SÍLABO DE QUÍMICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · En el presente bimestre buscamos desarrollar comprensión de la información, indagación

COLEGIO

SAN AGUSTÍN CHICLAYO

2013

SÍLABO DE QUÍMICA - III BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

• Grado : Tercer año de secundaria

• Secciones : A, B, C y D

• Horas Semanales : 03 horas

• Duración : Del 05 de Agosto al 04 de Octubre

• Profesor (a) : Miguel Delgado, Pedro Cortez

II. JUSTIFICACIÓN

En el presente bimestre buscamos desarrollar comprensión de la información, indagación y experimentación y juicio crítico. Para ello estudiaremos Teoría y estructura atómica, tabla periódica, enlaces químicos y función química óxidos, que nos servirá para conocer las ventajas que ofrecen a la ciencia de los materiales, los tipos de

enlaces químicos presentes entre átomos y moléculas; así como también, nos permitirá reconocer los criterios de

clasificación de los elementos en el sistema periódico actual y los tipos de óxidos que existen, contextualizándolos

con el entorno y la realidad de nuestros estudiantes a fin de obtener aprendizajes significativos.

III. DESARROLLO

Cronograma Contenidos Fuente Informativa

Del 05/08 al 09/08

Del 12/08 al 16/08

Del 19/08 al 23/08

Del 26/08 al 30/08

FUNCIONES QUIMICAS INORGANICAS

• Función óxidos: Óxidos básicos. (Lista de

cotejo)

• Función óxidos: Óxidos ácidos. (Lista de

cotejo) (1ª PC)

• Función hidróxidos. Práctica de lab. 01:

“Formando hidróxidos” (Lista de cotejo) (2ª

PC) “Feria de Ciencias” (Rúbrica)

• Santillana. (2011). Química.

Lima, Perú: Santillana.

• Salcedo, A. (2007). Química.

Lima, Perú: San Marcos.

• Cartolin, W. (2009). Química

teoría y práctica. Lima, Perú: San

Marcos.

• Phillips, J., Strozak, V. S. y

Wistrom, C. (2007). Química

conceptos y aplicaciones.

México: McGraw – Hill…

• Figueroa, N. (1994). Química

general inorgánica – orgánica,

Lima, Perú: Mantaro.

• Academia César Vallejo. (2001).

Química análisis de principios y

aplicaciones. Lima, Perú:

Lumbreras.

Del 02/09 al 06/09

Del 09/09 al 13/09

Del 16/09 al 20/09

Del 23/09 al 27/09

FUNCIONES QUIMICAS INORGANICAS

• Función ácidos: Oxácidos, hidrácidos. Práctica

de lab. 02: “Formando ácidos” (Lista de cotejo)

• Función sales: Oxisales y haloideas. (3ª PC)

(Lista de cotejo)

REACCIONES QUÍMICAS.

• Reacción y ecuación química.

• Balanceo de una ecuación química.

• Reacciones Redox.

• Santillana. (2011). Química.

Lima, Perú: Santillana.

• Salcedo, A. (2007). Química.

Lima, Perú: San Marcos.

• Cartolin, W. (2009). Química

teoría y práctica. Lima, Perú: San

Marcos.

• Phillips, J., Strozak, V. S. y

Wistrom, C. (2007). Química

conceptos y aplicaciones.

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2013

Del 01/10 al 04/10 • Exámenes bimestrales.

México: McGraw – Hill…

• Figueroa, N. (1994). Química

general inorgánica – orgánica,

Lima, Perú: Mantaro.

• Academia César Vallejo. (2001).

Química análisis de principios y

aplicaciones. Lima, Perú:

Lumbreras.

