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LA TERAPIA ESTRATÉGICA EN TERAPIA SEXUAL
SOLUCIONES SENCILLAS
PARA PROBLEMAS COMPLICADOS
_)
~nstitut de S~logia de Barcelona
' ~~---~_,_,.,,.
PSICOTERAPEUTA OFICIAL Centro di Terapia Strategica RESE,,ACH, TRAI lkG & PSTCHOTHEMPY INSTITlJ'Ti
MAURO BOLMID1A
La salud sexual es un derecho humano básico
“ESTUDIANDO LA
COMUNICACIÓN, ES
POSIBLE IDENTIFICAR LOS
PROBLEMAS, QUE NO
ESTÁN DENTRO DE LAS
PERSONAS SINO EN LAS
RELACIONES DE ÉSTAS CON
Paul Watzlawick
íTB Mauro Botmlda
u
¿¿Qué realidad usamos en terapia??
LOS PUNTOS DE VISTA PUEDEN SER EXTREMAMENTE DIFERENTES SEGÚN QUIEN MIRA, Y CONSTRUYEN DISTINTAS REALIDADES.¿QUÉ REALIDAD TRABAJAMOS PARA SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS DE LOS DEMÁS?
¿¿Qué realidad usamos en terapia??
¿La realidad es una invencion de
nuestros sentidos?
LAS REALIDADES TERAPÉUTICAS QUE SE
CONSTRUYEN JUNTO CON LOS CLIENTES SON
LA CLAVE DE LA INTERVENCIÓN
ESTRATÉGICA Y SE PRODUCEN COMO
EFECTO DEL
DIÁLOGO ESTRATÉGICO
íTB Mauro Botmlda
u
SI QUIERES VER, APRENDE A OBRAR
• NO EXISTE UNA SOLA REALIDAD
• SABER CÓMO EN LUGAR DE SABER POR QUÉ
• CAUSALIDAD CIRCULAR EN LUGAR DE CAUSALIDAD LINEAL
• OBRAR Y LUEGO TEORIZAR
íTB Mauro Bolmlda
u
EL CONSTRUCTIVISMO
Existen tantas realidades cuantas podemos inventar
íTB Mauro Bolmlda
u
EL CONSTRUCTIVISMO
Una hermosa tarde de primavera, un maestro zen vuelve de paseo. Sopla una ligera brisa y, al llegar frente al portal del monasterio, el maestro ve que la bandera con la efigie de Buddha ondea suavemente al viento. Ante ella hay dos jóvenes novicios.– ¡Lo que se mueve es la bandera!– ¡No, el viento!– ¡Según la buena doctrina lo que importa es lo que vemos ante nosotros en este momento. ¡Y es la bandera, se mueve!– ¡Que no! Tu manera de ver es errónea, porque la agitación de la bandera es tan sólo consecuencia del viento; el viento es la primera causa, la realidad que está más allá de la apariencia.
íTB Mauro Bolmlda
u
EL CONSTRUCTIVISMO
Los dos monjes se acaloran, lo que era tan sólo una conversación amable se ha convertido en una disputa. Entonces advierten la presencia del maestro del templo, que los mira impasible. Algo confusos, se vuelven a él:“Maestro, ¿Qué es lo que se mueve, la bandera o el viento?”– LO QUE SE MUEVE ES VUESTRA MENTE.
íTB Mauro Bolmlda
u
EL DIAGNOSTICO OPERATIVO
¿Por Qué?
¿Cómo funciona?
íTB Mauro Bolmlda
u
PASADO FU
A
D B
C
A B C DESQUEMA MECANICISTA
ESQUEMA SISTEMICO
LA REVOLUCIÓN SISTÉMICAíTB Mauro Bolmlda
u
cambio conocimiento
INTERVENCIÓN ESTRATÉGICA
CAMBIAR PARA CONOCER
fTB M•1iro Boltl'lld•
LOGICA NO ORDINARIACambiar para conocer
Cuando. Intervenimos en un sistema solo podemos teorizar su funcionamiento, son los cambios que conseguimos lo que nos hacen entender si nuestras hipótesis eran correctas.• Teorizamos en relación al funcionamiento del sistema• Intervenimos con diferentes instrumentos• Medimos los cambios obtenido• Corregimos si es necesarioSolo después todo esto tendremos una clara visión del sistema en su complejo, de los significados, desu utilidad e de su persistencia.
