Junior Achievement

Pasantía de JATM

Libro de Prácticas del Estudiante

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Pasantía de JATM

Libro de Prácticas del Estudiante

Copyright © 2008JA Worldwide®

Colorado Springs, Colorado, EEUU

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Las 16 Destrezas para el ÉxitoEntienda lo que lee:Defino el propósito que me lleva a leer.Determino mi técnica de lectura para esta situación: leer por encima o leer despacio, y/o tomar apuntes.Leo para entender. Si no entiendo, ¿qué debo hacer para comprender acertadamente?

Transmita ideas por escrito:Defino el propósito que me lleva a escribir. ¿Qué quiero que los demás lean?Ordeno mis ideas.Uso una gramática, ortografía y estructura de oraciones correcta.Reviso.Pido a otros revisar y hacerme las observaciones pertinentes.

Hable de manera que otros puedan entender:Defino el propósito que me impulsa a hablar. ¿Qué quiero que los demás escuchen?Organizo mis pensamientos o puntos.Uso palabras, gramática, tono de voz y lenguaje corporal que se adapten a mi propósito.Hablo y reflexiono.Hago preguntas. Verifico que me han entendido.

Escuche activamente:Pongo atención a lo que se dice.¿Cuál es mi meta al escuchar?Escucho y reflexiono.Verifico que he entendido.

Observe en forma crítica:Pongo atención a la información visual.Verifico que he entendido. Si no entiendo, ¿qué debo hacer para comprender acertadamente?Evalúo la información. ¿Es creíble? ¿Es exacta o está parcializada?Reúno información.Reflexiono acerca de lo que observo.

Use la matemática para resolver problemas y comunicarse:Aplico las destrezas apropiadas. ¿Necesito resolver un problema, hacer una predicción o llevar a cabo una tarea?Reúno información.Evalúo la solución.Selecciono y estudio la mejor manera de explicar los resultados.Verifico que me han entendido.

Pasantía de JA

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Sesión Uno: Ajuste Perfecto

Planee:Defino metas y fijo prioridades.Evalúo las prioridades. ¿Qué se debe hacer primero?Pongo en práctica el plan.Evalúo mi efectividad. De ser necesario, hago ajustes.Reflexiono. ¿Funcionó mi plan?

Resuelva problemas y tome decisiones:Comprendo el problema.Reúno información.Determino las posibles soluciones.Evalúo los pros y los contras de cada posible solución.Pongo en práctica la mejor solución.Evalúo la solución.Reflexiono. ¿Funcionó mi solución?

Coopere con los demás:Soy cortés y amigable; acepto las contribuciones de los demás.Pido la opinión de los demás.Planteo claramente mis ideas y opiniones personales.Reconozco mis necesidades personales y las necesidades de los demás. Reflexiono y evalúo.

Defienda e influya:Defino lo que espero sacar de cada situación.Evalúo los recursos posibles.Reúno información y construyo un caso, teniendo en cuenta las necesidades e intereses de los demás.Presento el caso.Reflexiono y evalúo la retroalimentación externa. De ser necesario, hago cambios.

Resuelva conflictos y negocie:Reconozco que los conflictos existen.Identifico las áreas de acuerdo y desacuerdo.Evalúo múltiples maneras de resolver un conflicto. Identifico las soluciones en las que todo el mundo sale ganando.Trabajo con otras personas involucradas en el conflicto con vistas a definir un plan para avanzar.Evalúo el plan. De ser necesario, hago cambios.Reflexiono.

Aconseje a otros:Determino las necesidades de los demás. ¿Puedo ayudar?Trabajo conjuntamente para definir la mejor solución.Evalúo la solución.¿Sirvió de algo mi ayuda? Reflexiono.

Responsabilícese por aprender:Me fijo metas para aprender. ¿Qué sé ahora y qué me gustaría saber en el futuro?Determino mi estilo de aprendizaje.Evalúo. ¿Estoy aprendiendo? ¿Qué deseo aprender?Aplico mis nuevas destrezas y comprensión a una situación de la vida real.

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Reflexione y evalúe:Defino lo que sé ahora y lo que quiero saber en el futuro.Creo un plan para lograrlo.¿Es factible el plan? Hago predicciones o juicios y, de ser necesario, corrijo el plan.

Investigue para aprender:Hago preguntas o una predicción acerca de una situación.Reúno información.Organizo la información, la analizo e interpreto los resultados.Evalúo si los resultados responden la pregunta o confirman la predicción.

