Sistemas de información - Estadística - Hezkuntza Saila ... · equipo; gestión de red y/o programación y administración de Sistemas informáticos) 0 b) Número de profesores

Sistemas de información - Estadística

ÍNDICE

Cuestionario.........................................................................................................................1 Ámbito..................................................................................................................................7

Ámbito poblacional..........................................................................................................7 Ámbito temporal ..............................................................................................................7

Variables del estudio. ..........................................................................................................7 Equipamiento informático del centro...............................................................................7 Internet............................................................................................................................8

Conexión a Internet. ...................................................................................................8 Tipo de conexión a Internet........................................................................................8 Ancho de banda. ........................................................................................................8 Página web. ...............................................................................................................8

Otro equipamiento. .........................................................................................................9 Red de área local. ......................................................................................................9 Aulas de informática...................................................................................................9 Periféricos. .................................................................................................................9

Profesorado. ...................................................................................................................9 Nivel de conocimientos de las nuevas tecnologías. ...................................................9 Utilización de las nuevas tecnologías.......................................................................10

Variables de clasificación...................................................................................................10 Variables auxiliares............................................................................................................10 Cobertura de la información...............................................................................................10 Indicadores calculados. .....................................................................................................11

Las TIC en la red privada..............................................................................................24 Uso de los ordenadores ...........................................................................................24 Número de ordenadores por alumnos y grupos. ......................................................24 Número de alumnos por ordenador..........................................................................24 Profesores por ordenador. .......................................................................................24 Distribución del profesorado según el conocimiento de la informática. ....................24 El profesorado según el uso de las Nuevas Tecnologías.........................................24 Distribución de los ordenadores según el tipo de procesador..................................24 Distribución de centros por tipo de conexión a Internet............................................25 Porcentaje de Centros con conexión por ancho de banda.......................................25 Distribución de los Centros según la existencia de red local....................................25 Distribución de los Centros según la disposición de página web. ............................25

Comparación entre los cursos 2002-03, 2003-04 y 2004-05 ............................................26 C.A.V.............................................................................................................................26 Centros privados. ..........................................................................................................26 Centros públicos. ..........................................................................................................26 Centros públicos de Primaria. .......................................................................................27 Centros públicos de Secundaria. ..................................................................................27 Centros públicos de EPA. .............................................................................................28 Otros centros públicos. .................................................................................................28

Desde el curso 2002-03 se realiza anualmente en la C.A.V. la encuesta sobre Tecnologías de la Información y de la Comunicación en los Centros Educativos. Durante el curso 2004-05 se ha vuelto a realizar la encuesta en todos los centros educativos de régimen general de la Comunidad, y en este documento se recogen los indicadores estadísticos que se han calculado a partir de los datos recogidos en la encuesta. Se ha utilizado un cuestionario al que los centros accedían a través de Internet, por lo que en primer lugar se publica una copia del mismo cuya lectura proporcionará una idea clara del significado de cada indicador. En los informes que publica la Comisión Europea los datos suelen desagregarse según los niveles de estudios, primarios o secundarios, ofertados o cursados. Como en la red privada es difícil separar estos niveles, ya que los centros en general imparten ambos, en este informe la desagregación de los datos se ha realizado sólo en la red pública.

1

CUESTIONARIO

Cuestionario: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA

COMUNICACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOSCurso 2004- 05

A1. Equipamiento informático del centro: Ordenadores

En este apartado se solicita información sobre los ordenadores operativos en el centro y su clasificación atendiendo al tipo de ordenadory a su utilización preferente. A efectos estadísticos se incluirán como ordenadores operativos los ordenadores presentes en el Centro que se están utilizando o que en el momento actual no se utilizan pero serán utilizados en el futuro, una vez sean instalados, reparados, asignados, etc..

