-
7/23/2019 Sistemas Saac Sin Ayuda
1/5
CAPTULO III: LOS SISTEMAS SAAC SIN AYUDA
Los Sistemas SAAC sin ayuda, no requieren ningn instrumento o
ayuda
tcnica para que pueda tener lugar la comunicacin se trata de los
nicosmecanismos fsicos que utiliza la persona que se comunica para
transmitir sus
mensajes
!ste tipo de sistema se encuentra ordenado de menor a mayor
complejidad"
Gestos de Uso Comn:#orma natural de comunicacin usada por
todos
!jemplo" Se$alar, negar, afirmar, etc
Cdigos Gestuaes No Ling!"sti#os: Se componen de un conjunto
de
elementos, sm%olos, y gestos muy limitado, y que son generados
por las
propias personas que tiene un trastorno gra&e de la
comunicacin
Sistemas de Signos Manuaes de os No $ O%entes: Se
corresponden
con las diferentes realizaciones de los lenguajes de signos
Sistemas de Signos Anuaes Pedaggi#os: Son deri&aciones de
lalengua de signos, con el propsito de contri%uir a fines
educati&os o
teraputicos, para adquirir lenguaje oral
Lengua&es Codi'i#ados Gestuaes:Codifican el lenguaje oral,
pero a %ase
de gestos que representan fonemas o sla%as del lenguaje oral
DI(E)ENCIA ENT)E LOS SAAC SIN APOYO Y SAAC CON APOYO
-
7/23/2019 Sistemas Saac Sin Ayuda
2/5
SAAC SIN AYUDA SAAC CON AYUDA Alta demanda en destrezas
motrices 'fina( tanto para el
emisor como para el receptor
!misor y receptor de%en conocer
el sistema
Constante disponi%ilidad e
independencia de soportes
e)ternos
*apidez y eficacia comunicati&as
referidas a tiempo
Aplica%les a edad muy temprana
contri%uyendo al desarrollo
ling+stico de calidad
enor grado de permanencia del
signo
-ifciles de aprender, en general,
como es el caso de la Lengua de
Signos, que supone tanto
esfuerzo como el .ec.o de
aprender un segunda lengua
#a&orecen el desarrollo ling+stico
y comunicati&o
!scaso coste econmico
-emanda mnima de e)igencias
motrices por parte de los
usuarios
/o e)ige al receptor dominar el
sistema
-ependiente de soportes o
materiales e)ternos al propio
cuerpo
*alentizan la comunicacin en
cuanto al tiempo
*etrasan el proceso de
aplicacin, ya que son
dependientes de la capacidad
mental, pues requieren del uso de
elementos a$adidos al
conocimiento del lenguaje que se
desea e)presar
ayor grado de permanencia de
cdigo
Son f0ciles de aprender y de
aplicar, quedando esta facilidad
m0s o menos comprometida
dependiendo de los instrumentos
mediadores
#a&orecen el proceso
comunicati&o
aterial costoso a ni&el
econmico
La Paa*+a Com,ementada -PC.
Cued S,ee#/
-
7/23/2019 Sistemas Saac Sin Ayuda
3/5
La pala%ra complementada '1C( Cued Speec., es un sistema de
apoyo a la
lectura la%iofacial, pertenece a la corriente oralista 2no
gestual en
re.a%ilitacin logopdica con ni$os sordos
Se trata de un sistema muy simple de complementos manuales, por
s mismos
despro&istos de significado y que sincronizados con los
mo&imientos
orofaciales, despejan la am%ig+edad de la lectura la%iofacial
#ue ideada y
creada por el -r Cornett, 1rofesor !mrito de la 3ni&ersidad
4allaudet de
5as.ington, que .a plasmado su e)periencia en su reciente o%ra
6.e Cued
Speec. *esource 7oo8 '9::;( Cornett se propuso desarrollar este
sistema
cuando conoci el fracaso lector generalizado de los sordos
adultos
!n la o%ra" La 1ala%ra Complementada !l odelo
-
7/23/2019 Sistemas Saac Sin Ayuda
4/5
La comunicacin %imodal es uno de los sistemas alternati&os
yo aumentati&os
m0s utilizado en el 0m%ito de la !ducacin !special para aquellas
personas
que tienen dificultades para la adquisicin y desarrollo del
lenguaje oral y por
ende, para poder comunicarse e interaccionar con los dem0s y el
mundo que
les rodea
!n el li%ro de BSistemas Alternati&os de ComunicacinB
'Sotillo, 9::, p 9DE(,
encontramos que el trmino F%imodalG fue introducido por
Sc.lesinger en 9:E@
para designar la asociacin de dos modalidades la signada y la
.a%lada
Asimismo, encontramos una definicin de Hu0rez S0nc.ez '9:@;(
so%re la
comunicacin %imodal en Ariza S0nc.ez H ';I9;( 3so de la
tecnologa en
los Sistemas Alternati&os y Aumentati&os de Comunicacin
*e&ista
internacional de educacin, tecnologas de la informacin y
comunicacin
aplicadas a la educacin inclusi&a, logopedia y
multiculturalidad Se entiende
por comunicacin %imodal Fla utilizacin simult0nea o paralela de
dos cdigos
en la inter&encin ling+stica" el cdigo oral .a%lado 'odo o
ledo so%re los
la%ios( y el cdigo gestual, realizado con las manos y el
conjunto de la
e)presin corporalG 3na &ez dic.o todo lo anterior, podemos
a$adir que el
%imodal es un sistema de comunicacin aumentati&a sin ayuda,
en el cual, se
utiliza simult0neamente el .a%la y los signos manuales
Segn arc onfort, logopeda espa$ol de gran prestigio en el 0m%ito
de la
educacin especial, en su artculo" FLa comunicacin %imodal" una
ayuda para
el desarrollo del lenguaje y de la comunicacinG recogido en la
siguiente
referencia .ttp"JJJdoJn;9orgre&ista;IIKmarzoarticulo.tm nos
da una
idea so%re el o%jeti&o de este tipo de comunicacin, el cual,
se refiere al intento
de e&itar la e)istencia de un desfase entre la edad del
ni$oa y sus capacidades
de usar el lenguaje oral Lo que se pretende es asegurar a estas
personas una
mejor integracin social y afecti&a, que permita a&anzar
en los aprendizajes a
la &ez que se acelera la aparicin del lenguaje oral ; !s por
ello, que como
resultado podemos decir que la esencia de este sistema est0 en
fa&orecer eldesarrollo de la lengua oral !n el li%ro
F6ecnologas de ayuda en personas con
-
7/23/2019 Sistemas Saac Sin Ayuda
5/5
trastornos de comunicacinG 'Alcantud, # y Soto, # H, ;II p 999(,
nos detalla
que la comunicacin %imodal significa el empleo simult0neo de la
pala%ra
'.a%la( junto con el de signos 'gestos( Se trata de una
modalidad oral?auditi&a
junto a una modalidad &isual?gestual 1or lo tanto, el
mensaje que se quiere
e)presar se .ace a tra&s de dos medios diferentes que surgen
al mismo
tiempo !s por ello que al significado del mensaje se puede
acceder por uno u
otro significante '&isual o auditi&o(, e incluso, se
puede dar una tercera
posi%ilidad, y sucede cuando am%os cdigos se integran en algn
momento del
procesamiento de la informacin 1or lo tanto, los cdigos orales y
manuales
comparten el mismo significado o concepto
