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Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes y profesores. No puede ser utilizado para cualquier propósito comercial sin el consentimiento por escrito de sus propietarios. NJCTL mantiene su sitio web por la convicción de profesores que desean hacer disponible su trabajo para otros profesores, participar en una comunidad de aprendizaje profesional virtual , y /o permitir a padres, estudiantes y otros personas el acceso a los materiales de los cursos. Click para ir al sitio web: www.njctl.org New Jersey Center for Teaching and Learning Iniciativa de Matemática Progresiva Slide 1 / 202 Tercer Grado Fracciones www.njctl.org 2013-03-11 Slide 2 / 202 · Fracciones de números enteros · Partes iguales · Fracciones de un grupo · Comparando fracciones con igual denominador o numerador · Fracciones equivalentes Tabla de Contenidos · Fracciones sobre la recta numérica · Mediciones con aproximación al medio o cuarto de pulgada · Fracciones de referencia · Explorando fracciones con patrones de bloques click en el tema para ir a la sección Slide 3 / 202

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Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes y profesores. No puede ser utilizado para cualquier propósito comercial sin el consentimiento por escrito de sus propietarios. NJCTL mantiene su sitio web por la convicción de profesores que desean hacer disponible su trabajo para otros profesores, participar en una comunidad de aprendizaje profesional virtual , y /o permitir a padres, estudiantes y otros personas el acceso a los materiales de los cursos.

Click para ir al sitio web:www.njctl.org

New Jersey Center for Teaching and Learning

Iniciativa de Matemática Progresiva

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Tercer Grado

Fracciones

www.njctl.org

2013-03-11

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· Fracciones de números enteros

· Partes iguales· Fracciones de un grupo

· Comparando fracciones con igual denominador o numerador

· Fracciones equivalentes

Tabla de Contenidos

· Fracciones sobre la recta numérica

· Mediciones con aproximación al medio o cuarto de pulgada

· Fracciones de referencia

· Explorando fracciones con patrones de bloques

click en el tema para ir a la sección

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Partes Iguales

Haga clic para volver a Tabla de contenidos

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Fracción: una expresión que indica el cociente ( ) de dos cantidades.

Numerador - el número que está arriba de la barra de fracción. Responde a la pregunta "¿Cuántas partes?"

Denominador - el número que está debajo de la barra de fracción. Responde a la pregunta "¿Cuál es el total?"

Conceptos clave

Numerador 3 Denominador 7

Fracción = =

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¿Dónde has visto fracciones? ¿Cómo se usan las fracciones?

96/100= A+

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Estas son mitades.

Tire Usa las siguientes páginas

para demostrar como se crean las fracciones

¿Cómo se escribe un medio?

numerador

denominador

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Estos son tercios

¿Cómo se escribe un tercio?

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Estos son cuartos.

¿Cómo se muestra y escribe dos cuartos?

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Sextos

¿Cómo se muestra y escribe dos sextos?

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Octavos

¿Cómo se muestra y escribe ocho octavos?

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¿Qué fracciones se representan abajo?

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Links de internet para practicar más

Modelo de nombres de fracciones

Partes de un entero

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1 Se muestra ?

Si

No

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2 ¿Qué fracción del entero está coloreada?

TireInstrucciones para el profesor

TIRE

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3 ¿Qué fracción de este entero está en blanco?

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4 ¿Qué fracción podría mostrar la imagen?

A

B

C tanto A como B

D Ni A, ni B

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5 ¿Cuántas más piezas amarillas necesito para hacer esta fracción?

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6 ¿Cuál de los siguientes podría ser usada para mostrar ?

A B C

D

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7 Bella contó su cinta en 4 partes de igual longitud. La longitud de una parte de cinta es, ¿qué fracción de la longitud de la cinta?

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8 Un entero se divide en 4 partes iguales. Escribe la fracción que representa a 3 partes de un entero.

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9 Un entero se divide en 7 partes iguales. Escribe la fracción que representa a 4 partes del entero.

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10 Un entero se divide en 6 partes iguales. Escribe la fracción que representa a 1 partes del entero.

Slide 23 / 202

11 Leo necesita de una taza de azúcar para hacer

galletitas. El medirá el azúcar usando un de

taza. ¿Cuántas veces Leo necesitará llenar de

taza para poder medir de una taza de azúcar?

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12 Sasha necesita de una taza de mezcla para

hacer panqueques.

Ella medirá la mezcla usando de taza.

¿Cuántas veces necesitará Sasha completar de

taza para poder medir de una taza de mezcla?