1. número de ordenadores operativosIndique el del centro

2. ordenadores por tipo de ordenador Clasifique los (Indique el nº de ordenadores de cada tipo y compruebe que la suma de los distintos tipos coincide con el total de la pregunta 1 de este apartado)

utilidadSi desconoce el tipo de procesador de algún ordenador, puede descargarse esta pequeña para averiguarlo.

a) Tipo Pentium IV o superior

b) Tipo Pentium II, III o equivalente

c) Tipo Pentium, Pentium MMX o inferior (486, 386, ...)

d)Tipo Apple y otros ordenadores no compatibles con los anteriores

3. ordenadores por utilización preferente Clasifique los (Indique el nº de ordenadores de cada categoría y compruebe que la suma de las distintas categorías coincide con el total de la pregunta 1 de este apartado)

a) Tareas administrativas (ordenadores utilizados preferentemente en las tareas de administración y gestión del centro. Habitualmente están ubicados en la secretaría del centro y despachos de dirección)

b) Tareas propias del profesorado (ordenadores utilizados preferentemente por el profesorado para la preparación de clases o seguimiento del alumnado. Habitualmente están ubicados en la sala o despachos del profesorado)

c) Tareas de docencia directa con alumnos o para utilización directa por alumnos (ordenadores utilizados preferentemente para la impartición de docencia a los alumnos o para que ellos practiquen. Habitualmente están ubicados en aulas de informática o en aulas ordinarias)

d) No asignados a una tarea preferente (en esta categoría se deben clasificar únicamente aquellos ordenadoresque sean de muy difícil asignación a las categorías anteriores)



A2. Internet

1. conexión a InternetIndique si el centro tiene , ya sea de forma directa o a través de la Intranet de la Comunidad Autónoma (Marque la opción correspondiente)

SI NO pase al apartado 4

2. tipo de conexión Indique el a Internet que tiene el centro (Marque la opción/es correspondiente/s)

Línea telefónica normal ADSL Frame RelayRDSI TV-Cable Otros (línea punto a punto, satélite, radio, ...)

3. máximo ancho de bandaIndique el que tiene la conexión a Internet del centro (Marque una sola opción)

<= 56 Kbps> 56 Kbps y <= 256 Kbps

> 256 Kbps y <= 512 Kbps> 512 Kbps y <= 2 Mbps

> 2 Mbps

4. página Web publicada en Internet Indique si el centro tiene (Marque la opción correspondiente)

SI NO

elaborada En caso afirmativo, indique por quién ha sido (Marque la opción correspondiente)

El propio centro Empresa externa



A3. Otro equipamiento informático

1a. red de área local Indique si el centro tiene alguna (Marque la opción correspondiente)

SI NO

1b. servicios de Intranet En caso afirmativo, indique si hay montados sobre la red de área local (por ejemplo, web interna del centro) (Marque la opción correspondiente)

SI NO

2. aulas específicas de informática Indique el número de que tiene el centro 0

3. periféricos de que dispone Indique el número de el centro

Cañón o Pantalla de plasma Impresora 0 0para proyección

Escáner Grabadora de CDROM0 0

Lector/Reproductor de Videoconferencia o "webcam"0 0CDROM

Lector de DVD Otros:0 0

(indicar cuáles)



B. El profesorado del centro y las tecnologías de la información y la comunicación

En este apartado se solicita información sobre el profesorado del centro y sus conocimientos en tecnologías de la información y la comunicación, así como su utilización dentro del centro.

Como ayuda, por si el centro lo considera necesario, con el fin de recabar los datos de cada profesor para cumplimentar este apartado, Hoja de Datos Individualizadosse ha adjuntado al cuestionario una que debería rellenar cada profesor (una fotocopia). Las hojas

individuales cumplimentadas por los profesores sólo se utilizarán para recabar la información de todo el profesorado del centro y con dicha información rellenar el presente cuestionario. El centro, si quiere, puede destruir las hojas individualizadas una vez haya rellenadoel cuestionario.

NOTA: A efectos estadísticos se considera profesorado a todo el personal del centro que ejerce la docencia directa con los alumnos dentro del horario escolar.

