la media nacional.
5.795.86
5.65
4.87
4.384.42
5.575.51
5.14
4.104.00
3.703.5
3.9
4.3
4.7
5.1
5.6
6.0
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz Nacional
Concepto 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz 5.79 5.86 5.65 4.87 4.38 4.42
Nacional 5.57 5.51 5.14 4.10 4.00 3.70
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
81
El abandono escolar en educación secundaria, en comparación con la media
nacional, del ciclo 2010-2011 al 2015-2016 Veracruz tuvo un decremento de 1.37
puntos porcentuales y la media nacional de 1.87.
En Veracruz en el ciclo 2010-2011 el abandono escolar fue de 5.79 por ciento, en
2011-2012 de 5.86 por ciento, en 2012-2013 de 5.65 por ciento, en 2013-2014 de
4.87 por ciento, en 2014-2015 de 4.38 por ciento y en 2015-2016 de 4.42 por
ciento.
La media nacional en el ciclo 2010-2011 el abandono escolar fue de 5.57 por ciento,
en 2011-2012 de 5.51 por ciento, en 2012-2013 de 5.14 por ciento, en 2013-2014
de 4.10 por ciento, en 2014-2015 de 4.00 por ciento y en 2015-2016 3.70 por
ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
82
Abandono Escolar en Educación Media Superior(Porcentaje)
Este indicador se refiere al porcentaje de alumnos que desertan en un ciclo escolar dado y no se reinscriben al siguiente ciclo escolar. En el último ciclo
escolar, el Estado de Veracruz se ubicó ligeramente por abajo de la media nacional.
Concepto 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz 10.99 10.02 11.02 11.34 12.74 11.32
Nacional 14.93 15.02 14.32 13.40 12.40 11.84
10.99
10.02
11.02
11.34
12.74
11.32
14.93 15.02
14.32
13.40
12.40
11.84
9.5
10.5
11.5
12.5
13.5
14.5
15.5
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16
Veracruz Nacional
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
83
El abandono escolar en educación media superior, en comparación con la media
nacional, del ciclo 2010-2011 al 2015-2016 Veracruz tuvo un incremento de 0.33
puntos porcentuales y la media nacional hubo un decremento de 0.09 puntos
porcentuales.
En Veracruz en el ciclo 2010-2011 el abandono escolar fue de 10.99 por ciento, en
2011-2012 de 10.02 por ciento, en 2012-2013 de 11.02 por ciento, en 2013-2014 de
11.34 por ciento, en 2014-2015 de 12.74 por ciento y en 2015-2016 de 11.32 por
ciento.
La media nacional en el ciclo 2010-2011 el abandono escolar fue de 14.93 por
ciento, en 2011-2012 de 15.02 por ciento, en 2012-2013 de 14.32 por ciento, en
2013-2014 de 13.40 por ciento, en 2014-2015 de 12.40 por ciento y 2015-2016 de
11.84 por ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
Alumnos, Docentes y EscuelasComparativos por Región
Periodo 2015-2016
84
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
85
Alumnos por RegiónPeriodo 2015-2016
La Región Capital, de Las Montañas y Olmeca concentran el mayor número de alumnos.
-
91,000
182,000
273,000
364,000
455,000
140,178
163,357
209,077
106,976
438,310 434,388
287,636
153,947
85,717
354,823
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
86
En el periodo 2015-2016 en relación con los alumnos en Veracruz, la Región de la
Capital y De Las Montañas son las que tienen mayor cantidad de alumnos; ya que
en La Capital tiene 438,310 alumnos, Región de Las Montañas 434,388, Región
Olmeca 354,823, Región Sotavento 287,636, Región Totonaca 209,077, Región
Huasteca Baja 163,357, Región Papaloapan 153,947, Región Huasteca Alta
140,178, Región Del Nautla 106,976 y Los Tuxtlas 85,717.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
87
Docentes por RegiónPeriodo 2015-2016
La Región Capital, de Las Montañas y Olmeca concentran el mayor número de docentes.
-
6,600
13,200
19,800
26,400
33,000
8,280
10,012 11,571
5,788
32,530
23,176
18,141
8,976
4,608
19,023
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
88
En el periodo 2015-2016 en relación al número de docentes en Veracruz, la Región
de La Capital y De Las Montañas son las que tienen el mayor número de docentes;
ya que la Región Capital tiene 32,530 docentes, la Región de Las Montañas 23,176,
Región Olmeca 19,023, Región Sotavento 18,141, Región Totonaca 11,571, Región
Huasteca Baja 10,012, Región Papaloapan 8,976, Región Huasteca Alta 8,280,
Región Del Nautla 5,788 y Región De Los Tuxtlas 4,608.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
89
Escuelas por RegiónPeriodo 2015-2016
La Región de Las Montañas, Olmeca y Capital concentran el mayor número de escuelas.
-
900
1,800
2,700
3,600
4,500
1,968
2,492
2,045
1,327
3,018
4,465
2,155 2,031
1,001
3,437
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
90
En el periodo 2015-2016 en relación al número de escuelas en Veracruz, la Región
De Las Montañas y Olmeca son las que tienen el mayor número de escuelas; ya
que la Región de Las Montañas tiene 4,465 escuelas, Región Olmeca 3,437,
Región Capital 3,018, Región Huasteca Baja 2,492, Región Sotavento 2,155,
Región Papaloapan 2,031, Región Totonaca 2,045, Región Huasteca Alta 1,968,
Región Del Nautla 1,327 y Región De Los Tuxtlas 1,001.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
IndicadoresComparativos por Región
91
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
92
Relación Alumnos / Docentes por RegiónPeriodo 2015-2016
En la relación alumnos/docentes por Región en el periodo 2015-2016, la Región de
las montañas es la que tiene el mayor porcentaje con el 18.74 alumnos por docente,
Región Olmeca 18.65, De Los Tuxtlas 18.60, Del Nautla 18.48, Totonaca 18.07,
Papaloapan 17.15, Huasteca Alta 16.93, Huasteca Baja 16.32, Sotavento 15.86 y
Región Capital 13.47.