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Fracciones de un grupo

Haga clic para volver a Tabla de contenidos

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La última clase se centró en dividir un entero en partes iguales.Esta lección se focaliza en fracciones de un grupo de enteros.

12

12

1 de un grupo de manzanas2

1 de un entero2

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¿Qué fracción de las formas son círculos?

Paso 1: Contar los círculos. Ese es tu numerador.

Paso 2: Contar todas las formas. Ese es el denominador

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¿Qué fracción de las monedas están "de cara"?

¿Qué fracción de las monedas están "de ceca"?

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¿Qué fracción de las caritas están felices?

¿Qué fracción de las caritas están tristes?

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Marca de los ratones.

Marca de las ranas.

Marca de los leones.

Marca con círculo...

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Cliquea la galletita para practicar fracciones de un grupo.

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13 Están de los leones en el triángulo?

Si

No

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14 ¿Qué fracción de las ranas están en el rectángulo de abajo?

A

B

C

D

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15 ¿Qué fracción no está encerrada en el círculo?

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16

de los perros están usando un moño

Verdadero

Falso

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17 ¿Qué fracción de las flores no están en el florero?

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Explorando Fracciones con Patrones de bloques

Haga clic para volver a Tabla de contenidos

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Los grupos de estudiantes necesitan:

TireInstrucciones para el profesor

Tire

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¿Cuántos están en un ?

TireInstrucciones para el profesor

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El es, ¿qué fracción de ?Tire

Instrucciones para el profesor

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18 ¿Cuántos triángulos verdes están en un trapezoide rojo?

TireInstrucciones para el profesor

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19 El triángulo verde es, ¿qué fracción del trapezoide rojo?

TireInstrucciones para el profesor

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20 ¿Cuántos triángulos verdes están en el hexágono amarillo?

TireInstrucciones para el profesor

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21 El triángulo verde es ¿qué fracción del hexágono amarillo?

TireInstrucciones para el profesor

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22 ¿Cuántos rombos azules están en el hexágono amarillo?

TireInstrucciones para el profesor

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23 El rombo azul es ¿qué fracción del hexágono amarillo?

TireInstrucciones para el profesor

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24 ¿Cuántos trapezoides rojos están en el hexágono amarillo?

TireInstrucciones para el profesor

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25 El trapezoide rojo es ¿qué fracción del hexágono amarillo?

TireInstrucciones para el profesor

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Pequeños grupos / práctica individualcon bloques patrones online.Click para entrar al sitio web.

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Actividad de bloques patrones

Los grupos necesitan un contenedor de bloques patrones. Usarán los bloques patrones para

representar fracciones de un grupo.

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En este grupo de 8 bloques patrones,

3 de ellos son triángulos.

Arrastra dentro del espacio de trabajo los bloques que necesites abajo.

ESPACIO DE TRABAJO

del grupo son triángulos

Slide 52 / 202

Hacer un grupo de 5 bloques

patrones, con 2 de los cuadrados.

Arrastra dentro del espacio de trabajo los bloques que necesites abajo.

ESPACIO DE TRABAJO

Fracción =

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Hacer un grupo de 7 bloques

patrones, con 6 de los trapezoides.

Arrastra dentro del espacio de trabajo los bloques que necesites abajo.

ESPACIO DE TRABAJO

Fracción =

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Hacer un grupo de bloques patrones,

con 2 de los hexágonos.

Arrastra dentro del espacio de trabajo los bloques que necesites abajo.

ESPACIO DE TRABAJO

Fracción =

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26 ¿Qué fracción de ese grupo de bloques patrones son cuadrados?

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27 ¿Qué fracción de ese grupo de bloques patrones son triángulos?

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28 ¿Qué fracción de ese grupo de bloques patrones son hexágonos?

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29 ¿Qué fracción de ese grupo de bloques patrones son trapezoides?

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30 ¿Qué fracción de ese grupo de bloques patrones son triángulos?

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Fracciones sobre una Recta Numérica

Haga clic para volver a Tabla de contenidos

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¿Sabías que hay números entre 0 y 1?

0 1

¿Cuál es el número que es mayor que 0,pero menor que 1?

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0 1

¿Cómo sabes que número es?

Esta recta numérica fue dividida en dos secciones iguales.

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¿Qué denominador usarías si se dividiera a la recta numérica en 3 partes iguales?

0 1

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¿Qué denominador usarías si se dividiera a la recta numérica en 4 partes iguales?

0 1

Slide 65 / 202

31 ¿Deberías usar un 6 en el denominador para esta recta numérica?

10

Si

No

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32 ¿Qué denominador usarías para representar los números en esta recta numérica?