1. total de profesores del centroIndique el 0

2. profesorado por nivel de conocimientos Clasifique el del centro en tecnologías de información y la comunicación (Indique el nº de profesores de cada nivel y compruebe que la suma de profesores de los distintos niveles coincide con el total de la pregunta 1 de este apartado)

Nivel avanzado o de expertoa) Número de profesores con (conocimiento y manipulación del hardware de su equipo; gestión de red y/o programación y administración de Sistemas informáticos) 0

Nivel mediob) Número de profesores con (conocimiento amplio de las herramientas informáticas y ofimáticas habituales; y/o capacidad de establecer la conexión de su equipo con Internet y a redes locales) 0

Nivel básico o de usuarioc) Número de profesores con (manejo de las herramientas habituales de usuario final (paquetes ofimáticos) o bien navegar por Internet y uso del correo electrónico) 0

no alcanza el nivel de usuariosd) Número de profesores que (no disponen de los conocimientos ni utilizan aplicaciones ofimáticas habituales, ni son usuarios de Internet o correo electrónico) 0

3. en este curso han utilizado o tienen previsto Del total del profesorado del centro, indique el número de los que 0utilizar ordenador/es como recurso en el aula con los alumnos (al menos en el desarrollo de una unidad didáctica de

un área o asignatura)

4. no incluido en el apartado 3 utilizan el ordenador Del total del profesorado del centro , indique el número de los que para actividades propias ligadas a la docencia (preparación de clases, seguimiento de alumnado u otras tareas

0relacionadas con la docencia)



Mientras no dé el visto bueno, podrá entrar al cuestionario y modificarlo tantas veces como desee.

( ).Para finalizar la cumplimentación del cuestionario debe dar el visto bueno

Una vez dado el visto bueno no podrá modificar los datos. Si quiere realizar alguna modificación deberá avisar al administrador del sistema (Estadística)

Teléfonos:Centros de Araba y

945-018455Gipuzkoa :Centros de Bizkaia : 945-018450

Una vez cumplimentado y dado el visto bueno, se enviará por correo una copia firmada por el/la director/a a la dirección:

Sistemas de Información Informazio Sistemak

Departamento de Educación, Universidades e Investigación Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Saila

Eusko Jaurlaritza - Gobierno Vasco Eusko Jaurlaritza - Gobierno Vasco

Donostia - San Sebastián, 1. Donostia - San Sebastián, 1.

01010 - Vitoria-Gasteiz 01010 - Vitoria-Gasteiz

, DE DE 200

FIRMA DEL DIRECTOR/A Y SELLO DEL CENTRO

Cuestionario:

Curso 2004-05

HOJA AUXILIAR DE DATOS INDIVIDUALIZADOS DEL PROFESORADO

ESTADÍSTICA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

Esta hoja auxiliar de Datos Individualizados tiene la única finalidad de facilitar al centro la cumplimentación de los datos agregados que sobre el profesorado se le solicitan en el Cuestionario de la Estadística de las Tecnologías de la información y la Comunicación en los Centros Educativos. Estas hojas individuales cumplimentadas por los profesores no se han de remitir a la Administración educativa y el centro las puede destruir una vez haya rellenado el cuestionario. Muchas gracias por su colaboración.

Nombre y Apellidos:..............................................................................

Especialidad/Departamento:.......................................................................

1. Nivel de conocimientos en tecnologías de la información y la comunicación

(Marque con una "X" la opción correspondiente)

a) Nivel avanzado o de experto (conocimiento y manipulación del hardware de su equipo; gestión

de red y/o la programación y administración de sistemas informáticos)........................

b) Nivel medio (conocimiento amplio de las herramientas informáticas y ofimáticas habituales;

y/o capacidad de establecer la conexión de su equipo con internet y a redes locales).........

c) Nivel básico o de usuario (manejo de las herramientas habituales de usuario final (paquetes

ofimáticos) o bien navegar por internet y uso del correo electrónico)........................

d) No alcanza el nivel de usuario (no dispone de los conocimientos ni utiliza aplicaciones

ofimáticas habituales, ni es usuario de internet o de correo electrónico)....................

2. Utilización de la tecnología de la información y la comunicación

2.1 Indique si en este curso ha utilizado o tiene previsto utilizar ordenador/es como recurso en el aulacon los alumnos, al menos en el desarrollo de una unidad didáctica de un área o asignatura (Marque con una "X" la opción correspondiente)

SI NO 2.2 (Sólo en el caso de que haya contestado NO en el apartado anterior). Indique si utiliza el ordenador para actividades propias ligadas a la docencia, tales como preparación de clases,seguimiento del alumnado u otras tareas relacionadas con la docencia. (Marque con una "X" la opción correspondiente)

SI NO

co01524e

Nota

Accepted definida por co01524e

7

Ámbito.

