sit.uas.edu.mxsit.uas.edu.mx/pat/PAT14_1_2720.docx · Web viewPlan de Acción Tutorial Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión Secretaria Académica Universitaria Plan

Universidad Autónoma de SinaloaSistema de Gestión

Secretaria Académica UniversitariaPlan de Acción Tutorial

Revisado por:

Responsable de Proceso

Aprobado por:

Secretario Académico

Fecha de Emisión:01 de Agosto de 2019

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Universidad Autónoma de SinaloaSecretaría Académica UniversitariaPrograma Institucional de Tutorías

PLAN DE ACCIÓN TUTORIALCICLO ESCOLAR 2020-2021

Dr. Jesús Enrique Sánchez Zazueta

Facultad de Estudios Internacionales y Políticas Públicas

LICENCIATURA EN ESTUDIOS INTERNACIONALES

_____________________

MC. Topiltzin Jafet Juárez Uriarte


Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial

DIRECTORIO

Dr. JUAN EULOGIO GUERRA LIERARector

Dr. JESÚS MADUEÑA MOLINASecretario General

M.C. MANUEL DE JESÚS LARA SALAZARSecretario de Administración y Finanzas

LIC. LUIS GILBERTO PIETSCH CASTROEncargado de la Secretaría Académica Universitaria

DR. JOSÉ DE JESÚS ZAZUETA MORALESVicerrector Unidad Regional Centro

DR. ALFONSO MERCADO GOMEZDirector General Nivel Superior

LIC. MARISOL MENDOZA FLORESResponsable del Programa Institucional de Tutorías

DR. JESÚS ENRIQUE SÁNCHEZ ZAZUETADirector de la Unidad Académica

MC. TOPILTZIN JAFET JUÁREZ URIARTERESPONSABLE DE TUTORÍAS


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Aprobación del Honorable Consejo Técnico


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Carta compromiso por el Comité Académico de Tutorías

Culiacán, Sinaloa; 18 de agosto 2020

A QUIEN CORRESPONDA:

A través de la presente hago constar que siendo las 10:00 horas del día 18 de

agosto de 2020 se da fe de la importancia que tiene en nuestra unidad académica,

Facultad de Estudios Internacionales y Políticas Públicas, el implementar el Plan de Acción

Tutorial 2020-2021 en beneficio de nuestros estudiantes, comprometiéndose a contribuir

para que se lleve a cabo de la mejor manera.

ATENTAMENTE

DR. JESÚS ENRIQUE SÁNCHEZ ZAZUETA

PRESIDENTE

COMITÉ ACADÉMICO DE TUTORÍAS FEIYPP


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Carta compromiso por el Comité Asesores Par

Culiacán, Sinaloa; 19 de agosto 2020

A QUIEN CORRESPONDA:

A través de la presente se externa el compromiso de los Asesores Par de la Unidad

Académica, Facultad de Estudios Internacionales y Políticas Públicas, para que la

implementación de las acciones enmarcadas en este Plan de Acción Tutorial 2020-2021,

comprometiéndose a contribuir para que se lleve a cabo de la mejor manera en beneficio

de los compañeros estudiantes de la Universidad Autónoma de Sinaloa.

