Embed Size (px)
DESCRIPTION
ingenieria
Citation preview
EPIC SPA CI-V-10 1
UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE
FACULTAD DE: INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE: INGENIERÍA CIVIL
SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
CONSTRUCCIONES
A. SILABO
1. Información General
1.1 Denominación de la asignatura CONSTRUCCIONES
1.2 Código de la asignatura 2.34.011067
1.3 Tipo de Estudio Especifico
1.4 Naturaleza de la asignatura Obligatoria
1.5 Nivel de Estudios Pregrado
1.6 Ciclo académico Sexto Ciclo
1.7 Créditos 5
1.8 Horas semanales 06 h teórico-práctica
1.9 Total Horas 90 h
1.10 Pre requisito 2.28.011056
1.11 Semestre Académico 2015-2
1.12 Docente Titular por Tipo de Estudio 1.13 Docente Tutor de la Asignatura
1.14 Docentes Tutores
Juan Quiñones Lucero Juan Quiñones Lucero [email protected] ( Ver anexo 1 )
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura
Implementar y dar soluciones de ingeniería en el área de construcción, en estructuras, en hidráulica, en instalaciones, en ingeniería de transporte y obras de arte que le permitirán tener éxito en el ejercicio profesional de ingeniería civil, además de la solvencia moral adquirida en los cursos de formación básica de la Uladech- Católica.
3. Sumilla
Tipo de estudio: Específico, Naturaleza: Obligatoria - práctico. Propósito: Tiene como propósito impartir conceptos y teorías sobre los procesos constructivos, los principios técnicos de las construcciones y sus normas vigentes. Contenido: La industria de la construcción y prefabricación. La construcción y la importancia en el desarrollo y social. Normas nacionales que rigen las obras civiles. Planeamiento, organización y control de obras. Procesos constructivos.
4. Objetivo general
2.34. Dominar conceptos y teorías actualizadas sobre los principios técnicos de las construcciones y normas que las rigen, tomando como base el reglamento de metrados
5. Objetivos Específicos
2.34.1 Poseer una visión del proceso de aprendizaje de la asignatura, identificando los diferentes tipos de construcciones, además de conocer las normas aplicadas en la construcción. 2.34.2Conocer y manejar los metrados de una construcción, aplicando el reglamento de metrados así como los criterios y procedimientos constructivos de las Estructuras en edificación 2.34.3 Conocer y manejar los metrados de una construcción, aplicando el reglamento de metrados así como los criterios y procedimientos constructivos de la Arquitectura en una edificación 2.34.4 Conocer y manejar los metrados de una construcción, aplicando el reglamento de metrados así como los
EPIC SPA CI-V-10 2
criterios y procedimientos constructivos de las Instalaciones Sanitarias e Instalaciones Eléctricas
6. Unidades de Aprendizaje:
Unidad de Aprendizaje Objetivos Específicos Contenidos
Unidad I
Normas Nacionales
2.34.1
C1. Socialización del silabo-plan de aprendizaje. Visión global del contenido del proceso de aprendizaje propuesto en la asignatura y su importancia en la sociedad. Conceptos Generales ,Construcción, Perfil y Expediente Técnico C2. Estructura del presupuesto de una obra de edificación: Obras por contrata y obras por administración directa. El contrato de obra: valor referencial, valor contratado y valor final de la obra. C3. OSCE y la Ley de contrataciones y adquisiciones con el estado: Generalidades, Procesos de selección, Derechos, obligaciones y sanciones.
El Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE): Principales artículos aplicados a obras. Licencias de construcción. Ocupación de vía pública. Conformidad de Obra. Declaratoria de fábrica.
Unidad II
Metrados de Estructuras
2.34.2
C4. Reglamento de Metrados, Obras Provisionales y Obras preliminares. Definiciones, descripción general de las consideraciones a realizar. C5. Movimiento de Tierras, Excavaciones, Cortes, Rellenos, refine de zanja, eliminación de material excedente. C6. Obras de Concreto Simple, Concreto de Cimientos y sobrecimientos, encofrado y acero. C7.Obras de Concreto Armado ,Concreto, Encofrado y desencofrado y acero C8. Mampostería: Generalidades: Diferentes tipos de muros. Mampostería de ladrillo de arcilla, albañilería armada, otros tipos de mampostería.
