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UNIVERSIDAD DE LA SALLE
Vicerrectoría Académica Facultad de Ingeniería Ambiental y Sanitaria.
SYLLABUS
Área Disciplinar: Electivas
Espacio Académico:
Acueductos
Ciclo: II Fundamentación: ___ Profesionalización: X_ Énfasis: ___
Código: 41476
No. De Créditos: Tres (3) Horas Presenciales: Cuatro (4) Horas Independientes: Cinco (5)
Tipo de Espacio Académico: Teórico Pre-requisito: Hidráulica, Hidrología y Laboratorio.
Equipo Docente responsable: Enrique Barreto León
Profesor Responsable: Enrique Barreto León
Número de Estudiantes: 18 Grupo: 2
Horario: Lunes de 9:00-11:00 y Miércoles de 11:00-13:00 horas
El Espacio Académico en Términos de motivación,
importancia y pertinencia El Recurso hídrico reviste una indiscutible importancia dentro de cualquier aplicación que pueda preverse desde la perspectiva antrópica, biótica y ambiental. El manejo de dicho recurso parte de los conocimientos de la hidráulica y la hidrología aplicadas, en conjunción con las ciencias sociales y humanas, con alto énfasis sanitario ambiental. En la actualidad el estudio de los sistemas de abastecimiento de agua, no solo cumple con los objetivos básicos que proyectan al ingeniero frente a las necesidades de su entorno social, sino que dadas las políticas nacionales de cumplimiento con los objetivos del milenio, se ha propiciado una sinergia importante de inversiones en este tipo de proyectos en términos de lo recursos previstos y la unión de voluntades en torno a su vital importancia, lo que se constituye es una indudable oportunidad laboral para el egresado de la carrera. El espacio académico busca entregar al futuro(a) ingeniero(a), herramientas teórico-prácticas, articuladas en tecnologías de punta y en la motivación para la investigación en este campo, de tan reconocida importancia en la vida profesional del ingeniero Sanitario Ambiental y muy particularmente en el contexto del que hacer Nacional, de tal forma que le permitan, abordar con éxito los problemas asociados con el abastecimiento de agua para consumo humano con excelentes estándares de calidad y con conceptos de economía, que permitan articular al ingeniero Lasallista con la optimización de los recurso y la generación de un mayor impacto social, mientras que se logra un posicionamiento reconocido en el contexto Nacional.
Este Espacio Académico privilegia el desarrollo de las siguientes competencias:
Valorativas: Adquirir los conceptos necesarios y criterios para comprender y evaluar el funcionamiento de los componentes de un sistema de acueducto. Capacidad de desarrollar, a partir del conocimiento de parámetros de diseño y el funcionamiento de las estructuras, los diseños de cada uno de los componentes del sistema. Capacidad de evaluar los problemas que presentan en el suministro de agua potable las localidades y presentación de posibles soluciones.
Transversales: (cognitivas, comunicativas, específicas de carrera e investigativas)
Dominar los conceptos y criterios de diseño básicos aplicables en el desarrollo de proyectos de Acueductos. Aplicar todos los conceptos adquiridos en las diferentes asignaturas relacionadas y vistas en los ciclos básicos y profesional. Desarrollar habilidades de cálculo en Ingeniería. Tener la capacidad de aplicar en proyectos de acueductos los requisitos que deben cumplir los mismos con base en el conocimiento de la documentación técnica del sector de agua potable y saneamiento básico.
Objetivo General
Desarrollar en el estudiante las competencias necesarias para identificar, definir y evaluar los problemas que se presentan en el suministro de agua potable a las comunidades y sus posibles soluciones técnicas.
Objetivos Específicos - Identificar los componentes de un sistema de abastecimiento de agua, su
funcionamiento e importancia dentro del sistema. - Capacitar al estudiante en la identificación de los parámetros básicos para el
adecuado diseño del sistema de abastecimiento de una población. - El estudiante deberá identificar y precisar los parámetros de diseño de las diferentes
estructuras que conforman el sistema de acueducto. - Conocer la problemática de un sistema de abastecimiento de agua y su posible
solución. - Conocer normas y especificaciones de índole nacional e internacional, sobre diseño,
construcción, operación y mantenimiento de acueductos. - Aplicar los conocimientos por medio del proyecto de un sistema de acueducto.
Planeador de Metodología de Aprendizaje por Contenido Contenido Temático
(tiempo requerido para su desarrollo)
Estrategias Pedagógicas para el
trabajo en Aula
Trabajo Independiente
De Preparación De Resultados 1 Generalidades, introducción a los sistemas de abastecimiento
Exposición Magistral, uso de tablero y realización de la conducta de entrada
Repaso de conceptos de las materias prerrequisito del área de hidráulica
Lectura propuesta para análisis (Historia de los acueductos y alcantarillados)
2 Cálculos de caudales dotaciones y esquemas típicos de acueducto
Video introductorio a los sistemas y estructuras de abastecimiento de agua.
Repaso de métodos de regresión y ajustes por mínimos cuadrados así como los conceptos de la ecuación de balance hidrológico.
Generación de resúmenes y conceptualización del sistema.
3 Estructuras de captación, generalidades y Bocatomas de laterales
Video Beam para esquemas de diseño y clase magistral para conceptos.
Repaso de las ecuaciones de orificios sumergidos, vertederos, concepto de sumergencia y continuidad hidráulica.