10.00
11.50
13.00
14.50
16.00
17.50
19.00
16.93
16.32
18.0718.48
13.47
18.74
15.86
17.15
18.60 18.65
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
La media estatal es: preescolar de 2.96 por ciento, primaria de 3.06 por ciento, secundaria de 4.09 por ciento, y normal de 1.78 por ciento.. La Región
Sotavento tiene una alta deserción en educación secundaria.
93
Deserción por Nivel Educativo y RegiónPeriodo 2015-2016
(Porcentaje)
0.00
1.30
2.60
3.90
5.20
3.98
2.27
2.78
3.20
2.07
2.52
4.64
3.86
2.722.71
2.92
2.34
3.05
3.28
2.59
2.43
4.093.85
2.35
3.76
2.78
3.21
3.59
4.37
3.89
4.53
5.12
4.78
3.85 4.01
2.67
0.00
1.96
2.83 2.97
0.00
1.67
Preescolar Primaria Secundaria Normal
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
94
En la deserción por nivel educativo y Región en el periodo 2014-2015, en la Región
Sotavento educación Secundaria tiene el mas alto porcentaje con el 5.12 por ciento,
preescolar 4.64 por ciento, primaria 4.09 por ciento y normal 2.97 por ciento. En la Región
Papaloapan secundaria tiene el 4.78 por ciento, preescolar el 3.86 por ciento y primaria el
3.85 por ciento.
En la Región De las Montañas educación secundaria tiene 4.53 por ciento, preescolar
2.52 por ciento, primaria 2.43 por ciento y normal 2.83 por ciento. En la Región del Nautla
educación secundaria tiene 4.37 por ciento, primaria 3.28 por ciento, preescolar 3.20 por
ciento. En la Región Olmeca educación secundaria 4.01 por ciento, primaria 3.76 por
ciento, preescolar 2.74 por ciento, y educación normal 1.67 por ciento. En la Región
Capital educación secundaria tiene 3.89 por ciento, primaria 2.59 por ciento, preescolar
2.07 por ciento y normal 1.96 por ciento.
En la Región de los Tuxtlas educación secundaria tiene 3.85 por ciento, preescolar 2.72
por ciento y primaria 2.35 por ciento. En la Región Totonaca educación secundaria es de
3.59 por ciento, primaria 3.05 por ciento y preescolar 2.78 por ciento. En la Región
Huasteca Baja educación secundaria es de 3.21 por ciento, primaria 2.34 por ciento, y
preescolar 2.27 por ciento. En la Región Huasteca Alta educación secundaria es de 2.78
por ciento, preescolar 3.98 por ciento, primaria 2.92 por ciento y normal 2.67 por ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
La media estatal es: primaria de 1.60 por ciento, secundaria de 11.30 por ciento, medio superior de 24.80 por ciento y normal de 1.30 por ciento. La Región
Sotavento y de Las Montañas presentan el mayor porcentaje de reprobación en educación media superior.
95
Reprobación por Nivel Educativo y RegiónPeriodo 2015-2016
(Porcentaje)
0.00
4.90
9.80
14.70
19.60
24.50
29.40
1.53 1.51 1.27 1.312.32 2.23
0.90 1.28 0.761.29
6.02
7.53 7.48 6.87
13.00 13.05
23.12
9.72
3.96
9.40
26.28
22.85
26.63
28.60
19.53
28.87 29.22
24.14
21.61
25.77
0.00 0.00
2.29
0.000.00
1.80
0.00
Primaria Secundaria Medio Superior Normal
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
96
En la reprobación por nivel educativo y Región en el periodo 2014-2015, en la Región
Sotavento educación media superior tiene el porcentaje más alto con el 29.22 por ciento,
secundaria el 23.12 por ciento y primaria 0.90 por ciento. En la Región de las Montañas,
educación media superior tiene el 28.87 por ciento, secundaria el 13.05 por ciento y
primaria el 2.23 por ciento.
En la Región Del Nautla, educación media superior tiene 28.60 por ciento, secundaria 6.87
por ciento y primaria 1.31 por ciento. En la Región Totonaca, educación media superior
tiene 26.63 por ciento, secundaria 7.48 por ciento y primaria el 1.27 por ciento. En la
Región Huasteca Alta, educación media superior tiene el 26.28 por ciento, secundaria el
6.02 por ciento y primaria el 1.53 por ciento.
En la Región Olmeca, educación media superior tiene 25.77 por ciento, secundaria el 9.40
por ciento y primaria el 1.29 por ciento. En la Región Papaloapan, educación media
superior tiene 24.14 por ciento, secundaria 9.72 por ciento, normal 1.80 por ciento y
primaria 1.28 por ciento. En la Región Huasteca Baja, educación media superior tiene el
22.85 por ciento, secundaria el 7.53 por ciento y primaria el 1.51 por ciento.
En la Región de los Tuxtlas, educación media superior tiene el 21.61 por ciento, secundaria
el 3.96 por ciento y primaria el 0.76 por ciento. En la Región capital educación media
superior tiene el 19.53 por ciento, secundaria el 13.00 por ciento, primaria el 2.32 por
ciento y normal 2.29 por ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
La media estatal es: primaria de 98.15 por ciento, secundaria de 86.93 por ciento, medio superior de 66.94 por ciento y normal de 86.11 por ciento.