Unidad III
Metrados de Arquitectura.
2.34.3
C9. Revoques Tarrajeo Interior, Tarrajeo Exterior, Tarrajeo Primario y derrames C10. Pisos, Pavimentos, Zócalos y Contra zócalos. Tipos de Pisos, Tipos de Zócalos, Tipo de Contra zócalos. C11. Carpintería de Madera, Carpintería Metálica, Puertas, Ventanas y Manparas de Madera. Rejas, Puertas Metalicas,etc C12. Pintura,Vidrios y Cristales Pintura ,Sellado, Imprimación, Pintura acabado,
EPIC SPA CI-V-10 3
acabados especiales con pintura, detalles constructivo Vidrios y cristales Clasificación ,Instalación, Detalles constructivos
Unidad IV
Metrados de Instalaciones Sanitarias e Instalaciones
eléctricas
2.34.4
C13. Instalaciones Sanitarias Agua Potable ,Desagüe Aparatos y Accesorios Sanitarios Lectura de Planos C14. Instalaciones Eléctricas Centro de Luz ,Tomacorrientes, llaves termomagneticas ,Lectura de Planos
7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:
El régimen del curso es en Blended Learning (BL) y utiliza el enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la
dinámica de aprendizaje del modelo ULADECH Católica; aprendizaje colaborativo con una comprensión de
la realidad integral contextualizada mediada por el mundo con la guía de la doctrina social de la Iglesia.
Asimismo, utiliza el campus virtual de ULADECH Católica EVA-Entorno Virtual Angelino, como un
ambiente de aprendizaje que permite la inter conexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje
actuando como un bucle generador de conocimiento. La metodología se concretará a través de la propuesta
de actividades basada en problemas y proyectos colaborativos que conectan los contenidos con la realidad
contextualizada para potenciar en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades. El desarrollo de los
contenidos específicos se hará a través de actividades previstas por el docente y en las que los estudiantes
serán los protagonistas en la construcción de sus aprendizajes, siendo el docente un mediador educativo. Los
métodos, procedimientos y técnicas utilizados en la asignatura son de organización y elaboración que son
activos y propician el inter aprendizaje apoyándose en organizadores previos y contenidos multimedia dos.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de análisis y socialización de proyecto de investigación de
la Universidad (investigación formativa) y actividades de desarrollo social humano (Responsabilidad
Social) por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. En las actividades de investigación
formativa se debe incluir monografías relacionados con la asignatura, donde el estudiante deberá indicar por
lo menos tres referencia o citas bibliográficas, según las normas Vancouver, y en responsabilidad social
temas relacionados con el Desarrollo a la Sociedad I.
Tutoría docente: Se programará en el módulo de tutoría de acuerdo a la propuesta del docente Titular o
Tutor según la necesidad en el desarrollo curricular molecular.
8.0 Recursos Pedagógicos:
Se utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un
ambiente de aprendizaje.
En el desarrollo del curso y según el escenario educativo se hará uso de los medios y materiales
siguientes:
Aula moderna: Los medios que se utilizarán son: EVA, Internet, proyector multimedia y pizarra y los
materiales son: Diapositiva, enlaces de Internet, videos, etc.
Aula Virtual: Los medios que se utilizarán son: EVA e Internet y los materiales son: Diapositiva,
enlaces de Internet, videos, etc.
