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® I S P P “Cajamarca” Jr. Las Amazonas Nº 751 – Teléf. (076) 364566 / www.iesppcajamarca.edu.pe
SÍLABO PRACTICA PRE PROFESIONAL IV
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN : IESPP “Cajamarca”
1.2. PROGRAMA DE ESTUDIOS : Educación Inicial
1.3. CICLO : VIII
1.4. ÁREA : PRACTICA PRE PROFESIONAL IV
1.5. HORAS : 06
1.6. CRÉDITOS : 03
1.7. FECHA DE INICIO : 28 – 09 – 2020
1.8. FECHA DE TÉRMINO : 15 – 01 – 2021
1.9. DOCENTE : María de las Mercedes Arroyo Cotrina.
II. FUNDAMENTACIÓN
Permite a los estudiantes interactuar con la realidad educativa de su especialidad a través de su
intervención en el proceso educativo.
Desarrolla su pensamiento creativo reflexivo y crítico al diseñar, implementar, ejecutar y evaluar
alternativas de atención a niños y niñas menores de seis años en la modalidad no escolarizada del
nivel considerando las bases científicas, psicológicas y pedagógicas, el uso de estrategias
metodológicas y material educativo para desarrollar las competencias planteadas para el nivel de
educación inicial.
Permite el análisis, reflexión y sistematización de las experiencias vividas en la práctica y la
detección de problemas o situaciones que motiven su investigación.
III. PROYECTO INSTITUCIONAL
“ El juego una Herramienta maravillosa para aprender”
IV. TEMAS TRANSVERSALES
Identidad Institucional y Cultura Organizacional.
Educación en y para los derechos humanos.
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
Educación para la equidad de género.
Instituto de Educación Superior
Pedagógico Privado “Cajamarca”
“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”
Dirección Regional de
Educación Cajamarca
Educación
Inicial
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V. ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
PRIMERA UNIDAD: CURRICULAR DE EDUCACIÓN INICIAL (Del 28 de septiembre al 30 de octubre de 2020)
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA FECHA
INDICADORES INSTRUMENTOS PROD. / EVID. CONOCIMIENTOS ESTRATEGIA
1.1.2 Comunica y permite la expresión libre de ideas, opiniones y convicciones.
Identifica sus actitudes
personal sociales
vinculadas a un buen
desempeño estudiantil a
partir de la autoevaluación
y percepción del grupo,
arribando a compromisos.
Exhibe una actitud
crítica frente al área,
ofreciendo sugerencias
para el desarrollo de esta.
Lista de control
Autoevaluación
Lista de
compromiso
-Autoevaluación y Socialización del silabo -Evaluación de la práctica - Organización de
la práctica.
Autoevaluación de
actitudes para el
desempeño estudiantil
Diálogo en grupo,
presentación del
silabo, diálogo para
propuestas,
29-09-20
02-10-20
PROFESIONAL
PEDAGÓGICA
2.1.1 Analiza y
sistematiza información
de fuentes primarias, de
resultados de
innovaciones e
investigaciones, así
como de bibliografía
actualizada.
Conoce y fortalece sus
conocimientos sobre
Programas de educación
inicial.
Utiliza estrategias de
aprendizaje pertinentes y
didácticas que faciliten los
aprendizajes de los niños
en los PRONOEI
Lista de control Portafolio virtual
-carpeta pedagógica -Organigrama del aula -Diagnóstico de la realidad. -Aplicación de ficha de observación.
Plataforma virtual
Llenado de ficha de
observación.
06-10-20
10-10-20
Conoce y fortalece sus
conocimientos sobre
Rutas de aprendizaje.
Diseña y elabora
material educativo para
ser utilizados en las
sesiones de aprendizaje.
Lista de control Elaboración de
PPT
-Enfoques de las diferentes áreas de desarrollo. -Identificación de competencias y capacidades de las diferentes áreas de desarrollo.
Exposición docente
problematización y
necesidad de la
comprensión del
desarrollo evolutivo-
lluvia de ideas
Plataforma zoom
13-10-20
16-10-20
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Planifica, sistematiza y
socializa su diario de
campo para la práctica.
-Planificación de
actividades de
aprendizaje.
Conoce y fortalece sus
conocimientos sobre
Rutas de aprendizaje.
Planifica, sistematiza y
socializa su diario de
campo para la práctica.
Lista de control Análisis y síntesis
-Enfoques de las
diferentes áreas de
desarrollo.
-Ejecución de las
actividades de
aprendizaje, en
base a la estrategia
“Aprendo en Casa”
Exposición docente,
problematización.
Estudio en grupo-
ejemplificación-
Socialización.
ejecución de
actividades de
aprendizaje de la
estrategia “aprendo en
casa” en IE. de inicial.