97
Eficiencia Terminal por Nivel Educativo y RegiónPeriodo 2015-2016
(Porcentaje)
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
100.0098.97 100.00 99.58
98.40 98.91
95.73
100.00
93.97
96.49 97.60
91.23 91.0889.42 88.84
86.66
84.37 83.82 83.7286.80
87.85
72.68
75.35
73.13
69.63
56.74
71.59
67.44
64.87
69.38
67.35
96.00
100.00
84.96
81.48
78.95
100.00
77.37
Primaria Secundaria Medio Superior Normal
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
98
La eficiencia terminal por nivel educativo y Región en el periodo 2014-2015, en la Región
Capital educación media superior tiene el 56.74 por ciento, secundaria el 86.66 por ciento,
educación normal el 84.96 por ciento y primaria el 98.91 por ciento. En la Región de Los
Tuxtlas, educación media superior tiene el 69.38 por ciento, secundaria el 86.80 por ciento y
primaria el 96.49 por ciento.
En la Región Del Nautla, educación media superior tiene 69.63 por ciento, secundaria el
88.84 por ciento y primaria 98.40 por ciento. En la Región de Las Montañas, educación
media superior tiene el 71.59 por ciento, secundaria el 84.37 por ciento, educación normal
el 81.48 por ciento y primaria el 95.73 por ciento. En la Región de Sotavento, educación
media superior tiene el 67.44 por ciento, secundaria el 83.82 por ciento, primaria el 100 por
ciento y educación normal 78.95 por ciento.
En la Región Papaloapan, educación media superior tiene 64.87 por ciento, secundaria el
83.72 por ciento, primaria el 93.97 por ciento y educación normal el 100.00 por ciento. En la
Región Totonaca, educación media superior tiene el 73.13 por ciento, secundaria el 89.42
por ciento y primaria el 99.58 por ciento. En la Región Huasteca Alta, educación media
superior es de 72.68 por ciento, secundaria de 91.23 por ciento, educación normal de 96.00
por ciento y primaria de 98.97 por ciento.
En la Región Olmeca, educación media superior tiene el 67.35 por ciento, educación normal
el 77.37 por ciento, secundaria el 87.85 por ciento y primaria el 97.60 por ciento. En la
Región Huasteca Baja, educación media superior tiene el 75.35 por ciento, secundaria el
91.08 por ciento, primaria el 100 por ciento y educación normal el 100 por ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
La media estatal es: secundaria de 97.22 por ciento, medio superior de 100.38 por ciento y superior de 86.66 por ciento.
99
Absorción por Nivel Educativo y RegiónPeriodo 2015-2016
(Porcentaje)
0.00
26.50
53.00
79.50
106.00
132.50
159.00
95.58 98.25 97.56 96.83 98.40 95.88100.35
95.5297.19 96.30
82.6287.56
91.7088.74
156.90
89.24
96.79 97.64
88.16 91.04
40.7238.00
70.25
39.63
134.21
72.17
135.28
76.84
38.53
92.87
Secundaria Medio Superior Superior
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
100
En la absorción por nivel educativo y Región en el periodo 2015-2016, en la Región Capital
educación media superior tiene el 156.90, superior 134.21 y secundaria 98.40 por ciento.
En la Región de Los Tuxtlas, educación media superior tiene el 88.16 por ciento, secundaria
el 97.19 por ciento y educación superior el 38.53 por ciento.
En la Región Del Nautla, educación media superior tiene el 88.74 por ciento, secundaria el
96.83 por ciento y educación superior el 39.63 por ciento. En la Región de Las Montañas,
educación media superior tiene el 89.24 por ciento, secundaria el 95.88 por ciento y
educación superior el 72.17 por ciento. En la Región Sotavento, educación media superior
tiene el 96.79 por ciento, secundaria el 100.35 por ciento y educación superior el 135.28 por
ciento.
En la Región Papaloapan, educación media superior tiene el 97.64 por ciento, secundaria el
95.52 por ciento y educación superior el 76.84 por ciento. En la Región Totonaca, educación
media superior tiene el 91.70 por ciento, secundaria el 97.56 por ciento y educación
superior el 70.25 por ciento. En la Región Huasteca Alta, educación media superior tiene el
82.62 por ciento, secundaria el 95.58 por ciento y educación superior el 40.72 por ciento.
En la Región Olmeca, educación media superior tiene el 91.04 por ciento, secundaria el
96.30 por ciento y educación superior el 92.87 por ciento. En la Región Huasteca Baja,
educación media superior tiene el 87.56 por ciento, secundaria el 98.25 por ciento y
educación superior el 38.00 por ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
La media estatal es: básica de 94.46 por ciento, medio superior de 74.74 por ciento y superior de 32.27 por ciento.
101
Cobertura por Nivel Educativo y RegiónPeriodo 2015-2016
(Porcentaje)
0.00
21.50
43.00
64.50
86.00
107.50
129.00
87.7992.08
96.66
85.44
98.5495.06
102.99
89.58 88.63
93.47
63.76
69.04
74.69
68.20
123.00
63.40
68.8966.17
63.70 65.31
15.9518.84
30.98
13.25
63.33
23.13
43.48
24.83
12.45
30.50
Básica Medio Superior Superior
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
102
La cobertura por nivel educativo y Región en el periodo 2015-2016, en la Región Capital,
educación media superior tiene el 123.00 por ciento, educación superior el 123.00 por
ciento y educación básica el 98.54 por ciento. En la Región de Los Tuxtlas, educación
media superior tiene el 63.70 por ciento, educación superior el 12.45 por ciento y educación
básica el 88.63 por ciento.
En la Región Del Nautla, educación medio superior tiene el 68.20 por ciento, educación
superior el 13.25 por ciento y educación básica el 85.44 por ciento. En la Región de Las
Montañas, educación media superior tiene el 63.40 por ciento, educación superior el 23.13
por ciento y educación básica el 95.06 por ciento. En la Región Sotavento, educación media
superior tiene el 68.89 por ciento, educación superior el 43.48 por ciento y educación básica
el 102.99 por ciento.
