SUPLEMENTO ALMA MATER N° 317

1N° 317 • Medellín, junio 7 de 2012

MEDELLÍN, junio 7 de 2012 / N° 317SISTEMA DE COMUNICACIONES • DEPARTAMENTO DE INFORMACIÓN Y PRENSA

La violencia distorsiona la imagen de las universidades públicas y genera

incomunicación y deterioro de los gremiosAfirma el profesor del Instituto de Filosofía, José Jairo Alarcón

Destruir la casa“...cabe preguntarse si son la Universidad y sus instalaciones

el objetivo militar y político de foráneos que la desprecian, o si aquí adentro sin darnos cuenta y en nombre de su defensa se es-tán dando las condiciones para su propia ruina”: Heiner Castañeda Bustamante, profesor de la Facultad de Comunicaciones

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Convocatoria para la

elección del representante

de los Egresados al CSU

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Destacada actuación de estudiantes de Derecho en Competición de Arbitraje y Derecho Mercantil Internacional

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Escenarios de calidad para la práctica integral del deporte universitario

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Colombia da el salto al nuevo protocolo de Internet IPv6

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2 N° 317 • Medellín, junio 7 de 2012

Op i n i ó n

Es cierto que abundan las razones para estar inconformes; es cierto que el océano en el que vivimos no es de aguas calmadas; es cierto que por todas las esquinas se filtran las inequidades; es cierto que no es éste un tiempo que invite a quedarnos callados; es cierto esto y todo aque-llo que aluda al com-promiso que tenemos de hacer que el mundo que vivimos se parezca más al que soñamos. Por eso aquí en la Universi-dad es donde las voces divergentes tienen que hacerse oír. Pero no, el estallido cotidiano de petardos y bombas ar-tesanales silencian a las unas y a las otras, rom-pen el hilo de la conver-sación, aniquilan todo aquello que se parezca al debate civilizado.

Se dirá que los recla-mos hechos a punta de palabras llegan a oídos sordos y que por lo tan-to las explosiones son un mejor lenguaje, pero después de tantos años de escucharlas, de pade-cerlas, de ignorarlas, de maldecirlas, de intentar descifrarlas, de sobrevi-virlas, de reparar sus da-ños, apenas sí queda un registro en los titulares de los medios de comu-nicación que hablan de vidas perdidas, de ex-tremidades amputadas, de denuncias hechas, de rabias contenidas, de destrozos varios , de de-claraciones vacuas, de señalamiento públicos y de oídos más sordos.

Lo anterior podría in-cluso asimilarse con el

Destruir la casa

objeto de encontrar caminos que deriven en una pro-bable comprensión de estos métodos. Sin embargo, lo que no es posible comprender es el daño colateral que trae zaherir la casa que nos cobija en nombre del todo vale cuando las cosas no están como creemos que deben estar. A todas estas quiénes son el objetivo de la disputa: la estudiante desprevenida que sale del museo, la señora aseadora que trastabilla nerviosa, el vigilante que abandona la portería, el profesor que declara terminada la clase o el policía uniformado que se hace “universitario” impulsado por los se-ñuelos de los petardos. Cuáles son las reglas de este juego en el que la casa y sus huéspedes son las prin-cipales víctimas; cuál es el sentido del rebelde que quema su cama en señal de protesta porque no tiene sábana; quién es el otro bando sino nosotros mismos los que contemplamos nuestro propio destrozo.

No es fácil resignarse a saber que esto ocurre en la Universidad de Antioquia, no es fácil reducirlo todo a “fuerzas oscuras” que nos hacen daño; no es fácil entender que un lugar hecho para el conocimiento y la creatividad sucumba ante la rudeza de la fuerza; no es fácil suponer que solo un manual de buenas in-tenciones habrá de redimirnos como universitarios; no es fácil suponer que “así es la vida” y que no hay otra posibilidad. No puede ser suficiente comportar-se como los meros observadores de un institución

lesionada, expertos en cerrar los ojos y hacer de la estridencia de los ex-plosivos un asunto anec-dótico que se traduce en otra tarde “libre” para comentar la aventura que significó escapar una vez más de la última refriega plagada de gases lacri-mógenos, de guijarros lanzados sin dirección ni juicio, y de estampidas humanas buscando esca-par, quién lo creyera, de la barbarie, en un lugar cuya naturaleza debería estar representada preci-samente por la civilidad, la confianza y el respeto.

Para habitar esta casa no basta con entrar y sa-lir por sus puertas, no es suficiente asumir que un carné nos representa, ni admitir que por ser nues-tro este espacio tenemos el derecho a lapidarlo por más razones que existan para la sublevación, por-que se trata del refugio, de la hoguera que reúne, del techo que cobija, de la madre que enseña. En-tonces, cabe preguntarse si son la Universidad y sus instalaciones el ob-jetivo militar y político de foráneos que la des-precian, o si aquí adentro sin darnos cuenta y en nombre de su defensa se están dando las condicio-nes para su propia ruina. Al menos esa es la inter-pretación de todos aque-llos que pensamos que destruir la propia casa bajo cualquier bandera es la mejor ofrenda para quienes de verdad quie-ren devastarla.

Por HEINER CASTAÑEDA BUSTAMANTEPeriodistaProfesor Facultad de [email protected]

No es fácil resignarse a saber que esto ocurre en la Universidad de Antioquia, no es fácil reducirlo

todo a “fuerzas oscuras” que nos hacen daño; no es fácil entender que un lugar hecho para el cono-

cimiento y la creatividad sucumba ante la rudeza de la fuerza; no es fácil suponer que solo un manual de buenas intenciones habrá de redimirnos como universitarios; no es fácil suponer que “así es la

vida” y que no hay otra posibilidad.

