Sugerencias de trabajo en el hogar 1º Básico A – B – C

Liceo San Francisco Programa de Integración Escolar

Educadora Diferencial: Macarena Moraga S.

Sugerencias de trabajo en el hogar

1º Básico A – B – C

Objetivo: Entregar sugerencias concretas a las familias, para potenciar habilidades cognitivas, trabajando en las áreas del lenguaje, atención, concentración, memoria y percepción, todo esto mediante el juego. El cual utilizaremos como estrategia para apoyar la ejecución y planeación de las actividades pedagógicas, favoreciendo el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Recomendaciones generales:

ü Tenga en cuenta la importancia de las rutinas y hábitos, anticipe los acontecimientos y las actividades que realizarán en conjunto, para evitar momentos de inquietud y frustración.

ü Es recomendable que los juegos que se sugieren sean confeccionados por la familia, con material que tengan al alcance, se pueden plastificar con scotch, la idea es que perduren en el tiempo, también es recomendable que sean etiquetados y orderanos en una caja, para que no se estropeen facilmente.

ü Es importante buscar un momento en el día para realizar los juegos, así establecer una rutina, de esta forma buscaremos la motivación de su hijo/a.

ü Sólo poner al alcance del niño/a los juegos en el momento de la rutina de juego, que no estén todo el tiempo a su disposición, que los guarde después de utilizarlos, ir variando todos los días un juego diferente.

ü Recuerde que todos los juegos que se plantean están dirigidos a potenciar las habilidades cognitivas del niño/a, ya que estas son la base del aprendizaje y un rendimiento escolar positivo.

ü Recuerde que las Instrucciones que se entreguen al niño/a deben ser sencillas y claras, es necesario demostrar la actividad con un ejemplo, luego realizar juntos la acción y luego lo realiza el niño/a de forma autónoma.

ü Si el niño/a se equivoca, realizar de nuevo el ejemplo, y redirigir a la respuesta correcta.

ü Felicitar al niño/a de forma efusiva cuando acierte, por ejemplo: con un aplauso, un abrazo, un choque de palmas.

ü Una buena forma de aprender es jugando.



Rompecabezas

Para realizar el rompecabezas, puede imprimir o dibujar una figura o paisaje en una hoja blanca o de cuaderno, luego pegarla en un trozo de cartón y en lo posible plastificar con scotch para que pueda ser reutilizado, luego cortar en las partes que se desee. Lo ideal es comenzar con una figura de 4 piezas y luego ir aumentando a 6 u 8, dependiendo del rendimiento de su hijo/a. Potencia habilidades de coordinación óculo-manual, percepción espacial, pensamiento lógico. Mediante la realización de estos también podemos reforzar conceptos pedagógicos, tales como números y letras.

Juego de memorice

Para realizar el juego de memorice, debe medir y cortar tarjetas (puede comenzar con 8 pares de tarjetas y lluego aumentar complejidad según el desempeño de su hijo/a) de cartón de 3x3 centímetros aproximadamente, luego dibujar o pegar pares de imágenes a su elección, plastifiquelas con scotch así las podrá reutilizar, la parte de atrás de las tarjetas deben ser del mismo color. Para comenzar a jugar ubique las tarjetas con las imágenes hacia arriba, que el niño/a las observe 30 segundos y luego volteelas hacia abajo, el niño/a debe dar vuelta dos tarjetas, si no son iguales las debe dejar hacia abajo nuevamente, luego las debe ir girando hasta encontrar todas las parejas. Pueden jugar varios participantes, respetando los turnos. Potenciamos la habilidad para mantener y recordar información, mejorando el rendimiento de esta, así como también fomenta la interacción con otros.



Juego de dominó

Para realizar el juego de dominó, lo primero que debe hacer es cortar 28 rectángulos de cartón, usted puede elegir una variante de diseño (dominó de figuras geométricas, de colores, de letras, de números, o dibujos del interés de su hijo/a), luego plastifiquelos con scotch para que puedo reutilizar el juego. Pueden participar 4 jugadores y para comenzar a jugar, cada participante debe recibir 7 fichas, al azar elegir a alguno para comenzar y ubicar la primera ficha, los demás jugadores deberán respetar los turnos para hacer coincidir los dibujos que sean iguales o tengan el mismo diseño o color (según la elección del dominó). Ganará el jugador que quede sin piezas. Potenciamos la percepción visual, motricidad fina, habilidades de lógica, planificación y resolución de problemas, además de la interacción con el otro.

Buscar las parejas iguales

Para realizar el juego de buscar las parejas lo primero que debe hacer es buscar dos trozos de cartón (puede ser de cajas de zapatos), luego dibujar figuras geométricas, como se observa en la imagen de la izquierda (dentro de cada figura realizar formas y pintarlas), después de finalizado esto debe cortar solo un cartón con figuras. Para comenzar a jugar, demuestre usted cómo realizar el juego, luego solicitar al niño/a que ubique las figuras en donde corresponda, estas deben coincidir por forma y color interior, ir nombrando las formas y colores cada vez que las ubique. Potenciamos la atención y concentración, percepción visual y pensamiento lógico.



Juego de laberinto

Para realizar el juego de laberinto debe buscar una caja de zapatos sin uso y luego forrarla o pintarla, para hacer los caminos del labertinto puede utilizar bombillas, palos de helado o lapices de colores que no utilicen, luego pegarlos (muy firmes para que no se salgan mientras su hijo/a juega), finalmente realizar dos o tres orificios para poder introducir la bolita. Para comenzar a jugar solo tiene que buscar una bolita como la que aparece en la imagen de la izquiera y entregar la siguiente instrucción a su hijo/a; “debes recorrer el laberinto sin tocar la bolita, solo moviendo la caja con las manos, ganas cuando metes la bolita en alguno de los orificios”. Potenciamos la capacidad de atención y concentración, seguimiento de instrucciones.

Juego de encaje de piezas

Para realizar el juego de encaje de piezas, lo primero que debe hacer es dibujar en una hoja blanca tamaño carta (o en una hoja de cuaderno si no tiene) recuadros de 1x1 centimetro aproximadamente (7 horizontales y 9 verticales), luego en papel lustre cartulina u hojas pintadas de diferentes colores debe ir midiendo y armando piezas como las que se observan en la imagen de la izquierda, lo ideal es que pueda pegar la hoja y las figuras en cartón y luego plastificarlas con scotch para que puedan volver a utilizarse las veces que quiera. Para comenzar a jugar debe entregarle la instrucción a su hijo/a, para que logre desde abajo ir completando todo el recuadro con las figuras, sin dejar espacios vacios. Con este juego potenciamos, la atención, la concentración, resolución de problemas y la orientación espacial.

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