Embed Size (px)
Citation preview
SÍNTESIS
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DE SINALOA
Facultad de Arquitectura
ÍNDICE
PRESENTACIÓN 1
1. DIAGNÓSTICO INTEGRAL DE LA FACULTAD 1
DE ARQUITECTURA
2. DEBILIDADES, AMENAZAS, FORTALEZAS Y 5
OPORTUNIDADES
a) Análisis DAFO
b) Problemas Estratégicos
c) Soluciones Estratégicas
d) Objetivos y Metas “Visión 2016”
3. PROPUESTAS GENERALES DE PROGRAMAS, 8
PROYECTOS Y LÍNEAS DE ACCIÓN
a) Académicas
1. Innovación educativa para la formación integral
2. Vinculación y posicionamiento internacional
b) Administrativas
1. Investigación y formación de recursos humanos
2. Estructura organizacional colegiada
c) Gestión y Gobierno
1. Sustentabilidad financiera para el desarrollo institucional
2. Gestión de la calidad institucional
CONCLUSIONES 11
REFERENCIAS CITADAS 12
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DE SINALOA
Facultad de Arquitectura
PRESENTACIÓN
El presente Plan de desarrollo para la Facultad de Arquitectura de la Universidad
Autónoma de Sinaloa, está elaborado bajo un enfoque de planeación estratégica,
vinculado con el Plan de Desarrollo Institucional: Consolidación Institucional 2013-
2017, en el sentido que “la globalización económica y la sociedad del
conocimiento, son aspectos característicos de la sociedad contemporánea, y
como tal, ejercen una gran influencia en la economía y la educación de todos los
países del mundo”1. Los nuevos esquemas son situaciones a los que la educación
superior debe responder con modelos educativos pertinentes, como el modelo de
planeación estratégica y participativa que se implementa en la UAS, el cual, ha
permitido que la elaboración de diversos planes, sea un proceso que permita el
cumplimiento de las metas y compromisos de mejora de los indicadores
institucionales de calidad.
El plan de trabajo para la Facultad de Arquitectura, se enmarca en este contexto,
como una propuesta innovadora, abierta al pensamiento, incluyente y capaz de
incorporar nuevas iniciativas de desarrollo y consolidación, y como una
herramienta de eficiente desempeño en la gestión institucional.
1. DIAGNÓSTICO INTEGRAL DE LA FACULTAD DE
ARQUITECTURA
a) PROGRAMAS ACADÉMICOS
La licenciatura en Arquitectura tiene su origen en 1979 y es hasta el año 2001 que
con base en las actividades colegiadas para la evaluación y reformas del
currículo, se tiene como resultado el nuevo Plan de Estudios, mismo que se
implementa a la fecha. Entre las principales modificaciones al Plan de Estudios
1979 están:
1 Universidad Autónoma de Sinaloa, (2013), Plan de Desarrollo Institucional: Consolidación
Institucional 2013-2017, Culiacán, Sinaloa, p. 1.
1
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DE SINALOA
Facultad de Arquitectura
El Plan 2001 tiene mayor flexibilidad curricular; se incrementa la duración
total del programa, de 9 a 10 semestres.
En el Plan 1979 se contemplaba un semestre propedéutico y en el Plan
2001 examen de admisión, actualmente aplicado por el CENEVAL.
Se disminuye el número de asignaturas obligatorias, de 56 en el Plan 1979
a 50 en el Plan 2001, con la integración de 10 asignaturas optativas,
haciendo un total de 60 asignaturas2.
La Maestría en Arquitectura, inició sus actividades académicas en septiembre de
1996 avalado por el convenio SEP-PROMEP-UAS, denominado “Proyecto de
Desarrollo de los Cuerpos Académicos 1997-2006”, con una orientación hacia la
investigación; se realizaba en cuatro semestres cursando 24 materias3.
La acreditación internacional, el incremento en la eficiencia terminal y la apertura
de las licenciaturas en Urbanismo y Diseño de Interiores, inicia a partir de agosto
del año en curso, en nuestra facultad. Sobre la re-acreditación que se logró para la
licenciatura en Arquitectura, es un certificado que otorga la Acreditadora Nacional
de Programas de Arquitectura y Disciplinas del Espacio Habitable (ANPADE), por
un periodo de cinco años4.