EPIC SPA CI-V-10 4
9.0 Evaluación del Aprendizaje
La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota
promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue
Nº DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES %
1
Actividades formativas de la carrera. (60%)
60% Trabajos colaborativos: ……………… 30%
Practicas Calificadas:………………. 30%
2 Actividades de investigación formativa 10%
3 Actividades de responsabilidad social 10%
4
Examen sumativo
20%
El promedio promocional resulta del promedio de las
cuatro unidades
Tienen derecho al examen de aplazado los estudiantes
cuya nota final es mayor o igual a ocho y la máxima
nota será 12
NOTA: Los exámenes serán de dos horas máximo
TOTAL 100%
Los Estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán como
Como nota 0 (00 ),Asimismo los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten
Contenidos como copia que no puedan sustentarlas ante el docente tutor serán
Asumidas como plagio teniendo como nota cero
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de
Actividades lectivas. Se califica la inasistencia a una actividad programada con
Nota cero.
B. PLAN DE APRENDIZAJE.
I Unidad de Aprendizaje: Visión del Curso.
Objetivos
específicos Poseer una visión del proceso de aprendizaje de la asignatura, identificando los diferentes tipos de construcciones, además de conocer las normas aplicadas en la construcción.
Actividades de Aprendizaje: TIEMPO
CONCEPTOS GENERALES Socializa casos de aprendizaje basado en problemas del curso de
Construcciones, referente a la Industria de la construcción.
Realiza lectura del silabo, escucha las explicaciones del docente y debate sobre la
importancia de la industria de la construcción.
Indaga fuentes bibliográficas sobre la industria de la construcción, relaciona con la
información de la sesión, incorpora los aportes del docente y sus compañeros y realiza
un informe sobre las diferentes funciones de la Ingeniería Civil. Desarrollo trabajos en
grupo.
Semana
01
06 horas
Estructura del presupuesto de una obra de edificación.
Obras por contrata, administración directa y por impuestos.
Elementos del costo en la construcción civil.
Evaluación 1
Semana
02
06 horas
OSCE y la Ley de contrataciones y adquisiciones con el estado:
Socializar, interpretar la ley y reglamentos de las contrataciones con el estado.
Conocer la Ley de Contrataciones y Adquisiciones y el Reglamento del Organismo
Supervisor de Contrataciones con el Estado - OSCE.
Presentación de Trabajo Grupal 1
Semana
03
06 horas
EPIC SPA CI-V-10 5
REGLAMENTO NACIONAL DE CONSTRUCCIONES
Principales artículos aplicados a obras. Licencias de construcción. Ocupación de vía pública. Conformidad de Obra. Declaratoria de fábrica.
Responsabilidad Social: Cultura y Educación- Actividad Grupal N° 01
TEMA CENTRAL
Actividades de Orientación para mejorar las condiciones de vida y de vivienda de
personas con capacidades diferentes
¿Cómo lograrías mejorar las condiciones de vida y de vivienda de personas con
capacidades diferentes?
Investigación Formativa: Actividad Grupal N° 02: Elaboración de una Monografía:
Fase I:
1.- Esta actividad puede ser grupal (máximo 4 estudiantes por grupo) y de acuerdo a lo
establecido en el respectivo reglamento, el máximo de páginas es de seis, el tipo de letra
es Times New Román de 12 puntos, interlineado 1.5, márgenes de 3 cm por cada lado; el
tema de la monografía puede ser elegida por los estudiantes con el apoyo del docente
tutor.
2.- Introducción a la monografía.
Evaluación de la Primera Unidad
II Unidad de Aprendizaje: Metrados de Estructuras
Objetivos específicos
Poseer una visión del proceso de aprendizaje de la asignatura, identificando los diferentes tipos de construcciones, además de conocer las normas aplicadas en la construcción.
Actividades de Aprendizaje: Tiempo
El Reglamento de Metrados.
Conocer y manejar con criterios el Reglamento Nacional de Metrados en las diferentes
partidas de una construcción.
Escucha con atención los temas explicados por el docente e interactúa con sus
compañeros los temas tratados en aula sobre la aplicación de los Reglamentos y
Normas que se aplican en las diferentes obras.