Ámbito poblacional Se incluyen en el ámbito de esta estadística todos los centros docentes que imparten en el curso 2004-05 enseñanzas no universitarias de Régimen General, es decir Centros que imparten al menos una de las siguientes enseñanzas:

- E. Infantil. - E. Primaria. - E. Secundaria Obligatoria - Bachillerato - Ciclos Formativos de Grados Medio o Superior - E. Especial. - E. Permanente de Adultos.

El número de Centros participantes es de 1008. El curso anterior eran 886. La diferencia se encuentra fundamentalmente en la categoría “Otros Centros” de la Pública que pasan de ser 18 centros a 141 al incorporarse en este curso gran número de Haurreskolas.

Ámbito temporal La información se debía haber recogido durante la primera quincena del mes de febrero de 2005 pero el plazo se ha prolongado hasta mayo de 2005. Refiere la situación del Centro en el momento en que se dió el visto bueno al cuestionario.

Variables del estudio.

Equipamiento informático del centro Se recoge el número de ordenadores operativos en cada centro. Los ordenadores se clasifican por:

1. Tipo de procesador. Tipo Pentium IV o superior. Tipo Pentium II, III o equivalente. Tipo Pentium, Pentium MMX o inferior (486, 386, ...). Tipo Apple y otros ordenadores no compatibles con los anteriores.

8

2. Utilización.

Tareas administrativas (ordenadores utilizados preferentemente en las tareas de administración y gestión del centro. Habitualmente están ubicados en la secretaría del centro y despachos de dirección). Tareas propias del profesorado (ordenadores utilizados preferentemente por el profesorado para la preparación de clases o seguimiento del alumnado. Habitualmente están ubicados en la sala o despachos del profesorado). Tareas de docencia directa con alumnos o para utilización directa por alumnos (ordenadores utilizados preferentemente para la impartición de docencia a los alumnos o para que ellos practiquen. Habitualmente están ubicados en aulas de informática o en aulas ordinarias). No asignados a una tarea preferente (en esta categoría se clasifican únicamente aquellos ordenadores que sean de muy difícil asignación a las categorías anteriores).

Internet.

Conexión a Internet. Se considera que el centro tiene conexión si existe algún ordenador u otro dispositivo con acceso a Internet, independientemente de la modalidad de conexión. Tipo de conexión a Internet. Se recoge el tipo de conexión a Internet. Se admite respuesta múltiple y se clasifica por:

a. Línea telefónica normal. b. RDSI. c. ADSL. d. TV- cable. e. Frame Relay. f. Otros (línea punto a punto, satélite, radio, etc.)

Ancho de banda. Se recoge información sobre el máximo ancho de banda de las conexiones a Internet del Centro. Se clasifica por:

a. 56 Kbps o menos. b. Hasta 256 Kbps. c. Hasta 512 Kbps. d. Hasta 2 Mbps. e. Más de 2 Mbps.

Página web. Se recoge información sobre la existencia de página web del Centro publicada en Internet y sobre quién la ha elaborado.

9

Otro equipamiento.

Red de área local. Se recoge información sobre si el centro tiene alguna red de área local y, caso de tenerla, si tiene servicios de Intranet. Aulas de informática. Se recoge el número de aulas específicas de informática. Periféricos. Se recoge información sobre el número de periféricos de que dispone el Centro. Se clasifica por:

a. Impresora. b. Cañón o pantalla de plasma para proyección. c. Escáner. d. Grabadora de CDROM. e. Lector/reproductor de CDROM. f. Vídeoconferencia o webcam. g. Lector de DVD. h. Otros.

