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Sociedad bsico4
Lo primero es establecer qu quieres investigar, por ejemplo, la vida cotidiana
de los mayas o aztecas, y buscar informacin sobre el tema.
Corrobora que la informacin te permita responder preguntas claves como cules eran las
actividades diarias?, qu aprendan los nios?, cmo eran sus casas?
Finalmente, con la informacin encontrada organiza tus ideas y responde las preguntas de tu
investigacin explicndolas con tus propias palabras.
Sociedadbsico4
Direccin Editorial
Prof. Rodolfo Hidalgo Caprile
Jefatura de rea
Prof. Viviana Castillo Contreras
Edicin
Prof. Victoria Pinto Arratia
Coedicin
Lic. Sara Acua valos
Autora
Prof. Francisco Villarreal CastilloProf. Ana Mara Rojas ReinosoProf. Abraham Paulsen Bilbao
Asesora pedaggica y de contenido
Prof. Sergio Marambio MunizagaProf. Carolina Barros Barragn
Si investigas sobre algn tema especfico del continente estos son los pasos que debes seguir:
Debes recolectar material para tu investigacin, como libros,
revistas, atlas, fotos, testimonios o diarios relacionados con el tema.
Al estudiar Historia, Geografa y Ciencias Sociales
podrs conocer el pasado y presente de Amrica.
Nombre
Habilidades en Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Definicin Ejemplos de tareas
Estas habilidades te ayudan a entender los conceptos de tiempo y de espacio. As, podrs orientarte, ubicar lugares y comprender los procesos que estudias para que puedas relacionarlos con tu vida.
Cuando haces lneas de tiempo, por ejemplo, de la historia de las civilizaciones americanas.
Cuando identificas paisajes de Amrica y eres capaz de localizarlos y reconocer dnde se ubican.
Para investigar y conocer ms del mundo que te rodea debes utilizar diversas fuentes. Esto te permite obtener informacin, crear preguntas, hacer relaciones, obtener conclusiones y resolver problemas.
Cuando obtienes informacin sobre un lugar de Amrica a partir de imgenes, testimonios, mapas, fotografas y textos, entre otros documentos.
Al desarrollar el pensamiento crtico te dars cuenta de que existen distintos puntos de vista sobre un mismo tema. Al conocerlos, podrs evaluar los argumentos de cada visin para as crear tu propia postura.
Cuando entregas una opinin, por ejemplo, sobre la vida en comunidad, lo debes hacer de manera informada, con argumentos vlidos y basados en ms de una fuente.
Esta habilidad te permite explicar clara y respetuosamente tus ideas, puntos de vista o las conclusiones que extraes de tus investigaciones, ya sea de manera oral o escrita.
Cuando participas en conversaciones grupales, respetando turnos y otros puntos de vista.
Cuando presentas temas dados en forma oral, visual o escrita, usando material de apoyo.
Pensamiento tem
poral
y espacial
Anlisis y trabajo
con fuen
tes
Pensamiento crtico
Com
unicacin
La editorial ha hecho todo lo posible por conseguir los permisos correspondientes para las obras con Copyright que aparecen en el presente texto.
Cualquier error u omisin ser rectificado en futuras impresiones a medida que la informacin est disponible.
Que dan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares del Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccin total
o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidosla reprografa y el tratamiento informtico, y la distribucin en ejemplares
de ella mediante alquiler o prsta mo pblico.
2013, by Santillana del Pacfico S. A. de Ediciones. Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago (Chile).
PRINTED IN CHILE. Impreso en Chile por Quad/GraphicsISBN: 978-956-15-2192-6 Inscripcin N 221.180
www.santillana.cl [email protected]
SANTILLANA es una marca registrada de Grupo Santillana de Ediciones, S. L. Todos los derechos reservados.
El texto escolar que tienes en tus manos es mucho ms que un buen texto:
Plataforma en lnea disponible 24 horas al da con recursos digitales innovadores para docentes, estudiantes y familias.
2.240 horas de investigacin y anlisis para la elaboracin de esta slida propuesta educativa.
Ms de 40 aos de experiencia al servicio de la educacin de calidad en Chile.
320 profesionales de primer nivel pensando da a da en cmo mejorar la educacin de nuestro pas.
Mltiples alianzas con organizaciones relacionadas con la educacin, la cultura y la vida saludable.
Ms de 600 seminarios y capacitaciones anuales para docentes a lo largo de todo el pas.
Comprometidos socialmente con el futuro de ms de 25.000 nios y nias chilenos, pertenecientes a nuestra red de responsabilidad social.
El material didactico Sociedad 4 bsico, proyecto Casa del Saber, es una obra colectiva, creada y diseada por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana.
Direccin editorial: Rodolfo Hidalgo CaprileSubdireccin de contenidos: Ana Mara Anwandter RodrguezCorreccin de estilo: Patricio Varetto Cabr, Eduardo Arancibia Muoz Documentacin: Cristian Bustos Chavarra, Paulina Novoa Venturino Gestin autorizaciones: Mara Cecilia Mery Ziga
Subdireccin de arte: Mara Vernica Romn SotoJefatura de arte: Ral Urbano CornejoDiseo y diagramacin: Cecilia Serrano Quevedo Ilustraciones: Sergio Lantadilla Munizaga, Luis Parraguez Tudela, lvaro de la Vega ArancibiaFotografas: Archivo SantillanaCartografa: Manuel Aliste BenavidesCubierta: Alfredo Galdames CidIlustracin de cubierta: Sandra Caloguerea AlarcnProduccin: Germn Urrutia Garn
PresentacinEste libro forma parte del proyecto la Casa del Saber, que es un espacio
educativo donde podrs desarrollar las capacidades necesarias para
tu formacin personal y social. Qu encontrars en la Casa del Saber?
Es una casa donde todos tenemos cabida. Aqu encontrars
contenidos, textos, imgenes y actividades escritas de una
manera sencilla y amigable, para que descubras que aprender
es entretenido.
Es un espacio donde todos aprendemos a compartir y a convivir,
a travs de actividades que nos invitan a reflexionar sobre los
valores y a relacionarnos mejor con los dems.
Es una casa abierta al mundo, donde podrs aprender ms y de
manera interactiva gracias a la tecnologa.
A travs de los contenidos, las imgenes y las actividades se
busca que los alumnos comprendan la sociedad de la que
forman parte, y reconozcan y valoren la diversidad cultural.
Igualmente, se persigue una autntica educacin en valores, con
especial atencin en la convivencia, la organizacin y el respeto al
medioambiente.
Nosotros avanzaremos con ustedes en todo momento,
solo necesitan curiosidad y ganas de aprender.
Punto y Coma
Casa del Saber 3
Cmo se organiza tu texto?El texto Sociedad 4 Casa del Saber se organiza en 4 unidades y en cada unidad encontrars:
Pginas de inicio de unidad
Nmero y ttulo de la unidad
Cuadro con lo que aprenders en la unidad
Ilustracin central
Momento de presentacin de un nuevo contenido
Momento en que practicas lo aprendido
Momento en que transfieres y concluyes
Momento en que evalas lo que aprendiste
Mdulos organizados por objetivos de aprendizaje
Secciones
Glosario
Sabas que?
Educando en valores
Conectados
Para saber ms
4
Organizacin del texto
Competencias para la vida
Aprendiendo tcnicas
Estrategias para responder el Simce MR
Prepara la prueba (Sntesis y repaso para que
pegues en tu cuaderno)
Pginas especiales
Pginas de apoyo Desplegable de habilidades
Desarrollo de la autonoma (Agenda)
Fichas de vocabulario
Recortables
Cartones
Qu sabes? Evaluacin inicial
Cmo vas? Evaluacin intermedia
Qu aprendiste? Evaluacin final
Evaluacin integradora tipo Simce MR
Pginas de evaluacin
55
ndice
Unidad Mdulo 1 Mdulo 2 Mdulo 3 Mdulo 4 Mdulo 5 Mdulo 6
Geografa de Amrica
Cmo es Amrica
pg. 14
Relieve de Amrica del Norte
pg. 16
Relieve de Amrica Central y del Sur
pg. 20
Amrica del Norte: clima e hidrografa
pg. 28
Amrica Central y del Sur: clima e hidrografa
pg. 36
La poblacin de Amrica
pg. 42
Civilizaciones de
Mesoamrica
Poblamiento americano
pg. 66
Los mayas
pg. 68
Desarrollo cultural de los mayas
pg. 74
Los aztecas
Educando en valores: compaerismo
pg. 82
Cultura y vida cotidiana azteca
pg. 90
Inkas y pueblos
originarios chilenos
Los inkas
pg. 112
Cultura y vida cotidiana
pg. 120
Pueblos originarios del norte de Chile
pg. 128
Pueblos originarios del centro y sur de Chile
Educando en valores: conocer la naturaleza
pg. 134
Nos organizamos para convivir
Organizacin poltica
pg. 154
Los derechos de los nios
pg. 162
Participacin en la comunidad
Educando en valores: mantener actitudes respetuosas
pg. 170
1
pgs. 12 - 63
pgs. 64 - 103
2
3
4
pgs. 110 - 151
pgs. 152 - 185
Evaluacin integradora tipo Simce MR Evaluacin integradora tipo Simce MR Fichas de vocabulario Recortables
pgs. 104 - 109 pgs. 186 - 191 pgs. 194 - 196 pgs. 197 - 199
6
Sociedad 4 bsico
Unidad Mdulo 1 Mdulo 2 Mdulo 3 Mdulo 4 Mdulo 5 Mdulo 6
Geografa de Amrica
Cmo es Amrica
pg. 14
Relieve de Amrica del Norte
pg. 16
Relieve de Amrica Central y del Sur
pg. 20
Amrica del Norte: clima e hidrografa
pg. 28
Amrica Central y del Sur: clima e hidrografa
pg. 36
La poblacin de Amrica
pg. 42
Civilizaciones de
Mesoamrica
Poblamiento americano
pg. 66
Los mayas
pg. 68
Desarrollo cultural de los mayas
pg. 74
Los aztecas
Educando en valores: compaerismo
pg. 82
Cultura y vida cotidiana azteca
pg. 90
Inkas y pueblos
originarios chilenos
Los inkas
pg. 112
Cultura y vida cotidiana
pg. 120
Pueblos originarios del norte de Chile
pg. 128
Pueblos originarios del centro y sur de Chile
Educando en valores: conocer la naturaleza
pg. 134
Nos organizamos para convivir
Organizacin poltica
pg. 154
Los derechos de los nios
pg. 162
Participacin en la comunidad
Educando en valores: mantener actitudes respetuosas
pg. 170
Mdulo 7 Competencias Tcnicas Simce MR Evaluaciones Sntesis y repaso
Recursos naturales de Amrica
Educando en valores: cuidado del medioambiente
pg. 48
Describir paisajes de Amrica me permite conocer ms mi regin
pg. 56
Localizacin en un mapa
pg. 58
Caracterizar
Localizacin espacial
Pensamiento crtico
pg. 59
Qu sabes? Evaluacin inicial
pg. 13
Cmo vas? Evaluacin intermedia
pg. 34
Qu aprendiste? Evaluacin final
pg. 60
Prepara la prueba 1
Trabajar con fuentes me ayuda a conocer las culturas del pasado
pg.96
Organizar informacin
pg. 98
Identificar
Comunicacin
Pensamiento crtico
pg. 99
Qu sabes? Evaluacin inicial
pg. 65
Cmo vas? Evaluacin intermedia
pg. 80
Qu aprendiste? Evaluacin final
pg. 100
Prepara la prueba 2
Conocer tcnicas agrcolas me ayuda a distinguir formas de adaptacin al medio
pg. 144
Elaborar esquemas
pg. 146
Analizar
Anlisis de fuentes
Comunicacin
pg. 147
Qu sabes? Evaluacin inicial
pg. 111
Cmo vas? Evaluacin intermedia
pg. 126
Qu aprendiste? Evaluacin final
pg. 148
Prepara la prueba 3
Resolver conflictos me ayuda a convivir pacficamente
pg. 178
Analizar el fragmento de una noticia
pg. 180
Identificar
Pensamiento crtico
Comunicacin
pg. 181
Qu sabes? Evaluacin inicial
pg. 153
Cmo vas? Evaluacin intermedia
pg. 168
Qu aprendiste? Evaluacin final
pg. 182
Prepara la prueba 4
Evaluacin integradora tipo Simce Evaluacin integradora tipo Simce Fichas de vocabulario Recortables
pgs. 104 - 109 pgs. 186 - 191 pgs. 194 - 196 pgs. 197 - 199
7
Desarrollo de la autonoma
Da Da
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Da Da
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Da Da
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Abril MayoMarzo
Prueba Traer materialesTarea para la casa
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Prueba Traer materialesTarea para la casa
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Prueba Traer materialesTarea para la casa
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15 31
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Diciembre
Prueba Traer materialesTarea para la casa
Unidad 1Geografa de Amrica
En esta unidad aprenders a: UbicarlugaresdeAmricaenunmapa. Describirdistintospaisajesdelcontinenteamericano. CompararpaisajesdetureginconpaisajesdeAmrica. CaracterizaralapoblacindeAmrica. Distinguirentrerecursosnaturalesrenovables
ynorenovables. Reconoceryubicar losprincipalesrecursosnaturales
deAmrica.