Aplicando el manejo y lecturas de un juego de planos, realizar una plantilla de
metrados
Semana 04
06 horas
Movimiento de Tierras
Excavaciones manuales y con maquinarias utilizadas en diferentes tipos de
construcciones
Rellenos con material propio o de préstamo en terrenos de suelos arenosos.
Video explicativo sobre movimientos de tierras y excavaciones profundas.
Metrados de excavaciones y rellenos.
Evaluación 2
Semana 05
06 horas
Obras de concreto simple
Concreto de Cimientos y sobrecimientos, encofrado y acero. Generalidades: componentes, esfuerzos a la compresión. Encofrados: tipos, usos.
Estructuras de concreto simple: Generalidades: partidas básicas: concreto, encofrados. Tipos y
usos
Semana 06
06 horas
Obras de concreto armado
Concreto de zapatas,columnas,vigas de cimentación, así como su encofrado y acero
Concreto de Vigas, Losa aligerada. Encofrado de Vigas y Losas aligeradas
Acero de vigas ,losas aligeradas,etc
Semana 07
06 horas
Mampostería Mampostería: Generalidades: Diferentes tipos de muros.
Semana 08
06 horas
EPIC SPA CI-V-10 6
Mampostería de ladrillo de arcilla, albañilería armada, otros tipos de mampostería.
Responsabilidad Social: Cultura y educación- Actividad Grupal N° 03
TEMA CENTRAL
Actividades de Orientación para mejorar las condiciones de vida y de vivienda de
personas con capacidades diferentes
¿Quién crees que tiene que mejorar las condiciones de vida y de vivienda de las
personas con capacidades diferentes?
Investigación Formativa: Actividad Grupal N° 04: Elaboración de una Monografía:
Fase II
Presentación del desarrollo de la monografía parte I.
Presentación de Trabajo Grupal 2
Evaluación de la Segunda Unidad
Semana 08
06 horas
III Unidad: Metrados de Arquitectura
Objetivos
específicos Hallar los valores aproximados de los costos unitarios de cada partida y sub partida de modo que se aplique correctamente.
Actividades de Aprendizaje: Tiempo
Tipos de Revoques
Escuchar con atención y socializar en aula con el docente y sus compañeros el tema
correspondiente a los tipos partidas que involucran los revoques en la construcción.
Reglamento Vigente y el proceso constructivo que se realiza.
Semana 09
06 horas
Tipos de Pisos
Escuchar con atención y socializar en aula con el docente y sus compañeros el tema
correspondiente a los tipos partidas que involucran los pisos en la construcción.
Elementos de diseño de pisos, y el proceso constructivo que se realiza.
Escuchar con atención y socializar en aula con el docente y sus compañeros el tema
correspondiente a los tipos partidas que involucran los pavimentos en la construcción.
Elementos de diseño de pavimentos, y el proceso constructivo que se realiza.
Evaluacion 3
Semana 10
06 horas
Estructuras Metalicas y Madera,Cerrajeria
Metrado de Estructuras Metálicas y de Madera
Metrado de elementos de Cerrajeria
Unidad de los Metrados,costos unitarios
Autoevaluación
Semana 11
06 horas
EPIC SPA CI-V-10 7
Pintura y Vidrios
Especificaciones Tecnicas ,tipos de vidrios utilizados en la construcción
Metrados de Vidrios
Especificaciones técnicas de pinturas y costos unitarios
Autoevaluación
Responsabilidad Social: Cultura y Educacion- Actividad Grupal N° 05
TEMA CENTRAL
Actividades de Orientación para mejorar las condiciones de vida y de vivienda de
personas con capacidades diferentes
¿Cómo reacciona tu comunidad ante la forma como viven las personas con
capacidades diferentes ?
Investigación Formativa: Actividad Grupal N° 06: Elaboración de una Monografía:
Fase III:
Presentación del desarrollo de la monografía parte II.
Presentación de Trabajo Grupal 3
Evaluación de la Tercera Unidad
Semana 12
06 horas
IV Unidad de Aprendizaje: Movimiento de Tierras, Estructuras de Concreto, Mampostería, Madera y Vidrios.