Actualmente, la Maestría vuelve a activarse, con un registro de 29 aspirantes al
Programa, el cual se encuentra en un proceso de aceptación.
b) PLANTA DOCENTE
El personal académico de la Facultad de Arquitectura lo integran 96 Profesores.
De estos, 40 son de Tiempo Completo y 56 de Asignatura. De los 40 Tiempos
Completos, 29 cuentan con nivel de posgrado, de los cuales 20 tienen grado de
maestría y 9 grado de doctor. Asimismo, 11 profesores cuentan con
2 Facultad de Arquitectura (2010), ProDES 2010-2011. UAS, Culiacán, Sinaloa.
3 CIEES-Comité de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, (2000), Reporte de Evaluación de la
Maestría en Arquitectura. 4 Facultad de Arquitectura de la UAS, (2013), Segundo Informe de Labores, Culiacán, Sinaloa.
2
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DE SINALOA
Facultad de Arquitectura
reconocimiento de perfil PROMEP, 14 profesores de tiempo completo están
integrados en tres Cuerpos Académicos y 4 pertenecen al Sistema Nacional de
Investigadores5.
c) INVESTIGACIÓN Y DIFUSIÓN
Las tareas de investigación se sustentan en las actividades de 14 profesores de
tiempo completo, integrados en tres Cuerpos Académicos (CA): Ciudad y Región
(en consolidación); Ciudad, Patrimonio, Turismo y Sustentabilidad (en formación);
y Diseño, Gestión y Tecnología del Hábitat (en formación). Los tres CA,
desarrollan sus actividades de investigación a través de la instrumentación de
siete Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC): Urbanismo y
Desarrollo Regional Sustentable; Aprendizaje y Educación; Patrimonio y Turismo
con una Visión Sustentable; La Ciudad, el Territorio y la Sustentabilidad;
Administración de Obra; Gestión Urbana; y Vivienda Sustentable6.
d) INTERCAMBIO Y EXTENSIÓN
Desde 1985 se ha trabajado mediante convenios con instituciones como:
Ayuntamientos, CODESIN, SEDESOL, IMPLAN, Gobierno del Estado, INAH, entre
otros. Lamentablemente no se han impulsado las prácticas pre-profesionales, y la
publicación de los productos académicos y de investigación, es escasa, o en el
mejor de los casos, sólo favorecen, a cierto número de personas.
También, desde 1999 se implementa el Programa de Movilidad Estudiantil e
Intercambio Académico, el cual sigue vigente, favoreciendo el acceso de
estudiantes a las instituciones de nivel nacional e internacional, para realizar
avances en sus estudios.
5 Facultad de Arquitectura de la UAS, (2010), Plan de Desarrollo Institucional 2010-2013.
6 Ídem.
3
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DE SINALOA
Facultad de Arquitectura
e) ADMINISTRACIÓN
La estructura administrativa y académica de la Facultad, está constituida por el
Director de la Unidad, un Secretario Académico y un Secretario Administrativo. De
la Secretaría Académica dependen la Coordinación del Posgrado e Investigación;
la Coordinación de Difusión y Vinculación Académica; la Coordinación de Control
Escolar; la Coordinación de Licenciatura; la Coordinación del Departamento de
Tutorías y la Coordinación del Departamento de Servicio Social. De la Secretaría
Administrativa dependen la Jefatura del Departamento de Cómputo; la Jefatura del
Departamento de Apoyos Técnicos para la Academia; la Jefatura del
Departamento de Documentos e Información y la Jefatura del Departamento de
Servicios Profesionales. A su vez, de la Coordinación de Licenciatura dependen
las Jefaturas del Departamento de Teoría e Historia; del Departamento de
Tecnologías y Administración y del Departamento de Diseño. Esta estructura
administrativa y académica queda bajo la autoridad del H. Consejo Técnico de la
Facultad de Arquitectura.
f) CONTROL ESCOLAR
Es bien conocida la problemática que la Facultad viene padeciendo desde hace
años en la deficiencia de registro de calificaciones, aunque a la fecha este registro
ha venido superándose, todavía se presentan rezagos en este aspecto.