íTB Mauro Botmlda
u
¡SI QUIERES VER APRENDE A OBRAR!
El enfoque estratégico es basado en la acción en el cambio porque desde las modificaciones conductuales podemos pasar a un cambio cognitivo, un cambio en nuestros pensamientos. H. V. Fosters
íTB Mauro Bolmlda
u
H. V. FostersACCIÓN
ASIMILACIÓN
ACOMODACIÓNAPRENDIZAJE
REPETICIÓN
¡SI QUIERES VER APRENDE A OBRAR!íTB Mauro Bolmlda
u
¡SI QUIERES VER APRENDE A OBRAR!
Interacción Asimilación
EquilibrioRealidad
Acomodación
Esquema
Sujeto
íTB Mauro Bolmlda
u
I ·,. ,/ , _______ ,.,,.
PRAGMATICA DE LA COMUNICACION
Cualquier cambio aunque pequeño se difunde en todo el
sistemaNO ES POSIBLE NO
COMUNICARComunicación digital (con
mismo código) y analógica (a través de imágenes con códigos
diferentes)COMUNICACIÓN
VERBAL Y PARAVERBAL
Hablo porque el se calla. Me callo porque ella habla
SECUENCIA DE LOS ACTOS COMUNICATIVOS
Lo que decimos (contenidos) a quien lo decimos y donde lo
decimos (ambiente)LOS ELEMENTOS DE
CONTENIDO Y DE RELACIÓN
Relaciones de igualdad o de diferencias
SIMETRIA / COMPLEMENTARIEDAD
íTB Mauro Bolmlda
u
LA T. B. E
1. Problema
2. Objetivos
3. Sistema Perceptivo Reactivo (SPR)
4. Las Soluciones Intentadas (SI)
5. Prescripciones
LA T. B. E
¿QUÉ?
¿CUÁNDO?
¿DONDE?
¿QUIÉN?
¿CÓMO?
¡¡EL PROBLEMA TIENE QUE SER DESCRIPTO EN LUGAR DE INTERPRETADO!!
íTB M au r o B o l m l da
u PO L MA ., ~, -=-7 . . ----.
. ~, -'
..--. ~ . ~---1 .--
--. -' ...-
LA T. B. E.
“… es que ya no eres lo mismo …”“… me gustaría recibir mas cariño …”“… no me siento importante …”
¿Cómo podemos traducir …?
íTB Mauro Bolmlda
u
LA T. B. E.
De la Personay del sistema sea esto escolar, grupal o familiar
Funcionales
y terapéuticos
En un sistema siempre tenemos que considerar mas de un objetivo, cuando es posible, construir un mínimo común denominador une las diferentes fuerzas del
sistema disfuncional.
íTB Mauro Bolmlda
u
LA T. B. E.
La intervención es diseñada en función de los objetivos y no de una teoría que tenemos que confirmar.Son las estrategias que se adaptan al problema.
íTB Mauro Bolmlda
u
LA T. B. E.íTB Mauro Bolmlda
u o IVOS
·S. Specifi'7 M. Measurab1l1e,
. 1 A Accepted - 'b a~ R.e,asona le · ............... T · Time-bo~nd
Si quieres cambiar los
ojos es preciso
antes tocar el corazón
Uso estratégico de la
comunicación analógica
La sintonía es un concepto dinámico el terapeuta y su cliente buscan sintonizarse el uno con el otro
LA T. B. E.M au ro Bol m l da
--
¿Qué se ha hecho?
¿Quién lo ha hecho?