Texto publicado origi-nalmente en Periódico De la Urbe, número 58


Las conversaciones que se suscitan en las cafeterías y pasillos de cualquier universidad tienen la particularidad de que casi todas las veces giran en torno a las preocupaciones que comparten los contertulios. Eso me ocurre con el profesor José Jairo Alarcón, del Insti-tuto de Filosofía, a quien, de tanto que hemos hablado sobre el por qué de la violencia en las universidades públicas, le pedí que res-pondiera tres preguntas.

—Profesor Alarcón, el ciudadano común se hace preguntas sobre la justeza de esa vio-lencia, y otros la atribuyen únicamente a la influencia que las organizaciones de diverso orden tienen en estos centros docentes.

—Mi experiencia es que también la juven-tud busca algo que le dé sentido a su existen-cia, dote de un norte efectivo la vida. También porque subsiste el imaginario que desde estas instituciones públicas se confronta el Estado. Históricamente, las ideologías han asignado un papel a la juventud y en nuestro caso se cree que los estudiantes remplazan clases sociales o que son definidores del cambio. Se olvida a veces, fraudulentamente, que la universidad juega un papel cultural y de cualificación de los países y las naciones.

—¿Pero hay otros factores en esa violencia?—La inmigración por desplazamiento es

un elemento innegable. Toda esa violencia y marginalidad producen en el sujeto una se-rie de respuestas negadoras de la realidad. La incertidumbre del presente, la esterilidad de esfuerzos, crean condiciones de rechazo a cualquier institución exigente. Y la universi-dad es exigente en aspectos culturales, inte-lectuales y morales. Veamos: hay un cambio de escenario y la militancia prefiere el cam-pus porque allí no tiene los tropiezos sociales de la ciudad, de los barrios populares, donde realmente existen otros actores que no creen en consignas a veces utópicas. Insisto en que

Diálogo

La violencia distorsiona la imagen de las universidades públicas y genera

incomunicación y deterioro de los gremios

Por ALBERTO GONZÁLEZ MASCAROZF

la confrontación con el Estado no es en la universidad. Se cree luchar contra el Estado y se lucha es contra la sociedad. Generalmente se vulneran intereses importantes de profeso-res y alumnos, se crea temor, angustia y mi-seria moral. No debe olvidarse que el mayor interés del hombre es la preservación de su propio ser. Señalo algunas consecuencias de la violencia: incomunicación, deterioro de los gremios y, también, se crea la imagen que an-sían los detractores de la educación pública.

—¿Qué papel tiene el movimiento estu-diantil?

—A lo largo de la modernidad, la educación superior ha traído a la sociedad visiones del mundo contrarias a la opresión, ha difundido la práctica y los conceptos de la ciencia y ha creado una mentalidad que lee el mundo de una manera crítica, libre de prejuicios. Aquí hay un deslinde fuerte con el pensamiento ingenuo o dogmático. Nadie ha logrado de-tener esas influencias. Y nosotros, la humani-dad que somos, no podemos renunciar a esas fuentes de libertad. El movimiento estudiantil debe entender que en las instituciones de edu-cación superior tiene que circular otra lectura del mundo, señalar sus causalidades, interro-gar el orden desde una racionalidad económi-ca, social, cultural. El hábito del estudio, el ansia de descubrimiento constituyen un valor en sí del que no podemos privar a la sociedad.

José Jairo Alarcón

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Suplemento ALMA MATER • UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA • Rector Alberto Uribe Correa • Secretario General Luquegi Gil Neira • Jefe Departamento de Información y Prensa Alberto González Mascarozf • Bloque 16 oficina 336 • Teléfonos 2195023 y 2195026 • [email protected]

Las fechas de inscripción de candidatos y designación de di-rector para el Instituto de Filosofía (período 2012-2015), fueron prorrogadas por la Rectoría en respuesta a la solicitud que en tal sentido elevó la comunidad de dicha dependencia académica, con el fin de brindar mejores condiciones de análisis a las propuestas que presenten los aspirantes.

La nueva fecha límite de inscripción (a las 17:00 horas) es el 16 de julio, y la fecha de designación es el 24 de julio del presente año.

Los candidatos debidamente certificados presentarán su propues-ta de trabajo ante el Comité Rectoral el 23 de julio.

El procedimiento para nombrar a los Directores de Escuelas e Institutos de la Universidad de Antioquia está contenido en la Re-solución Rectoral 5927 del 15 de junio de 1995.

Nuevas fechas para el nombramiento de director en el Instituto de Filosofía

Con miras al Foro Mundial de Futuro Ur-bano, que se realizará en Nápoles (Italia) du-rante la primera semana de septiembre próxi-mo, ONU-Habitat Colombia y representantes de la sociedad civil organizada, gobierno, medios de comunicación, sector privado y empresarial vienen realizando 24 foros urba-nos regionales en igual número de ciudades del país, como antesala preparatoria del Pri-mer Foro Urbano Nacional que tendrá sede en Medellín entre el 14 y 16 de junio.

El director del Foro Urbano Nacional (FUN) en Colombia, Gustavo López Ospina, manifestó que en el mundo actual es nece-sario aportar dinamismo y proyección a las cuestiones urbanas y de vivienda.

“La idea de los foros urbanos nacionales es generar un espacio de diálogo político ge-nuino entre todos los socios en el país para

ONU-Hábitat realizará en Medellín, del 14 al 16 de junio del presente año, el Primer Foro Urbano Nacional

promover un mejor desarrollo urbano. El FUN preparará la posición de las ciudades colombianas ante el Foro Urbano Mundial a realizarse en Nápoles. Se espera que el FUN se consolide como un encuentro nacional pe-riódico para revisar políticas e intercambiar experiencias y buenas prácticas, con el fin de perfeccionar la visión de ciudad del siglo XXI, teniendo como punto de referencia el encuentro Hábitat III a realizarse en 2016, veinte años después de la última Conferencia Mundial de Hábitat”, explicó López Ospina.

Este primer foro contará con la participación de Joan Clos, director ejecutivo de ONU-Hábi-tat; el presidente de la República, Juan Manuel Santos; el gobernador de Antioquia, Sergio Fa-jardo Valderrama; el ministro de la Vivienda, Ciudad y Territorio, Germán Vargas Lleras; y el alcalde de Medellín, Aníbal Gaviria Correa.