Use la tecnología de información y comunicación:Defino el propósito.Evalúo cuál herramienta tecnológica me sería más útil.Utilizo las herramientas para llevar a cabo la tarea.Evalúo. De ser necesario, hago cambios.

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Formulario de Auto-EvaluaciónInstrucciones: Repase cada Destreza para el Éxito y haga un círculo al número que mejor describe su nivel de habilidad (con 5 como indicador del nivel más alto y 1 como el más bajo).

Destrezas para el Éxito (Circule el número apropiado):

Entender lo que lee:Definir el propósito y verificar que ha entendido.

5 4 3 2 1

Transmitir ideas por escrito:Definir el propósito y organizar las ideas.

5 4 3 2 1

Hablar de manera que otros entiendan:Definir el propósito y organizar los pensamientos.

5 4 3 2 1

Escuchar activamente:Poner atención a lo que se dice.

5 4 3 2 1

Observar en forma crítica:Poner atención a la información visual.

5 4 3 2 1

Usar la matemática para resolver problemas y comunicarse:Aplicar las destrezas, reunir información y evaluar.

5 4 3 2 1

Planear:Definir metas y fijar prioridades.

5 4 3 2 1

Resolver problemas y tomas decisiones:Entender el problema, reunir información y evaluar.

5 4 3 2 1

Cooperar con otros:Ser cortés y amigable; aceptar las contribuciones de los demás.

5 4 3 2 1

Defender e influir:Determinar las necesidades personales y evaluar los recursos.

5 4 3 2 1

Resolver conflictos y negociar:Reconocer que existen conflictos, identificar posturas y evaluar opciones.

5 4 3 2 1

Aconsejar a otros:Determinar las necesidades de los demás y trabajar juntos.

5 4 3 2 1

Responsabilizarse por aprender:Fijar metas y determinar su propio estilo de aprendizaje.

5 4 3 2 1

Reflexionar y evaluar:Determinar lo que se sabe y qué conocimientos se requieren.

5 4 3 2 1

Aprender a través de la investigación:Preguntar, hacer predicciones y reunir información.

5 4 3 2 1

Usar la tecnología de información y comunicación:Definir el propósito y utilizar la tecnología adecuada.

5 4 3 2 1

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Grandes ExpectativasUna visita al sitio de la Pasantía es emocionante e informativa. Para tener éxito en ella y en el mundo laboral real, es necesario estar preparado y entender qué oportunidades de empleo están disponibles para usted.

Instrucciones: Repase la lista de objetivos del aprendizaje. Decida cuáles son más importantes para usted. Clasifique cada objetivo en una escala del 1 al 5 (donde el 5 será el mayor y el 1 el menor). Asegúrese de consultar esta información durante su visita al sitio.

Objetivos del Aprendizaje Escala (1-5)

Hacer la conexión entre lo que se aprende en el colegio y lo que se espera de usted en el lugar de trabajo.

Observar lo que hacen los empleados en el lugar de trabajo.

Darse cuenta de qué destrezas son necesarias para conseguir un empleo.

Evaluar los beneficios de trabajar.

Investigar el lugar de trabajo.

Observar cómo se utiliza la tecnología en el lugar de trabajo.

Explorar oportunidades profesionales.

Determinar el nivel de educación requerido para conseguir un empleo.

Darse cuenta de la conexión entre preparación académica e ingreso salarial.

Destrezas Laborales:Las siguientes destrezas de buena disposición para el trabajo serán indispensables para triunfar en cualquier empleo.

Establecer buenas relaciones: Interactuar con los demás en una forma apropiada para cada situación y que demuestre interés en, y sensibilidad hacia, los pensamientos y sentimientos de las demás personas.

Resolver conflictos y negociar: Identificar el conflicto y considerar ambas partes, para desarrollar una solución aceptable.

Cooperar con otros: Ser cortés y amigable; aceptar las contribuciones de los demás. Reflexionar y evaluar: Considerar lo que sabe y entiende actualmente, y lo que eso

significa para usted. Resolver problemas y tomar decisiones: Entender el problema, reunir información y

evaluarla.

Pasantía de JA

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Sesión Dos: ¿Ahora qué?

