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Nueva Jersey, Centro de Enseñanza y Aprendizaje

Iniciativa de Matemática Progresiva

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1er grado

Las rutinas diarias

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2012-08-28

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Temas de Unidad- Rutina DiariaEvaluación formativa: Como se trata de una unidad de rutinas diarias, es posible que desee utilizar las preguntas durante todo el año para ver cómo están progresando los estudiantes.

· Calendario · Días de la semana· Número de días de escuela· Tiempo· Hora· Número de día

· Ganarle al tiempo

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Calendario

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Actividides/Preguntas para la rutina del calendario:

Utilice el calendario en blanco (de la diapositiva siguiente) o el segundo que tiene las piezas del calendario, (diapositiva nº 7)

- Al comienzo del mes llene el mes y el año en la parte superior- Al inicio de cada mes, pida a los estudiantes que completen el casillero

de la fecha de su cumpleaños y utilicen imágenes prediseñadas para mostrar fiestas y eventos especiales.

Preguntas diarias / Actividades:- ¿Qué mes es? ¿Cuántos meses hay en un año? (cante una canción de

mes)- Pida a un alumno que escriba la fecha (le recomendamos que lo

convierta en un patrón mediante el uso de diferentes colores y luego hacer que los estudiantes puedan predecir lo que viene)

- El día siguiente será par o impar?- Ponga su dedo en la fecha y deslice hacia arriba. ¿Qué día es hoy?- Pida a los estudiantes que indiquen la fecha en una frase: "Hoy es

______ (día), ________ (mes) ______ (fecha), ________ (año)".

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Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado

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313029282726252423222120

Temporada

Hoy es _________.

otoño

primavera

invierno

verano

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Septiembre

Octubre De noviembre

Diciembre

Enero

Agosto

Febrero Marzo Abril

Junio Julio

Mayo

Cumpleaños Fiesta

NO Escuela

Eventol Especial

Fiesta

19181716151413121110987654321

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1 ¿Qué mes es?

A Junio

B Julio

C Enero

Enero

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2 ¿Que día de la semana es el 15?

A Lunes B Miércoles

C Viernes

Enero

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3 ¿Cuantos Viernes hay en este mes?

Enero

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4 ¿Que mes viene después de Octubre?

A Noviembre B Septiembre

C Agosto

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5 ¿Cuantos meses hay en un año?

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Días de la semana

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Actividades / Preguntas para la rutina de la semana

- Despliegue el día correcto de la semana para cada oración.

- Cuente el número de letras en dos días diferentes (¿cuál tiene más?, ¿cuál tiene menos?, ¿cuántas más, cuántas menos?)

- ¿Cuántos días hay en una semana? Cante una canción que trate sobre los días de la semana.

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Lunes Martes

Miércoles Jueves

Viernes Sábado Domingo

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6 ¿Que día viene después del jueves?

A Miércoles B Viernes

C Sábado

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7 ¿Cuántos días hay en una semana?

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8 ¿Cuál de estos es un día de fin de semana?

A Lunes

B Domingo

C Miércoles

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9 ¿Cual palabra tiene mas letras?

A Jueves

B Lunes

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10 Si hoy es martes, ayer fue _____.

A Jueves

B Miércoles

C Lunes

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Número de Días de Escuela

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Actividades / Preguntas para el número de días de rutina de la escuela:

- Que los estudiantes coloquen un palillo en el lugar de las unidades cada día para mostrar el número de días que han estado en la escuela (cambien

después de diez). Pídales que escribanel número en la parte inferior.

- Añadir un centavo al banco todos los días. Pida a los estudiantes que cuenten el dinero cada día y cuando sienta que están listos para trabajar con

cambios es posible que desee hacerlo.

- Haga que los estudiantes escriban la cantidad de dinero en formato ___.

- Escriba el número del día en una forma particular (cambiar la forma diaria). Luego haga que los estudiantes respondan: ¿Cuál es la forma?, ¿Cuál es el

número, es par o impar?