Taller de Diseño de Bocatomas Laterales
4 Bocatomas de fondo, bocatomas, subterráneas y Flotantes.
Video Beam para esquemas de diseño y clase magistral para conceptos.
Repaso de los conceptos de caudal ecológico, potencia de bombas unidades, curvas características
Taller de Diseño de Bocatoma de Fondo
5 Sistemas de conducción
Video Beam para esquemas de diseño y clase magistral para conceptos.
Repaso de las ecuaciones de resistencia fluida y de las ecuaciones de flujo uniforme.
Taller de diseño de canales no revestidos por el método de fuerza tractiva.
6 Conducciones a flujo libre. Conducciones por canal abierto.
Clase magistral uso de tablero y marcadores
Tipos de Flujo, regímenes, propiedades del flujo crítico, sección hidráulicamente óptima.
Ejercicios de Canales Abiertos.
7 Avance del Proyecto Revisión y asesoría en la ejecución del proyecto final
Cálculos del proyecto hasta los temas vistos
8 Desarenadores Video Beam para esquemas de diseño y clase magistral para conceptos.
Conceptos de Velocidad de sedimentación, Viscosidad cinemática
Taller de diseño de desarenadores
9 Tanques de distribución, y conexiones domiciliarias.
Video Beam para esquemas de diseño y clase magistral para conceptos
Conceptos del método de análisis de frecuencias, ajuste de líneas de tendencia
Taller de generación de la curva integral para consumos de un municipio
Contenido Temático (tiempo requerido para su desarrollo)
Estrategias Pedagógicas para el
trabajo en Aula
Trabajo Independiente
De Preparación De Resultados
10 Conceptos básicos de redes de acueductos
Clase magistral uso de tablero y marcadores
Repaso de las ecuaciones de Darcy, Chezy, Manning y conceptos de Flujo uniforme y sistemas de tuberías.
Lectura en Ingles de los limites de aplicación de la ecuación de Hazen
11 Método de Cross modificado – ejercicios de aplicación
Clase magistral uso de tablero y marcadores
Repaso de las ecuaciones de Darcy, Chezy, Manning y conceptos de Flujo uniforme y sistemas de tuberías.
Ejercicio de aplicación para programar en una hoja de cálculo el diseño de una red
12 Materiales de construcción, accesorios, parámetros de diseño.
Clase magistral y taller de aplicación cálculo de la línea.
Lectura sobre el tema, preparación evaluación.
Presentación Taller. Realización de evaluación escrita.
13 Proyecto del Sistema de Acueducto.
Exposiciones. Preparación material, informe, planos del proyecto final.
Presentación de informe y sustentación.
Evaluación Contenido Temático
Logro esperado Estrategia y Criterio de Evaluación
Fecha %
Del 1 al 4. Manejo y dominio de conceptos básicos de acueductos. (1er Corte)
Evaluación escrita Presentación de talleres. Presentación de quices.
8 de Septiembre
35% 32.5% 32.5%
Del 5 al 7 Manejo y dominio de criterios de diseño y de su aplicación en elementos componentes del sistema de acueductos.
Evaluación escrita. Presentación de talleres. Avance del proyecto
6 de octubre.
35% 30%
Del 8 al 11 Manejo y dominio de criterios de diseño y de su aplicación en elementos componentes del sistema de acueductos. (2do Corte)
Evaluación escrita.
27 de Octubre.
35%
12 y 13
Manejo de todos los conceptos abordados en el espacio académico e integración de los mismos. (3er Corte)
Evaluación, presentación de proyecto final Sustentación del mismo. Presentación de Talleres
8 de Noviembre. 10 de Noviembre.
35% 35% 30%
Fuentes de Información o referentes (digitales e impresos)
Textos Guía López Cualla Ricardo. Elementos de diseño para acueductos y alcantarillados.
Escuela Colombiana de Ingeniería. 2003.
Corcho Freddy. Acueductos teoría y diseño. Universidad de Medellín 1993.
Larry W. Mays.Manual de Sistemas de Distribución de Agua. Mc. Graw Hill. 2003.
Reglamento Técnico para el sector de agua potable y Saneamiento básico RAS 2000. Ministerio de Desarrollo Económico. Dirección de agua Potable y Saneamiento Básico.
Decreto 475 de 1998. Normas Técnicas de calidad del agua potable. Textos Complementarios
Materón Hernán. Obras Hidráulicas Rurales. Universidad del Valle. 1997
Acevedo Netto, JM . Álvarez Guillermo. Manual de Hidráulica. Edit. Harla México.
Ven Te Chow. Open Chanel Hydraulics. Mc. Graw Hill.
Revistas ACODAL.
Catálogos de fabricantes de tuberías de diferentes materiales. Direcciones de Internet
Reglamento Técnico del Sector RAS http://www.cra.gov.co/portal/www/section-30.jsp
www.minambiente.gov.co/sias/RasMulti/ras2000.htm
www.gmf.upv.es
www.epa.gov/ORD/NRMRL/wswrd/epanet.html.
Datos del Profesor
Nombre : Enrique Barreto León.
Pregrado : Ingeniero Civil ULGC.
Postgrado : Magíster en Recursos Hidráulicos. Univ.de los Andes.
Horario de permanencia en la universidad: Tiempo Completo
Dirección electrónica : [email protected]
Firma del Profesor
_________________________________ Fecha de entrega: Julio 28 de 2010
FIRMA DE ESTUDIANTES GRUPO
Nombre Firma Código Fecha
FIRMA DE ESTUDIANTES GRUPO
Nombre Firma Código Fecha