¿Con qué intensidad?
¿Durante cuánto tiempo?
Las soluciones intentadas son el elemento clave con el que se mantienen y empeoran los problemas
LA T. B. E.ílB M au r o Bo l mlda
1 INT
u
LA T. B. E.
“SI UN INTENTO NO DA EL RESULTADO DESEADO, ENTONCES TODOS NOSOTROS –HOMBRES O ANIMALES–EMPLEAMOS LA RECETA DESAFORTUNADA DEL MÁS DE LO MISMO Y DE ESTE MODO NOS PROCURAMOS MÁS DEL MISMO DOLOR...”.
LA COLETA DEL BARÓN MUNCHHAUSEN
P. WATZLAWICK
íTB Mauro Bolmlda
LA T. B. E.
Las soluciones intentadas son un continuo repetirse de un guion que en algúnmomento de la vida ha funcionado. Pero a pesar de haber proporcionado unéxito en un momento cuando son repetidas fuera contextos se convierten ellasmisma en el problema. Además normalmente tenemos la creencia que las SIsean la estrategia correcta para solucionar nuestro problema y por esonos resistimos a cambiarlas.“Las Soluciones intentadas disfuncionalesse convierten en el problema.”P. Watzlawick, J. Weakland,S. Fish, 1974.
íTB Mauro Bolmlda
LA T. B. E.
REACCIONES DE LAS OTRAS PERSONAS
REACCIONES DEL SISTEMA
PENSAMIENTOS
REACCIONES PERSONALES
PROBLEMA
íTB Mauro Bolmlda
u NADAS
EMOCION(EFECTO)
+/
PERCEPCIÓN(PROBLEMA)
LA T. B. E.íTB Mauro Bolmlda
CEP IVO AC IVO
PENSAMIENTOS (CREENCIAS)
~ nr-- r'i -=-V~uv_u_\.. ( = = = r---- - n \ ~- ~V - U J
ACCIÓN (SOLUCIONES INTENTADAS)
LA T. B. E.-
u u SIS EMA P CEP IVO AC IVO
LA T. B. E.El medio para comunicar e interactuar somos nosotros mismos.
El modelo estratégico nos modela y cada día nos lleva a comunicar e interactuar con precisión en las situación en la que debemos intervenir. Se pone espontáneamente en marcha una secuencia imparable de avance personal que nos permite tener una visión tan amplia como para apreciar no sólo problemas insolubles, sino también soluciones aplicables.
ílB Mauro Bolmlda
LAS LÓGICAS DE LA INTERVENCIÓN ESTRATÉGICA.
La lógica no es nada mas que la metodologíacon la que los seres humanos aplican susconocimientos, solucionan sus problemas yconsiguen sus objetivos. En otras palabraspodemos decir que las lógicas determinan elpasaje entre teoría y practica, entre la ciencia yla tecnología, entre el pensar y el hacer. Lalógica permite conseguir a nivel experiencialpráctico lo que se había teorizado antes.
LAS LÓGICAS DE LA INTERVENCIÓN ESTRATÉGICA.
NO PENSÉIS en un …
… elefante rosa!!!
Mauro Bolmlda
u
LAS LÓGICAS DE LA INTERVENCIÓN ESTRATÉGICA.
PARADOJAUN BUEN EJEMPLO LO TENEMOS EN AQUELLAS SITUACIONES EN LAS QUE INTENTAMOS CONTROLARALGO QUE NOS SALE DE FORMA ESPONTÁNEA, OBTENIENDO ENTONCES EL EFECTO OPUESTO.
íTB Mauro Botmlda
u
LAS LÓGICAS DE LA INTERVENCIÓN ESTRATÉGICA.
PARADOJAPedir que alguien haga voluntariamente lo que le sale espontaneo paradójicamente lo inhibe. Pedir a una persona que vemos cansada de dormirse genera que la persona tenga dificultad en tomar sueño … ¡una paradoja!