En la Región Papaloapan, educación media superior el 66.17 por ciento, educación superior
el 24.83 por ciento y educación básica el 89.58 por ciento. En la Región Totonaca,
educación media superior tiene el 74.69 por ciento, educación superior el 30.98 por ciento y
educación básica el 96.66 por ciento. En la Región Huasteca Alta, educación media
superior tiene el 63.76 por ciento, educación superior el 15.95 por ciento y educación básica
el 87.79 por ciento.
En la Región Olmeca, educación media superior tiene el 65.31 por ciento, educación
superior el 30.50 por ciento y educación básica el 93.47 por ciento. En la Región Huasteca
Baja, educación media superior tiene el 69.04 por ciento, educación superior el 18.84 por
ciento y educación básica el 92.08 por ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
En educación primaria, la Región del Papaloapan es la que tiene mayor abandono escolar, mientras que en secundaria lo tiene la Región Sotavento y en
educación media superior, la Región que mayor abandono escolar tiene es la Región, de Los Tuxtlas y Sotavento.103
Abandono Escolar por Nivel Educativo y Región2015-2016
(Porcentaje)
0.00
2.80
5.60
8.40
11.20
14.00
1.380.93
1.401.86
1.03
1.64
1.03
2.39
1.411.75
3.11 3.09
3.84
4.444.13
5.345.50
5.33
4.453.98
10.19
7.98
10.04
11.80
12.79
9.50
13.13
9.27
13.91
12.63
Primaria Secundaria Media Superior
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
104
En el abandono escolar por nivel educativo y Región, en la Región Capital educación
primaria tiene el 1.03 por ciento, secundaria el 4.13 por ciento y media superior el
12.79 por ciento. En la Región de Los Tuxtlas, educación primaria tiene el 1.41 por
ciento, secundaria el 4.45 por ciento y media superior tiene el 13.91 por ciento.
En la Región Del Nautla, educación primaria tiene el 1.86 por ciento, secundaria el
4.44 por ciento y media superior el 11.80por ciento. En la Región de Las Montañas,
educación primaria tiene el 1.64 por ciento, secundaria el 5.34 por ciento y media
superior el 9.50 por ciento. En la Región Sotavento, educación primaria tiene el 1.03
por ciento, secundaria el 5.50 por ciento y media superior el 13.13 por ciento.
En la Región Papaloapan, educación primaria tiene el 2.39 por ciento, secundaria el
5.33 por ciento y media superior el 9.27 por ciento. En la Región Totonaca, educación
primaria tiene el 1.40 por ciento, secundaria el 3.84 por ciento y media superior el
10.04 por ciento. En la Región Huasteca Alta, educación primaria tiene el 1.38 por
ciento, secundaria el 3.11 por ciento y media superior el 10.19 por ciento.
En la Región Olmeca, educación primaria tiene el 1.75 por ciento, secundaria el 3.98
por ciento y media superior el 12.63 por ciento. En la Región Huasteca Baja,
educación primaria tiene el 0.93 por ciento, secundaria el 3.09 por ciento y media
superior el 7.98 por ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
Este indicador se refiere al porcentaje de atención de la población demandante del servicio de un nivel educativo.
105
Atención a la Demanda por Nivel Educativo y Región(Porcentaje)
74.00
84.00
94.00
104.00
114.00
124.00
102.40
105.56
114.19
103.04
115.61 114.35
123.06
106.02
103.84
114.51
95.4896.39
95.4994.63 95.59
93.6894.90
93.4194.86 94.96
84.54
88.30 88.22
85.74
101.98
87.89 87.60
91.30
84.0685.96
Primaria Secundaria Media Superior
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
106
En atención a la demanda por nivel educativo y Región, en la Región Capital
educación primaria tiene el 115.61 por ciento, secundaria el 95.59 por ciento y media
superior el 101.98 por ciento. En la Región de Los Tuxtlas, educación primaria tiene el
103.84 por ciento, secundaria el 94.86 por ciento y media superior el 84.06 por ciento.
En la Región Del Nautla, educación primaria tiene el 103.04 por ciento, secundaria el
94.63 por ciento y media superior el 85.74 por ciento. En la Región de Las Montañas,
educación primaria tiene el 114.35 por ciento, secundaria el 93.68 por ciento y media
superior el 87.89 por ciento. En la Región Sotavento, educación primaria tiene el
123.06 por ciento, secundaria el 94.90 por ciento y media superior el 87.60 por ciento.
En la Región Papaloapan, educación primaria tiene el 106.02 por ciento, secundaria el
93.41 por ciento y media superior el 91.30 por ciento. En la Región Totonaca,
educación primaria tiene el 114.19 por ciento, secundaria el 95.49 por ciento y media
superior el 88.22 por ciento. En la Región Huasteca Alta, educación primaria tiene el
102.40 por ciento, secundaria el 95.48 por ciento y media superior el 84.54 por ciento.
En la Región Olmeca, educación primaria tiene el 114.51 por ciento, secundaria el
94.96 por ciento y media superior el 85.96 por ciento. En la Región Huasteca Baja,
educación primaria tiene el 105.56 por ciento, secundaria el 96.39 por ciento y media
superior el 88.30 por ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
107
Rezago Grave en Educación Básica por Región(Porcentaje)
El rezago grave en educación básica se refiere al porcentaje de alumnos que se encuentran matriculados dos grados o más por debajo del que normativamente les
corresponde de acuerdo a su edad. Actualmente cinco de cada cien estudiantes se encuentran rezagados al menos dos grados del que normativamente deberían estar
cursando. Lo ideal es que cada estudiante curse sus estudios en el grado correspondiente a su edad, esto es, cero rezago. En el presente gráfico se observa que la
Región de Las Montañas presenta el mayor rezago grave, mientras que, la Región Totonaca tiene un rezago grave de solamente el 3.83 por ciento.