IV. EVALUACIÓN

Indicadores del Proceso Evaluación

• Identifica y analiza la diferentes formar de

nombrar os principales compuestos químicos

inorgánicos. (IO) (PA) (TA 1) (1ª PC) (2ª PC)

(3ª PC)

• Relaciona el grupo funcional, con las

características químicas de los principales

compuestos inorgánicos. (IO) (PA) (TA 3)

• Organiza información relevante sobre

reacciones químicas. (IO)

• Explica la importancia de conocer las

propiedades químicas de los principales

compuestos químicos inorgánicos en función

de su utilidad. (2ª PC) (3ª PC) (TA 3) (PA)

• Aplica la información recibida en la solución

de problemas. (TA 3)

• Elabora conclusiones en prácticas de

laboratorio. (TA 1) (TA 2)

• Valora la presencia de sustancias químicas

inorgánicas en su vida diaria. (PA)

• Opina y evalúa, en forma oral y escrita los

conocimientos y temas tratados. (PA) (IO)

Capacidad del área

1. Comprensión de la información

2. Indagación y experimentación

3. Juicio crítico

Procedimientos de Evaluación

Intervenciones orales (IO)

Tarea académica (TA)

Práctica calificada (PC)

Participación en aula (PA)

Examen bimestral (EB)

V. ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN

1. Elabora un resumen sobre la importancia del ácido sulfúrico.

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2013

SÍLABO DE HISTORIA - III BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

• Grado : 3ro de Secundaria.


• Horas Semanales : 04

• Duración : Del 05 de agosto al 04 de octubre.

• Profesor (a) : Martín Cabrejos / Richard Torres

II. JUSTIFICACIÓN

En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Manejo de información, Orientación espacio temporal y

juicio crítico. La unidad titulada “La Crisis Española en América y el Surgimiento del Perú Republicano” nos permitirá

comprender el proceso histórico desde el Estado colonial de influencia española, hasta la formación del Estado

Republicano en nuestro país desde la segunda década del siglo XIX. También, participaremos con alegría en la Semana

Agustina. El estudio de los temas permitirá a los estudiantes reflexionar sobre la crisis europea y el fin del colonialismo

español en América relacionando conceptos de aquel tiempo con su realidad actual.

III. DESARROLLO


Del 05/08 al 09/08

1. El Estado colonial en el siglo XVII. � Santillana (2011). Historia,

Geografía y Economía 3. Perú:

Santillana S.A.

� Ed. Vicens Vives (2010) Historia

del Mundo Contemporáneo.

España.

Del 12/08 al 16/08

2. Las Reformas borbónicas.

3. Proyecto Inter – Transdisciplinar SEMANA

AGUSTINA. Moda Historia: Edad Moderna.

� Santillana (2011). Historia,


Santillana S.A.

� Ed. Vicens Vives (2010) Historia

del Mundo Contemporáneo.

España.

Del 19/08 al 30/08

4. Crisis española en las colonias de América

Los Reformistas y los Separatistas

5. Corrientes libertadoras y la reacción realista

A. Corriente libertadora del Sur

B. Corriente libertadora del Norte



Santillana S.A.

� Delgado de Cantú, G. (2005) El

mundo moderno y

contemporáneo I (Quinta

edición). Pearson Educación.

México.

� Delgado de Cantú, G. (2005) El

mundo moderno y

contemporáneo I (Quinta

edición). Pearson Educación.

México.

� Vargas, R. (1966) Historia

general del Perú. Tomo VI.

Lima. Editor Carlos Milla Batres

� Sucedió en el Perú (2007) el

Perú Independiente [en línea -

Video]. Perú: Sucedió en el

Perú. recuperado de:

http://youtu.be/QSr5LlT319A

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2013

Del 02/09 al 06/09

6. Formación del estado republicano: Periodo

de los caudillos



Santillana S.A.

� Vargas, R. (1966) Historia

general del Perú. Tomo VI.

Lima. Editor Carlos Milla Batres

Del 09/09 al 20/09

7. Confederación Peruana Boliviana

8. La época del guano.



Santillana S.A.

Del 23/09 al 27/09

9. Prueba bimestral de Historia fuera de rol. � Santillana (2011). Historia,


Santillana S.A.

� Sucedió en el Perú (2007) La era

del guano 1 [en línea - Video].

Perú: Sucedió en el Perú.

Recuperado de:

http://youtu.be/kp-R9ILOoXI

� Sucedió en el Perú (2007) La era

del guano 1 [en línea - Video].