íTB Mauro Botmlda
u
LAS LÓGICAS DE LA INTERVENCIÓN ESTRATÉGICA.
PARADOJASi prescribimos comportamientos espontáneos que queremos extinguir, como por ejemplo de no sentir placer en una relación, estamos haciendo lo que se llama “prescripción de la síntoma”. De forma paradójica la síntoma se reduce.
íTB Mauro Botmlda
u
LAS LÓGICAS DE LA INTERVENCIÓN ESTRATÉGICA.
CONTRADICCIÒNEn un primer momento las soluciones intentadas puestas en marcha funcionan pero, a la larga, dichas soluciones no solo empeoran la situación, sino que acaban siendo el factor que mantiene el problema.
íTB Mauro Botmlda
u
LAS LÓGICAS DE LA INTERVENCIÓN ESTRATÉGICA.
CONTRADICCIÒNEFECTO BOOMERANG
“Ya sé que no harás cuanto te pido, pero te lo pido igualmente, me gustaría que tu hiciera …. y aunque tienes todas las capacidad para hacerlo, ya sé que no lo harás …”
íTB Mauro Botmlda
u
LAS LÓGICAS DE LA INTERVENCIÓN ESTRATÉGICA.
CREENCIATodo lo que pensamos pueda ser verdadero lo convertiremos en verdadero o al contrario en falso. creer o no creer es algo que no solo se mantiene a nivel de pensamiento, sino modifica radicalmente lo que las personas sienten en relación con sus percepciones.
íTB Mauro Botmlda
u
LA COMUNICACIÓN PERSUASORIA
¿Puedo fumar mientras rezo?
íTB Mauro Bolmlda
u
ílB Mauro Bolmlda
LA COMUNICACIÓN PERSUASORIA
En una intervención estratégica, elterapeuta utiliza el lenguaje del otro. Esdecir, que hace todo lo posible no sólopara comprender de forma global lasexpectativas, los miedos, lasesperanzas, los prejuicios, en fin laimagen que su cliente posee delmundo, sino que presta atencióntambién a su lenguaje y lo utiliza en elmodo de comunicar con él.
íTB Mauro Bolmlda
u
El modelo estratégico funciona en dos niveles:
LA COMUNICACIÓN PERSUASORIA
La comunicación persuasoria, capaz de hacer sentir a nuestro
interlocutor nuevas experiencias.
La lógica de las estrategia y de las estratagemas, que
permiten cambiar la realidad en la dirección del objetivo que se
quiere alcanzar
íTB Mauro Bolmlda
u st
La comunicacion persuasoria capaz de hace sent, a nuestro
In er ocutor nuevas expenenc1as
1 o f e
La logica de las estrategia y de las estratagemas que
permiten cambiar la rea 1dad en la d reccIon del obJet vo que se
q 1ere alcanzar
Adonde la logica ordinaria (conocer para cambiar)intenta desvelar la verdad a través de procedimientosdeductivos para luego indicar como cambiar, la lógica noordinaria (cambiar para conocer) utiliza estratagemas yautoengaños para provocar nuevas percepciones de larealidad al fin de provocar diferente reacciones.
LA COMUNICACIÓN PERSUASORIAíTB Mauro Bolmlda
u
LA COMUNICACIÓN PERSUASORIA
CAMBIO
CONOCIMIENTOLogi
ca o
rdin
aria
Logica no ordinaria
íTB Mauro Bolmlda
u
LA COMUNICACIÓN PERSUASORIAHomeostasis disfuncional
Cambio
Aprendizaje
Cambio persistente
Homeostasis funcional
íTB Mauro Bolmlda
u
l l
LA COMUNICACIÓN PERSUASORIA
INCLUSO EL MÁS PEQUEÑO CAMBIO INTRODUCIDO EN EL INTERIOR DE UN SISTEMA COMPLEJO
PRODUCE UNA SERIE DE REACCIONES EN CADENA QUE TIENDEN A SUBVERTIR SU EQUILIBRIO
GENERAL.R. THOM
El efecto mariposaíTB Mauro Bolmlda
u
LA ESTRUCTURA DEL DIÁLOGO FALLIDO
íTB Mauro Bolmlda
u AES CT RADEL IA OGO FA LI O
Se empieza por afirmar las propias opiniones y sensaciones, sinpermitir al otro la posibilidad de expresarse
Se está convencido de tener razón
Se insiste por ello a pesar de las reacciones negativas delinterlocutor, que protesta y se pone a la defensiva
Esta rigidez alimenta el enfrentamiento, desencadenando unaescalada simétrica donde cada uno tira de la cuerda tratando dellevar al otro hacia la propia posición
PUNTUALIZAR
Explicar cómo deben hacerse las cosas, lo que los demás,deberían sentir. “¡Debería ser más propositiv@!”