0 1

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33 ¿Qué denominador usarías para representar los números en esta recta numérica?

0 1

Slide 68 / 202

34 ¿Qué denominador usarías para representar los números en esta recta numérica?

0 1

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35 ¿Qué denominador usarías para representar los números en esta recta numérica?

0 1

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0 1

Mueve las fracciones para colocar los números en la recta numérica.

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0 1

Divide la recta numérica en 7 partes iguales y coloca los números en ella

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0 1

Divide la recta numérica en 5 partes iguales y coloca los números en ella

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Click para ir a un juego de recta numérica

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36 ¿Qué fracción está faltando?

A

B

C

D

0 1 3 4 1 5 5 5

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37 ¿Cuál es la fracción para el punto rojo?

0 1?

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38 ¿Cuál es la fracción para el punto rojo?

0 1?

Slide 77 / 202

39 ¿Cuál es la fracción para el punto rojo?

0 1?

Slide 78 / 202

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40 ¿Dónde debería ser ubicado?

A B C0 1

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41 ¿Qué fracción debería ser ubicada en el punto Z?

A B C

0 1X Y Z

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42 El punto sobre la recta numérica de abajo representa la fracción . ¿Cuál punto corresponde a ?

A B C D

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43 El punto sobre la recta numérica de abajo representa la fracción . ¿Cuál punto corresponde a 1?

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44 El punto sobre la recta numérica de abajo representa la fracción . ¿Cuál punto corresponde a 0?

A B C D

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Comparando Fracciones con

igual denominador o numerador

Haga clic para volver a Tabla de contenidos

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Para comparar fracciones, puedes utilizar imágenes o rectas numéricas para determinar qué fracciones son mayores.Mediante el uso de estas estrategias, surgirán algunas

reglas a tener en cuenta.

Slide 85 / 202

Vamos a comparar 4/5 y 2/5. ¿Cuál de ellos es mayor? ¿Cómo lo sabes?

15 0 1

¿Qué regla podrías usar cuando comparas fracciones con igual denominador?

Tire

Slide 86 / 202

Desliza cada problema sobre el lado azul para ver si respondiste correctamente.

1 < 22 2

2 < 46 6

4 > 25 5

3 > 24 4

1 < 23 3

Compara cada conjunto de fracciones.

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45

A <

B >

C =

Slide 88 / 202

46

A <

B >

C =

Slide 89 / 202

47

A <

B >

C =

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48

A <

B >

C =

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49 Un de los estudiantes del aula A están

comprando merienda. Un de los estudiantes del

aula B están comprando merienda. ¿En qué aula la

fracción más grande de estudiantes está comprando

la merienda?

A Aula A

B Aula B

Slide 92 / 202

12

Vamos a comparar 1/5 y 1/2. ¿Cuál de ellos es mayor? ¿Cómo lo sabes?

0 1

¿Qué regla podrías usar cuando comparas fracciones con igual numerador?

15

Tire

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Compara cada par de fracciones. Mueve la lupa para ver si respondiste correctamente.

1 > 12 3 6 < 6

12 10

3 > 34 5

4 > 46 8

5 < 59 7

2 < 25 2

Slide 94 / 202

50 es menor que .

Si

No

Slide 95 / 202

51 ¿Qué fracción es mayor que ?

A

B

C Ambos A y B

D Ni A, ni B

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52

A <

B >

C =

Slide 97 / 202

53

A <

B >

C =

Slide 98 / 202

54

A <

B >

C =

Slide 99 / 202

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Click sobre el pez para practicar comparar fracciones con igual denominador o igual

numerador

Slide 100 / 202

55 Escribir una fracción mayor que .

Slide 101 / 202

56 Escribir una fracción mayor que .

Slide 102 / 202

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57 Escribir una fracción menor que .

Slide 103 / 202

58 Escribir una fracción menor que .

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Fracciones de referencia

Haga clic para volver a Tabla de contenidos

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0 1

Este círculo tiene sombreado. Esto es muy cercano al cero.

Este círculo tiene sombreado. Esto es muy cercano al uno.

Slide 106 / 202

0 1

<

Slide 107 / 202

0 1

Este rectángulo tiene sombreado. Esto es muy cercano al cero.

Este rectángulo tiene sombreado. Esto es muy cercano al uno.

Slide 108 / 202

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0 1

<

Slide 109 / 202

0 1

Este grupo tiene de tiburones. Esto es muy cercano al cero (o ninguno del grupo)

Este grupo tiene de perros. Esto es muy cercano al uno(o al grupo entero).