Perú: Sucedió en el Perú.

recuperado de:

http://youtu.be/n_6AnMVvyP8

Del 30/09 al 04/10 EXAMENES BIMESTRALES

IV. EVALUACIÓN


1. Analiza El estado colonial en el siglo XVII a

través de documentos históricos (fuentes

primarias). 2. Analiza, El estado colonial en el siglo XVII, las

reformas borbónicas, la crisis española en las

colonias de América, las corrientes

libertadoras y la reacción realista, la

formación del estado republicano, la

confederación Perú boliviana, la época del

guano; mediante prácticas calificadas tipo 1

BI. 3. Identifica, Las Reformas borbónicas a través

de imágenes (pinturas, óleos, caricaturas,

etc.). 4. Aplica, sus conocimientos sobre historia

colonial en el Proyecto Moda Historia,

mediante análisis de imágenes de la Edad

Moderna. 5. Compara y Contrasta, La Crisis española en

las colonias de América a través de

documentos históricos (fuentes primarias).

6. Analiza, las Corrientes libertadoras del norte

y del sur, a través de mapas históricos. 7. Juzga, Las corrientes libertadoras del norte y

Capacidad del área

1. Manejo de Información

2. Orientación Espacio Temporal

3. Juicio Crítico



Prácticas calificadas (PC)


Participación en el aula (PA)


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2013

del sur, mediante intervenciones orales. 8. Analiza las corrientes libertadoras del norte y

del sur mediante valor y limitaciones, según el

origen y propósito, de documentos históricos

(fuentes primarias).

9. Identifica, La Formación del estado

republicano: Periodo de los caudillos,

mediante la observación de imágenes

históricas. 10. Identifica, la Formación del estado

republicano: Periodo de los caudillos, a través

de una línea de tiempo. 11. Analiza, La Confederación Perú boliviana, a

través de mapas históricos. 12. Juzga, La época del guano, mediante

comentarios críticos de documentos

históricos. 13. Infiere, la época del guano (formas de vida en

las ciudades del Perú y entre los inmigrantes

chinos) a través de documentos históricos

(noticias, imágenes, caricaturas, etc.). 14. Comunica, la época del guano a través de la

creación de caricaturas históricas.

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2013

SÍLABO DE MATEMÁTICA - III BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

• Grado : Tercer Año de Secundaria



• Duración : Del 05 de agosto al 04 de octubre

• Profesor (a) : Mike Hernández Girón y Cristina Celis Sirlopú

II. JUSTIFICACIÓN

En el presente bimestre buscamos que el estudiante de tercer año de secundaria analice situaciones, aplique

estrategias, interprete, procese y resuelva situaciones de contexto real, para lo cual estudiaremos: Factorización,

ecuaciones, inecuaciones y funciones que nos servirá como medio para entender problemas de la vida diaria y darles

una solución adecuada.

III. DESARROLLO


Del 05/08 al 09/08

FACTORIZACIÓN

o Factor común monomio y polinomio

o Agrupación de términos

o Factorización por identidades.

Mejía, C. (2011). Matemática 2 Hipervínculos.

Lima: Santillana.

Klett International. (2012). Matemática para todos

3. Lima: Instituto Apoyo.

Klett International. (2012). Matemática para todos

4. Lima: Instituto Apoyo.

Leyva, H. (2011). Factorización: expresiones

algebraicas. Recuperado de:

http://www.slideshare.net/profedavidpelaez/facto

rizacion-de-expresiones-algebraicas-6822038

Matemáticas y listo (2013). Método Ruffini.

Recuperado de

http://matematicaylisto.webcindario.com/polinom

ios/operacio/division.htm

Aula fácil (2012). Sistema de ecuaciones.

Recuperado de

http://www.aulafacil.com/algebra/curso/Lecc-

43.html

Profesores en línea (2005). Funciones

matemáticas. Conceptos básicos. Recuperado de

http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Funcio

nes_matematicas.html

Victoria. M. (2008). Funciones matemáticas.

Recuperado de

http://www.ciencias.ula.ve/matematica/publicacio

nes/guias/servicio_docente/maria_victoria/funcio

nes.pdf

Del 12/08 al 16/08

o Método del aspa simple.

o Método de Adición y sustracción

o Método de Ruffini

o Practica Calificada 01

o Tarea Académica 01

Del 19/08 al 23/08

o Problemas con ecuaciones lineales.

o Ecuaciones de segundo grado

o Ecuaciones bicuadráticas

Del 26/08 al 30/08 o Ecuaciones fraccionarias

o Semana agustina

Del 02/09 al 06/09

o Ecuaciones irracionales

o Sistema de ecuaciones.