Organizan: Facultad Nacional de Salud Pública de la Uni-versidad de Antioquia, Asociación de Empresas Sociales del Estado de Antioquia, Cooperativa de Hospitales de An-tioquia, Secretaría Seccional de Salud y Protección Social de Antioquia, Alcaldía de Medellín, IPS Universitaria, Eafit

Los nuevos retos de la administración en salud en ColombiaMedellín, julio 26 y 27 de 2012, Facultad Nacional de Salud Pública Héctor Abad Gómez

Informes: Correo electrónico: congresoadmonsalududea@gmail.

com • Administradora: Ornella Moreno Mattar • Teléfono: (57-4) 219 6431. Móvil: 320 709 37 09

Gest i ón Adm i n i s t rAt i v A



Tras la visita de cinco pares académicos que durante tres días compartieron con distintos miembros y estamentos de la Alma Máter, la segunda acredi-tación de calidad institucional parece ir por buen camino.

“Me voy muy impresiona-do de esta Universidad”. Así lo aseguró Luis María Fernández, vicepresidente de la Comisión Nacional de Evaluación y Acre-ditación Universitaria de Argen-tina y miembro del grupo de pares académicos que nombró el Consejo Nacional de Acredi-tación de Colombia para definir si la Alma Máter merece su se-gunda acreditación de calidad.

“La experiencia que hemos tenido ha sido supremamen-te ilustrativa y enriquecedora. Hemos podido palpar muy de cerca lo que hace la Universi-dad de Antioquia”, señaló Ha-rold Rizo Otero, coordinador del grupo de pares académicos, ex rector de la Universidad del Valle y ex secretario de educa-ción de ese departamento.

A primera hora del lunes 28, hasta el medio día del miércoles 30 de mayo, los pares acadé-micos cumplieron con la agen-da de su visita, la cual incluyó reuniones con los consejos Su-perior y Académico, con grupos de docentes, estudiantes y egre-sados, así como con líderes de procesos como los de investiga-ción, regionalización, bienestar universitario, extensión, inter-nacionalización y del Sistema de Bibliotecas.

Además de Fernández y Rizo, entre el grupo de pares estuvie-ron Álvaro Ramírez García, ac-

La reacreditación, cada vez más cerca

Por UdeA Noticias

tualmente director de relaciones exteriores de la Universidad In-dustrial de Santander; Graciela Amaya de Ochoa, quien fue pro-fesora de la Facultad de Educa-ción de la Universidad de Antio-quia y rectora de la Universidad Pedagógica Nacional, y Carlos Angulo Galvis, ex rector de la Universidad de Los Andes.

Tras las jornadas con los dis-tintos grupos universitarios y las visitas a varias instalacio-nes de la Universidad, los pa-res redactarán un informe per-sonal en el que manifestarán sus apreciaciones. Finalmente cada informe servirá para nu-trir un único documento que será entregado al Consejo Na-cional de Acreditación.

“El Consejo le informará a la Ministra de Educación cuál ha sido nuestra apreciación sobre la Universidad”, indicó Rizo. Se-gún dijo, ese proceso podría tar-dar entre uno y dos meses. “Ya he trabajado mucho en un infor-me preliminar. Hay que ajustarlo con las observaciones directas que hemos hecho en estos tres días. Creo que en el término de unos dos meses podría haber ya un pronunciamiento del Minis-terio de Educación”.

Pese a esa espera, el optimis-mo entre los pares augura un buen resultado del proceso de acreditación. “La Universidad fue acreditada hace 9 años y en estos 9 ha tenido enormes pro-gresos. Entonces es de esperar, y lo considero prácticamente un hecho, que se vuelva a acre-ditar y se le fije un plazo para volverla a visitar que, espero, esté entre los 9 y los 10 años”, dijo Rizo.

Esos “enormes progresos”, así como los retos que hoy en-frenta la Alma Máter, están consignados en el Informe de Autoevaluación 2006-2010, un producto que fue construido por la institución no sólo como re-quisito para conseguir la segun-da acreditación de calidad, sino también para el mejoramiento de sus procesos misionales y administrativos.

Fernández, recalcó la im-portancia de un proceso de au-toevaluación y acreditación como el que enfrenta la Alma Máter. “Es fundamental por dos razones. La primera porque las universidades públicas reciben dinero del Estado, que es el di-nero de los ciudadanos, por lo tanto estamos obligados a eva-luar y rendir cuentas. La segun-da por el punto de vista acadé-mico, porque con este proceso la Universidad puede detectar sus falencias. Eso le permite hacer planes de mejoramiento”.

Según Fernández, la Alma Máter cuenta con proyectos ambiciosos, como el de in-vestigación, y cumple con una función muy importante para la región, lo que se convierte en una cuestión distintiva de esta Universidad. “Ese se convier-te en un reto muy importante, porque cuesta mucho mantener la calidad que hay en la sede central. Creo que les va a llevar tiempo y esfuerzo, pero lo van a concretar”, advirtió.

Gest i ón Adm i n i s t rAt i v A


El rector de la Universidad de Antioquia, Alberto Uribe Correa, en ejerci-cio de sus competencias estatutarias, convoca a los Egresados a inscribir sus candidatos para el proceso de elección de representantes, principal y suplen-te, ante el Consejo Superior Universitario.

La fecha límite para la inscripción de los aspirantes ante la Secretaría Ge-neral es el 13 de julio de 2012, a las 17:00 horas.

La elección es competencia de los representantes de los Egresados ante los Consejos de Facultad, quienes, para el efecto, se reunirán por disposición rectoral el 26 de julio del presente año, a partir de las 11:00 horas en el Salón de los Consejos Luis Fernando Vélez Vélez (tercer piso del Bloque Admi-nistrativo, Ciudad Universitaria).