0.00
1.50
3.00
4.50
6.00
7.50
4.72
4.063.83
4.30
5.49
6.89
4.31
5.41 5.43
4.75
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
108
En rezago grave en educación básica por Región, la Región Capital tiene el 5.49
por ciento, la Región De Los Tuxtlas tiene 5.43 por ciento, la Región Del Nautla
tiene 4.30 por ciento, la Región de Las Montañas tiene 6.89 por ciento, la Región
Sotavento tiene 4.31 por ciento, la Región Papaloapan tiene el 5.41 por ciento, la
Región Totonaca tiene 3.83 por ciento, la Región Huasteca Alta tiene 4.72 por
ciento, la Región Olmeca tiene 4.75 por ciento y la Región Huasteca Baja tiene 4.06
por ciento.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
La media estatal es de 11.44 por ciento y la nacional es 6.88 por ciento. La Región de Los Tuxtlas es la que tiene mayor tasa de analfabetismo.
109
Analfabetismo por RegiónCenso 2010
(Porcentaje)
En tasa de analfabetismo por Región (Censo 2010), la Región Capital tiene el 9.64
por ciento, la Región De Los Tuxtlas el 20.08 por ciento, la Región Del Nautla el
12.62 por ciento, la Región de Las Montañas el 13.59 por ciento, la Región Sotavento
el 5.12 por ciento, la Región Papaloapan el 14.19 por ciento, la Región Totonaca el
11.77 por ciento, la Región Huasteca Alta el 11.59 por ciento, la Región Olmeca el
10.42 por ciento y la Región Huasteca Baja el 14.72 por ciento.
0.00
4.20
8.40
12.60
16.80
21.00
11.59
14.72
11.7712.62
9.64
13.59
5.12
14.19
20.08
10.42
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
Distribución de los docentes por tamaño de
localidad y marginación de educación
básica y media superior
(2015-2016)
110
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
111
Grado de
marginación / nivelLocalidades
Preescolar Primaria Secundaria Total Educación Media Superior
Alumnos Docentes EscuelasAlum /
DocAlumnos Docentes Escuelas
Alum /
DocAlumnos Docentes Escuelas Alum / Doc Alumnos Docentes Escuelas
Alum /
Doc
Rural (población 0-500 hab)
5,044 46,735 3,933 3,536 11.88 165,620 10,270 4,961 16.13 45,428 2,953 1,052 15.38 14,656 749 209 19.57
Muy Alto 1,175 10,549 814 761 12.96 40,885 2,325 1,167 17.58 8,521 483 208 17.64 1,126 47 18 23.96
Alto 3,045 27,314 2,418 2,238 11.30 93,817 6,106 3,017 15.36 28,099 1,882 673 14.93 9,087 454 153 20.02
Medio 388 4,015 343 290 11.71 12,871 808 385 15.93 3,595 287 91 12.53 3,654 207 26 17.65
Bajo 115 1,357 105 79 12.92 4,736 279 115 16.97 2,191 129 25 16.98 427 20 7 21.35
Muy Bajo 16 251 17 11 14.76 722 51 15 14.16 106 13 2 8.15
No especificado 305 3,249 236 157 13.77 12,589 701 262 17.96 2,916 159 53 18.34 362 21 5 17.24
Rural (población 501-1500 hab)
1,398 45,413 2,846 1,472 15.96 151,971 8,454 1,519 17.98 83,888 4,707 1,102 17.82 39,447 2,031 513 19.42
Muy Alto 205 8,208 445 219 18.44 27,027 1,274 217 21.21 11,307 504 140 22.43 2,244 116 35 19.34
Alto 834 26,272 1,684 884 15.60 88,368 5,037 910 17.54 51,917 2,945 684 17.63 26,364 1,280 342 20.60
Medio 228 6,734 435 238 15.48 23,580 1,384 260 17.04 12,862 775 178 16.60 6,439 349 89 18.45
Bajo 101 3,218 221 102 14.56 10,195 604 106 16.88 6,380 407 83 15.68 3,662 229 37 15.99
Muy Bajo 21 791 51 22 15.51 2,073 111 18 18.68 917 49 11 18.71 516 48 7 10.75
No especificado 9 190 10 7 19.00 728 44 8 16.55 505 27 6 18.70 222 9 3 24.67
Rural (población 1501-2499 hab)
210 15,122 869 268 17.40 52,318 2,619 320 19.98 30,536 1,482 203 20.60 17,492 912 163 19.18
Muy Alto 20 2,029 101 26 20.09 6,858 294 29 23.33 4,072 153 20 26.61 1,769 62 16 28.53
Alto 115 7,535 431 147 17.48 28,663 1,450 180 19.77 15,779 800 113 19.72 8,754 456 89 19.20
Medio 44 3,206 190 56 16.87 9,712 515 65 18.86 6,555 313 41 20.94 4,777 236 36 20.24
Bajo 25 1,942 121 32 16.05 5,835 300 40 19.45 3,483 179 24 19.46 1,954 136 18 14.37
Muy Bajo 6 410 26 7 15.77 1,250 60 6 20.83 647 37 5 17.49 238 22 4 10.82
No especificado
Urbana
301 162,718 9,285 2,257 17.52 531,876 25,029 2,806 21.25 281,981 16,788 1,057 16.80 261,562 19,262 933 13.58
Muy Alto 12 2,306 121 22 19.06 9,835 406 30 24.22 4,445 153 15 29.05 1,810 66 13 27.42
Alto 75 13,141 688 192 19.10 47,955 2,154 234 22.26 23,475 1,001 86 23.45 14,569 665 81 21.91
Medio 78 25,220 1,435 346 17.57 83,707 4,068 445 20.58 47,838 2,555 171 18.72 34,603 1,609 134 21.51
Bajo 89 37,694 2,145 541 17.57 125,407 6,094 706 20.58 64,760 3,856 256 16.79 59,014 3,712 240 15.90
Muy Bajo 41 84,194 4,887 1,152 17.23 264,015 12,273 1,386 21.51 140,869 9,199 525 15.31 151,566 13,210 465 11.47
No especificado 6 163 9 4 18.11 957 34 5 28.15 594 24 4 24.75
Total
6,953 269,988 16,933 7,533 15.94 901,785 46,372 9,606 19.45 441,833 25,930 3,414 17.04 333,157 22,954 1,818 14.51
Muy Alto 1,412 23,092 1,481 1,028 15.59 84,605 4,299 1,443 19.68 28,345 1,293 383 21.92 6,949 291 82 23.88
Alto 4,069 74,262 5,221 3,461 14.22 258,803 14,747 4,341 17.55 119,270 6,628 1,556 17.99 58,774 2,855 665 20.59
Medio 738 39,175 2,403 930 16.30 129,870 6,775 1,155 19.17 70,850 3,930 481 18.03 49,473 2,401 285 20.61