Aunque existe una normatividad para que el estudiante pueda transitar a los
niveles superiores, está no se aplica en su totalidad.
El trabajo colegiado ha sido insuficiente y el Consejo Académico de Áreas,
aunque ha habido esfuerzos, no funciona correctamente (Plan de Estudios 2001).
g) GESTIÓN Y GOBIERNO
La obtención de recurso externos a la UAS, son insuficientes (p.e. PIFI), es
necesaria una administración profesional, capaz de obtener recursos
extraordinarios y con una actuación institucional.
4
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DE SINALOA
Facultad de Arquitectura
h) INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
La Facultad de Arquitectura cuenta con una infraestructura física constituida por
cinco edificios de dos niveles, que integran 24 aulas-taller, para el trabajo docente,
área de cubículos refrigerados para profesores e investigadores, centro de
cómputo con 48 computadoras de gabinete, de estas 26 se ubican en el Aula
Gráfica para la capacitación de maestros y alumnos, 20 están en el área de
consulta y 2 en el área administrativa, espacios para servicios administrativos y
apoyo secretarial. Se cuenta físicamente en las instalaciones de la UA con un total
de 154 equipos de cómputo incluidos los del centro de cómputo y laptops y 14
pizarrones electrónicos; una biblioteca con insuficiente acervo bibliográfico que da
servicio a la Licenciatura y Maestría en Arquitectura y que recientemente se
amplió, permitiendo el mejoramiento del área de consulta con una capacidad para
84 alumnos, mas la construcción de 3 cubículos con una capacidad de 5 alumnos
cada uno para consulta bibliográfica en equipo de estudiantes y profesores, un
área para biblioteca virtual que está próxima en prestar el servicio y un cubículo
para el proceso técnico7.
2. DEBILIDADES, AMENAZAS, FORTALEZAS Y
OPORTUNIDADES
a) ANÁLISIS DAFO
Para avanzar en la determinación de los factores críticos del diagnóstico de la
Facultad de Arquitectura, se ha empleado como herramienta de análisis la matriz
DAFO, para establecer sus fortalezas y debilidades, en tanto que en el plano
externo detectar las oportunidades y amenazas que impactan su funcionamiento.
ACADEMIA
DEBILIDADES Baja tasa de titulación y elevado rezago académico.
Irregularidades en las asignaciones de horas clase a los maestros de asignatura.
7 Facultad de Arquitectura de la UAS, (2010), Plan Operativo, Culiacán, Sinaloa.
5
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DE SINALOA
Facultad de Arquitectura
AMENAZAS Mercado de trabajo proclive al desarrollo de nuevas ventajas.
Falta de programas orientados a la integración de carreras de campos profesionales interdisciplinarios.
FORTALEZAS Licenciatura en Arquitectura acreditada.
Apertura de las nuevas carreras.
OPORTUNIDADES Ambiente de renovación en la UAS, que incluye el impulso y apoyo para la innovación de los programas académicos.
ADMINISTRACIÓN
DEBILIDADES Inestabilidad laboral y desequilibrio en las funciones sustantivas.
No se cuenta con procesos administrativos certificados por la ISO 2000-9001.
AMENAZAS El sistema de control escolar no responde a las necesidades del nuevo modelo educativo.
FORTALEZAS Existencia de una estructura administrativa suficiente.
OPORTUNIDADES Cultura de evaluación y planeación en la UAS.
GESTIÓN Y GOBIERNO
DEBILIDADES No se aplica la normatividad en el tránsito académico de los alumnos.
AMENAZAS Escasa correspondencia entre el plan de estudios de la FA y el contrato colectivo de trabajo.
FORTALEZAS Experiencia y capacidad en la planta magisterial en la gestión y obtención de recursos extraordinarios.
OPORTUNIDADES Programas nacionales de apoyo a la infraestructura y desarrollo académico de las DES.
b) PROBLEMAS ESTRATÉGICOS
Con base al análisis podemos identificar la siguiente problemática:
Existe insuficiente vínculo entre la formación académica del estudiante de
arquitectura y los requerimientos del campo profesional.
No es clara la relación establecida entre las líneas de investigación y la
formación del estudiante.
6
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DE SINALOA
Facultad de Arquitectura
Faltan programas de capacitación y actualización de la planta docente.