Objetivos específicos
Manejar y conocer las diferentes partidas y subpartidas de obras de concreto simple y reforzado de un proyecto de edificación.
Actividades de Aprendizaje: Tiempo
Instalaciones Sanitarias
Agua Potable
Desagüe
Aparatos y Accesorios Sanitarios
Lectura de Planos
Semana 13
06 horas
Instalaciones Eléctricas
Centro de Luz
Tomacorrientes
llaves termomagneticas
Lectura de Planos Trabajo Grupal de Instalaciones Eléctricas y Sanitarias
Responsabilidad Social: Cultura y Educación-Actividad Grupal N° 07
TEMA CENTRAL
Actividades de Orientación para mejorar las condiciones de vida y de vivienda de
personas con capacidades diferentes
¿Qué soluciones se dan en otros países para mejorar las condiciones de vida y de
vivienda de personas con capacidades diferentes?
Indicar referencias bibliográficas según Normas de Vancouver
Actividad Grupal N° 08: Investigación Formativa: Elaboración de una
Monografía: Fase IV
Presentación de las conclusiones e informe final
Semana 14
06 horas
EPIC SPA CI-V-10 8
Evaluación de la Cuarta Unidad Semana 15
02 horas
Examen de Aplazados Semana 16
02 horas
Referencias Bibliográficas:
Reglamento Nacional de Edificaciones - 2009.
http://www.urbanistasperu.org/rne/reglamentonacionaldeedificaciones.htm
CAPECO - Manual Básico del Ingeniero Residente en Edificaciones.
Reglamento de Metrados para obras de edificación DS N° 013-79-VC 26-04-79 (última)
Índices unificados de la construcción - Diario El Peruano.
Costos y Presupuestos en edificaciones. Ingº Genaro Delgado Contreras - 5º Edición - 2007.
Conferencias de Seguridad en Obras / Zona de Seguridad - Ing° Juan Asalde Vives / Abril 2007
Encofrados deslizantes, técnicas y utilización - Ing° Javier Gallegos Castañeda.
Organismo Supervisor de Contrataciones con el Estado - OSCE.
http://www.osce.gob.pe/articulo.asp?ids=12
Folletos aceros de Siderperu y Arequipa
http://www.acerosarequipa.com/fileadmin/templates/AcerosCorporacion/docs/CATALOGO DE PRODUCTOS - SET10.pdf
SENCICO - Lectura de Planos de Arquitectura, Estructuras, Instalaciones Eléctricas y Sanitarias 2010
Derecho del Trabajo en Construcción Civil - Mario Bendezú Manrique.
CAPECO - Manual de Obra.
ICG - Materiales para el Concreto, Ingº Enrique Riva Lòpez - 2º Edición - 2010.
CAPECO - Construyendo con ladrillo.
ICG - Supervisión de Obras - 8º Edición - 2011.
Encofrados de Madera
Vidrios en la Construcción. Félix Álvarez Martínez. Editorial CEAC. Barcelona.http://www.arqhys.com/vidrio.html
Enlaces de la Biblioteca Virtual para la Asignatura
Título: Nómina mínima de construcción Autor: Fernández Peña, Pilar Páginas: 146 Editorial: Instituto Politécnico Nacional Ubicación: México Fecha de publicación: 01/2010
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10365238&p00=construccion%20vivienda
Título: Reglamento de construcciones para el Distrito Federal Autor: Instituto Politécnico Nacional Páginas: 174 Editorial: Instituto Politécnico Nacional Ubicación: México Fecha de publicación: 1996
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10428567&p00=reglamento%20construcciones
Título: La ingeniería civil en el marco de la planeación urbana regional
EPIC SPA CI-V-10 9
Autor: Villalpando Cazares, Juan José Páginas: 174 Editorial: Instituto Politécnico Nacional Ubicación: México Fecha de publicación: 02/2010
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10378397&p00=organizacion%20obras%20civiles
Título: Manual del vidrio en la construcción Autor: Amstock, Joseph Páginas: 614 Editorial: McGraw-Hill Interamericana Ubicación: México Fecha de publicación: 04/2011
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10466972&p00=vidrio%20construcci%C3%B3n
ANEXOS
I Unidad - RUBRICA DE EVALUACIÓN
ASPECTOS A
EVALUAR
ESCALA DE CALIFICACIÓN
Alta(4) Media(3) Baja(1) Máximo
puntaje
Socializan el SPA de la
primera unidad con
coherencia y redacción
adecuada.