Slide 110 / 202

0 1

<

Slide 111 / 202

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59 ¿Cuál de estas fracciones es la más cercana a cero?

A B C D

Slide 112 / 202

60 ¿Cuál de estas fracciones es la más cercana a cero?

A B C D

Slide 113 / 202

61 ¿Cuál de estas fracciones es la más cercana a uno?

A B C D

Slide 114 / 202

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62 ¿Cuál de estas fracciones es la más cercana al uno?

A B C D

Slide 115 / 202

63 Compara las dos fracciones.

A <B >

Slide 116 / 202

64 Compara las dos fracciones.

A <B >

Slide 117 / 202

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65 Compara las dos fracciones.

A <B >

Slide 118 / 202

0 1

También podemos ver si una fracción es igual a o cercana a .

Slide 119 / 202

0 1

< <

Slide 120 / 202

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0 1

Muy cerca de cero

Muy cerca de .

Muy cercade un entero.

Slide 121 / 202

0 1

< <

Slide 122 / 202

0 1

Este grupo tiene de corazonesrosa, esto es muy cercano a del grupo.

Este grupo tiene de triángulos azules, esto es muy cercano al grupo entero.

Este grupo tiene de estrellas púrpura, estoes muy cercano a cero.

Slide 123 / 202

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0 1

< <

Slide 124 / 202

Mueve la lupa para encontrar las fracciones que están cerca de un medio.

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66 ¿Qué fracción es la más cercana a ?

A B C D

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67 ¿Cuál fracción es la más cercana a ?

A B C D

Slide 127 / 202

68 ¿Qué fracción es la más cercana a ?

A B C D

Slide 128 / 202

69 ¿Cuál grupo muestra de estrellas?

A B C

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70 ¿Cuál grupo muestra de círculos?

A B C

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Fracciones Equivalentes

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Conceptos clave

Fracciones equivalentes: fracciones que representan el mismo número o son iguales una a la otra.

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1/4 pieces 1/6 pieces 1/8 pieces

1/2

Escribe la respuesta como una fracción.

¿Cuántos 1/4 caben en 1/2 ?

¿Cuántos 1/6 caben en 1/2 ?

¿Cuántos 1/8 caben en 1/2?

Las fracciones que están en las preguntas y las fracciones de tus respuestas son ejemplos de

fracciones equivalentes

2/4

3/6

4/8

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1/3

1/6

¿Cuántos 1/6 caben en 1/3?

Mostramos la equivalencia a partir de la escritura de ambas fracciones con un signo igual

=

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19

19

19

¿Qué notas en relación a los denominadores en cada conjunto de fracciones equivalentes?

Las barras de abajo son equivalentes porque son del mismo tamaño.

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Arrastra el rectángulo rojo para ver fracciones equivalentes en la recta numérica.

¿Qué notas en relación a los numeradores y denominadores?

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Para armar fracciones equivalentes debes multiplicar(o dividir) el numerador y denominador por el mismo número.

2 x 3 = 6 4 x 3 = 12

6 ÷3 = 2 21 ÷3 = 7

Tire

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Practica encontrando fracciones equivalentes con este juego. Cliquea sobre la estrella para jugar!

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71 Las áreas sombradas son equivalentes?Si

No

Los alumnos escriben sus respuestas aquí

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72 ¿Qué fracción es equivalente a ?

A

B

C

D

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73 Escribe una fracción equivalente a . 1 3

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74 ¿Cuál conjunto de fracciones es equivalente?

A

B

C

D

1 2 2 2

=

4 1 8 4

1 3 3 6

3 9 7 21=

=

=

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75 Escribe una fracción equivalente a . 5 9

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Fracciones de números enteros

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Numerador = ¿Cuántas partes?

Denominador = ¿Cuántas en total?

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Esto se lee como 3 sobre 1.

Esto es 3 partes de un total.

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Si cada círculo es un entero, entonces la imagen muestra que 3

enteros están sombreados.

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La barra de fracción significa división.Si tomas el número entero 3 y lo divides por 1, ¿cuál sería tu respuesta?

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76 ¿Qué número entero es igual a ?

A

B

C 4

D 1

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77 ¿Qué número entero es igual a ?

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78 ¿Qué número entero es igual a ?

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79 ¿Qué fracción es igual al número entero 7?

A

B

C

D 7

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80 ¿Qué fracción es igual al número entero 8?

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81 ¿Qué fracción es igual al número entero 3?

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Medición con aproximación al medio o cuarto de pulgada

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Pulgadas

Estas pequeñas unidades de longitud son llamadas pulgadas.