Relación: Maestro / Alumno
Reacción: FASTIDIO
íTB Mauro Bolmlda
u
RECRIMINAR
Echar la culpa, someter a los demás a un proceso de puntualización de sus culpas.
Relación: Juez / Acusado
Reacción: RECHAZO / IRA /REBELDIA
íTB Mauro Bolmlda
u
ECHAR EN CARA
Hacerse la víctima y reprochar lo que nos hacen: “con todo lo que hemos hecho por ti ¡¡así tu nos repagas!”
Relación: Victima / Verdugo
Reacción: CONSTRUCCIÓN DE UN SISTEMA RÍGIDO
ílB M auro Bolmlda
Examinar y criticar al otro sobre nuestras personales reglas de lo que es justo y injusto
Relación: Cura /Feligrés
Reacción: REBELDÍA
SERMONEARíTB Mauro Bolmlda
u
¡TE LO DIJE!
Decir así ante el error ajeno es como declarar que: de habernos hecho caso se habría evitado.
Relación: “sabelotodo”/ Ignorante
Reacción: IRA
íTB M au r o B o l m l da
u .
NO ME GUSTA DECIR TE l!O DIJE .. 1 '
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' • • --:'.:"!"~.· , ,,;• • ,I - , -~' • -
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. " ~--- p . ~,,-:1~ PERO TE LO DIJE _ /
LO HAGO SÓLO POR TI
Exigir agradecimiento por un sacrificio no solicitado y muchas veces tampoco deseado por parte de los demás.
Relación: Cobrador / Deudor
Reacción: IRRITACIÓN Y CULPA
íTB Mauro Bolmlda
u
¡DEJA, YA LO HARÉ YO!
Descalificación ajena encubierta de gentileza
Relación: Mama/ Niño
Reacción: RABIA, IMPOTENCIA
íTB Mauro Bolmlda
u
REPROBAR... Si MUY BIEN
pero podías ESFORZARTE un
poco mas … ¿¿VERDAD??
Felicitación seguida de la declaración de que no es
suficiente
Relación: Jefe / subordinado
Reacción: FRUSTRACIÓN
íTB Mauro Bolmlda
u
COMO ESTRUCTURAR UN DIALÓGO DE EXITO
íTB Mauro Bolmlda
u
"La visión del mundo de cada persona es tan única como sus huellas dactilares. No hay dos personas parecidas. No hay dos personas que entiendan la misma frase de la misma manera... Por lo tanto, al tratar con la gente, intenta no adaptarla a tu idea de como debería ser..." (Milton Erickson)
íTB Mauro Bolmlda
u
Preguntar antes de afirmar
Salir después para llegar antes.No hay mejor modo de persuadirse que
persuadirse por si mismo
íTB Mauro Bolmlda
u
LA COMUNICACIÓN PERSUASORIA“Cuando se quiere corregir útilmente a alguien y mostrarle su error, conviene primero observar de qué lado él considera la cosa, porque normalmente de aquel lado es cierta, y reconoce la verdad, pero, al mismo tiempo, mostrarle en qué aspecto es falsa. Por esto se quedará contento, ya que verá que no se equivocaba y que su error estaba solamente en no ver todos los aspectos de la cosa. Pues, ninguno de nosotros se enfada por no verlo todo; lo que no se quiere admitir es el estar equivocado.”