Quienes resulten elegidos reemplazarán, por cumplimiento del periodo el próximo 3 de agosto, a Manuel Antonio Ballesteros Romero (principal) y a Ricardo León Álvarez García (suplente), actuales representantes ante el máximo órgano de dirección y gobierno de la Universidad.

La elección se regirá de acuerdo con lo previsto en la Resolución Rectoral 12431 del 28 de julio de 1999, que establece el procedimiento que se debe agotar para la referida elección.

El abogado de la Oficina de Asesoría Jurídica, Carlos Felipe Londoño Ve-lásquez, y el asistente de la Secretaría General, José Ignacio Calderón Díaz, constituirán el comité que se encargue de organizar el proceso electoral, vi-gilar su pureza, el desarrollo del mismo y resolver los reclamos que surjan.

Calidades. Quien aspire a representar a los Egresados ante el Consejo Superior Universitario debe su-jetarse a los requisitos, impedimentos, inhabi-lidades e incompatibi-lidades previstas en el literal g y en los pará-grafos 4 y 6 del artícu-lo 29, y en el artículo 30, del Estatuto Gene-ral de la Universidad.

Procedimiento. El candidato se inscribe mediante comunica-ción dirigida a la Se-cretaría General de la Universidad por alguna asociación de egresados, y respalda-da mínimamente por treinta egresados. En la documentación que respalda la solicitud de la inscripción debe

constar, con su firma, la aceptación del can-didato, su nombre, la profesión, el año de su graduación en la Universidad, y prueba de las calidades para ser representante; de cada uno de los egre-sados que respalda la candidatura debe constar el nombre, la firma, la profesión, y el año del grado. Cumplido el requisi-to de la inscripción, el Secretario General expide una constan-cia provisional de la misma; cinco días más tarde, y una vez verificado el cumpli-miento de los requisi-tos, entrega o niega la credencial que reco-noce al inscrito como candidato idóneo.

Elección. Se efec-túa por medio de voto directo y secreto, y por los candidatos para quienes la Se-cretaría General ex-pidió constancia defi-nitiva de inscripción. El elegido debe con-tar con el voto favo-rable de la mitad más uno de los votos váli-dos. En caso de no al-canzarse tal mayoría, se hace un receso de una hora, y se efectúa una nueva votación entre los dos candi-datos que obtuvieron la mayor votación en la primera ronda.

Acta de escrutinio. De la reunión se le-vanta un acta que es, a su vez, acta de escruti-nio y plena prueba de la elección realizada.

Lleva la firma del pre-sidente y del secretario de la reunión, quienes deben ser designados al inicio de la misma.

Certificación. El Secretario General de la Universidad ex-pide certificación de la elección, una vez haya recibido el ori-ginal y una copia del acta de la reunión. Con tal certificación, el elegido se posesio-na en la siguiente reu-nión del Consejo Su-perior Universitario. Responsabilidades del elegido. Todo egresado elegido, ya sea como principal o como su-plente, debe mantener comunicación y cola-boración estrechas con las organizaciones de egresados.


AcAd ém i c A s

Estudiantes de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad de Antioquia obtuvieron el segundo puesto en la categoría Mejor Escrito de Con-testación a la Demanda, en la IV Edición del Moot Madrid, competición interna-cional de arbitraje y de derecho mercantil entre universidades, organizada por la Universidad Carlos III de Madrid y la Comisión de las Naciones Unidas para el Derecho Mercantil Internacional (UNCITRAL/CNUDMI), que se llevó a cabo entre el 28 de mayo y el 1 de junio de 2012 en España.

El evento, en el que participaron diecisiete equipos universitarios de siete paí-ses, tiene como objetivo principal la formación de futuros abogados con perfil internacional en cuestiones relativas al derecho uniforme del comercio internacio-nal y su resolución mediante el arbitraje comercial internacional, como medio en la resolución de disputas en la contratación mercantil.

El equipo de la Universidad de Antioquia, que representó al semillero de De-recho Comercial que dirige el profesor Mauricio Parra, estuvo conformado por Luisa Paola Bolaños Urriago, Abel Enrique Camacho Tejada, Catherine Sánchez Justiniano, María Camila Mendoza Sepúlveda, Yury Marcela Tobón Ortega, Sixto Antonio Palacios Quinto y Cristian Gil Corredor.

Las instituciones participantes fueron: American University Washington Colle-ge (EEUU), Escuela Superior de Economía y Negocios (El Salvador), Miami Law School (EEUU), Universidad Carlos III de Madrid (España), Universidad Católi-ca de Asunción (Paraguay) Universidad de Antioquia (Colombia), Universidad de Cádiz (España), Universidad de Córdoba (España), Universidad de Francisco de Vitoria (España), Universidad de Gerona (España), Universidad de la Rioja (Es-paña), Universidad de los Andes (Colombia), Universidad de Versalles (Francia), Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (Costa Rica), Universidad Industrial de Santander (Colombia), Universidad París Dauphine (Francia), Uni-versidad Pontificia de Comillas (España) y Universidad de Versalles (Francia).

Destacada actuación de estudiantes de Derecho en Competición de Arbitraje

y Derecho Mercantil InternacionalOFICINA DE COMUNICACIONES

Facultad de Derecho y Ciencias Políticas. Universidad de Antioquia

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Becas para profesores

de inglés

Si tienes entre 21 y 29 años y te interesa tener una experiencia de intercambio educativo, dar clases de español y tomar clases en una universidad en EE.UU., durante 9 meses, ésta es tu oportunidad. Convocatoria abierta hasta el 13 de agosto de 2012

Fulbright Colombia, el Ministe-rio de Educación y la Cámara de Comercio Colombo Americana, AMCHAM, ofrecen 5 cupos de beca en el marco del programa Profesor Colombiano de Inglés, el cual brinda a profesores de in-glés vinculados a universidades de todo el país y a estudiantes de licenciatura en lenguas con énfa-sis en inglés o títulos equivalentes, que tengan entre 21 y 29 años, la posibilidad de trabajar como asis-tentes en la enseñanza del español en universidades de EE.UU. du-rante un periodo de 9 meses.