ATENTAMENTE

DR. JESÚS ENRIQUE SÁNCHEZ ZAZUETA

PRESIDENTE

COMITÉ ACADÉMICO DE TUTORÍAS FEIYPP


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INDICEPRESENTACIÓN.......................................................................................................................7DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN..............................................................................................8DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO............................................................................8TRAYECTORIA Y SEGUIMIENTO ACADÉMICO...........................................................................9RETENCIÓN.............................................................................................................................9INDICADORES DE REPROBACIÓN..........................................................................................10PERIODO 1 DEL CICLO ESCOLAR ANTERIOR (AGOSTO-DICIEMBRE 2019-2020).......................10PERIODO 2 DEL CICLO ESCOLAR ANTERIOR (ENERO-JULIO 2019-2020).................................11RED DE ASESORÍAS POR ÁREA DISCIPLINAR DEL PROGRAMA EDUCATIVO..........................13Planta docente del programa educativo...................................................................................13ASIGNACIÓN DE ASESORES PAR...........................................................................................14IMPACTO DE LOS CURSOS ACADÉMICOS EN EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR...................14IMPACTO DE LA ASESORÍA PAR EN EL APROVECHAMIENTO ACADÉMICO.............................14EFICIENCIA TERMINAL DE LA COHORTE................................................................................15INDICADORES CUALITATIVOS DEL CICLO ESCOLAR 2019-2020..............................................16ANÁLISIS GENERAL DEL DIAGNÓSTICO.................................................................................17METODOLOGÍA PARA EL CICLO ESCOLAR ACTUAL...............................................................18EVALUACIÓN.........................................................................................................................27REFERENCIAS.......................................................................................................................27ANEXO 1: PLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA ACADÉMICO.................................................28ANEXO 2: REPROBADOS A EXTRA, ACTIVOS, PERIODO IMPAR..............................................29ANEXO 3: REPROBADOS A ORDINARIOS, ACTIVOS, PERIODO PAR..........................................3ANEXO 4: LISTADO DE ASESOR DISCIPLINAR Y ÁREA DISCIPLINAR QUE ASESORA...............32ANEXO 5: LISTADO DE ASESOR PAR Y ÁREA DISCIPLINAR QUE ASESORA............................40ANEXO 6.- RELACIÓN DE ALUMNOS POR CURSO ASISTIDO Y SU ESTADO ACADÉMICO ANTES Y DESPUÉS DEL CURSO...........................................................................................................40ANEXO 7.- RELACIÓN DE ALUMNOS POR MATERIA ASESORADA Y SU ESTADO ACADÉMICO ANTES Y DESPUÉS DE LA ASESORÍA, PERIODO IMPAR.....................................................................41ANEXO 8.- RELACIÓN DE ALUMNOS POR MATERIA ASESORADA Y SU ESTADO ACADÉMICO ANTES Y DESPUÉS DE LA ASESORÍA, PERIODO PAR.........................................................................43ANEXO 9.- RELACIÓN DE ALUMNOS DE LA COHORTE Y SU ESTATUS.....................................43


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Secretaría Académica UniversitariaPlan de Acción Tutorial

PRESENTACIÓN

El Plan de Desarrollo Institucional Consolidación Global 2021 en su octavo eje estratégico “Bienestar Universitario para la formación integral” promueve el acompañamiento en la formación integral de los estudiantes a través del Programa Institucional de Tutorías, es por ello que la Facultad de Estudios Internacionales y Políticas Públicas en su interés por dar cumplimiento al Plan de Desarrollo Institucional, crea el Plan de Acción Tutorial 2020-2021 para la licenciatura en Estudios Internacionales. El Plan de Acción Tutorial (PAT), es el documento rector que brinda las bases para dar seguimiento a las actividades tutoriales, esta toma en consideración la matrícula total de estudiantes activos, su situación académica actual para así luego dar seguimiento académico y acompañamiento tutorial en el transcurso de los cuatro años escolares. Así mismo, el PAT se encuentra en concordancia con el Plan de Desarrollo de la Facultad de Estudios Internacionales y Políticas Públicas 2017-2020 (PDFEIYPP), el cual contempla asignación de tutores como una prioridad en la formación académica de los estudiantes. De la misma forma el PDFEIYPP contempla los cursos extracurriculares, remediales, y actividades culturales y deportivas; como parte esencial en la formación de los alumnos, que son elementos que se fortalecerán en este plan.

La solidez del presente documento recae en que fue elaborado a partir del análisis de los datos empíricos, tales como porcentaje de reprobados por materia, porcentaje de tutores, cantidad de asesores pares, cantidad de eventos extracurriculares, entre otros; de igual forma, para la construcción de éste plan de trabajo se tuvo la colaboración del Dr. Jesús Enrique Sánchez Zazueta (Director), el Dr. Yasser Orlando Espinoza García (Secretario Académico), la MC. Cynthia Guadalupe Álvarez Pompa (Control escolar), la MC. Citlalic Esperanza Madariaga López (Coordinadora de licenciatura), la LAV. Angélica Velázquez Ramírez (Coordinadora de titulación) y el MC. Topiltzin Jafet Juárez Uriarte (Coordinador de Tutorías); lo que significa que el documento recoge las necesidades de cada una de las áreas vinculadas con el proceso de tutorías.

Fecha de Emisión:01 de Julio de 2019

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DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO

(Licenciatura en Estudios Internacionales, Modalidad Presencial.)

