Solucion Trabajo Colaborativo Unidad 2

Embed Size (px)

Citation preview

  • 5/25/2018 Solucion Trabajo Colaborativo Unidad 2

    1/10

    SOLUCION TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 2

    Ejercicios planteados (relacione procedimiento y respuesta obtenida):

    1. De la siguiente funcin f(x) =

    a) Dominio: el dominio son todos los valores que puede tomar la variab

    x.

    En este caso en el denominador no puede dar cero por que la divisi

    por cero no existe o da infinito ()! y tampoco puede dar un valor

    negativo dentro de la ra"# cuadrada! porque la ra"# cuadrada de un

    n$mero negativo no existe

    %or lo tanto el dominio me debe quedar planteado as":

    x&'

    Despejando la x obtengo:

    x>5

    El dominio son todos los reales mayores que 5.

    b) Rango : son los valores que dic*a funcin en el eje y! entonces seg$

    podemos imaginar la grafica de esta funcin! los resultados que van

    dando en f(x) o sea en el eje y! ser+n siempre positivos! y por tanto e

    rango son los n$meros reales positivos:

    Rango = (f(x)>0) los nmeros positios mayores que !ero.

  • 5/25/2018 Solucion Trabajo Colaborativo Unidad 2

    2/10

    ,) -i g(x) = ! encuentre la funcin f(x) de tal forma que: (f o g)(x) =

    omo sabemos (f o g)(x)! es la funcin g(x) metida dentro de la funcin f(x)! yentonces como :

    (f o g)(x) = y g(x) = ! entonces! dir"amos que la f(x) tendr"a que ser l

    que pone la ra"# cuadrada para que g(x) = quede introducida en ella.

    Enton!es f(x) = respuesta.

    ".-i f(x)= / y g(x) =

    0allo

    a) f 1 g= 3

    b) f 2 g =

  • 5/25/2018 Solucion Trabajo Colaborativo Unidad 2

    3/10

    c) f * g = (3 * ( =

    d) = haciendo pod!c"o de e#"e$o% & $edio% =

    'e !eda) = - respuesta.

    + Veifico ,a% iden"idade%)

    a- # . # . # = #

    %a/iendo !e ) # . # = 0

    ,a e#pe%i1n $e !eda)

    # . = #

    x = x respuesta

    b) = 0 .

  • 5/25/2018 Solucion Trabajo Colaborativo Unidad 2

    4/10

    Ap,ico ,a definici1n de "ino$io c!adado pefec"o a ,a e#pe%i1n)

    La definici1n de fac"oiaci1n !e dice)

    = . 2a/ .

    = . 2Sen#Co%# . #

    n"once% ,a e#pe%i1n $e !edaa)

    . 2Sen#Co%# . # = 0 .

    n e, ,ado i!iedo de ,a ec!aci1n pode$o% ag!pa # )

    . # . 2Sen#Co%# = 0 .

    4a %a/e$o% !e . #= 0

    'e !edaa) . 2Sen#Co%# = 0 .

    4 ahoa ca$/ia$o%) Co%# =

    5ina,$en"e o/"ene$o%)

    . 2 Sen# = 0 .

  • 5/25/2018 Solucion Trabajo Colaborativo Unidad 2

    5/10

    1 + = 1 + respuesta.

    5.

    3plico la ra#n trigonom4trica -eno al +ngulo para calcular la altura * de l

    rampa:

    -en /5656 =

    Despejando la altura * de la ecuacin me queda:

    *= x -en /5656 = (5'.7m) -en /5656 = 8!,,m

    *= 8!,,m

    3*ora como dicen que cambian la rampa entonces la grafica nueva me

    quedar+ as":

    9eniendo en cuenta que el +ngulo de elevacin de la rampa! es el que se

    *a modificado a ,,66:

  • 5/25/2018 Solucion Trabajo Colaborativo Unidad 2

    6/10

    3*ora aplico otra ve# el -eno al +ngulo para *allar el largo de la nueva

    rampa:

    -en ,,66 =

    Despejando el largo de la rampa x obtengo:

    ;= = x= ,5./ m respuesta

  • 5/25/2018 Solucion Trabajo Colaborativo Unidad 2

    7/10

    & ,a %o,!ci1n o e, de%pe6e de # en ,a ec!aci1n c!ad7"ica e%)

    a 1 bx 1 c =

    3*ora inserto los valores *allados de a! b y c:

    a= 8! b= , y c= &5 y x= -enx

    = =

    A!8 hago !n de%pe6e con e, %igno 9 & con e, %igno . en ,a $i"ad)

    = = :;+