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Ensayo sobre la autoridad desde la perspectiva sociológica juridica
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La Autoridad según Durkeim, en perspectiva a Colombia
Podemos introducirnos en un mundo donde la educación y los valores sean lo principal
para el desarrollo de la sociedad, según la teoría estos deberían ser impartidos por la
escuela, la educación contenida en la sociedad dictada en los claustros de enseñanza,
pero como aplicar esa autoridad educativa en una sociedad como la colombiana,
basada en violencia y desigualdad.
Debemos tener en cuenta la teoría de Durkeim sobre la autoridad, que es la que lo lleva
a su tesis utópica de la educación, quizá realizando un bosquejo podemos decir que
parte de la sociedad, de su necesidad de agruparse y de buscar la mejor forma de
organización, donde podamos mantener un orden preestablecido, unos valores que
defiendan la humanidad de la persona, partiendo de esto, quizá buscando dicha
cuestión es bueno una autoridad, un sistema que de carácter a la sociedad para ser
retransmitido a la persona, pero como evaluar esto.
Al inhibirse el ser humano de atentar contra dichos valores, se crean reglas tanto las
morales como las de derecho que buscan cuidar dichos valores y coartar al ser
humano, estas reglas hacen parte de la enseñanza, se aplican para el control social,
sirven de freno a los impulsos y deseos que harían del mundo civilizado que se ha
creado gracias a la educación, un mundo salvaje.
En la actualidad si pasamos a evaluar según estas teorías a Colombia podemos decir
que quizá, la falta de educación y de oportunidad ha hecho de nuestro país un mundo
salvaje, atacado tanto por la falta de benevolencia de los que tienen como por la falta
de cultura y de actitud de los que no tienen, para tomar decisiones que los conlleven a
salir de esta decadencia civil y más que eso política, donde el poder esta instaurado en
una minoría, una burocracia, que es el sector supuestamente culturizado, pero más que
eso es el que tiene acceso a la educación y por consiguiente al poder.
Pero que hacen esta personas llamándose mejores educadas si, dejan atrás lo más
importante los valores y derechos humanos pasando por encima de la concepción de
humanidad de los que menos tienen, actuando como más les convenga sin importar el
bien o mal ajeno; entonces donde dejamos lo que es la educación en sí.
Tendría que ser un medio para que se beneficien todos, con acceso a ella por parte de
todos, pero como podemos ver en Colombia las cosas cada vez son más difíciles,
disponiendo a favor que las reglas y leyes que manejan de este las dictan para
mantener una situación de ignorancia, para evitar que las mayorías controlables, salgan
a adelante y puedan disponer del poder.
Pero volviendo a nuestro autor la autoridad y la educación están relacionadas porque
uno conlleva a brindar la otra, nos ofrecen la posibilidad de abrirnos a un mundo más
libre, donde podemos ser artífices de nuestras propias decisiones, ir formando una
personalidad, que nos permita desarrollar el bienestar total.
Quizá esta utopía no se puede realizar en el mundo por el hecho de que el hombre es
un ser egoísta que busca su propia satisfacción, pero donde queda el bienestar social
por lo que están las reglas, quizá caemos en ignorancia y sobre todo cuando estas
reglas lo que hacen es evidenciar este elemento para favorecer a los pocos que tienen
el poder de dictarlas, es en este sentido cuando no se encuentra una moral.
Cada ser humano debe tener dichos valores como persona, y además como profesional
específicamente cuando se le asigna una tarea tan grande como la creación de normas,
en este instante pasa a ser más valiosa su educación hacia un mundo en sociedad
buscando, tanto libertad y equidad, siendo estas contrarias, el solo hecho de que
existan proporcionalmente, hace que mejoren las condiciones de la sociedad.
Para tal fin el determinar la senda a una educación de calidad influenciada, en la
sociedad, valores morales, normas de conducta, y ética profesional, hacen que la
población que la posee tenga más valor para acceder al poder, y además ejercerlo de
forma coherente y beneficiosa a todos.