Además de perfeccionar sus

habilidades de enseñanza, en-señar cursos introductorios o de nivel intermedio de español, brindar apoyo al interior del de-partamento de Español y desa-rrollar estrategias de adquisición del idioma, los seleccionados podrán incrementar su nivel de inglés, tomar clases a nivel de pregrado y posgrado y ampliar sus conocimientos sobre la so-ciedad y la cultura de los EE.UU.

Así mismo, los becarios contri-buirán a la riqueza cultural de la vida en el campus a través del de-sarrollo de actividades extracurri-culares como presentaciones cul-

turales y proyectos comunitarios y de trabajo con los estudiantes es-tadounidenses en ambientes inno-vadores, liderando las actividades en las casas internacionales de las universidades anfitrionas.

Mayor información en: www.fulbright.edu.co/consejeria/index.php?&page=28 Toda la información de requisitos y postulación on line en: http://fulbright.edu.co/#?page_name=Interna&idFile=166&cssColor=2&idMap=30

SEMINARIO

Intervención y competencias en la violencia intrafamiliar y en la violencia de género

Informes: Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, Coordinación de Posgrados y Extensión, teléfono 2199962.

Dirigido a: profesionales y estudiantes universitarios

interesados en la temática.

Fechas: entre el 12 y 21 de

junio de 2012

Horario: mar-tes y jueves

de 5:00 a 9:00 p.m.

Lugar: Edificio Escuela de De-recho (Calle 49

Nº 42A-39)

Objetivo: analizar las rutas de atención y de intervención psicoso-cial en la violencia intrafamiliar y en las violencias de género.

Contenido temático- Atención de la violencia intrafamiliar en las Comisarías de Familia.- Intervención de la Defensoría de Familia en el abuso sexual.- Violencia intrafamiliar - Violencia de género.- Análisis de casos en violencia intrafamiliar.

Conferencistas:JENNY CIRO JARAMILLO. Abogada. Especialista en Derecho Adminis-

trativo y en Derecho de Familia.JANNETTE TORRES CORREA. Abogada. Especialista en Derecho de

Familia.LINA MARCELA ESTRADA JARAMILLO. Abogada. Especialista en De-

recho de Familia. Magíster en Derecho.

Proceso de inscripción: solicite su cupo antes del inicio del semi-nario a través del correo electrónico: [email protected]


Informes: Alexánder Santamaría, Docente y Coordinador Olimpiada de Química. Teléfonos 2195660 y [email protected], [email protected] • http://quimica.udea.edu.co/~olimpquimica/index.html

Fecha límite de inscripción: 27 de julioPruebas eliminatorias: 12 de agostoPrueba final: 15 de septiembrePremiación: 2 de noviembre

El Instituto de Química de la Facultad de Cien-cias Exactas y Naturales de la Universidad de Antioquia invita a los estudiantes de los grados décimo y undécimo de todo el país a participar en la Cuarta Olimpiada de Química, entre el 12 de agosto y el 2 de noviembre de 2012.El propósito de la Universidad de Antioquia es consolidar la Olimpiada de Química como una estrategia que contribuya al for talecimiento de la enseñanza de esta ciencia, en especial en las zonas apar tadas de los centros de

desarrollo que requieren igual o mayor atención en los procesos educativos.Otro de los objetivos de la Olimpiada, organizada por el Comité de Promoción de los Programas de Pregrado del Instituto de Química, es generar un espacio en el que los jóvenes tengan la posibilidad de medir y confrontar sus conocimientos, y propi-ciar el aprendizaje significativo de los conceptos químicos que redunde en el mejoramiento de la calidad de la educación en el país.Asimismo, la Olimpiada contribuye a cualificar los procesos de admisión a la universidad, con estudiantes mejor preparados y motivados por la ciencia, garantizando así su permanencia y la reducción en los índices de deserción estudiantil.Serán premiados los participantes con los mejores puntajes y los cole-gios que clasifiquen un mayor número de estudiantes a la prueba final.

Alexánder Santamaría

AcAd ém i c A s



AcAd ém i c A s

Con los Cursos Semipresen-ciales puedes prepararte y obtener mejores resultados en las próximas pruebas de admisión de la Univer-sidad de Antioquia. Están dirigi-dos a cualquier persona que desee capacitarse, formarse integral-mente y desarrollar sus habilida-des intelectuales. Le permiten al estudiante prepararse para la vida universitaria, acumular créditos reconocibles y tener mayores pro-babilidades de ingresar a la Uni-versidad en la siguiente prueba.

Para aplicar a estos cursos de-bes ser bachiller, tener el resultado de las pruebas ICFES y no ser es-tudiante regular del Alma Máter.

Los cursos que se ofrecen son: Lógica Matemática (Razona-miento lógico); Lengua Materna (Competencia lectora); Matemá-ticas, Álgebra y Trigonometría;

Recuerde que si sus hijos, familiares o conocidos presentaron el examen de admisión a la Univer-sidad el pasado 14 de mayo, y sacaron más de 53 puntos en la prueba pero no fueron admitidos por insuficiencia de cupos en el programa académico, ellos pueden hacer parte de nuestra institución a tra-vés del programa de Educación Flexible.

Esta es una modalidad de educación superior que permite cursar asignaturas de los primeros semestres de muchos de los programas de pregrado de la Uni-versidad. Luego de aprobar 16 o más créditos, y si el estudiante presenta un buen promedio académico, adquiere el derecho a competir por un cupo para ser promovido al programa de pregrado como estudian-te regular de la Universidad, según el número de cu-pos disponibles por deserción en cada Facultad.

Para aplicar a esta modalidad de estudio es nece-sario que el aspirante haya aprobado el último exa-

men de admisión de la institución, y haberse inscri-to en uno de los programas académicos ofrecidos por Educación Flexible.