Socializan el SPA
de la primera
unidad, con
coherencia y
excelente
redacción.
El estudiante
socializa el SPA,
pero la redacción
no es la adecuada.
La
socialización
del SPA no se
adecúa a lo
solicitado.
4
Foro de discusión y
participa en el
plenario o foro sobre:
Obras por contrata,
administración directa
y por impuestos
Comentan el foro
sobre: Obras por
contrata,
administración
directa y por
impuestos de
manera precisa y
con excelente
redacción.
Comentan el foro
sobre: Obras por
contrata,
administración
directa y por
impuestos sin
precisión.
El comentario
del foro no se
centra en lo
solicitado.
4
Participa en la
discusión del tema
Tipos de contrato en
obras, consultorías y
bienes y servicios,
estableciendo criterios
según lo aprendido
para una mayor visión
de lo dado en clase.
Comentan de
manera precisa y
con excelente
redacción el tema
propuestos acerca
de los tipos de
contrato en obras
Comentan acerca
de los tipos de
contratos, pero la
redacción no es
coherente.
No precisa ni
redacta
adecuadamente
los
comentarios
sobre los tipos
de contratos en
obras.
4
Participan en los foros Responden de Responden los No guarda 4
EPIC SPA CI-V-10 10
de Desarrollo a la
Sociedad y de
investigación
formativa, en la
elaboración de una
monografía, indicando
referencias
bibliográficas según
normas de Vancouver.
manera precisa el
foro y presentan
la introducción de
la monografía,
indicando las
referencias
bibliográficas
según normas de
Vancouver.
foros de manera
adecuada, pero no
precisan las
referencias
bibliográficas
según normas de
Vancouver.
relación a lo
solicitado en
los foros y la
monografía
Resuelven los temas
sobre la seguridad en
construcciones,
correspondiente a la
tarea la primera
unidad.
Las tareas y temas
son desarrollados
en los trabajos al
100%.
Los ejercicios y
temas
desarrollados en
los trabajos son al
70%.
Los ejercicios
y temas
desarrollados
en los trabajos
son al 30%.
4
TOTAL PUNTOS 20
II Unidad - RUBRICA DE EVALUACIÓN
ASPECTOS A
EVALUAR
ESCALA DE CALIFICACIÓN
Alta(4) Media(3) Baja(1) Máximo
puntaje
Socializan el SPA de la
segunda unidad con
coherencia y redacción
adecuada.
Socializan el SPA
de la segunda
unidad, con
coherencia y
excelente
redacción.
El estudiante
socializa el SPA,
pero la redacción
no es la adecuada.
La
socialización
del SPA no se
adecúa a lo
solicitado.
4
Conocer la Ley de
Contrataciones y
Adquisiciones y
el Reglamento del
Organismo Supervisor
de Contrataciones con
el Estado - OSCE.
Comentan de
manera precisa
sobre la Ley de
Contrataciones y
Adquisiciones y
el Reglamento del
Organismo
Supervisor de
Contrataciones
con el Estado -
OSCE.
Comentan sobre
la Ley de
Contrataciones y
Adquisiciones y
el Reglamento del
Organismo
Supervisor de
Contrataciones
con el Estado -
OSCE. sin
precisión.
No precisa ni
redacta
adecuadamente
los
comentarios
sobre el tema
tratado.
4
EPIC SPA CI-V-10 11
Participa e interpreta el
Reglamento Nacional
de Edificaciones que
se aplican en las obras
públicas y privadas.