Dependiendo de cuán grande sea tu pulgar, tu uña puede ser de alrededor de 1 pulgada

La notación para pulgada es "

¿Puedes pensar en algunas cosas que podrían medirse en pulgadas?

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Sigue los siguientes pasos para medir objetos correctamente:

· Determina la unidad de medición.

· Elige el instrumento correcto.

· Alinea correctamente el instrumento.

· Mide a la unidad más cercana.

· Anota tu medición

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Determina la unidad de medición.

Elige el instrumento correcto.

Alinea correctamente el instrumento.

Mide a la unidad más cercana.

Anota tu medición.

Vamos a medir esta línea en pulgadas.

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Vamos a medir esta línea en pulgadas.

Determina la unidad de medición.

Elige el instrumento correcto.

Alinea correctamente el instrumento.

Mide a la unidad más cercana.

Anota tu medición.

X

Slide 160 / 202

Vamos a medir esta línea en pulgadas.

Determina la unidad de medición.

Elige el instrumento correcto.

Alinea correctamente el instrumento.

Mide a la unidad más cercana.

Anota tu medición.

X

X

Slide 161 / 202

Determina la unidad de medición.

Elige el instrumento correcto.

Alinea correctamente el instrumento.

Mide a la unidad más cercana.

Anota tu medición.

x

xx

Vamos a medir esta línea en pulgadas.

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Determina la unidad de medición.

Elige el instrumento correcto.

Alinea correctamente el instrumento.

Mide a la unidad más cercana.

Anota tu medición.

xxxx

Vamos a medir esta línea en pulgadas.

3 "

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Click en el juego de la regla para practicar mediciones en pulgadas.

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82 Esta línea tiene 4" de longitud.

Si

No

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83 ¿Qué longitud tiene esta línea?

_____ ".

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84 ¿Cuántas pulgadas tiene este lápiz?

_____ ".

Slide 167 / 202

85 ¿Cuántas pulgadas tiene este crayón?

_____ ".

Slide 168 / 202

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86 ¿Cuántas pulgadas tiene este clip?

_____ ".

Slide 169 / 202

Entre cada dos números de esta regla hay 1/2 pulgada

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Vamos a medir en medias pulgadas.

Alinea correctamente el instrumento.

Mide a la media pulgada más cercana.

Anota tu medición.

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Vamos a medir en medias pulgadas.

Alinea correctamente el instrumento.

Mide a la media pulgada más cercana.

Anota tu medición.

x

Slide 172 / 202

Vamos a medir en medias pulgadas.

3 1/2 "

Alinea correctamente el instrumento.

Mide a la media pulgada más cercana.

Anota tu medición.

xx

Slide 173 / 202

Vamos a medir en medias pulgadas.

3 1/2 "

Alinea correctamente el instrumento.

Mide a la media pulgada más cercana.

Anota tu medición.

xx

Slide 174 / 202

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Click sobre el juego de la regla para practicar mediciones en medias pulgadas.

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87 Esta línea tiene pulgada de longitud.

Si

No

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88 ¿Cuántas pulgadas mide este peine?

_____ "

A 3 1/2 " B 2 " C 2 1/2 "D 1/2 "

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89 ¿Cuántas pulgadas mide este naipe?

_____ "

A 3 1/2 "B 2 " C 2 1/2 "D 1/2 "

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90 ¿Qué longitud tiene esta línea?

_____ "

Slide 179 / 202

Cuando medimos un objeto, podemos obtener más exactitud en la medición cuando usamos incrementos de ".

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¿Qué notas sobre el "?

"

Tire

Tire

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91 Es de pulgadas equivalente a de pulgadas?

Si

No

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92 Es " equivalente a "?

Si

No

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Vamos a medir en cuartos de pulgada.

Alinea correctamente el instrumento..

Mide al cuarto de pulgada más cercano

Anota tu medición

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Vamos a medir en cuartos de pulgada

Alinea correctamente el instrumento..

Mide al cuarto de pulgada más cercano

Anota tu medición

x

Slide 185 / 202

Vamos a medir en cuartos de pulgada.

"

Alinea correctamente el instrumento..

Mide al cuarto de pulgada más cercano

Anota tu medición

xx

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Click para practicar la medición en cuartos de pulgada.

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Mide la línea

Slide 188 / 202

Mide la línea

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Mide la línea

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- Mide la línea

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- Mide el objeto

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- Mide este objeto

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- Mide este objeto

Slide 194 / 202

- Mide este objeto

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- Mide este objeto

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- Mide este objeto

Slide 197 / 202

- Mide este objeto

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- Mide este objeto

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- Mide este objeto

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- Mide este objeto

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