Del 09/09 al 13/09 o Inecuaciones de segundo grado.

Del 16/09 al 20/09

o Funciones cuadráticas: Dominio y

rango, gráficas.



Del 23/09 al 27/09

o Modelación de fenómenos reales.

o Análisis de funciones cuadráticas

completando cuadrados.

Del 01/10 al 04/10 o EXAMEN BIMESTRAL

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2013

IV. EVALUACIÓN


• Reduce expresiones algebraicas y realiza cálculos

numéricos aplicando los métodos de factorización de

polinomios

• Argumenta sus demostraciones matemáticas para hallar el

conjunto solución de un sistema de ecuaciones e

inecuaciones.

• Identifica las funciones lineal, cuadráticas, valor absoluto, y

raíz cuadrada a partir de sus reglas de correspondencia.

• Usa el álgebra simbólica para expresar con precisión

enunciados matemáticos y de otros contextos mediante

ecuaciones e inecuaciones simultaneas.

• Aplica los casos de factorización para expresar una

expresión algebraica en el producto de sus factores primos.

• Establece, analiza y comunica relaciones y

representaciones matemáticas para la comprensión de

situaciones de su entorno.

• Procesa situaciones de diferentes contextos al resolver

problemas que demandan el uso de ecuaciones.

• Resuelve problemas que surgen de la matemática y de

otros contextos aplicando sistemas de ecuaciones e

inecuaciones.

• Resuelve operaciones combinadas con fracciones

algebraicas

• Resuelve problemas matemáticos o de otros contextos

aplicando funciones lineales y cuadráticas.

Capacidades de área

1. Razonamiento y demostración

2. Comunicación matemática

3. Resolución de problemas


Intervención oral (IO)

Participación en aula (PA)



Actitud ante el área (AC)


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2013

SÍLABO DE COMUNICACIÓN - III BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

• Grado : Tercer Año de Secundaria




• Profesor (a) : Marina Plaza Toscanelli y Patricia Quevedo Willys.

II. JUSTIFICACIÓN

En el presente bimestre, desarrollaremos las capacidades de Expresión y comprensión oral, Comprensión de

textos y Producción de textos. Para ello, los alumnos estudiarán signos de puntuación, la entrevista, conectores

lógicos, literatura española renacentista y barroca, comentario de textos líricos que les servirán para que, al leer,

comentar y construir textos, utilicen estos aspectos en la ampliación y profundización de sus conocimientos.

III. DESARROLLO

Cronograma Contenido Fuente informativa

Del 05/08 al 09/08

� Organización de las exposiciones de Literatura española (Examen bimestral oral).

� Vocabulario y ortografía. � Signos de puntuación: punto, coma,

punto y coma, raya, guion, comillas. � 1° fase del concurso de

Declamación y Ortografía.

� Ávila, F. (2003). Ortografía española. Bogotá, Colombia: Norma.

� Real Academia Española. (1999). Diccionario de la lengua española. Madrid, España: Espasa Calpe, S.A.

� Soler, M., Rodríguez, R., Rodríguez M., Santos, J. (2007). Foro 1. Barcelona, España: Vicens Vives.

� Santillana. (2011) Hipervínculos. Comunicación 4.

Lima, Perú: El Comercio SA.

Del 12/08 al 16/08

� La entrevista. Producción (Semana agustina).

� El Renacimiento: Fray Luis de León, � Garcilaso de la Vega. � Evaluación del Plan lector:

- La casa de verano. (Ed. Santa María). 3° A y B.

- Café solo (Ed. Santa María) 3° C y D.



Lima, Perú: El Comercio SA. � Fernández W. (2007) Literatura universal y

española. Lima, Perú: San Marcos. � Santillana. (2011) Hipervínculos. Comunicación 4.

Lima, Perú: El Comercio SA � Fernández Editores. La entrevista. Recuperado de

http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/primaria/sexto-grado/espanol/1371-La-entrevista.html

� El País. Consejos periodísticos: La entrevista. Recuperado de: http://www.estudiantes.elpais.com/descargas/consejo_entrevista.pdf

� Romeo, Ana. La entrevista. Recuperado de: http://www.materialesdelengua.org/EXPERIENCIAS/PRENSA/f_entrevista_web.pdf

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2013

Del 19/08 al 23/08

� La novela. Clases: pastoril, caballeresca y picaresca. El Lazarillo

de Tormes. � Comentarios de texto líricos. (I) � Práctica calificada de Vocabulario.