Los programas ofrecidos son: Administra-ción de Empresas; Antropología; Bioingeniería; Biología; Contaduría Pública; Economía; Físi-ca; Ingeniería Ambiental, Civil, de Alimentos, de Materiales, de Sistemas, de Telecomunicaciones, Eléctrica, Electrónica, Industrial, Mecánica, Quí-mica, Sanitaria; Matemáticas; Química; Química Farmacéutica; Regencia de Farmacia; Sociología; Trabajo Social y Zootecnia.

Inscripciones: hasta el 30 de junio de 2012. Debe ingresar al portal web universitario www.udea.edu.co, hacer clic en “Estudiar en la UdeA” >> “Educación Flexible” >> Inscripción.

El listado de admitidos y la guía instructiva de matrícula serán publicados el 16 de julio de 2012 en la misma página web.

La inducción para los admitidos será el 16 de agosto de 2012.

Introducción al Cálculo; Cálculo I; Biología General; Fundamen-tos del Psicoanálisis; Inglés Di-versificado; Geometría Euclidia-na y Química General.

Inscripciones: hasta el 30 de junio de 2012.

Matrículas y entrega de do-cumentos: del 25 de junio al 10 de julio de 2012.

Inducción: 29 de junio de 2012, en el Teatro Universitario Camilo Torres Restrepo, a las 9:00 a.m.

Inicio de clases: 16 de julio de 2012.

Inscripciones: ingresar al por-tal web universitario: www.udea.edu.co/reune >> clic en «Preins-cripción» y luego en «Individual». En la casilla de «Información del servicio» busque «Vicerrectoría de Docencia» y debajo encontrará

el listado de las materias con los horarios ofrecidos.

Para quedar matriculado es ne-cesario que el alumno entregue en la Ciudadela de la Universidad de Antioquia, bloque 18, oficina 140, las fotocopias de los siguientes do-cumentos: formulario de preins-cripción, comprobante de pago ya cancelado, resultado de las prue-bas ICFES, acta de grado de ba-chiller y documento de identidad.

Importante: se debe pagar con el comprobante que se imprime des-de el portal web universitario, en el cual hizo la preinscripción. Solo se reciben fotocopias de los documen-tos solicitados. Después de pago no hay devolución del dinero.

Valor de cada curso: $ 187.000Más información: Bloque 18.

Oficina 140 de la Ciudad Uni-versitaria. Teléfonos: 2195519, 2195099. Correo electrónico: [email protected]


Hasta esa fecha la comunidad universitaria tendrá plazo para pre-sentar propuestas que contribuyan al fortalecimiento de la interacción universidad – sociedad y de las ac-tividades de extensión; a la articu-

El 12 de junio se cerrará la convocatoria BUPPE 2012

Por DIANA ISABEL RIVERA HINCAPIÉSComunicaciones Vicerrectoría de ExtensiónUniversidad de Antioquia2198192 - 3105274174 - 3007221848

lación de la docencia, la investigación y la extensión; al favorecimiento de sectores en situación vulnerable o de riesgo, y al desarrollo de territorio.

Desde 2006 la Vicerrectoría de Extensión, a través del Banco Universitario de Programas y Proyectos de Extensión – BUPPE, realiza convocatorias anuales para cofinanciar iniciativas de intervención social de los pro-fesores, egresados y estudiantes.

Este año se destinarán 470 millones de los fondos especia-les que percibe la Vicerrectoría de Extensión por las activi-dades de extensión que desarrollan las unidades académicas.

Mayor información sobre los requisitos y los términos de referencia para la presentación de proyectos en:http: www.udea.edu.co/buppe2012 • Centro de extensión de las unidades académicas

Coordinación general de proyectos de extensión: 219 51 72 – 219 81 72 – [email protected]


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El Ministerio de Tecnologías de

la Información y las Comunicacio-nes ha solicitado al Departamento

de Información y Prensa de la

Universidad de Antioquia contri-buir con la divul-gación de las ventajas del nuevo protocolo de

Internet IPv6 (Protocolo de Internet versión 6), adoptado ya por las principales compañías

tecnológicas del mundo.En alianza con RENATA, dicho Ministerio

quiere que el mundo académico colombiano promueva esta práctica en las instituciones

educativas, a partir de conocer las ventajas y oportunidades de esta tecnología.

“Dentro de las grandes ventajas que ofrece

IPv6, se encuentra la capacidad ilimitada que tiene para ofrecer direcciones y adaptarse rá-pidamente al crecimiento global de Internet y las infraestructuras móviles; potencia la segu-ridad informática porque permite la encripta-

ción de la información y la autentificación del remitente. Así mismo, amplía las posibilidades

para el desarrollo de aplicaciones multimedia y contenidos digitales porque permite el uso de paquetes de datos de mayor tamaño, para

dar mejor soporte a tráfico en tiempo real. El nuevo protocolo también incluye mecanismos

de movilidad más eficientes y robustos para beneficio no sólo de los usuarios de telefo-

nía y dispositivos móviles, sino también, por ejemplo, para la conectividad a Internet duran-

te vuelos comerciales”.Con el fin de apoyar los propósitos del

Gobierno Nacional, el periódico EL TIEMPO difundió la siguiente información:

Aunque es un tema técnico, lejano de los usuarios del común de la red, es importante

conocer y aprender del IPV6, la nueva arqui-tectura de direcciones de Internet (IP) que el

mundo ha decidido este miércoles (6 de ju-nio de 2012) adoptar para, entre otras cosas,

garantizar que todos los dispositivos, portales, sitios web, servicios en línea, etc., que a diario

nacen y se unen a la red por millones, tengan asegurada su identidad en la autopista de la

información. A continuación, presentamos una lista de pre-

guntas y respuestas que enseñan, de manera sencilla, de qué se trata esta importante noti-

cia y sus impactos para todos:

¿Dónde puedo hallar información de IPV6 con respecto a Colombia?

