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SISTEMA GRADUACIONPROYECTO DE GRADUACIÓN
EN EL DECIMO SEMESTRE
Y
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO , EPS
EN EL UNDÉCIMO SEMESTRE
5to. WORKSHOP GUATEMALA
MARZO DEL 2010.
Profesionales que puedan
Diseñar y producir espacios habitables que sustentenlas necesidades que demanda el sistema social; concapacidad de análisis para entender como se deberealizar la adecuada inserción de dichos espaciosdentro del entorno ambiental y urbano que busquepreservar los recursos culturales y naturales. Queposean aptitud para aplicar éticamente dichascapacidades en el contexto de la sociedad actual yfutura del país.Altamente calificados y competitivos en el mercadolaboral, con liderazgo para ser agentes de cambio ycomprometidos con el proceso de desarrollosostenible del país.
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ESTRUCTURA DE GRADUACIÓN DENTRO DEL PENSUM
TEMAS DEL PROYECTO DE GRADUACIÓN DENTRO DEL PENSUMLos temas a estudiar se plantean desde lasiguientes fuentes
Investigaciones que desarrolla el Centro deInvestigaciones, CIFA
Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) segúndemanda no cubierta por los estudiantes.
Por iniciativa propia del estudiante Por solicitudes a la Facultad de Instituciones
privadas o de índole estatal, para el desarrollode proyectos de ayuda social
Por propuesta de la áreas de conocimiento dela Facultad
PROYECTO DE GRADUACIÓN
Los alumnos que no logran cumplir conel proceso del proyecto de graduaciónpor vía de las asignaturas deinvestigación, pueden realizarlo duranteel Ejercicio Profesional Supervisado EPS,en este caso, principalmente, con unproyecto derivado de la comunidaddonde realizan la práctica o, con algúnotro proyecto originario de las fuentesanteriormente mencionadas
PROYECTO DE GRADUACIÓNInstrumento
• Existe una normativa para el proceso deelaboración de los Proyectos de Graduación,con lo cual se culmina la carrera universitariade Arquitectura en el grado académico deLicenciado.
.
PROYECTO DE GRADUACIÓNActores
• Coordinador del Área de Graduación
• Comité de aprobación del Tema de Estudio
• Terna de profesores de asesoría y evaluación,1 asesor y 2 consultores.
El sistema descansa en el acompañamiento tutorial de esta terna que debe asesorar y
evaluar el trabajo del estudiante.
Ejemplo
ESTADIO MANUEL ARRIAZA, EL PROGRESO JUTIAPA
EjemploPROPUESTA DE INSTALACIONES
RECREATIVAS Y DEPORTIVAS PARA LA COLONIA PRIMERO DE JULIO CIUDAD DE
GUATEMALA
Temas en apoyo a Investigaciones quedesarrolla el Centro de Investigaciones
Estudios Urbanos y Territoriales
(Ordenamiento territorial, ordenamiento urbano,remodelaciones urbanas, imagen urbana, marcosregulatorios, reglamentos, nomenclatura)
PASO FRONTERIZO IZABALPUESTO DE SERVICIOS FRONTERIZOSEN EL ÁREA LIMÍTROFE EL FLORIDO
GUATEMALA-HONDURAS
Temas en apoyo a Investigaciones quedesarrolla el Centro de Investigaciones
Centros, Sitios y Monumentos Históricos
(protección y rehabilitación de centros históricos, sitios ymonumentos arquitectónicos de patrimonio culturaltangible, dentro de un marco de protección y manejoambiental)
YAXHÁ CIUDAD ESTADO MAYAANÁLISIS INTERPRETATIVO DE
SUS EDIFICIOS Y PLAZAS
EL JUEGO DE PELOTA MAYA, FUNCIÓN SIMBÓLICA,SOCIAL,
POLÍTICA Y SUS IMPLICACIONES ARQUITECTÓNICAS
MODELO HERMENÉUTICO PARA LA SIGNIFICACIÓN DE LOS RETABLOS DEL TEMPLO SAN FRANCISCO EL GRANDE,
ANTIGUA GUATEMALA
MSC. Arq. Jorge López Medina
RECICLAJE DEL ANTIGUO EDIFICIO DEL HOSPITAL
NACIONAL DE HUEHUETENANGO E INTEGRACIÓN A SU
ENTORNO INMEDIATO
TEMAS EN APOYO A INVESTIGACIONES QUEDESARROLLA EL CENTRO DE INVESTIGACIONES dela Facultad de Arquitectura CIFA. (por Líneas Temáticas)
Vivienda (Investigación en los aspectos de diseño,tecnológicos, financieros y sociales)