Currículum Vítae

Nombre: _______________________________________________________

Colegio: _______________________________________________________

Objetivo: _______________________________________________________________________

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Experiencia:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

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Preparación Académica:

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________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

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Intereses:

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________________________________________________________________________________

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Tabla de Agrupación Profesional

Instrucciones: Trabajando en parejas, investigue el JA Career Center (Centro Profesional de JA) en http://studentcenter.ja.org/ y complete la Tabla de Agrupación Profesional enumerando las trayectorias de las industrias y las posibles carreras para cada agrupación.

Agrupación Profesional Posible trayectoria industrial Posibles carreras

Agricultura, Nutrición y Recursos Naturales

Arquitectura y Construcción

Artes, Audio-Video, Tecnología y Comunicación

Negocios, dirección y administración

Educación y entrenamiento

Finanzas

Gobierno y Administración Pública

Salud y Ciencia

Hotelería y Turismo

Servicios Humanitarios

Tecnología de Información

Justicia, defensa y seguridad públicas

Fabricación

Mercadeo, ventas y servicios

Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática

Transporte, distribución y logística

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Sesión Dos: Oportunidad Opcional de Investigación

Pruebas de Aptitud Profesional

Como participantes en el programa Pasantía de JA, se les invita a completar una serie de pruebas de aptitud profesional y a explorar el JA Career Center (Centro Profesional de JA) en línea. Las pruebas de aptitud profesional – Super’s Work Values Inventory, Kuder Skills Assessment y Kuder Career Search with Person Match – le permiten explorar las distintas agrupaciones por carreras que mejor se adapten a sus destrezas, intereses y valores.

Complete las pruebas de aptitud siguiendo los siguientes pasos:

Visite http://studentcenter.ja.org/ y haga clic en el icono Find a Career. Haga clic en el enlace titulado Take Assessment. Haga clic en New Users Register Here! (Si usted ya se ha registrado, ingrese su nombre de

usuario y contraseña para entrar al sistema.) Complete los datos de inscripción y haga clic en Register. Use los siguientes códigos de lotes para completar cada una de las tres evaluaciones:

Super’s Work Values Inventory: V93539RYMKuder Skills Assessment: S93537RYM

Kuder Career Search with Person Match: I93538RYM

Haga clic en Go para completar la prueba. Repita para cada prueba. Aproveche las herramientas y recursos dentro de la evaluación para crear un portafolio

personalizado y navegar por el JA Career Center.

Tras completar estas evaluaciones, usted puede explorar con más detalle las posibilidades de carrera con las que pareciera ajustarse mejor.

Dentro del JA Career Center en línea, usted encontrará información y recursos sobre las diferentes industrias de trabajo, carreras específicas y ocupaciones individuales. Con miles de ocupaciones de donde escoger, la agrupación por industrias específicas facilita la exploración de carreras.

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Hoja de Trabajo del DíaUsando la información suministrada durante la visita al sitio, complete cada tarea en el espacio provisto para ello.

Tarea Uno: Declaración de Misión de la Compañía

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______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Tarea Dos: Información sobre el Anfitrión del Lugar de Trabajo

Nombre: _________________________________________________________________

Título: ___________________________________________________________________

Destrezas Laborales:Las siguientes destrezas de buena disposición para el trabajo serán indispensables para triunfar en cualquier empleo.

Establecer buenas relaciones: Interactuar con los demás en una forma apropiada para cada situación y que demuestre interés en, y sensibilidad hacia, los pensamientos y sentimientos de las demás personas.

Resolver conflictos y negociar: Identificar el conflicto y considerar ambas partes, para desarrollar una solución aceptable.

Cooperar con otros: Ser cortés y amigable; aceptar las contribuciones de los demás.Reflexionar y evaluar: Considerar lo que sabe y entiende actualmente, y lo que eso

significa para usted.Resolver problemas y tomar decisiones: Entender el problema, reunir información y

evaluarla.

Tarea Tres: Observaciones del Recorrido por la Compañía

Escriba sus observaciones en el espacio provisto para ello.

Vestimenta: ______________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Expectativas acerca del lugar de trabajo: ______________________________________

___________________________________________________________________________

Saludos y presentaciones: ____________________________________________________

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Visita al Sitio

Tarea Cuatro: Preguntas para la Entrevista a cargo de los Estudiantes

Durante la entrevista dirigida por los estudiantes, haga al anfitrión del lugar de trabajo las siguientes preguntas.

¿Qué experiencias en su vida demuestran que usted puede ser un empleado trabajador y confiable?

¿Qué se ve usted haciendo de aquí a cinco años?

Si usted descubre que tiene un conflicto serio de personalidad con algún compañero de trabajo y que esto está empezando a afectar su desempeño laboral, ¿cómo manejaría el problema?

