SYLLABUS
CARRERA DISEO GRFICO
ASIGNATURA PERCEPCIN
CICLO ESCOLAR AGOSTO-DICIEMBRE 2011
SUMARIO
Esta es la primera asignatura de la lnea curricular conceptual-argumentativa. Esta asignatura tiene como objetivo presentarte temticas propias de la psicologa de la percepcin que te posibilitar los elementos del comportamiento del individuo en sociedad para la construccin de una teora del diseo. Desde una perspectiva terico-metodolgica, te presentaremos los elementos de conceptuacin y argumentacin para tus propuestas de solucin a problemas de comunicacin visual, considerando los elementos perceptuales, simblicos y contextuales como sus principales referentes. Para lograr lo anterior se consideran:
1) Actividades en el aula. Dos sesiones semanales con duracin de 1.5 horas cada una, lo que completar 48 horas de curso al finalizar el semestre.
2) Actividades independientes. Son las que realizars de manera autnoma ya sea con carcter individual o mediante la conformacin de grupos de trabajo. Se consideran en este rubro actividades como lecturas, preparacin de exposiciones, visitas a museos y a eventos especializados, para ello se han estipulado 24 horas al semestre.
Esta asignatura cuenta con 4.5 crditos de un total de 374 que conforman la Licenciatura en Diseo Grfico.
GRUPO 101
SALN
PROFESOR(ES) Dr. Gustavo Ivn Garmendia Ramrez
HORARIO DE CLASE Martes y Jueves 8:30-10:00
OBJETIVO
Al trmino del curso, el alumno ser capaz de:
Explicar el proceso bsico de la percepcin, describiendo los componentes sensoriales, fisiolgicos y psicolgicos, para con ello analizar la relacin del individuo con su medio ambiente.
Determinar la importancia de la percepcin del color, la profundidad, el contraste, la luminosidad, la forma, el movimiento, la distancia y el tamao, as como el significado de constancia perceptual, para la construccin e interpretacin de mensajes en el mbito de la Comunicacin Visual.
METODOLOGIA
ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA
De acuerdo al carcter terico de
la asignatura
Desarrollo de habilidades para
el trabajo colaborativo
-Socializacin de la informacin
-Construccin consensuada de
significados
-Trabajo en grupos
-Trabajo en foro
Desarrollo de habilidades para
la reflexin colectiva
-Resignificacin de conceptos
-Resignificacin de procesos
sociales de interpretacin
-Preguntas guiadas
-Exposicin por equipo
Desarrollo de habilidades para
el pensamiento crtico
-Anlisis de los trabajos realizados por el alumno
-Sesin de sntesis
-Cuadernos de clase
-Textos escritos
EVALUACIN Sistemtica. El promedio de 4 trabajos en clase y un examen parcial.
NORMATIVIDAD Puntualidad: da de clase a ms tardar 10 minutos despus de la hora indicada.
Disciplina: no se permite alimentos, celulares y audfonos en clase.
BIBLIOGRAFA
BSICA
Goldstein, E. B. (1999). Sensacin y percepcin. Mxico: International Thomson.
Matlin, M. W. y H. J. Foley (1996). Sensacin y percepcin. Mxico: Prentice Hall Hispanoamericana.
Schiffman, H. R. (2004). Sensacin y percepcin: un enfoque integrador. Mxico: Manual Moderno.
COMPLEMENTARIA
Davidoff, L. (1989). Introduccin a la Psicologa. Mxico: McGraw-Hill.
Forgus, R. (1989). Percepcin. Mxico: Trillas.
Keller, F. S. (1975). La definicin de Psicologa. Mxico: Trillas.
Luria, A. R. (1994). Sensacin y percepcin. Mxico: Roca.
Lyons, J. (1991). Lenguaje, significado y contexto. Espaa: Paids.
Meyers, W. (1991). Los creadores de imagen: poder y persuasin en Madison Avenue. Espaa: Planeta.
Morris, Ch. G. y A. A. Maisto (2005). Psicologa. Mxico: Prentice Hall.
EJERCICIOS
PORCENTAJE DE EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN
1 Representacin abstracta de resignificar msica clsica en un formato de de ilustracin con dactilopintura
20% Concepto 30%
Argumentacin 30%
Bocetaje 20%
Dummy 20%
Total 100%
2 Maqueta escenario con tres escenografas en perspectivas falsas.
20% Concepto 30%
Argumentacin 30%
Bocetaje 20%
Dummy 20%
Total 100%
3 Conceptuacin del diseo de Mens para restaurantes con diferente tipologa gastronmica
20% Concepto 30%
Argumentacin 30%
Bocetaje 20%
Dummy 20%
Total 100%
4 Bitcora con:
1) Listado de los conceptos para determinar el contenido del sensorama
2) Recopilacin de informacin visual
3) Bocetos
4) Realizacin
20% Concepto 30%
Argumentacin 30%
Bocetaje 20%
Dummy 20%
Total 100%
Examen parcial 20%
TOTAL 100%
LUNES 25 DE JULIO. 1. Fase. TALLER DOCENTES DG. 8:30 11:00 a.m.