Teoría e Historia de la Arquitectura (Evolución, historia,identidad, escuelas de arquitectura, tendenciasarquitectónicas contemporáneas, catálogos)
REUBICACIÓN DE LAS FAMILIAS DE LOS ASENTAMIENTOS SITUADOS SOBRE EL DERECHO
DE VÍA FÉRREA AMATITLÁN
REUBICACIÓN DE LAS FAMILIASQUE INVADEN EL DERECHO DE
VÍA DE LA LÍNEA FÉRREA
TEMAS EN APOYO A INVESTIGACIONES QUEDESARROLLA EL CENTRO DE INVESTIGACIONES
Teoría e Historia de la Arquitectura (Evolución, historia,identidad, escuelas de arquitectura, tendenciasarquitectónicas contemporáneas, catálogos)
TEMAS EN APOYO A INVESTIGACIONES QUEDESARROLLA EL CENTRO DE INVESTIGACIONES
Enseñanza aprendizaje de la Arquitectura y el DiseñoGráfico (Métodos y técnicas de diseño, documentos deapoyo a la docencia, aplicaciones de tecnología digital, enarquitectura, urbanismo y diseño gráfico)
LA APLICACIÓN DEL AIRE COMPRIMIDO EN TÉCNICAS DE
PRESENTACIÓN ARQUITECTÓNICA
TEMAS EN APOYO A INVESTIGACIONES QUEDESARROLLA EL CENTRO DE INVESTIGACIONES
Ambiente (Ecoturismo, paisaje urbano y rural, impactoambiental, gestión de riesgo por desastres, desarrolloturístico y manejo ambiental)
PLAN DE PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN NUEVO TEXCUACO LA GOMERA,
ESCUINTLA
EVALUACIÓN DE LA VULNERABILIDAD ESTRUCTURAL DE LOS EDIFICIOS DE USO
PÚBLICO PANAJACHEL Y SANTA CATARINA PALOPÓ, SOLOLÁ
TEMAS EN APOYO A INVESTIGACIONES QUEDESARROLLA EL CENTRO DE INVESTIGACIONES
Tecnología (Sistemas y métodos constructivos, tecnologíaapropiada, tecnología contemporánea)
Proyectos Institucionales (de acuerdo a convenios que seestablezcan)
PROPUESTA DE RENOVACIÓN URBANA EN SECTOR DE LA ZONA 8 DEL ÁREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO TRANSMETRO EJE SUR CA-9 MODULOS DE VIVIENDA ECONÓMICA PARA CLASE MEDIA
POR EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO EPS
Problemas de Arquitectura y Urbanismo detectados encomunidades del País que por su naturaleza ycomplejidad, necesitan una solución. Estos proyectos seconstituyen en un aporte concreto durante el período dela práctica del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS).
Los Proyectos de Graduación por EPS pueden ser de 3tipos: Diseño de Anteproyectos de Arquitectura y/o Urbanismo
Desarrollo de Proyectos Completos de Arquitectura
De Producción de conocimientos a través de Líneas Temáticas del Centro deInvestigaciones de la Facultad de Arquitectura (CIFA).
CASA DE LA CULTURA PARA SN MIGUEL CHICAJ, B, V.
MSC. Arq. Jorge López Medina
MSC. Arq. Jorge López Medina
TERMINAL DE BUSES, AGUA BLANCA, JUTIAPA
MUSEO REGIONAL DE ARQUEOLOGÍA, ARTE
COLONIAL, ARTESANÍAS Y ARTE POPULARSAN CRISTÓBAL TOTONICAPÁN
MSC. Arq. Jorge López Medina
MUNICIPALIDAD, SAN JUAN COMALAPA,
CHIMALTENANGO
CENTRAL DE ABASTOS PARA LA CIUDAD DE
SAN PEDRO CARCHÁ, ALTA VERAPAZ
MSC. Arq. Jorge López Medina
CENTRO DE ATENCIÓN PARA MUJERES VÍCTIMAS DE LA
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR, UN PROYECTO
CON ENFOQUE DE GÉNERO
PLANIFICACIÓN DE UNA GRANJA MODELO DE REHABILITACIÓN
PENAL
POR ÁREA DE INTERÉS DEL ESTUDIANTE
Los Proyectos de Graduación pueden proponerse poriniciativa propia de los estudiantes, según su propiointerés y capacidad para desarrollar el tema.
Por una necesidad detectada a través de investigaciónindependiente o realizadas en seminarios y PrácticasTécnicas.
En esta área se consideran proyectos que tienen relacióncon la experiencia del propio estudiante ya sea en suámbito laboral particular o bien por otros contactos.
MSC. Arq. Jorge López Medina
REORDENAMIENTO Y PROYECCIÓN URBANA DEL PARQUE INDUSTRIAL DE LA ZONA DE LIBRE INDUSTRIA Y COMERCIO (ZOLIC) SANTO TOMÁS
DE CASTILLA IZABAL
Ejemplo
VENTAJAS DEL SISTEMA DE GRADUACIÓN
El estudiante tiene cuatro opciones de desarrollo del Proyecto deGraduación, y decide cuál le es más conveniente.