La Facultad de Estudios Internacionales y Políticas Públicas se encuentra ubicada en la Unidad Regional Centro de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), en el municipio de Culiacán; la cual a nivel licenciatura oferta tres programas académicos: Licenciatura en Estudios Internacionales, Licenciatura en Políticas Públicas, y Licenciatura en Relaciones Comerciales Internacionales. Estos programas se encuentran vinculados a las Ciencias Sociales, los dos primeros se enmarcan en el área de la Ciencia Política, y el tercero tiene que ver con las Ciencias Administrativas.

Tomando en cuenta las áreas del conocimiento en las que se encuentran incrustados estos programas, se busca que nuestros aspirantes tengan un perfil de ingreso con capacidad de análisis en los problemas sociales, un carácter humano ante la sociedad, y conocimiento mínimo en el área de las ciencias sociales. Así mismo, formamos estudiantes con un perfil de egreso con los conocimientos, actitudes y capacidades necesarias en cada una de las licenciaturas para el análisis y resolución de problemas según la índole del programa.

De igual forma como parte de la UAS nuestros alumnos tienen acceso a programas e instituciones que complementan su formación académica y profesional de acuerdo a las necesidades que cada uno contemple, como lo son: el Programa para la Atención a la Diversidad (ADIUAS), Centro de Atención Estudiantil (CAE), Centro de Políticas de Género, Dirección General de Deportes, y Dirección General de la Cultura. Así mismo, los alumnos tienen a su disposición diversas instalaciones deportivas y culturales de la UAS.

La licenciatura en Estudios Internacionales cuenta con ocho semestres, once grupos escolares, se atiende en el turno matutino y su modalidad es escolarizada. Los servicios que se brindan es la atención de tutorías, control escolar, movilidad, vinculación, prácticas profesionales y servicios computacionales.


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Anexo 1. Plan de estudios del Programa Académico

TRAYECTORIA Y SEGUIMIENTO ACADÉMICO Al mes de julio del ciclo escolar concluido (2019 -2020)

RETENCIÓN

Grado y grupo Matricula a inicio del Ciclo Escolar

Matricula al cierre del Ciclo Escolar

1-1 36 30

1-2 31 25

1-3 32 30

2-1 21 21

2-2 24 24

2-3 21 21

3-1 28 28

3-2 19 19

3-3 18 19

4-1 26 26

4-2 22 22

Totales 278 265


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INDICADORES DE REPROBACIÓN

PERIODO 1 DEL CICLO ESCOLAR ANTERIOR (AGOSTO-DICIEMBRE 2019-2020)

MATERIA SEMESTRE REPROBADOS A ORDINARIO

REPROBADOS A EXTRAORDINARIO

REPROBADOSA EXTR. ACTIVOS

TEORIA SOCIAL CLÁSICA 1 10 0 0GEOGRAFIA HUMANA 1 14 0 0HISTORIA MUNDIAL 1 20 10 10PROCESOS SOCIOECONÓMICOS DEL MÉXICO CONTEMPORANEO 1 24 4 4

REDACCIÓN DE TEXTOS DE CIENCIAS SOCIALES 1 15 7 7TEORIA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES 1 19 3 3INGLÉS 1 1 9 1 1TEORÍA POLÍTICA CONTEMPORANEA 1 3 1 1COMUNICACIÓN 3 1 0 0METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 3 11 3 3INGLÉS PARA LAS CIENCIAS SOCIALES 3 2 0 0FINANZAS INTERNACIONALES 5 2 1 1PROCESOS SOCIOPOLÍTICOS DE AMERICA DEL NORTE 5 5 1 1PROBABILIDAD 5 5 1 1GLOBALIZACIÓN 5 3 1 1NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL 5 1 0 0ECONOMIA URBANA Y REGIONAL 5 8 3 3


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IDIOMA EXTRANJERO OPTATIVO 2 5 1 0 0ESTADOS EXSOVIÉTICOS Y EUROPA DEL ESTE 7 2 0 0ANÁLISIS SOCIOFEMOGRÁFICO 7 1 0 0

Anexo 2: Reprobados a extra. Activos, periodo impar.