20-10-20
23-10-20
SOCIO-COMUNITARIA
3.1.3 Promueve la
corresponsabilidad
involucrándose positiva
y creativamente en el
trabajo en equipo.
Conoce y fortalece sus
conocimientos sobre
Rutas de aprendizaje.
Elabora documentos
necesarios para la
práctica.
Lista de control
Organizadores
gráficos sobre
rutas de
aprendizaje.
-Sistematización de
las competencias y
capacidades de las
áreas de desarrollo
del II ciclo.
-Elaboración y
socialización de
documentos
Exposición docente
problematización y
necesidad de la
comprensión del
desarrollo evolutivo.
Estudio en grupo-
ejemplificación-
Socialización
27-10-20
30-10-20
SEGUNDA UNIDAD: ANÁLISIS DEL PROGRAMA CURRICULAR DE EDUCACIÓN INICIAL (Del 03 de noviembre al 23 de diciembre de 2020)
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA FECHA
INDICADORES INSTRUMENTOS PROD. / EVID. CONOCIMIENTOS ESTRATEGIA
1.1.2 Comunica y permite la expresión libre de ideas, opiniones y convicciones.
Diseña y elabora
material educativo para
ser utilizados en las
sesiones de aprendizaje.
Lista de cotejo
Presentación de
un texto
argumentativo.
-Elaboración de materiales para ser valorizados en la práctica.
Exposición docente
problematización
Estudio en grupo-
ejemplificación-
Socialización
03-11-20
06-11-20
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Planifica, sistematiza y
socializa su diario de
campo para la práctica.
-Ejecución de las
actividades de
aprendizaje.
Teniendo en
cuenta Plataforma
“aprendo en casa”
Aplicación de
sesiones de
aprendizaje en los
diferentes I. E.
PROFESIONAL
PEDAGÓGICA
2.1.1 Analiza y
sistematiza información
de fuentes primarias, de
resultados de
innovaciones e
investigaciones, así
como de bibliografía
actualizada.
Diseña y elabora talleres
con padres de familia para
ser aplicados en la
práctica.
Planifica, sistematiza y
socializa su diario de
campo para la práctica.
Lista de cotejo
Presentación de
un organizador
visual
-Elaboración de talleres de aprendizaje. -Ejecución de actividades de aprendizaje. Simuladas
Exposición docente
problematización
Dialogo
Estudio en grupo-
ejemplificación-
Socialización
aplicación de talleres
Virtuales en las I.E
iniciales de práctica.
10-11-20
13-11-20
Planifica, sistematiza y
socializa su diario de
campo para la práctica.
Ejecuta talleres Virtuales
con padres de familia
Lista de cotejo Presentación de
diapositivas
-Socialización de actividades de aprendizaje. -Aplicación de
talleres Virtuales
con padres.
Exposición docente
problematización
Estudio en grupo-
ejemplificación-
Socialización
17-11-20
20-11-20
Elabora documentos
necesarios para la
práctica.
Lista de cotejo Presentación de
diapositivas
-Elaboración de
documentos
necesarios para la
práctica.
-Organigrama de
aula
Exposición docente
problematización
Estudio en grupo-
ejemplificación-
Socialización
24-11-20
SOCIO-COMUNITARIA
3.1.3 Promueve la
corresponsabilidad
involucrándose positiva
Planifica, sistematiza y
socializa su diario de
campo para la práctica.
Lista de cotejo Organizador
gráfico
-Planificación y
sistematización.
- Socialización de
la práctica.
Exposición docente
problematización
Lluvia de ideas
27-11-20
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y creativamente en el
trabajo en equipo.
Elabora documentos
necesarios para la
práctica.
-Reglamento
interno de aula.
-Plan de trabajo de
aula.
Estudio en grupo-
ejemplificación-
Socialización
TERCERA UNIDAD: Elaboración y Planificación en II ciclo de educación Inicial (Del 01 de diciembre al 15 de enero de 2020)
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA FECHA
INDICADORES INSTRUMENTOS PROD. / EVID. CONOCIMIENTOS ESTRATEGIA
PERSONAL
1.2.5 Se actualiza
permanentemente
asumiendo el
aprendizaje como
proceso de
autoformación.
Diseña y elabora
material educativo para
ser utilizados en las
actividades de
aprendizaje.” aprendo en
casa”
Planifica, sistematiza y
socializa su portafolio
para la práctica.
Elabora documentos
necesarios para la
práctica.
Lista de cotejo
Elaboración de
organizadores
gráficos
Planificación y
sistematización.
Socialización de
la práctica.
Calendario
comunal
Calendario cívico
escolar
Acuerdos de
convivencia del
aula.
Exposición docente
problematización
Dialogo
Estudio en grupo-
ejemplificación-
Socialización
01-12-20
04-12-20
Lista de cotejo
Elaboración de
organizadores
gráficos
Elaboración
Programación
curricular anual.
