SUBSECRETARÍA DE CALIDAD Y PERTINENCIA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR Y BÁSICA

HERRAMIENTA APRENDER A HABLAR, LEER Y ESCRIBIR PARA COMPRENDER EL

MUNDO

Convenio de Asociación Nº 1014 establecido entre La Secretaría de Educación de Bogotá y la Casa

Nacional del Profesor. Marzo a noviembre de 2011

Derecho a la Educación

Transformaciones Pedagógicas

Calidad y Fines de la

Educación

PLAN SECTORIAL DE EDUCACIÓN

Reorganización Curricular por Ciclos

Perspectiva del Desarrollo Humano

Representación Sistémica de Ciclos

Impronta Herramientas para la Vida

Base Común de

Aprendizajes

Evaluación de los

Aprendizajes

COMPONENTES

COMPONENTESINCORPORACIÓNINCORPORACIÓN COMPRENSIÓNCOMPRENSIÓN

NÚMERO DE COLEGIOS BENEFICIADOS:

250 COLEGIOS 250 COLEGIOS

DIRIGIDO A: Los docentes en todos los ciclos y áreas del currículo.

15 mil estudiantes de ciclos 1 y 2 con dificultades en lectura y escritura. Seleccionados por cada colegio.

ESTRATEGIA DE IMPLEMENTACIÓN:

Los equipos de ciclo reciben acompañamiento 1 vez al mes en cada colegio, mediante el profesional asignado.El colegio organiza los tiempos de encuentro para el acompañamiento.

El colegio que desee participar en este componente se inscribirá en red académica de SED. El colegio selecciona 2 docentes.Los docentes recibirán financiado por SED la actualización docente en jornada contraria a la laboral.

• FASE 1. Planeación y divulgación de la herramienta: Directores locales de educación, equipos de calidad, rectores multiplicadores a consejo académico y comunidad educativa .

• FASE 2. Caracterización. Reconocimiento inicial a las instituciones educativas: Análisis del estado inicial de los procesos de lectura, oralidad y escritura en el uso de la herramienta aplicada a una muestra de estudiantes de último grado de cada ciclo

• FASE 3. Implementación. Aportes de la herramienta a la base común de Aprendizajes Esenciales. Desarrollo de los talleres conceptuales y prácticos con docentes de cada ciclo, Implementación de la Herramienta por ciclos y áreas del currículo en cada institución . Planeación de una estrategia de integración curricular por ciclo.

• Acompañamiento a los colegios un día a la semana con cada equipo de ciclo.• FASE 4. Incorporación de la herramienta al currículo, seguimiento y evaluación.• FASE 5. Sostenibilidad del Proyecto. • FASE 6. Socialización se presentará un evento a nivel local y distrital de los resultados e

impacto del proyecto.

TERRITORIALIZACIÓN DE COLEGIOS 14 y 15 de Abril profesionales acompañantes.

APOYO PEDAGÓGICO caracterización de la herramienta.

25 al 29 de Abril.(apoyo rectores)

Aplicación de ejercicios pedagógicos sobre la herramienta

semana del 2 al 6 de Mayo

Encuentros presenciales y apoyo virtual (Uso de Plataforma LEO)

Una vez a la semana por ciclo, teniendo en cuenta tiempos institucionales.

Terminación del proceso de acompañamiento.

Semana del 8 al 11 de Noviembre ejercicio pedagógico final.Semana del 15 al 18 acompañamiento a docentes.Semana del 21 al 30 actas de cierre y consolidación de informes.

SED

SUBSECRETARIA DE CALIDAD Y

PERTINENCIA

Ángela BlancoCarmen AngolaYezid CepedaMa. Del Pilar ChávezMa. Del Pilar García Nohora Niño

• Formación en tiempo extraescolar para 15.000 estudiantes que permita desarrollar la compresión lectora y la producción escrita para niños y niñas con dificultades en lectura y escritura de los ciclos 1 y 2 los sábados.

• Actualización docente en estrategias didácticas de lectura y escritura en jornada contraria a la laboral.

• El colegio seleccionará dos docentes para la inscripción a través de la página de la Secretaria de Educación. www.redacademica.edu.co fecha: del 6 al 8 de Abril de 2011 únicamente.

Numero de participantes 500

Fecha de inicio: 13 de Abril de 2011

Inducción: 13, 14 y 15 de abril

Horario: Jornada contraria

J.Mañana 7:00 a 11:00 am.J.Tarde 2:00 a 6:00 p.m

Encuentros : Cada 15 días y apoyo virtual.

Fecha de terminación: 3 de Noviembre de 2011

Numero de participantes 15.000Grupos 4 grupos por IED de 15

estudiantes cada uno. Dos grupos de cada ciclo.

Fecha de inicio Sábado 30 de abril 2011 Horario: Jornada extraescolar2 horas cada sábado

Sábados de 8:00 a 10:00 y de 10:00 a 12:00 am

Fecha de terminación: 26 de Noviembre de 2011

• Cada salón contará con los elementos didácticos básicos para el desarrollo de las actividades del proyecto.

• El colegio se comprometerá a suministrar un mueble con seguridad para guardar los elementos didácticos del proyecto. El material quedará a cargo de los docentes responsables de cada grupo.

• Los colegios que cuenten con biblioteca modernizada facilitarán 30 libros (literatura infantil, libros álbum y temáticos ) para el proyecto y en su defecto solicitarlos a la red de bibliotecas mediante el formato anexo.

• La actualización docente se desarrollará en las instalaciones de FENSECOOP Cr 16 No 30-63 / 338 25 55, en jornada contraria a la laboral cada 15 días.

Luz Marina AcostaEsperanza BecerraClara Luz ChalaGladys CorderoIrma GómezMaritza MosqueraJenny QuinteroMarlene RativaLorena CastroAlida Hernández

 

SED

• Ser Profesional en Ciencias de la Educación.• Tener experiencia en el trabajo con estudiantes de ciclo 1 y 2• Tener gusto por la lectura y la escritura.• Tener vocación para trabajar con niños. • Ser responsable, cumplido y organizado.• Tener capacidad de trabajo colaborativo.• Ser líder pedagógico.• Disponer de tiempo los sábados durante 4 horas y recibirá un estimulo

económico de $17.500 por hora.• Disponer de 4 horas en jornada contraria cada 15 días, para participar en la

actualización docente .• Disponer de 6 horas semanales y de infraestructura tecnológica para

desarrollar trabajo virtual. • Dedicar 2 horas semanales a la revisión del trabajo . • Al terminar la jornada del sábado disponer de tiempo para informar sobre la

asistencia de los estudiantes o alguna novedad vía correo electrónico o fax.

INFORMACIÓN

La palabra es el hombre mismo. Estamos hechos de palabras. Ellas son nuestra única realidad o, al menos, el único testimonio de nuestra realidad. No hay pensamiento sin lenguaje ni tampoco objeto de conocimiento: Lo primero que hace un hombre sobre la realidad desconocida es nombrarla, bautizarla.

Octavio Paz.