Profesorado. Se recoge el número de profesores de cada Centro que ejercen docencia directa, y se clasifican por: Nivel de conocimientos de las nuevas tecnologías. Profesores con nivel avanzado o de experto: conocimiento y manipulación del hardware de su equipo; gestión de red y/o programación y administración de sistemas informáticos. Profesores con nivel medio: conocimiento amplio de las herramientas informáticas y ofimáticas habituales y/o capacidad de establecer la conexión de su equipo con Internet y a redes locales. Profesores con nivel básico o de usuario: manejo de las herramientas habituales de usuario final (paquetes ofimáticos) o bien navegar por Internet y uso del correo electrónico. Profesores que no alcanzan el nivel de usuarios: no disponen de los conocimientos ni utilizan aplicaciones ofimáticas habituales, ni son usuarios de Internet o correo electrónico.

10

Utilización de las nuevas tecnologías. Profesorado del centro que en este curso ha utilizado o tiene previsto utilizar el ordenador como recurso en el aula con los alumnos (al menos en el desarrollo de una unidad didáctica de un área o asignatura). Profesorado del centro no incluido en el apartado anterior que utiliza el ordenador para actividades propias ligadas a la docencia (preparación de clases, seguimiento de alumnado u otras tareas relacionadas con la docencia).

Variables de clasificación.

Con el fin de que los indicadores que se calculan sean comparables en el ámbito de la U.E., se han utilizado las distribuciones que se utilizarán en la Estadística Estatal 2004-05. Los resultados se presentan por ello agrupados en las siguientes categorías:

A. Centros de la C.A.V., excluidos los Centros que imparten sólo Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial, y las Unidades Hospitalarias:...................................... 769.

B. Centros Públicos, excluidos igualmente los anteriormente mencionados:............................................................................................... 488.

C. Los anteriores Centros Públicos se clasifican además por nivel de las enseñanzas impartidas en:

Centros de Primaria (sin Secundaria):................................................. 320. Centros de Secundaria:....................................................................... 168.

D. En la red pública se estudian, separadamente, los: Centros de EPA:.................................................................................... 33. Otros Centros (los que imparten sólo Educación Infantil, Educación Especial o Bachillerato a distancia, y las Unidades Hospitalarias): ...................................................................................... 141 (el curso anterior era 18 el nº de centros)

Variables auxiliares

Datos de la matrícula 2004-05 procedentes de la Estadística de las Enseñanzas no universitarias se han relacionado con la información recogida en esta encuesta con el fin de elaborar algunos indicadores. Los datos utilizados son:

- Número de unidades/grupos del centro. - Total de alumnado del centro en las enseñanzas consideradas.

Cobertura de la información.

Los 1008 centros que formaban parte de la población han respondido a la encuesta.

11

Indicadores calculados.

- Distribución de los ordenadores por utilización preferente (utilizaciones preferentes: administración, profesorado, alumnado, otros usos).

- Número de ordenadores por cada 100 alumnos: relación entre el número de ordenadores usados preferentemente por los alumnos, multiplicado por 100, y el número de alumnos.

- Número de ordenadores por unidad/grupo: cociente entre el número de ordenadores de uso preferente de los alumnos y el total de unidades/grupos.

- Número de alumnos por ordenador: relación entre el número de alumnos matriculados en los centros participantes en la encuesta y el número de ordenadores usados preferentemente por los alumnos.

- Número de profesores por ordenador: cociente entre el número total de profesores y los ordenadores de uso preferente del profesorado.

- Número de profesores con conocimiento en Nuevas Tecnologías por ordenador: cociente entre el número de profesores con nivel de conocimientos igual o superior a usuario y los ordenadores de uso preferente del profesorado.

- Distribución del profesorado según el conocimiento de las Nuevas Tecnologías: profesores no usuarios, profesores con nivel de usuario básico, medio y experto, de acuerdo con los criterios expresados anteriormente.

- Distribución del profesorado según el uso de las Nuevas Tecnologías con alumnos: profesorado que realiza actividades con alumnos haciendo uso de las tecnologías de la información, profesorado que utiliza las Nuevas Tecnologías aunque no lo haga en el aula, profesorado que no utiliza la Nuevas Tecnologías.

- Distribución de los ordenadores según el tipo de procesador: Pentium IV o superior - Pentium II, III o equivalente - Pentium, Pentium MMX o inferior (486, 386, ...)