PERIODO 2 DEL CICLO ESCOLAR ANTERIOR (ENERO-JULIO 2019-2020)

MATERIA SEMESTRE REPROBADOS A ORDINARIO

REPROBADOS ACTIVOS

TEORIA SOCIAL CONTEMPORÁNEA 2 1 1

TEORÍA POLÍTICA CLÁSICA 2 21 21

DERECHO CONSTITUCIONAL 2 4 4

HISTORIA MUNDIAL CONTEMPORANEA 2 9 9

TEORIA DE LA ARGUMENTACIÓN 2 4 4

RELACIONES INTERNACIONALES CONTEMPORANEAS 2 15 15

INGLÉS 2 2 8 8

POLÍTICA COMPARADA 4 4 4


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DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO 4 3 3

MACROECONOMÍA 4 3 3

ESTADÍSTICA 4 4 4

INSTITUCIONES Y ORGANISMOS INTERNACIONALES 4 7 7

COMERCIO INTERNACIONAL 4 5 5

IDIOMA EXTRANJERO OPTATIVO 1 4 6 6

POLÍTICA EXTERIOR DE MÉXICO 6 2 2

TECNOLOGÍAS DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN 6 6 6

ESTUDIOS CONTEMPORANEOS DE MEDIO ORIENTE 6 16 16

DESARROLLO REGIONAL 6 1 1

TALLER DE INVESTIGACIÓN 2 8 2 2

NEGOCIOS Y MERCADOTECNIA INTERNACIONAL 8 1 1


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ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN 8 1 1

ESTRATEGIAS DEL DESARROLLO 8 1 1

TEMAS ACTUALES DE RELACIONES INTERNACIONALES 8 1 1

Anexo 3: Reprobados a ordinarios, activos, periodo par.

RED DE ASESORÍAS POR ÁREA DISCIPLINAR DEL PROGRAMA EDUCATIVO

Red de Asesores Disciplinares y Pares que atiende a estudiantes con problemas académicos, en temas que se requieran reforzar, por detección y/o solicitud del asesorado. El docente especialista en su área académica cuenta con Asesores par sobresalientes académicamente en su misma área, a quienes capacita y organiza para que lo apoyen en la labor de asesoría académica y promoción de estrategias de estudio, a alumnos tutorados de él y/o, otros tutores.

PLANTA DOCENTE DEL PROGRAMA EDUCATIVO

Planta docente Nombramiento Tutores Asesores Disciplinares


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PITC Asignatura

39 8 31 17 14

44% 35%

Anexo 4: Listado de asesor disciplinar y área disciplinar que asesora

ASIGNACIÓN DE ASESORES PAR

Matricula Asesores ParGrado escolar

1ro 2do 3ro 4to265 6 0 3 3 0

Anexo 5: Listado de asesor par y área disciplinar que asesora

IMPACTO DE LOS CURSOS ACADÉMICOS EN EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR

Periodo en que se impartió Nombre del curso académico # de solicitantes # de atendidos # de aprobados

Primer semestre Asesorías para la materia de Historia Mundial 1 13 13 3Ver anexo 6.- Relación de alumnos por curso asistido y su estado académico antes y después del curso.


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IMPACTO DE LA ASESORÍA PAR EN EL APROVECHAMIENTO ACADÉMICOPrimer periodo (agosto-diciembre)

Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados

HISTORIA MUNDIAL 13 13 3

Anexo 7- relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría.

Segundo periodo (enero-julio)Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados

HISTORIA MUNDIAL CONTEMPORANEA 1 1 1Anexo 8.- Relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría.

EFICIENCIA TERMINAL DE LA COHORTEQue concluye hasta julio (2016 - 2020).

Cohorte Ingreso Egreso Rezago Deserción

2016-2020 72 42 6 24Ver anexo 9.- Relación de alumnos de la cohorte y su estatus


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INDICADORES CUALITATIVOS DEL CICLO ESCOLAR 2019-2020Compromisos rescatados de las reuniones realizadas con cada actor del PIT:

Tutores- Realizar como mínimo tres reuniones de tutorías grupales por semestre

- Disposición para atender las tutorías y grupales en caso de situación emergente.

Asesores Disciplinares- Disposición de horarios para la impartición de cursos remediales.

- Disposición para la impartición de cursos extracurriculares.

- Compromiso para atender a alumnos con bajo rendimiento académico.

- Compromiso para actualizarse en la implementación de métodos de enseñanza.

Áreas disciplinares - Atender las reuniones de académica en los tiempos que la administración designe.