El estudiante que se ha esforzado durante la carrera y ha ganadotodos los prerrequisitos puede iniciarlo desde el 8º semestre enInvestigación 2, realizar el examen privado previo al EjercicioProfesional Supervisado y al concluirlo graduarseinmediatamente.
La terna Sinodal (Asesor y dos consultores) le acompañan en eldesarrollo del proyecto y realizan el examen privado.
El tiempo para desarrollar el Proyecto de Graduación es de 6meses
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO DE ARQUITECTURA-
EPSDA.
LICENCIATURA
EN ARQUITECTURAFacultad de Arquitectura
Universidad de San Carlos de Guatemala.
5to. WORKSHOP GUATEMALA
MARZO DEL 2010.
ANTECEDENTES:
El Programa del Ejercicio Profesional Supervisadode Arquitectura, (EPSDA), surgió en 1972, con elfin de que los estudiantes, conocieran la realidadnacional, participaran y aportaran activamente enel desarrollo de las comunidades del interior de laRepública, quedando como requisito obligatorioprevio para graduarse. En 1974 se inician lasactividades del Ejercicio Profesional Supervisado(EPS) con una estructura de contenidos definidasen
SERVICIO, INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
• El EPSDA, es un programa de extensióny servicio mediante el cual, estudiantesque han cerrado pensum de estudiosllevan a cabo su práctica bajo dosmodalidades:
– Ejercicio Profesional Supervisado- Interiorde la República de Guatemala. EPS
– Ejercicio Profesional Supervisado- ÁreaMetropolitana de Guatemala. EPS-AMG
– Ejercicio Profesional SupervisadoMultidiciplinario EPSUM, que se realiza conpracticantes de otras facultades de laUniverisidad de San Carlos.
ESTUDIANTES INSCRITOS EN EL PROGRAMA DESDE 1974
LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA EPSDA SE DESCRIBEN A CONTINUACIÓN:
• Trabajar conjuntamente con los entes responsables yorganizaciones comunitarias, específicamente los quecompeten al campo profesional de la Arquitectura.
• Confrontar al estudiante con enseñanza-aprendizaje,investigación y servicio.
• Que el estudiante sea consecuente y ético en elproceso de su formación y esté enmarcado dentro dela realidad del país.
• Que el estudiante desarrolle las actividades ycontenidos del Programa de EPSDA con un alto sentidode responsabilidad
TIPOS DE PROYECTOS QUE SE PUEDEN DESARROLLAR EN EL EPSDA• Proyectos tipo A. Los diseños de anteproyectos de Arquitectura y/o
Urbanismo y su desarrollo de planos de arquitectura, que pueden ser considerados tipo A y que a su vez sea una alternativa de graduación siempre y cuando cumpla con el normativo respectivo.
TIPOS DE PROYECTOS QUE SE PUEDEN DESARROLLAR EN EL EPSDA
• Proyectos Tipo B. Comprende todas lascategorías de Proyectos Planificados (dearquitectura, infraestructura, urbanismo) loscuales por su complejidad y prioridad, podránser planificados por el EPS.– Los estudiantes deberán de realizar un total de 2
proyectos tipo “B” en su comunidad y 1 fuera de ella(opcional) el cual busca ampliar la cobertura del EPS alatender a comunidades que no cuentan con el apoyotécnico del Programa.
TIPOS DE PROYECTOS QUE SE PUEDEN DESARROLLAR EN EL EPSDA
• Supervisión de Campo: El estudiante deberá tenercomo mínimo una supervisión de un proyecto.
• Servicio Comunitario: El proyecto comunitario serelacionará con la formación del estudiante ybrinda la oportunidad para iniciar el proceso degraduación con la formulación de la propuesta deTesis.
• Proyecto De Apoyo A COCODES 1: (Municipalidad,ONG’s, Instituciones del Estado, etc.), esteproyecto busca vincular la participación del EPSDAcon la organización de base local o comunitaria encada Municipio de la Republica.
1. Comité Comunitario de Desarrollo
IMPACTO DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO DE ARQUITECTURA
• Ha logrado apoyar a las instituciones del Estadoresponsables del desarrollo humano y comunitario delpaís, en proyectos productivos y sociales.
• Esta práctica supervisada aporta al estudiante laexperiencia de aportar sus conocimientos a través de lasrespuestas de tipo arquitectónico, urbanístico y deasesoría técnica que muchas de las actuales OficinasMunicipales de Planificación
COLABORADORES
Profesores
• Maestro Jorge López Medina, Coordinador de Área de Graduación
• Arq. Fernando Arriola Coordinador del Área del Ejercicios Profesional Supervisado
• Arq. Romeo Flores Coordinador del Nivel de Formación Profesional General y Específico
Estudiantes
• Luis Flores Hernández
• José María Ajcú Díaz
• Adriana Alejandra Rivas Veliz
GRACIASArq. Carlos Enrique Valladares Cerezo