Debido al incremento en la oferta educativa, los espacios para impartir
clases, es sumamente insuficiente.
c) SOLUCIONES ESTRATÉGICAS
Restablecer convenios de colaboración con dependencias
gubernamentales, sociales e iniciativa privada, con el objetivo de realizar
las prácticas pre-profesionales, entre otras.
Conformar un comité de investigación y elaborar su normatividad.
Acorde a los requerimientos académicos, elaborar un programa de
formación docente.
Crear más aulas para la impartición de clases (anexar un tercer piso, en
dos alas de la Facultad).
d) OBJETIVOS Y METAS “VISIÓN 2016”
En el 2016, la Facultad de Arquitectura de la UAS mantiene una alta
competitividad y liderazgo académico en la formación de profesionales en el
campo de la Arquitectura, el Diseño de Interiores y el Urbanismo, con Programas
Educativos reconocidos por sus estándares de calidad, actualizados
permanentemente, flexibles y operados bajo un enfoque de competencias
profesionales integradas y sólida relación académica internacional.
Los egresados cuentan con la formación suficiente y pertinente para
ingresar al campo profesional.
Se sostiene una estrecha relación con los sectores sociales y productivos a
través de convenios de colaboración.
La investigación a través de la generación y transferencia de
conocimientos, contribuye a la solución de problemas urbano-
arquitectónicos de su entorno.
7
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DE SINALOA
Facultad de Arquitectura
La Facultad consolida las licenciaturas de Diseño de interiores y
Ambientación y Diseño Urbano y del Paisaje, la Maestría y el Doctorado.
La planta académica se caracteriza por sus altos niveles de formación y
por el dominio del modelo por competencias centrado en el aprendizaje.
Todos los programas se insertan en el modelo de la plataforma virtual
educativa.
Desarrolla procesos de movilidad e intercambio de profesores y
estudiantes, así como proyectos de investigación conjuntos con
universidades nacionales y extranjeras.
La infraestructura, el equipamiento, los acervos y los recursos didácticos
son suficientes y adecuados para el desarrollo de las actividades
académicas y administrativas de la Facultad.
3. PROPUESTAS GENERALES DE PROGRAMAS,
PROYECTOS Y LÍNEAS DE ACCIÓN
El plan contempla trabajar sobre las siguientes líneas y ejes estratégicos:
a) Académicas
1. INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL
OBJETIVOS:
Establecer un modelo académico, diseñado desde el enfoque de
competencias profesionales integradas.
Revisar el plan de estudios de las tres licenciaturas.
Elevar la eficiencia terminal de la Licenciatura y el Posgrado.
ACCIONES:
Centrar los planes de estudios de las licenciaturas, en la enseñanza por
competencias.
Profundizar el programa de tutorías centrado en la fase terminal.
8
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DE SINALOA
Facultad de Arquitectura
Diagnosticar los avances de tesistas de Maestría y fijar estrategias de
titulación.
2. VINCULACIÓN Y POSICIONAMIENTO INTERNACIONAL
OBJETIVOS:
Fortalecer y profundizar el funcionamiento del colegio académico de área de
Arquitectura, Diseño y Urbanismo.
Restablecer y ampliar vínculos de trabajo con sectores de la sociedad,
institucionales, sociales y privados.
Incorporar los cuerpos académicos en redes de investigación temática con
otras universidades nacionales y extranjeras.
ACCIONES:
Establecer un programa de trabajo conjunto como colegio académico.
Establecer convenios con dependencias gubernamentales, sociales y
privadas, en los rubros de: investigación, servicio social, prácticas pre y
profesionales.
Operar la investigación y el Posgrado conjunto con otras universidades
nacionales y extranjeras.
b) Administrativas
1. INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
OBJETIVOS:
Lograr una investigación pertinente y articulada con la currícula de las
licenciaturas.
Contribuir a la solución de la problemática urbana-arquitectónica, el espacio
interior y el urbanismo, a partir de la investigación.
Fortalecer las habilidades docentes.
Institucionalizar la evaluación docente.
ACCIONES:
Establecer mecanismos que articulen la investigación y la currícula.
9
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DE SINALOA
Facultad de Arquitectura
Establecer convenios de colaboración con dependencias e instituciones
ligadas a la problemática urbana, arquitectónica y del diseño interior.
