• SOCIEDAD•

CLASES SOCIALES•

¿QUE ES LA CLASE SOCIAL?• Clase social es una forma de estratificación social en la cual un grupo

de individuos comparten una característica común que los vincula social o económicamente, sea por su función productiva o "social", poder adquisitivo o "económico" o por la posición dentro de la burocracia en una organización destinada a tales fines.

• CARACTERISTICAS GENERALES • constituye una división jerárquica basada principalmente en las

diferencias de ingresos, riquezas y acceso a los recursos materiales. Aunque las clases no son grupos cerrados y un individuo puede moverse de una clase a otra

• CLASE POBRE EXTREMA

Estas personas usualmente no poseen un hogar propio (sobre todo en la Cd. de México), teniendo que rentar o utilizar otros recursos para conseguirlo (invadiendo terrenos o casas). En un solo hogar suele vivir más de una generación. Sus viviendas poseen 1 ó 2 cuartos en promedio, mismos que utilizan para todas las actividades (en ellos duermen, comen, etc.). La mayoría de los hogares no tienen baño completo propio dentro de su casa. No poseen agua caliente (calentador de agua), ni drenaje. Los techos son de lámina y/o asbesto y el piso muchas veces es de tierra. Difícilmente sus hijos asisten a escuelas y existe un alto nivel de deserción escolar.

• CLASE POBRE EXTREMA

Estas personas usualmente no poseen un hogar propio (sobre todo en la Cd. de México), teniendo que rentar o utilizar otros recursos para conseguirlo (invadiendo terrenos o casas). En un solo hogar suele vivir más de una generación. Sus viviendas poseen 1 ó 2 cuartos en promedio, mismos que utilizan para todas las actividades (en ellos duermen, comen, etc.). La mayoría de los hogares no tienen baño completo propio dentro de su casa. No poseen agua caliente (calentador de agua), ni drenaje. Los techos son de lámina y/o asbesto y el piso muchas veces es de tierra. Difícilmente sus hijos asisten a escuelas y existe un alto nivel de deserción escolar.

• CLASE POBRE

Los hogares de nivel D son inmuebles propios o rentados. Las casas o departamentos cuentan con al menos dos habitaciones y 1 baño que puede ser completo o medio baño. La mitad de los hogares cuenta con boiler (calentador de agua) y lavadora. En estas casas o departamentos son en su mayoría de interés social o de rentas congeladas (tipo vecindades).•

Los hijos realizan sus estudios en escuelas del gobierno.• CLASE MEDIA BAJA

Los hogares de las personas que pertenecen a este nivel son, en su mayoría, de su propiedad, aunque algunas personas rentan el inmueble. Cuentan en promedio con 3 o más habitaciones en el hogar y 1 baño completo.•

Algunas viviendas son de interés social.

Los hijos asisten a escuelas públicas.

• CLASE MEDIA BAJA

Los hogares de las personas que pertenecen a este nivel son, en su mayoría, de su propiedad, aunque algunas personas rentan el inmueble. Cuentan en promedio con 3 o más habitaciones en el hogar y 1 baño completo.•

Algunas viviendas son de interés social.

Los hijos asisten a escuelas públicas.• CLASE MEDIA

Los hogares de las personas que pertenecen al nivel C son casa o departamentos propios o rentados que cuentan en promedio con 4 habitaciones y 1 baño completo.

•• Los hijos algunas veces llegan a realizar su educación

básica (primaria/secundaria) en escuelas privadas con muchas dificultades, terminando la educación superior en escuelas públicas.

• CLASE MEDIA ALTA

Las viviendas de las personas que pertenecen al Nivel C+ son casas o departamentos propios que cuentan con 5 habitaciones o más, 1 ó 2 baños completos. Uno de cada cuatro hogares cuenta con servidumbre de planta o de entrada por salida.•

Los hijos son educados en primarias y secundarias particulares, y con grandes esfuerzos terminan su educación en universidades privadas caras o de alto reconocimiento.

• CLASE RICA

Los hogares de las personas que pertenecen al nivel AB son casas o departamentos propios de lujo que en su mayoría cuentan con 6 habitaciones o más, dos 2 ó 3 baños completos, el piso de los cuartos es de materiales especializados distintos al cemento y todos los hogares de este nivel, tienen sistemas de clima.•

En este nivel las amas de casa cuentan con una o más personas a su servicio, ya sean de planta o de entrada por salida.

•Los hijos de estas familias asisten a los colegios privados más caros o renombrados del país, o bien a colegios del extranjero.

• ORIGEN DEL HOMBRE • Hace 50.000 años, un pequeño grupo de hombres y mujeres abandonó

Africa en busca de alimento. Eran los supervivientes de una cruda glaciación. Hoy, 2.000 generaciones después y con una población mundial de 7.000 millones de habitantes, cuesta pensar que sean los antepasados comunes de todos nosotros.

• Nuestro Adn revela que somos unica raza• Nuestros distintos caracteres solo son adaptaciones de nuestraos

atepasados provaron los distintos lugares de nuestro planeta. Todos somos parientes no tan lejanos

• Nuestro homo sapiens nacio hace 100.000 el homo sapiens fue una especie elegida que sobrevivio y evoluciono ubieron otras especies que intetaron sobrevivir sin éxito.