12
Qusabes? Evaluacininicial1. Observalaimagendeiniciodeunidady
responde.
a. QuformasderelieveseencuentranenAmricadelSur?
b. Encierraconunlpizdecolorrojolafajaderelievequeformapartedelterritoriochileno.
2. SipudierasviajaraalgnlugardeAmrica,culescogeras?Argumentaturespuestaconsiderandoaspectosnaturalescomoelrelieve,lavegetacinoelclima.
3. Describeelpaisajedelareginenlaquevives.Consideraaspectosnaturalesyhumanos.
13
Cmo es AmricaMdulo
1
Lee y comenta
Amricaeselsegundocontinentemsgrandedelplaneta.Selocalizaenelhemisferiooccidental,entrelos83delatitudnorteylos56delatitudsur,yseencuentrarodeadodeocanos:elocanoPacfico,elAtlntico,elGlaciarrticoyelAustral.Estconstituidoportres subcontinentes:AmricadelNorte,AmricaCentralyAmricadelSur.Enestosespaciosconvivendistintospasesysociedadesquesehanadaptadoadiversostiposdepaisajes,losquehansidomodificadoscontinuamente.
EnAmricaCentralestnBelice,Guatemala,Honduras,ElSalvador,Nicaragua,CostaRicayPanam.
EnelCaribeestnBermudas,Bahamas,Cuba,IslasCaimn,IslasTurcasyCaicos,Jamaica,Hait,RepblicaDominicana,PuertoRico,IslasVrgenesbritnicas,IslasVrgenesestadounidenses,Anguila,SanMartn,SanCristbalyNieves,AntiguayBarbuda,Montserrat,Guadalupe,Dominica,Martinica,SantaLuca,Barbados,SanVicenteylasGranadinas,Granada,TrinidadyTobagoyAntillasholandesas.
EnAmricadelNorteseencuentranCanad,EstadosUnidosyMxico.
Conectad@sPara localizar los pases de
Amrica ingresa a www.casadelsaber.cl/
soc/4001. CuleslalocalizacindeAmrica?
2. Realizalaactividaddelcartn 1.
Practica
EnAmricadelSurseencuentranColombia,Venezuela,Guyana,Surinam,GuayanaFrancesa,Ecuador,Brasil,Per,Bolivia,Paraguay,Chile,ArgentinayUruguay.
14 Unidad1/Geografa
IdentificarcaractersticasgeneralesdeAmrica
Por qu dividir Amrica
LaseparacindeAmricaentressubcontinentessedebeaqueexistendistintostiposdepaisajes.Unadelascaractersticasdelospasesqueformanestecontinenteesquetodosfueroncolonias deotrosEstadosduranteuntiempo.Cmonotamosesto?Enaspectosculturalescomoelidioma,lasformasderelacionarnos,lascomidasylareligin,entreotros.
Amrica del Norte.EsunaampliareginqueseextiendedesdeelpolonortehastaeliniciodelistmodeCentroamrica.Fuecolonizadaporbritnicos,francesesyespaolesy,porlotanto,predominanenellalosidiomasingls,francsyespaol.
Amrica Central y el Caribe.AmricaCentralesunistmoounafranjaangostadetierraqueuneAmricadelNorteconAmricadelSur.AlestedelistmoseencuentraelmarCaribe,dondeseubicanlasislasAntillas,deorigenmontaoso.EnAmricaCentralpredominlacolonizacinespaola,porloqueenlamayoradeestospasessehablaespaol.EnelCaribeesposibleencontrarotrosidiomas,comoinglsyfrancs.
Amrica del Sur.Seextiendedesdeelfindelistmocentroamericano,enelnortedeColombia,hastalasislasDiegoRamrez,enelsurdeChile.Fuecolonizadaporportuguesesyespaolesy,portanto, losidiomaspredominantessonelportugus,enBrasil,yelespaol,enpasescomoArgentina,Chile,ColombiayVenezuela,entreotros.
ApartirdelosprocesosdecolonizacinsefundaronlasdistintasAmricas,pueslaherenciaquedejelperodocolonialenlosactualespasesesdistintayhainfluidodemaneradesigualeneldesarrollo econmicoyculturaldeAmrica.
3. CulessonlostressubcontinentesenquesedivideAmrica?
1. EnqusubcontinentedeAmricaseubicaChile?
2. IndagaenqupasesdeAmricasehablainglsyenculessehablaespaol.
Qu significa?
colonias:
1. Territorios dominados y administrados por una potencia extranjera.
2. Territorios o lugares donde se establecen personas.
Cul de las dos acepciones es la usada en el texto?
Sintetiza
Ponte a prueba
15
Mdulo
2 Relieve de Amrica del Norte
Lee y comenta
LospaisajesdeAmricadelNorteseconformandevariasunidadesderelieve,comolasMontaasRocosas,losmontesApalaches,elescudocanadiense,lasllanurascentralesylasllanurascosteras.Cadaformaderelieveaportalassociedadesdiversosrecursosnaturalesyenergticos,quesirvierondebaseparabuscarelbienestardelascomunidadesyelcrecimientoeconmico.
Cmo es el relieve de Amrica del Norte
LaunidadderelievemsantiguadeAmricadelNorteeselescudo canadiense,queseextiendedesdeelroMackenziealazonadelosGrandesLagos.Unescudoesunsectordelasuperficieterrestreoriginadohacemilesdeaosyquesehadesgastadoporlaaccindelosrosyelhielo.
AlestedelescudoseemplazalacordilleradelosApalaches,quealcanzaunaalturapromediode2.000metros, loquesedebealdesgasteprovocadoporrosyglaciares.Alsurdeestacordilleraseencuentranlasllanuras costeras,quecorrespondenaunrelieveplanoenelquesealternanpantanosyplanicieslitorales.Entrelasllanurascosterasylascordillerasoccidentales,comolasRocosas,MackenzieySierraNevada,losmontesMcKinleyyBrooks,encontramoslasllanuras centrales,unsectorplanoquedestacaporsuusoforestal,ganaderoyagrcolagraciasalapresenciadelosrosMississippiyMissouri.
Lascordilleras occidentalessoncadenasdecerrosquerodeanvallescomoeldeCalifornia,dondehayunagranvariedaddecultivostalescomoviedos,ctricosyfrutales,yyacimientosminerosdecarbn,cobre,plomoyuranio.
EnMxicodestacandos imponentescordilleras: laSierra Madre Occidental,queseextiendeporlacostadelocanoPacfico,ylaSierra Madre Oriental,alolargodelacostaestedelpas.
Apartirdeladescripcin,establecequsonlascordillerasyqusonlasllanuras.
Culesformasderelieveformanpartedelterritoriocanadiense,delestadounidenseydelmexicano?
Actividades
16 Unidad1/Geografa
IdentificarlascaractersticasdelrelievedeAmricadelNorte
Encierracon lasMontaasRocosasycon losmontesApalaches.
Deducecmoinfluyenlasformasderelieveenelestablecimientodelapoblacin.Consideraaspectoscomolosrecursosnaturalesylaaltura.
Actividades
Mapa fsico de Amrica del Norte Enelextremonorteselocalizalasegundaislamsgrandedelplaneta:Groenlandia.
Existennumerosaspennsulas,comolasdeFlorida,deYucatnydelLabrador.
Entre las unidades de relieve de Amrica del Norte se encuentran las Montaas Rocosas, los montes Apalaches, el escudo canadiense y la Sierra Madre.
Las distintas formas de relieve han posibilitado la existencia de una gran cantidad de recursos minerales, forestales y silvoagropecuarios.
Lo esencial
SierraMadreOccidental.
EnellmiteentreEstadosUnidosyCanadseencuentranlosGrandesLagos.
17
Mdulo 2 / Relieve de Amrica del Norte
18 Unidad1/Geografa
1. Anotaenelparntesislaletradeladescripcinquecorresponde.Identificar
()SierraMadre ()Escudocanadiense
()CordilleradelosApalaches ()Llanurascentrales
a. SeextiendedesdeelroMackenziealazonadelosGrandesLagos.Seoriginhacemilesdeaosyfuedesgastadoporefectodelosrosyloshielos.
b. Seencuentraentrelasllanurascosterasylascordillerasoccidentales.EnellasedesarrollanimportantesactividadeseconmicasgraciasalapresenciadelosrosMississippiyMissouri.
c. Esunaparteimportantedelrelievemexicano.Sedivideenoccidentalyoriental.
d. Seubicaalestedelescudocanadiense.Sualturapromedioesde2.000metros.
2. ImaginaquetrabajasenunaagenciadeturismoquepromueveviajesporAmricadelNorteyresponde.Explicar
a. Quatractivosnaturalesinvitarasaconocer?SeleccionaunodeCanad,otrodeEstadosUnidosyunodeMxico.
b. CreauntrpticoinformativodelrelievedeAmricadelNorteconsiderandolossiguientespasos: Describelosrasgosgeogrficosdecadapasparaentusiasmaralosturistas.
Seleccionainformacinrelevanterelacionadaconelrelieve.
Seleccionafotografasqueseanatractivasparaelturista.
Practica
IdentificarlascaractersticasdelrelievedeAmricadelNorte
19
Sintetiza
3. EscribeenlosrecuadroslosnombresdelasprincipalesformasderelievedeAmricadelNorte.Localizacin espacial
Ponte a prueba
1. Argumentasiestsdeacuerdooendesacuerdoconcadaunadelassiguientesafirmaciones.
a. ElrelievedeAmricadelNortefuedesgastadoporefectodelosrosyloshielos.
b. EnAmricadelNortehaypocoscordonesmontaosos,perolosqueexistensondegranaltura.
Mdulo
Relieve de Amrica Central y del Sur3
Lee y comenta
EnAmricaCentralydelSurlasunidadesderelievedominantessonlascordilleras, las llanuras, losescudos, losvallesfluviales, lasmesetasylasaltiplanicies.Laexistenciadeestasformasderelievecondicionanelasentamientodelapoblacinylaexplotacineconmicaquesedaenlosdistintossectoresdeambossubcontinentes.
Lacordillera de los AndesesunadelasformasderelievemsimportantesdeAmricadelSur.
EnAmricadelSurexistenextensasplanicies,comolaspampaspatagnicas.
Qu unidades de relieve destacan
Lasfuerzasqueactansobrelasformasderelievepuedenserinternas,esdecir,puedenprovenirdelinteriordelatierra,oexternas,comoelviento,elaguaoloshielos,lasqueerosionan
odesgastanelrelieve.
20 Unidad1/Geografa
ReconocerlascaractersticasdelrelievedeAmricaCentralydelSur
Enelmapa,encierracon lasformasderelievemencionadasenlaspginas20y21.
DescribeladiversidaddepaisajesquetieneestapartedeAmricasegnloobservadoenlasimgenes.
Actividades
Elistmocentroamericanoseencuentracasitotalmenteocupadopormontaas,rosylagos.
ElCaribeesotrazonadeAmrica,quecomprendeelmardelmismonombreyelconjuntodeislasqueenlseencuentran.
21
Mdulo 3 / Relieve de Amrica Central y del Sur
22 Unidad1/Geografa
Relieve de Amrica Central
AmricaCentralselocalizaentreelistmodeTehuantepec,enMxico,yelroAtrato,enColombia.Debidoaqueesunterritorioangosto,seconsideraunlmitenaturalentrelosocanosPacficoyAtlntico.
Qu significa?
istmo: 1. Abertura entre la parte posterior de la boca y la faringe.