- Apple y otros ordenadores no compatibles con los anteriores. - Porcentaje de centros con conexión a Internet. - Porcentaje de centros con un tipo de conexión a Internet: línea telefónica normal, RDSI,

ADSL, TV-Cable, Frame Relay, otros: un mismo centro puede tener más de un tipo de conexión.

- Distribución de los centros con conexión según el ancho de banda: si un centro tiene varias conexiones, se tiene en cuenta la de mayor ancho.

- Distribución de los centros según el tipo de red local: sin red, con red pero sin intranet, con red e intranet.

- Distribución de los centros según la página web: sin página web, con página web elaborada por el centro, con página web elaborada por una empresa externa.

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0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

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80%

90%

100%

Uso de los ordenadores.

Administración 8,84% 9,15% 10,26% 8,56% 8,57% 30,33%

Profesorado 17,09% 18,65% 18,24% 18,87% 16,22% 48,00%

Aula 71,39% 69,41% 68,36% 69,97% 72,30% 17,33%

Otros usos 2,68% 2,79% 3,14% 2,60% 2,91% 4,33%

CAV Pública y Privada Pública Pública Primaria Pública

Secundaria Pública EPA Pública Otros Centros

En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial

13

NÚMERO DE ORDENADORES POR ALUMNOS Y GRUPOS NÚMERO DE ALUMNOS POR ORDENADOR

Ordenadores/ Ordenadores/ Alumnos/

100 alumnos Grupo ordenador CAV 11,13 1,98 8,98

Todos los centros 12,51 1,98 7,99 Centros de Primaria 7,58 1,15 13,19 Centros de Secundaria 18,84 3,15 5,31 Centros de EPA 4,37 0,84 22,88 PU

BLI

CA

Otros centros 0,81 0,12 123,38

PROFESORES POR ORDENADOR

Profesores/ Prof con conocimiento

informático/ Ordenador Ordenador CAV 3,72 3,44

Todos los centros 3,67 3,33 Centros de Primaria 5,17 4,65 Centros de Secundaria 2,90 2,66 Centros de EPA 3,34 2,90 PU

BLI

CA

Otros centros 6,17 5,11


14

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Distribución del profesorado según el conocimiento de la informática.

No usuario 7,57% 9,24% 10,12% 8,43% 13,21% 17,12%

Nivel de usuario 60,08% 63,34% 65,97% 60,95% 64,06% 61,04%

Nivel medio 25,92% 22,03% 20,21% 23,69% 16,90% 19,14%

Nivel de experto 6,43% 5,39% 3,70% 6,93% 5,84% 2,70%




15

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10%

20%

30%

40%

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70%

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100%

El profesorado según el uso de las Nuevas Tecnologías.

No usan 10,61% 12,34% 13,25% 11,52% 22,12% 39,53%

Otros usos 39,38% 36,61% 26,72% 45,61% 43,93% 45,61%

Usan en el aula 50,01% 51,05% 60,03% 42,87% 33,95% 14,86%




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10%

20%

30%

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100%

Distribución de los ordenadores según el tipo de procesador.

Pentium IV, equivalente o superior 48,74% 49,14% 53,83% 46,66% 66,47% 50,33%

Pentium II, III o equivalente 41,90% 42,18% 36,24% 45,32% 27,20% 42,33%

Pentium, equivalente o inferior 8,61% 8,00% 9,56% 7,17% 6,24% 7,00%

Apple 0,75% 0,69% 0,37% 0,86% 0,08% 0,33%

CAV Pública y Privada

Pública Pública Primaria Pública Secundaria

Pública EPA Pública Otros Centros


17

DISTRIBUCIÓN DE LOS CENTROS SEGÚN LA EXISTENCIA DE CONEXIÓN A INTERNET

Conexión Nº de Centros Porcentaje

SI 767 99,74% CAV

NO 2 0,26% SI 486 99,59%

Todos los Centros NO 2 0,41% SI 318 99,38%

Centros de Primaria NO 2 0,62% SI 168 100,00%

Centros de Secundaria NO 0 0,00% SI 33 100,00%

Centros de EPA NO 0 0,00% SI 68 48,23%

PÚB

LIC

A

Otros Centros NO 73 51,77%


18

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

100,00%

Distribución de centros por tipo de conexión a Internet

RTB 9,88% 13,52% 15,31% 10,12% 9,09% 26,24%

RDSI 12,87% 16,39% 16,88% 15,48% 9,09% 4,26%

ADSL 89,47% 85,45% 86,56% 83,33% 96,97% 17,73%

TV-Cable 1,30% 1,23% 0,31% 2,98% 0,00% 1,42%

Frame Relay 5,20% 5,12% 0,00% 14,88% 0,00% 0,00%

Otros 1,43% 0,82% 0,00% 2,38% 0,00% 0,71%




19

0%

10%

20%

30%

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60%

70%

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100%

Porcentaje de centros con conexión por ancho de banda.