• el hombre tambien estubo a punto de dejar de exitir en distintas ocasiones su inteligencia creatividad y mutaciones lo salvaron de la EXTINCION.

•• Los cambios climaticos provocaronm el salto de la vida humana.• Los restos mas antiguos se encuentran en sudafrica hace 50.000 años,

una glaciación estuvo apunto de acabar con la humanidad solo unos cetenares sobrevivieron cobijados en cuevas en sudafrica se alimentaban de productos del mar

• Llego un momento en que los alimentos se escaseaban• Abandonaron a y enprendieron hacia sudeste de asia lo que pisaron

primero fue a ustralia en aquellla epoca el nivel del mar estaba a 250 km sobre el nivel de mar separa asia de autralia.

• Esto fue un misterio el como lograron cruzar• Los restos fociles lo confirman • Hace 45.000 años poblaron Asia central, la India y China. El grupo de la

India se adaptó muy bien y creció rápidamente. El grupo de China, en cambio, quedó aislado durante muchas generaciones. Desarrolló mutaciones genéticas para adaptarse mejor a su hábitat. Así nacieron los rasgos asiáticos. Pero el clima volvió a cambiar y fuertes sequías asolaron Asia. El grupo de Asia central partió hacia tierras más frías en busca de pastos. Fueron los primeros pobladores de Europa, hace 40.000 años.

• ¿Sabremos adaptarnos a los cambios como nuestros antepasados?• CIENCIAS Y RELIGION

¿QUÉ ES LA CIENCIA Y CUÁLES SON SUS APORTACIONES?

La ciencia (del latín scientia, "conocimiento") es un conjunto de métodos

y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un

conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores.• conduce a la generación de más conocimiento• en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables,

referidas a hechos • observables pasados, presentes y futuros

• El objetivo fundamental de la ciencia es mejorar la calidad de vida de los humanos y ayudar a resolver las preguntas cotidianas

• consisten en descifrar incógnitas más o menos relevantes, como • que la tierra es redonda y no plana, o el origen evolutivo de la especie

humana, o si existen otros planetas además del nuestro, etc• En el transcurso de las décadas, la ciencia generó muchos de los

descubrimientos • de que hoy disponemos, como es el conocimiento del genoma

humano, que se produjo a • partir del descubrimiento de los genes, lo cual ha propiciado un gran

avance en • cuestiones médicas, y, por supuesto, genéticas, ya que se pueden

prevenir futurasenfermedades.• En esta misma línea, son muchas las aportaciones que los científicos

han • realizado en disciplinas tan diversas como las matemáticas, la química,

la física, la • astronomía, la geología, etc. • ¿Qué es la religión y qué aporta a la humanida?

La religión (del latín religare o re-legere) es, según G. Lenski, un sistema

compartido de creencias y prácticas asociadas, que se articula en torno a la naturaleza de

las fuerzas que configuran el destino de los seres humanos

se puede afirmar que, como hecho

antropológico, engloba, entre otros, los siguientes elementos: tradiciones, culturas

ancestrales, instituciones, escrituras, historia, mitología, fe y credos, experiencias

místicas, ritos, liturgias, oraciones...

Según Durkheim la religión es: “un sistema solidario de creencias y de prácticas

relativas a las cosas sagradas”, y añade: “toda sociedad posee todo lo necesario para

suscitar en sus miembros la sensación de lo divino, simplemente a través del poder que

ella ejerce sobre ellos”. En cualquier caso, la religión trata de dar respuesta a los

grandes enigmas de nuestra existencia a través de sus distintos credos y dogmas,

intentando proporcionar un sentido a la vida de los creyentes. • No en vano, el ser • humano siempre ha intentado conocer aspectos tan trascendentales

como el origen del • bien y del mal, la causa del dolor y el camino que puede conducir a la

felicidad. Es por • ello que el hombre comenzó a crear (o a “descubrir”, para los

creyentes) las diversas • divinidades, que le brindan un orden a su mundo y que lo protegen de

todos los pesares • a los que se encuentra expuesto• CIENCIA Y RELIGION • Lo relatos religiosos en los que se narra el origen del ser humano y de

los demás • seres vivos señalan, generalmente, que Dios creó al hombre

directamente, sin que lo • haga derivar de ningún otro animal.• La religión pertenece al ámbito de la fe, y la ciencia al ámbito del • conocimiento, y ambos dominios no tienen por qué contradecirse ni

tratar de • inmiscuirse en el terreno del otro.• “La ciencia intenta comprender el mundo; las religiones (y las • filosofías), por lo general, se atribuyen la misión de dar sentido a la

vida”• La ciencia y la religión deben contar • con sus ámbitos de actuación, sin pretender colonizar o inmiscuirse en

campos que no les corresponden• Nuestra sociedad rinde culto a la ciencia, aunque no sabe muy • Bien• Es por ello que el control de la

• actividad tecnocientífica no debe dejarse sólo en manos de los científicos, sino también

• en las de la sociedad en su conjunto.