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8/6/2019 SOLEMNE II - Experiencias Internacionales
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Experiencias Internacionales
Buenos docentes y uso de tecnologa son las frmulas del xito de
Nueva Zelanda y Corea
Pamela Carrasco y Manuel Fernndez, El Mercurio, Domingo 15 de
Junio del 2008
Existe acaso una normativa distinta y mejor que rena el mismo
grado de consenso y acuacin?
No la hay
Jos Joaqun Brunner, en relacin con el Acuerdo Educacional Entre
el gobierno y la alianza para
modificar la LOCE
No hacen mediciones nacionales como el criollo SIMCE, pero no
escatiman esfuerzos al
monitorear la calidad de colegios, formar profesores y ocupar
medios digitales. Expertos de
ambos pases vinieron a Chile a contar cmo lo han hecho para
estar entre los pases con mejor
educacin en el mundo.
Corea del Sur
y 100% de las salas de los 11.091 colegios coreanos tiene
computador e internet conconexin inalmbrica de banda ancha.
y 86% de los profesores coreanos usa la tecnologa en sus clases.
Cada uno de ellos tiene uncomputador en la escuela.
y 5,5 alumnos por computador hay en el pas asitico (en Chile la
cifra ronda los veintisis).La meta es tener un computador por
escolar en 2012, es decir, 7,7 millones de equipos.
Hoy, el 99,6% de los escolares usa la tecnologa para
estudiar.
Nueva Zelanda
y Seis mil jvenes neozelandeses estudian en sus casas y luego
rinden exmenes ante unaOficina de Revisin Educacional.y Veintisis
mil alumnos como mximo son recomendados por curso.y 96%% de los
nios y nias reciben educacin preescolar.y 4% de los nios se educa
en el sistema privado. La gran mayora asiste a las escuelas
pblicas.
No hay una frmula mgica ni secretos para el xito, pero la suma
de los detalles ha llevado a
pases tan distintos como Nueva Zelanda y Corea a liderar los
rankings mundiales en calidad
educativa.
Qu los hace tan especiales? En el caso de Nueva Zelanda no han
escatimado en gastos ni
esfuerzos por tener los mejores profesores y escuelas. En un
seminario organizado por la
Universidad Diego Portales y la Embajada de Nueva Zelanda
desfilaron autoridades y ejemplos de
una poltica pas enfocada en una educacin de calidad.
No slo reformaron el currculo, sino que tienen una poltica de
calidad y capacitacin
docente y un cuidadoso monitoreo a los colegios. Y los esfuerzos
han rendido sus frutos. No por
nada hoy ostentan uno de los mejores resultados en el mundo en
la prueba PISA en lectura,
matemticas y ciencias.
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Para el ministro de Educacin de Nueva Zelanda, Hon Chris Carter,
una de las claves en el
sistema neozelands es la autonoma de las escuelas.Si bien el
gobierno da un fuerte apoyo a la
educacin (le destinan entre el 17% y el 20% del presupuesto
nacional), cada establecimiento se
autogestiona y cuenta con un directorio formado por paps,
profesores y alumnos en el caso de la
enseanza secundaria, que fiscaliza a los directores.
Claro que ste es slo el primer escalafn de monitoreo. Junto con
esto tienen una Oficina de
Revisin Educativa (ERO) independiente del ministerio, que vigila
la calidad de las escuelas. Unos
ciento cincuenta oficiales examinadores se encargan de visitar
los colegios y elaborar detallados
informes que muestran desde la seguridad de los recintos hasta
los contenidos de enseanza .
Todo se publica en un sitio web
Fuertes exigencias
Otra de las muestras de la autonoma de la educacin neozelandesa
es que no cuentan
con sistemas de evaluaciones nacionales obligatorias. De todas
formas, el gobierno sube a Internet
sistemas de medicin de aprendizajes. Cada profesor puede
determinar el contenido y la dificultadde la evaluacin que quiere
aplicar y el software disea un test a medida, cuyos resultados
le
pertenecen a la escuela.
Tambin es clave la informacin de los docentes. Alister Jones,
decano de la Facultad de
Educacin de la Universidad de Waikato, explica que hay un Comit
de Vicerrectores que garantiza
la calidad de los ttulos universitarios y audita a las
universidades.