Si un cliente se queja con usted por el servicio que ha recibido, ¿qué hará usted?

¿Cuál considera usted su máxima fortaleza? ¿Cuál su mayor punto débil?

Tarea Cinco: Entrevistas a cargo del Anfitrión

Esté preparado para responder las siguientes preguntas durante la entrevista dirigida por el anfitrión.

¿Qué se ve usted haciendo de aquí a cinco años?

¿Cómo maneja usted los conflictos? Explique.

Piense en alguna ocasión en la que haya trabajado como parte de un equipo. ¿Cuáles fueron sus experiencias? ¿Fueron capaces de terminar las tareas asignadas? De no ser así, ¿qué aprendió usted de la experiencia?

¿Cuál de las destrezas de buena disposición al trabajo es su fuerte? ¿Por qué?

Tarea Seis: Análisis

Describa lo que más le gustó de la visita al sitio de la Pasantía. ___________________________

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8Sesión Tres: Retrospectiva

Plan de Acción Personal

Entre más lea, más sabrá.Entre más aprenda, más lugares visitará.

- Dr. Seuss

Reflexiones sobre la visita al sitio

¿Qué aspectos del trabajo le parecieron interesantes? ¿Cuáles no?

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¿Qué le gustó del lugar de trabajo? ¿Qué cambiaría?

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¿Consideraría usted una carrera en esta área? ¿Por qué sí o por qué no?

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¿Cuál fue la mayor sorpresa del día? Explique.

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Mirando hacia el futuro

Describa su día perfecto de trabajo. ¿Qué hace? ¿Con quién trabaja? ¿Asiste a reuniones? ¿Viaja? ¿Vende productos o proporciona servicios? ¿Presenta información a grupos grandes?

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¿Cuáles son dos de los pasos que usted puede tomar el día de hoy para prepararse para este tipo de empleo y de lugar de trabajo?

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GlosarioLluvia de ideasMétodo usado para generar ideas.

Carrera o ProfesiónEmpleo que no solo proporciona ingresos sino que también es importante para el trabajador, por razones que satisfacen sus valores, intereses y habilidades.

InteresesActividades o pasatiempos preferidos de una persona.

Comunicación no verbalForma de comunicación en la cual las personas utilizan gestos y lenguaje corporal para expresar ideas y opiniones.

Reflexionar y evaluarConsiderar lo que sabe y entiende actualmente, y lo que eso significa para usted.

Currículum VítaeResumen escrito de la educación y experiencia laboral de una persona.

Conocimiento de sí mismoCualidades especiales que cada persona posee, incluyendo sus destrezas, intereses y valores.

DestrezasDotes o habilidades de una persona.

Destrezas transferiblesDestrezas necesarias para muchos y distintos empleos, siempre y en todo lugar.

ValoresCreencias e ideales de una persona.

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10 Consejos Básicos para montar un buen Currículum Vítae

1. Apéguese a lo básico.Dé un estilo profesional a su currículum vítae usando papel blanco o crema y un tipo de letra simple. El papel de color y/o perfumado es inaceptable.

2. Céntrese en sus logros.Preséntese a sí mismo. Describa su experiencia laboral previa y enumere cualquier galardón o cargo de liderazgo. Incluya actividades, tales como “clasificado para el Concurso Nacional de Debate y Oratoria”. Demuestre a empleadores potenciales su compromiso y cualidades de liderazgo.

3. Sea específico.Personalice su currículum para cada puesto y empleador. Cuando enumere trabajos o actividades previas, incluya descripciones. Esto le distinguirá del montón

4. Sea breve.Los empleadores están ocupados. Puede que reciban 10 o más solicitudes por cada oferta de trabajo. Procure que su currículum sea breve; una página es, por lo general, suficiente.

5. Verifique los datos.No calcule fechas ni títulos. Si no está seguro del título de un empleador, de las fechas de trabajos anteriores o de los años de estudio, no adivine. Extender o calcular datos podría volverse en su contra y eliminarle de la lista de candidatos elegibles.

6. Incluya una carta de presentación.Los empleadores clasifican a los postulantes por la calidad de sus cartas de presentación. Esta es su oportunidad para extenderse en sus cualidades y capacidades y proporcionar a los empleadores un vistazo a su personalidad.

7. Incluya la información correcta.El despido de un trabajo, o un curso reprobado, no debe incluirse dentro de su currículum. Incluya información exacta y honesta que le presente de la mejor manera posible.