� Fernández W. (2007) Literatura universal y española. Lima, Perú: San Marcos.



Lima, Perú: El Comercio SA

Del 26/08 al 28/08 (3 días)

� Comentarios de texto líricos. (II)


� Universidad de Piura. (2004). Aptitud verbal. Piura, Perú: UDP.

� Universidad San Marcos. (2007). Razonamiento verbal. Colección El postulante. Lima, Perú: San Marcos.

Del 02/09 al 06/09

� Conectores lógicos. � El Barroco. Lírica: Luis de Góngora.

Francisco de Quevedo. � Evaluación del Plan lector:

- La casa de verano. (Ed. Santa María). 3° C y D.

- Café solo (Ed. Santa María) 3° A y B.

� Universidad de loa Andes. Colombia. Conectores lógicos. Recuperado de: http://programadeescritura.uniandes.edu.co/index.php/centro-de-recursos/conectores-logicos

� Conectores lógicos. Recuperado de: http://facultad.bayamon.inter.edu/gdoblado/Redaccion/Conectores.htm

� Conectores lógicos. Recuperado de: http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2012/06/teoria-de-conectores-logicos.html


� Soler, M,, Rodríguez, R., Rodríguez M., Santos, J. (2007). Foro 1. Barcelona, España: Vivens Vives.



Del 09/09 al 13/09

� Novela: Miguel de Cervantes. � El teatro barroco. � Prueba de avance.


� Soler, M,, Rodríguez, R., Rodríguez M., Santos, J. (2007). Foro 1. Barcelona, España: Vivens Vives.



Del 16/09 al 20/09

� Félix Lope de Vega. � Pedro Calderón de la Barca.

Del 23/09 al 27/09

� Actividades de reforzamiento y/o nivelación.

Del 01/10 al 03/10

EXAMEN BIMESTRAL

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2013

IV. EVALUACIÓN


� Desarrolla la fluidez mental y verbal a través de

intervenciones orales diarias y exposiciones sobre la literatura

renacentista y barroca.

� Analiza textos literarios y no literarios, comenta textos líricos

mediante el trabajo individual y grupal, y pruebas escritas.

� Interpreta el sentido de enunciados, datos, sucesos en textos

diversos, por medio de intervenciones orales, participación en

el aula, pruebas escritas.

� Compara los estilos de los autores renacentistas y barrocos

en cuadros de doble entrada mediante pruebas escritas.

� Produce entrevistas, comentarios de textos líricos y otros

textos considerando las estructuras respectivas, las reglas

gramaticales y ortográficas, a través de la participación en el

aula y pruebas escritas.

Capacidad del área

1. Expresión y comprensión oral

2. Comprensión de textos

3. Producción de textos



Práctica Calificada (PC)



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2013

SÍLABO DE INVESTIGACION - III BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

• Grado : 3ro de Secundaria.



• Duración : Del 05 de agosto al 27 de setiembre.

• Profesor (a) : Martín Cabrejos, Richard Torres, Susana Castro y Rocío Moza.

II. JUSTIFICACIÓN

En el Tercer Bimestre buscamos que los alumnos conozcan la forma de redactar correctamente las investigaciones

realizadas y el logro de los objetivos de su Proyecto de Investigación a través del análisis de diversas fuentes. Para

ello estudiaremos las características del Análisis de Inspiración, las Conclusiones de un Proyecto de Investigación que

nos permitirá desarrollar en el alumno un espíritu indagador con aceptación de diferentes opiniones.

III. DESARROLLO


Del 05/08 al 09/08

1. Introducción de la etapa de Análisis de la

Inspiración.

Estudio de modelos de trabajos del año 2012.

� Investigaciones del año 2012

Del 12/08 al 06/09

2. Análisis de la inspiración:

- Redacción: investigación e influencias,

instrumentos de recolección de información.

- Análisis de los resultados.

� Guía del proyecto de

investigación.