Comentan de
manera precisa y
con excelente
redacción el
Reglamento
Nacional de
Edificaciones que
se aplican en las
obras públicas y
privadas.
Comentan el tema
sobre el
Reglamento
Nacional de
Edificaciones sin
precisión.
No precisa ni
redacta
adecuadamente
los
comentarios
sobre el tema
tratado.
4
Participan en los foros
de Desarrollo a la
Sociedad y de
investigación
formativa, en la
elaboración de una
monografía, indicando
referencias
bibliográficas según
normas de Vancouver.
Responden de
manera precisa el
foro de Desarrollo
a la Sociedad y de
Investigación
Formativa y
presentan la
introducción de la
monografía,
indicando las
referencias
bibliográficas
según normas de
Vancouver.
Responden los
foros de manera
adecuada, pero no
precisan las
referencias
bibliográficas
según normas de
Vancouver.
No guarda
relación a lo
solicitado en
los foros y la
monografía
4
Resuelven los temas
sobre metrados de las
principales partidas en
el área de estructuras,
de la tarea la segunda
unidad.
Los ejercicios y
temas
desarrollados en
los trabajos son al
100%.
Los ejercicios y
temas
desarrollados en
los trabajos son al
70%.
Los ejercicios
y temas
desarrollados
en los trabajos
son al 30%.
4
TOTAL PUNTOS 20
Examen de Unidad.
III Unidad - RUBRICA DE EVALUACIÓN
ASPECTOS A
EVALUAR
ESCALA DE CALIFICACIÓN
Alta(4) Media(3) Baja(1) Máximo
puntaje
Socializan el SPA de la
tercera unidad con
coherencia y redacción
adecuada.
Socializan el SPA de
la tercera unidad, con
coherencia y
excelente redacción.
El estudiante
socializa el SPA,
pero la redacción
no es la adecuada.
La socialización
del SPA no se
adecúa a lo
solicitado.
4
EPIC SPA CI-V-10 12
Conocer un expediente
completo (planos,
memoria descriptiva,
especificaciones
técnicas y otros) de un
proyecto en ejecución.
Comentan de manera
precisa sobre un
expediente completo
(planos, memoria
descriptiva,
especificaciones
técnicas y otros) de
un proyecto en
ejecución.
Comentan sobre
un expediente
completo (planos,
memoria
descriptiva,
especificaciones
técnicas y otros)
de un proyecto sin
precisión.
No precisa ni
redacta
adecuadamente
los comentarios
sobre el tema
tratado.
4
Participan en los foros
sobre Desarrollo a la
Sociedad y de
investigación
formativa, en la
elaboración de una
monografía, indicando
referencias
bibliográficas según
normas de Vancouver.
Responden de
manera precisa el
foro de Desarrollo a
la Sociedad y de
Investigación
Formativa y
presentan la
introducción de la
monografía,
indicando las
referencias
bibliográficas según
normas de
Vancouver.
Responden los
foros de manera
adecuada, pero no
precisan las
referencias
bibliográficas
según normas de
Vancouver.
No guarda
relación a lo
solicitado en los
foros y la
monografía
4
Observa el vídeo y
critica los trabajos
provisionales en la
construcción de un
puente.
Comentan de manera
precisa y con
excelente redacción
el video y critica los
trabajos
provisionales en la
construcción de un
puente.
Comentan el
video sobre los
trabajos
provisionales en
la construcción de
un puente sin
precisión.
No precisa ni
redacta
adecuadamente
los comentarios
sobre el video
tratado.
4
Realizar un cuadro
comparativo de las
obras preliminares de
una carretera y un
canal de regadío.
Los ejercicios y
temas desarrollados
en los trabajos son al
100%.
Los ejercicios y
temas
desarrollados en
los trabajos son al
70%.
Los ejercicios y
temas
desarrollados en
los trabajos son
al 30%.
4
TOTAL PUNTOS 20
Examen de Unidad.