2. Lengua de tierra que une dos continentes o una pennsula con un continente.
Cul de las dos acepciones es la usada en el texto?
Mxico
Guatemala
Belice
Honduras
NicaraguaEl Salvador
Costa Rica
Panam
Colombia
Venezuela
Brasil
ElmarCaribepertenecealocanoAtlntico.EnlexistennumerososgruposdeislasqueformanlaspequeasygrandesAntillas.
Estapartedelcontinentesecaracterizaporserunazonaenlaquesealternancadenasmontaosasconmesetas,ydondeseencuentrangrancantidaddevolcanesactivos.
EntrelasformasgeogrficasmsdestacadasestnlosistmosdePanamydeNicaragua,puessonfranjasangostasdetierraquepermitieronestablecerpuntosdeconexinentrelosocanosAtlnticoyPacfico.
CaracterizaCentroamricaapartirdelodescritoeneltexto.
QuesunistmoyporquestasformasderelievepermitieronestablecerunaconexinentrelosocanosAtlnticoyPacfico?
Actividades
AmricaCentraltambinesconsideradaellmite
occidentaldelmarCaribe.
ReconocerlascaractersticasdelrelievedeAmricaCentralydelSur
23
Practica
Antillas istmo cadenas montaosas Caribe
CordilleradelosAndes. IstmodePanam.
Sintetiza
1. Escribeaqusubcontinentepertenececadaformaderelieverepresentada.Relacionar
2. Marcaconun lascaractersticasgeogrficasquecorrespondenaAmricaCentralyelCaribe,yconuna aquellasqueno.Identificar
a. LacordilleradelosAndescruzaestareginyseconsiderasucolumnavertebral.
b. EstcompuestoporislasllamadaslasgrandesypequeasAntillas.
c. EsunabarreranaturalquedividelosocanosAtlnticoyPacfico.
3. ExplicaalgunasdelascaractersticasdelageografadeAmricaCentralyelCaribeutilizandolassiguientespalabras.Crear
Mdulo 3 / Relieve de Amrica Central y del Sur
24 Unidad1/Geografa
Lee y comenta
Relieve de Amrica del Sur
UnadelasformasderelievemsimportantesdeAmricadelSureslacordillera de los Andes.Setratadeunacordillerajoven,alta,macizayconimportanteactividadvolcnica.NaceenVenezuelayllegahastalaAntrtica,alcanzandounaextensinde8.500kilmetros.Susalturasmediassondelordendelos3.500metros,ysucumbremsimponenteeselmonte Aconcagua,queseencuentraenterritorioargentinoytieneunaalturaquesupera los6.900metros.LesigueelnevadoOjosdelSalado,ubicadoenellmiteentreChileyArgentina,ydespuselmontePissis,enterritorioargentino.
LacordilleradelosAndesconstituyeunaimportantefuentederecursos naturales:esunagranreservadeaguadulceycontienedepsitosmineralesdehierro,cobre,plata,cinc,estao,plomoyoro,entreotros.Adems,eselhbitatdeunagranvariedaddeespeciesanimalesyvegetales.
Enlamismacordillera,entrelospasesdePer,Paraguay,Chile,BoliviayArgentina,seencuentraelAltiplano,unaimponentemesetaqueexigealosseresvivosadaptarsealasdifcilescondicionesdeltiempoatmosfricoydealtura.LamayorpartedeesteterritorioseubicaenBolivia.
MonteAconcagua.
EscribeelnombredelospasesenqueseencuentranlasdosprincipalescumbresdelacordilleradelosAndes.
SeleccionadoscaractersticasdelacordilleradelosAndesydescrbelas.
Actividades
NevadoOjosdelSalado.
Encomparacinconotrascordilleras,ladelosAndesesjoven,puessibienseformhacemillonesdeaos,sunacimientoocurrimucho
despusqueotras,comolasRocosasolosmontes
Apalaches.Poresoesqueanmantieneunvolcanismoactivoyunagranaltura.
ReconocerlascaractersticasdelrelievedeAmricaCentralydelSur
25
Culeslaimportanciaeconmicadelescudobrasileo?
EstableceunelementoencomnyunadiferenciaentreelrelievedeCentroamricayeldeAmricadelSur.
Actividades
Amrica Central y Amrica del Sur poseen unidades de relieve que proporcionan a los pases recursos energticos y naturales.
Centroamrica es una zona montaosa en la que destacan los istmos de Nicaragua y Panam.
En el Caribe se encuentran las pequeas y grandes Antillas.
La cordillera de los Andes se extiende desde Venezuela hasta la Antrtica.
En Amrica del Sur se ubican dos escudos separados por una cuenca hidrogrfica.
Lo esencialAmrica del Sur: otras formas de relieve
LasunidadesderelievemsantiguasdeAmricadelSursonelescudo brasileoyelescudo guayans,cuyaedadessimilaraladelescudocanadiense,esdecir,unos3.500millonesdeaos.
ElescudobrasileoeselmsextensodeAmricadelSury,porsuantigedad,presentayacimientosdeoro,diamantesyhierro.Ensupartesur,dondeprcticamenteestdesapareciendo,hayplaniciesqueseutilizanparaelcultivodecaf.
LascuencasdelosrosParanyParaguayrepresentanotraunidadderelieveimportante.Setratadeunaplaniciequeseextiendealsurdelescudobrasileo,construidaporlosmaterialesdepositadosporcaudalososroscomoelParanyquelimitaporelsurconlaplaniciepatagnicaargentina.
ElescudoomacizoguayansestseparadodelescudobrasileoporlascuencasdelosrosAmazonasyOrinoco,yseemplazaenlasGuayanas,VenezuelayBrasil.EstdesgastadoporelroBranco,quelodivideendosseccionescasiiguales.Comoesmsaltoquesuentorno,desdeunodesusflancoscaeelSaltodelngel,quetieneunaalturaaproximadade979metros.
Mdulo 3 / Relieve de Amrica Central y del Sur
26 Unidad 1 / Geografa
1. Seala en qu subcontinente se encuentran las siguientes formas de relieve. Identicar
2. Identifica el lugar que corresponde segn la imagen y describe las caractersticas de cada una. Describir
Practica
Forma de relieve Subcontinente
Islas Pequeas Antillas
Istmo de Nicaragua
Escudo brasileo
Escudo guayans
Caractersticas
Caractersticas
ReconocerlascaractersticasdelrelievedeAmricaCentralydelSur
27
Sintetiza
3. Comparalasformasderelievedelossubcontinentesamericanos.Comparar
Criterios Amrica del NorteAmrica Central
y el CaribeAmrica del Sur
Presenciadecadenasmontaosas
Formasderelievedestacadas
1. Qusonlosescudos?,enqusediferenciandeunacadenamontaosa?EjemplificaapartirdelcasodeAmricadelSur.
2. EscogedoselementosdelrelievedeAmricaCentralyelCaribe,ydescrbelos.
Ponte a prueba
Parahacerlacomparacin,terecomiendorevisarloque
hasestudiadoenlosmdulos2y3.
Mdulo
Amrica del Norte: clima e hidrografa4Lee y comenta
Elclimaeselestadoenqueseencuentralaatmsferaduranteunperododetiempoyenundeterminadolugar.Comprendeelementostalescomolatemperatura,lahumedad,lasprecipitaciones,lapresinatmosfricay losvientos,yenl intervienendistintosfactores,comolaaltitud, lacercanaolejanadelmar,lalatitudylascorrientesmarinas.Lasdistintasrelacionesquesedanentrefactoresyelementosoriginanunadiversidad de climas,losqueinfluyensobrelaflora,lafaunaylahidrografadeunlugary,porlotanto,enelasentamientodepoblacinyladistribucinderecursosnaturales.
El clima de Amrica del Norte
Debidoasuextensin,enAmricadelNorteexistenprcticamentetodoslosclimasdelmundoylacontinentalidadeslacaractersticadominante.Estosignificaqueenmuchaspartesdelinteriornosepercibelainfluenciadelosocanos,pueslasmasasdeaireprovenientesdelAtlnticoyelPacficonologranmoderarlastemperaturasniaportarhumedadparalasprecipitaciones.Estacaractersticasedasoloenterritoriosmuyanchos.
Enelnortecanadienselosveranossonfrescosylosinviernosmuyfros,situacinquesemantieneaproximadamentehastalos52delatitudnorte.AvanzandohaciaEstadosUnidosaparecenenellitoralatlnticoyenelcentrodelcontinentelosclimastempladosylostropicales,mientrasenlacostadelPacficodestacanlosclimastempladosclidos,semidesrticosydesrticosclidos.
SealadoscausasquepermitenlaexistenciadeunadiversidaddeclimasenAmricadelNorte.
Quclimapredominaenelextremonortedelsubcontinente?Justificaturespuesta.
Actividades
MonteSaintBruno,Canad.
RoSaintLaurent,Canad.
Lorena
Prez
Lorena
Prez
28 Unidad1/Geografa
DescribirelclimaylahidrografadeAmricadelNorte
CulessonlosrasgoshidrogrficosmsdestacadosdeAmricadelNorte?
Qurelacinexisteentreclima,hidrografayeconoma?
Actividades
Hidrografa de Amrica del Norte
EntreEstadosUnidosyCanadseubica lareginhidrogrficamsimportantedeAmricadelNorte: lazonade losGrandes Lagos,quesonelErie,elHurn,elOntario,elMichiganyelSuperior.Enestareaseinstalaronindustriasquefueronmuyimportantesparaeldesarrolloeconmicodeambospases.
Asimismo,losrosMississippiyMissourihancontribuidoaldesarrollode laactividadagrcoladeEstadosUnidosypermitieronlanavegacincuandonohabaotrasposibilidadesdetransportehaciael interior.El roColoradoaportelaguanecesariaparalaactividadagrcoladelacostadelPacfico.EnterritoriocanadiensedestacanlosrosMackenzieyYukn,quesonfuentesenergticasyvasdetransporteparadichopas.
Losrosy los lagosdeAmricadelNortesonimportantes,pueslasociedadhaceunusointensivodelasaguas,tantoparalageneracindeenergahidroelctrica,comopararegarlasplantacionesdelcentroysurnorteamericano.Adems,durantelossiglosXIXyXXseconstruyeronunagrancantidadderepresas,canalesderegadoycanalesparalanavegacin,loquepermitiaprovecharmejorelrecursohdrico.
TantoladiversidaddeclimascomolahidrografadelsubcontinentepermitenenelnortedeCanadlaexistenciadebosques de conferas,especiesresistentesal froextremo.Msalsuraparecenpraderas,lasquehansidoremplazadasporcultivosindustrialesorientadosalaproduccindemaz,cebada,trigoyarroz,entreotros.
RoSaintLaurent,Canad.
ZonadelosGrandesLagos.
Los bosques de conferas permiten el desarrollo de la actividad forestal.
29
Mdulo 4 / Amrica del Norte: clima e hidrografa
30 Unidad1/Geografa
Paisajes de Amrica del Norte
Sureste de Mxico
Clima:clidohmedo,conlluviasenverano.
Lugares destacados:unodelosdestinostursticosmsimportanteseslaciudaddeCancn.Adems,enestazonaseencuentranlasruinasmayas.
Paisaje:selvastropicalesyreaspantanosas.
Yucatn.
Regin central deEstados Unidos
Clima:clidosecoconvegetacindeestepas.
Lugares destacados:elreadelosGrandesLagos.
Paisaje:zonadetransicinentrelascaractersticashmedasdelesteylasridasdeloeste,condominiodepraderasybosquesdeencinas.ElroMississippiatraviesaestapartedeEstadosUnidosdenorteasur.
Michigan.
Nuevo Mxico y Arizona
Clima:ridoysemirido.
Lugares destacados:ciudaddePhoenix,elGranCandelColorado.
Paisaje:desrtico,puesesunterritorioquerecibeescasalluvia.Destacanlasimpresionantesformacionesrocosas,losbosquesdemontaaylasfuentestermales.
GranCandelColorado.
DescribirelclimaylahidrografadeAmricadelNorte
31
Escogeunodeestospaisajesycompraloconeldelareginenlaquevives.
Culdelospaisajestellammslaatencin?,porqu?
Actividades
En Amrica del Norte se dan prcticamente todos los climas del mundo.
En hidrografa destacan la zona de los Grandes Lagos, los ros Mississippi y Missouri.
Clima e hidrografa influyen en la distribucin de los recursos naturales y en los paisajes de Canad, Estados Unidos y Mxico.