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Número de días en la escuela

unidadesdecenas centenas

c

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11 ¿Cuantas pajillas hay en las unidades?

los decenas cientos

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12 ¿Muestra esto 31 días de escuela?

Sí

NO los decenas cientos

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13 ¿Cuántos días de escuela?

A 142

B 42

C 10042

los decenas cientos

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14 ¿Cuántos días de escuela representa esto?

los decenas cientos

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15 ¿Cuántos días de escuela representa esto?

los decenas cientos

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Tiempo

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Actividades para la rutina del tiempo:

- Colorear un casillero situado sobre el tiempo correcto

- Explicar las características de la gráfica

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Soleado En parte Soleado

Nublado Lluvioso Nevado ventoso

¿Cuál es el tiempo como el de hoy?

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16 ¿Hay más días lluviosos o soleados?

A Lluvioso

B Soleado

Soleado En parte Soleado

Nublado Lluvioso Nevado ventoso

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17 ¿Qué símbolo significa parcialmente soleado?

A

B

C

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18 ¿Qué símbolo significa viento?

A

B

C

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19 ¿Cuántos días de sol hay en este mes?

Soleado En parte Soleado

Nublado Lluvioso Nevado ventoso

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20 ¿Cuántos días de nieve estaban hay en este mes?

Soleado En parte Soleado

Nublado Lluvioso Nevado ventoso

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Hora

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Actividades para la rutina de la hora:

- Diga a los estudiantes una hora (a la hora en el inicio de la clase y a media hora después de comenzada)

- Pida a un alumno que mueva las manos para mostrar la hora correcta y luego escribirla en el reloj digital.

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¿Qué hora es?

12

3

45

67

8

9

10

1211

:minutos

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21 ¿Qué hora es?

12

3

4567

8

9

10

1211

A La 1

B Las 4

C Las 11

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22 Que reloj digital coincide con el reloj analógico?

A B

C D

:

:

:

:

5 6 00

5

12

12005

12

3

45

67

8

9

10

1211

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23 Son la(s) ____ .

12

3

4567

8

9

10

1211

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24 Son la(s) ____ .

12

3

4567

8

9

10

1211

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25 Son la(s) ____ .

12

3

4567

8

9

10

1211

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El número del día

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Actividades para la rutina Número de día:

- Elige un número (más pequeño al principio y luego más difícil).

- Escribe el número en el círculo.- Pida a los estudiantes que dibujen dibujar marcas (palotes)

para representar el número.- Dibuje las monedas para representar el número.

- Haga un dibujo para ilustrar el número.- Realizar sumas y restas que igualan el número.

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número Palotes Dinero

adición

+

sustracción

-

Imagen

El número del día

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26 ¿Qué conjunto de palotes es 4?

A

B

C

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27 ¿Qué conjunto de palotes es 16?

A

B

C

Slide 49 / 58

28 ¿Qué moneda tiene un valor de 10 centavos?

A

B

C

D

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29 ¿Qué moneda vale 25 centavos?

A

B

C

D

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30 ¿Qué moneda vale 1 centavo?

A

B

C

D

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31 ¿Qué moneda vale 5 centavos?

A

B

C

D

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32 ¿Cuál es el número del día?

número Palotes Dinero

adición

+

sustracción

-

Imagen

21

3033

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33 ¿Cuál es el número del día?

número Palotes Dinero

adición

+

sustracción

-

Imagen

24

8266

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Ganarle al tiempo

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Actividades para vencer la rutina del reloj:

- Ajuste el temporizador en la parte inferior por 1 minuto.

- Haga que los alumnos se sienten en un círculo y cuenten por 1s, 2s, 5s, 10s (cada uno de los

estudiantes, dice un número).- Escribe el numero más alto que cuenten en un minuto en esa la forma y tratar de ganar cada

día.

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Ganarle al tiempo Cuenta de 2's

Cuenta de 10's Cuenta de 5's

Cuenta de 1's

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