Bajo 330 44,211 2,592 754 17.06 146,173 7,277 967 20.09 76,814 4,571 388 16.80 65,057 4,097 302 15.88
Muy Bajo 84 85,646 4,981 1,192 17.19 268,060 12,495 1,425 21.45 142,539 9,298 543 15.33 152,320 13,280 476 11.47
No especificado 320 3,602 255 168 14.13 14,274 779 275 18.32 4,015 210 63 19.12 584 30 8 19.47
Distribución de los docentes por tamaño de localidad y grado de marginación en educación básica por nivel en el Estado de Veracruz (2015-2016)
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
112
Veracruz cuenta con 20,828 localidades de las cuales 315 son urbanas, lo que representa el 1.51%
y 20,513 son rurales lo que equivale al 98.49 por ciento. De las localidades con al menos un
servicio educativo, 5,215 localidades son rurales con una densidad poblacional menor a 500
habitantes, de las cuales 3,127 poseen un alto grado de marginación y 1,236 están en muy alto
grado de marginación. Existen 301 localidades urbanas con al menos un servicio educativo.
En educación preescolar, la relación alumno/docente es de 14.13 y se concentra en la población
rural con una densidad poblacional en el rango de 1,501 a 2,499 habitantes, con grado de
marginación muy alto. La menor relación alumno/docente es de 11.30, se concentra localidades
con una densidad poblacional rural menor a 500 habitantes y con grado de marginación alto, la
mayoría de esas localidades son atendidas por CONAFE y la demanda del servicio es mínima.
En educación primaria, la relación alumno/docente más alta es de 24.22 y se concentra en la
población urbana, con un grado de marginación muy alto. La menor proporción de alumnos por
docente es de 15.36 y se concentra localidades con una densidad poblacional rural menor a 500
habitantes y grado de marginación alto.
En secundaria, la relación alumno/docente más alta es de 29.05 y se concentra en la población
urbana, con un grado de marginación muy alto. La menor proporción de alumnos por docente es
de 8.15 y se concentra en localidades con una densidad poblacional rural menor a 500 habitantes
y grado de marginación muy bajo.
En educación media superior, la relación alumno/docente más alta es de 27.42 y se concentra en
la población urbana en el rango de más de 2500 habitantes, con un grado de marginación muy
alto. La menor proporción de alumnos por docente es de 10.75 y se concentra en la población rural
con una densidad poblacional en el rango de 501 a 1,500 y grado de marginación muy bajo.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
113
Educación Media Superior
y Superior
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
114
Concepto 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Matrícula 299,718 311,107 317,294 317,020 319,989 333,157
Docentes 21,072 21,446 21,535 20,468 22,764 22,954
Escuelas 1,684 1,702 1,730 1,756 1,791 1,818
Egresados 83,002 82,725 85,234 84,380 82,0042 84,236
Alumno / Docente 14.22 14.51 14.73 15.49 14.06 14.51
Alumno / Escuela 177.98 182.79 183.41 180.54 178.66 183.25
Atención a la demanda 90.12 91.84 91.51 89.79 89.67 90.46
Cobertura 64.39 67.65 69.22 69.64 70.95 74.74
Absorción 99.38 101.95 104.11 99.94 102.84 100.38
Deserción 7.11 6.60 7.06 8.20 8.64 8.75
Reprobación 27.81 28.20 27.07 25.00 24.15 24.80
Eficiencia terminal 68.84 70.70 71.43 67.90 67.63 66.94
La matrícula en este nivel educativo en la presente administración ha crecido en
33,439 alumnos, esto es, un 10.03 por ciento. En cuanto a escuelas, ha tenido un
crecimiento de 134 escuelas. En promedio tiene un egreso de 84,000 alumnos por año.
Actualmente atiende a toda la población egresada de secundaria.
El promedio de alumnos por docente es de 15 por ciento, tiene una deserción de 8.75
por ciento, una reprobación de 24.80 por ciento, una eficiencia terminal de 66.94 por
ciento y una cobertura de 74.74 por ciento
Educación Media Superior
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
115
Concepto 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Matrícula 210,820 228,148 235,992 241,192 249,064 247,769
Docentes 18,823 22,571 27,029 21,160 21,210 22,258
Instituciones 194 202 198 205 201 208
Egresados 30,193 30,620 36,766 39,300 43169 46141
Titulados 20,294 23,724 26,149 26,604 30737 34807
Alumno / Docente 11.20 10.11 8.73 11.40 11.74 11.13
Alumno / Institución 1,086.70 1,129.45 1,191.88 1,176.55 1,239.12 1,191.19
Cobertura 28.98 30.46 31.28 31.73 32.68 32.27
Absorción 83.95 92.70 74.06 70.51 89.11 86.66
En educación superior la matrícula, en la presente administración, ha tenido un
incremento de 36,949 alumnos, representando un 14.91 por ciento, en este nivel
educativo egresaron 46,141 alumnos , titulándose 34,807 de ellos, se absorbe a 87 de
cada 100 jóvenes egresados de bachillerato en sus diferentes modalidades. La
cobertura es de 32.27 por ciento. En el Estado existen 208 instituciones públicas y
privadas ofertando los servicios de educación tecnológica, universitaria y formación de
docentes.