AGOSTO 2011
TEMA O SUB TEMA ACTIVIDAD METODOLOGA EVALUACIN OBSERVACIONES
LUNES 08 INICIO DE CLASES
MARTES 09 Presentacin del curso.
Generalidades y particularidades del programa de la asignatura.
Criterios y porcentajes de evaluacin.
Exposicin del tema por parte del profesor.
Preguntas guiadas.
Organizador anticipado.
No aplica
MIRCOLES 10
JUEVES 11 Propedutico 1os. Semestres. Solamente se impartirn las clases de 7:00 a 8:30 hrs.
VIERNES 12 Propedutico 1os. Semestres. Solamente se impartirn las clases de 7:00 a 8:30 hrs.
LUNES 15 TEMA I. INTRODUCCIN A LA PERCEPCIN
1. Concepto.
2. Enfoques tericos: empirista, gestltico, conductista, gibsoniano, procesamiento de la informacin y computacional.
3. Sensopercepcin: diferencia entre sensacin y percepcin.
4. Tipos de percepcin y caractersticas de los estmulos fsicos adecuados: visual (luz), auditiva (sonido); tctil (presin); olfativa y gustativa (qumico) y kinestsica (movimiento).
5. Procesos mentales relacionados a la percepcin: atencin y motivacin.
OBJETIVO:
Identificar los diferentes enfoques tericos de la percepcin y relacionarlos con los procesos
mentales y los canales percedptivos.
AGOSTO 2011
TEMA O SUB TEMA ACTIVIDAD METODOLOGA EVALUACIN OBSERVACIONES
MARTES 16 1. Concepto.
2. Enfoques
tericos: empirista,
gestltico.
Exposicin del tema por parte del
profesor
Dinmica Reconocimiento
Social
Trabajo de
reconocimiento fsico individual
Sesin de sntesis
MIRCOLES 17
JUEVES 18 Presentacin TALLER VERTICAL 2011. Auditorio Biblioteca.
NO HAY SUSPENSIN DE CLASES. Los alumnos irn saliendo en bloques segn el horario asignado de presentacin de
proyectos (8:00 / 10:00/ 12:00)
2. Enfoques tericos: conductista,
gibsoniano,
procesamiento de la informacin y
computacional.
Exposicin del tema Toma de apuntes
Exposicin por equipo Preguntas guiadas
Sesin de sntesis
VIERNES 19 CTEDRA PRIMA. 9:00 11:00 Asistencia de los 1os. Semestres y sus docentes cuyo horario est dentro del espacio de la
conferencia. Habr suspensin de clases solamente dentro del horario de la ctedra, para los primeros semestres.
LUNES 22
MARTES 23 3. Sensopercepcin: diferencia entre sensacin y percepcin.
Pelcula
El cerebro
(Nivel fisiolgico)
Anlisis de contenido con categoras previas
Entregable por equipo Anlisis de contenido
AGOSTO 2011
TEMA O SUB TEMA ACTIVIDAD METODOLOGA EVALUACIN OBSERVACIONES
MIRCOLES 24
JUEVES 25 4. Tipos de percepcin y caractersticas de los estmulos fsicos adecuados: visual (luz), auditiva (sonido); tctil (presin); olfativa y gustativa (qumico) y kinestsica (movimiento).
Representacin abstracta de resignificar msica clsica en un formato de de ilustracin con dactilopintura
Exposicin por parte
del profesor
Entregable de representacin abstracta
20% de la calificacin
final
VIERNES 26 1. Correccin Taller Vertical de 8:00 a 10:00 a.m. NO HAY SUSPENSIN DE CLASES.
LUNES 29 Jornada Bienvenida. SUSPENSIN CLASES 1os. SEMESTRES
MARTES 30 5. Procesos mentales relacionados a la percepcin: atencin y motivacin.
Exposicin por equipo Preguntas guiadas
Entrega de Mapas
conceptuales
MIRCOLES 31
SEPTIEMBRE 2011
TEMA O SUBTEMA ACTIVIDAD METODOLOGA EVALUACIN OBSERVACIONES
LUNES 05 2. Correccin Taller Vertical de 8:00 a 10:00 a.m. NO HAY SUSPENSIN DE CLASES.
II. PROCESO DE LA PERCEPCIN.
1. Estmulo distal-objeto.
2. Estmulo proximal-receptor.
3. Transduccin-cambio de energa.
4. Procesamiento-integracin.
5. Percepcin-interpretacin.
6. Reconocimiento-significado.
7. Accin.
OBJETIVO: Identificar los elementos del proceso de percepcin y relacionarlos con la
toma de decisiones y acciones que realiza el
sujeto en un contexto determinado.
MARTES 06 1 Estmulo distal-
objeto.
Trabajo en grupos Socializacin de la
informacin
No aplica
MIRCOLES 07
JUEVES 08 2 Estmulo proximal-receptor.
Trabajo en grupos Socializacin de la informacin
No aplica
VIERNES 09
LUNES 12
MARTES 13 3 Transduccin-cambio de energa.
Trabajo en grupos Realizar maqueta escenario con tres escenografas en perspectivas falsas.
Entregable de planos
de perspectivas falsas
20% de la calificacin
final
MIRCOL