Proyecto de
aprendizaje.
Ejecución de
actividades de
aprendizaje.
“aprendo en casa”
Exposición docente
problematización
Dialogo
Estudio en grupo-
ejemplificación-
Socialización
08-12-20
11-12-20
Diseña y elabora
material educativo para Rúbrica
Elaboración de
organizadores
gráficos
-Socialización de la
práctica.
Exposición docente
problematización
Dialogo
15-12-20
18-12-20
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PROFESIONAL
PEDAGÓGICA
2.1.1 Analiza y sistematiza información de fuentes primarias, de resultados de innovaciones e investigaciones, así como de bibliografía
actualizada.
ser utilizados en las
sesiones de aprendizaje.
Planifica, sistematiza y
socializa portafolio virtual
para la práctica.
Elabora documentos
necesarios para la
práctica.
-Registro de
evaluación del
educando.
-Cuaderno
anecdotario
Estudio en grupo-
ejemplificación-
Socialización
Diseña y elabora
material educativo para
ser utilizados en las
sesiones de aprendizaje.
Planifica, sistematiza y
socializa su diario de
campo para la práctica.
Elabora documentos
necesarios para la
práctica.
Lista de Cotejo
Elaboración de
organizadores
gráficos
-Orientaciones
didácticas para
desarrollar
competencias
comunicativas
Exposición docente
problematización
Lluvia de ideas
Estudio en grupo-
ejemplificación-
Socialización
22-12-20
29-12-20
Emplea orientaciones
didácticas para desarrollar
competencias
comunicativas
investigando sobre las 4
competencias
comunicativas.
Desarrolla estrategias
metodológicas que
facilitan el aprendizaje en
niños menores de 6 años.
Lista de Cotejo
Elaboración de
organizadores
gráficos
-Aplicación del plan
lector en el nivel
inicial
Exposición docente
problematización
Estudio en grupo-
ejemplificación-
Socialización
05-01-20
08-01-20
Diseña y elabora
material educativo para
ser utilizados en las
sesiones de aprendizaje.
Rúbrica
Elaboración de
organizadores
gráficos
-Elaboración y sistematización de la Carpeta pedagógica.
Exposición docente
problematización
12-01-20
15-01-20
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Planifica, sistematiza y
socializa portafolio virtual
para la práctica.
Elabora documentos
necesarios para la
práctica.
-Evaluación. Estudio en grupo-
ejemplificación-
Socialización
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VI. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y REQUISITOS DE APROBACIÓN
CRITERIOS PORC. DESCRIPCIÓN
Productos de
proceso – Uno por
unidad (PP)
25 %
Presentación de Diapositivas
Blog Personal Inicial
Video
Autoevaluación
Coevaluación (AyC) 15 %
Autoevaluación
Coevaluación
Producto final (PF) 35 % Diapositivas y video publicadas en entradas diferentes
en Blog, según requerimientos. (Rúbrica)
Portafolio Integrado
de Aprendizaje (PIA) 25 %
Portafolio. (Si ha cumplido con todas las actividades
en la Plataforma no requiere presentar portafolio en
físico)
Total (F) 100 %
El calificativo final se obtiene así:
F= PP x 25% + AyC x 15% + PF x 35% + PIA x 25%
100
Nota mínima de aprobatoria es 14.
Si el estudiante FALTA por 20 días consecutivos, será retirado y perderá su condición de
estudiante.
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
o CASTELLA, J., COMELLES, S., Crs, A.y Vila, M (2007) entender (se) en clase. Las
estrategias comunicativas de los docentes bien valorados. Barcelona: Editorial Graó,
de IRIF, S.L.
o CATALA, G. CATALA M. MOLINA, E. Y MONCLUS R. (2005) evaluación de la
comprensión lectora.
o DIAZ BARRIGA ARCEO, F (1999). Estrategias Docentes para un Aprendizaje
Significativo. Santa Fé de Bogotá: Mc Graw Hill.
o GARCÍA DEL TORO, ANTONIO. (2004) Una televisión para la educación. La utopía
posible. 2° edición. Barcelona: Editorial Gedisa, S.A.
o GONZALEZ FERNANDEZ, Antonio. (2004) Estrategias de comprensión lectora.
Madrid: Editorial Síntesis S. A.
o LOMAS, CARLOS (2002) El aprendizaje de la comunicación en las aulas. Barcelona:
Ediciones Paidós ibérica, S.A, y buenos aires: Editorial Paídos , SAICF.
o Ministerio de Educación (2010), Diseño Curricular Básico Nacional para la carrera
profesional de profesor de Educación Inicial. Lima Perú.
Cajamarca, septiembre de 2020
……………………………………………
María de las Mercedes Arroyo Cotrina
Docente
……………………………………………… Braulio Hernán Alcalde Murillo Jefe de la Unidad Académica