En el caso de los estudiantes, antes de ser aceptados en la
carrera de Pedagoga, se
investigan desde sus antecedentes policiales hasta su
comportamiento estudiantil. Ya egresados,
deben pasar por una capacitacin de dos aos en alguna escuela.Slo
despus de eso pueden
ingresar al Registro de Profesores manejado por el Consejo de
Docentes del pas.
Este registro sedebe revalidar cada tres aos y si l es casi
imposible ejercer.
La preocupacin por el nivel de los docentes tambin es central en
Corea del Sur, cuyo
sistema educativo est fuertemente dominado por el uso de la
tecnologa en la sala de clases.
Como el mundo digital cambia aceleradamente, en este pas asitico
todos los profesores son
capacitados al menos una vez cada tres aos en el uso pedaggico
de estos nuevos medios .
Adems, el Estado garantiza a todos los nios un computador en su
casa y, en las escuelas cada
profesor tiene el suyo.
Una poltica que recin empez en 1996 y que ya tienen logros: en
la prueba PISA 2006, el
pas tuvo los ms altos resultados en lenguaje, y en matemticas
ocup el segundo lugar. Claro
que haber alcanzado la cima no es obstculo para que Corea se
fije nuevas metas y en 2012esperan que sus once mil escuelas tengan
instalado el paradigma del aprendizaje ubicuo o u-
learning.
Con el u-learning, los estudiantes tendrn acceso a oportunidades
de aprendizaje en
todo momento y lugar, usando dispositivos mviles, explica
Young-Sik Jeong, director de e-
learning del Instituto para el Desarrollo Educacional de Corea
(Kedis), quin visit Santiago,
invitado por el nodo Asia-Pacfico de la Biblioteca del Congreso
Nacional.
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Esto implicar que, en 2012, todos los alumnos coreanos tendrn
Tablet PC (notebooks
ultralivianos) y entre otras cosas, ya no usarn textos escolares
en papel, sino que los libros
sern enviados a esos dispositivos en formato digital. Algo que
ya se est probando como
programa piloto, a nivel del 5 bsico.
Diario Mural:
Tolerancia cero con los malos resultados
Seiscientas treinta y ocho escuelas de Inglaterra (un quinto del
total) recibieron un
ultimtum para que mejoren sus resultados en las pruebas
nacionales GCSE.Si no lo logran en tres
aos, sern cerradas. Para ayudarlas a mejorar, el gobierno anunci
un fondo de $400 mil
millones, que financiarn los planes de mejora que diseen las
autoridades educacionales locales.
Si fallan, perdern sus cargos.
No quiero escusas por los malos resultados, dijo el ministro de
Educacin de Inglaterra,
Ed Balls.
A escribir en ingls
The English-Speaking Union Chile y el Instituto Chileno Britnico
de Cultura lanzaron su
concurso de ensayos en ingls. Habr dos categoras: de 16 a 18 aos
y de 18 a 26, y los premios
incluyen pasajes a EE.UU. y Gran Bretaa. La recepcin de los
trabajos cierra el 4 de julio. Bases en
www.britanico.cl
Referencias Mundiales:
La diferencia entre educacin privada y pblica es fuerte en
Corea. Garantizar que todos los nios
accedan a la tecnologa y que la informacin est siempre
disponible ayuda a lograr ms equidad.
Young-Sik Jeong
Instituto para el Desarrollo Educacional de Corea
Todos nuestros profesores usan tecnologa, hasta los de
gimnasia.Si quieren mostrar un ejercicio,
sacan su computador y les muestran a sus alumnos un video de cmo
hacerlo correctamente.
Ho-Yeol Kwon
Universidad Nacional de Kangwon (Corea)
Los sistemas educacionales deben ser lo suficientemente
flexibles para poder adaptarse y saber
responder eficazmente a las nuevas necesidades que tienen los
nios del siglo XXI y al revs.
Karen Sewell
Subsecretaria de la Educacin de Nueva Zelanda
Sin duda, la educacin de los profesores es el recurso ms
efectivo para alcanzar logros en el
aprendizaje de los nios, por eso es importante invertir en su
capacitacin y perfeccionamiento.