Lo esencialCentro de Mxico y sureste de Estados Unidos
Clima:templadoconlluviasdeverano.
Lugares destacados:CiudaddeMxico;BosqueNacionalOuachita,enArkansas.
Paisaje:abundanteenrbolescomoellaurel,elciprsyelolmo.ElcentrodeMxicoseencuentrarodeadoporvolcanesynevadosdegranaltura.
WikiC
ommon
s
LagoOuachita.
Noroeste de Mxico y suroeste de Estados Unidos
Clima:templadoconlluviaseninvierno.
Lugares destacados:ciudadesdeLosngelesySanFrancisco.
Paisaje:esposibleencontrarvegetacindehierbas,comolosmatorrales,playas,pantanosymontaas.
Pau
laGue
rra
PuenteGoldenGate,SanFrancisco.
Alaska y Canad
Clima:froconlluviastodoelao,subrticoydetundra.
Lugares destacados:ciudadesdeVancouver,MontrealyToronto.
Paisaje:enlazonadefroconlluviastodoelaoabundanlosbosquesdeconferas.Msalnortelavegetacinconsisteenmusgosylquenes.
Alaska.
Mdulo 4 / Amrica del Norte: clima e hidrografa
32 Unidad1/Geografa
1. EscogedospaisajesdeAmricadelNorte,nmbralosycompralos.Comparar
2. Leeelfragmentoyresponde.Analizar
Practica
Criterios 1 2
Clima
Tipodepaisaje
a. PorquesimportanteprotegerpaisajesnaturalescomoelGranCandelColorado?,entureginexistenpaisajesnaturalesprotegidos?Mencionauno.
El Gran Can del Colorado
El Gran Can del Colorado es un accidente geogrfico que se origin, a lo largo de millones de aos, por la accin del ro Colorado que, a su paso por el norte de Arizona (Estados Unidos), excav una profunda garganta que actualmente es considerada una de las principales maravillas del planeta. Su belleza es tal que ya en 1882 se intent establecer un mtodo de proteccin del espacio. En 1908 fue declarado monumento nacional y, en 1919, pas a ser parque nacional. Tal es el valor paisajstico y ambiental de este conjunto natural que, en 1979, las Naciones Unidas lo declararon patrimonio de la humanidad.
AntonioLacosta.EldescensodeaguasbravasenelGranCandelColorado(EstadosUnidos),enA propsito del turismo. La construccin social del espacio turstico.Barcelona:UOC,2007.(Adaptacin)
DescribirelclimaylahidrografadeAmricadelNorte
33
Sintetiza
Ponte a prueba
b. CmohainfluidolahidrografaenlaformacindelpaisajeenelGranCandelColorado?
3. Estableceunarelacinentrelossiguientesconceptos.EjemplificaapartirdelcasodeAmricadelNorte.Relacionar
1. Qufactoresintervienenenlostiposdeclimasexistentes?
2. CulessonlosrecursoshdricosmsdestacadosdeAmricadelNorte?,cmohaninfluidoeneldesarrollodelaeconomayelpaisaje?
Clima Hidrografa Paisaje
34
Cmovas?
Observa el mapa y responde.
1. EncierracondistintoscolorescadaunodelostressubcontinentesenlosquesedivideAmricayelaboralasimbologa.
2. CuleslalocalizacindeAmrica?Indicalatitudylongitud.
puntos
2
puntos
2
Simbologa
AmricadelNorte
AmricaCentralyelCaribe
AmricadelSur
35
Unidad1
Evaluacin intermedia
puntos
2
puntos
3
puntos
3
puntos
3
puntos
3
3. Quocanosrodeanelcontinente?
Completa el siguiente cuadro del relieve de Amrica.
Formas de relieve
En qu subcontinente est? Menciona dos caractersticas
CordilleradelosAndes
Escudoguayans
MontaasRocosas
GrandesLagos
Mdulo
Amrica Central y del Sur: clima e hidrografa5
AndinistasenlacumbredelvolcnVillarrica,Chile.Claud
ioM
arch
ant
AligualqueenAmricadelNorte,enestaszonasdelcontinenteexistenunaseriedefactoresque influyenen ladistribucinde losclimas, lahidrografaylospaisajes.
El clima
Losfactoresmsimportantesenladistribucindelosclimassonlainfluenciademasas de aire ocenicas,losgrandescordones montaososylalatitud.EnAmricaCentral,lasdiferenciasdetemperaturasedebenprincipalmentea laalturaynoa la latitud,puesseencuentraenunazonaclida.Otrofactorqueintervieneenelclimasonlascorrientesmarinas,frasyclidas.EnlascostasorientalesdeAmricaCentralhaycorrientesclidasqueprovocanmsprecipitacionesqueenlacostapacfica,dondelascorrientesfrasgenerancondicionesdearidezysequedad.
EnAmricadelSursonfactoresdeterminantesdelclimalascorrientes de agua fraprovenientesdelaAntrticayelPoloSurylapresenciadelacordillera de los Andes.Enelnortepredominanlosclimastropicales,mientrasquehaciaelsursedanclimastemplados,frosypolaresconinfluenciaocenica.Enelestedelsubcontinenteesposibleencontrarclimas tropicales, intertropicalesy templadosclidos,yeneloesteclimastropicales,desrticos,semidesrticos, templadosclidos, templadosfrosyfros.
Lee y comenta
PorquenAmricaCentralydelSurlacontinentalidadnoesunfactordeterminanteenlosclimas?
Culdelosclimasmencionadoscreesquesedaenturegin?,porqu?
Actividades
IsladeGuadalupe,PequeasAntillas.
36 Unidad1/Geografa
DescribirelclimaylahidrografadeAmricaCentralydelSur
TrabajaconunatlasysealaporculespasespasanlosrosAmazonas,ParanyOrinoco.
QudiferenciaexisteentrelosrosquedesembocanenelocanoAtlnticoyaquellosquelleganalPacfico?
Actividades
Hidrografa de Amrica Central y del Sur
AmricadelSurconcentraanivelmundialgrandesreservasdeaguadulce,tantoensusrosylagos,comoenlosacuferos,glaciaresycamposdehielo.LosrosquedesembocanenelocanoAtlnticosonextensos,caudalosos,lentosycargadosdemateriales,mientrasquelosrosquedesembocanenelocanoPacficosecaracterizanporsermuytorrentosos,rpidosymscortos,puesensudesplazamientodebenavanzarsuperandoungrandesnivel.DestacanporsuextensineimportanciaparalafloraylafaunalacuencadelroAmazonas,ladelroOrinocoyladelroParan.
EntreloslagosdestacadosseencuentranelNicaragua,enelpasdelmismonombre,elMaracaibo,enVenezuela,yelTiticaca,quecompartenPeryBolivia.Deestostres,geolgicamentehablando,ellagoMaracaiboesunabahaconunasalidaalmarmuyestrechayelNicaragua,unabahaquepormovimientosdeascensodelrelievequedseparadadesunaturalevacuacin.ElTiticacasobresaleporencontrarseamsde3.600metrosdealturayserellagonavegablemsaltodelmundo.
Al igualqueenAmricadelNorte, lahidrografayelclimapermiteneldesarrollodeunavegetacindiversa.Destacanlasformacionestropicalesamaznicasycaribeas,latundradelextremosur, lasregionesboscosasasociadasaclimastempladosfrosyfros,laestepasemirida,ademsdepraderas,llanurasypampas.
La cuenca del ro Amazonas es la ms grande del mundo. Recorre Amrica del Sur de oeste a este, desde la cordillera de los Andes peruana hasta la costa atlntica de Brasil. En su trayecto, transporta ms agua que los ros Mississippi de Estados Unidos, Nilo de Egipto y Yangts de China juntos.
Sabas que...?
RoAmazonas.
37
Mdulo 5 / Amrica Central y del Sur: clima e hidrografa
38 Unidad1/Geografa
Paisajes de Amrica Central y del Sur
Selva ecuatorial
Clima:clidohmedoconlluviastodoelao.
Lugares destacados:selvaamaznica,Brasil.
Paisaje:estepaisajeescaractersticodegranpartedeBrasil,zonasdeBolivia,Colombia,Venezuela,GuyanaySurinam.Lafloraesabundante,poseegrandesrbolesqueinclusoalcanzanmsde50metrosdealtura.
RoAmazonas.
Bosque tropical
Clima:clidohmedoconlluviasdeverano.
Lugares destacados:CentroamricayBrasil.
Paisaje:estepaisajeescaractersticodezonascercanasalalneadelecuador,comoAmricaCentralypartedeColombia,BrasilyVenezuela.Alrecibirmenoslluviasonbosquesmenosexuberantesquelosdelaselvaecuatorial.Susrbolesnosuperanlos8metros.
BosquedePuertoRico.
La llanura pampeana
Clima:clidosecosemiridoconvegetacindeestepas.
Lugares destacados:surestedeArgentina.
Paisaje:correspondeaunaextensaregindellanurasdondecrecenarbustosespinososyrbolesdebajaaltura,comoelalgarrobo.Alavanzarhaciaelsurpredominaunavegetacindeestepaquecrececonelclimarido.
Pampaargentina.
DescribirelclimaylahidrografadeAmricaCentralydelSur
39
Culdeestospaisajesseasemejaallugarenelquevives?Argumenta.
Enculdeestospaisajescreesqueesmsdifcillavidadelserhumano?,porqu?
Actividades
En Amrica Central ydel Sur se presenta unadiversidad de climas. Ensu distribucin influyela cercana al mar, lalatitud y la presencia decordilleras.
En hidrografa destacanlos ros Amazonas, Parany Orinoco, y los lagosTiticaca, Nicaragua yMaracaibo.
El paisaje es diverso,existen selvas, desiertos,llanuras y bosques.
Lo esencialDesierto del Pacfico
Clima:desrtico.
Lugares destacados:desiertodeAtacama,enChile,ydesiertodeSechura,enPer.Paisaje:esunaextensaregindesrticacosteraqueseextiendeentrelos6ylos27delatitudsur.EnelcasodeChile,eldesiertoseenmarcaentrelascordillerasdelaCostaydelosAndes,ydestacaporserelmsridodelmundo. DesiertodeAtacama,Chile.
Uruguay y costa de Argentina
Clima:templadohmedo.
Lugares destacados:BuenosAires,Montevideo.
Paisaje:formapartedelastierraspampeanas,porloqueelpaisajecomprendeampliasllanurasinterrumpidasporcolinasdeescasaaltura.
BuenosAires,Argentina.
Centro y sur de Chile
Clima:templadoconveranosecoytempladoconlluviastodoelao.
Lugares destacados:Valparaso,ConcepcinyPuertoMontt.carreteraAustral.
Paisaje:varadenorteasur.Enlazonacentralhayvegetacindematorral.Haciaelsuraumentanlasprecipitaciones,loquepermitelaexistenciadeunavegetacinmsabundante,comoelbosquevaldiviano.
Coihaique,Chile.
Mdulo 5 / Amrica Central y del Sur: clima e hidrografa
40 Unidad1/Geografa
Practica
1. Observaelmapayresponde.Localizacin espacial
a. EncierralosrosAmazonas,OrinocoyParan.b. CuleslalatitudaproximadadeladesembocaduradelroAmazonas?
c. CuleselaccidentegeogrficoenelquenacengranpartedelosrosdeAmricadelSur?,porqucreesqueesas?
Describir el clima y la hidrografa de Amrica Central y del Sur
41
2. Identifca el paisaje que corresponda. Identi car
Ponte a prueba
1. Caracteriza la diversidad climtica de Amrica Central y del Sur. Considera tipos de climas, distribucin y factores que influyen.
2. Describe la hidrografa de Amrica Central y del Sur. Menciona los ros y lagos ms destacados de la regin y su localizacin.
Sintetiza
Mdulo
La poblacin de Amrica6
Lee y comenta
Segnseestima,enAmricahabitanmsdenovecientosmillonesdepersonas,yparaelao2025seesperaqueenelcontinentevivanmsdemilmillones.Paraalcanzarestacifraesnecesarioqueseconjuguenunaseriedefactores.
Cuntos somos
Lapoblacindedistintaspartesdelmundoexperimentavariacionesensunmero.Porejemplo,cuandoseproducennacimientospodemosdecirquelapoblacinestcreciendo,pueshaynuevosintegrantesqueseincorporanalavidaensociedad.Sinembargo,qupasacuandolaspersonasmueren?,qusucedesiloshabitantesdeunlugarsemudanaotraciudad?,lapoblacindeesaciudadcrece?