Quizá dicha concepción sea simplemente un ideal, para cambiar la sociedad, y las
formas de este sean imposibles en la sociedad en que vivimos pero la vida es más de
buscar las formas de ingresar a este mundo ideal, sería mejor basarnos en un mundo
de “deber”, en el cual las autoridades secundarias tendrán gran importancia.
La familia, los gremios, las uniones de personas tras una fe, siempre serán las que
tendrán la autonomía de aplicar en los hombres criterios y que nos sirven de guías en la
vida, quizá sean criterios que nos cohíben, porque nuestra concepción sigue un criterio
conservador que lo que hace es poder mantener el sistema, donde los ricos cada vez
más ricos y los pobres cada vez más pobres, por tal no es que sirva de mucho la
implantación de políticas que busquen el cambio, he ahí el problema, como cambiar la
concepción de las personas, que se va brindando desde la infancia con la cultura que
se enseña en las aulas, donde sea la autoridad, o el poder de unos pocos, mantiene un
sistema legislado de educación mediocre, una falta de fortalecimiento en esta, que
contribuye a que crezcan los problemas.
En definitiva la educación es uno de los principios para aplicar en todas las ideologías, y
uno de las acciones del estado que se deben fomentar, a favor del bienestar común, del
alcance de la libertad e igualdad que tanto se proclama; es inevitable que el solo hecho
de que todos conozcan y respeten los derechos humanos cambiaria la estructura de la
organización, quizá al invertir más en educación , al mejorar la estrategias de
aprendizaje, al fomentarla en todos las distinciones sociales, se daría pie a un auge de
investigación, que siendo muy idealista desencadenaría crecimiento.
Si seguimos soñando y no contribuimos en nada se quedara en simples concepciones,
uno de los problemas socio jurídicos es que al haber tanta falta de intervención de
personas que busquen el bien común en la política, no se puede reglamentar nada en
por fuera del beneficio mutuo, de los contratantes, el solo hecho de esa falta de ética,
causa malestar en los profesionales que son tachados todos iguales, uno más de los
errores que desencadena las malas concepciones que se arman por la educación
mediocre, quizá, no esté en la educación impartida solo en claustros de primaria
secundaria o universitarios; sino en la enseñanza que da el día a día, las que se arman
de la concepción de la experiencia, las que se generalizan solo por una tradición o el
llamado sentido común.
Pero es o no una buena práctica seguir como enseñanza que forma personalidad y
carácter, con aprendizajes y enseñanzas descritas por el sentido común que nos
indican lo bueno y lo malo, aclarando que es subjetivo el juicio de que está bien o mal,
la verdad es solo concepciones moralistas que se pretenden aplicar en todos los
ámbitos, hasta en la educación, en la búsqueda de una armonía, pero igual con esta
inclusión en la mente de que es lo que se debe o no hacer las tradicionales teorías, son
las más relevantes lo que hace que las tengamos implícitas.
Como salir de esta correlación entre el poder que lo ostentan los que tiene mejor
acceso a educación, que esta educación sea basada en principios morales y
conservadores y que dichos principios imperen por una defensa social solo en palabra
por que en hecho siempre buscan continuar con la desigualdad, que podemos alegar
cuando la disciplina que imparten en los claustros educativos solo evidencia lo que es
nuestra sociedad, un mundo de corrupción, y falta de oportunidades, que la excelencia
académica siempre será de los que poseen y si poseen es porque las mayorías
aceptan esto y siguen con el sistema.
Todos los días se evidencian las peleas para acceder a una educación de calidad,
buscando que el sistema, las normas y el Derecho lo avalen, para que todos sean los
beneficiarios, en teoría un estado igualitario sería muy bueno, en la práctica, no falta los
que se quieran aprovechar de las partes que se dejan someter y procurar su bienestar y
más en una sociedad como la nuestra que esta cohibida por ser la mayor parte de la
población de menores recursos, con poca accesibilidad a la educación y con poco
interés en buscar cambiar las autoridades que tenemos.
Universidad del Tolima
Facultad de Ciencias Humanas y Artes
Programa Derecho
Mónica Fernanda Amaya. Cód.110450252011.
Sociología Jurídica
Dr. Efraín Herrera
Ibagué, 28 de febrero de 2012.