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Hon Chris Carter
Ministro de Educacin de Nueva Zelanda
Al pizarrn
La educacin como transmisin de conocimientos a travs de la clase
magistral est obsoleta
Manuel Fernndez Bolvarn, El Mercurio, Domingo 15 de Junio de
2008
As lo asegura Lucia Santa Cruz, a cargo de un nuevo centro de la
Universidad Adolfo Ibez
destinado a mejorar las habilidades pedaggicas de sus
acadmicos.
Rodeada de libros en su oficina en la sede que la Universidad
Adolfo Ibez tiene en los
cerros de Pealoln. Luca Santa Cruz dice estar preocupada por la
forma en que se ha
entrampado el debate en torno a la Ley General de Educacin en el
Congreso. Sera bueno que se
zanje esa discusin pronto, para empezar a tratar los verdaderos
temas, los que tienen que ver
con la calidad del proceso que se da en las salas de clases,
cuenta.
Precisamente, esa es la intencin del proyecto que est impulsando
desde su nuevopuesto de decana de la Facultad de Artes Liberales de
esa casa de estudios. Se trata de una
facultad que no dicta carreras, sino que ofrece una serie de
cursos en reas como ciencia, historia,
economa, poltica y raciocinio matemtico, que conforman la
formacin general que deben
aprobar todos los alumnos del plantel durante sus dos primeros
aos de estudio.
Les estamos pidiendo a los profesores que ya no piensen en hacer
cursos de introduccin
a la historia o introduccin a la economa. Queremos que logren
que sus alumnos comprendan el
modo de pensar histrico o econmico, seala Santa Cruz. Es decir,
que el tiempo de las clases no
se ocupen pasando contenidos que pueden verse en los libros,
sino trabajando que pueden verse
en los libros, sino trabajando en base a los problemas que
enfrenta cada disciplina.
La idea implica una fuerte transformacin en las formas de
trabajo de los acadmicos. Por
eso, la universidad crear su propio Centro de Innovacin y
Aprendizaje (CIA), con el fin de
trabajar codo a codo con los docentes para fortalecer sus
habilidades pedaggicas. La primera
actividad ser un viaje de 21 profesores a Estados Unidos durante
julio, donde conocern la
experiencia desarrollada por los centros de este tipo que tienen
Harvard, Brown, Tuft y el MIT.
- Cmo llegaron a esta idea?
Tenemos la conviccin de que la educacin, como transmisin de
conocimientos a travs
de la clase magistral, est obsoleta. En las mejores
universidades estadounidenses tiene centros
de transformacin de sus metodologas de enseanza.Viajamos all el
ao pasado y nos dijeron
que la clase magistral es algo previo a la imprenta, cuando era
la nica forma de transmitir el
saber. Pero hoy no tenemos ese problema.
- En concreto, cmo ayudar a lograr ese cambio este centro?
Va a ayudar en cada etapa de la transformacin. Por lo pronto,
para el segundo semestre
estamos trabajando con los profesores para que elaboren los
programas de sus cursos segn estas
ideas, en torno a tratar los problemas que ataen a sus
disciplinas.
- Esto traer cambios en la forma de evaluar a los alumnos?
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Claro. Si queremos formar personas crticas, no podemos
limitarnos a evaluar por
conocimientos. La idea es impulsar el uso sistemtico de los
ensayos como medio de evaluacin. Y,
lo que es ms importante, tenemos que usar las evaluaciones no
slo con el objetivo de poner una
nota, sino con un fin educativo. Eso significa, por ejemplo,
crear instancias en que los acadmicos
comenten los trabajos con los alumnos.
-Es una carga mayor de trabajo
Es mucho ms difcil corregir un ensayo que una prueba de
alternativas, y no es una tarea
que el profesor pueda hacer solo. Por eso, una de las lneas del
centro est orientada a trabajar
con os ayudantes. Se necesita prepararlos bien, que manejen los
contenidos. Adems la
universidad contrat un software que detecta si los trabajos han
sido copiados de internet, as que
los vamos a ayudar con ese tipo de herramientas tambin.
- Tendrn xito estas ideas, considerando que los alumnos llegan
de una formacin
escolar tan memoriona?
Si la educacin es buena, los alumnos responden. Es que la
universidad no es una escuela
de oficios, sino un lugar donde se desarrolla una mirada de la
historia econmica, poltica y
filosofa. Para tomar decisiones a un ingeniero no le basta haber
aprobado Clculo I . Debe manejarmltiples variables y formas de
pensar. Esa es la idea detrs de esto.