Existentresfactoresqueinfluyenenelcrecimientodelapoblacin:losnacimientos,lasdefuncionesylasmigraciones,estasltimasdefinidascomolosdesplazamientospermanentesdepoblacindeunazonaaotra.Comohasvisto,losnacimientosfavorecenelcrecimiento,mientrasquelasdefuncionesprovocanunadisminucindelapoblacin.Enelcasodelasmigraciones,elcrecimientopuedeverseafectadofavorableodesfavorablemente,pues:
laemigracinocurrecuandolapoblacinsedesplazadesdesulocalidadaotrareginopasenformatemporalopermanente.
lainmigracinserefierealprocesoenqueunapoblacinseestableceenunlugardistintoaldesuorigen.
Enelao2012lapoblacinamericanallega948.000.000dehabitantes.Deestos,349.000.000selocalizaronenAmricadelNortey599.000.000enAmricaCentralydelSur.
Qufactoresinfluyenenelcrecimientodelapoblacin?Descrbelos.
EnqusubcontinenteselocalizalamayorcantidaddepoblacindeAmrica?
Actividades
Cuando se mide el crecimiento solo a partir de los datos de natalidad y mortalidad se habla de crecimiento vegetativo, mientras que si se consideran adems las migraciones, se habla de crecimiento total.
Sabas que...?
42 Unidad1/Geografa
IdentificarlascaractersticasdemogrficasdeAmrica
Caractersticas de la poblacin
Lapoblacintambinseclasificaporgrupos de edad:poblacininfantil(hastalos15aos),poblacinadulta(entrelos15ylos65aosdeedad)ypoblacinadulta mayor(msde65aos).LosEstadosvaloranmuchoestosdatos,puesaspuedenaplicar laspolticaspblicasyhacer lasinversionesadecuadasalarealidaddemogrficaquedebenenfrentar.
SibienenAmricapredominalapoblacinjovenyadulta,existendiferenciasentrepasesysubcontinentes.Porejemplo,enUruguaypredominanlosadultos,peroenGuatemalacercadelamitaddeloshabitantessonjvenes.Noobstante,enelcontinentelosadultosestnaumentandoadistintosritmosyastambinlaesperanza de vida,loquesignificaquelaspersonastienenmenoshijosyvivenmsaos.
Cmo es la estructura de la poblacin de Amrica Central?
U.S.CensusBureau.Basededatosinternacional.
Observalaspirmidesdelcartn 2,compralasconlapirmidedeAmricaCentralyestableceenculdelossubcontinentespredominalapoblacinjovenyencullapoblacinadulta.
Defineelconceptodeesperanzadevida.
Actividades
100+95-9990-9485-8980-8475-7970-7465-6960-6455-5950-5445-4940-4435-3930-3425-2920-2415-1910-145-90-4
Amrica Central - 2012Hombres
8 6,4 4,8 3,2 1,6 0 0 1,6 3,2 4,8 6,4 8
Mujeres
Poblacinenmillones Gruposdeedad Poblacinenmillones
Alaizquierdadelapirmidesegraficanloshombres,mientrasaladerecha,las
mujeres;enelejeverticalestnlosrangosdeedad,agrupadosenintervalosde5aosyenel
horizontal,lacantidaddepoblacin.
Enestecaso,labasedelapirmideesmayorqueeldel
restodelapirmide.Estoindicaunaelevadaproporcinde
poblacinjoveny,porlotanto,unaaltatasadecrecimientopoblacional.Sitefijas,la
poblacinadultadisminuyeconsiderablemente.
43
Mdulo 6 / La poblacin de Amrica
44 Unidad1/Geografa
Localizacin de la poblacin
Porefectosdelrelieveyelclima,lapoblacinsedistribuyedesigualmenteenelterritorioamericano.Existenespaciosenlosqueseconcentraunagrancantidaddepoblacinyotrosen losqueprcticamentenohayhabitantes.
Paraapreciarmejorladistribucindeloshabitantesseutilizaelconceptodedensidad de poblacin,queestableceunarelacinentreelnmerodehabitantesyunasuperficiedeterminada,seaunaciudad,unareginounpas.As,esposibleapreciarquemuchosasentamientoshumanosdeescasasuperficiepresentanaltasdensidades,aunquesupoblacinnoseatannumerosa,obienelcasocontrario.
Qucaractersticasfavorecenelestablecimientodepoblacin?
Porquesdifcilvivirenlaselvaoeneldesierto?
Actividades
Climamuyfro,abundantenieve,escasezdepoblacin.
Climadesrtico,faltadeagua,aridezextrema,escasezdepoblacin.
Ocupacinhistricadellugar,concentracindemuchapoblacin.
Climatemplado,relieveplano,accesoalaguaycercanaalacosta.Presenciaderecursosnaturales,abundantepoblacin.
Climatemplado,relieveplano,accesoalaguaycercanaalacosta.Presenciaderecursosnaturales,abundantepoblacin.
Climamuyhmedoycaluroso,abundantevegetacin,escasapoblacin.
Relieveplano,accesoaaguaycercanaalacosta.Presenciaderecursosnaturales,abundantepoblacin.
Climadesrtico,faltadeagua,aridezextrema,escasezdepoblacin.
IdentificarlascaractersticasdemogrficasdeAmrica
45
Dnde vivir: campo o ciudad
EnAmricamsdelamitaddelapoblacinviveenciudadesy,porlomismo,lamayordensidadsedaenestas.Variasurbesdelcontinentealberganamillonesdepersonas,mientrasquesolounaminoradehabitantesoptaporvivirenzonasrurales.Noobstante,existendiferenciasentrelospases:porejemplo,deun100%delapoblacindeChile,un86%haoptadoporvivirenzonasurbanas,mientrasqueenHaitmsdelamitadlohaceenelcampo.
Ellugardondetvivesesurbanoorural?Argumenta.
Porqulamayorpartedelapoblacinprefierevivirenzonasurbanas?
Actividades
Lasciudadesozonasurbanasconcentranmuchapoblacin,viviendasyotrasconstrucciones.Tienenunaimportanteredvialyalberganactividadeseconmicascomoindustrias,comercioyservicios(colegios,bancosyhospitales,entreotros).Laconcentracindepoblacinydeactividadeseconmicaspermitequeenellasexistanimportantesoportunidadesdetrabajo.
La poblacin americana ha crecido permanentemente.
La poblacin americana segn edad y sexo vara de un pas a otro.
La distribucin de la poblacin depende, entre otros factores, de las caractersticas fsicas del territorio.
La poblacin americana tiende a concentrarse en zonas urbanas.
Lo esencial
NuevaYork,EstadosUnidos.
Lasreasruralesocampostienenmenospoblacinyporlocomnlasviviendasestndispersas.Loscaminosyeltransportepblicosuelenserescasos,porloquelascomunicacionessedificultan.Comolosserviciostambinsonescasos,laspersonasdebentrasladarsegrandesdistanciasparaaccederaprestacionescomosaludyeducacin.EnAmricaLatinalascondicionesdevidadelapoblacinruralsondeficientes,porloquemuchaspersonasoptanporemigraralasciudades.
Zonarural,Chile.
Mdulo 6 / La poblacin de Amrica
46 Unidad1/Geografa
Practica
1. Leeelfragmentoyresponde.Explicar
a. PorquCanadesunpasquenecesitapoblacininmigrante?
b. Qurelacinpuedesestablecerentrelospuntos1y3?
2. Observalatablayelaboraunanlisisenelqueestablezcas:Analizar
a. Pasesconmenorymayorcrecimientopoblacional.b. Subcontinentesalosquepertenececadapas.c. Relacinentrepoblacintotalycrecimiento.
Sintetiza
Los inmigrantes en Canad
Un diario canadiense realiz un anlisis de la realidad migratoria del pas y los resultados fueron los siguientes:
1. Canad necesita aumentar sus niveles de inmigracin a 400.000 personas cada ao, para as hacer frente a una sociedad vieja y mantener el crecimiento econmico.
2. En el 2010, los pases de origen de la mayora de los inmigrantes fueron Filipinas, India y China. Ningn pas hispanoamericano estaba entre los diez primeros.
3. Casi la mitad de los inmigrantes se encuentran entre los 25 y los 44 aos de edad.
PabloOrtiz.Lainmigracinencifras:elpresenteyelfuturodeCanad,6demayode2012(Adaptacin).Recuperadoenjuliode2012dewww.noticiasmontreal.com
IdentificarlascaractersticasdemogrficasdeAmrica
47
PasPoblacin total
(millones)Nacimientos cada mil habitantes
Defunciones cada mil habitantes
Crecimiento natural
EstadosUnidos 313,9 13 8 0,5
Honduras 8,4 27 5 2,2
Chile 17,4 15 5 1,0
Canad 34,9 11 7 0,4
Population Reference Boureau,cuadrodelapoblacinmundial2012.
Ponte a prueba
1. CompletaelesquemadedemografadeAmrica.
Poblacin de Amrica
Qufactoresinfluyenenladistribucinycrecimientodelapoblacin?
Cmoeslaestructuraporedadysexo?
Mdulo
7 Recursos naturales de Amrica
Porquesimportantequeexistaunavariedadderecursosnaturales?,cmofavoreceestoalserhumano?
Culesdeestosrecursosexistenenturegin?
Actividades
Losrecursosnaturalessonloselementosvivosoinertesqueestnpresentesenlanaturalezayqueelserhumanopuedeutilizarparasatisfacersusnecesidades.Todoslosterritoriosposeenrecursosnaturales,peroestossedistribuyendemaneraheterognea.Adems,losrecursosnaturalespuedenserrenovablesonorenovables.Losprimerossonaquellosque,conunusoadecuado,puedenmantenersee inclusoaumentareneltiempo,comolosvegetalesylosanimales;mientrasquelossegundoscorrespondenarecursosqueexistenenunacantidaddeterminadayquealsersobreexplotadossepuedenacabarmsrpidamente,porejemplo,elpetrleoylosminerales.
Tipos de recursos
LosrecursosnaturalesdeAmricapuedenclasificarseen:
Recursos hdricos.EnAmricadelSurseencuentraelroAmazonas,unadelasreservasmsimportantes,mientrasqueenAmricadelNorteseencuentranlosGrandesLagosyelroMississippi.
Recursos forestales.Se localizanendiversaszonasdelcontinente.DestacalaselvadelAmazonasylosbosquestropicales,puesdeellosseextraemaderadegranvalor.EnotraspartesdeAmricaseexplotanbosquesobtenidosdemaneraartificial,esdecir,reasenlasqueelserhumanohaplantadorbolescomopinosyeucaliptus.
Recursos minerales.SeubicanendistintaspartesdeAmrica,comolosescudosdeCanad,GuyanayBrasil; lasMontaasRocosas,laSierraMadreylacordilleradelosAndes.Losprincipalesrecursosdeestetiposonoro,plata,uranio,cinc,carbn,hierro,estaoycobre.Adems,existen importantesreservasdepetrleoygasnaturalenpasescomoEstadosUnidos,Venezuela,Bolivia,BrasilyArgentina.
Recursos marinos.EnlosocanosquerodeanaAmricahaygrandiversidaddeespecies,comolamerluza,eljurel,elatn,lasardinayelbacalao,entreotras.
Recursos agropecuarios.Sulocalizacindependedelascaractersticasdelsuelo,laslluviasylavegetacin.LosprincipalescultivosdeAmricasonelmaz,lasoya,elcaf,elazcar,lavid,eltrigoydistintostiposdefrutas,entreotros.Entrelosanimalesquesecranparaganaderaseencuentranlasvacas,ovejas,cerdosycabras.
heterognea: antnimos de heterognea son: homognea, iguales.
Qu significa entonces que los recursos naturales se distribuyan de manera heterognea?
Dilo de otra manera
48 Unidad1/Geografa
ReconocerlascaractersticaseconmicasylosrecursosnaturalesdeAmrica
Clasificalosrecursosespecificadosenelmapasegnseanforestales,minerales,marinosoagropecuarios.
CulessonlosrecursosqueposeeChile?
QurecursosnaturaleshayenAmricadelNorte,AmricaCentralyelCaribe,yAmricadelSur?