Más de 2 Mbps 19,77% 17,01% 5,63% 38,69% 0,00% 2,13%

Hasta 2 Mbps 42,65% 49,18% 50,00% 47,62% 39,39% 4,96%

Hasta 512 Kbps 27,05% 23,77% 30,31% 11,31% 39,39% 8,51%

Hasta 256 Kbps 8,32% 6,76% 9,06% 2,38% 15,15% 6,38%

56 Kbps o menos 1,95% 2,87% 4,38% 0,00% 6,06% 26,24%

CAV Pública y Privada

Pública Pública Primaria Pública Secundaria Pública EPAPública Otros

Centros


20

Distribución de los Centros según la existencia de redCAV-Pública y Privada

26,27%

68,79%

4,94%

Pública

77,05%

21,11%

1,84%

Pública-Primaria

13,13% 2,81%

84,06%

Pública -Secundaria

63,69%

36,31%

Pública-EPA

9,09%

81,82%

9,09%

Pública-Otros Centros

9,93% 2,13%

87,94%

Sin red Con red pero sin servicios de Intranet Con red y servicios de Intranet En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial

21

DISTRIBUCIÓN DE LOS CENTROS SEGÚN LA EXISTENCIA DE RED LOCAL

RED Nº de Centros Porcentaje

Sin red 38 4,94%Con red pero sin servicios de Intranet 529 68,79%CAV Con red y servicios de Intranet 202 26,27%

Todos los Centros Sin red 9 1,84% Con red pero sin servicios de Intranet 376 77,05% Con red y servicios de Intranet 103 21,11%Centros de Primaria Sin red 9 2,81% Con red pero sin servicios de Intranet 269 84,06% Con red y servicios de Intranet 42 13,13%Centros de Secundaria Sin red 0 0,00% Con red pero sin servicios de Intranet 107 63,69% Con red y servicios de Intranet 61 36,31%Centros de EPA Sin red 3 9,09% Con red pero sin servicios de Intranet 27 81,82% Con red y servicios de Intranet 3 9,09%Otros centros Sin red 124 87,94% Con red pero sin servicios de Intranet 14 9,93%

PÚB

LIC

A

Con red y servicios de Intranet 3 2,13% En los cuatro primeros apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a Distancia o Educación Especial

22

Distribución de los Centros según la página WebCAV-Pública y Privada

18,34%

44,73%36,93%

Pública

15,57%

55,12%

29,30%

Pública-Primaria

10,94%

64,38%

24,69%

Pública-Secundaria

24,40%

37,50%

38,10%

Pública-EPA

12,12%

54,55%

33,33%

Pública-Otros Centros

4,96%

93,62%

1,42%

Sin página Web Página Web elaborada por el Centro Página Web elaborada por empresa externa


23

DISTRIBUCIÓN DE LOS CENTROS SEGÚN LA DISPOSICIÓN DE PÁGINA WEB

Página Web Nº de centros Porcentaje

Sin página Web 344 44,73%Elaborada por el centro 284 36,93%CAV Elaborada por empresa externa 141 18,34%

Todos los centros Sin página Web 269 55,12% Elaborada por el centro 143 29,30% Elaborada por empresa externa 76 15,57%Centros de Primaria Sin página Web 206 64,38% Elaborada por el centro 79 24,69% Elaborada por empresa externa 35 10,94%Centros de Secundaria Sin página Web 63 37,50% Elaborada por el centro 64 38,10% Elaborada por empresa externa 41 24,40%Centros de EPA Sin página Web 18 54,55% Elaborada por el centro 11 33,33% Elaborada por empresa externa 4 12,12%Otros centros Sin página Web 132 93,62% Elaborada por el centro 2 1,42%

PÚB

LIC

A

Elaborada por empresa externa 7 4,96%


24

Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en la red privada.

