SYLABUS+TALLER+MODEL.+SOFT.+2013-I.pdf

7/21/2019 SYLABUS+TALLER+MODEL.+SOFT.+2013-I.pdf

1/4

MODELAMIENTO DE SOFTWARE

I.E.S.T.P.

NUEVA ESPERANZA

Pg. 1

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO

NUEVA ESPERANZA

SILABUS DE TALLER DE MODELAMIENTO DE SOFTWARE

I. INFORMACIN GENERAL1.1. Familia Profesional : Computacin e Informtica1.2. Carrera Profesional : Computacin e Informtica1.3. Mdulo : N 2. Desarrollo de Software y Gestin de Base de Datos1.4. Unidad Didctica : Taller de Modelamiento de Software1.5. Semestre Acadmico : III

1.6. Crditos : 31.7. Horario : 04 Horas semanales /72 horas Semestrales1.8. Fecha de Inicio : 01 de Abril de 20131.9. Fecha de Trmino : 09 de Agosto de 20131.10.Docente : Lic. Martn Morales Rodrguez1.11. E-Mail : [email protected] Web : www.istene.edu.pe

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONALPlanificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin de una

organizacin, a partir del anlisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad ytica profesional propiciando el trabajo en equipo.

III. COMPETENCIA DEL MODULOAnalizar, disear, desarrollar sistemas de informacin y administrar sistemas de gestin de base de datos, deacuerdo a los requerimientos de la organizacin; considerando los criterios de seguridad en la transmisin y elalmacenamiento de datos.

IV. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACINCapacidadterminal:

Criterios de Evaluacin Indicadores de Evaluacin

Modelar laarquitectura delsoftware

Utiliza tcnicas ymetodologas pertinentespara el modelamiento de laestructura lgica delsistema de informacin.

Define las diferentes tcnicas y metodologas delmodelamiento de una estructura lgica en formacorrecta.

Elabora ejemplos de estructuras lgicas de informacincon criterio tcnico.

Demuestra inters, participa en el desarrollo de clases. Utiliza herramientas

(software) pertinentespara el modelamiento de laestructura lgica y fsica

del sistema deinformacin.

Describe los diferentes diagramas de modelamiento(fsica y lgica) de manera correcta.

Disea estructuras fsicas y lgicas de sistemas deinformacin utilizando software de modelamiento en

forma correcta. Demuestra inters, participa en el desarrollo de clases.


2/4


I.E.S.T.P.

NUEVA ESPERANZA

Pg. 2

V. ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BSICOSSemanas/fecha

Elementos decapacidad

Actividades de aprendizaje Contenidos Bsicos Tareas previas

1 Que es un modelo Que es modelar software Concepto de modelamiento,importancia, caractersticas

Debate sobremodelamiento

2Proceso de desarrollo desoftware

Especificacin del software,Diseo e implementacin,Validacin, evolucin.

3 Herramientaspara modelarsoftware

Software libre y softwarepropietario

Racional rose, argo uml,Poseidn uml.

Investigacinsobre lasdiferentesherramientasdel mercado

4

5 Metodologas paramodelar software Estructurado, RUP Sistemas durosProcesos de negocios,reglas del negocio

Qumetodologautiliza en cadaherramienta?

6No estructurado,orientado a objetos

Sistemas blandos, estadios,UML.

7 Evaluacin Terico-Practico8 Modelado de

negocioEl alumno modela elnegocio de unaorganizacin empresarial.

Actores del negocio.Casos de uso del negocio.Trabajadores del negocio.Entidades del negocio.

Diagrama de casos de usodel negocio.Especificacin de casos de

uso de un negocio.Diagramas de actividades.Diagramas de clases del

negocio.Reglas del negocio.

Investiga sobrela informacinde unaorganizacin

empresarialdeterminada.9

10 Requerimientos El alumno analiza losrequerimientos desoftware.

Actores del sistemaCasos de uso del sistemaPaquetes.Diagramas de casos de

uso del sistema.Asociacin entre casos de

uso del sistema.Modelo conceptual.

Analiza lainformacinobtenida de la

informacinempresarial11

12 Anlisis y diseo El alumno analiza y diseala arquitectura delsoftware

Diagrama de clases.Realizacin de los casos

de uso del sistema,diagrama de secuencia,diagrama de colaboracin.