íTB Mauro Bolmlda
u
Riformular, parafrasear, reestructurar
Dialogar usando las argumentaciones de los demás enfocando la comunicación en el
objetivo de cambio.
íTB Mauro Bolmlda
u
Es mas fácil Reconocer en lugar de conocer, usar reformulaciones, paráfrasis historias permite a las personas
reconocer y por eso es mas fácil que acepten las argumentaciones del terapeuta.
íTB Mauro Bolmlda
u
Evitare negar o contradecir: reformular en positivo
Las prescripciones y las afirmaciones formuladas de forma negativa tienen muchas menos fuerza de aquellas formuladas de forma positiva. En cambio de decir: “¡No Hacer ---!” podemos usar una forma diferente pidiendo: “Evita de hacer …” Esta segunda forma de prescribir tendrá mucha mas eficacia de la primera en cuanto formulada de forma positiva.
íTB Mauro Bolmlda
u
“¿Que desea?” mmm “NO quiero un café”
íTB Mauro Bolmlda
u
Reestructurar significa cambiar la visiónconceptual y/o emocional de enrelación al cual se experimenta unadeterminada situación, poniéndola enotro marco que se adapte, igual de bieno incluso mejor a los “hechos” de lamisma situación concreta.(Watzlawick, Weackland, Fish 1974
LA COMUNICACIÓN PERSUASORIAíTB Mauro Bolmlda
LA COMUNICACIÓN PERSUASORIA
Mediante la reestructuración la realidad de primer orden – el mero hecho – nocambia permanece inmutable, lo que cambia es la realidad de segundo orden,o sea, el significado y el valor que atribuimos a la realidad. Ya Epíteto hacemiles de años sostenía que: “no son las coas en si mismas a preocuparnossino las ideas que tenemos de ellas.”
BOTELLA MEDIO VACIA
BOTELLA MEDIO LLENA
íTB Mauro Bolmlda
u LARIST URAZION
LA COMUNICACIÓN PERSUASORIA
Esta técnica consiste en crear un marco en el interior del cual de propone una opción aparentemente libre entre dos alternativas que, en realidad, producen el mismo efecto final: el cambio.Esta técnica es muy útil cuando se quiera prescribir algo que, sabemos conantelación, la persona no aceptara con facilidad. En este caso las dosalternativas serán estratégicamente elegida entre una considerada para elcliente imposible y otra que a pesar de ser difícil
es posible poner en practica.
íTB Mauro Bolmlda
u LA I LUSION NATIVA
LA COMUNICACIÓN PERSUASORIA
SPEGNERE IL FUOCO AGGIUNGENDO LA
LEGNA
El sexo y todos las diferentes forma deplacer no pueden que ser algoespontaneo, pero como bien saben loque trabajan en este sector no todo estan sencillo. Imaginaos un hombre queno tenga una erección o una mujer queno tenga orgasmo, lo que quieren losdos es PLACER pero más lo buscanmenos lo encuentran. En estos casostenemos que aprender a prescribir lasíntoma para solu-cionar el problema.Lo importante es saber COMOPRESCRIBIRLA.