Definir de manera colegiada los criterios de evaluación docente.
Consolidar los Programas de Maestría y Doctorado.
2. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL Y COLEGIADA
OBJETIVOS:
Establecer una administración institucional, plural, incluyente, pertinente y
profesional, con capacidad de gestión.
Administrar con eficiencia y transparencia el uso de los recursos (humanos,
físicos, equipamiento y financieros).
Restablecer la vida académica y colegiada.
ACCIONES:
Elaborar un plan de trabajo de las áreas que conforman la administración.
Capacitar y delimitar el ámbito de trabajo y responsabilidades de las
instancias de la administración local.
Consolidar el Consejo Técnico y el Consejo Académico, como máximas
autoridades de la Facultad.
c) Gestión y Gobierno
1. SUSTENTABILIDAD FINANCIERA PARA EL DESARROLLO
INSTITUCIONAL
OBJETIVOS:
Elaboración de programas para la consolidación de los ingresos propios y de
los recursos extraordinarios.
Establecimiento de planes permanentes para la racionalización y
optimización del gasto universitario.
Controlar los egresos institucionales generados por concepto de adquisición
de bienes y contratación de servicios.
10
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DE SINALOA
Facultad de Arquitectura
ACCIONES:
Poner a disposición de las instancias que corresponda la información y/o
proyectos que de la UA se requieran para atender los problemas
estructurales.
Capacitar para la gestión y competencia de fondos nacionales e
internacionales, así como de los ingresos propios.
2. GESTIÓN DE LA CALIDAD INSTITUCIONAL
OBJETIVOS:
Contar con una Administración profesional, capaz de gestionar recursos
extraordinarios.
Capacitar al personal docente, especialmente el de los cuerpos académicos
en la elaboración de proyectos de investigación.
Gestión eficiente de equipamiento y espacios para el mejor funcionamiento
de la Facultad.
ACCIONES:
Establecer convenios de trabajo con dependencias e instituciones con la
finalidad de obtener recursos.
Programar cursos de información y capacitación al personal docente, sobre
las diferentes fuentes para obtener recursos financieros.
Proyecto de mejoramiento de la infraestructura física y del equipamiento
CONCLUSIONES
A poco más de 30 años de fundada, nuestra facultad tiene una gran presencia a
nivel nacional y regional. Inició con un plan de estudios de vanguardia, pero hoy
los cambios a nivel global y local requieren una nueva visión, y nuestra institución
ha demostrado redefinirse en varios aspectos.
El reto es enorme, pero consideramos que como colectivo de la facultad de
arquitectura podemos afrontarlo positivamente. Una condición ineludible es contar
con una administración local, que se caracterice por:
11
11
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DE SINALOA
Facultad de Arquitectura
Ser plural e incluyente, de tal manera que pueda sumar esfuerzos.
Que se constituya en un equipo de trabajo, que funcione de manera
horizontal, en donde todos y cada uno de sus miembros tenga claramente
delimitadas sus responsabilidades.
El modelo de enseñanza que se debe de implementar, exige que el equipo
directivo de la facultad conozca el campo profesional (que tengan práctica
profesional), la investigación y la vida académica de otras facultades de
arquitectura del país y del extranjero.
Por estos motivos y más, nos interesa coordinar un equipo de trabajo que logre
hacer realidad la visión 2016 para la facultad y con ellos contribuir con nuestra
universidad.
REFERENCIAS CITADAS
CIEES-Comité de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, (2000), Reporte de
Evaluación de la Maestría en Arquitectura.
Facultad de Arquitectura de la UAS, (2010), Plan de Desarrollo Institucional
2010-2013.
Facultad de Arquitectura de la UAS, (2010), Plan Operativo, Culiacán,
Sinaloa.
Facultad de Arquitectura de la UAS, (2013), Segundo Informe de Labores,
Culiacán, Sinaloa.
Facultad de Arquitectura, (2010), ProDES 2010-2011. UAS, Culiacán,
Sinaloa.
Universidad Autónoma de Sinaloa, (2013), Plan de Desarrollo Institucional:
Consolidación Institucional 2013-2017. Culiacán, Sinaloa.
12