Adicional a la del Ministerio de las TIC, la red universitaria Rena-ta cuenta con un portal dedicado al tema, en donde ofrece gran variedad de información para personas del común, empresas y operadores, así como datos sobre la certificación de IPV6 en Co-lombia, tutoriales y guías de aplicación para distintos entornos de la vida diaria: http://ipv6.renata.edu.co/


¿Qué es IPV6?Las direcciones IP son núme-

ros únicos que identifican a todo equipo conectado a la red. Son las que permiten que exista Internet, que se pueda ‘navegar’ desde su computador, celular, tableta, etc., hacia otro equipo donde se aloja el contenido o portal que desea ver (por ejemplo eltiempo.com). En la actualidad usamos un siste-ma de direcciones llamado IPV4, que fue creado en los años 80 y que en su momento se veía sufi-ciente, pero que, dada la explo-sión de Internet, se quedó corto y en diciembre pasado se entre-garon los últimos paquetes de di-recciones IP que quedaban dispo-nibles de IPV4. Esto hizo que la industria mundial de telecomuni-caciones se dedicara a desarrollar e impulsar IPV6, una nueva no-menclatura de direcciones IP que garantizará que sigan existiendo de estos números disponibles para quienes los necesiten y no se queden por fuera de la red.

¿Por qué es importante?IPV4 contenía casi 4.300 mi-

llones de direcciones IP, las cuales ya se acabaron en Asia,

mientras que en Norteamérica y Eu-ropa están a punto de terminarlas. En Latinoamérica quedan algunas más. Estas direcciones IP son ma-nejadas por una entidad mundial llamada ICAAN. IPV6 permite crear 340 sextillones de direccio-nes, lo que permite garantizar que exisitrá nomenclatura suficiente para que Internet se siga desarro-llando y creciendo, pues carros, electrodomésticos y hasta la ropa estarán conectados a la misma Red.

¿Qué hace Colombia para promover este IPV6?

El Ministerio de las TIC se ha encargado de promover conteni-dos y eventos de formación para entidades públicas y privadas, ope-radores de telecomunicaciones y público en general, sobre la impor-tancia de este cambio. De hecho hoy hay programado un evento pú-blico en la Universidad Jorge Ta-deo Lozano en el que se informará sobre los avances y oportunidades que hay para la integración y uso de IPV6 en nuestro país.

¿Ya hay páginas que usen IPV6?

Sí, muchas, desde hace un

tiempo largo han comenzado a integrar esta nueva nomenclatura en sus servicios en línea. Acá hay una lista de ellas, con las cuales puede ensayar el desempeño de su dispositivo para desplegar di-recciones de IPV6: http://www.ipv6forum.com/ipv6_enabled/approval_list.php

¿Yo debo hacerle algo a mi equipo?

No, técnicamente la mayoría de sistemas operativos para fijos y móviles (Windows, Mac, An-droid, Linux, iOS, Blackberry, etc.) ya cuentan con la funcio-nalidad necesaria para soportar direcciones de IPV6. Cabe acla-rar que IPV4 no es compatible con IPV6, lo que significa que es posible que, al navegar en un sitio IPV6 y dar clic en un enlace a otro sitio o contenido en IPV4, se presenten errores. Pero eso es responsabilidad de los sitios de Internet, los proveedores de servicio, etc. Cuando su proveedor de Inter-net haga el paso a IPV6, a lo mejor tendrán que cambiarle el módem de la casa por uno que soporte la nueva tecnología.

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• Debates-Seminarios-Revisión de Temas• Encuentro con investigadores del PECET• Talleres con pasantes previos • Laboratorio de ideas • Participación del club de revistas de la línea de interés• Rotaciones en el grupo de investigación• Participación en redes de semilleros, jornadas de investigación y eventos nacionales e internacionales de creatividad.

Una iniciativa para la formación de jóvenes investigadores de todas las facultades de la Universidad de Antioquia en

investigación transdisciplinaria

Nuevo semillero PECET

Mayores informes con Sara Valencia en el teléfono 2196502, correo [email protected]

El Grupo de Investigación PECET, en su interés de impulsar, desarrollar y fortalecer la investigación transdisciplinaria en el campo de las enfermedades tropicales, ha crea-do un nuevo semillero de investigación, el cual tiene como objetivo central “fomentar en sus integrantes una capacidad de asombro y un pensamiento complejo y creativo que les permita la integración de saberes con una visión crítica del contexto científico y de su quehacer social, enmarcado en un espacio que estimule la creatividad y les permita generar y responder sus propias preguntas de investigación”.

—Despertar a la germinación (Duración 6 meses)En esta etapa el joven investigador obtendrá herra-

mientas conceptuales y metodológicas sobre el que hacercientífico, las enfermedades tropicales, el PECET y herramientas de formulación de proyecto, innovación y creatividad.

—Desarrollando raíces (Duración 6 meses)Cada joven investigador profundizará en el área de

interés, realizará una rotación por la línea de investiga-ción del PECET deseada y con el acompañamiento de un asesor formularán una pregunta de investigación.

—Creciendo en el PECET (Duración 1 año)En esta etapa los estudiantes formularán sus proyec-

tos de investigación, lo podrán ejecutar y los resultados obtenidos se divulgarán entre la comunidad científica y las redes de semilleros.

Los miembros del semillero ingresarán a un proceso de formación de 2 años, divididos en las siguientes etapas:

Durante los primeros dos ciclos se realizarán reuniones en las cuales se realizarán:

La convocatoria estará abierta hasta el 30 de junio de 2012. Los interesados en pertenecer al semillero deberán diligenciar el formulario de inscripción en la página web del Pecet http://

pecet-colombia.org/es/noticias/2012/nuevo-semillero-pecet/

Foto cortesía PECET


Desde el inicio de los trabajos a finales del año pasado, la construcción del Coliseo Universitario

avanza a un ritmo sin pausa que permitirá tener lista la moderna estructura en noviembre próximo.