ílB Mauro Bo l mlda
u L o o
LA COMUNICACIÓN PERSUASORIA
LA MUJER DE HIELO
Un caso de anorgasmia
íTB Mauro Bolmlda
u
LA COMUNICACIÓN PERSUASORIA
Es una técnica muy útil cuando sequiere comunicar algo que podríaproducir rechazo, enfados o otrasreacciones negativas. Watzlawickcitando Platón nos dice que es mejoranticipar las reacciones de los que nosescuchan y disculparnos con razonesque justifiquen su presen-tación …
“Lo encontrareis probablementeinsensato, pero tengo la impresión deque …”“Es una solución tan sencilla queprobablemente no os va a gustar …”
íTB Mauro Bolmlda
IPA AS A CIO S u
E LOS MÁS
LA COMUNICACIÓN PERSUASORIA
La apuesta de Pascal es un argumento creado por B. Pascal en una discusión sobrela creencia en la existencia de Dios, basado en el supuesto de que la existencia deDios es una cuestión de azar. El argumento plantea que, aunque no se conoce demodo seguro si Dios existe, lo racional es apostar que sí existe. “Larazón es que, aún cuando la probabilidad de laexistencia de Dios fuera extremadamente pequeña,tal pequeñez sería compensada por la granganancia que se obtendría, o sea, la gloria eterna.”Cuando las personas eran mas o menosconvencidas le preguntaban a Pascal comopudiesen tener fe, y él contestaba: “no importa si tuahora dudas sobre dios: reza, usa el agua bendita,participa en los sacramento y en los otros ritossagrados COMO SI tu ya creyeses la fe no tardaráen llegar”.
íTB Mauro Bolmlda
u LCOMOSI
PENSAMIENTOS
El arte es la mentira que nos permite conocer a la verdad
LA COMUNICACIÓN PERSUASORIAíTB Mauro Bolmlda
u LCOMOSI
ACCIÓN "-----1 --->
1. LAS PREGUNTAS CON ILUSIÓN DE ALTERNATIVAS.
2. LAS PARÁFRASIS.
3. EVOCAR SENSACIONES.
4. RESUMIR PARA REDEFINIR.
5. PRESCRIBIR COMO DESCUBRIMIENTO CONJUNTO.
Las fases del diálogoíTB Mauro Bolmlda
u
LA ILUSIÓN DE ALTERNATIVA
LAS PRIMERAS PREGUNTAS SEENFOCAN EN LA DEFINICIÓN DELPROBLEMA /OBJETIVO
íTB Mauro Bolmlda
u
LA ILUSIÓN DE ALTERNATIVA
íTB Mauro Botmlda
u u
LA ILUSIÓN DE ALTERNATIVA
íTB Mauro Botmlda
u
LA ILUSIÓN DE ALTERNATIVA
• RESTRINGE LA POSIBILIDAD DE RESPUESTA PARA CENTRAR EL DIÁLOGO EN EL PROBLEMA/OBJETIVO
• DEVUELVE LA RESPONSABILIDAD DE LA TERAPIA A LOS CLIENTES, SON ELLOS LOS EXPERTO DEL PROBLEMA
• HACE DESAPARECER (CASI) TOTALMENTE LA RESISTENCIA AL CAMBIO EN CUANTO EL CLIENTE PERCIBE QUE “SOLO ESTAMOS PREGUNTANDO”
PREGUNTAS ABIERTAS• NO SE CENTRAN EN EL
PROBLEMA/OBJETIVO
• EL TERAPEUTA CONDUCE EL DIÁLOGO SIN POSIBILIDAD DE EQUIVOCACIONES: ÉL ES EL EXPERTO
• LOS CLIENTES PERCIBEN LAS NUEVAS INFORMACIONES COMO ALGO QUE NO LES PERTENECE O POR LO MENOS NO SIENTEN QUE SEA IMPORTANTE EN EL RECORRIDO TERAPÉUTICO
íTB Mauro Botmlda
u
PREGUNTAS
¡QUÉ EXPLICAN!Búsqueda de las causas
¡QUÉ DESBLOQEAN!Búsqueda del “cómo funciona”
íTB M au r o Bo tmlda
A~ ~O '1''\U©.~ M ).lo
f,EfTl u
PREGUNTAS ABIERTAS VS CERRADAS
Las preguntas abierta tienen el cliente dentro del labirinto que el mismo ha construido
Las preguntas cerradas leofrecen nuevas posibilidadesde acción y redefinición de surealidad
íTB Mauro Botmlda
u
LA ILUSIÓN DE ALTERNATIVA
¿QUÉ? COSA
¿DÓNDE? LUGAR
¿CUÁNDO? TIEMPO
¿CÓMO? MODALIDAD
¿QUIÉN? PERSONAS
íTB Mauro Bolmlda
u
vlho?