IV UNIDAD RUBRICA DE EVALUACIÓN
ASPECTOS A
EVALUAR
ESCALA DE CALIFICACIÓN
Alta(4) Media(3) Baja(1) Máximo
puntaje
EPIC SPA CI-V-10 13
Socializan el SPA de la
tercera unidad con
coherencia y redacción
adecuada.
Socializan el SPA de
la cuarta unidad, con
coherencia y
excelente redacción.
El estudiante
socializa el SPA,
pero la redacción
no es la adecuada.
La socialización
del SPA no se
adecúa a lo
solicitado.
4
Conocer sobre las
excavaciones manuales
y con maquinarias
utilizadas en diferentes
tipos de construcciones
Comentan de manera
precisa sobre las
excavaciones
manuales y con
maquinarias
utilizadas en
diferentes tipos de
construcciones
Comentan sobre
las excavaciones
manuales y con
maquinarias de un
proyecto sin
precisión.
No precisa ni
redacta
adecuadamente
los comentarios
sobre el tema
tratado.
4
Participan en los foros
sobre Desarrollo a la
Sociedad y de
investigación
formativa, en la
elaboración de una
monografía, indicando
referencias
bibliográficas según
normas de Vancouver.
Responden de
manera precisa el
foro de Desarrollo a
la Sociedad y de
Investigación
Formativa y
presentan la
introducción de la
monografía,
indicando las
referencias
bibliográficas según
normas de
Vancouver.
Responden los
foros de manera
adecuada, pero no
precisan las
referencias
bibliográficas
según normas de
Vancouver.
No guarda
relación a lo
solicitado en los
foros y la
monografía
4
Observa y critica con
técnica el video sobre
encofrados de madera
y metálicos en una
vivienda en ejecución.
Comentan de manera
precisa y con
excelente redacción
el video y critica los
trabajos sobre
encofrados en una
vivienda en
ejecución.
Comentan el
video sobre los
trabajos de
encofrados de
madera y
metálicos en una
vivienda sin
precisión.
No precisa ni
redacta
adecuadamente
los comentarios
sobre el video
tratado.
4
Realizar un estudio
sobre los vidrios que se
usan en la industria de
la construcción.
Los ejercicios y
temas desarrollados
en los trabajos son al
100%.
Los ejercicios y
temas
desarrollados en
los trabajos son al
70%.
Los ejercicios y
temas
desarrollados en
los trabajos son
al 30%.
4
TOTAL PUNTOS 20
Examen de Unidad.
EPIC SPA CI-V-10 14
F I C H A D E O B S E R V A C I Ò N D E T R A B A J O S E N G R U P O
ASIGNATURA: Construcciones I CICLO: VI FECHA::18/08/14
DOCENTE: Pisfil Reque Hugo Nazareno
N°
INDICADORES
ALUMNOS
Se desenvuelve
con
naturalidad
en
su grupo
de trabajo.
Participa
activamente
con
opiniones
y
soluciones
a los
diversos
problemas.
Respeta la
opinión de
sus
compañeros
de
grupo.
Ayuda y
permite que
le ayuden a
resolver
ejercicios a
nivel de
grupo.
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
1 Cumple con las expectativas planteadas.
2 Presenta dificultad para cumplir con las expectativas
planteadas.
3 No logra cumplir las expectativas planteadas.
EPIC SPA CI-V-10 15
Docentes Tutores:
Relación de Docentes Tutores, centros y filiales
1.- Asalde Vives Juan [email protected]
2.-Rodas Padilla Pedro Elmer [email protected]
3.-Diaz Reátegui Robby Leiff [email protected]
4.-Huari Contreras Jhon Elvis [email protected]
5.-Pisfil Reque Hugo Nazareno [email protected]
6.-Suarez Elías Orlando Valeriano [email protected]
7.-Sigueñas Quispe Erick Alejandro [email protected]
9.-Perez Castañón Daniel [email protected]
10.-Chavez Márquez Jorge [email protected]