No se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial. El número de centros estudiados es de 281. Según se ha explicado en la nota inicial, no se ha realizado ninguna desagregación por tipo de centro; la distribución de estos según las enseñanzas impartidas no permite la creación de grupos estadísticamente representativos.

Uso de los ordenadores Administración Profesorado Aula Otros usos 8.45% 15.15% 73.85% 2.55% Número de ordenadores por alumnos y grupos. Número de alumnos por ordenador. Ordenadores/ 100 alumnos Ordenadores/ Grupo Alumnos/ ordenador 9.86 1.97 10.14 Profesores por ordenador.

Profesores/ordenador Profesores con conocimiento informático/ordenador

3.80 3.61 Distribución del profesorado según el conocimiento de la informática.

No usuario Nivel de usuario Nivel medio Nivel de experto 5.11% 55.25% 31.68% 7.96% El profesorado según el uso de las Nuevas Tecnologías.

No usan Otros usos Uso en el aula 8.04% 43.49% 48.47% Distribución de los ordenadores según el tipo de procesador.

25

Pentium IV, equivalente o

superior

Pentium II, III o equivalente

Pentium, equivalente o

inferior Apple

48.25% 41.55% 9.38% 0.82% Distribución de centros por tipo de conexión a Internet.

RTB RDSI ADSL TV-Cable Frame Relay Otros 3.56% 6.76% 96.44% 1.42% 5.34% 2.49% Porcentaje de Centros con conexión por ancho de banda.

Más de 2Mbps

Hasta 2 Mbps

Hasta 512 Kbps

Hasta 256 Kbps

56 Kbps o menos

24.56% 31.32% 32.74% 11.03% 0.36% Distribución de los Centros según la existencia de red local. Nº de Centros Porcentaje Sin red 29 10.32%

Con red pero sin servicios de intranet 153 54.45% Con red y servicios de intranet 99 35.23%

Distribución de los Centros según la disposición de página web.

Nº de centros Porcentaje Sin página web 75 26.69% Elaborada por el Centro 141 50.18% Elaborada por empresa externa 65 23.13%

26

Comparación entre los cursos 2002-03, 2003-04 y 2004-05

C.A.V.

2002-03 2003-04 2004-05 Ordenadores/100 alumnos 8.85 10.43 11.13 Profesores/ordenador 5.04 3.95 3.72 Profesores que usan ordenador en el aula 41.78% 46.53% 50.01% Ordenadores con procesador Pent.IV, equiv. o superior 14.53% 39.78% 48.74%

Centros con conexión ADSL 65.67% 84.38% 89.47% Centros con red 66.71% 81.89% 95.06% Centros con página web 40.86% 46.59% 55.27% No se tienen en cuenta la Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial.

Centros privados.


Centros con conexión ADSL 86.28% 95.65% 96.44% Centros con red 81.23% 88.76% 89.68% Centros con página web 52.71% 73.04% 73.31%

Centros públicos.



No se tienen en cuenta la Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial

27

Centros públicos de Primaria.

2002-03 2003-04 2004-05 Ordenadores/100 alumnos 5.08 7.30 7.58 Alumnos/Ordenador 19.69 13.71 13.19 Profesores/ordenador 8.94 5.56 5.17 Profesores que usan ordenador en el aula 52.88% 58.11% 60.03%

Ordenadores con procesador Pent.IV, equiv. o superior 6.61% 51.45% 53.83%


Centros públicos de Secundaria.




28

Centros públicos de EPA.




Otros centros públicos.



Centros con conexión ADSL 33.33% 33.33% 17.73% Centros con red 20.00% 22.22% 12.06% Centros con página web 13.34% 16.67% 6.38% Unidades Hospitalarias y centros que imparten exclusivamente Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial.

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Sistemas de información - Estadística - Hezkuntza Saila ... · equipo; gestión de red y/o programación y administración de Sistemas informáticos) 0 b) Número de profesores