Educación Superior
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
116
Concepto 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Matrícula 37,093 43,538 49,453 54,293 60,863 82,058
Docentes 1,315 1,475 1,662 1,810 2,029 6664
Instituciones 25 25 25 25 25 25
Egresados 3,513 4,599 5,934 7,926 16869 17443
Titulados 2,588 2,983 3,194 3,836 6917 9656
Alumno / Docente 28.21 29.52 29.76 30.00 30.00 12.31
Alumno / Institución 1,483.72 1,741.52 1,978.12 2,171.72 2,434.52 3282.32
Absorción 19.71 19.08 19.30 20.73 24.62 31.13
La educación superior tecnológica muestra una tendencia de crecimiento en la
matrícula de 44,965 alumnos en la presente administración, representando el 54.00 por
ciento. En el último ciclo escolar tuvo 17,443 egresados y 9.656 titulados. Este nivel
absorbe a 31 de cada 100 jóvenes egresados de bachillerato. En el último ciclo escolar
atendió a 82,058 alumnos con el apoyo de 6,664 docentes en los 25 Institutos
Tecnológicos Superiores Estatales, tres Universidades Tecnológicas y la Universidad
Politécnica.
Universidades y Tecnológicos
Superiores Estatales
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
117
Concepto 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Matrícula 20,143 19,591 19,591 19,572 20,439 21,403
Docentes 1,284 1,238 1,268 1,218 1,200 1,226
Instituciones 6 6 6 6 6 6
Egresados 1,928 1,476 2,834 2,583 2676 3471
Titulados 1,665 1,672 2,230 2,325 2232 3319
Alumno / Docente 15.69 15.82 15.45 16.07 17.03 17.45
Alumno / Institución 3,357.17 3,265.17 3,265.17 3,262.00 3,406.50 3,567.16
Absorción 4.95 4.73 5.02 4.92 5.67 6.65
La educación superior tecnológica federal atiende una matrícula promedio anual de
21,000 alumnos. En el último ciclo escolar tuvo 3,471 egresados y 3,319 titulados. Este
nivel absorbe a siete de cada 100 jóvenes egresados de bachillerato en sus diferentes
modalidades.
Tecnológicos Superiores Federales
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
118
Concepto 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Matrícula (Licenciatura) 1,902 1,656 1,395 1,446 1,644 1,856
Matrícula (Posgrado) 424 478 457 362 323250
Docentes 435 349 302 303 286 281
Egresados 526 619 510 467 419 325
Titulados 328 346 954 75 158 392
Alumno / Docente 5.35 6.11 6.13 5.97 6.88 7.43
Absorción 0.68 0.50 0.50 0.53 0.84 0.76
La Universidad Pedagógica Veracruzana atiende una matrícula promedio de 2,000
alumnos entre licenciatura y posgrados con el apoyo de 281 docentes. En el último
ciclo escolar tuvo 325 egresados y 392 titulados. Este nivel absorbe a uno de cada 100
jóvenes egresados de bachillerato.
Universidad Pedagógica Veracruzana
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
119
Concepto 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Matrícula (Licenciatura) 3,571 3,702 4,121 4,623 4,195 3841
Matrícula (Posgrado) 149 200 170 178 218 229
Docentes 186 186 190 177 182 183
Egresados 625 828 754 1,136 1077 1024
Titulados 339 365 378 564 992 946
Alumno / Docente 20.00 20.98 22.58 27.12 24.25 16.77
Absorción 1.53 1.19 1.53 1.59 1.03 1.21
La Universidad Pedagógica Nacional atiende una matrícula promedio de 4,000 alumnos
entre licenciatura y posgrados con el apoyo de 183 docentes. En el último ciclo escolar
tuvo 1,024 egresados y 946 titulados. Este nivel absorbe a uno de cada 100 jóvenes
egresados de bachillerato.
Universidad Pedagógica Nacional
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
120
Concepto 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Matrícula (Licenciatura) 16,089 22,529 30,085 29,688 30,615 20,612
Matrícula (Posgrado) 131 326 484 721 150 586
Docentes 2,676 4,396 9,143 4,415 3,950 4,255
Egresados 2,218 1,423 4,958 5,970 7667 5324
Titulados 264 522 534 2,274 1163 826
Alumno / Docente 6.06 5.20 3.34 6.89 7.79 4.84
Absorción 8.08 19.48 3.60 0.46 14.73 9.55
La Universidad Popular Autónoma de Veracruz atiende una matrícula de 21,198
alumnos entre licenciatura y posgrados con el apoyo de 4,255 docentes. En el último
ciclo escolar tuvo 5,324 egresados y 826 titulados. Este nivel absorbió 10 de cada 100
jóvenes egresados de bachillerato en sus diferentes modalidades.
Universidad Popular Autónoma de Veracruz
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
121
Concepto 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Matrícula 4,822 4,885 4,952 4,733 4,512 3,667
Docentes 730 817 860 872 855 827
Instituciones 18 18 17 18 17 17
Egresados 1,124 1,068 1,085 1,183 1317 1418
Titulados 1,147 1,046 1,087 1,131 1254 1427
Alumno / Docente 6.61 5.98 5.76 5.43 5.28 4.43
Alumno / Institución 267.89 271.39 291.29 262.94 265.41 215.70
Absorción 1.79 1.79 1.76 1.40 1.30 1.03
Las Escuelas Normales atienden una matrícula de 3,667 alumnos con el apoyo de 827
docentes, ha mostrado una tendencia a la baja. En el último ciclo escolar tuvo 1418
egresados y 1427 titulados. Absorbe uno de cada 100 jóvenes egresados de
bachillerato.