- Coordinarse con otras áreas para los procesos de mejoras pedagógicas

- Implementar estrategias de incentivación a los alumnos.

Asesores Par

-Atender los casos de alta reprobación en las materias de Historia Mundial 1 y 2.

-Disposición y flexibilidad de horarios para la asesoría en caso que se requiera.

Padres de familia

Estar al pendiente de las calificaciones de los hijos e hijas cada semestre escolar.


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ANÁLISIS GENERAL DEL DIAGNÓSTICO

La Licenciatura en Estudios Internacionales (LEI), a través del PAT permite identificar

diversas situaciones como la identificación de las materias que más índice reprobatorio

tienen los alumnos en la licenciatura; conocer el número de profesores que son

miembros de la red de asesorías y otorgan cursos de regularización a estudiantes en

situación de irregularidad y junto con ello invitar a otros profesores para que formen

parte de la red de asesores de la facultad. Se analiza que es necesario promover

cursos de regularización y atención de asesorías remediales en ciertas materias para

contener los índices de reprobación.


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METODOLOGÍA PARA EL CICLO ESCOLAR ACTUAL

Metas, Acciones y Temporalización de la Acción Tutorial Ciclo Escolar 2019-2020

METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES

Propósito general Meta AcciónEstratégica Responsable Recursos

materialesA

GO

SE

P

OC

T

NO

V

DIC

EN

E

FEB

MA

R

AB

R

MA

Y

JUN

JUL

Contar con una cobertura del 100% de la Acción Tutorial en la totalidad de la matricula estudiantil de las Unidades Académicas de Nivel Medio Superior y Nivel Superior.

Asignar tutor al 100% de la matricula estudiantil.

Asignación del Tutor de manera digital.

Responsable de Tutorías

Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)

x x xAsignación de tutorados en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.

Incorporar el 90% de la matricula docente, a la red de tutores.

Incorporar al 40% de los docentes a la Red de Tutores

Asignación de tutores en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.


TIC X X X X X X

Identificar necesidades del 100% de Unidades Académicas, para diseñar e implementar actividades extracurriculares que coadyuven al desarrollo integral de los estudiantes y docentes.

Identificar y brindar seguimiento al 100% de los estudiantes que participan en actividades deportivas y culturales.

Identificación de los alumnos que participan en deportes y actividades culturales

Responsable de Tutorías TIC

X X X

Seguimiento de Responsable X X X X X X X X X X X X


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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MESlos alumnos que participan en deportes y actividades culturales

de Tutorías

Instalar el proceso de atención y seguimiento de la Red de Asesoría Disciplinar

La Red de Asesores Disciplinares y Pares atienden al 100% de estudiantes que durante la trayectoria escolar presenten alguna dificultad con su aprendizaje, detectados a través de la canalización o se presentan de manera autónoma

Lanzar Convocatoria de Incorporación a la Red de Asesoría Disciplinar.

Responsable de TutoríasEncargada de eventos

TIC

Lanzar Convocatoria de Incorporación a la Red de Asesores Par

Responsable de TutoríasEncargada de eventos

TIC X X

Reestructuración del comité de Asesores Par

Responsable de TutoríasAsesores Pares

TIC X X

Jornada de capacitación de Asesores Par.


TIC X X

Reunión con Asesores Disciplinar y Asesores Par.

Responsable de TutoríasSecretario Académico

TIC X X

Seguimiento de Responsable TIC X X X X X X X X X X X


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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MESla atención que brinda el asesor disciplinar y par a los asesorados.

de tutorías.

Generar una cultura hacia la tutoría preventiva donde participa la comunidad universitaria.

Brindar acompañamiento y orientación pertinente al 100% de los estudiantes para promover su mejor desempeño escolar y desarrollo integral a lo largo de su trayectoria académica.

Capacitación del RT en la elaboración del PAT 2021-2022.


TIC X

Reunión con el Comité Académico de Tutorías para atender la Elaboración del PAT 2021-2022.

Comité Académico de Tutorías

TIC X

Presentar al Honorable Consejo Técnico el PAT para su aval


TIC X

Subir el PAT al Sistema de Seguimiento en Línea de la Acción Tutoría


TIC X

Participación en la semana de actualización


TIC X


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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MESdocente y disciplinar, impartida por RT en su UA-Socialización del Plan de Acción Tutorial 2020-2021 al personal docente.Socialización del Plan de Acción Tutorial 2020-2021 a los Alumnos de la Unidad Académica.