8. Diríjase a su audiencia.Investigue la compañía y el puesto antes de postular para el trabajo. Los empleadores reconocen y aprecian el esfuerzo extra.

9. Mantenga un estilo profesional.A los empleadores no les interesa saber que usted disfruta coleccionando o corriendo, a menos que esos datos se relacionen directamente con el puesto potencial. Deje las aficiones, altura, peso, religión, preferencia sexual y cualquier otra información personal, fuera de su currículum.

10. Revise y vuelva a revisar.Utilice siempre el revisor de ortografía. Aproveche este software de la computadora; identifica muchos errores, aunque no todos. Revise su trabajo varias veces y pida a un amigo o a un familiar que también lo revise. Entre más tiempo dedique a revisar y corregir su currículum y otros materiales de la solicitud, mejor le quedarán.

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Formulario de Consentimiento

Su hijo(a) ha sido invitado(a) a participar en una experiencia de visita al sitio del programa Pasantía de JA. A su hijo(a) se le asignará un anfitrión en el lugar de trabajo, quien le guiará a lo largo de un día típico en el empleo. Los participantes discutirán y explorarán diversos aspectos del lugar de trabajo, así como las destrezas que se requieren para conseguir y conservar un empleo.

Su hijo(a) se reunirá con otros estudiantes, profesores y anfitriones del lugar de trabajo para un almuerzo, en el que discutirán lo que han observado y aprendido durante las actividades del día. Para que su hijo(a) pueda participar, usted debe llenar este formulario y devolverlo al profesor antes de la fecha programada para la visita al sitio.Muchas gracias.

Permiso para Participar

Mi estudiante, __________________________________, puede participar (nombre)

en una visita al sitio del programa Pasantía de JA, que se realizará en

___________________________________ el día ___________________, (lugar) (fecha)

entre las ___________ a.m. y las ___________ p.m.

Permiso para ViajarEntiendo que mi hijo(a), __________________________________, viajará hacia y desde el lugar de trabajo, bajo la supervisión de profesores del colegio.

Dispensa para Publicación de FotoEntiendo que este evento atrae la atención de los medios de comunicación y es usado para promover la asociación entre escuelas y empresas, por lo que existe la posibilidad de que mi hijo(a) sea fotografiado(a) durante esta experiencia. Otorgo permiso para fotografiar a mi hijo(a), _____________________________, para estos efectos promocionales y educativos.

Firma del Encargado Fecha

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Formulario de Autorización MédicaDe ser necesario que mi hijo(a) reciba tratamiento médico mientras participa en una visita al sitio del programa Pasantía de JA, por la presente otorgo mi permiso al distrito escolar y al personal del lugar de trabajo para hacer uso de su criterio en la obtención de servicios médicos, y doy permiso al médico elegido por el personal del distrito escolar para suministrar cualquier tratamiento médico que él o ella considere necesario y apropiado.

Asimismo, otorgo permiso para conocer su expediente médico/contactos de emergencia al médico que le asista, o al lugar de trabajo, en caso necesario.

Para que su hijo(a) pueda participar, usted debe proporcionar la información solicitada a continuación, y devolver este formulario al profesor antes de la fecha programada para la visita al sitio.

Nombre del estudiante: ______________________________________________

Dirección: __________________________________________________________

Teléfono del hogar: __________________________________________________

Fecha de nacimiento: ________________________________________________

Nombre del encargado: ______________________________________________

Relación con el estudiante: _____________________ Teléfono: _____________

Contacto adicional: __________________________________________________

Relación con el estudiante: _____________________ Teléfono: _____________

Médico de cabecera: __________________________ Teléfono: _____________

Hospital preferido: ____________________________ Teléfono: _____________

¿Requiere su hijo(a) de algún servicio especial por causa de limitaciones médicas, incapacidad, restricciones alimenticias u otras limitaciones? Por favor explique:

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Por la presente manifiesto estar de acuerdo con todas las anteriores autorizaciones y permisos.

Firma del Encargado Fecha

__________________________________ _____________________

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Pasantía de JA

______________________________________(Nombre)

____________________________________________(Dirección del colegio)

___________________________________________(Ciudad, Estado, Código Postal)

__________________________ ___________________________ (Número de teléfono) (E-mail)

Estimado _________________________:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

________________________________________________________

Sinceramente,

_________________________________Participante en el Programa Pasantía de JA