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CENTRO DE ESTUDIOS DE DESARROLLO AGRARIO Y CENTRO DE ESTUDIOS DE DESARROLLO AGRARIO Y RURAL. RURAL.
CUBA.CUBA.
TALLER DE TALLER DE SISTEMATIZACION DE SISTEMATIZACION DE
EXPERIENCIAS LOCALESEXPERIENCIAS LOCALES
Dr.C. Alejandro Ramos Rodríguez
SISTEMATIZACIONde experiencias
locales
Intercambio de experienciassistematizadas
ANALISISde experienciasintercambiadas
Documentaciónde nuevos
conocimientos
SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS LOCALES
CONCEPTO DE SISTEMATIZACICONCEPTO DE SISTEMATIZACIÓÓNN
“Un proceso de reflexión que pretende ordenar u organizar lo que ha sido la
marcha, los procesos, los resultados de un proyecto, buscando en tal dinámica las
dimensiones que pueden explicar el curso que asumió el trabajo realizado”.
Sergio Martinic, 1984
“La sistematización es aquella interpretación crítica de una o varias
experiencias que, a partir de su ordenamiento y reconstrucción, descubre
o explicita la lógica del proceso vivido, los factores que han intervenido en dicho proceso, cómo se han relacionado entre sí, y por qué lo han hecho de ese modo.”
CONCEPTO DE SISTEMATIZACICONCEPTO DE SISTEMATIZACIÓÓNN
ELEMENTOS EN COMUNES EN ESTAS DEFINICIONES
• Proceso de Reflexión Crítica. La sistematización permite que las personas y especialmente los
actores directos en las experiencias expresen sobre lo que hicieron, por qué lo hicieron, por qué lo
hicieron de una manera y no de otra, cuáles fueron los resultados, y para qué y a quien
sirvieron los mismos
Provoca Procesos de Aprendizajes
La Reflexión Crítica se aplica a un proceso
La Sistematización pone un acento muy fuerte en mirar críticamente el proceso vivido en una
experiencia concreta de desarrollo
¿ Qué quiere decir esto?
Básicamente, que la sistematización apunta a describir y a entender qué es lo que sucedió durante una experiencia de desarrollo y por
qué paso lo que paso. Por supuesto que nos interesan los resultados de una experiencia, y describirlo es una parte
importante de toda sistematización, pero lo mas interesante es poder explicar por qué se obtuvieron eso resultados, y extraer lecciones que permitan mejorar en una experiencia futura.
La reflexión se basa en la idea de “organizar” o de “ordenar”
La sistematización es un proceso metodológico que se basa en poner en orden o dar una organización a
un conjunto de elementos (prácticas, conocimientos, ideas, datos …) hasta ese momento
están dispersos y desordenados.
Otra característica importante.
Es un proceso participativo, realizado fundamentalmente por los actores directos
de una experiencia que está siendo sistematizada.
Es importante Sistematizar por qué:
1. Es importante capturar y aprovechar los conocimientos que siempre se generan cuando se lleva a la práctica una
experiencia de desarrollo, sea exitosa o no.
2. Hacer “desarrollo” es en buena medida “desarrollar o expandir las capacidades de los actores del desarrollo”
Cuando esto se logra, la sistematización puede llegar a ser la base de un verdadero sistema de gestión
del conocimiento acumulado por técnicos, campesinos y otros agentes del desarrollo agrario
y rural.
METODOLOGIA PARA LA SISTEMATIZACION DE
EXPERIENCIAS LOCALES
PRIMER PASO:
LA DEFINICIÓN DEL EJE DE LA SISTEMATIZACIÓN
El punto de inicio es seleccionar la experiencia o experiencias de desarrollo local que vamos a
sistematizar
Sin embargo este paso va a permitir responder una pregunta importante
¿ POR QUÉ QUEREMOS SISTEMATIZAR ESTA EXPERIENCIA Y
NO OTRAS?
LA RESPUESTA A LA PREGUNTA, DEFINIRÁ LO QUE SE LLAMA EL EJE DE LA
SISTEMATIZACIÓN
SEGUNDO PASO:
LA IDENTIFICACION DE LOS AGENTES INVOLUCRADOS EN
LA EXPERIENCIA
TERCER PASO:
RECOPILAR Y ORDENAR LA INFORMACIÓN Y
DOCUMENTACION DISPONIBLE.