Educación Normal
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
122
Educación superior por tipo de servicio
En la matrícula de educación superior tenemos que el 35.37 por ciento es atendida por
la educación tecnológica, el 3.97 por ciento es atendida por las instituciones formadoras
de docentes, el 25.33 por ciento por la Universidad Veracruzana, el 8.55 por ciento por
la Universidad Popular Autónoma de Veracruz y el resto por las demás instituciones
universitarias. De la matrícula total, el 75.46 por ciento corresponde a la modalidad
escolarizada.
Concepto Instituciones Programas DocentesAlumnos
Hombres Mujeres Total
Tecnológicos Estatales25 295
2,186 39,320 26,919 66,239
Tecnológicos Federales6 102
1,226 13,718 7,685 21,403
Total Educación Tecnológica 31 397 3,412 53,038 34,604 87,642
Universidad Pedagógica Veracruzana1 34
281 668 1,438 2,106
Universidad Pedagógica Nacional1 24
183 1,226 2,844 4,070
Normales17 49
827 851 2,816 3,667
Total Formación Docente 19 107 1,291 2,745 7,098 9,843
Universidad Veracruzana1 351
5,140 29,433 33,337 62,770
Universidad Popular Autónoma de Veracruz1 51
4,255 9,040 12,158 21,198
Otros156 1,509
8,160 29,418 36,898 66,316
Total Educación Universitaria 158 1,911 17,555 67,891 82,393 150,284
Total Educación Superior 208 2,415 22,258 123,674 124,095 247,769
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
123
Campo de formación académicaTécnico superior
universitarioLicenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total
Educación - 22,601 90 3,524 384 26,599
Artes y humanidades 72 6,524 59 143 41 6,839
Ciencias sociales, administración y derecho 2,717 82,084 487 4,717 480 90,485
Ciencias naturales, exactas y de la computación 46 10,927 47 412 164 11,596
Ingeniería, manufactura y construcción 5,164 80,169 40 795 166 86,334
Agronomía y veterinaria 110 5,245 - 111 49 5,515
Salud 440 15,265 631 745 63 17,144
Servicios 164 2,981 2 110 - 3,257
Total 8,713 225,796 1,356 10,557 1,347 247,769
Educación superior(matrícula por campo de formación académica)
En la matrícula de educación superior por campo de formación académica, tenemos
que el 37.12 por ciento corresponde a las ciencias sociales, administración y derecho y
un 33.52 por ciento a ingeniería, manufactura y construcción, el 11.19 por ciento
corresponde a educación.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
124
NivelEscuelas con
computadoras
Número de computadoras Escuelas con
internetEn uso Descomp. Otros * Total
Educ. Inicial 108 424 5 3 432 107
Educ. Especial 121 163 109 9 281 67
Educ. Preescolar 1,693 6,618 566 89 7,273 988
Educ. Primaria 4,166 23,730 5,385 894 30,009 2,237
Educ. Secundaria 2,831 27,095 6,909 942 34,946 1,461
Profesional Técnico 10 138 20 3 161 10
Bachillerato 1,474 27,966 2,144 2,263 32,373 872
Total 10,403 86,134 15,138 4,203 105,475 5,742
NivelComputadoras según su uso **
Educativo Educ y admvo Administrativo No especificado Total
Educ. Inicial 103 61 256 4 424
Educ. Especial 44 42 77 163
Educ. Preescolar 4,191 1,071 1,346 10 6,618
Educ. Primaria 17,746 2,763 3,130 91 23,730
Educ. Secundaria 19,722 2,257 4,941 175 27,095
Profesional Técnico 96 7 35 138
Bachillerato 21,582 1,053 5,331 27,966
Total 63,484 7,254 15,116 280 86,134
Equipo de cómputo
En el periodo 2015-2016, 10,403 escuelas reportaron tener equipos de cómputo y
5,742 internet, de las 105,475 computadoras reportadas el 81.66 por ciento están en
uso y de éstas, el 73.70 por ciento son para uso educativo y 17.55 por ciento para uso
administrativo.
Unidad de Planeación, Evaluación
y Control Educativo
125
Equipo audiovisual
En el periodo 2015-2016, 7,079 escuelas reportaron contar con equipo audiovisual, de
los cuales son 18,518 televisores, 1,944 videoreproductores, 2526 proyectores, 9,220
DVD y 458 Blu-Ray, 263 pizarrón electrónico, haciendo un total de 32,929. 2,103
escuelas reportaron contar con videoteca, de los cuales, 19,112 son televisión, 48,730
videograbador,38,015 DVD,3,466 Blue-Ray y 703 en formato digital, haciendo un total
de 110,026.
NivelEscuelas con equipo
audiovisual
Equipos audiovisuales*
Televisión** Videograb. Proyectores DVD Blu-RayPizarrón
electrónicoTotal
Educación Inicial 125 178 53 98 7 336
Educación Especial 39 44 16 32 92
Educación Preescolar 1,296 2,019 353 1,318 53 3,743
Educación Primaria 1,461 2,654 504 1,254 54 4,466
Educación Secundaria 2,655 9,699 586 4,156 261 14,702
Profesional Técnico 10 22 5 28 14 1 70
Bachillerato 1,493 3,902 427 2,498 2,348 83 262 9,520
Total 7,079 18,518 1,944 2,526 9,220 458 263 32,929
Nivel Escuelas con videotecaNúmero de volúmenes (videos)
Televisión Videograb. DVD Blu Ray Digital Total
Educación Inicial 31 112 124 528 764
Educación Especial 6 54 36 90
Educación Preescolar 187 1,647 3,636 136 65 5,484
Educación Primaria 241 3,798 4,668 360 96 8,922
Educación Secundaria 1,075 13,501 25,970 2,182 881 42,534
Profesional Técnico 3 200 301 501
Bachillerato 560 14,096 34,508 2,424 703 51,731
Total 2,103 19,112 48,730 38,015 3,466 703 110,026