How?
LAS PARÁFRASISLAS PARÁFRASIS CONFIRMATIVASCONSISTEN EN PREGUNTAR LAEXACTITUD DE LO QUE HEMOSENTENDIDO HASTA EL MOMENTO
íTB Mauro Bolmlda
u
LAS PARÁFRASIS CONFIRMATIVAS
• NOS HACEN DESCUBRIR NUEVAS PERSPECTIVAS TODAVÍA NO INVESTIGADAS• PONEN UN PUNTO FIRME DESDE EL QUE NO SE PUEDE IR ATRÁS
• PERMITEN ENTENDER SI ESTAMOS EN EL BUEN CAMINO
• HACEN QUE EL CLIENTE SE SIENTA DE VERDAD EL EXPERTO DE SU PROBLEMA
íTB Mauro Bolmlda
u
Permítame entender mejor, si no me equivoco me parece que usted me está diciendo …
LAS PARÁFRASIS CONFIRMATIVAS
íTB Mauro Bolmlda
u
o
~•
[fü@
LA ILUSIÓN DE ALTERNATIVA
EL SEGUNDO BLOQUE DE PREGUNTAS SE ENFOCAN EN LAS
SOLUCIONES INTENTADAS
íTB Mauro Bolmlda
u
LAS PREGUNTAS EN RELACIÓN A LAS SI
• QUIÉN HA INTERVENIDO O SE HA ABSTENIDO DE INTERVENIR
• CUÁLES HAN SIDO LOS EFECTOS DE LAS SI EN LOS SUJETOS Y EN SUS ENTORNOS.
• QUÉ SE HA HECHO O NO SE HA HECHO PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA
• CON QUÉ INTENSIDAD HEMOS PUESTO EN PRACTICA LAS SI
íTB Mauro Bolmlda
u
LAS PARÁFRASIS
LAS PARÁFRASIS REESTRUCTURANTES TIENEN QUE PRODUCIR UNA MODIFICACIÓN EN LA PERCEPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Y DE LAS SI
íTB Mauro Bolmlda
u
LAS PARÁFRASIS REESTRUCTURANTES
• PERMITE VER LAS COSAS DESDE MÁS PUNTOS DE VISTA
• TAL VEZ PRODUCE REVELACIONES U OTRAS REACCIONES QUE AYUDAN EL PACIENTE A ENTENDER/SENTIR DE MODO DIFERENTE
• LA PARÁFRASIS SE APROVECHA DEL HECHO QUE ES MAS FÁCIL RECONOCER QUE CONOCER.
• CONSTRUYE DIFERENTES RELACIONES ENTRE LOS DIFERENTES HECHOS RELATADOS
íTB Mauro Bolmlda
u
EVOCAR SENSACIONES
íTB Mauro Bolmlda
u
LAS EMOCIONES DE BASE• DOLOR
• MIEDO
• IRA
• PLACER
íTB Mauro Bolmlda
u
íTB Mauro Bolmlda
u
RESUMIR PARA REDEFINIR
íTB Mauro Bolmlda
u
Macro Paráfrasis
RESUMIR PARA REDEFINIRLas nuevas conexiones generan nuevos significado y con eso un cambio en la visión y construcción de la realidad.Cuando se modifica la visión de la realidad cambia también la percepciones de los problemas y seremos mas disponibles al cambio.
(ffi M auro BoJmJda
íTB Mauro Botmlda
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Mauro Bolmida
UT - OFICIAL Centro di Terapia Str:ategica
P,sirologo Pcs'icoteFa p011.1ta C/ Pintor M s rtin @7 C~bs 1~, 1 Ol2B
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Móv;: + 34 69 7 226 443
Psicología Estratég1ica