Construccin, clases dediseo del sistema,

Plasma lainformacinobtenida

13


3/4


I.E.S.T.P.

NUEVA ESPERANZA

Pg. 3

Semanas/fecha

Elementos decapacidad

Actividades de aprendizaje Contenidos Bsicos Tareas previas

modelo de datos delsistema, tablas yrelaciones.

14 Implementacin El alumno modela laimplementacin delsoftware

Flujo de trabajo deimplementacin.

Artefactos de la etapa.Componentes.Diagrama de componentesAsociacin de

componentes

Documenta eldiseo desoftwareutilizando unametodologautilizada.

1516

17

18 Evaluacin Terico-Practico

VI. METODOLOGAPara el Desarrollo de la Unidad Didctica se utilizarn los siguientes procedimientos didcticos. Clases tericas. Con la exposicin por parte del docente y la participacin activa por parte de os alumnos. Practica. Se irn resolviendo ejercicios y casos segn el tema terico tratado. Asesora. Se asesora la aplicacin correcta de los conocimientos tericos en la solucin prctica de un

caso real administrado como un proyecto.

VII. EVALUACIN (Ver la directiva sobre evaluacin)7.1. REQUISITOS DE APROBACIN: La asistencia mnima 70%. La nota mnima aprobatoria para cada capacidad terminal es trece (13) en escala vigesimal (0 20). El estudiante que obtenga 10, 11, 12 al finalizar la capacidad terminal tiene derecho a recuperacin. Dicha

recuperacin se realizar inmediatamente despus de finalizada la capacidad terminal. Si al finalizar la unidad didctica, obtuviera notas de 10, 11 12 en alguna capacidad terminal, pasar a una

segunda etapa de recuperacin a cargo de un jurado. Si despus de esta recuperacin obtiene nota menor a 13 repite la unidad didctica. En todos los casos si el estudiante obtiene una nota menor a 10 repite la unidad didctica.

7.2. ASPECTOS A EVALUAR.La evaluacin comprender los siguientes aspectos: Procedimental, conceptual y actitudinal.

7.3.PROMEDIO DE LA CAPACIDAD TERMINAL.

7.4.NOTA FINAL DE LA UNIDAD DIDACTICAEs la que corresponde a la ltima capacidad terminal


4/4


I.E.S.T.P.

NUEVA ESPERANZA

Pg. 4

7.5.DISEO DE LA EVALUACIN

SABERES INDICADORES INSTRUMENTOS PESO (%) FECHA

Actitudinal

Puntualidad y responsabilidad del alumno

en claseInters en solucionar problemasPredisposicin al trabajo

Ficha de observacin 20

Durante el desarrollo

de la sesin deaprendizaje

Conceptual Prueba de conocimientos Prueba objetiva 40Al trmino de cadasesin de aprendizaje

ProcedimentalEjecucin de los laboratorios propuestosManejo correcto del computador

Ficha de prcticas,PC

40Al culminar la sesinde aprendizaje.

VIII. BIBLIOGRAFA7.1. Bibliografa

Gesvin Romero Moreno. UML con Rational Rose. Editorial Megabyte. Primera Edicin. 2004 Gesvin Romero Moreno. Modelamiento de Datos con Erwin 3.5. Editorial Megabyte. Primera Edicin. 2001 ALCALDE LANCHARRO, Eduardo y GARCIA LOPEZ Miguel, Metodologa de la programacin, Segunda edicin, Mc

Graw Hill. MAGIDIN MATLUK, Mario, Estructuras: Algoritmos para Sistemas de Computo, Tercera edicin, Mxico, Editorial

Trillas Joseph Shumuller. Aprendiendo UML en 24 Horas. Editorial Prentice Hall.

7.2. Recursos de internethttp://es.wikitel.info/wiki/Redes_de_comunicacioneshttp://www.monografias.com/trabajos11/reco/reco.shtml

http://www.slideshare.net/gueste5929f/introduccion-a-las-redes-de-comunicacion

La Esperanza, Abril del 2013

________________________ ________________________Lic. Martin Morales Rodrguez Econ. Roberto Loyola Cuadra.

Docente Responsable Jefe de rea Acadmica

____________________________Lic. Jorge Lus Carranza Vargas

DIRECTOR GENERAL

Documents

SYLABUS+TALLER+MODEL.+SOFT.+2013-I.pdf