Actividades
Localizacin de los recursos naturales
A pesar de la gran cantidad de recursos naturales que tiene Amrica, su sobreexplotacin puede llevar a que muchos se agoten. Por eso, es fundamental cuidar el medioambiente y preservar los recursos para el futuro. Debemos ser conscientes de que existen recursos renovables, es decir, que pueden reproducirse, y no renovables, de los que solo existe una cantidad limitada.
Educando en valores
49
Mdulo 7 / Recursos naturales de Amrica
50 Unidad1/Geografa
Actividades econmicas de Amrica
Lasactividadeseconmicasseclasificanenprimarias,secundariasoterciarias.Lasprimariassonaquellasquesededicana laextraccinderecursosnaturales; lassecundariasse refierenal trabajoen lasindustrias,dondeseprocesanlosrecursosdelanaturaleza,ylasterciariascorrespondenalosservicios.
Lasactividadesextractivasoprimariasson:
Seleccionaunrecursonaturalyrelacinaloconunaactividadsecundariayunaterciaria.
Actividades
Silvicultura.Eselcultivoy
laexplotacincomercialde
losbosques.Susmaterias
primassonutilizadasen
laindustriamaderera,
papeleraydelcaucho,
entreotras.
Ganadera.Eslacrianzadeanimalesparaobtenerproductosdestinadosalaalimentacinomateriasprimasparalasindustriasdelalanayelcuero.
Pesca.Eslaextraccindepecesyrecursosmarinosdestinadosalconsumo,lafabricacindeconservas,congeladosyharinadepescado.
Agricultura.Eselcultivo
delatierraparaobtener
alimentosymaterias
primas.EnAmrica
haydedostipos:uno
destinadoalconsumo
familiaryotropara
comercializar.
Minera.Eslaextraccindemineralesdelatierra,quetrasprocesosindustrialessedestinanalaelaboracindeproductos.
ReconocerlascaractersticaseconmicasylosrecursosnaturalesdeAmrica
51
Practica
1. Leeeldocumentoyresponde.Analizar
a. Porquesimportantecuidarlosrecursosnaturales?Respondesegneltexto.
b. CuleslaconsecuenciadelatalaindiscriminadadebosquesenelAmazonas?
2. Escribelaactividadeconmicaalaquehacereferenciacadadescripcin.Relacionar
Sintetiza
Cultivodelatierraparaobteneralimentos.
Cultivoyexplotacindebosques.
Extraccindemineralesdelatierra.
Proteger el Amazonas
Casi la mitad del bosque tropical se encuentra en el Amazonas brasileo, por lo que es un rea imprescindible para la conservacin de la biodiversidad. Sin embargo, ms de un milln y medio de hectreas de bosque son taladas anualmente. Los ndices de desarrollo demuestran que en un comienzo la calidad de vida de los habitantes mejora, pero cuando los suelos pierden su riqueza y la madera se agota, la calidad de vida vuelve a bajar.
EvaAguilar.LadeforestacinenelAmazonasgeneraunrpidodesarrolloqueluegorevierteenpobreza,16dejuniode2009(Adaptacin).Recuperadoenjuliode2012dewww.dicyt.com
Mdulo 7 / Recursos naturales de Amrica
52 Unidad1/Geografa
Lee y comenta
Paisajes econmicos de Amrica
Lasactividadeseconmicasseoriginanendiversospaisajeseconmicos.Enelcampoabundanlospanoramasdefinidosprincipalmenteporlasactividadesagrcolas,forestalesyganaderas,mientrasqueenlaciudadesposibleobservar laconcentracindegrandesedificiosdondeseprestanservicios.
Enelespacio rural,lasactividadesrelacionadasconelsectorprimariopuedenubicarsedemaneradispersa,concentrarseentornoauncaminooformandouncasero,unaaldeaounacaleta.Enmuchoscasos,cercadelasviviendasseubicanestablos,almacenes,granerosycampos.Estosltimospuedenserdedistintostamaos,dependiendodeldestinodelaproduccin.Lospropietariosdeterrenospequeossuelenproducirparaelconsumofamiliar,mientrasquelosgrandespropietariosseconcentranenlaproduccinparaelcomercioeinclusoparalaexportacin.
Si quieres saber ms sobre geografa de Amrica revisa el Manual esencial de geografa, de Editorial Santillana.
Para saber ms
Paisajerural,surdeChile. CaletadepescadoresenTalcahuano,Chile.
Lascaletassonpequeospueblosdepescadoresquesepuedenencontrarenlascostas.
ReconocerlascaractersticaseconmicasylosrecursosnaturalesdeAmrica
53
Enelespacio urbano, lospaisajeseconmicossondefinidospor lasactividades industrialesydeservicios,comotransporte,comercioypublicidad,entreotros.EnAmricalasindustriaspuedenlocalizarsedentrodelasciudadesoensusafueras.Losservicios,encambio,siempreestnen laciudad,aunquealgunosseconcentranensectoresespecficos,comoenelcentrourbano,dondeselocalizalamayoradelcomercioylaactividadfinanciera.
Comparalospaisajesyestablecedosdiferenciasentreelmundoruralyelurbano.
Culdeestospaisajessepareceallugarenelquevives?
Actividades
En Amrica existe una diversidad de recursos naturales: hdricos, forestales, minerales, marinos y agropecuarios.
Las actividades econmicas pueden ser primarias, secundarias o terciarias. Las actividades primarias se asocian a la extraccin de recursos naturales: silvicultura, ganadera, agricultura, pesca y minera.
Los paisajes econmicos dependen de la localizacin y las actividades econmicas.
Lo esencialIndustrias,paisajeurbano.
Comercio,paisajeurbano.
CaletadepescadoresenTalcahuano,Chile.
Mdulo 7 / Recursos naturales de Amrica
54 Unidad1/Geografa
Practica
1. Observalasimgenesyestablecequactividadeconmicaseestdesarrollandoenellas.Luegoresponde.Explicar
a. Enqupaisajeeconmicosedesarrollancadaunadeestasactividades?Argumenta.
b. Comparalasimgenesyestablecedosdiferenciasentreellas.
c. Definelosconceptosdepaisajeruralypaisajeurbano.
ReconocerlascaractersticaseconmicasylosrecursosnaturalesdeAmrica
55
Sintetiza
2. Leeelfragmentoyresponde.Analizar
a. Qupaisajeeseldescrito?Argumenta.
b. Explicalafrase:es un territorio adecuado para prestar servicios de todo tipo.
1. RedactauntextoenelqueexpliqueslascaractersticaseconmicasdeAmrica.Utilizalassiguientesexpresiones.
Ponte a prueba
recursosnaturales paisajes
actividadeseconmicas
distribucindelosrecursos
Posee una serie de caractersticas que lo diferencia de otros espacios, por ejemplo, posee una alta densidad de poblacin, suele tener una gran homogeneidad en su extensin y una arquitectura que es inconfundible. Adems, es un territorio adecuado para prestar servicios de todo tipo.
Equipoeditorial
Competencias para la vida
Costa, Altiplano y selvaPer se ubica en el rea subtropical de Amrica del Sur. Por su ubicacin debiera tener un clima clido y hmedo, pero la cordillera de los Andes, las corrientes marinas y los movimientos de masas de aire generan una diversidad climtica y ecolgica. Es por eso que en la selva del Amazonas peruana hay gran cantidad de especies animales y vegetales, mientras que la costa del Per est constituida por desiertos sin lluvias y grandes dunas interrumpidas por oasis. La diversidad de paisajes contina en la sierra o altiplano, donde a miles de metros sobre el nivel del mar es posible encontrar escenarios como Machu Picchu, el lago Titicaca y la ciudad de Puno.
GoPer.MaravillasnaturalesdelPer.Megadiversidad(Adaptacin).Recuperadoenjuliode2012dewww.go2peru.com
Describir paisajes deAmricamepermiteconocermsmiregin
LisetteCam
pos
LagoTiticaca,Per.
Ciudades de Amrica del NorteLas ciudades ms pobladas de Amrica del Norte se encuentran en Estados Unidos. En Nueva York, una ciudad ubicada en el este, viven ms de 18.000.000 de personas, mientras que en el otro extremo, en Los ngeles, son alrededor de 12.000.000. Nueva York, centro financiero y comercial del pas, abarca un rea central que corresponde a la isla de Manhattan y distritos perifricos. Los ngeles es un centro industrial, comercial y turstico, famoso por ser cuna de la industria cinematogrfica estadounidense.
Equipoeditorial
Pau
laGue
rra
CiudaddeLosngeles,EstadosUnidos.
56
DemuestraqueenAmricaexisteunadiversidaddepaisajes.Utilizaextractosdelostextosdelapgina56yconocimientosquehayasadquiridoalolargodelaunidad.
Tratamientodelainformacin
Competencialingstica
Elaborauntextoenelquedescribaslareginenlaquetvives.Utilizalostextosdelapgina56comomodeloderedaccin.
Creaunttuloatractivoyrelacionadoconeltema.
Describecaractersticasdelpaisajedeturegin.
Concluye,qusemejanzasydiferenciastienetureginconotrospaisajesdeAmrica?
57
Practica la tcnica
58
Aprendiendotcnicas
Localizacin en un mapa
EnlaTierra,lareddecoordenadasgeogrficas,esdecir,losparalelosymeridianos,nosayudanalocalizarlugaresconsiderandounpuntodereferencia,unadistanciayunadireccin.
1. Completaelcartn 3paralocalizarlugaresenlaTierra.
2. Concluye,culeslautilidaddelascoordenadasgeogrficas?
Porejemplo,Chilecontinentalselocalizaentrelos1730latitudsurylos5630latitudsur.
Losparalelospermitenestablecerlalatitud,esdecir,ladistanciamedidaengradosqueexisteentreunpuntocualquieraylalneadelecuador.Comoelecuadoreslareferenciaparaestablecerlalatitud,estasolopuedesernorteosur.As,unlugarubicadoenelhemisferionortetendrlatitudnorte,mientrasqueunoubicadoenelhemisferiosurtendrlatitudsur.
Apartirdelosmeridianospodemosconocerlalongitud,esdecir,ladistanciaengradosqueexisteentreunpuntocualquieradelaTierrayelmeridianodeGreenwich.Lalongitudsolopuedetenerorientacinesteuoeste,porloquetodoslospuntosubicadosenelhemisferiooccidentaltendrnlongitudoeste,mientrasquelosubicadosenelhemisferioorientaltendrnlongitudeste.
Unidad1
59MR SimceesmarcaregistradadelMinisteriodeEducacin.
MREstrategiaspararesponderelSimce
Ejemplo de pregunta tipo
EnestapreguntatepidencaracterizaralapoblacindeAmrica.
Revisa tu respuesta
LaopcinAescorrecta,porquelamayoradelapoblacinamericanaviveenciudades.
LaopcinBnoescorrecta,porqueenlaszonasruraleshayescasapoblacin,yaquemuchaspersonasprefierenvivirenlaciudad.
LaopcinCnoescorrecta,porqueenlaszonastropicaleshayescasapoblacin.
LaopcinDnoescorrecta,porqueenlaszonasdealturahaybajadensidadpoblacional.
Desarrolla otras habilidades
Localizacin espacial
1. Trabajaconelcartn 4paralocalizarmacroformasdelrelieveamericano.
Pensamiento crtico
2. Porqulamayoradelapoblacinamericanaoptaporvivirenlaciudad?
3. Mencionadosproblemasquepuedetraerelaumentodesmedidodelapoblacinurbana.
1 Qu caracteriza a la distribucin espacial de la poblacin en nuestro continente?
A. Se concentra en las grandes ciudades de cada pas.
B. La mayor densidad se encuentra en localidades rurales.
C. La mayora de la poblacin se concentra en zonas tropicales.
D. La mayor densidad de poblacin se da en las zonas de altura.
Quaprendiste?
punto
1
punto
1
Marca con una la opcin correcta.
1. Identificaelsiguientetipoderelieve.
A. Cerro.B. Escudo.C. Llanura.D. Cordillera.
2. CuldelassiguientesopcionesesunaconsecuenciadelaextensinlatitudinaldeAmrica?
A. Grandiversidadclimtica.B. Pocavariedaddepaisajes.C. Existenciadealtascordilleras.D. Escasezderecursoseconmicos.
60
Evaluacin final
Unidad1
3. CulesdelossiguientespasesselocalizanenAmricadelSur?
A. Per,UruguayySurinam.B. Chile,MxicoyArgentina.C. Belice,HondurasyPanam.D. Ecuador,CanadyColombia.
4. ElpetrleoyelgasnaturalsonrecursosquesoloseencuentranenalgunospasesdeAmrica.Culdelossiguientespasesnotieneestosrecursos?