CUARTO PASO:
ORGANIZAR UN PROGRAMA DE ENTREVISTAS A LOS
ACTORES INVOLUCRADOS
¿ QUE NECESITAMOS CONOCER DE LAS ENTREVISTAS APLICADAS?
•LA SITUACION INICIAL Y SU CONTEXTO.
•EL PROCESO DE INTERVENCIÓN Y SU CONTEXTO.
•LA SITUACION ACTUAL O FINAL
•LECCIONES APRENDIDAS
ESTE PLAN DE ENTREVISTAS INDIVIDUALES DEBE CONTENER TRES ELEMENTOS
¿ A QUIEN VAMOS A ENTREVISTAR?
¿ QUIENES LO VAN A ENTREVISTAR?
¿ SOBRE QUE TEMAS QUEREMOS DIALOGAR CON CADA UNO?
LOS TEMAS GENERALES DE CADA ENTREVISTA ESTÁN DETERMINADOS POR DOS FACTORES:
1. EL EJE DE SISTEMATIZACION
2. EL MODELO METODOLOGICO GENERAL, QUE CONSIDERA LOS SIGUIENTES ELEMENTOS:
a) LA SITUACION INICIAL Y SU CONTEXTO.
a) EL PROCESO DE INTERVENCIÓN Y SU CONTEXTO.
a) LA SITUACION ACTUAL O FINAL
a) LECCIONES APRENDIDAS
QUINTO PASO:
ORDENAMIENTO Y ANALISIS DE LAS INFORMACIONES
CAPTURADAS EN LAS ENTREVISTAS INDIVIDUALES
SEXTO PASO:
EL TALLER GRUPAL
LOS OBJETIVOS INTERMEDIOS DEL TALLER GRUPAL SON QUE LOS PARTICIPANTES CONSTRUYAN
VISIONES COMPARTIDAS SOBRE:
•LA SITUACION INICIAL.
•EL PROCESO DE INTERVENCION
•LA SITUACION FINAL O ACTUAL
EL OBJETIVO FINAL DEL TALLER GRUPAL ES QUE LOS AGENTES INVOLUCRADOS EN LA EXPERIENCIA, REFLEXIONEN PARA
EXTRAER LAS:
LECCIONES APRENDIDAS
LECCIONES APRENDIDAS
“ UNA LECCION APRENDIDA PUEDE DEFINIRSE COMO UNA GENERALIZACION BASADA EN UNA EXPERIENCIA QUE HA
SIDO EVALUADA”
“UNA LECCION APRENDIDA ES EL RESULTADO DE UN PROCESO DE APRENDIZAJE QUE HACE REFLEXIONAR
SOBRE LA EXPERIENCIA”
LA SIMPLE ACUMULACION DE HECHOS , DESCUBRIMIENTOS O EVALUACIONES, POR SI MISMA NO
ENTREGA LECCIONES. LAS LECCIONES DEBEN SER PRODUCIDADAS A PARTIR DE LAS EXPERIENCIAS.
SEPTIMO PASO:
LA REDACCION DEL INFORME DE SISTEMATIZACION
ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO
1. IDENTIFICACION DE LA EXPERIENCIA SISTEMATIZADA:
2. EL EJE DE LA SISTEMATIZACION
3. EL PROCESO DE INTERVENCION.
4. LOS RESULTADOS Y EFECTOS DE LA EXPERIENCIA
5. LAS LECCIONES APRENDIDAS
6. CONTACTOS PARA MAYOR INFORMACION
7. ANEXOS.
OCTAVO PASO:
LA ESTRATEGIA DE COMUNICACION
TALLERES DE SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS LOCALES.NUESTRA EXPERIENCIA EN EL MUNICIPIO SAN JOSE DE LAS
LAJAS
Los talleres de sistematización de experiencias locales representan una importante herramienta en la diseminación de los mejores resultados que se obtienen en las diferentes esferas de la actividad del municipio, siendo las del área de la Agricultura Urbana de gran importancia por lo que esta representa y debe representar en el futuro en la seguridad
alimentaría del entorno local.
En coordinación con los actores sociales del municipio, y muy estrechamente vinculados con los directivos de la Agricultura, emprendimos la
tarea de desarrollar estos talleres a partir de “casos” relevantes que pudieran mostrar resultados de interés para el resto de las
personas vinculadas con esta actividad en el territorio.
