SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR RESEMS-Zacatecas Julio.
2009
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Con fundamento en la Reforma Integral de la Educacin Media
Superior (RIEMS) que consiste en la creacin de un Sistema Nacional
de Bachillerato.
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Dotar con fundamentos terico - prcticos
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El estudio no es un fin en s mismo.
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Para esta nueva etapa, en el Estado de Zacatecas, estamos
seguros que la escuela debe dar muestra de una apertura no
solamente de sus puertas, sino de un espritu renovado, de una
vocacin social que promueva la prctica y enaltecimiento de los
valores comunitarios.
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Planteles con una nueva proyeccin
Diapositiva 8
Una vez consensado lo anterior, consideramos que es pertinente
desarrollar en cada plantel que imparta el bachillerato, un
programa denominado: Escuela y su entorno -vinculacin de la escuela
con la comunidad-
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Este debilitamiento de las relaciones comunitarias ha
obstaculizado la colaboracin en aspectos que pueden ser de
beneficio recproco. La escuela sigue constituyendo una instancia
social, porque su funcin no se agota en la prestacin de un servicio
educativo.
Diapositiva 11
La escuela postula valores de convivencia social.
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La vida acadmica de las escuelas, no debe desconectarse de la
vida real, de los hechos que enfrentamos de manera cotidiana.
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Para ello se requiere de un esfuerzo coordinado entre las
autoridades competentes y las comunidades escolares, las acciones
que se desplieguen deben estar insertas en un plan previamente
articulado para que resulten eficaces.
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Basados en una tradicin que alcanz magnficos resultados en una
poca que se caracteriz por una fecunda interaccin entre la escuela
y la comunidad circundante.
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Se persigue tambin proyectar otra imagen de la escuela, con un
alto contenido social y humano, extender su radio de accin para
recobrar espacios de participacin en tareas de beneficio
colectivo.
Diapositiva 17
En esta nueva etapa, la escuela debe dar muestra de una
apertura no solamente de sus puertas, sino de un espritu
renovado.
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Al abrirse a la sociedad, en el sentido antes expresado, la
escuela tendr que reflexionar sobre s misma, revalorar su papel,
concientizar a los integrantes de la comunidad escolar sobre la
nueva proyeccin que habr de tener el plantel.
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Entre otros objetivos relevantes, la bsqueda de darle al
programa una connotacin pedaggica y de servicio a la comunidad es
sumamente importante.
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Considerar el entorno social
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Encontrar nuevos alientos para emprender tareas de mayor rango
social
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Una vez que la comunidad escolar ha delimitado por consenso su
entorno social, se identificarn las instituciones pblicas y
privadas que presten servicios a la comunidad, as como las
principales actividades econmicas que se desarrollan en la
misma.
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Formar un Consejo encargado de sistematizar la informacin
recabada.
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INFORME
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Con este programa lograremos que se vea la escuela como una
instancia que participa activamente como factor de cohesin social,
y no como una torre de marfil, al desterrar la idea de aislamiento,
de pasividad en que se pretendi encasillarla y recobrar el espacio
de vanguardia que socialmente le corresponde.