A. Argentina.B. Nicaragua.C. Venezuela.D. EstadosUnidos.
5. CuldelassiguientesopcionesesunadelasprincipalesfuenteshidrogrficasdeAmricadelNorte?
A. RoMissouri.B. LagoTiticaca.C. RoAmazonas.D. LagoNicaragua.
6. Culdelassiguientesformasderelieveexisteenterritoriochileno?
A. Escudoguayans.B. Llanurascentrales.C. MontaasRocosas.D. CordilleradelosAndes.
punto
1
punto
1
punto
1
punto
1
61
7. Seleccionalarelacincorrectaentreelpasyelidiomaoficial.
A. Ecuador_ingls.B. Canad_italiano.C. Brasil_portugus.D. EstadosUnidos_francs.
8. Respectodelaurbanizacin,culdelassiguientesopcionesescorrecta?
A. Esescasaalolargodetodoelcontinente.B. EsunprocesoquesehadadoentodaAmrica.C. Implicaquelapoblacinprefierevivirenelcampo.D. SoloseevidenciaenlospasesdeAmricadelNorte.
9. Observalaimagenysealaculeselclimaquecorrespondeaesazona.
A. Desrtico.B. Mediterrneo.C. Clidohmedo.D. Estacinsecaprolongada.
punto
1
punto
1
punto
1
62
Unidad1
10. EnrelacinconlaeconomadeAmrica,culdelassiguientesopcionesescorrecta?
A. Tieneescasavariedadderecursos.B. EntodaAmricapredominalaindustria.C. Lasactividadeseconmicassondiversas.D. LosrecursosseconcentranenAmricadelSur.
11. Leeelfragmentoyestableceaqutipodeactividadeconmicacorresponde.
A. Minera.B. Ganadera.C. Silvicultura.D. Agricultura.
Responde las preguntas.
12. SepuedeafirmarqueladiversidaddepaisajesdeAmricaesposiblegraciasalclima,elrelieveylahidrografa?Argumenta.
13. Porquesimportantecuidarlosrecursosnaturalesynosobreexplotarlos?
punto
1
punto
1
puntos
3
puntos
3
Cultivo y explotacin comercial de los bosques. Las materias primas que produce son utilizadas en la industria maderera y del caucho, entre otras.
BuscaPreparalaprueba1
63
Liga de ciudadesaztecas
SIMBOLOGA
Sitios arqueolgicos
Imperio azteca hasta 1519
Estados autnomos federados
rea cultural olmeca
rea cultural maya
MAPA ACTUAL
Ciudad de Mxico
MXICO CUBA
BELICEHONDURAS
PANAM
GUATEMALA
EL SALVADOR NICARAGUA
COSTA RICA
PERODO FORMATIVO PERODO CLSICO POSTCLSICO1200 a. C. - 200 a. C. 1000 a. C. - 400 a. C. 1 d. C. - 600 d. C. 1200 d. C. - 1520 d. C. 1200 d. C. - 1532 d. C.100 d. C. - 1100 d. C. 300 d. C. - 900 d. C.
Olmeca, Mxico.
ETAPAAos
Pueblo Chavn, Per. Teotihuacn, Mxico. Azteca, Mxico. Inca, rea andina.Tiwanaku, Bolivia. Maya, Mesoamrica.
YUCATN
ChichnItz
Tikal
Copn
Palenque
CHIAPASMitlaAlbn
MIXTECAS
TOLTECAS
AZTECAS
OCANO PACFICO
OCANO ATLNTICO
TARASCOS
CHICH
IMECAS
YOPITZINCO
ZAPO
TECA
S
La Venta
Xonococho
Cempoala
Teotihuacn
Tula
TexcocoTenochitln
Teotitln
Monte Albn
Acapulco
TlaxcalaTlacopnUaxactn
PETN
Uxmal
Mayapn
2UnidadCivilizaciones de Mesoamrica
En esta unidad aprenders a: Describirylocalizarlascivilizacionesmayayazteca. Valorarsuhistoria,culturayorganizacinsocial. Aplicarconceptosrelacionadosconeltiempo.
64
Liga de ciudadesaztecas
SIMBOLOGA
Sitios arqueolgicos
Imperio azteca hasta 1519
Estados autnomos federados
rea cultural olmeca
rea cultural maya
MAPA ACTUAL
Ciudad de Mxico
MXICO CUBA
BELICEHONDURAS
PANAM
GUATEMALA
EL SALVADOR NICARAGUA
COSTA RICA
PERODO FORMATIVO PERODO CLSICO POSTCLSICO1200 a. C. - 200 a. C. 1000 a. C. - 400 a. C. 1 d. C. - 600 d. C. 1200 d. C. - 1520 d. C. 1200 d. C. - 1532 d. C.100 d. C. - 1100 d. C. 300 d. C. - 900 d. C.
Olmeca, Mxico.
ETAPAAos
Pueblo Chavn, Per. Teotihuacn, Mxico. Azteca, Mxico. Inca, rea andina.Tiwanaku, Bolivia. Maya, Mesoamrica.
YUCATN
ChichnItz
Tikal
Copn
Palenque
CHIAPASMitlaAlbn
MIXTECAS
TOLTECAS
AZTECAS
OCANO PACFICO
OCANO ATLNTICO
TARASCOS
CHICH
IMECAS
YOPITZINCO
ZAPO
TECA
S
La Venta
Xonococho
Cempoala
Teotihuacn
Tula
TexcocoTenochitln
Teotitln
Monte Albn
Acapulco
TlaxcalaTlacopnUaxactn
PETN
Uxmal
Mayapn
Qusabes? Evaluacininicial1. Encierraelelementoquerepresentaacada
descripcin.
a. Losmayascrearondoscalendarios,unoqueregulaba lavidadiaria,de365das,yotroreligioso,de260das.
b. Lascivilizacionesmesoamericanasconstruyeronedificiosmonumentalesenlosquesecelebrabanritualesreligiosos.
c. LosaztecasestablecieronalianzasconlosdistintospueblosqueseencontrabanenlosalrededoresdeTenochtitln.
d. Losmayasylosaztecaseranpolitestas,esdecir,creanenmuchosdioses.
2. Comparalosmapasyresponde.
a. Enelterritoriodequpasesactualessedesarrolllaculturamaya?
b. Enqupasactualsedesarrolllaculturaazteca?
c. Quentiendesporcivilizacinycultura?
65
Poblamiento americanoMdulo
1
Lee y comenta
Amricanosiempreestuvopobladaporsereshumanos.Entonces,cmoypordnde llegaron losprimeroshabitantesdelcontinente?Distintasinvestigacioneshanintentadoresponderestapregunta,peroannohayuncompletoacuerdosobreeltema.
Las glaciaciones fueron perodos de miles de aos en los que hubo un descenso de la temperatura en el planeta, lo que provoc el avance de los hielos polares y montaosos.
Sabas que...?
1. CulesfueronlasrutasmartimasquehabranseguidoloshombresymujeresquellegaronaAmrica?
Tambin,existeotrateoraquesealaquegruposhumanosprovenientesdeOceanahabrancruzadoelocanoPacficoenbalsashastallegaralascostasdelaAntrticayelextremosurdeAmrica.
Otrateoraexplicaquehabranexistidorutas martimasenelocanoPacfico,lasquehabranrecorridoenembarcacionesqueviajarondesdelaPolinesiahastalascostasamericanas.
LateoramsaceptadaestablecequelosprimeroshabitantesdeAmricafuerongruposdecazadoresqueviajarondesdeAsiacruzandoelestrecho de Bering.Estofueposiblegraciasalaltimaglaciacin,quesedesarrollhacemsdedocemilaos,laqueprovoceldescensodelniveldelosocanosydejaldescubiertotierrasqueantesestabansumergidas,constituyendounpasonaturalentreAsiayAmrica,porelquecruzarondistintasespeciesanimalesygruposhumanos.
Practica
66 Unidad2/Historia
Reconocerlasteorasdelpoblamientoamericano
La vida de los primeros americanos
LosprimerosgruposhumanosquellegaronaAmricaerannmadas,esdecir,setrasladabandeunlugaraotroenbsquedadealimentoynotenanunasentamientofijoparavivir.Estosedebaaquesededicabanalacazadeanimalesyalarecoleccindefrutos,actividadesquelosobligabanatenerviviendasfcilesdearmarydesarmar.
Estosgruposseorganizabanenbandas, integradasporunasveintepersonasquesolanserfamiliares.Lasactividades diariasdependandelsexo:loshombresadultosylosjvenesseencargabandelacazademamuts,mastodontes,milodones, tigresdientesdesableuosos,mientrasque lasmujeresy losniosrecolectabanfrutosohuevosycazabananimalespequeos.
Aldesplazarseporelcontinente,lasbandasfueronadaptndosealascondicionesnaturalesdeAmricay,paulatinamente,surgierondiferenciasentrelasformasdevidaqueestasdesarrollaron.Adems,elfindelperodoglaciaroglaciacinprovoclaextincindelamegafaunaydioinicioaladistribucinclimticaquepredominaactualmente.Losgruposhumanosseradicaronendistintoslugares,yduranteaosdesarrollaronunprocesodeobservacindelosciclosdelasplantasque,finalmente,lespermitidescubrirlaagricultura hace unos 6.000 aos.Paralelamentelograrondomesticaralgunosanimales,dandoorigena laganadera.Conello,muchasbandasnmadaspasaronasersedentarias,loqueimplicuncambioensuorganizacinsocialyenlosmodosdevidaquetenan.HaciaelsigloXV,losmltiplespueblosamericanoshabanalcanzadodistintosgradosdedesarrollo:algunossemantuvieronnmadas,mientrasqueotrosllegaronaconformargrandescivilizaciones,comolosmayasyaztecas.
Ponte a prueba
1. Describelateoramsaceptadaparaexplicarelpoblamientoamericano.2. Culesfueronloshechosquepermitieronalasbandasconvertirse
ensedentarias?
Qu significa?
megafauna: se refiere a los grandes mamferos que vivieron entre 20.000 y 8.000 aos atrs.
Las llamas fueron domesticadas por los pueblos americanos. Los abastecieron de carne y lana y fueron utilizadas como un medio de transporte.
Sintetiza
2. Hazundibujooescribeunrelatoentucuadernoquemuestrecmovivieronlosprimerosamericanos.
67
Mdulo
2 Los mayas
Lee y comenta
Mesoamricafueunreaculturalquecomprendiel territoriode losactualespasesdeMxico,Guatemala,ElSalvadorypartedeHonduras.Estareginfuecunadevariascivilizaciones, lasquesedesarrollarondesdeelperodopreclsico(2000a.C.al200d.C)hastaelposclsico(900d.C.al1532d.C).Unadelascivilizacionesfueladelosmayas,quealcanzaronsuapogeoculturalduranteelperodoclsico,entrelossiglosIVyIX,yllegaronaserunadelasculturasmsricasdeAmrica.
Organizacin poltica maya
LosmayasselocalizaronenlapennsuladeYucatn(hoypartedeMxico)yenelactualterritoriodeGuatemalaypartedeHonduras.Formaronunasociedadjerrquicayorganizadaenciudades-Estado independientes,condialectosdistintosycontroldeunterritoriodiferente,perovinculadasentresmedianteunaconfederacinllamadalaLigadeMayapn,queestabaintegradaporChichnItz,MayapnyUxmal.
Haciaelao1200, laLigasedividienpequeosseorosqueseorganizaronpolticamenteconlasiguienteestructurajerrquica:
Halach Uinic:mximogobernantedeunaciudad-Estado.
FuncionariosquetrabajabanconelHalachUinic:
Ah Holpop:delegadopoltico-religioso.Nacom:principaljefemilitar. Ahuacn:mximosacerdote. Tupiles:guardiasdelordenpblicoylaley.
Bataboob:gobernadoresde lasciudadesmenores.ErannombradosporelHalachUinicparacobrarlosimpuestos,administrarlasciudadesyaplicarjusticia.
Ah Cuch Caboob:jefesdelosbarriosquerodeabanlasciudades.Tenanentresusfuncioneslaorganizacindelostrabajosylarecaudacindelosimpuestos.
Qusignificaquelosmayassehayanorganizadoenciudades-Estadoyconfederaciones?