En todos los casos se hacen visitas previas a los productores para caracterizar su sistema
productivo, explicar los objetivos del taller y su técnica de realización de manera que ellos
mismos den las informaciones básicas que sirvan para sistematizar la experiencias a investigar y
poder llegar a obtener un conjunto de “Lecciones Aprendidas” de utilidad para los
demás productores, investigadores, docentes, así como el resto de los actores sociales involucrados y hacerse llegar directa e
indirectamente a los agentes decisores del ámbito local.
PRIMER TALLER DE SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS LOCALES
FECHA DE REALIZACIÓN: 29 de noviembre del 2002LUGAR: Área de ferias Agropecuarias del Municipio San José de las Lajas
DESCRIPCIÓNLa parcela del productor Osvaldo Francis Alfaro es de referencia nacional y
es conocido por su invención del sistema automatizado de riego. Su experiencia se basa en el logro de una agricultura Ecológica a partir de su
relación con investigadores.No aplica ningún producto químico y alcanza excelentes rendimientos.
Es importante destacar el trabajo de capacitación que realiza con pioneros, los cuales visitan su finca y aprenden divirtiéndose.
Sus principales producciones son: frutales, plantas ornamentales, hortalizas
El productor Benito Martínez Cue basa sus experiencias en la producción de alimentos, a partir de sus propios recursos. El mismo produce sus
posturas y alimentos para los peces y ganadería. Sus principales producciones son: tomate, fruta bomba, guayaba, plátano, ganadería,
acuicultura
LECCIONES APRENDIDAS
•La importancia que reviste la información y capacitación del productor para tener éxitos
•La agricultura ecológica necesita conocimientos integrales en el agricultor y la cooperación entre ellos
•Un agricultor motivado puede ser también diseminador de conocimientos para los más jóvenes (escuelas primarias y
secundarias en círculos de interés)•La necesidad de que el agricultor mejore y conserve sus
semillas para diversificar la producción y proteger el medio ambiente
•La necesidad de tener sistemas de fincas integradas para bajar los costos y beneficiar el medio ambiente
SEGUNDO TALLER DE SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS LOCALES
FECHA DE REALIZACIÓN: 31 de enero del 2003LUGAR: Nazareno parcela de agricultura urbana del
campesino Bartolo Pérez RamosDESCRIPCIÓN
El campesino Bartolo Pérez Ramos se encuentra entre los 25 líderes de referencia provincial entre otros. Ha adquirido
experiencias como agricultor y en la cría de conejos, cerdos, pollos. Partiendo de cero y ha ido incrementando sus cultivos incluyendo la cría de animales, valiéndose de la rotación de
cultivos y otros elementos de la agricultura orgánica. Reconoce que entre los factores que contribuyeron a esos resultados está el apoyo del Estado y amor por el trabajo
como valor importante.
LECCIONES APRENDIDAS
•La voluntad y motivación del agricultor como factor decisivo en el cambio y los buenos resultados
•La importancia del trabajo de la mujer y toda la familia para poder diversificar la parcela
•El control económico como elemento importante del sistema productivo y la sostenibilidad en el tiempo
•La parcela trabajada y bien atendida es elemento clave en el nivel de vida de la familia
•Los talleres contribuyen a la gestión del conocimiento y la autogestión del mismo a partir de las experiencias
sistematizadas y lecciones aprendidas
TERCER TALLER DE SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS LOCALES
FECHA DE REALIZACIÓN: 20 de febrero del 2003LUGAR: CCS “Orlando Cuellar” Pedro Pí
DESCRIPCIÓNEl productor Vladimir Martínez es aspirante a Referencia
Nacional en la producción porcina y la pequeña agroindustria en la que produce barras de dulce guayaba con una calidad reconocida. Aplica técnicas artesanales
controlando de forma estricta la tecnología de producción, la cual domina ampliamente de forma empírica.
Obtiene ventajas al combinar los desechos de la pequeña agroindustria con la producción porcina y cultivos
fundamentalmente plátano.
LECCIONES APRENDIDAS
•Cuando hay incentivos económicos la motivación se consolida y los cambios son más rápidos
•La solidaridad entre los productores es esencial en el perfeccionamiento de las técnicas aplicadas para
aumentar la calidad del dulce•La importancia de reciclar desechos del proceso industrial o utilizarlos en la alimentación animal
•Lo decisivo de la innovación permanente para la calidad y resultados económicos
•El valor cultural de la actividad y la participación de la familia, y sobre todo de las mujeres
•La significación de la actividad productiva como fuente de empleo adicional