Del 02/09 al 20/09

3. Conclusiones:

- Pautas para su elaboración y redacción.


investigación.

� Investigaciones del año 2012.

Del 23/09 al 27/09 EXAMEN BIMESTRAL FUERA DE ROL


investigación.

� Investigaciones del año 2012

IV. EVALUACIÓN


1. Identifica características de la Análisis de la

inspiración a través de una práctica calificada.

2. Comunica el desarrollo del Análisis de

Inspiración, a través del avance de su trabajo

de investigación.

3. Analiza información sobre su tema de

investigación a través de la correcta

elaboración de fichas respetando la probidad

académica.

4. Asume actitudes positivas, normas de

comportamiento y liderazgo a través de su

participación en el aula.

5. Organiza información sobre los temas

tratados a través del cuaderno/folder.

Capacidad del área

1. Construcción de la Cultura Cívica

2. Ejercicio Ciudadano




Intervención oral (IO)


Examen Bimestral (EB)

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2013

SÍLABO DE FÍSICA - III BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

• Grado : Tercero año de Secundaria




• Profesor (a) : Jesús Trujillano Muñoz

II. JUSTIFICACIÓN

En este bimestre desarrollaremos las capacidades de COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN, INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN;

JUICIO CRÍTICO para lo cual estudiaremos: Estática y Cinemática que nos servirá como medio para entender el

comportamiento de la naturaleza, así como valorar la importancia del trabajo que realizan los científicos.

III. DESARROLLO


Del 05/08 al 09/08

Estática , definición -Fuerza, tipos de fuerza. Aplicaciones -Leyes de Newton.

Giancoli, D. (2006) Física: Fundamentos y aplicaciones. México: Prentice Hall

Perez ,W. (2009) Física .teoría y practica. Lima, Perú: San Marcos

Wilson, D, Mexico (2008) : Printice Hall

Sear y Zemansky, (2009) Mexico :Person Education.

Santillana (2013) Física Innova. Lima: Santillana.

Recursos de Física (2003).Experimentos virtuales. Recuperado de http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/

Física con ordenador(2010) Simulaciones de fenómenos físicos. Recuperado de

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm

Del 12/08 al 16/08

Diagrama de cuerpo libre Primera condición de equilibrio. Aplicaciones.

Del 19/08 al 23/08 Momentos de Fuerza. Aplicaciones

Del 26/08 al 30/08

Segunda condición de equilibrio. Aplicaciones. Semana Agustina

Del 02/09 al 06/09

Cinemática, definición. Conceptos fundamentales. Movimiento, trayectoria, desplazamiento, velocidad, velocidad media, rapidez media, aceleración. Tarea académica

Del 09/09 al 13/09 - Movimiento rectilíneo uniforme.

Aplicaciones -

Del 16/09 al 20/09

-Movimiento rectilíneo uniformemente Variado. Practica calificada

Del 23/09 al 27/09

Caída Libre. Practica experimental: Movimiento de una esferita en un plano inclinado .

COLEGIO


2013


Del 01/10 al 04/10 o EXAMEN BIMESTRAL

EVALUACIÓN

Indicadores de l Proceso Evaluación Identifica las fuerzas que actúan en un cuerpo mediante el diagrama de cuerpo libre. Aplica el primer principio de equilibrio en situaciones relacionadas a la traslación de cuerpos.

Aplica el segundo principio de equilibrio en situaciones relacionadas a la rotación de cuerpos.

Identifica magnitudes físicas relacionadas a la forma de movimiento. Aplica los conceptos de cinemática para describir la forma de movimiento de un cuerpo. Resuelve problemas relacionados al movimiento de los cuerpos Obtiene y procesa datos sobre el movimiento rectilíneo uniformemente variado. Explica las leyes de Newton usando un lenguaje científico. Valora las aplicaciones de la mecánica para estudiar el movimiento de los planetas. Explica el procedimiento para lanzar una nave fuer de la tierra, usando la cinemática, dinámica.

Capacidades de área

1. Comprensión de información

2. Indagación y experimentación

3. Juicio Critico


Intervención oral (IO) Participación en aula (PA) Tarea académica (TA) Práctica calificada (PC) Practica de laboratorio (PL) Examen bimestral (EB)

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