DescribelaorganizacinpolticamayaquesurgitraselfindelaLigadeMayapn.
Actividades
Qu significa?
civilizaciones: formas de organizacin caracterizadas por la presencia de un poder centralizado, una sociedad jerarquizada, el desarrollo de construcciones monumentales y un complejo nivel cultural.
PERODO FORMATIVO PERODO CLSICO POSTCLSICO1200 a. C. - 200 a. C. 1000 a. C. - 400 a. C. 1 d. C. - 600 d. C. 1200 d. C. - 1520 d. C. 1200 d. C. - 1532 d. C.100 d. C. - 1100 d. C. 300 d. C. - 900 d. C.
Olmeca, Mxico.
ETAPAAos
Pueblo Chavn, Per. Teotihuacn, Mxico. Azteca, Mxico. Inca, rea andina.Tiwanaku, Bolivia. Maya, Mesoamrica.
68 Unidad2/Historia
Describirlaorganizacinsocial,polticayeconmicadelosmayas
Organizacin social maya
Lasociedadmayaerajerarquizadaysedividaencincogrupos:
Culdelosgrupossocialestenamsprivilegios?Argumenta.
Porquserepresentaalasociedadcomounapirmide?
Actividades
Sacerdotes.Sectormspoderosoydirigentedecadaciudad.
Nobleza.Grupoquecontrolabaelpoderpolticoyalquesoloseaccedapornacimiento.Estabaformadoporjefesguerrerosyfuncionariosdegobierno.
Comerciantes.Porsusactividades,disfrutabandemayoreslibertadesyprivilegios.
Artesanosycampesinos.Losprimerosseencargabandeelaborarlosobjetosutilizadosporlanoblezaparavestirse,adornarsusviviendasydemostrarsuposicinorangosocial,mientrasquelossegundosvivanentornoalasciudadesyseencargabandemanteneralosnobles,aquieneslespagabancomotributounterciodeloproducido.
Esclavos.Podanserprisionerosdeguerra,delincuentesohijosdeesclavos.Ensumayoraeranutilizadosparalossacrificiosqueserealizabanenlasfiestasreligiosas.
69
Mdulo 2 / Los mayas
70 Unidad2/Historia
Actividades econmicas
Laeconomamayasebaseneltrabajo agrcola.Elmazfuesuprincipalalimento,elquefuecultivadoentodas laspartesenquefueposiblehacerlo.Paraelloutilizaronelsistemaderoza de quema,queconsistaensacarlasplantassilvestres,secarlastierras,quemarelramajeysembrar,paraluegoesperarlaslluviasy,finalmente,obtenerlacosecha.Juntoconelmaz,losmayascultivaronalgodn,porotos,camote,yucaycacao.
Elproblemadelsistemaderozaesqueelsueloperdasusminerales,loqueobligabaadejardescansarlastierrasquehabansidotrabajadasporunlargoperodo.Alrededordeestastierrasseinstalabanlasviviendasmayas,a laesperadel tiemposuficienteparavolverasembrar.Estoimpedaquelapoblacinseconcentraraentornoaloscentrosurbanos.
Paracomplementarlaagricultura,losmayaspescaban,cazabany recolectaban frutossilvestres.Adems,mantenanun activocomercio entre sus ciudadesyconotrospueblosyculturas,incluso fueradeCentroamrica.Paracomerciarutilizabansemillasdecacaoo lminasdecristalesvolcnicos como moneda.La actividad comercial sedesarrollgraciasa laubicacingeogrficay laespecializacindelaproduccin.
Porqulaactividadagrcolanopermitaquelapoblacinmayaseconcentraraenreasespecficas?
Describelaproduccinagrcolamaya.Consideralaformadecultivoylosprincipalesproductos.
Realizalaactividaddelcartn 5.
Actividades
Los mayas utilizaban la miel como endulzante. Este producto se obtena de la apicultura, es decir, del cultivo de abejas o de la produccin de mieles vegetales que provenan del magey y el maz. Es decir, la miel consumida en Mesoamrica poda ser de origen animal o vegetal.
Sabas que...?
Describirlaorganizacinsocial,polticayeconmicadelosmayas
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Vida cotidiana
Qurelacinpuedesestablecerentreelritmodevidaylasactividadeseconmicasdelosmayas?
Culeseranlasfuncionesdelasmujeres?,culeslasdeloshombres?
Actividades
Eldacomenzabaalascuatrodelamaana,cuandolasmujeresselevantabanaprepararundesayunodetortillasdemaz.
Devueltaacasa,loshombresrevisabanlastrampasquedejabanenloscampos,paraversialgnanimalhabasidoatrapado.
Unavezfinalizadoeldesayuno,loshombresysushijosibanaloscamposarecogerelmaz.
Los mayas se localizaron en el territorio comprendido por los actuales pases de Mxico, Guatemala, El Salvador y Honduras.
Cada ciudad-Estado maya era independiente, tena su propio gobierno y se relacionaba con las otras ciudades mediante una confederacin.
La sociedad era jerrquica. En la base se encontraban los esclavos, mientras que el grupo privilegiado estaba compuesto por los sacerdotes y los nobles.
La base de la economa fue la agricultura, especialmente el maz. Tambin desarrollaron un activo comercio.
Lo esencial
Lasmujeressededicabanatrabajarelalgodnyatejerentelares.
Despusdecomer,loshombrestrabajabanenlaelaboracindeobjetosdemaderaojade.
Mdulo 2 / Los mayas
72
1. Anotaenlosrecuadroslascaractersticasdecadagruposocialmayayluegoresponde.Describir
a. Apartirdelasdescripcionesdemuestraquelasociedadmayatuvounaorganizacinjerrquica.
2. Defineelconceptodecivilizacinyexplicaporqulosmayasconformaronuna.Explicar
Unidad2/Historia
Practica
Nobleza Artesanos y campesinos Esclavos
Civilizacin es
porejemplo
losmayasporque
Alcanzaronunaltoniveldedesarrollo,loquesedemuestraen:
a.
b.
Describirlaorganizacinsocial,polticayeconmicadelosmayas
73
3. Clasificalasdescripcionessegnseancaractersticaspolticas,socialesoeconmicas.Clasificar
Sintetiza
Ponte a prueba
1. Describelaestructurapoltica,socialyeconmicadelosmayas.
Losmayasseorganizaronenciudades-Estadoindependientes.
Loscampesinosmantenanalasociedad,puesdebanpagarimpuestosalanobleza.
Desarrollaronelcomerciocondistintospueblos.
Lasciudadessereunieronenunaconfederacin,perocadaunatenasupropiogobernante.
Losmayasvivanrodeadosdevariasparcelasquecultivabanendistintosaos.Estodificultquelapoblacinseconcentraraenunsololugar.
Lavidadiariatranscurraenelcampo,dondeextraanelmaz.
Lamximaautoridaderael
Administrabaconlaayudadevariasautoridades,como
1.
2.
Socialmenteellospertenecanala
Otrosgrupossocialeseran
1.
2.
Subaseeconmicaera
Mdulo
Desarrollo cultural de los mayas3
Lee y comenta
Eldesarrolloculturalmaya fuemuysignificativo.Destacaroncomomatemticos,astrnomos,constructoresdegrandespirmidesy,adems,tuvieronunsistemadeescrituraquequedregistradoenestelasycdices.
Astronoma, matemticas y escritura
Enlaconcepcindeluniversomayalaideadeltiempoerafundamental,raznporlaquecrearondos calendarios:unosolarde365das,queregulabalavidadiaria,esdecir,lasactividadesagrcolasyciviles,yotrolunarde260das,queregulabalasactividadesreligiosas.
Losmayascreanenel finyelcomienzodenuevosciclos,dondelosacontecimientosvolvanarepetirse.Esto implicabaque losdestinosde las personas estaban trazados desde el nacimiento, conindependenciade losactosy laconductaquecadauno tuviera.Basndoseenelcalendario lunar,a lospocosmesesdelnacimientodeunnioounanialossacerdotesconfeccionabanunhorscopoqueregatodalavidadelapersona.
Losmayashicieron importantesobservaciones astronmicasyseacercaronaclculos matemticosrelacionadosconlosmovimientosdelatierra.Crearonunsistemadenumeracinvigesimalquelespermitimanejargrandescantidades,puesincluaelconceptodevacoocero.Adems,mediantesuescritura jeroglfica registraroneventosdesuhistoria,anotacionesastronmicasymitos,comolosrelatosdelPopol Vuh,dondeseexplicaelorigendelmundo,delacivilizacinmayaydelosfenmenosdelanaturaleza,yelChilam Balam,enelqueserelatanhechoshistricos.
Sealaculesfueronlosprincipalesaportesculturalesdelosmayas.Justificalasiguienteafirmacin:Los mayas alcanzaron un gran desarrollo cultural.
Actividades
Los mayas desarrollaron el sistema de escritura ms completo de los pueblos originarios. Escribieron textos de botnica, medicina, astronoma e historia, entre otros temas.
Sabas que...?
Escriturajeroglficamaya.
Sabasqueelsistemanumricodelosmayasse
basabaenelnmeroveinte?
74 Unidad2/Historia
Identificarlascaractersticasdelaculturamaya
ChichnItzfuedeclaradapatrimoniodelahumanidadporlaUnescoen1988yestlocalizadaenlapennsuladeYucatn,enMxico.Poseemsdecuarentaedificios,entrelosquedestacanelobservatorioastronmico,eltemploprincipalyeltemplodelosguerreros.
Porquenlasciudadesmayassedesarrollaronobrasmonumentales?
Culeralautilidaddelaspirmides?
Actividades
Arquitectura monumental
Losmayas construyeron importantes centros ceremoniales conasentamientosdepoblacin.Estos lugares funcionabancomosedede lasciudades-Estadoysusconstruccionesmonumentaleseranexpresin del poder.Elmximodesarrollode laarquitecturamayasedioenelperodoclsico,esdecir,entrelosaos250y900.
Encadaciudadmayaseedificabangrandespirmidesqueerandecoradasartsticamenteyqueservancomotemplos,palaciosyobservatoriosastronmicos.Adems,seconstruyeronlugarespblicos,comolosrecintoscongraderasdondesepracticabaeljuegodelapelota.Algunosdelosconjuntosarquitectnicosms importantes fueronPalenque,Uxmal,Mayapn,Copn,TikalyChichnItz.
El juego de pelota era un deporte ritual. Si bien existieron varias versiones del juego, en la ms popular los jugadores golpeaban la pelota con las caderas y deban introducirla en unos aros de piedra que eran un poco ms grandes que el baln.
Sabas que...?
TikalfuedeclaradapatrimoniodelahumanidadporlaUnescoen1979yestlocalizadaenlaregindePetn,enGuatemala.Estazonaalcanzsuapogeoduranteelperodoclsico,ytienetemplosdemsdesetentametrosdealtura.
Escriturajeroglficamaya.
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Mdulo 3 / Desarrollo cultural de los mayas
76 Unidad2/Historia
Acontinuacincrearonhombresdepaja,peroestostampocosecomunicaronconsuscreadores.Entonces,treparonalosrbolesydieronorigenalosmonos.
Decidieronhacer,entonces,unhombredebarro,peroestenotenaconsistencianimovimientos.Estabadotadodeldondelhabla,peronotenainteligencia.Prontosehumedeciysedeshizo.
Luegoloshicierondemadera.Estoshombresnotenancoraznnirecuerdodesusdioses.Entoncesseprodujounagraninundacinquelosdestruy.
Creencias mayas
Losmayaseranpolitestas,esdecir,creanenvariosdioses.Tambincreanqueeluniversoestabadivididoentrespartes:elcielo,latierrayelinframundo.Elmundoterrenalestabaapoyadosobrelaespaldadeungrancaimnqueflotabaenunalaguna.LaTierraseelevabacomounapirmidedesieteniveles,dondeseubicabanlosdistintosestamentossociales.Elcielocolgabadeunaserpientededoscabezasquesalaporelesteyseocultabaeneloeste.Elinframundo,entanto,tenalaformadeunapirmideinvertida.
LaTierraeracomountablerodecuatrocolores.Elesteerarojo;elnorte,blanco;eloeste,negro,yelsur,amarillo.
OtrosdiosesdelcieloeranlaLuna,quetenacaradeconejo;Venus,cuyacalaverarepresentabalossacrificios,yelSol.Creanquelasestrellasjvenestomabanlafo