Este escenario, que ha demandado una inver-sión de $18.000 millones para un área de 6.617

metros cuadrados, dispondrá de una placa polide-portiva y de espacios adecuados para la práctica

de gimnasia, tenis de mesa, levantamiento de pe-sas, ajedrez, taekwondo, judo y karate. Asimismo

contará con una sala de prensa y con una plazoleta anexa que será construida en el área que dejará

libre la demolición del viejo coliseo.El director de Deportes de la Universidad de

Antioquia, Miguel Cadavid, destacó el esfuerzo y el compromiso de la administración del rector Alberto Uribe Correa, al permitir que la Ciudad Universitaria disponga de escenarios de calidad

para la práctica integral del deporte universitario.Cadavid informó que la cancha auxiliar de

arenilla contigua al nuevo coliseo será habilitada con material sintético, lo que de paso resuelve

el problema del polvo que, cuando hace viento, contamina el ambiente y afecta los equipos de la

Imprenta y de la Facultad de Ingeniería.En la cancha auxiliar de fútbol

la arenilla será reemplazada por material sintético

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Fotos Alberto González Mascarozf

Foto Archivo Periódico ALMA MATER

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El próximo 15 de junio, de 10:00 a.m. a 7:00 p.m., en la placa deportiva de los bajos del metro, la Universidad

de Antioquia tendrá en escena a 18 agrupaciones musicales integradas por

estudiantes que hacen parte del pro-grama Tejiendo Redes de la Dirección

de Bienestar Universitario.Este festival se realiza con el obje-

tivo de que la comunidad universitaria y la ciudadanía conozcan el talento de

las agrupaciones culturales estudian-tiles del Alma Máter. Además, con el

fin de contribuir al mejoramiento de la calidad de vida, al desarrollo integral

y a la promoción de convivencia y sentido de pertenencia de la comu-nidad universitaria hacia las artes y

hacia la institución. El público externo debe tramitar su ingreso a través de

reune.udea.edu.co. Las agrupaciones que estarán en escena son:

Informes: Isabel Cristina Murillo, Comunicaciones Dirección de Bienestar Universitario • [email protected] • Twitter: @bienestarudea • Facebook: direcciondebienestarudea

Agrupación GéneroAnijana y HC Queena Hip HopMatteo MC kasdaya Hip Hop

Qui? Hip HopA Sangre Fría Hip Hop

Guerra de Guerrillas Hip HopOsdetestopodro Punk

The Tomatoes in Blue Punk RockAtrapados en el tiempo Punk

Monte Adentro Regué Midriasis Rock & Roll

Stone Pillows Rock AlternativoGrupo de Rock de Medicina Rock

Espíritu de lucha RockAeromática Rock

Inmune Pop RockLey 100 Pop Rock

Cultura Vallenata VallenatoZafarrancho Parranda

Los artículos para la edición Nº 62 (MAYO–AGOSTO/2012) se reciben hasta el viernes 29 de junio en el Departamento de Información y Prensa (Ciudad Universitaria, Bloque 16, oficina 336)

Lea la edición digital en:

B i e n e s tA r


Informes: teléfono 2195952 • Correo-e: [email protected]

En el relato de la estudiante invidente Claudia Aristizábal Posso que publicó el Periódico ALMA MÁTER queda re-flejado el espíritu de solidaridad que carac-teriza a la Universidad de Antioquia. Además de valorar el apoyo de otros invidentes, Claudia afirma que los alumnos del Programa Guía Cultural “son ángeles” que le ayu-dan a los invidentes y a muchos estudiantes a tener una mejor ca-lidad de vida; que los estudiantes del Pro-grama Préstame tus Ojos “son ángeles que

le ayudan a uno en la lectura de libros y documentos”; que un gran número de sus compañeras y compañeros “son ángeles que están atentos en la Universidad para que uno salga ade-lante con menos dificultades”; que fue “un ángel invidente” el que un día le recomendó que se hiciese acompañar de un perro guía, recomendación tras la cual a su vida llegó Lily. “Es mi ángel, soy su ángel”, dice Claudia mientras acaricia con ternu-ra el pelaje negro y brillante del animal. (Conozca más de la relación entre Claudia y Lily leyendo el reportaje publica-do en el Periódico ALMA MATER de junio, o ingresando al sitio http://almamater.udea.edu.co)

Programa de Voluntariado Préstanos Tus Ojos

Tiene como finalidad fomentar la cultura de la solidaridad. Es coordinado por el Sistema de Biblio-tecas de la Univer-sidad de Antioquia. A él pertenece un significativo grupo de personas, quienes de manera voluntaria dedican un espacio de su tiempo para leer y trabajar con los invidentes. La convo-catoria para participar en este programa es permanente.

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Buenas tardes: acabo de recibir en mi ofi-cina la última edición del Alma Mater (N° 610) y veo que han hecho algunos cambios en el diseño que le van muy bien al perió-dico. Sin embargo, este correo lo escribo porque me pareció maravillosa y muy bien contada la historia de Claudia Aristizábal, la estudiante invidente, y su perra Lily.

Les felicito por contarnos esas historias tan bellas y creo que la reflexión sobre la violen-cia en el campus, abordada de este manera, nos ubica en otra perspectiva: hay una gran diversidad de historias de vida que se reúnen en nuestro maravilloso campus y en medio de esas subjetividades se hace mucho más irra-

Felicitaciones!!!!cional la violencia y la barbarie de unos po-cos, que desafortunadamente va en aumen-to. Si yo siento pánico en esos momentos de tropel en la UdeA, escuchándolos desde mi oficina en la Universidad Nacional, no logro imaginarme lo que siente Claudia encerrada en su oscuridad y menos, la angustia de Lily...

De nuevo mis felicitaciones. Les leo siem-pre con mucho cariño y con gran expectativa para ver qué me van a contar... afortunada-mente siempre me sorprenden!!!

Con especial cariño,DORIS GÓMEZ OSORIOComunicadora Social – Politóloga


Documents

SUPLEMENTO ALMA MATER N° 317