Tutores y tutorasResponsable de Tutorías

TIC X X X X X X

Aplicación de Instrumentos Diagnósticos.


TIC X X

Asignar las sesiones grupales en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial


TIC X X

Análisis de necesidades de atención, y estrategias de


TIC X X


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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MESintervención.

Reunión con Tutores

Tutores y tutorasResponsable de Tutorías

TIC

Reunión con padres de familia de alumnos de nuevo ingreso


TIC X X X X X

Reunión de colegiados-Tutor docente con los grupos que necesiten atención inmediata

Responsable de TutoríasComité Académico de Tutorías

TIC X X X X X X

Reunión con el Comité Académico de Tutorías para atender los resultados del primer informe de la acción tutorial 2020-2021 y analizar los índices de


TIC X X X


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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MESreprobación, deserción y permanencia, análisis de necesidades y estrategias de atenciónParticipación en la semana de actualización docente y disciplinar, impartida por RT en su UA- Informar sobre los resultados del primer informe de la acción tutorial 2020-2021 al personal docente- estrategias para atender los índices de reprobación, deserción y permanencia actuales.


TIC X X X


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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MESanálisis de necesidades y estrategias de atenciónCurso de inducción para estudiantes de nuevo ingreso


TIC X X

Vincularse con la totalidad de servicios educativos que ofrece la universidad para contribuir en la disminución de los índices de reprobación, del rezago académico, y la deserción escolar e incrementar la eficiencia terminal.

Trabajar de manera vinculada con el 100% de los programas y áreas que brindan atención al estudiante en mi Unidad Académica. Trabajar de manera vinculada con el 100% de los programas y áreas que brindan atención al estudiante en mi Unidad Académica.

Campaña de difusión del PIT


TIC X X X X X X

Reunión por áreas del Conocimiento que presentan mayor índice de reprobación.


TIC X X X X X X

Canalización de estudiantes a las áreas especializadas de acuerdo a sus necesidades de atención.

Responsable de TutoríasTutores y tutoras

TIC X X X X X X X X X X X X

Lista de cotejo para integrar el primer informe de la acción tutorial 2020-2021


TIC X


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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES

Evaluar y dar seguimiento a la acción tutorial implementada durante cada semestre y medir su impacto con los índices de reprobación.

Cumplir con el 80% de las metas planteadas.

Evaluación de Tutorías


TIC X X X

Subir al drive el formato del cumplimiento del tutor.


TIC X

Lista de cotejo Informe Final de la Acción Tutorial 2020-2021


TIC X

Propiciar al menos, un espacio de encuentro y reflexión anual sobre las prácticas efectivas que promueven la calidad de la acción tutorial al interior de las Unidades Académicas, en cada Unidad Regional, a nivel institucional, así como en la Región Noroeste.

Promover por lo menos un espacio de reflexión al interior de la UA en donde participen, los actores de la acción tutorial.

Realizar un evento de Reflexión y Experiencias de éxito.


TIC X X


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EVALUACIÓN

Es importante contar con una evaluación que nos permita analizar la pertinencia de las metas que nos hemos planteado como Unidad Académica.

Es por ello que el Programa Institucional de Tutorías establece en sus políticas de gestión que a mediados del Ciclo Escolar se debe de realizar una revisión previa por parte de los miembros de la Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías de los avances de las metas declaradas en el PAT, mediante el formato “Seguimiento de la Acción Tutorial de medio ciclo escolar 2020-2021”, previamente llenado por el RT en apoyo con los miembros del Comité Académico de Tutorías.

Mismo que permitirá notar si se cumplieron las metas establecidas en el PAT y de encontrar incumplimiento, se realiza una adecuación para alcanzar el cumplimiento de estas con éxito.

En el mes de Julio del Ciclo Escolar a concluir se cuenta con la última evaluación “ Informe Final de la Acción Tutorial 2020 -2021.”

REFERENCIAS

Programa Institucional de Tutorías UAS. Noviembre 2006Guía Integral para el Tutor de Educación Superior. Dra. Sandra Castañeda y Lic. Isaac Ortega (2002)Manual de tutoría universitaria. Álvarez, M., Dorio, I. et al (2004)


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